期末家長會的活動總結（通用5篇）

期末家長會的活動總結 篇1

週五，許多家長從四面八方趕來參加豆豆班第一學期期末家長會，使本次家長會的參與率達到95%。家長會的內容分爲四大部分：

一、幼兒本學期發展水平分析，

二、家長對教師及幼兒園工作評價反饋，

三、新學期工作介紹，

四、個別家長交流，我們和家長互動交流直至晚上9點。感謝家長對自己孩子的點滴成長過程中的關注，也是對我們工作的重視和支持，相信在我們共同的努力下，孩子發展的腳步會越來越快的!

家長會內容摘要：

家長對教師工作評價

上個月我們向家長髮放了“家長對教師工作評價”這封信，共發放22封，回收22封，首先感謝我們班大部分家長對我們的工作給予了肯定，每項工作上都給予了很高的評價(19封爲100%好的評定)，也有些家長對個別工作可能還不太瞭解，所以我們現在針對家長的評價進行了分析和總結，對個別項目向大家進行一個說明和反潰

評價表中的1—4項反映的是老師的師德方面：責任感、對孩子的關心和愛護、儀表言行、對孩子情況的瞭解，家長們通過平日和我們兩位老師的接觸交流、上網和孩子回去後的表現上都會對這些方面有所瞭解，12—13項反映的是家長交流和家教指導方面，我們利用的渠道和方式很多，剛纔在班級小結中也提到了，今天我們重點說明的是對孩子各方面的能力的培養，這也是家長們最關心的事。

各方面習慣、能力的培養

(1)生活習慣和自理能力方面：

對照本學期目標：在老師的幫助下願意飯前便後洗手，會用調羹進餐。有便意能主動跟成人說。

從幼兒來幼兒園到現在，每個孩子們的進步是非常大的，應該說現在100%寶寶都能對照目標進行自理，只不過同樣能做這些事的寶寶也存在個體差異，有的事情完成很好，有的事情要在大人的引導和督促下完成。除了本學期培養目標，其實孩子自理方面的進步體現在生活中的點點滴滴，我們也在其他方面對寶寶們做了培養，比如寶寶每天晨檢後，醫生會給每個孩子一個晨檢牌，寶寶來到教室必須把晨檢牌放進自己的晨檢袋袋裏，接着自己放小書包，書包裏的水杯和聯繫袋也要寶寶自己先拿出來，水杯放進一個筐、聯繫袋放進另一個筐，這是我們每天在寶寶進園後要每天提醒和幫助他們完成的第一件事，其他自理方面的行爲培養還包括：如廁時的脫拉褲子、吃好飯後自己放好碗筷並自己擦嘴折毛巾、午睡時的穿脫鞋等，每次寶寶們完成後我們總會給孩子們一個大大的表揚，讓每個寶寶都體驗到自己能做一些力所能及的事情的快樂!

(2)語言表達和表現方面

對照本學期目標：聽懂普通話並嘗試學說，喜歡聽、講熟悉的兒歌，願意用動作進行自由表達。喜歡擺弄玩具、材料，會跟着老師有興趣的唱歌、做模仿動作

我們每天堅持利用早上來園、遊戲、如廁、散步等時間與每個寶寶進行個別交流，問問寶寶：今天誰送你來的?你在玩什麼遊戲?太陽出來了，照在身上有什麼感覺呀?等等，促使每個寶寶都樂意開口進行表達，樂意與老師同伴交流。我們每週開設兩節語言活動和一節音樂活動，有兒歌、故事、早期閱讀、語言遊戲、歌曲、音樂遊戲等等，大家在網站上也應該瞭解到，一學期已經學會了念十多首兒歌和表演唱十多首歌曲，平時我們都會創設機會請寶寶上來爲大家表演。我們班的寶寶在最近的幼兒發展評估中每個寶寶都開口表達，語句完整，邊唱邊模仿歌曲表演，獲得了園長老師的好評。當然個別家長覺得自己的孩子在語言能力上有所欠缺其實也很正常，一個是寶寶的年齡的原因，第二是寶寶的個體差異，第三是環境和教育的影響，只要採取有效的方法，有意識加強對寶寶這方面的培養，就會起到良好的效果。感到寶寶這方面需加強的家長可與我們個別溝通。

