國小教師黨員自我鑑定

國小教師工作幹得怎麼樣?是否遇到困難了呢?工作中有沒有用心思考問題?作一次自我鑑定吧，總結一下這一年多的得與失，是我們思想提升的途徑。下面是本站網小編整理3篇國小教師黨員自我鑑定，歡迎閱讀，希望對你有所幫助。

時間過得真快，轉眼間我已經入黨第三個年頭了，在這三年中，我時時刻刻能按照黨員的標準來嚴格要求自己，不計較個人的得失，能把集體的利益放在首位，儘量做一名優秀的共產黨員。

下面我就談談自己是怎樣做好本職工作的。

我是XX年被黨組織審查成爲一名預備黨員，XX年6月轉正成爲一名正式的共產黨員，無論我在入黨前還是入黨後，我自認爲我能時時刻刻按照黨員的標準來嚴格要求自己，無論做什麼事情，都時時刻刻想着自己是一名黨員了，絕對不能作出有損於黨的形象的事情來。

因此，我在工作中，能盡職盡責，能嚴格按照教師的道德規範來嚴格要求自己，遵守學校的規章制度，嚴格履行教師的職責，認真參加黨支部組織的政治學習，認真記筆記，有較高的政治思想覺悟，積極參加學校組織的各項活動，在捐款捐物中表現積極，我能按照黨員的標準嚴格要求自己，與同志和睦相處，從不爲一點小事兒斤斤計較，與人爲善，關心他人，心地善良，爲人師表，特別是，嚴格遵守學校的師德細則，不體罰和變相體罰學生，用慈母般的愛來感化學生，在日常的生活當中，我處處給學生以溫暖，用愛心去培植和諧、融洽的心理氛圍，並在這種和諧、愉悅的氛圍中主動去探索、去拚搏，從而讓學生都有一個成功的體驗。我準備從以下幾方面加以說明：

(一)以身作則，爲人師表

做好學生的榜樣，才能塑造高尚的靈魂。班主任的工作雖然是繁雜而又瑣碎的，但我們工作的對象是有個性，有思想的活生生的人。因此，我工作中時時處處具有示範性。要求學生守紀律，我帶頭遵守學校各項規章制度;要求學生有強烈的集體榮譽感;我時時處處讓學生感受到我是一個集體榮譽感很強的人，並在語文課中滲透這一思想;要求學生言行一致，我做到言行一致，說話算數。

要求學生尊重別人，我時時處處尊重他們，要求學生關心別人，當學生有困難時，我主動關心幫助……鑑於這些約束，和真心地想成爲學生的榜樣，做什麼事我都隨時注意，有幾十雙眼睛在看着我，幾十顆心在被我感染。於是我每天早早地出現在教室，精心的安排早自習內容。每天晚上認真備課，關心幫助生活、學習有困難的同學。面對自己出現的錯誤勇於承認，課間、體活、和學生玩到一處，大掃除和同學幹到一處，從不吃零食，論仍東西。

公正無私地對待每一位同學。一樁樁、一件件的小事無形中感染他們。同學們都樹立了爲學校爭光，不畏班機摸黑的強烈的集體榮譽感。一個有愛心，團結向上的集體有什麼事能做不好呢?有了自身人格的魅力，再加上工作技巧，對於什麼樣的學生我們能征服不了呢?此時我深刻的體會到了身教勝於言教的作用。

(二)尊敬家長，廉潔從教

工作至今，我都能做到與家長和睦相處，特別是處處體諒家長，當家長又是不能按時接孩子的時候，我會義不容辭的進行看護，直到把孩子安全交到家長的手裏。工作十幾年了，我從不爲個人私事利用職權謀私利，及時和家長溝通，共同教育好孩子，特別是學困生的家長和我關係更加密切。

同時我的工作也得到了各位家長的支持與理解。每次大型的活動，家長都能給予大力的支持，每次定購雜誌、捐款捐物，家長都能積極訂閱，積極捐款，文藝隊、舞蹈隊的學生家長利用業餘時間送孩子到校排練，犧牲了很多休息時間，學校定間食，我班全員參加，我們班需要演節目，家長大力支持，給孩子買紅頭繩、做紅五星，甚至我班的賀彩巍同學因爲演出冬天穿夏季的演出服着涼住進醫院，可家長沒有埋怨學校和老師……這一切，都是和家長和睦相處的結果，我尊重家長，因此也換來了家長們對我的尊重，理解和信任。

(三)具體做的工作：

我覺得我不是特別出色的老師，但我是一名盡心盡力做好本職工作的教師，無論哪個部門不知給我的工作，我都會竭盡全力，熱情地接受，因爲我覺得大家都不幹的話，那工作如何開展呢?就好像我讓班級學生做的事，學生都不去做，我心裏也不好受一樣，我還覺得自己是一名黨員了，絕對要像個黨員的樣子，處處起帶頭作用，不能讓羣衆說出還不如一個普通羣衆呢，我很要強，做一件事情就要做好，盡最大努力，不能特別優秀，也要不能讓人家感覺是應負。

(1)我曾經接受了工會X老師給我的任務，讓我寫關於普通話的報道，最後聽說在什麼刊物上報道了，因爲當時我帶着學生在教師新村做的宣傳，還有節目，錄像等，所以最後獲得了獎狀，爲學校爭了光。

(2)上學期，我班同學接受了，區普九工作的學生調卷，我每天都督促學生按照要求去做，精心做好學校佈置的每一項工作。最後贏得了區裏的好評，領導的滿意。每次督學檢查，都要檢查我班

