象棋大賽活動總結（精選9篇）

象棋大賽活動總結 篇1

爲了豐富大學生的課餘生活，培養出積極的精神風貌，我部在院團委的支持下舉辦了這次的象棋大賽。通過本次活動，展示出了廣大青年學生的聰明智慧，加強了對中華民族文化的瞭解與熱愛，在棋藝對決中展示自己的沉穩與睿智，同時也讓更多的青年學生領略國粹的無窮魅力。

在比賽過程中，經管學院團委學生會各部門都傾力相助，充分展現了學生會各部門和各成員間的團結友愛。由我部成員負責比賽中的相關事宜，進行比賽詳細記錄，在各部門的積極密切配合下，比賽的現場環境十分的安靜，圍觀的羣衆也十分的遵守比賽規則，並沒有大聲的嚷嚷，選手們在那個小小的棋盤上鬥智鬥勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不苟的執行自己的職責，充分體現了比賽的公正性。雖然比賽激烈，但在事後的採訪中，參賽選手就比賽的競爭性並不給予過度的關注，他們都以‘下棋爲主，以樂趣爲目的，友誼第一，比賽第二’的態度來參加此次象棋大賽，他們賽出了風度，賽出了棋品!

象棋比賽於20__年11月13日12時左右圓滿結束，選手們積極的參與精神和不服輸的態度真正的體現出了當代大學生的精神風貌和樂觀的生活態度。就本次比賽，大部分同學認爲活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，是一次舉辦比較成功的活動。但對於我部門來說這是一次經驗的積累，是一次對自己不足的清醒認識。通過本次活動我們得到了如下經驗：

1.本次 象棋比賽活動計劃周密，比賽賽制、流程清晰，在比賽期間能夠有條不紊的進行，使得比賽能夠流暢、有序的進行。這就提示了我們在以後的工作和組織活動中，一定要提前做好工作計劃和工作安排，以免出現突發事件不知如何應對，或者比賽不能按計劃進行，延誤比賽進度以及耽誤參賽選手的時間等事件的發生;

2.本次比賽有院學生會其他各部門的積極參與和密切配合，使得比賽當天會場秩序井然，沒有出現太多的喧鬧聲，並且在抽籤和比賽過程中，參賽選手們能夠保持會場安靜，很好的維持了場內紀律。因爲學生會成員工作認真，所以沒有讓其他閒雜人等打擾到參賽選手的正常發揮;

3.比賽中，組織人員的比賽職責清晰、認真負責，極大的保證了比賽的順利進行。負責抽籤和維持場內紀律的組織人員能夠相互配合，很好的安頓賽前場內秩序;擺棋和計時的人員也能夠相互配合好，順利的將此次比賽進行下去。

以後活動應該避免的不足：

1.比賽的組織和宣傳上，應注意擴大活動的影響力，以讓更多同學慕名而來，提高比賽的關注度和觀賞度，並且藉機吸引更多的人員參與到本場比賽中來。

2.比賽應當適當的有些許獎品，價值可以不高，但是創意要足，誠意要實，從而可以讓更多的同學對比賽充滿期待，同時也能吸引更多的同學來關注本場比賽。

儘管比賽時間非常短暫，但由於我們社團部的部員們和其他各部門對於此次比賽的支持和積極向上的態度，使得我們對於比賽充滿了熱情和激情，最後通過此次比賽，我院秉着重在參與的原則，我們角逐出了6名選手參加校裏的比賽，旨在與各系高手會面、過招，不求名次，只爲領略國粹風采。我相信此次荊楚棋友杯象棋大賽一定給我們院每位選手留下了深刻而又美好的回憶吧!

象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝學院學生工作處老師的大力支持，感謝象棋愛好同學的踊躍參賽，感謝各個部門的鼎力合作!

