體育教師師德考覈自我評價（精選8篇）

體育教師師德考覈自我評價 篇1

學校體育是學校教育的重要組成部分，是實施素質教育的主要渠道，是學校教育改革的重要方面。體育能夠鍛鍊人的意志品質，能夠培養人的健全人格和奮發向上、頑強拼搏的精神，增強各方面的本事，提高心理素質，促進身心健康而全面的發展。回顧一學期的學校體育工作，即取得了必須的成績，也找出了不足，下頭從以下幾點簡單評價如下：

一、領導重視、思想、認識統一、目標明確

我校領導十分重視體育工作，把它作爲學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初在行政會議上聽取體育工作計劃，並予以審議；學期結束聽取評價彙報。對於學校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協調安排，給予人力、物力、時間上的保證。學校領導還親自督促全校大課間活動，以推動學校的體育工作進一步發展。

1、建立激勵制度，搞活體育教學工作

學校長期以來，堅持每一天對各班進行大課間、保健操評分考覈以外，還對各班參加體育活動、體育比賽的結果，作爲評選禮貌班級、優秀中隊的重要依據。這樣大大加強了年級組長和班主任教師對體育工作的重視，不一樣程度的促進了學校各項體育活動的開展。

2、抓常規，出成效

本學期日常工作中我校注重加強學生的行爲規範教育，班主任、體育教師平時做了很多的工作。此刻每一天上午的大課間，學生一聽到音樂，就會自覺地站好隊，排着整齊的隊伍下樓，隨着音樂的節奏做操、跳團體舞、做遊戲；體育課在體育委員的帶領下，排着整齊的隊伍“快、靜、齊”的從樓上走到樓下指定的地點站好隊。班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學生的團體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了提高，爲良好班風的構成創造了有利的條件。

二、繼續實施新課標，改革體育課堂教學

準確把握新課標的實質，切實理解體育課程是寓促進身心和諧發展、思想品德教育、文化科學教育、生活與體育技能教育於身體活動並有機結合的教育過程。經過體育課堂教學培養學生愛國主義思想、堅韌的意志品質、健康的心理素質、良好的協作精神、豐富的想象力和創造性思維等方面發揮體育課程的獨特優勢作用。體育教學資料豐富多彩，形式多種多樣，對傳統競技運動項目，進行教學手段化的改造與拓展、延伸、創新，滿足不一樣學生的需要。本學期備課組開展相互聽課活動，課後討論其中的得失。人人上好研究課，異常是對青年教師的課進行了重點探討，幫忙他們認識自我的不足處，以後能夠改善。

三、加強管理，促進體育教學工作。

1、抓好體育課教學的過程管理。

體育課是一門學科，並且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有評價；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查。並要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和團體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

2、結合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。

學校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。

⑴抓教學進度和備課；

⑵抓常規紀律；

⑶抓安全教育；

⑷抓運動密度；

⑸抓鍛鍊實效；

⑹抓聽課評課。

3、爲了在區體育節中取得好的成績，加班加點的抓好了各項體育訓練工作。同時力爭使全校體育達標率堅持在98%以上。

本學年度我校體育達標活動工作開展的大有起色。從學年開始，我校就抓好體育達標活動工作，並進行年級組同年級組開展競賽，班同班，學生同學生進行競賽，在學校掀起體育達標的熱潮。力爭使全校體育達標率堅持在98%以上。

體育教師師德考覈自我評價 篇2

回顧過去的一年，自己在思想政治素質、專業知識上都有所收穫。現將個人工作總結如下：

一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。

作爲一名教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂於奉獻，努力教好每一堂課，代好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。

二、深鑽教材，認真教學，圓滿完成任務。

體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行爲三者的統一，獲得教學最佳效果。

根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特徵，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。爲了讓學生達標，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在於人爲，堅持就是勝利。在教學設計中，我安排課課練，學生每節課準備活動中沿操場跑三圈，每位學生每週有兩次練習的機會，一學期結束時，五年級的學生達標合格率爲98%，效果明顯，從而達到了鍛鍊身體，磨練意志，提高素質的目的。