(3)動作發展方面

爲了滿足孩子們每天的運動量，我們爲孩子創設了豐富多彩的戶外運動，在這裏也要感謝家長們從家中帶來的廢舊材料，我們變廢爲寶，用這些材料做了許許多多好玩的運動器材，有鑽山洞，練習鑽爬，有拍蝴蝶，練習跳躍，有打老虎，練習投擲，有拉小車，練習跑步，還有滑滑梯、搖搖馬……根據託班孩子的年齡特徵所創設的具有情景的、豐富的戶外運動，使孩子們特別喜歡，在玩玩中動作的發展有了很大的提高，另外我們老師也自編了律動和早操，都是符合託班幼兒的年齡特徵，用寶寶們熟悉的小動物一起來做操，好聽的音樂，老師的示範，動作的要求，孩子們特別願意模仿，小小手願意轉起來，小小腳願意跳起來，小小屁股願意扭起來，班裏孩子參與度非常高，有的家長特別熟悉我們的早操，因爲寶寶們經常回去表演，總的來說，我們老師在孩子動作發展方面是很關注的，寶寶的動作發展也是不錯的，家長也確實都看到了寶寶們的進步。

(4)身體健康方面

寶寶的身體健康一直是家長們最擔心的，因此作爲老師我們也是一切以孩子的健康爲前提，每天我們分幾次給寶寶飲水，因爲是喝溫水，所以我們堅持每喝一次灌一次水，這樣也能督促寶寶們把水全喝完。每次如廁我們都會爲寶寶塞好衣褲，保證小肚子不着涼。有寶寶尿溼了，我們都是抱寶寶到開着空調的教室裏替換，如果覺得寶寶穿的少，我們也會將幼兒園的衣服給寶寶添上。另外在幼兒園的一日活動中，我們關注每個孩子的狀態，有寶寶咳嗽了，有寶寶流鼻涕了，我們都不大意，及時把寶寶帶到保健室去量量體溫，有些感冒的寶寶，會讓他多喝水，孩子在幼兒園有任何情況，我們都會第一時間通知家長，如果哪個寶寶沒來幼兒園，我們老師也會發個短信或者打個電話區詢問，孩子生病了我們也會隔三岔不的送去問候，這段時間天氣比較冷，教室裏開了空調，我們已經提前讓每個家長爲孩子準備一件背心，放在書包裏，每天都會幫寶寶們在空調房間內換背心，放學前再幫寶寶把背心換回來，每天幫助每個寶寶換衣服也確實是一個大工程，不過爲了寶寶們的健康，我們每天都堅持着。

12月份工作日共23天，其中有18個寶寶能出勤18天以上，應該說我們班的出勤率還是很高的。

期末家長會的活動總結 篇2

爲了加強學校與家長的溝通，爲孩子規劃好未來，高一5、6班於一月六日在多功能報告廳舉辦了期末家長會。本次家長會的主題是“總結過去，展望未來”。

當天下午4點半不到，家長們已紛紛到場。到場的家長除了簽到和填寫信息以外，還會獲贈一本叫做《孝心不能等待》的書籍，向領事簡單瞭解孩子情況後，家長們紛紛入座。從一張張熱切的面孔不難看出，家長們對此次家長會抱有不小的期待，家長們都希望能在這次大會中充分獲取孩子的在校情況，並在家長會的指引下更有計劃性地協助孩子規劃將來。

家長會由7個環節組成。分別是：太極高手展示，優秀學生展示，家長髮言，綜合考評優秀獎頒獎，高二優秀學生髮言，班長總結和領事發言。兩班的學生代表及領事都將用心準備了幾周的成果生動全面地展現在家長面前，受到家長們的一致好評。

在太極展示環節中，5、6班的太極高手將平日所學的太極遊刃有餘地展現出來，許多家長拿出手機和照相機記錄下了孩子們英姿颯爽的一面，並連連感嘆：“楓葉真是個鍛鍊高手的地方啊!”

