中學社會實踐活動總結（精選4篇）

中學社會實踐活動總結（精選4篇）

爲了讓學生過一個平安、健康、快樂並富有收穫的假期，觀裏中學於20--—20--學年寒假開展了主題爲“感受親情、傳承文化”的寒假社會實踐活動，活動總計歷時10天。現將活動情況總結如下：

一、學習

1、所有學生都讀了一本健康有益的書籍，並寫出讀後感想。學校組織人員進行評選，共評出一等獎19名、二等獎19名、三等獎35名、優秀獎23名。學校爲獲得一等獎的同學頒發了榮譽證書;所有獲獎學生都按照活動方案中的規定，對學生所在班級在20--年1—2月份班級考覈中進行加分。

2、所有同學都根據每天讀報、看報，收看、收聽時事新聞情況，完成了1份新聞簡報。學校組織人員共評選評出一等獎27名、二等獎20名、三等獎23名、優秀獎25名。所有獲獎學生都按照活動方案中的規定，對學生所在班級在20--年1—2月份班級考覈中進行加分。

二、感恩

以感恩父母、回報家庭爲導向，在寒假期間，開展了以“我的假期我當家”爲主題的家庭勞動體驗活動，以及以“感恩父母”爲主題的實踐活動，讓同學們在家庭這個社會最基本的單元開展社會實踐活動。

針對以上兩個活動，學生以《謝謝您們，我的爸爸媽媽》爲題，每人寫出一段“感恩”心得，體驗父母的不易，珍惜父母對自己的關心、愛護，感謝他們對自己的養育之恩。學校組織人員共評選評出一等獎18名、二等獎20名、三等獎38名、優秀獎21名。學校爲獲得一等獎的同學頒發了榮譽證書;所有獲獎學生都按照活動方案中的規定，對學生所在班級在20--年1—2月份班級考覈中進行加分。

通過本次活動，使學生在實踐中“學會求知、學會交往、學會感恩”，充實了自己的寒假生活，培養了學生自理、自立、自強的意志品質，引導學生從書本走向生活;從學校走向社會，促進了學生個性全面、和諧、健康發展。

爲了增強學生社會服務意識，促進學生德、智、體、美全面發展，學校鼓勵學生寒暑假參與社會實踐活動。結合學校的現狀和學生特點，我校今年暑假的實踐內容分爲閱讀一本名人傳記、採訪一位身邊的名人以及社會活動實踐三類，學生可自主選擇其一。

學校鼓勵學生閱讀名人傳記，有人欣賞蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”的樂觀與曠達，有人欣賞錢學森“五年回國路，十年兩彈成”的淡泊與敬業。學生通過閱讀，感悟名人百態人生，學習名人優秀品質，不斷提升自身思想情操，爲形成良好道德風尚奠定基礎。

同時，學生通過採訪身邊優秀人物，學習優秀精神。有的同學採訪優秀消防戰士，瞭解其救人的過程及過後的感受，清楚要堅守本心、責任至上;有的同學採訪名校教授，明白了拼搏與奮鬥的必要性;有的同學採訪環衛工人，體會到工人的艱苦，明白要保護環境;有的同學採訪退役軍人，決定要積極向上、報效祖國;有的'同學採訪企業家，明白了堅持和忍耐的重要性;有的同學採訪一位局長，更加堅守心中的原則和底線。

此外，學生還進行了多種多樣的社會實踐活動。如到工廠參觀，瞭解一個企業的發展史;到福利院、孤兒院、養老院陪伴幼小與孤寡;還有到社區幫忙，體會工作的辛苦，服務奉獻。

本學期開學後，學校對暑假期間學生的社會實踐活動記錄表進行了細緻的彙總和分析，並選出優秀的社會實踐活動報告，評出理工附中社會實踐優秀小組和優秀個人。從學生的實踐報告中，我們看到了學生參與社會活動的積極性，看到了他們付出的努力和克服的困難，也相信他們在這個過程中一定獲益良多。路在遠方，我們在路上。在今後的工作中，理工附中將在保證學生安全的情況下深入推進社會實踐活動，尤其是閱讀活動，不斷反省、總結、提升，做出成效，形成校園特色文化。

十二月一日，三天的龍佳社會實踐在閉幕式後面畫上圓滿的句號。這三天，是完全不同於學校的生活，我們在觀賞中學習，在遊戲中成長，明白了許多看似簡單而又複雜的東西。

魅力

何謂魅力?遊戲前主持人問了這樣一個問題。有人說“我是魅力”，也有人說“我們班就是魅力”。那到底什麼是魅力呢?主持人讓我們在遊戲中找答案。我們玩的遊戲叫“蘿蔔蹲”，各隊以隊長爲圓心形成爲兩個包圍圈，各隊隊員手拉着手肩並着肩，遊戲中被點到的班級就要蹲下，一個人出錯就影響全隊。激烈的遊戲進行着，歡呼聲與加油聲從我們每個人的口中響亮出世。遊戲結束，雖然我們“四爺”隊沒有取得最終勝利，但這是第一次，我們隊可以這麼團結在一起，發揮集體的力量。我知道了，我們都知道了，什麼是魅力，這就是魅力，團結就是魅力，團結一致的我們就是魅力!

