最全中學生綜合素質自我評價

綜合素質體現的是學生各方面的品行和素養。學生一般都要對自己綜合素質做自我評價。下面是小編蒐集整理的最全中學生綜合素質自我評價，歡迎閱讀，供大家參考和借鑑!更多資訊盡在自我評價欄目!

一 、道德品質與公民素養

本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一箇中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動着我的心，香港迴歸的日子，神州五號發射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，爲那一時刻的到來而歡呼雀躍。

我從小養成了一個習慣。每當在電視裏看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。曾經當過學校護旗手，也一直是我自豪和榮耀的經歷。當國旗升起，國歌奏響後，我的內心就充滿了自豪感，每天的新聞聯播是我必看的內容。

學習之餘，坐在車裏，觀看家鄉的夜景，是讓我最放鬆的一件事，這幾年家鄉的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閒廣場，人們的生活環境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉，一定努力學習，爭取爲祖國和家鄉的發展多做一份貢獻。

我是一名中學生，平時的一言一行我都能按照《中學生日常行爲規範》的要求去做，對學校的規章制度能夠嚴格遵守，課餘時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規，對公共設施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。

在家裏，經常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家裏的電腦中病毒後從作系統等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學習，爸爸工作忙，家裏的力氣活，都是我幫媽媽幹。

在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我幫忙的事，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我幫忙找的材料，我都會認真準備。

能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手。

能夠積極參加各項活動，參與並組織班級和學校的各種課內外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂於幫助別人，在各種勞動中積極肯幹，不怕髒，不怕累。

二、 學習態度與能力

學習態度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課並積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業。

課餘時間參加《計算機編程》特長班的學習，並獲獎。能夠合理安排課餘時間，按時起牀，按時休息。在家上網查找學習資料後能夠主動下線，不上不良網站上瀏覽，從沒上過網吧，沒有網癮。能夠節制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。

三 合作交流與探索

我具有很強的團隊精神,很樂於參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,爲了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善於與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關係也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,爲了發展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。

做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，善於與他人協同“作戰”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，並能努力做好每一件事。能夠積極上進並主動挑戰一些困難。

四 運動與健康

平時注意鍛鍊身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環路繞一圈。在班級任體委，經常組織同學和其它班級同學打比賽。活動中同學之間產生矛盾能夠幫忙調節，遇事冷靜，不衝動。

五 審美與表現

學習之餘喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯，從八年級下學期開始學習薩克斯，已經堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯，現在已經達到7級水平，會考結束後準備考最高級9級，學習樂器不禁沒有一影響學習，而且還使一天緊張的學習得到了放鬆。

國中三年我學到了很多知識，學習能力和方法有了很大的提高，在各種活動中也鍛鍊了自己的組織能力和協調能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足，在學習中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點，每一件事情都會做的更好，做一個對國家對社會貢獻大的人。

成長記錄之學生自我反思與評價

(七年級上學期)自入學以來，遵守校紀校規、班規班約，尊敬師長，團結同學，積極參加學校和班級組織的各項活動，努力學習爭取向上，養成了良好的學習習慣和生活習慣，積極進取，身心健康，取得了一定的成績，但仍存在許多不足之處，今後爭取學習和生活中都能更進一步。

(七年級下學期)我在七年級年級下學期的學習生活中，認真按照學校和老師的要求，遵守學校各項制度，尊敬老師。我在生活中能與同學、舍友友好相處。在課堂上認真聽講，積極回答問題。課後認真完成作業，考試成績合格，不作弊。在生活中我能認識到自己的優點與不足，並向同學學習。積極上體育課，課後積極鍛鍊身體，講衛生。通過一學期的學習，我在學習及做人、做事方面都取得了進步，但是還有很多不足，需要在今後的學習中改進、提高。

(八年級上學期)我在本學期認真遵守校紀校規，尊重老師，團結同學，以《中學生行爲規範》嚴格要求自己，不做給學校、班級抹黑的事，自認爲是一名合格的中學生。

(八年級下學期)我性格開朗、辦事穩重、善於思考、自學能力強，易於接受新事物。我的基礎知識紮實，實驗操作技能強。是一名符合時代要求的中學生。

(九年級上學期)通過老師的悉心教導和自身的勤奮努力，我已成爲一名合格的國中生。我認真刻苦，做到不懂就問。課堂上我積極思考，認真和老師、同學交流、互動，知識能夠當堂消化吸收。課外能夠閱讀大量的書報，開闊視野。成績進步大，常在班級和年級前列。

我有勤儉節約和助人爲樂的好習慣。勞動課上從不偷懶。

在未來，我繼續發揚自己的優點，改正缺點，以務實的學習態度開拓人生。

(七年級上學期)該生遵紀守法，具有良好的社會責任感和正確的人生觀，尊敬師長，團結同學，明禮誠信，珍愛生命，學習態度端正，學習目的目標明確，有理想、有目標，努力進取，不斷改進，生活健康，有良好的生活習慣和衛生習慣，積極參加體育鍛煉，熱愛集體，具有一應的環境適應能力及一定的審美能力。

