學生自我評價手寫稿（精選3篇）

學生自我評價手寫稿 篇1

似乎真的到了該說再見的時候了。

向這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，

也充滿酸澀與淡淡憂鬱的學生時代。

想要用更多的語言把它一一描述出來，

可是當提筆之時，

卻發現過往的一幕幕不停閃現，

而我的手，卻什麼寫不出了……

第一次踏入大學校門時孩童般的欣喜，

與即將告別大學時那好似暮年回首般的眷戀，

第一次牽起伊人纖纖玉手時的絲絲甜蜜，

與徹夜回想“我們還是很要好的朋友”時的肝腸寸斷，

第一次站到演講臺時的慷慨激昂，

與得知自己閒時隨感獲獎後那種超然平靜，

第一次月下憧憬未來美好畫卷時的興奮不已，

以及畢業在即，日頭下奔波於面試公司時汗流浹背的艱辛。

欲回首，曾經的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，

言回首，也只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已。

又回首，那曾經的人，那曾經的夜，那曾經的一切一切。

止回首，深藏過去，遙望遠方，那目標是否還依然清晰……

又下雨了，今年的瀋陽似乎真的很多雨，

淅淅瀝瀝，如絲線從天空垂下，

涼涼的感覺打在臉上，那感覺又像是打在心裏，

冰涼的刺痛，一下一下的敲擊。

駐足，仰面，享受最後的痛。

似乎明白了一句話，什麼纔是痛並快樂着。

但我只是冥冥中可以感覺到，卻無法用語言完整的表達。

最後一次作爲學生走出校門的一剎那，

我對我的青春回憶做了一個告別，

將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。

語言隨之塵封，激情隨之湮沒，

欲觀星雨夜行山路崎嶇峯頂

言響私語閃顏有心橫跨兩岸

又憶彩燭搖曳松林遊戲路叢

止於思愁深鎖相見遙遙無期

學生自我評價手寫稿 篇2

三好學生自我鑑定 學習態度端正，進取向上，在班級內任職學習委員，登記各項事宜，考勤，認真負責此項工作。高一第一學期期會考試總分排名班級第六名，期末考試總分排名第三，高一第二學期期會考試班級總分排名第四名，年級排名一直保持在年級前100名。德育成績名列名茅，帶動班級同學的積極性，努力爭取德育分。以上爲進入高中後的事蹟。

優秀學生自我評價 我是一個學習認真，上進心強，關心班集體，與人爲善的學生，我是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上能響亮清脆的回答，課後總會有我關心集體的身影。

一直都很受老師的喜歡，勤奮好學，思維敏捷，“真人不露相”這句話用在我身上最合適了，在我不愛說話的外表下，藏着一顆勤奮，努力，上進的心，再加上我的聰明，才智，我學什麼東西都特別快。瞧，作業本上大紅的優，每次測驗取得的優秀成績!在生活中同學遇到困難，我總是極盡所能去幫助，我熱愛班集體，有很強的班級榮譽感，在社會實踐活動中，我總是積極參加。

膽大、樂觀，又很關心集體;能歌善舞，可謂多才多藝!我是一個品行兼優的好孩子，有一定的組織能力和責任心，能協助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衛生，愛護環境，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立迅速完成，換成老師的話來說，這次第怎一個棒字了得!

優秀大學生自我鑑定 在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質爲目標，以自我的全面發展爲努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

爲適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的假期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

學生自我評價手寫稿 篇3

我是一個樂於助人、喜歡看天文書的人，我的愛好是運動，我還是個運動健將呢。在這學期中，我參加了集體舞比賽，獲得了優秀組織獎和團體金獎。工作上也很好，基本上作業也不欠交了。上課也好多了，比如說：課堂上發言多了、作業質量好了、上課不開小差了等等。下課的時候，我會跟幾個要好的同學玩。

不過，我也有一些缺點和不足的地方，早上的時候比較晚來學校，值日也做不好。睡覺還總是遲到，最嚴重的是偶爾也會開小差。

從今以後，我要更加努力，爭取改正缺點，從而繼續發揚優點。做一個德、智、體、美、勞全面發展的國小生的!!!

啊!轉眼間三年級的學習生活結束了，很快就要期末考試了。在此，我寫個自我評價，對這個學期的學習作個總結。

在學習方面，我會認真完成老師佈置的作業，嚴謹對待各課測驗，從不作弊。語文課，刁老師說我上課專心了，比以前積極舉手發言。課餘時間，我能閱讀大量有益的課外書籍。但有時上課，我還會走神，不能做到全神貫注聽課。媽媽說，生活習慣和學習習慣會直接影響到一個人的品格和成績。所以，在生活中，我正在努力改正丟三落四，做事沒條理的壞習慣。

接下來的時間，我會全力衝刺，在每個考試課目中找出自已的薄弱環節，系統地進行復習，合理安排好時間，做好勞逸結合，以最佳狀態在期末考試中取得好成績。