學前教育自我評價_學前教育畢業生的自我鑑定（精選3篇）
學前教育自我評價_學前教育畢業生的自我鑑定 篇1
我是邯鄲學院教育學院學前教育專業的一名學生，大學三年，奠定了我的專業基礎，良好組織能力，團隊協作精神，務實的工作作風。
專業知識上
專業知識掌握牢固。
工作上
三年擔任班級團支書，校學生會委員，系學生會部長，在擔任期間受到了老師及同學的信任及好評。
思想修養上
品質優秀，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成爲預備黨員，雖然還爲能成爲一名正式中國共產黨員，我依然在不斷認真改進我的不足之處，不斷努力加強我的專業理論。
實習與社會實踐上
我對自己嚴格要求，注重能力的培養，尤其是實踐積極及能力更是我的強項。我還積極地參加各種社會實踐，更讓我學會了思考,學會了如何做人、如何做事、如何與人共事.抓住每一個機會，鍛鍊自己。大學三年來，邯鄲學院培養了我自尊、自信、自立、自強的一面，同時培養了我實事求是、開拓進取的作風。
我是邯鄲學院教育學院學前教育專業的一名學生，大學三年，奠定了我的專業基礎，良好組織能力，團隊協作精神，務實的工作作風。
專業知識上
專業知識掌握牢固。
工作上
三年擔任班級團支書，校學生會委員，系學生會部長，在擔任期間受到了老師及同學的信任及好評。
思想修養上
品質優秀，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成爲預備黨員，雖然還爲能成爲一名正式中國共產黨員，我依然在不斷認真改進我的不足之處，不斷努力加強我的專業理論。
實習與社會實踐上
我對自己嚴格要求，注重能力的培養，尤其是實踐積極及能力更是我的強項。我還積極地參加各種社會實踐，更讓我學會了思考,學會了如何做人、如何做事、如何與人共事.抓住每一個機會，鍛鍊自己。大學三年來，邯鄲學院培養了我自尊、自信、自立、自強的一面，同時培養了我實事求是、開拓進取的作風。
我是邯鄲學院教育學院學前教育專業的一名學生，大學三年，奠定了我的專業基礎，良好組織能力，團隊協作精神，務實的工作作風。
專業知識上
專業知識掌握牢固。
工作上
三年擔任班級團支書，校學生會委員，系學生會部長，在擔任期間受到了老師及同學的信任及好評。
思想修養上
品質優秀，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成爲預備黨員，雖然還爲能成爲一名正式中國共產黨員，我依然在不斷認真改進我的不足之處，不斷努力加強我的專業理論。
實習與社會實踐上
我對自己嚴格要求，注重能力的培養，尤其是實踐積極及能力更是我的強項。我還積極地參加各種社會實踐，更讓我學會了思考,學會了如何做人、如何做事、如何與人共事.抓住每一個機會，鍛鍊自己。大學三年來，邯鄲學院培養了我自尊、自信、自立、自強的一面，同時培養了我實事求是、開拓進取的作風。
學前教育自我評價_學前教育畢業生的自我鑑定 篇2
春去冬來，轉眼三年。暮然回首，三年的大學生活即將接近尾聲，在這三年裏，我發現自己成熟了許多。三年來點點滴滴的磨練已成爲了我人生中一個個關鍵的起點。有的輝煌，值得我去記住一輩子。我不怕苦，我只是怕我們沒有挑戰自我、充實自我和實現人生價值的勇氣和機遇，所以我一直在努力着。在這三年裏,我始終堅持“天道酬勤”的原則，一日三省，自信品格的日趨完善;勇於行事，務實求新，自信工作有所成績;三更燈火，寒窗苦讀，相信學有所成。
在思想上，我積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規，有很強的上進心，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀。在思想覺悟上對自己有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。
在專業課程的學習上，我根據自身專業方向的要求，有針對性地研讀了有關核心課程，爲自己的學習工作打下了紮實的基礎;閒暇之餘，我還閱讀了許多與我專業相對口的書籍，逐步明確了我未來的發展方向，通過我自身的不斷努力，以及與老師同學間的相互探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這三年裏，我的一些基本素質得到了不斷提高，例如我查閱資料、綜合分析、書面表達等能力在一定程度上得到了錘鍊，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大的進步，這些對於我未來的工作也都是大有裨益的。
在生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。在這三年裏，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對於一個人來說是多麼的重要。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解到，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。
通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過了人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能永遠一帆風順，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，才能到達成功的彼岸。當然，三年中的我，也曾悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由於我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗。只要我不斷學習，不斷努力，付出總會有回報的。我相信機遇定會留給有準備的人，正如“千里馬”定會有伯樂發現一樣，我也深信自己能勝任新時代的崗位要求。
學前教育自我評價_學前教育畢業生的自我鑑定 篇3
時間飛逝，我在學前教育工作已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今天，與共同工作的領導、同事建立了良好的關係。在一個新的工作環境中，讓我更深地瞭解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下，同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效。
幼兒也才能更健康、全面地成長。 自我評價怎麼寫 教師自我評價怎麼寫 在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，有較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。併發揮自己的特長、學以至用，爲幼兒園創設一個良好的環境。爲幼兒園的建設出一份力。
工作中，以教師道德規範要求自己，以身作則，言傳身教，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。積極學習和鑽研新的教學方法，以《規程》與《剛要》爲指導,嘗試開展小班化教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學，也進步自身的專業素質。
由於本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開展有一定難度。但是，通過班上老師共同努力，並及時做好家園的聯繫工作，做到與家長多溝通，多商量。通過家訪、早接、離園、電話聯繫、家園手冊、校訊通等途徑及時瞭解幼兒情況，同一對幼兒的要求。使幼兒通過一學期的學習、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持。
小班幼兒年齡小，生活自理有待進步，身體素質也不穩定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時注重保育工作。消息交替，及時擦汗、換衣、喝水、洗手，加強體育鍛煉，增強幼兒體質。並做好班上環境衛生工作，讓幼兒有一個清潔、衛生、優美的環境。預防疾病的產生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長。
一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收穫，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應如此。