(七年級下學期)該生在七年級年級下學期的學習和生活中遵守學校各項規章制度，尊敬老師。與同學友好相處，樂於助人，禮貌待人。在學習中有明確的目標，善於思考、總結、反思。能認真複習、預習，認真聽講，積極回答問題。能按時、按質、按量完成作業，考試成績合格，考試不舞弊。在生活中能正確認識自己的優點與不足，自信、自尊。善於與同學溝通交流。該生在生活中積極參加體育鍛煉，有良好的生活習慣和衛生習慣。身體狀況良好，能正確面對挫折，不自卑、不氣餒。在生活中能感受生活、藝術，言談舉止文明

(八年級上學期)該同學在本學期尊敬師長，團結同學，認真遵守校紀校規，學習刻苦、努力，思想端正，態度認真，是一名合格的中學生。

(八年級下學期)當你一次次主動幫助同學打掃教室時，當你爲一道難題凝神沉思時，當你彎腰拾起地上的紙屑時……作爲老師的我，是多麼的高興!我爲你的熱心、勤奮和勇敢而高興。

(九年級上學期)本學期以來，該生遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是一名品學兼優的好學生。該生生活中勤儉節約，熱愛勞動。思想上積極上進，爲人誠懇;學習上有強烈的進取心，刻苦努力。總之讓老師很放心。

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。 本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。 在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鑽研，

通過系統地學習掌握較爲紮實的基礎知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。 在課餘時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮鬥的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。 "寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成爲一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，爲社會主義建設貢獻我畢生的力量。

學業情感自我評價

我對待學習一向都認真、努力，上課認真聽講，積極回答問題，配合老師工作，課後我獨立完成作業，遇到問題能獨立思考，經過一學期的努力，我取得了不錯的成績，但我不會驕傲，以後我一定會再接再厲更加努力! 家長期望

我一直都不認爲學習是衡量孩子的唯一砝碼，我很重視孩子的全面發展，這一學期，我發現孩子懂事多了，感謝老師對孩子的教育，希望孩子以後會更加努力。

學期結束的我

這一學期，我學到了很多知識，我能與同學友好相處，熱情主動地幫助同學，並積極與同學合作，在學習方面也取得了不錯的成績，最令我高興的是體育方面，我在體育方面一向很差，但經過這一學期的努力，我在體育方面有了很大的進步，以後我會堅持體育鍛煉。

我的發展目標

學習上在原有的基礎上繼續努力，堅持不懈。在生活中，希望和同學們相處融洽，希望和老師也建立良好的關係。在今後得到日子裏我想做得更加完美。希望在學習上更上一層樓，我會加油、努力的!

家長評語

我比較滿意孩子在學校的學習和生活狀況，學習成績令我滿意。而且在鍛鍊了她自強、獨立的精神，我覺得她比以前懂事多了，學會關心、愛護別人了。我很欣慰看到她這樣的改變。很棒!

家長期望

我希望她可以在今後的日子裏，可以更加努力地好好學習，完成自己的學業。希望她可以腳踏實地一步一個腳印地走。希望她在生活上好好照顧自己，變得更加獨立，成爲老師心目中的好學生和我們心中的好女兒。 學業成就

我一直對學習抱着嚴謹的態度，並且每天按時認真完成老師交代的作業。在我心中，我一直把學習看做我生命中不可缺少的一部分，儘管有的科目並不盡如人意，但是我問心無愧。因爲我曾經爲它努力過了。但我也不會氣餒，因爲我相信，沒有什麼困難難得到我，希望我可以做一個各科都很優秀的好學生。

思想(他評)

在平凡中體現他們不平凡，從不與同學斤斤計較，主動幫助有困難的同學，待人真誠友好，和每一位同學真誠的交流，在同學失意的時候，她給予鼓勵，在同學憂傷的時候，她給予安慰，在同學困難的時候她給予幫助，在她那裏總會看到真誠的微笑，看到七色的彩虹。

學業(他評)

雖然他們成績一般但他們努力拼搏，感動着我們，她努力學習刻苦，儘管她們成績沒有什麼突飛猛進，但是她永不言棄，因爲她堅信“天道酬勤”因爲她相信，愈挫愈勇“豈能盡如人意，但求不愧我心。”

合作與交流(他評)

你的表達能力很強，在語文方面表現的更加顯著，你與同學和諧相處。合作也是你的強項，在一次合作中你的合理分工領導着組員取得了很大的成就，說明你的領導了很強，願你能在以後做的更好，更出色!