在優秀學生展示環節，兩班分別派出學習成績優異的同學發言，爲家長們明細了在楓葉獨特的學習方式，並且分享了寶貴的學習方法和經驗。像這樣學生與家長之間的分享十分難得，家長們也許能在優秀學生身上發覺一些自己的孩子值得學習的地方，並且幫助孩子挖掘自己的潛在能力。

家長髮言這一環節，由5班李婧同學的父親代表發言。通過李婧父親的演講，不少家長反應自己的孩子也是類似的情況，遇到過類似的問題。然而李婧父親看着孩子一步步成長的喜悅心情也感染了其他家長們，放下了當初選擇楓葉時的憂慮迷茫，堅定了悉心培育孩子的決心。

綜合考評優秀獎的頒發讓家長們直觀地看到了孩子的成長，“孩子們能自理能獨立了，我們也能放下心裏的石頭了!”

接下來是高二週恩來班韓欣然同學帶來的演講。韓欣然作爲一位品學兼優的周恩來班一員，她展現出了作爲楓葉學子應有的責任感和領袖氣質，她的演講不僅透徹分析了楓葉的教學特色，明確了學生的目標，更是將周恩來班的“責任”、“榮譽”、“使命”、“態度”四大關鍵詞灌輸到了學生們和家長們心中。相信家長們在心中默默讚揚她的同時，對自己孩子也產生了更大的期盼與信心，更加相信孩子在這個條件充足、氣氛和諧的大環境中能找到自己的優勢，通過自己的規劃和勤奮學習成爲一名讓父母老師驕傲的國際化人才。

最後是班長和領事的總結，5班班長伍振龍、趙以智以及6班班長楊紫妍，他們通過在自己工作崗位4個月的認真工作，對自己班的班級情況做出總結並提出希望，讓家長們在班級建設與維護這方面可以放心。而王嬋娟領事最後的演講，側重於給家長提供各類信息，比如楓葉的必修課與選修課的明細，留學相關的要求(家長們應做好哪些方面的準備，家長們存在疑惑的問題)等等。家長們紛紛用筆記下了這些寶貴信息，可見這次家長會讓家長們收穫不小。

在雷鳴般的掌聲中，家長會圓滿落幕了。有些家長在結束後前去詢問領事孩子的在校情況，有些家長語重心長地教育孩子並與孩子交流着對未來的規劃。彷彿有一條愛的紐帶穿梭在這明朗的報告廳中，將領事、家長與孩子的力量匯聚起來，爲孩子們繪寫未來的藍圖。

期末家長會的活動總結 篇3

全校家長會總結

爲了讓家長對學校和班級有全方位的認識，對孩子在校的成長有了更深入的瞭解，取得家長對學校教育的支持和理解，共同研究學生教育教學大事，令“家校心橋”的聯繫更加的暢通，9月11日下午召開了全校家長會。

1.準備充分，認真寫好發言稿。

爲了家長會的順利開展，學校制定了祥實的家長會實施方案，並分別召開了本部、東校班主任會議，對實施方案進行了細緻的說明，使全體班主任進一步明確家長會的要求。各位班主任都在規定的時間內把發言稿發給了下年級的行政領導。班主任們積極宣傳學校的辦學宗旨、教育理念，都注意總結了班級情況，對新學期班級目標和培養措施作了佈置。分析學生心理特點、性格形成等方面的變化，結合自己的教育經驗和方法和家長做溝通，達到教育理念上的共識。在學科教學方面，老師們針對不同年級的特點和學生學習上的要求作了介紹，讓家長思想上重視，利於今後的配合。

三年級的051班_老師發言稿寫得內容全面、生動具體，長長的5頁紙之多，她假期裏已經制作班級影音光碟《小荷才露尖尖角》，記錄了班級進步的點滴和學生各項精彩的活動，在多媒體教室裏、大屏幕前，家長零距離看到孩子的成長曆程，非常欣慰。這樣的家長會形式新，效果好，家長滿意度高。_老師作爲組長，帶個好頭，全組的青年老師也紛紛虛心學習，_、_、_等全體三年級老師抓住學生升入三年級這一過度時期的特殊性，向家長們詳盡介紹了學生在學習內容、思想意識、心理等方面的變化以及如何減少學習差異的一些方法。全組形成比學趕幫、共同提高的良好風氣。