三、發揮特長，刻苦訓練，辦好田徑隊。

我是運動員出身，圍繞着把我校田徑組建從長計議 ，長要有規劃，近要有打算。在選材時，在訓練時，我根據學生的年齡特點和身體素質能力，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養學生的意志品質，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規範，從小養成良好的動作習慣。在訓練中，我不僅對隊員們嚴格要求，而且對自己也嚴於律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校爲隊員們做好訓練前的準備工作。此外，我還經常找隊員們談心，增加師生之間的瞭解。

在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務實的工作態度，採取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。受到了學校領導、教師及家長的好評。同時，爲在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用。

以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的，在次，我要真心真意地感謝他們。作爲一名教育工作者，在今後的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業的高峯，做一名優秀的體育 教師。

這學期來本人認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學。一個學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。現對自己這一學期的教學工作總結如下：

1、積極做好課後輔導工作。

能積極做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，根據所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理，我在和後進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

2、貫徹新課程標準，認真上好課。

（1）按新課程標準，根據學生的情況備好課。

認真鑽研新課程標準和教材，對新課程標準和（入黨申請書）教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點。

（2）充分發揮學生的主體作用。

課堂教學中，堅持以學生爲主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。爲保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利於學生主動探索。

3、積極做好學習方法的指導

教學最重要的學習莫過於方法的學習。我非常注意學習方法的指導，首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習、總結、反思。

4、注重知識點的落實、過關。

在每個單元的教學任務之後，我都進行檢測，針對學生從在的問題，及時解決。對確實空難的學生進行細緻的個別指導，使之掌握，並能運用。由於抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

體育教師師德考覈自我評價 篇3

從事幼兒教育工作半年多，經歷了數不清的繁瑣事情，也正是這些繁瑣的事，鍛鍊了自己各方面的能力，培養自己成爲細心、熱心、耐心、注重細節的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神聖的使命因爲我們面對的是孩子，每一件瑣碎的事，可以說聯繫到孩子的健康，安全，成長和快樂，這半年多來，我面對着孩子的懵懂、迷茫，不知所措，驚慌，焦慮，也是也有喜愛和成就感所帶來的快樂，總的來說，自己是發自內心的喜歡孩子，但是沒有更好的方法和專業理論知識來指導自己的工作，喜愛孩子是誰都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業理論知識，才能真正使孩子一生受益。

現在我們幼兒園開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，更懂得如何去愛，原來教師的語言動作態度和科學的教育方法是體現真正的師德師風的精神風貌。

教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟着學，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養，從而對我們教師的印象大打折扣，教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重可能會決定孩子一生的命運和快樂，因爲孩子如果接受不當的批評，會形成自卑感，沒有自信心。想想後果多麼嚴重。

教師的文明動作行爲也是影響孩子的'行爲因素，孩子與老師朝夕相處，行爲的養成是環境決定的，教師應當以得體的語言和動作行爲來指導幼兒的一日生活，久而久之，孩子也會形成文明的行爲規範，讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果孩子能夠做到這一點，那麼教師的這一舉動可以說爲社會創造了和諧。

態度決定一切，不管做什麼事情，態度非常重要在生活中如此，工作中亦是如此，既然工作就要愛崗敬業，用職業道德標準，來要求自己做到有細心，耐心，熱心，愛心來對待孩子，要有極強的責任心，才能體現我們工作價值。

當然，盲目的愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應該多學習教育理論知識，提高自己的專業技能，掌握科學教育方法，才能做到一名有師德風的好教師。