思想道德(他評)

你是一個文靜有內涵的女孩，在生活中你大方、慷慨、熱情，你的朋友很多，在生活中，你也能主動幫助別人，給人以親和感，和你相處的日子，是我很快樂，希望你在以後的生活中可以交到更多的朋友，相信你以後的路一定會越走越寬。

學習成就(他評)

你在學習方面很努力，學習中的每一秒都走的踏踏實實，尤其是語文方面，你博覽羣書，有豐富的內涵，你的朗誦水平也受到老師同學的一致好評，在班裏首屈一指，相信你以後一定會更加優秀，讓我們一起努力吧! 合作與交流(他評)

在你的小組裏，你總是能積極發言，幫助小組很快的完成各項任務，並取得優秀成績。

有法律意識，公德意識，本人誠實守信，環境意識，自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂於幫助他人.遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體.

遵守公共秩序、愛護公物、維護公共設施和公共衛生的情況。樂於參加集體活動，能夠爲實現集體目標付出努力。 品德優良 善於與他人合作共同完成任務。能評價和約束自己的行爲，善於與他人交流和分享，尊重並理解他人。 品德優秀，有良好的行爲習慣 學習目的明確，有理想，

目的的收集與整理使用信息，有獨立學習與研究問題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。 學習態度端正，認真完成作業，學習目的明確 學習目標明確，有理想，與同學能夠完美的合作，共同完成學習任務。 學習態度

的情緒約束自己的行爲。 有科學的保健意識方法，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關係。 與同學老師關係融洽 能正確認識自己的優點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰自身體狀況，衛生習慣良好，能夠承受一定的壓力。 每天堅持鍛鍊，正確面對挫折坎坷。 熱愛運動，身體健康 有科學的鍛鍊方法和一定的運動技能。 熱愛運動，身體健康，心態積極向上 儀表大方，舉止文明，去感受生活中的美 具有一定審美能力 具有一定的審美能力，能表現美 能感受到生活中的美 有一定的審美能力 本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。 在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。 國中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，爲建設社會主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。 本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。 本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力 學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

