家長半日開放活動情況總結（精選5篇）
家長半日開放活動情況總結 篇1
我校於20--年4、月17日上午舉行了首次家長開放日活動。在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束。
本次活動旨在促使家長對學校有着更進一步的瞭解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們仍來參加開放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長的歡迎。全校師生也爲此投入了極大的熱情。
本次活動給教師帶來了啓發，也使家長對教改有了全新的瞭解和認識，爲學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。
本次家長開放日活動呈現許多新亮點、新變化，現總結如下：
(一)開放班級多。
全校六個年級全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學風采，獲得了家長們的肯定，並得到了高度評價，家長認爲教師的優點有以下幾個方面：
1、課堂教學氣氛活躍;
2、善於啓發、誘導，幫助學生動腦筋;
3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點，用多種不同的方法進行教學。
4、教師和藹可親，講課有精神;能夠照顧到大多數的學生;
5、師生關係融洽、和諧、平等。特別是通過本次活動、家長們對新教師、對實習老師有了新的認識，消除了之前因對老師不瞭解而產生的誤會、擔心，這將促進我們學校今後的教育教學工作更加順利地開展。
(二)學生家長能夠積極參與。
在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們爲了自己的孩子，他們放下自己手頭的工作，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，坐在教室的後面認真聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的高度關注。此次活動總共有30多位家長參與。
家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啓示。從家長的反饋中也看到了我們今後值得改進的地方，爲學校今後工作再上一個新臺階起到了重要作用。爲了學校的可持續發展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。
具體總結如下：
1、希望今後多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，瞭解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作;
2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強學生德育工作，讓孩子學會做人，注重對學生的身心健康教育問題;
3、希望各位老師能以各種方式經常與家長溝通，瞭解孩子學習情況。
4、三、四年級家長提的最多的是幼兒園產生的各種噪音會影響孩子們的學習。希望校園能安靜些。
5、在儘可能的情況下，不要常換老師。這個建議多個班級家長都有提出。
家長開放日是個平臺，有利於家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此瞭解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創未來，將家校工作做得更好。
家長半日開放活動情況總結 篇2
20--年11月16日我校以“我們盡心，家長安心，孩子開心;我們誠意，家長滿意，孩子受益”爲主題，成功的舉行了家長開放日活動。
一、家長支持
家長開放日這天，全校參加會議的.家長有95%，就是沒
有參加的家長也給班主任打了電話，告了假。活動期家長聽從學校安排，秩序良好。
二、教師準備充分
每個年級同時開課，課前教師認真備課，潛心研究教材，盡心盡力把最優秀的課堂教學展示給家長。在課堂上教師都使用了多媒體可見，讓家長感受現代先進的教育設備在我們農村國小應有盡有。你看六年級的《地道戰》電影片段把師生、家長帶到了抗日戰爭年代。學生身臨其境，對課文的理解更加深刻。二年級數學課上，一幅幅插圖讓孩子們理解的更深刻，等等。教師具備的素質能駕馭課堂，農村孩子們能和城市的孩子一樣，享受良好的教育，家長們很安心。在課堂上，孩子們在輕鬆、愉悅、和諧的環境中學習，自得其樂，很是開心。一節課很快就結束了，但是很多家長都不願意走出課堂，和孩子一起探討這堂課的收穫。
三、學校準備充分
稍休息之後，每個班都播放了學校製作的課件、視頻。第一組課件是學校的硬件建設。通過看課件家長了解到了學校所有的傳用教室的配備、設施及使用情況。家長對村委會投資改善學校的辦學條件，很是滿意。對學校的管理很是放心。第二組課件是學校活動展示。家長看到自己的孩子在學校組織的各項活動出色的表現，看到孩子在活動中獲獎，看到孩子的進步，素質的提高，非常高興。第三個環節是觀看我校參加保定市比賽，《我愛你中國》榮獲的二等獎視頻。家長通過觀看、感受對學校的工作非常滿意，表示把學生放到這樣的學校學習，非常放心。
四、家校溝通