學生的個人成長袋，我都要參與教師的座談，和問卷當中，我盡最大努力不給學校丟分。

(3)教學方面，我多次迎接區小教部的聽課任務檢查，語文課《宴子使楚》和《刻舟求劍》受到教研員高香春老師的好評，此外在學校的數學平遊課活動中，我的《約分》一課獲得校優秀課。平時能夠認真上好每一節課，和科任教師溝通好，共同教育好學生，我班沒有漏崗現象。

我能按照教學常規要求嚴格要求自己，自覺做到每一項的規定，盡最大努力提高學生的成績，不因爲我班有4歲上學的，就降低我的要求，盡最大努力把成績提高上來，力爭優秀。

從教十四年，我從一名普通的青年教師逐步成長爲教導主任、州級骨幹教師，與各級領導和老師們的關心和幫助分不開，也與自身的學習和進取不分離，總結成長經歷，我認爲我主要做到了以下幾點：

1、樂學好思，積極進取。

任教十年中，無論是從師專學習關於果樹栽培、食品加工等農業技術教育專業轉變到國小教育，還是在教學中先後擔任過數學、科學、社會、美術、信息技術和語文等學科的教學的轉變;無論是在參加老師繼續教育的各個階段的學習，還是參加“新課改、新課標”的學習;無論是從一名普通老師成長爲一名合格黨員，還是在工作中遇到各種各樣的新問題、新考驗，我都始終以積極樂觀、求實進取的態度面對一次次的轉折，交樂於迎接其間對新知識、新技能的學習，在學習與實踐中不斷超越課堂、超越工作、超越自我，以“學問無止境，求一點，算一點”要求自己，快樂地做一個終身學習的模範。

2、願意奉獻，甘爲人梯。

任職以來，我始終堅持在工作中以“大事講原則，小事講風格，好事不搶功，錯事不推諉”要求自己，既不計較個人得失，又不拈輕怕重。特別是任教導主任以後，無論是教學常規的管理，還是每一次教研活動的組織;無論是輔導新到校教師的成長與適應，還是參與每位青年教師參加各級各類教學競賽，我都不惜餘力地從查資料、出主意、想辦法到資料收集、活動反思、經驗總結中參與全程，雖然對我個人而言沒有鮮花與獎盃，但在老師們一次次的獲獎中我不僅從教學設計、錄像技術、課件製作、教師輔導等方面得到了實踐與積累，還不斷促使我和大家共同學習，不斷完善，共同進步。

3、團結協作，開拓創新。

在勤奮工作，努力學習中，我不僅要求個人學習與進步，我也樂於與同事交流新技術、新理念、新知識，和大家一起成長，共同進步，促使全校教師共同發展。我還樂於與學生家長交換對孩子們的輔導，使大家共同幫助孩子學習知識，學習做人。

我希望我能有更多的機會學習、提高，不斷提升自身能力，和大家一起爲了明天而努力。

這一年來，我不斷學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和xx同志“三個代表”思想以及黨的xx大精神等一系列思想理論，在思想上、政治上、行動上與黨的要求保持一致。我進一步改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高了自身的政治素質。關心國家大事，大鐵嶺建設及學校的各項工作，有了主人翁意識。學習是創新的前提，這幾年我在學習的基礎上，探索、創新、研究國小美術教學的專業知識，努力使自己做到既是思想政治工作的“專才”，又是具有科學管理知識的“通才”，能夠接受新時期工作的挑戰。

二、實踐，肩負教育教學的重任。

“平平凡凡做人，踏踏實實做事”是我多年來恪守的人生準則。國小教師，就是給孩子織着一雙雙翅膀，讓他們變成天使的人。作爲一名共-產-黨員，對待學生就更應該有一份責任心。因爲我們從事的是關係到我們國家明天命運的事業，我必須比以前看得深、想得遠。

當我感覺疲憊時，當我遇到困難時，我想到共-產-黨員應該站在隊伍的最前列挑起重擔，在學校的工作中就是努力完成教育教學的任務，做好自己的本職工作，能(爲學校建設貢獻力量。我不敢鬆懈，時刻要求自己要爲人師表，上好每一節課，批改好每本作業，關注到每個學生，完成學校交給的每項任務。通過參加教師業務考試，使我對教育、教師職業有了新的體會和認識，也更明白肩上所負的教育教學任務的重要。

三、廉潔自律，一切以學校利益爲重。

日常生活中，我嚴格按照共-產-黨員的標準要求自己的一言一行。嚴格考勤，在兒子發燒等情況下我沒有耽誤工作，在學校遇到重要任務需要加班工作時，我自願放棄休息連續作戰，不計較個人得失。在美化校園和幼兒園的工作中都留下了我的身影。我始終牢記共-產-黨員的身份，保持清醒的頭腦，廉潔自律。

作爲一個黨齡不算短的共-產-黨員，我雖然在工作上取得了一些成績，但也存在一些不足。例如：我的政治理論知識還有待加強，對理論的學習沒有系統化，有好的工作態度，但還需要學習好的工作方法，把工作做得更巧妙。

綜上所述，一年來本人依舊在實踐着自己“平平凡凡做人，踏踏實實做事”的諾言，本人自評爲一名合格的共-產-黨員。我叫丘志仁，45歲任,教20xx年，工作中我克服了重重困難，大膽改革，，帶領學生積極與科任，團結協作，同時也得到校領導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的提高。

思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。XX年任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”爲動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。