象棋大賽活動總結 篇2

近日，大學生安全協會在大學生活動中心舉行了20__年度象棋大賽，本次大賽一經舉行即獲得了上級領導的高度重視和全院同學的熱情參與。

繼前幾屆活動的良好口碑和輝煌賽績，本次大賽在吸取以前經驗的基礎上力求推陳出新。比賽分爲個人賽和社團團體賽兩部分進行，經過初賽和決賽的兩輪激烈角逐共產生個人賽優秀獎一二三四名、社團團體賽一二三四名等獎項。本着公平、公正、公開的原則，比賽期間由安協所有工作人員層層把關、嚴肅賽場紀律，參賽選手也積極配合、認真比賽，賽出了水平，也賽出了風格。最終憑藉高超的水平和強勁的實力王鵬獲得了個人賽冠軍，心理安全協會摘得了社團團體賽的桂冠。大學生安全協會並於5月23日晚7：00在大學生活動中心舉行了隆重的“安全月主題晚會暨象棋大賽頒獎晚會”，頒獎現場穿插了一系列的文藝節目表演，現場氣氛熱烈，觀衆興致高漲，整個活動在晚會的順利舉行中落下了帷幕。

本次活動的順利舉行，不僅有利於安協工作人員相互之間的瞭解，更爲大家以後更好的工作積累了寶貴的經驗：

1、流程計劃詳細，責任到人。

比賽期間，實行責任到人制，爲更好的維持秩序、嚴肅紀律提供了保證。

2、安排人員到位，團結合作。

比賽期間對工作人員安排到位，大家分工明確、齊心協力，更好的避免了工作混亂、無序局面的出現。

3、工作一絲不苟，吃苦耐勞。

比賽期間工作繁瑣，但大家仍保持一絲不苟的工作態度和吃苦耐勞的工作作風，爲確保本次活動的順利進行提供了有力保障。

活動期間，雖然在大家的共同努力下沒有出現大的問題，活動整體還算順利，但仍然存在不盡人意之處，總結起來有以下幾點：

1、不能充分發揮主觀能動性，活動安排有些被動。

由於工作經驗不夠豐富、活動期間難免出現了“卡殼”現象，工作人員不能很好的發揮主觀能動性與創造性，造成了工作的安排有些被動。

2、工作人員不能及時的到達工作崗位，活動人員安排有漏洞。

雖前期工作計劃安排詳細，但由於部分人員未能及時、迅速的到達預定崗位造成了部分工作崗位的人員缺失，影響了局部工作的運行。

3、工作人員相互之間缺乏交流，合作有些困難。

由於工作人員相互之間尚有生疏，溝通、交流難免有些不便，造成了默契度低、合作困難的現象出現。

以上即是對本次活動成功的經驗與存在的問題作出的總結，雖然存在一些問題，但整體來看，本次活動還是讓人滿意的。我們將及時總結經驗、彌補不足，爭取以後工作更加順利的舉行。

象棋大賽活動總結 篇3

一、象棋比賽方法：

(一)基本規則：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

(二)時間規定：比賽時用秒錶或手錶計算雙方走棋時間。每方走一着棋的時間不得超過十五秒，如有一着棋超過時間，判負。

(三)對弈：在對局時,由執紅棋的一方先走,雙方輪流各走一着,直至分出勝負或走成和棋爲止。(四)勝負判定：對局時，一方出現下列情況之一，就算輸棋，對方得勝：

1、帥(將)被對方“將死”;

2、帥(將)被“將軍”,無法避免地同對方將(帥)直接對面;

3、被“困斃”;

4、封棋着法有誤;

5、走棋違犯禁例,應當變着而不變;

6、在同一局棋中,單方面出現第三次“違例”;

7、自己宣佈認輸;

8、因違犯紀律被判輸棋。

(五)對局時,出現下列情況之一,就算和棋:

1、屬於理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢;

2、提議作和,應使雙方機會均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,雙方都不許反悔;

3、雙方走棋出現循環反覆已達三次,符合“棋例”中“不變作和”的有關規定,可由任何一方提議作和,經審查局面屬實,即使另一方不同意,裁判員也有權判爲和棋。如雙方都沒有提和,而循環反覆局面還在延續,裁判員有權不徵得雙方同意就決定判和;但如所走着法已同上述循環反覆局面無關時,則不能按照本款處理。