班主任以期會考試爲契機，幫助家長分析學生這段時間在學習、生活等個方面的表現，以及成功失敗之處。對家長進行了“怎樣培養孩子良好的行爲習慣”的培訓，學到了教育孩子好方法，家長也受益匪淺。都夜幕降臨了，家長還和老師在探討着如何把孩子管理好。老師們耐心、誠信、信心讓家長滿意。
近幾年來，學校在各級領導的關懷下，在全體教師的辛勤工作下，在村委會及家長的支持下，大祝--國小的教育事業會蒸蒸日上，再創輝煌。
家長半日開放活動情況總結 篇3
爲了增強學校、家長、教師之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，瞭解學校的管理與發展趨勢，瞭解孩子的在校學習和活動情況，凝聚學校、家庭之間的管理智慧，強化我校特色建設，推進我校素質教育的發展，從而進一步提升我校辦學水平。我校於20--年4月20日至4月21日舉行本學期的家長開放日活動，現將活動總結如下：
一、召開家長會(家長代表)
首先由各班班科任老師組織本班的家長代表欣賞孩子們的優秀作業、作品，接着，老師們和家長代表真正的零距離交流，班科任老師向家長代表彙報、交流孩子的學習、生活、成長等情況，通過溝通，最大限度取得家長的理解、信任和支持。
二、組織家長參觀校園
各年段家長學校負責人引導家長代表參觀學校教育教學設施及教學環境，帶領家長走進電腦室、圖書館、音樂室、舞蹈室、美術室、綜合實踐室等專用教室，讓家長親身感受校園的育人氛圍和學校的巨大變化，增進對學校的瞭解。
三、邀請部分家長參加我校承辦的泉州市教科研開放日活動暨泉州市教育科學“十三五”規劃(第一批)國小課題現場研討活動
爲進一步加強學校建設與管理、展示學校的辦學理念及教科研成果，分享教育科研經驗，啓迪教育科研智慧、促進教育科研發展。4月20日—4月21日兩天爲期的一場科研研討盛宴——泉州市教科研開放日活動暨泉州市教育科學十三五規劃(第一批)國小課題現場研討活動在我校隆重舉行。參加本次活動的有福建省教育科學研究所副所長林斯坦教授、福建省教育科學研究所馮雲主任、泉州市教科所周志宏所長、泉州市教育科學研究所教科室柳惠斌主任、副主任李香芹、何玉鳳副主任，泉州市國小教研室葉晉昆教研員、晉江市教科室許白恩主任、陳漢民教研員、李碧霞教研員、安海鎮教委王俊鋒主任以及來自各縣(市、區)市直國小的各兄弟學校代表、我校的家長代表300多人。本場活動由安海鎮教委辦顏娜藝老師主持。
4月20日下午在一場精彩的民俗文化活動《唆囉嗹》拉開了活動的帷幕。姚建安校長熱情洋溢地致歡迎辭，隨後泉州市教科所周志宏所長髮表講話。接着，由--中心國小省基礎教育課程教學研究立項課題《國小科學實驗數據整理分析能力培養的策略研究》課題負責人黃玲老師執教的五年級上冊科學《馬鈴薯在液體中的沉浮》閃亮登場。黃老師根據課題的主題精神，在教學中採用設疑導入，讓學生親歷探索並驗證猜測，調動全體學生參與到解決問題的學習活動中來，在自主、合作、探究中建構知識，發展了學生的觀察能力、思維能力、比較能力，實踐能力。而周梅芳老師爲在座老師展示的是六年級心理健康《學會堅持》，她依據自己的《國小生意志力專項訓練的實踐研究》課題主題採用輕鬆活潑的心理戰術活躍整個課堂，帶給老師們另一個全新的身心愉悅體驗課。
最後，聆聽我校綜合實踐省課題組的主要負責人黃麗蓉副校長作《激活國小綜合實踐活動評價，促進學生髮展》的專題講座，黃麗蓉副校長從“價指標建立的依據——架起評價指標與學科能力發展的橋樑，評價指標和評價方式建立的策略，評價指標和評價方式的運用———彰顯課程價值”三方面做了具體詳實的講述，給與會老師帶來了啓發和思考。
4月21日上午，活動圍繞“語文教學核心素養的培養”爲主題研討交流。首先由我校的顏若銀老師圍繞省級語文課題《基於學生核心素養培養的國小閱讀教學研究》爲主題，執教《晏子使楚》一課。接着由泉州師範學院附屬國小吳友鈞老師執教一年級“無文本”的識字課——《“帽子”學問大》。隨後，姚建安校長作了《小公民素養培養的策略》的專題講座。課後，晉江市進修教研員李碧霞和泉州市教育科學研究所教科室李香芹副主任分別對兩堂課作了精彩的點評和思考。從專家的角度，給兩堂課一個理論的高度，給與會教師和家長帶來更多的思考。
4月21日下午，由我校蔡婷婷老師執教五年級數學《長方體的認識》和泉州師範學院附屬國小謝玉尾老師執教一年級數學《分釦子》。兩位老師深挖教材的生長價值，牢牢抓住知識的生長點及數學思維的生長組織教學活動，留給學生充分的思維時間和空間。
此次活動，既是對重點課題研究成果的一次大檢閱，也爲課題研究提供一個展示、分享與交流的平臺，更對全市課題研究起到輻射、示範的作用，對引領推動全市課題研究起到積極的促進作用，同時也給家長們留下了深刻的印象。
四、組織家長觀看校園展板
展板的內容包括：學校概況、語文學科教科研成果簡介、數學學科教科研成果簡介、品德與(生活)社會學科教科研成果簡介、科學學科教科研成果簡介、綜合實踐活動學科教科研成果簡介、音樂學科教科研成果簡介、心理學科教科研成果簡介、學校教學設施簡介、週三快樂拓展日簡介、新校區簡介、學校概況、學生美術書法作品。通過展板讓家長感受到我校的發展和學生的進步。
五、開設校長接待日
4月20日爲校長接待日，校長於校長室虛心聽取來自於家長、社會的意見，準確掌握家長的所思、所憂、所盼，深入分析存在問題、解決實際問題。
這次家長開放日活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋樑，多方位促進了學生和諧、快樂、健康地成長，增進了學校、教師和家長之間理解、互信、支持與合作，營造了更爲良好的育人氛圍。