062班的_老師工作紮實、細緻;她的發言稿主題是《爲孩子加油、助威!》，豐富具體，不籠統，具有較強的針對性。她是組裏比較有經驗的老師，她和全組老師商量在家長會上發言時，人人做到不批評任何一個學生，以表揚爲主，這種做法得到家長的交口稱讚。04級的_組長，帶領全組老師認真向家長彙報上學期學生學習質量分析，並結合學校《教育教學服務手冊》中的內容向家長懇切提出輔導孩子學習的一些要求，令家長清楚、明白。

_老師的第一個把發言稿發給下年級行政審閱，向家長介紹學校的歷史和辦學特點，從學習習慣的培養、學習能力的培養、對作業的要求、紀律要求等方面與家長交流。毫無保留的把自己的發言稿提供給年輕的老師借鑑。

_：注意從習慣、學習、勞動、思想等多方面肯定學生的優點特長，以表揚、激勵爲主。

_：班級管理的措施制定得清楚、詳細，措詞誠懇，善於激勵家長的工作。

_：班級發展目標介紹得很詳細，有特色，發言稿的措詞誠懇、善於肯定和激勵家 1

長的工作。

發言稿寫的較好的老師還有_、_、_、_、_等老師。

2、家長會有創新。

本部064班_請_主任通過三個生動感人的小故事由淺入深地給家長樹立現代教育新理念。

一年級_老師她和_老師家長會作到三個一，令家長們感受親切溫暖：一杯水、一份學習資料、一個甜甜的微笑。

07級新老師多，年青人多，老師們連細節也不放過，她們相互檢查儀表，還建議化點淡妝，展現教師美麗風采。

021班家長收到兩封信，一封是_、_老師給畢業生家長的一封信，家長從信中瞭解了輔導教育孩子的具體要求，對孩子的教育心中更有數;另一封是孩子寫給家長的信，信中孩子表達感謝父母的養育恩情，傾吐着心裏話，讓家長感受到孩子在學校教育下學會感恩，體貼父母。

045_請家長填寫《家校聯繫調查問卷表》，東041班_針給家長髮放家教資料，讓家長更深入地瞭解學生的表現情況和了解家長教育孩子的困惑，爭求對老師的建議，以便在以後的教育中做到有的放矢。

027班_在會上手捧班級獲得的市“紅旗中隊”獎狀，和家長分享班級在活動和比賽中的累累碩果，他慷慨激昂的演講，令家長們激動不已教室響起雷鳴掌聲，這不正是家長對老師、對學校的肯定和鼓勵嗎?

東071班_成立071班qq羣，便於家長與家長之間的聯繫，交流如何教育如何培養孩子，也便於老師與家長的溝通，瞭解孩子在學校的表現.

東06—3班_在家長會上改變老師臺上講，家長臺下聽的方式，請教育成功的家長上臺介紹經驗。

06(6)班_爲家校聯動，培養學生文明習慣，制定本班的日常行爲規範評比表,並向家長征求了意見,與家長一起實施該辦法。

057班_請學生代表介紹豐富多彩的學校生活，家長們喜笑顏開。

041班_對班級存在的問題，給家長髮放家教資料。

042班_給_位表現突出、支持學校工作、教育子女有方的家長頒發“優秀家長”獎狀及獎品，讓他們帶動更多的家長積極投入到對孩子的教育中。在現場與家長互動交流，分爲四人小組討論班級的《規章制度修訂稿》，讓家長也積極參與到班級的管理當中，得到家長的熱烈迴應。