堅持

堅持兩個字，說得簡單做得難，人們總是因爲挫折而放棄，也包括我們大部分人。在“幸福圈中圈”這個遊戲中，“四爺”的每個人都堅持到底。遊戲前，我曾疑惑，這麼小的圈，我們五十九個人站得了嗎?遊戲中，失敗多次，教官問我們要不要放棄，“不放棄”，我們異口同聲。一次次的失敗，一次次的挑戰，最後，我們成功了!教官告訴我們遊戲中那些支撐着別人的人至少堅持了八分多鐘。我們沉默了，緊接着是一陣熱烈的鼓掌。是的，我親身感覺到底下的支撐者顫抖的雙腿，感謝你們沒有放棄，用盡自己最後一絲力氣咬牙堅持下來，感謝你們用自己的雙肩雙手爲我們這個隊伍撐起一片天。

幸福

什麼是幸福?幸福是一種很抽象，而且也很美好的感覺。字典上對於該詞的解釋爲“使的心情舒暢的境遇和生活”或者解釋爲“稱心如意”然而，幸福真的有這麼複雜嗎?答案是沒有。三天裏，我懂得了什麼是幸福。原來幸福很簡單。有家，我們很幸福;有愛我們的爸爸媽媽，我們很幸福，有一羣好朋友，我們很幸福;可以上學，我們很幸福;來到龍佳，我們很幸福。

三天，我還明白了，原來，父母很需要我們的關心，即使是一個平凡的問候關心也足以使他們感動;原來，父母口中的“不用”，是不想麻煩我們，一心只想着我們;原來，父母老師的嚴格也是一種愛;原來，“早開的花兒是一種美麗的錯誤”，早戀是不好的。

現在，距龍佳回來已有一天多了，但不知爲何，腦海裏還播放着在龍佳的一幕幕，那有歡樂遊戲的場景，有在我們“家”中生活的情景，有“大餅”教官和我們在一起的情景。社會實踐三天，留給我的不只是三天的回憶，更是一輩子的收穫。

那是一個有着濃厚的氣息的地方，也是我夢寐以求的神祕場所。終於，我的夢想要實現了，我們班所有同學踏上了去實踐基地的路。路上，我們聊天、聽音樂、唱班歌，充滿着歡聲笑語。經過了40多分鐘的車程，終於到達了山訓場。儘管天空下着雨，空氣迷漫着霧，我們的士氣卻從未被磨滅過。教官首先帶領我們排着隊，井然有序地進入到宿舍整理牀鋪，一下子彷彿又回到了軍訓的那時候。說真的，我很嚮往那種生活。接着，就是到操場排隊集合。排隊型，站軍姿，選隊裏的代表，是必不可少的。我很榮幸成爲了二班的旗手，它使我充滿使命感，自豪感。班旗上畫了只凹凸曼，象徵這夢想的力量，引領我們向夢想追求。即使這三天都是下雨天，但正因爲這句歌詞：“他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問爲什麼。”使我們在風雨中，不畏艱難，度過了一道道困難與考驗。

團隊精神如一場球賽，憑藉個人的良好發揮已經不是比賽取勝的最重要因素。最重要的是團隊精神!在當今這個充滿競爭的社會，憑藉一個人的力量已經很難取得成功。俗話說得好：“在家靠親人，出門靠朋友”。現在我們要做的不是盲目的孤軍奮戰，而是努力的開放自己，去充實自己，去努力和別人互相合作和學習。這樣才能取得成功。學會感恩，與愛同行，在我們的腦海中是一個飽含淚水的形容詞。我常常帶着一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天感謝地，感謝生命的存在。在慢慢的人生路途中，我們會遇到很多的人，有讓我們一見鍾情，深夢相牽的人;有讓我們刻骨銘心，一生無法忘記的人。學會欣賞一個人，比愛一個人更重要。責任，能伴我們成長，能使我們懂得去珍惜眼前的美好事物。我堅信自己一定會成爲一位頂天立地的男兒，努力去完成學業，做個對社會有貢獻的人。