家長半日開放活動情況總結 篇4
爲了讓家長了解幼兒在幼兒園的學習生活習慣，增進家園互動，達到家園共育，我園小班組特在20--年4月28日上午，面向各位家長開放了幼兒半日活動，這次活動的內容有4個方面：一是音樂教學活動展示;二是幼兒廣播操比賽;三是親子游戲;四是家長座談會。現將這次家長開放活動作以下總結。
一、秦老師組織的音樂活動《小貓學本領》
全體幼兒聚精會神地跟着秦老師一起學唱、表演、創編，整個活動環節設計的緊湊，迎來了家長的陣陣喝彩聲、讚許的目光和燦爛的微笑。
由於天公不作美，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進行，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現場表現，表現最突出的是當廣播操音樂出現故障時，我班小朋友沒有起鬨，而是跟着領操的秦老師一起繼續堅持下去，真棒!值得家長和老師誇獎。
二、室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球
直到海洋老師和橙子老師宣佈活動結束，孩子們才依依不捨地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦!”
三、利用孩子們戶外活動的時間，召開了臨時家長座談會
座談會中主要是組織家長了解《3-6歲幼兒學習和發展指南》，看得出家長很支持老師的教學理念，並願意配合老師完成各項教學活動。
通過這次家長開放半日活動，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續得到各位家長的支持!
家長半日開放活動情況總結 篇5
我們大一班的家長開放日活動是20--年12月15日如期召開了，這次家長開放日活動歷時2個小時。雖然天氣很冷，但是有96%的家長都安排好時間不怕寒冷的準時參加了這次家長開放日的活動，這表示對我們的工作都非常的支持和配合。這令我們大一班的二位老師都很感動。這次家長開放日活動在寬鬆自由的環境裏圓滿的結束了。
現在就這次家長開放日活動我們作以總結。這次開放日，先是老師展示這個學期以來學習的各科教學容，然後是幼兒課間操，再過來就是家長會。我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結了這學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長座談會上，家長朋友們很受啓發。我們班的好多家長都說“原來，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢?”、還有新來幼兒的家長說：“我們原來就認爲你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這麼大，工作做得這麼細，由於我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。”……
首先，我們讓家長了解了大(1)班的整體情況——班級優勢和薄弱環節，在談到孩子進餐問題時，很多家長都產生了共鳴，都認爲這是一個需要大家共同探討的問題。我們向家長介紹了園中老師所採取的激勵措施，如：進餐習慣好的、吃飯不浪費不撒飯的幼兒，老師請他們派餐具、獎勵五角星等，讓家長從中得到一點啓示，在家也可以採用類似的方法，而不是無條件地接受孩子們的要求。
但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：良好生活衛生習慣學習習慣的培養等等，讓家長了解一些形象的兒歌，英語，數學幫助幼兒理解、練習。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機會，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔心孩子不會，而剝奪了他們自己嘗試的權利。對於各個孩子來園這一階段中的點滴進步，老師都讓家長有所瞭解，以增強家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家裏更能展示自己鍛練自己。
通過這次家長開放日活動，家長朋友們互相也學到了不少育兒金點子。如：在討論的過程中，張宗源媽媽向我們提出：“宗源在家裏不願意洗手洗臉，應該怎麼辦?”這時，藍心媽媽搶着說：“宗源媽媽，你可以這樣做，你帶宗元到超市裏讓宗元親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會做這些事情了。原來我們家藍心也是不願意洗手洗臉，自從我這樣做了以後，藍心養成了好習慣。”張宗元媽媽聽了連連點頭，有了對付兒子的好辦法，好像心裏看到了希望，看上去特別佩服藍心媽媽。其他家長和我們二位老師也給藍心媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長座談會提供了一次家園交流的機會，互相學習的機會。
很多家長看完幼兒的成長檔案都覺得很好，形式多樣化，讓家長們更加的瞭解幼兒在幼兒園的生活學習情況，也更加的放心的交給我們。
我們相信，在今後的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長開放日活動，給我們增添了信心，制定了前進的目標。