(六)賽制與計分：本次比賽實行三局兩勝制。若出現平局現象，雙方選擇加賽一局或以抽籤方式分出勝負。

二、時間：20__年10月25、26日全天(上午9：00-11：30，下午2：30-6：30)

三、地點：地質中學

四、參賽資格：轄區機關企事業單位、中國小校、部隊的幹部職工;居住或工作在我轄區的個人均可報名參加。

五、報名方法：本街道居民可持身份證及其它有效證件報名參加單項比賽，參加比賽的機關企事業單位、中國小校、部隊、金融等單位的員工由各單位統一報名。

六、計勝和獎勵辦法

錄取名次與獎勵：各項賽事前三名;第一名600元，第二名400元，第三名200元。

七、裁判與申訴

本次盃賽裁判長由組委會指派。

如參賽隊不服裁判判決，須在比賽結束後3小時內向裁判組書面投訴，裁判組24小時內進行答覆;裁判組不接受口頭申訴。

八、注意事項：

(一)各參賽隊員必須提前10分鐘到比賽場地報到;比賽開始後遲到超過10分鐘作棄權處理，對方自動勝出。

(二)本次比賽的解釋權歸組委會。

九、聯繫方法。

象棋比賽活動小組

象棋大賽活動總結 篇4

爲了弘揚中華傳統文化，豐富學生的課餘生活，給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質的機會，也爲了加強象棋愛好者之間的交流，增進友誼，使學生形成善思、沉着的處事態度，培養優良的棋風，進一步提高棋藝，__中心國小將舉行象棋比賽，特制訂如下方案：

一、比賽項目：

中國象棋

二、比賽分組：

高年組(五至六年級學生)

中年組(三至四年級學生)

低年組(一至二年級學生)

三、參賽對象：

__中心國小全體學生

四、報名時間：

截止至11月27日(星期四)下午，將報名表(交流平臺自行下載)上傳至平臺。

五、比賽時間：

11月28日(星期五)上午8：20開始，請選手提前10分鐘進入賽場。

六、比賽地點：

__中心國小食堂二樓。

七、裁判人員：

吳__

八、比賽方法：

1、各班選派男女各三名學生參賽。

2、初賽：每位選手參加兩局比賽，抽籤決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推;第二局：1對3，2對4，5對7，6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局，其餘選手進入決賽。

3、決賽：第一輪勝出的選手帶分進入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽籤決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推;第二局：1對3，2對4，5對7，6對8以此類推。

九、獎勵辦法：

1、每組按積分高低各獎勵前3名，男女各三人。

2、獲獎學生將代表學校參加__年靈源街道國小生象棋比賽。

象棋大賽活動總結 篇5

爲了豐富同學們的課餘生活，增進大家的感情交流，同時也爲了提高同學們對棋類遊戲這種富含智慧策略的娛樂休閒方式的認識，擺脫沉溺於網絡遊戲等不健康的生活習慣，培養大家積極向上的生活情趣，我班於3月28日晚七點在本班自習室舉行了一場象棋、跳棋比賽，現將大致情況總結如下：

一、組織策劃

本活動通經班委會的討論決定，由組織委員組織策劃整個活動的流程，班委會成員分別負責活動過程中的主持、佈置、抽籤、評判、攝像、頒獎等具體工作。本次活動分象棋比賽和跳棋比賽兩大項，兩者同時進行，均通過抽籤決定個參賽選手的對手。

二、活動內容

全體參賽選手經抽籤後開始第一輪淘汰賽，一局結束即決出第二輪晉級賽的選手，再次抽籤比賽，三局兩勝制決出決賽選手，最終的巔峯對決確定出冠亞季軍，分別授予獎品。期間，兩大棋局陣營同時開戰，熱鬧非凡，觀衆也很慷慨激昂，躍躍欲試，經過幾番廝殺竟然爆出冷門，這使得冠軍花落誰家留下了更大的懸念。現附上本次比賽現場的照片：

