體育自我評價(精選3篇)
體育自我評價 篇1
一個學期很快就過去了,但這次的心情與以前有很大不同,歸心似箭的心情早被快考試擔憂掛科的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我爲了應付英語四級着實花了很多時間,以致把其它功課都拉下了,所以說關於這次考試我的複習工作是做的很不充的,可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現在對於能不能過四級還是缺乏把握的,不管這次考試結果如何,下學期我都得加倍努力了,而且一定改掉以往偏科的老毛病,爭取每門課都踏踏實實地學。 上大一的我們也早已走出那座象牙塔,開始嘗試接觸社會。記得高中的時候還時常會爲自己作爲一名學生而有那麼點優越感。現在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊。現在我不得不爲將來將會面臨的就業危機而作好準備。本來嘛,衆所周知我們學校的牌子不是很硬;二來我們學市場營銷的就業能力要求比較高,形勢也越來越緊張了;三來我是一名男生,一名學市場營銷的男生。現在有很多銷售商,都偏重於有才,有行,有貌的女生。有時真覺得有點抱怨。但面對這些偏激的社會現象,我們又能怎麼辦呢,唯今之計只有從改善自身條件作起。
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來學校快半年多了,也習慣了大學生活緊張又輕鬆的氣氛,課程雖然還是安排的很緊湊,但課餘時間明顯增多了,令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩,已經熟識的朋友早已沒有剛入學時的拘束與隔閡。至今爲止我與宿舍的人相處融洽,雖然偶爾會有點小過節,
但也很.快能冰釋前嫌,所以有的時候,我很慶幸我能來化院,不然也不會交到那麼多似兄弟的朋友的了。大學不僅是一個交流知識的場所,亦是我們學習做人處世,接觸社會的好場所。我感覺我現在所接受的教育也是各個層面的,所以我一定會好好利用這份難得的機會 ,珍惜這段寶貴的時間,嚴格要求自己,力求作一名合格的大學生。 時光如逝,歲月如流,一轉眼的時光,大半年的學習生活已經過去了.,特此文以總結一學期的學習好與壞.期末考試的好與壞都看這半年的努力多少,我這一學期的表現都會在這裏展現.
這學期來.在老師和同學們關心、幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進步。
在同學之間的互相學習中,體會到了知識就是人的力量源泉,沒有專業知識、專業技巧,什麼成功都不會與你相約,只有真正的掌握瞭解所學的東西才能便於日後面對社會的種種問題。對於現金社會,我要不斷的充實自己,完善自己,使自己能夠成爲適應這個社會的專業人才,將來如果社會給我機會的時候,我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去,所以現在屬於我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過:人的機遇難求,
當機遇來的時候就要好好的抓住它,當時如果你沒有駕馭它的能力, 你還是隻能眼睜睜的看着它從你的身邊溜走,而無可奈何,與其到時後悔,
不如現在好好儲備自己的知識量,時刻準備着,等待着機會的到來
總結現在有以下幾點:
一、學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律
二、通過課程,我對着全班同學說出自己的心聲,讓我踏出了第一步,學會了釋放自己的壓力,和更多的人分享自己的內心的想法,相互交互。
三、在一起做活動中,我學會了團結的忠言性。讓我懂的了,人與人需要不斷的交流溝通,才能增強彼此的友誼和默契。
四、在服裝設計和走秀中,我充分展示了自己的動手能力和展示自己舞臺的風采。讓我動手實踐力增強了,更加提升了我的自信心。 當然也突出了很多問題,爲了改進學習方法,我給自己訂了一個學習計劃:
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內容先看一遍。
(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題,要敢於舉手提問。
(3)要多讀一些課外書。每天晚上晚自習,只要有時間,就多看書籍。
市場營銷師主要屬於理論的學科。根據自己的興趣和所學專業,在未來應該會向企業發展。圍繞這兩個方面,本人特對未來幾年作初步規劃如下:
1、充分利用校園環境及條件優勢,認真學好專業知識,培養學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質,並作爲就業準備。
2、熟悉適應期:利用3年左右的時間,經過不斷的嘗試努力,初步
找到合適自身發展的工作環境、崗位。
計劃固然好,但更重要的,在於其具體實踐並取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峯,雕刻着理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載着收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮鬥。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!