3、爭取家長大力支持和積極配合。

本部073班_會上感謝幾位家長主動帶頭，做班級家長委員會的領頭羊，在他們的帶領下，其他家長都自願爲班級做貢獻。

075_把“在校好習慣、學習好習慣、生活好習慣、社會好習慣”四方面具體要求打印發給家長，建議以此爲標準，監督和教育孩子。

051班_特別邀請一位特殊孩子家長來介紹經驗，這個孩子在一年級時比較調皮，有很多不好的行爲習慣，讓老師和家長較爲頭疼。通過家校合力幫助他，在這個學期有了很大的進步。家長介紹家校合作的過程，對自己孩子的進步感到高興，並表示了今後一定配合好老師的工作好好教育孩子。這樣探討怎樣幫助孩子改掉壞習慣等問題。家長們反映很好，這又是一次很好的學習交流的機會。

058班_請優秀家長代表以“溝通從心開始”爲主題發言後，家長們還觀看學生在教師節主題班會上的文藝節目。

03-4班_在班會費的使用和收取上得到家長支持，每學期僅收取費用僅爲二元，還鼓勵學生參加班級廢品回收活動，將賣廢品的錢積累建立班級“綠色基金”，由班長管理這個班級。班會費也由班幹管理，定期公示，這樣做，家長們紛紛表示讚賞，甚至提出可多收取一些。

東059班_在家長會上感謝前任家長委員會成員支持與幫助，邀請家長委員會代表總結本屆家長委員會財務報告，並請所有家長簽字予以審覈通過。經過民主選舉和推薦，選舉本屆家長委員會。

021班_“班級公約”和“每日學習要求”的宣佈得到家長們的熱烈擁護，家長們紛紛表示大力支持和積極配合。

4、確定主題，營造氛圍。

在正副班主任精心準備下，許多教室打扮得溫馨而有特色。大部分班級均確立班級家長會的主題，如：074班“讓孩子贏在起跑線”、065班“家庭聚會”、063班“共築愛的橋樑”、052班“讓孩子與幸福有約”、055班“三年級關鍵的爬坡時間”、036班“愛與真誠你我共同構建”043班“讓我們攜起手，共同托起明天的太陽”等等。

以下班級還進行新的文化建設佈置：024_的“優秀作文展”，026_“消防小報展”、033_出了一期家教專欄《爲孩子托起一片寬闊的藍天》、034_、036_“學生作品展”065_“歡樂大家園”、066班嶄新的評比欄、075班用盆花裝飾講臺，張貼精美的紅花榜。東042班_出版了兩個大的版塊的噴繪牆報，在家長會上向家長展示，家長們非常激動與自豪。同時利用走廊的後門瓷磚部分給通訊組的孩子們開闢了一塊專欄，把學生們

的10多篇稿件一一展現出來，讓家長在觀賞中平添一種自豪感。爲具有繪畫才華的學生陳慧玲舉辦“個人畫展”，展示班級學生特長，家長看後心潮澎湃。東032班_與家長們共同設計的班級文化建設又爲校園增添一道亮麗的風景線，讓人耳目一新。

5、術科老師認真參與，爲工作增添光彩。

如_老師、_老師認真準備，就英語學科的特點以《怎樣幫助孩子學好英語》爲主題，給家長們提出好建議，發言稿洋洋灑灑數千字，飽含了她們對學生的熱愛和對家長的負責態度，值得大家學習。

存在問題及今後家長會要求：

1.個別老師沒有認真落實學校家長會實施方案，沒有按照要求去做，如學校要求教室的黑板上寫上本次家長會的歡迎標語或家校教育的口號、主題名稱，本部8個班，東校4個班還只是在黑板上寫“家長會”幾個字。有些班級沒有把以前班級的東西清除，破損的東西沒有及時的處理。

2.有些學科老師的家長會發言簡單。今後的家長會，語、數、英、副班主任均要求在會上發言，並要附上詳細的發言稿，按時發給下年級的行政領導審批。年輕老師要多向有經驗的老師學習，家長會發言要全面、具體。