在即將過去的五月，我校嚴格按照區教育科技局、長春教管中心繫列關於師德建設的文件精神，認真開展了一系列工作，現將20xx年5月師德師風工作小結如下。

一、開展的相關工作

1.我校根據上級師德活動周的安排，認真制定了師德活動周實施方案，開展師德師風活動周相關工作：集中學習、自查自糾、公開承諾等工作。

2.根據區教育科技局、長春教管中心年度師德工作安排意見，結合學校實際制定了學校師德師風工作實施方案，並根據實施方案有步驟地開展相關工作：堅持一週一學習（四見：見簽到、見學習記錄、見學習圖片、見學習簡報）、一週一自查整改、一週一提示調度；組織學校全體教職工參加了王豐片區師德集中培訓。

針對師德負面清單42條、教師違規兼職兼薪等工作開展了自查，教師擬寫自查報告存學校裝檔；開展師德師風審查工作，審查報告按規定上交教管中心。

將師德師風建設工作覆蓋到學校每一個崗位、每一位涉教職工，將保安人員、食堂工勤人員與學校其他教職工同管理同考覈，與此同時，我校還根據區教育科技局的安排，對食堂工勤人員、保安人員開展了政治審查和法治警示教育。

3.邀請師德師風監測員定期與不定期到校開展監測，形成師德師風監測報告上交教管中心。

二、存在的問題

1.個別教師存在思想鬆懈現象，沒有將師德師風建設提升到一個高度，對學校安排的一些工作持敷衍塞責現象，與學校安排部署不同步。

2.由於本期我校臨近的村--長春堡鎮王豐村進行道路擴建，施工方對道路進行封閉施工，給我校教師上下班帶來了嚴重影響，導致我校教師有因堵車而遲到現象，施工方施工要進行到20xx年6月底，而此路又是我校教師出入的必經之路，一定程度影響了我校教育教學。

三、整改措施

1.進一步加強對幹部職工思想教育，將師德師風工作與學校其他中心工作同安排、同部署、同考覈。

2.告誡教師，儘早安排自己的出行時間，遇王豐封路堵車時，與本班搭班教師調換課程，進一步維持學校正常教育教學秩序。

體育教師師德考覈自我評價 篇4

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作爲一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和責任。我清楚要成爲優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成爲這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學生；用自己的一言一行去爲他們行爲示範，用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭、集體的責任感。

在講授體育課的過程中，我總是把握各種時機，教育學生奮發向上，拼搏進取。告訴他們作爲學生就要學好本領，提高素質，爲將來做好準備。讓學生懂得學好體育要有堅持不懈的精神，並用我自身的經歷幫助學生明白只要刻苦努力，就能把體育學好的道理。在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鑽研業務。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會爲你比別人的經歷豐富而自豪，你會爲自己經受得住磨練而驕傲。讓我們爲了美好的生活，攜手共進。

體育教師師德考覈自我評價 篇5

開學伊始，學校組織全體教師在會議室聽霍懋徵師德報告。聽後，我被她無限忠誠教育事業的奉獻精神所震撼；被她勇於創新的精湛的教學方法所折服；被她不言放棄、用愛去教育每一個學生的行爲所感動。

霍老師在那個“家有三鬥糧不當孩子王”的年代裏，毅然放棄了留校的請求，自願選擇了做一名國小教師。無論順境逆境，無論國家、學校、家庭發生什麼變化，他都不放棄對教育事業的執着追求。幾十年如一日地做着最基礎的國小教育。她說：“當老師是最辛苦的，但也是最光榮的、最幸福的。當你的學生一批又一批地成爲國家棟梁之材的時候，你獲得的欣慰是任何人也理解不了的。”霍懋徵老師對自己從事基礎教育60年感到無怨無悔。這是多麼偉大的人生追求啊！而我呢，有時在工作中一遇到困難就會退縮，就會懷疑自己，確實應該深深地反思自己，對待工作的態度，要像霍老師這樣，將工作就變成了一種享受！