三、評價總結

(一)成績和優點

本次班級活動組織得比較成功，取得了預期的成效，同學們在輕鬆愉悅的氣氛中即娛樂了自身又增進大家相互之間的交流和了解。其次，同時舉行象棋和跳棋比賽是比較周全的想法，這樣給大家提供了較廣的參賽面，尤其是照顧了大多數不會下象棋的女生，使得大家儘可能都參與進來。本次比賽同學們都本着“友誼第一，重在參與”的原則，沒有出現因棋局的輸贏而造成的同學關係不和和爭吵現象等負面影響，整個活動的現場秩序較好，觀衆同學也很遵守規矩，不隨意對棋局作評論指點，大家公平、公正、公開地完成了比賽。

(二)不足b和缺陷

由於比賽所用棋子多是借來的，事先沒有仔細檢查，其中有一盤棋子出了錯誤，於是臨時貼上標籤湊齊棋子才使得比賽能照常進行，但這也是大家靈活應變的表現。其次，由於比賽時間正是晚自習時間，可能因爲比賽現場的各種聲音較大而影響到隔壁其他班同學的晚自習，這是班委會考慮不夠周全之處。最後，由於比賽時間沒有把握好，象棋方面的冠亞軍爭奪賽被迫推遲進行，諸如此類的一些細節問題希望班委會成員在以後的活動中都要考慮成熟，以使我們的活動更加圓滿。

象棋大賽活動總結 篇6

一、主辦單位：、恩平市君堂鎮人民政府

二、協辦單位：恩平市體育局

三、贊助商：岑永生先生

四、競賽時間、地點：

1、20__年2月10日至12日(年七年級至九年級)，每天白天12∶00至16∶30在君堂鎮江洲中學舉行。

2、年九年級中午12∶30邀請特級國際大師、世界冠軍許銀川先生表演賽。

五、競賽項目：

1、中國象棋公開賽。

2、中國象棋本地組賽(參賽者必須是恩平市籍，以二代身份證爲準)

六、參加辦法：

1、自由報名參賽，公開賽組籍貫不限，性別不限;本地組賽，參賽者必須是恩平籍(以二代身份證爲準)。恩平籍的也可參加公開賽組，每人只能參加一個組別比賽。

2、凡是參加比賽的棋手必須攜帶二代居民身份證，以便查驗。

3、凡是參加比賽的棋手身體必須健康方能報名。

七、競賽辦法：

1、執行國家體育總局審定1999年的《中國象棋競賽規則》。

2、公開賽和本地組賽同一組進行積分編排賽。

3、每天進行三輪比賽，共六輪積分編排賽。

4、年九年級中午邀請許銀川大師同羣衆對弈(車輪戰，對恩平組等)

5、單方用時40分鐘包乾，超時作負。

八、報名辦法：

1、即日起至20__年2月5日止，在恩平市君堂鎮黨政辦報名。電話：。報名時請帶參賽者二代身份證原件和複印件。

2、網上報名，資料發送到郵箱：JT7521308@163。COM;資料：參賽者二代身份證影印件，並註明參加組別(公開賽組、本地賽組)、聯繫電話。

3、公開賽限報32人，額滿即止。

4、參賽者報名後，必須以組委會電話確認參賽資格，以組委會電話通知爲準，電話：。

九、獎勵辦法：

1、公開賽組獎勵前六名，獎金分別是：第一名5000元、第二名3000元、第三名20__元、第四名1500元、第五名1000元、第六名800元。

2、本地賽組獎勵前六名，獎金分別是：第一名1500元、第二名1000元、第三名800元、第四名600元、第五名500元、第六名300元。

3、頒獎儀式安排在年九年級(2月12日)下午。

十、參賽棋手一切費用自理，比賽期間發生傷病或意外事故，責任自負。

十一、本規程解釋權屬大會組委會。

十二、未盡事宜另行通知。

象棋大賽活動總結 篇7

一、活動初衷：

爲了增強學校的文化氛圍和民族氣息，，同時提供給學校象棋愛好者一個發揮自己特長，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好同學及其他同學間的交流，增進友誼，使同學們形成善思、沉着的處事態度，培養優良的棋風，進一步提高棋藝，共同進步。