3.有些教師開家長會是坐着的，學校要求今後要站立開會講話，發言時儘量脫稿，杜絕照唸的現象。發言、與家長溝通時要態度平和、語言親切。

4.今後開全校性的家長會時，學生一律不要在學校逗留，家長要妥善安排好學生在家學習。寄宿部的老師要管理好留宿的學生，不要在學校操場、教室外活動，以免影響開會。

5.個別班級班會費收的較多，家長有意見。更好發揮家長委員會的作用，班會費收取要由家長委員會出面收取，主要用途要說明清楚。

6.建議老師們開動腦筋，在家長會的形式上多創新。

期末家長會的活動總結 篇4

20_年22月28日，我有幸聆聽了教育專家龔雄飛的講座。講座圍繞《轉變教師理念，構建高效課堂》，詳細闡述了新課程新理念下的課堂教學如何把知識教活，有效促進學生智慧成長，如何把思想激活。聽了他的講座，我受益匪淺。

一、重視學生思維訓練。記得專家龔雄飛在講思維課堂的構建時說“問題設計最能反映教師水平”“課堂問題要有利於學生思維能力培養”，“教師在課堂上不訓練學生思維能力是最大的缺德”這些智慧的語言猶如一盞明燈，爲我指明瞭今後在備課中我應該如何鑽研教材，如何設計教學方法，這些都要以圍繞思維訓練爲核心。面對二十一世紀世界範圍新技術革命的挑戰，我們培養的學生，頭腦應當更靈活、更機敏。愛因斯坦說：“要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可能想象。”爲了趕超世界先進的國家，爲了民族的騰飛，爲了使國中學生成爲二十一世紀社會主義建設的主力軍，在國中語文教學中注意培養和訓練學生創造思維是十分必要的。

二、讓學生有自己的思想。記得專家龔雄飛說“要讓我們的學生有自己的見解，而不是盲從”。曾看到過這樣一句話：“不願思考推理的人是頑固的，不會推理思考的人是愚昧的，不敢思考推理的是奴隸。”在閱讀教學中，爲了使學生有獨立的見解，我們要創設條件，優化教法，讓學生敢想、會想、肯想。只有允許思想上的自由，纔會有心靈上的解放，纔會有真知灼見的出現，而被禁錮的思想是產生不了獨立的見解的。要使學生敢想，老師就必須熱情鼓勵和細心呵護學生的思想自由，對他們不能有意或無意地哪怕是丁點兒的傷害。

三、尊重學生出現的錯誤。專家龔雄飛說“課堂教學重要捨得讓學生出錯，讓學生在糾錯、啓發中成長”，一直以來，自己在課堂中特別是在講公開課時就害怕學生出錯，以至於禁錮了自己的教學思路，現在聽了專家的話反思自己，看來在課堂教學中老師也要是寬容的。記得看到過這樣一段話“有一位中國小姑娘，隨父母在日本上學，因課堂發言積極，頻受老師表揚。有一天，媽媽問：“你日語基礎那麼差，不怕說錯嗎? ”小女孩答 : “不怕，老師說了，教室是出錯的地方。”“教室是出錯的地方。”說得太好了!學生有出錯的“權利”，因爲他們不成熟。學生以學習和接受教育爲主要任務，受教育是他們應享受的社會權利。從這個意義上說，學生完全可以處於“無知”、“無能”和“無德”、“少德”的狀態，正因爲這樣，纔要接受教育。他們在學習成長過程中的各種差錯和困難，需要我們幫助改正和克服。作爲教師的我要善待學生的錯誤，因爲錯誤是重要的教育資源。任何正確的答案和方式，都是通過曲折探索纔得到的。而往往在出錯和改錯的曲折探索過程中，課堂纔是最活的，教學纔是最美的，學生的生命纔是最有價值的。

專家龔雄飛的講座如一場及時雨，讓我在工作中更添一分沉穩與自信。

期末家長會的活動總結 篇5

一、給孩子正能量

如今社會比較浮躁、功利，而作爲中學生，正是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。在這個階段，他們極易受到別人的影響，不管是好的還是壞的，所以，我們家長能做的就是給他們正能量。