霍老師提出精講多練，向課堂要質量。這是值得我學習的。她注重培養學生的學習興趣，因爲興趣是最好的老師。我想想自己以往的教學方法，如果每一節課都能像霍老師那樣認真鑽研，積極思考，探究出巧妙的方法，激發學生的學習興趣，那麼學生將會更喜歡我任教的學科，學生的成績也會迅速上升。可是，有時侯真是想法是美好的，但要落實到實際行動上就難了。尤其是每一節課都要仔細琢磨，精心設計，並且一直堅持下去。說實話，我就缺少堅持的毅力。什麼事剛開始做起來還不錯，可後來就放縱自己，變懶惰了。然而霍老師做到了常人做不到的事情。班級中有46人蔘加考試，平均成績97.46分，全班沒出現一個錯別字。真是了不起，我由衷地佩服，更是驚歎不已。

我更欣賞霍老師用愛教育每一個學生。她始終認爲人人都是材，人人都可以教育成才。她激勵每一個孩子好學上進，賞識每一個孩子的才華，讓每一個孩子都參與到教育教學活動中，期待着每一個孩子成功。當她講到校長想把最調皮的學生何永山送到工讀學校時，她卻主動要求將這個學生帶到自己班級時，我又一次反思自己，自己班級中也有調皮不聽話的學生，可我總在心裏想讓這個學生趕緊轉走，省得看着心煩生氣。選擇的方式是消極的放棄或逃避，而不是像霍老師那樣有耐心，有信心，善於發現，善於等待，善於引導。我聽了報告後，最想做的是改變自己不對的想法，積極地用愛教育每一個學生。

我會牢記“霍懋徵”這個名字，更要學習她崇高的敬業精神，學習她無私的奉獻精神，教書不僅僅是傳遞知識，更重要的目標是育人。作爲教師我一定要用心傳承文明。向霍懋徵老師學習，用真愛去教育學生，懂得激勵，激勵他們每天都是一個新的自己；懂得賞識，賞識他們每一個都是可塑的人才；懂得參與，參與到他們的每分每秒；懂得期待，期待每一個孩子都可以成材，用愛鋪就育人之路！

體育教師師德考覈自我評價 篇6

最近，我校組織全體教師聆聽了優秀老師的師德報告，深受感動和鼓舞。更重要的是聽後自己在師德方面有了更深一層的認識和理解。教師提高師德水平是教書育人的需要，沒有良好的師德就談不上教書育人。而教師的師德主要體現在平時工作一點一滴之中。教師在工作中的一言一行，對學生都起着潛移默化的作用。而良好的師德行爲有助於培養形成學生良好的人格。教師不僅是知識的傳播者、引導者、合作者，也是學生智慧的啓發者，更是學生精神的薰陶者，人格的影響者和道德的體現者。

作爲一個教師如果不規範自己的言行，不注重自己的師德修養，不注重自己行爲舉止就不利於對學生的培養，也培養不出品學兼優的學生。因此教師的言行舉止對學生具有潛移默化的影響。

同時作爲我們在工作中讓家長滿意，讓學生滿意，讓社會滿意，真誠的善待每個學生，才能爲學生樹立良好的榜樣，才能提高教師的人格魅力，才能使學生親其師，信其道，才能贏得社會的普遍理解和信任，才能成爲學生的良師益友。聽各位老師的不同經歷，他們的報告各有特色，可她們都有一個共同的優點，那就是他們都做到了兩個“愛”：一是對教育事業的愛；二是對學生的愛。

愛學生，教書育人，誨人不倦。學生是學習的主體。我們教師職業的價值，正是體現在一個個學生心靈的昇華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤着一個個個體的心田，從而形成學生一個個完善人的人格，形成學生的一定性格，進而培養學生的良好的品德。通俗地講其實就是教師的教最終是爲了不教，有道是“授人以魚不如授人以漁。”，所以在教學中我們更應該注重學生學習方法的引導。要培養學生的各種能力，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。培養學生一種獨立自主、自強不息的品質。這纔是真正地教學生，愛學生，而不是簡單地教會他們認字、計算僅此而已。此外教師還要平等、公平、公正地對待每一個學生，發揮自己的能力，讓學生得到不同的發展。各取所長各盡其用。