二、活動具體內容：

比賽時間：20__年11月10日比賽地點：職教大樓操場

本次比賽共有六十四名選手參賽，通過抽籤定出第一輪比賽陣局，依次比賽，採取淘汰制，勝者晉級，進入第二輪比賽。

第二輪比賽規則爲一局定勝負，仍採取淘汰制，定出前十六名。

前十六名循環對弈，決出前九名進入決賽。

決賽採用單循環制，積分最高爲冠軍。積分相同，則看相互對局，誰勝誰就是冠軍。

本次比賽吸引衆多初高中同學及部分老師觀戰。經過歷時兩週的激戰，於十月十七日下午六點圓滿結束。

三、活動準備工作：

比賽前，由團委通知各班班主任，班主任負責通知各班同學參賽事宜，然後進行報名工作。

統計好人數後，進行象棋、獎品、證書等的準備。最後，通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。

四、宣傳工作：

學校團委及宣傳部全力支持本次比賽，對比賽進行報道，對參賽選手進行採訪，並公佈比賽結果。比賽中，有相片等資料作爲活動備份。

五、活動反饋調研：

參賽選手以下棋爲主，以樂爲目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分同學認爲活動效果較好，有一定的影響力，在涪一職中不僅學到文化知識，特長愛好也得到了很好的培養和展示。組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步，同時擴大了學校的知名度和美譽度，爲來年學校的招生工作起到了很好的宣傳作用。

六、活動經驗：

1、本次比賽在比賽前做到了部門內部成員之間團結協作，在準備道具和佈置場地過程中都發揮了工作的主動性和積極性，在以後的工作中還應繼續保持和發揚。

2、在服務方面，部門成員全心全意爲比賽選手考慮，服務周到，盡心做好這方面工作。

3、在活動舉行過程中，隨機應變，尊重參賽者意見和建議，及時調整活動方案，達到最佳效果。

象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝學校領導及團委劉小露書記的大力支持，感謝象棋愛好同學的踊躍參賽，感謝各個部門的鼎力合作!

象棋大賽活動總結 篇8

一、活動目的

1、向國小生傳授中國象棋的基本知識、基本技術、基本技能和比賽規則。

2、豐富國小生的課餘生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。

3、通過教學實踐，培養學生獨立思考和統觀全局的觀念和能力。

二、教學內容

1、瞭解象棋的來源及中國象棋的文化。

2、認識象棋的棋子，並學會棋子的走法。

3、瞭解象棋的基本規則。

4、基本吃子訓練和一步殺着的練習。

5、能進行分組簡單對弈實踐練習和總結分析。

三、活動方法

教師講解，學生實踐

四、活動對象

三年級的學生，每班由班主任推薦4位，共計劃36人。

五、指導老師：

曹立傑

六、活動時間：

每週五下午五、六節課

象棋大賽活動總結 篇9

一、指導思想：

中國象棋是中華民族的優秀文化遺產，它以豐富的歷史內涵，精彩紛呈的競技和強烈的藝術魅力，深受人們的喜愛。中國象棋以其自身的教育價值，已經成爲我校的一項普及的共同活動，成爲我校特色的校園文化。

我們要進一步挖掘中國象棋教育資源，因地制宜，走普及與提高相結合的象棋特色文化之路，培養一批優秀的小棋手，力爭在各種競賽中創造佳績，更好地營造中國象棋特色建設的氛圍，濃郁學校象棋文化，提升學校特色品位，更好地體現一樣的生命，不一樣的精彩---讓每一個學生都有自己的靚麗與精彩的辦學理念。

二、活動目標：

1、舉辦學校象棋節，更好地營造中國象棋特色建設的氛圍。

2、舉辦學校象棋節，濃郁學校象棋文化，提升學校特色品位。

3、舉辦學校象棋節，提升師生愛棋、學棋的興趣，提高參與的積極性和下棋的能力。

三、活動時間：20__年4月20日下午

四、活動對象：一到六年級學生

五、裁判員：

六、活動過程：

1、同年級段進行比賽，名次取前三名

2、先抽籤，在對弈

3、第一輪淘汰，第二、三輪循環賽。