暑期邊遠地區調研總結

大概是在去的路上做了太多的心裏建設，以至於到達第一個目的地的第一印象居然是還好，沒到看不下去的地步。我當時對貧窮的定義還侷限於吃不起飯，房屋破爛的地步。後來想想，那只是我想象中的貧窮。那麼什麼是貧窮？

當我第一次走訪調研走進一戶人家時，覺得貧窮，走進第二戶人家時，覺得貧窮，走進第三家，第四家，慢慢也就麻木了。後來，開始明白“相對貧窮”這四個字。極大的浙江與甘肅的物價差也讓我隱隱明白，各地要分開來看，每個地區有着每個地區不同的標準和評判。就像在浙江再貧困的家庭到了那邊就是還算富裕，就像，很多上屆走過貴州的學長覺得那邊不能和貴州比貧困。但是，貧困就是貧困，在當地過得不好就是貧困，沒必要也不能將哪裏和哪裏拎到一起比較。

後來，慢慢的學會隨着調研調節貧困的標準，慢慢學會自己去衡量。

然後，就是在泉溝遇見的書包被盜，說起來慚愧，我記得我聽到時的第一反應不是怎麼把書包追回，而是驚呆了，天，才十歲左右的孩子啊。若是書包沒找回，是不是會給他們留下以後想要東西都能偷的念頭。找到書包的同時，我也鬆了一口氣，因爲我知道我的隊員必會指出那些孩子這其中的錯誤並好好教育。正在成長孩子處於性格價值觀形成的重要時期，必要的關注與引導是必不可少的。但是大概是貧困的緣故，父母忙於賺錢養家，而略有些忽略孩子的教育問題，這是極不明智的。

若說第一個目的地帶給我的第一印象是還好，那麼在趕往謝梗時帶給我的是害怕。顛簸地不斷爬上山的大巴，路過的一望無際的梯田與零星分佈的破舊房屋，大巴轉彎時害怕掉下去的狹窄山路。那是我來到甘肅之後第一次感覺到心跳加快。我還記得，當時我一陣心酸，在那樣的環境中，究竟要付出怎樣地努力與代價，才能走出去，而那些爲了家中情況放棄走出去的人，又該是遇到了多大的困難，下了多大的決心，不可想象。在那幾座山中，我遇到了下雨後最難走的山路，也遇到了熱情的居民。走訪調研時每家捧上的饃饃，住在學校中孩子不時帶來的菜，離別時背過來的西瓜無一不顯示着山裏最淳樸的相處之道，讓人打從心裏暖暖的。

也正是在那，我也遇見了第一個來爲孩子要書包的母親，帶着點怕怕的語氣，找了個也不錯的理由，被我們勸回去時口中還在輕聲唸叨，似乎還想着不放棄。有時候，我們更多的是無奈，看着孩子哭泣的臉龐和家長拉下臉皮來的討要，我們不能心軟，書包是有限的，不是每個孩子都有的，沒辦法。

說實話，不想太多的介紹那裏的情況，總覺得那是調研報告要做的事，也不想過多的描述我們在那邊條件的艱苦，因爲比起長期居住，我們僅僅只是半個月而已。

然後 ，想說一些或者說之前就在想一些問題。關於支教的，我們的。

我還記得在最後一個地點，一個女孩跑到我們的駐紮點來學習英語，一點機會都不放棄的女孩，讓人心尖上刺疼。於是，突然在想，對於資源匱乏的地區，哪怕不是一直留下，只是半個月一個月的支教，對於求知若渴的人來說，大概也是一個極好的學習機會。有時候想想，當然也只是想想，支教若不是隻是教些自己能學到的或者說是短時間無法囊括的知識，而是教些能長期使用的學習方法，一些通用技巧，或者終生受益的書本上學不到的知識，或許也是頂頂好的，半個月一個月也是不錯了。

再然後，我想。命運的確是不公平的，但是貧困不該就可以獲得幫助的。說的沒有愛心點，有錢一樣是過，沒錢一樣是過，吃穿好壞罷了。給了錢，不過是寬裕一點，說不定還助長了不勞而獲之心。但是，看着那些苦點累點也要供孩子上學，學習刻苦卻捨不得花錢買書上自習的孩子卻是心像泡在苦水裏一樣。每個人心中總有一些夢想，而當夢想太奢侈讓他們不得不面對現實時，我總感覺自己的力量太過渺小，那種無能爲力的感覺的確不好受。爲了夢想倔強堅持的人，或許纔是真正我們該幫助或者說值得我們幫助的。但後來一想，又不對啊，我們調研的很多都是國小的，有的甚至還不確定自己的夢想是什麼，又何談堅持？後來，特殊人員特殊對待的方法倒是極好的。

說了很多，大多是自己最真實的想法，或幼稚，或多事，卻還是寫了上來。太多的感慨與豪言壯語不是不想寫，只是沒有經歷過人會覺得太空洞，太寬泛，反倒沒有了寫的興趣。倒不如這樣，心之所致，隨筆而談。