幹一行愛一行。作爲一名教師就要愛我們所從事的教育事業。看了報告後再想想他們爲教育事業的付出和奉獻。真的值得我們去學習。想到他們每一位所取得的成績，不能不令人想到：“冰冷三尺，非一日之寒”。他們做到的可以說並不是什麼驚天動地的事情，就是這些微不足道的事情上他們做出驚人之舉。這當然要與他們平時付出的心血和汗水是密不可分的。沒有高超的教育教學能力，沒有紮紮實實的工作熱情，沒有全身的奉獻精神，沒有無謂的付出想取得如此優異的成績，那是絕對不可能的做到的。爲此工作中用我們的愛心去關心愛護每一位學生，讓他們各自發揮所長，各盡其能，做一個對社會有用的人。

學習他人，想想自己，揚長避短。在今後的工作中，以他們爲榜樣，克服困難，努力工作，紮紮實實走好每一步，無怨無愧地爲教育事業奉獻自己的愛。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想品質方面的引導教育，提高他們的思想政治素質，激發他們內在的學習積極性，努力提高教育教學質量。同時規範自己的教育教學行爲，創設出有自己的特色。時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心裏。作爲教師要做好學生的榜樣，要求學生做到的，自己要做到，要與學生一樣，做給學生看，而不是說給學生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生。真正做學生的楷模！做一名學生喜愛和尊敬的、家長滿意的、學校放心的一名稱職的老師！

體育教師師德考覈自我評價 篇7

這幾天，通過組織學習和自我學習，使我深刻感受到師德的博大精深。我們可以從網絡上搜索到許許多多的老師的模範事蹟，從教育部部長賙濟發表的《愛與責任——師德之魂》一文中的提示，立馬在《做人民滿意的教師》一書中學習了霍懋徵、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德五位模範教師事蹟材料，從網絡上學習了譚世明、姜伯成、陳善知、傅六雲優秀教師羣體先進事蹟，深深地被他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻精神而感動不已。

一、師德就是榜樣，當今實踐師德是第一要務

從這些師德高尚的教師，無不是身體力行的楷模。師德修養重在修煉，重在實踐。理論轉化爲實際的過程，是教師在職業活動中不斷提高自己的職業道德水平的實踐過程。實踐的過程就是精神昇華的過程，閃耀着人格魅力的光輝。“一生鍾情栽桃李”的優秀教師霍懋徵六十年來總是細心地針對每一個學生的特點，因材施教;儘可能多地給學生們創造成功的機會，使每一個學生都能經過努力有所前進，使每一個學生都能品嚐到成功的喜悅，使他們能天天有所進步。在實踐中他感悟到了“沒有愛就沒有教育”。

“一朵默默守望太陽的雲”的優秀教師鄒有云放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機會，幾十年如一日，無怨無悔的紮根山區教育事業。爲了太陽山明天的太陽，“讓愛的陽光照亮深山”，兢兢業業、甘於清貧、無私奉獻30年。

“哪怕只有一個學生，我也會選擇留下來”的優秀教師盤振玉，她有無數機會走出大山，到大城市裏去掙錢，但是她捨不得孩子們，她不想讓山裏娃世世代代都是文盲!她“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌着下一代。

“用心去愛每一個學生”的優秀教師黃靜華，以“假如我是學生”的情感去體會孩子的內心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌地對待他們，讓學生時時體驗到一種高於母愛、超越友情的師生情，總結出了班主任工作八法”：人格感染、愛心傳遞、契機運用、心靈相融、潛能發現、集體凝聚、家訪溝通和反思昇華。

認爲“師愛是師德的靈魂”的63歲的北京師範大學發展心理研究所博士生導師林崇德，在他44年的教育生涯之中，兢兢業業，努力“培養值得自己崇拜的學生”，把全部的愛獻給了自己的學生和心理學事業。總結出教書育人的理念是：嚴在當嚴處，愛在細微中。他說過：“如果人有來生，在我高中畢業時，我仍會把自己所有的大學聯考志願填上‘師範’，畢業後仍當教師，一名光榮的人民教師!”