延伸閱讀：國中生綜合素質評價三級指標

一、 遵紀守法

1、 遵守國家法律，遵守學校各項規章制度，並能制止違反紀律的行爲。A

2、 遵守《中學生日常行爲規範》和《中學生守則》，自覺維護紀律。B

3、 遵守學校、班級各項規章，能較好正確處理紀律與自由的關係。C

4、 能基本遵守校紀校規，有時有違反紀律的行爲。D

5、紀律觀念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行爲。E

二、關心集體

1、 主動參加集體活動，積極維護班級榮譽，能夠爲實現集體目標付出最大的努力。A

2、 喜歡參與集體活動，爲實現目標付出努力。B

3、 願意參與活動，爲目標盡心盡力。C

4、 能夠參與活動，服從小組分工安排。D

5、 很少參加集體活動，團隊精神差。E

三、誠實守信

1、待人誠實，不說謊話、大話、空話，不弄虛作假。A

2、言而有信，一般許諾別人的事情會盡力去做。B

3、一般能說到做到，但有時會說謊，會耍小動作。C

4、有經常性的說謊行爲，作業經常抄襲，考試經常作弊。D

5、 言而無信，弄虛作假，口是心非，當面一套，背後一套。E

四、行爲習慣

1、 具有良好的生活、衛生等習慣，多次被評爲“行爲規範學習標兵”;A

2、行爲習慣良好，能遵守《中學生行爲規範》;B

3、基本遵守《中學生行爲規範》，有時有不良的行爲;C

4、生活、衛生等行爲習慣一般，有說髒話，亂丟亂扔的現象;D

5、生活、衛生等行爲習慣差，說話不文明，有嚴重不良行爲，如打架、賭博、偷竊等;E

五、學會負責

1、 對自己所做的事能高度負責，要求自己的事自己做，會自我批評;A

2、自己應該做的事情能認真去完成，並對自己的行爲負責;B

3、能較好地完成分配給自己的任務，有時會忽視後果;C

4、能完成學校或班級分配的任務，自制能力不夠;D

5、對自己不負責任，自主能力很差;E

六、熱心公益

1、 積極參加學校或班級組織的社會公益和社區服務活動，經常學雷鋒做好事，並受到學校或其他組織的表揚;A

2、熱心公益性活動，活動效果有待提高;B

3、能參加學校和班級組織的公益性活動，但組織性不夠強;C

4、能在老師的組織下參與一部分社會公益和社區服務活動;D

5、不願參加班級、社會公益或社區服務等活動;E

七、學習興趣

1、 態度認真，學習主動，不缺課，能按時完成作業。A

2、 上課認真聽講，作業能獨立按時完成。B

3、 有遲到、早退現象，求知慾不很強。C

4、 態度不認真，作業不認真完成。D

5、 學習毫無興趣，缺課現象嚴重。E

八、能力表現

1、階段性的學業水平考試與考查成績優秀且有獲獎記錄。A

2、平時的考查成績較優秀。B

3、平時考查成績總體較好，但波動比較大。C

4、平時考查成績尚能及格。D

5、平時考查成績處於不及格。E

九、反思行爲

1、有良好的自我反思的習慣，善於總結經驗，效果良好;A

2、有良好的學習習慣。B

3、學習被動，學習習慣較差。C

4、學習能力差，無學習習慣。D

5、課後不反思自己的學習，不求上進。E

十、實踐活動

1、積極參加綜合實踐活動和操作活動，並且榮獲校級或校級以上獎勵。A

2、積極參加綜合實踐活動，能完成任務。B

3、比較積極參加社會實踐，基本上完成任務。C

4、參加社會實踐活動，但未能全部參加。D

5、經常不參加實踐活動，實驗操作技能未能掌握。E

十一、創新表現

1、積極主動進行研究性學習，勇於創新，獲得市級實驗操作等榮譽。A

2、積極主動進行研究性學習，且在實踐活動中勇於創新，獲得校級獎勵。B

3、在學習過程中，較爲努力，能進行研究性學習。C

4、在學習過程中，能進行研究性學習，創新。D

5、在學習過程中，未能進行研究性學習及操作不及格。E

十二、樂於合作

1、 善於與他人合作，共同完成任務。A

2、 喜歡與他人共同合作完成任務。B

3、 願意與他人共同合作。C

4、 能夠與他人共同合作。D

5、不評價和約束自己的言行。E

十三、尊重他人

1、 尊敬師長，孝敬父母和老人，團結同學，深受大家擁戴;A

2、 尊敬師長，團結同學，在家裏有時會耍脾氣，比較嬌氣;B

3、 對老師比較尊敬，同學之間有時會發生矛盾，總體關係良好;C

4、與他人相處不很融洽，關係一般;D

5、不尊重老師和父母，經常欺負同學;E

十四、方法運用

1、 方法運用合情合理，並主動積極與他人交流與分享。A

2、 能運用不同的方式與不同的人進行交流和合作。B

3、 與他人交流合作的方式有時不夠恰當。C

4、 與他人交流合作時有一定的困難。D

5、 無法與不同的人進行正確的交流與合作。E

十五、健康生活方式

1、 興趣愛好廣泛，情趣健康，有良好的生活作息規律;A

2、能做到勞逸結合，注意身心調適;B

3、基本能處理學習和休息的關係，無不良嗜好;C

4、很多時候不能正確處理學習和休息的關係，不善於合理安排時間;D

5、生活無規律，無興趣愛好，衛生意識差。E

十六、運動技能

1、 積極參加體育活動，體育成績優秀，並在市級以上獲獎;A

2、 身體素質良好，在學校組織的運動會上取得優異的成績;B

3、有良好的運動習慣，身體素質較好，體育成績達標;C

4、能參加體育課和課外體育活動，身體素質測試成績及格;D

5、不能完成規定的身體技能動作，無運動特長。E

十八、體質與健康

1、擁有良好的身體和心理素質，身體和心態均健康;A

2、身體健康，能積極參加體育鍛煉;B

3、身體比較健康，無明顯心理障礙;C

4、學年內無較長的病假，心理素質不高;D

5、經常生病，身體素質較弱，性格乖僻;E

十九、興趣濃厚

1、 音樂、美術課感興趣，能積極配合教師的教學工作，遇到問題能夠發表自己的見解。A

2、 音樂、美術課感興趣，能夠配合教師工作，但遇到問題缺少自己見解。B

3、 興趣就聽，不感興趣就不聽，但不會影響課堂紀律。C

4、對音樂、美術課不感興趣，但不會影響課堂紀律。D

5、什麼都不感興趣，上課搗蛋違紀。E

二十、情趣高雅

1、 能夠欣賞高雅的音樂以及繪畫作品，並有自己獨特的見解。A

2、 能夠欣賞好的藝術作品，但缺少見解。B

3、 只會欣賞一般的藝術作品，深層次的作品無法理解。C

4、 不會欣賞藝術作品，只會欣賞一般的兒童作品。D

5、 不但不懂得欣賞，還會加以破壞。E

二十一、善於表現

1、 有良好的藝術氣質，能夠積極參加市裏面的藝術活動，並有良好的表現，期末成績優秀。A

2、 有良好的藝術氣質，在學校的活動中勇於表現自己。B

3、 缺少藝術氣質，只會在班級裏表現自己，一到大的場合就怯場。C

4、 不會表現自己，只會在同學的再三推薦下才敢於表現。D

5、 不愛任何藝術活動，拒絕同學的任何邀請，期末成績不及格。E