我們家裏每天都放着“中國之聲”新聞頻道，邊聽邊與孩子討論新聞中的人與事，大到國際形勢，小到身邊的誠信榜樣……在這過程中，孩子的心胸越來越開闊，解決問題也越來越理性。因爲她把小我放到了整個世界中。

而我，也成爲她的正能量老媽，不僅給她正向的、積極的能量，而且每當她遇到挫折、困惑，難過的時候我都會默默地陪伴她，靜靜地給她寫一張張紙片，或鼓勵或共情或者什麼也不做，把她抱在懷中，讓她盡情地把情緒發泄出來，然後慢慢平復。人，沒有一帆風順的，失敗了再爬起來，收拾好心情，重新出發。

二、做孩子的知心朋友

我們70後是聽着老師、家長的話長大的，因爲那時候，長輩們的經驗是最難得的。而如今，信息爆炸的時代，孩子們獲取知識的渠道不再僅僅是父母、長輩，更多是互聯網。所以，他們在我們眼中成爲叛逆的一代，跟我們頂嘴、時時質疑我們的觀點。如果還按老一套，對孩子壓制是行不通的。這時候，我們需要走進孩子的內心，成爲他們的知心朋友。

中學生，正值青春期，青春期的特點是：一方面，他們想要獨立，想極力擺脫父母的束縛，而另一方面，他們又是不成熟的，對父母還有着深深的依賴，正是這一特殊的矛盾造成了青春期的孩子迷茫、困惑，再加上交友的渴望而深深的不安。這時候，孩子們需要的是一個朋友，能聽他們傾訴、給他們建議、鼓勵與理解的朋友;如果這時候，你去嘮叨、訓責，不能理解這個“心理斷乳期”，也稱爲“人生第二反抗期”的孩子，那隻能是針尖對麥芒，青春期碰上了更年期。青春期的孩子比任何時候更需要關心與愛護。

我與女兒，親子關係較好，她遇到什麼事都會跟我訴說，學校的、老師的、同學的、有趣的、好玩的……所以，雖然女兒班上的老師和同學很多不認識，但感覺卻是那麼的的熟悉。

三、學生的職責就是學習

女兒一直熱衷於參加各種社會活動、學校活動，可能因爲她的性格比較活潑、開朗，用老師的話說就是---陽光。我很支持女兒，因爲在這些活動中，她鍛鍊了各方面的能力，並提高了自己的綜合素養。但同時我告訴她一句話：“學生的職責就是學習，學習好再發展其它的愛好，那是錦上添花，如果因爲活動耽誤學習，那就是本末倒置。”

學習一定是要放到首位的，這就要求上課認真聽講、仔細完成作業，及時複習，提高效率，有不會不懂的一定要去請教老師和同學。說句實話，咱們孩子是比較幸運的，作業相對來說比較少，一方面給孩子保證了充足的睡眠，另一方面，學有餘力的孩子可以根據個人情況查缺補漏，進行有的放矢的複習。

我始終相信：沒有隨隨便便就能成功的，一份耕耘一份收穫。學習不能耍小聰明，只有腳踏實地，刻苦努力。其實從孩子的學習狀態能預知到孩子的考試成績，只要看他在書桌前都做了些什麼就明白了。孩子還是小，約束力、自制力不強，容易受到同學、網絡的影響，這時候家長一定要把好關，幫助孩子克服愛玩遊戲、愛看網絡小說的習慣，把他拉回到現實中來。

特別喜歡龍應臺的這段話：孩子，我要求你讀書用功，不是因爲我要你跟別人比成績，而是因爲我希望你將來會擁有選擇的權利。選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感;當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感與尊嚴，給你快樂!