“窮且益堅，不墜青雲之志。”像霍懋徵、鄒有云、盤振玉、黃靜華、林崇德，像全國優秀的所有師德標兵，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己一生的心血和力量獻給教育事業，他們的身上閃爍着師德的絢爛光輝。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中國小教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作爲教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

二、教師的道德實踐，更重要的是體現在教育教學的活動中

“老師作爲人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要爲人師表。”教師的道德，是教育文化的深層，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行爲，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。

體育教師師德考覈自我評價 篇8

師德，人們都願意將它解釋爲教師的職業道德，是一種所有爲師者均應遵守的行業規範，行爲準則。我認爲，師德是社會公德的一個組成部分，是符合社會規範，又具有教師職業特點的一種行業公德。它是教師羣體的道德觀念、道德準則、道德行爲的總和。師德的內涵，也是經過長期的積澱而被人提煉而成的。它與時俱進，反映出各個時代的特徵。不同時代的教師就應有鮮明時代特徵的精神風貌。

一、對新時期師德內涵的理解

首先，我認爲新時期的師德應表現爲一種以對學生愛爲核心的強烈的使命感和責任感。師之愛不同於父母的親情之愛，這種愛要着眼於對全體學生的培養，着眼於學生德、智、體、美等多方面全面發展。

其次，新時期的師德應表現爲一種與時俱進的先進理念。包括先進的教育觀、教學觀、師生關係觀，代表先進的化。必須要反映廣大人民的根本利益。對教師說既要教好書又要育好人。

再次，新時期的師德，還應表現爲一種具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師的工作是培養人的工作，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素。我覺得將教師喻爲學生人生的引路人，是十分有道理的。

新時期的師德，還應表現爲一種以先進化爲底蘊的高尚的情操。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重。”教師是先進科學化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個“化人”，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。

二、對新時期師德建設的思考

1、人關懷，精神建構

我認爲，教師對學生的愛就是樹立“以人爲本”的素質教育的理念，要注重人關懷，精神扶持，成爲學生健康成長的指導者和引路人。具體表現在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發展，和諧發展。要充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。爲學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。”

我們教師應該注重人關懷和精神建構，我們不能僅僅關注業務水平的提升，知識結構的改善，還應充分重視人精神的充實，建築起精神明的長城。使我們教師不僅成爲科學化知識的使者，更要成爲弘揚先進化、建設精神明的特使。用陶行知先生的說法，師德建設就是“建築人格長城”！

2、終身學習，持續發展

我作爲新時期的教師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設。現代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處於與時俱進的狀態，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，我一定會終身學習，具備可持續發展的潛力。我會本自祕之音，海量精品免費請登陸8查看提高業務修養，不斷學習，改進、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷髮展的需要。敢於創新，敢於超越前人，敢於進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。走持續發展的道路。

3、注重小節，修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因爲學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以，我們必須注重從小節抓起，重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作爲學生的榜樣，引路人，要做到爲人師表，時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生，培養學生現代人具有的素養。

4、樂於奉獻，實現自我

教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創新意識、進取精神。我會制定個人的奮鬥目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務育人的理念。爲教育事業，爲學校的發展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發展中實現自己的人生價值。

師德建設是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發揮堂主渠道育人功能和爲人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計，教師爲本；教師素質，師德爲本。我會努力成爲“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精於教育、善於育人”的好教師。