體育自我評價 篇2
轉眼間,到了大二的學期末了,回想起兩年前的現在,我還正在備戰大學聯考呢,想起高中時對大學的憧憬、追求。光陰如飛箭一般,就好像剛剛離開高中。去年x月,我滿懷希望的步入工職院的門檻,曾有理想有目標的我也決定在這裏展現我的才華,要想學習好,工作好,生活好 … 首先,隨着大學軍訓的結束,我積極參加學院各社團組織的面試,而最後,我有幸加入系團總支這個溫馨的大家庭 —— 記得那時候的我,只是一個剛剛步入大學校園的小朋友,起初什麼都不懂,可經過一個學期在團總支組織部的工作生活,驗證了曾經老師跟我們所說的那樣: “ 大學生活是豐富多彩的,你們要努力! ”
沒錯,大學生活是如此的豐富如此的多彩,生活讓我充滿了樂趣,我也覺得很充實。當然,這就離不開我們的組織部了。在團總支這個大家庭裏,我很快樂。在那裏,我認識了更多的朋友,學到了更多在平時學習和生活中學不到的東西。同時在這裏又充實了我的大學生活。?那時,由於我們剛剛走上這樣的工作崗位,工作經驗的缺乏,我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點和不足,我們也並沒有完全適應我們的工作,影響了活動具體開展我們各部門之間缺乏交流和溝通合作,銜接還不到位,致使我們的一些活動中,組織工作不能完全到位,缺乏整體性和連續性,似乎每次活動我們的宣傳並不是很到位,活動的準備似乎也不是很充分。
每次要開展活動時還是缺乏一定的主動性和積極性,多是在被動中開展本部門工作。在進行過程中還是會出現一些混亂和不足。而這學期我們要認真總結了上學期的這些不足,這些都是我們要注意到的經驗教訓,這學期我們也做了相應改進,爲成功舉行各項活動活動做好了準備和鋪墊。活動前我們要進行了交流和溝通合作,銜接工作比較到位,組織工作得到改善,但如果缺乏整體性和連續性,出現突發情況還無法及時解決,這方面要加強。這也恰恰說明了我們的活動組織準備似乎也不是很充分。當然,我們的工作似乎很繁瑣,但我們也可以看到,我們的各位幹事,團總支的各個部門,我們所體現出來的團結合作是值得肯定的。如在我們的賽前準備,我們互相協助,做好會場的佈置,各部門各幹事不僅是做好了自己內部的工作,還有的就是互幫。
雖然在本學期我也並沒有做到什麼很出色的工作,只是,我的主動性和積極性比上個學期更高。但即使是很瑣碎的事情我也沒有逃避,有時候它就是要搬搬座椅,這其中就有許多許多的樂趣。每次工作,我們都比較勤奮,又負責,能按時完成。這是我們肯幹,肯付出才做出今天這樣的成果!至少,我們與上學期相比 —— 我們更進步了!加油!!!今天,我們畢竟走了過來了,我們要繼續發揚我們做得好的地方,要反省要改進我們做的不足的地方,吸取經驗,爭取在以後的工作中揚長避短,積累經驗。從實際出發,積極、努力做好每次的工作,力爭在教訓中走向成熟。?不過以後我走的是什麼路,在以後的工作實踐中,希望部長及各位幹事要不斷的努力和探索,在工作中更要創新,因爲只有在創新中才能穩步前進,逐步完善自我。我也堅信,以後在每次的活動中如果都能以積極的心態主動的工作,認真務實,我想,我們的部門將是一個更重要的部門,更具凝聚力和戰鬥力。我們的團總支也將表現得更出色,譜寫出更加壯麗的篇章。
體育自我評價 篇3
體育課不一樣於其他學科,它是以操場活動爲主,室內理論講授爲輔,鑑於此形式獨特,爲了不斷提高教學質量,使每一個學生在體育課中都有用武之地,就要在實踐中不斷地改革和完善,隨着體育課程的改革和深入發展,要跟上時代的步伐,我覺得要做好以下幾個方面:
