實用的函授自我鑑定範文集合（精選3篇）
實用的函授自我鑑定範文集合 篇1
爲了提高自己的業務水平和能力，我參加了xx年的成人大學聯考，考取了中國科技大學工商管理專業，於是開始了兩年半的函授學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。
(一)政治思想上
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國領導。函授期間，我努力遵守學校的各項規章制度，培養自己的學習興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關係融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂於助人是快樂之本。
(二)學習目的及態度
我已圓滿的完成了學院規定的課程。函授雖然只有兩年半，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，並把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師佈置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因爲我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。
(三)收穫和體會
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身知識的欠( 缺，並促使我研讀各種與工商管理專業有關的書籍，並把它與平時的工作相結合。工作上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。
(四)工作與學習的處理上
在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課教師的學習指導。充分利用自己的閒暇時間，通過自習預先了解學科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學交流和請教老師。一份耕耘，一份收穫。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，並取得不錯的成績。
(五)存在問題及努力方向
雖說是兩年半的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，但學員真正能從老師那學到的東西還是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領悟、提升。在以後的學習工作中，我將以此爲基礎，不斷的研究學習，提升自己。
有人把函授學員讀書的目的歸納爲：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。兩年半的嚴寒酷暑，我有很大的收穫。今後，我會把人生的路走得更好，更充實!
畢業在即，回望過去，幾年的函授學習生活環境留下的不僅僅是一份回憶。
實用的函授自我鑑定範文集合 篇2
我通過成人大學聯考考入電力學院。函授學習對我來說有着非常深刻的含義，通過這三年的學習，我的思想水平、專業知識都有了很大的提高，受益匪淺。畢業之際回顧三年來的學習，現鑑定如下：
學習態度
有人說本科函授就是個走過場。我不這樣認爲，雖然是本科函授，但是既然開始學習，就要按本科的水準來嚴格要求自己。這三年來我以學習爲自己的座右銘，嚴格要求自己，不遲到不早退，態度端正，目標明確。按照學校的規定積極參加面授，認真聽老師講解並做好學習筆記。對老師佈置的作業我從來都是不折不扣高質量的完成。嚴肅對待每一場考試，並取得不錯的成績。
學習成果
我所學的是電力系統及其自動化專業，這和我現在所從事的工作有很大聯繫。通過紮實的學習我係統的掌握了本專業所必須的基本理論和基本知識，對我平時工作有不小的幫助。學習課餘通過和教授學者的溝通，長了見識，感觸頗深。更加深刻的意識到不斷學習的重要性，這讓我更加努力。
工作與學習的處理
雖然有時面授的學習會佔用一天的工作時間，但是我相信磨刀不誤砍柴工。在課堂上學好理論知識再把知識運用到工作中去，這讓我的實踐能力得到了很大的提高。讓我在工作中更加順利，決了疑難問題，取得了優異的成績，得到了領導的表揚。
存在的問題
雖然是三年的函授學習，但是面授的時間很短，如果不及時預習和課後複習就無法熟練的掌握。有些平時接觸不到的知識還需要消化和理解在以後的學習中，我將以此爲基礎，不斷學習，提升自己。
收穫和體會
我們並不是爲了學習而學習，而要學以致用。因此我要堅持學到老活到老的理念，在今後的工作學習中注意知識的積累，提高自己的“學力”，學而礪，礪而學，無愧於自己的學歷，更好的服務於工作。
實用的函授自我鑑定範文集合 篇3
小時候，有一個願望就是讀大學，一直夢想能跨入大學的校園，也一直非常羨慕大學生。大學，在我的幼小的心靈中一直是神聖的。
國中畢業，我選擇了中等師範，從此，進入大學深造與我無緣，也算是我今生最大的遺憾吧。 成爲國小教師後，發現身邊的同事都在進行大專自學考試，一邊教書，一邊捧着書本自學，尤其到了臨近考試的階段，更是摩拳擦掌，使出渾身解數……看見他們“及格”的高興樣子，真有點讓人蠢蠢欲動。
我曾經以爲自學考試也好，函授學習也好，對自己教學業務上的提高可以說是微乎其微。因爲“考過就忘記了”，還不如紮紮實實地讀幾本教育教學專著，花更多的時間鑽研自己的課堂教學。可這樣做誰來給你發文憑呢？畢竟現在這個競爭激烈的社會，衡量一個人的價值高低，最快捷的辦法就是看看你的“紅本子”，沒有它，誰來承認你是有水平的呢？
於是，“大學聯考之風”盛行，“自考之風” 蔓延，“函授之風”橫掃！對於我們身處“下游”的國小教師來講，“大學聯考”已經成爲妄想，獲取高學歷的途徑主要有兩條：自考和函授。
上級教育部門早已下出“命令”：國小教師必須達到專科學歷！若干年後，本科學歷必須達到百分之多少。更爲欣喜的是某某大城市的某某名校，國小教師學歷已經達到“本科化”，研究生學歷的國小教師佔了百分之幾……真的是形勢逼人！國小教師提高學歷勢在必行啊！沒有“紅本子”你就落伍了，一“本”在手才能與時俱進！
爲了大面積提高國小教師的高學歷，自學考試一時“難以滿足需求”，於是，函授考試的“年齡條件”取消了！後來，各地新興大學“雨後春筍”，大學擴容、兼併、擴招，好不熱鬧！莘莘學子們真的是趕上了大好時代，前景一片燦爛！
上大學已不再是“遙遠的夢”，周圍的大學生是越來越多。我常常跟孩子們講，你們這一代讀完國中還是“文盲”，讀完高中算是“半文盲”，讀完大學纔是“有文化”。對現在的孩子來講，十幾年之後個個都是大學生，觸手可及！十幾年後，公民的文化程度、社會的文明程度空前高漲！
起先，爲了追趕“潮流”，我也加入到了自學考試的隊伍，順利地考出了四科，有一科成績還達到了91分！對