四、適時放手，給孩子成長的空間與時間

不得不承認，孩子們長大了。當升入中學，女兒跟我說：“媽媽，學習是我自己的事”時，心裏確實有些失落，但該放手還是要放手，孩子就像手中的風箏，你只有把線放得長一些再長一些，他才能飛得越來越高。

孩子是一個獨立的個體，她從來不屬於我們，做父母的總是想把孩子當成私有財產，想去控制他，管理他，想讓孩子按照自己設定的目標前行。我以前也有這種想法，但通過不斷地閱讀育兒書籍，特別是專業學習心理諮詢師後有了很多的感悟。

給孩子時間，讓她有機會跟自己在一起，傾聽自己內心的聲音，整理自己紛繁的心情;給孩子空間，學習的時候不要去打擾他，他有自己的世界，他可以有自己做主的機會。女兒經常對我說“媽媽，你真好。”因爲很多事情，我會給她建議，但做決定的權利屬於女兒。因爲是自己做出的決定，她就要盡力去努力去拼搏，並且也要承擔選擇後的結果。這同時也是培養孩子責任心的最好方法。

五、孩子是家長的複印品

父母是孩子的榜樣，從孩子身上能看到我們家長的影子，是積極的還是消極的?是正能量的還是負能量的?是愛閱讀的還是隻玩手機、電腦的?是上進的還是得過且過的?

家長在做，孩子在複製。言傳身教一個都不能少。其實教育孩子最好的方法就是做好自己，而育兒只是副產品。孩子從父母身上感受到愛與快樂，那她也會笑起來。

如果她在家寫作業的時候，你捧着一本書在讀，孩子會是什麼心情?換言之，如果是在玩電腦遊戲，看手機微信呢?如果你時時抱怨這個社會如何不公平，全是假的、空的，那孩子又如何能去拼搏，想用自己的能力去證明自己呢?

六、加強家校溝通，積極配合老師的工作

其實算起來，孩子在學校的時間比和我們父母待在一起的多的多，老師對孩子的觀察與瞭解也會更加細緻、全面，並且是放到了羣體中的，所以也更加直觀、準確。當孩子在學校遇到問題的時候，要及時跟老師溝通，多聽老師的建議。如果你每天在孩子耳邊說的都是老師如何辛苦、如何不容易，面對的是一個班四、五十個孩子，而爸爸媽媽只你一個就那麼累，孩子就會從心底尊重老師、感激老師、喜歡老師，隨便也會喜歡上這門功課。有句話叫----興趣是最好的老師，因爲喜歡會迸發出更多的熱情與動力，想不學好都難哦。有機會，我們要多與老師交流，不管是在學習上，還是品行上、習慣上的。記得剛入七年級，女兒的閱讀理解總是扣很多分，我有些着急，便給韓老師打了電話。老師說，一是閱讀，不一定是大部頭的，像《意林》《讀者》這些都很好、二是摘抄，三是聽新聞，四是多跟孩子討論。經過這一年多的努力，孩子的閱讀水平進步很大。還有上次，女兒的物理成績不理想，家長會後我去了老師辦公室，讓老師幫忙分析一下卷子，看看問題到底出在哪裏，經過老師的指點，孩子有了進步。當然，跟我們聯繫最多的還是班主任，孩子有時浮躁了、貪玩了、哪地方做得不對了，臧老師都及時跟我聯繫。孩子遇到問題的時候正是教育的最好契機，也是孩子進步的一個臺階，就看家長如何去看待，如何去處理。還有，孩子們都比較聽老師的話，她的一句話能抵上我們家長的十句，所以遇到問題能請老師幫忙也是一個捷徑。

每個老師都希望家長能多多關注自己的孩子，也樂於家長與他們溝通交流，共同把孩子的學習成績提高上去，所以，我們不要有什麼顧慮，在不打擾老師的前提下，大膽溝通吧。每個孩子都有自己的特色，做父母最重要的任務是找出自己孩子的優勢所在，並不斷地去鼓勵他、激勵他，讓他在體驗中獲得成功，找到自信，並將這種熱情與自信帶到學習中去。

每個孩子都是天使，都是上天派來幫我們完成父母這個角色的。讓我們懷一顆感恩的心，多給孩子擁抱與親吻，讓他們感受到來自父母真切的愛與關懷。今天剛巧是世界微笑日，回家對孩子微笑吧，不管他的成績是進步了還是暫時退步了，有你的鼓勵與支持，孩子們一定會越來越好。

最後套用一句網絡流行語來結束我的發言：養兒雖易，育兒不易，且行且珍惜吧!謝謝大家。