1.進取引導
利用新生入學的第一節體育課,我一般安排在室內上,在闡述上好體育課對身體重要性的同時,介紹學校的體育設施以及競賽開展情景,最終引導同學們根據自身的特點和愛好,對我校能供給的活動項目每個人進行認真選項。
這樣做有三介好處:
(1)它極大的調動了每個學生鍛鍊的熱情,選自我最愛的項目去活動;
(2)避免了因身體上存在的差異,在活動中出現的“尷尬”局面;
(3)使每次測驗成了每個人一展自我特長的一個平臺。
2.課中成立各活動小組
根據每個人的選項,體育課分成若干個活動小組,經過一段時間的觀察和同學們的推薦,確立各小組隊長,每節課由各小組組長負責本組活動,教師有計劃,有目的對各小組分別進行輔導。
這樣做有三個好處:
(1)在體育課中人人有活動項目;
(2)職責到人,活動有序、不亂;
(3)教學做到了以點帶面,運用自如。
二、要創設最佳教學氣氛
1.心理引導
利用雨天室內教學機會,在講解有關體育競賽資料的同時結合實際反覆講述,學校教育德、智、體三育的相互促進,相互制約,缺一不可之間的關係,正如《體育之研究》一書中指出“德、智皆寄於體,無體是無德智也”。試想一個三天熱,二天冷的人,他所具備的各種知識有何意義,就同學們而言,大家正處在發育長身體階段,在學校首先是以學爲主,但要勞逸結合,勞就是要刻苦學習,逸就是要進取鍛鍊,只要這兩者把握住了,處理好了,就會起到事半功倍的作用,還愁學習上不去嗎?!
2.創設情境
體育課教學是師生共同活動,創設最佳教學情境是引起師生互動的重要方法,生動歡樂的教學環境,將會爲課堂教學帶來簡便歡樂的氣氛,有助於教學任務的完成。
3.把握節奏
作爲一名合格的體育教師,應對體育課的節奏嫺熟於心,使體育課有序幕、有起伏、有高潮、有結尾、使學生進入既緊張又愉快的學習境地。
4.加強互動
此刻的教學,強調以人爲本,以學生爲主體,教師與學生是建立在一個平等、互信、交流這樣一個情感之中,這些是贏得和諧課堂教學氣氛完成教學任務的重要因素。
5.注重分教
在每節課中體育教師的一舉一動,神態眼神都給學生以直接的影響,教師得體的服裝、飽滿的精神,精心的安排,準確的示範,悅耳的口令都將給學生帶來很大的精神鼓舞,從而啓動了學生全心的投入到了課堂練習中去,也必將會收到預期的效果。
三、體育課應注重提高學生對“學與練”的認識
1.加強課中聽課方法的指導
要提高學生鍛鍊的進取,要我強變成我要強,這就要求學生在聽室內講解時,帶着問題聽講,帶着目的記錄,使之條理化、系統化,從而從理論上升至體育鍛煉對人生的重要性。
2.加強動作技術練習方法的指導
在體育課中要求學生把握兩點(1)新學技術動作與已掌握的技術有哪些聯繫;(2)完成該項動作時,身體各部位肌羣怎樣去協調配合,它對身體又有哪些鍛鍊價值?這樣做的目的,使學生既學習了新的技術,又明白了該資料對身體鍛鍊的重要性,因而使同學們練的高興,學的認真。
3.注重課外活動
經過體育課的教學,不少同學已經掌握了必須的體育技術和技能,爲了將同學們的一技之長深心展現,利用課外活動的時間舉行單項和多項競賽,這不僅僅能使同學們的技能得以不斷提高,更重要的是帶動了進取鍛鍊身體的自覺性和主動性。
由於多年來我運用了以上各項方法,逐步地扭轉了學生對體育課的片面看法,極大地調動了學生參加體育鍛煉的熱情,一句話,經過大家的不斷努力,基本上收到了預期的效果。
傳遞知識、收穫友誼!