工作自我評價怎麼寫（通用20篇）

工作自我評價怎麼寫 篇1

時間一晃而過，轉眼間大學四年已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。

我叫王，是XX學院的一名應屆畢業生。從踏入大學校門那天起，我一直把學習當作自己的首要任務，不僅學習科學理論知識，同時堅持學以致用，注意加強綜合素質的培養。大學期間，我在思想上追求進步，熱愛集體，尊敬老師，團結同學，性格開朗有主見，做事細緻有思路，對人真誠有愛心;在學習上孜孜不倦，學而不厭，成績優秀，連續兩年獲得學院獎學金。計算機操作技術熟練，語言表達能力突出，文字書寫功底深厚。

同時，長期擔任班長、校學生會幹部等職務，具有較強的組織協調能力，思路清晰，思維敏捷，善於溝通，樂於助人，團隊思想濃厚，挑戰意識強烈，開拓精神突出，深得老師和同學的好評。本人在工程及相關領域積累了紮實的理論基礎和實踐經驗，掌握市場營銷的主要技能，熟悉企業管理的基本知識，瞭解企業經營的業務流程。 樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，刻苦學習，點滴積累，努力實踐，逐漸掌握了適應社會發展的技能。

我熱愛我的專業併爲其投入了巨大的熱情和精力。在四年的學習生活中,我所學習的內容包括了從計算機基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習,我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握,此專業是一種工具,而利用此工具的能力是最重要的,在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中,具有了一定的實際操作能力和技術。

在思想上，我遵紀守法、熱心關心和幫助他人，積極參與學校的志願者活動。我時刻關注時政，通過了解和學習黨的有關動態和精神，使自己在思想上和行動上與黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏。我加入中國共產黨的原因是爲了努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論，並努力把他們付之於實踐，並時刻指導着我的行動。 在校期間，我踊躍參加各項體育、文娛活動，以此培養團結協作精神，並發展自己的才華。同時，也長期擔任班級幹部，設計並組織過多項活動，有一定的組織能力。在課餘時間，我還有計劃地抽出時間去閱讀各種書刊、雜誌，力求儘可能地擴大知識面，緊跟上時代的步伐。

我有一定的策劃組織協調能力。並且爲人誠實，責任心強，樂觀且積極向上，能吃苦耐勞，學習領悟和適應能力也都不錯。在學校工作中,加強鍛鍊處世能力,學習管理知識,吸收管理經驗。這些都是我的長處。只是初出茅廬，需要經受社會的洗禮，承受生活的考驗，更需要一個機會來鍛鍊。

在人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地裏展露自己的才能,我不滿足與現有的知識水平,期望在實踐中得到鍛鍊和提高。在今後的工作與生活中，我將一如既往地努力學習，迎風激浪，爲未來的揚帆起行做好準備。

工作自我評價怎麼寫 篇2

對待工作認真負責，善於溝通、協調有較強的組織本事與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心並善於施教並行;上進心強、勤於學習能不斷提高自身的本事與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力工作，穩定地提高自我的工作。

1.紮實的專業基礎：在校成績不錯，認真對待學業，努力學習專業知識，爲日後工作打好基礎。另外，還修了雙學位學位-工商管理專業。

2.曾在校學生會、團委擔任幹事，招生辦研究生助理和圖書館研究生助理。能很好融入組織和與別人交流，友好相處。

3.爲人開朗，進取;對事、對工作認真負責‘勤奮做人。性格平和開朗，待人熱忱，善於與人溝通協調，親和力強，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手本事。

本人有紮實的專業基礎：在校成績優秀，認真對待學業，努力學習專業知識，爲日後工作打好基礎。且本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作踏實，認真負責，進取主動，能吃苦耐勞。自信心強。思想活躍。有較強的組織本事、實踐動手本事和團隊協作精神，能迅速的適應各種環境，並融於其中。

工作自我評價怎麼寫 篇3

下頭是我作爲國中班主任20__年上半年工作評價，也是我的期末工作評價。

一、開學三步曲

在新生入校的第一天，我設計了三個活動：

(一)自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自我：姓名、年齡、愛好、特長、願望等。主要是給學生一個鍛鍊機會，讓每一個學生敢於站在講臺應對大家講話，要講得簡練、生動、精彩，令人難忘。

(二)競選班幹部，每個學生都能夠來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識、挑戰意識、職責意識和參於意識。

(三)給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生來到七年級(1)班學習表示歡迎，也介紹了我自我的情景，並且對學生提出了具體的要求：

1、營造家的氛圍

(1)學唱班歌，“因爲我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心纔會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長。”歌聲把大家的心連在了一齊，把家的氛圍營造了起來。

(2)設立圖書角，由每個學生志願捐書，集中起來構建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學們的課餘生活，也使同學們更加熱愛我們的“家”了。

(3)寫週記，我要求學生每週都寫週記，每週一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開闢了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心裏話的地方，感情也就有了歸屬。

2、爭當禮貌班級

在軍訓的時候、在學校組織的值周優秀班級評比活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自我，創最好的團體。“一分耕耘，一分收穫”，我們獲得了軍訓隊列比賽一等獎，還被學校評爲值周優秀班級。

二、創特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。

我認爲，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成爲建設祖國的棟樑，必須要有強烈的社會職責感，進取向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。我設計並在班裏開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自我。我給同學們介紹了一篇一位中國臺灣教育工作者的文章--“天下興亡，我的職責”、讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有着密切的聯繫，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫忙同學，遵守紀律，愛護團體等等。經過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候，同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動要留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。

特色之二：有較強的組織紀律性

1、規範早讀、自習課、晚自修的紀律

早讀：在教師到來之前，聽寫英語單詞，每一天十個，由英語課代表負責組織。

自習課：要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習，不準說話，對於違紀的學生處理要嚴，等學生養成了好習慣就能夠放手讓班幹部管理了。

晚自修：要求學生準時到教室學習，認真完成作業，鞏固知識，注重本事的培養、提高。

2、力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現突出。

在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。我們已經很多次的受到體育教師的表揚了。此刻同學們已經養成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好，同學們心裏都有一個信念：我要爲團體爭光。

3、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣，做好教學工作計劃

要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重教師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合教師上好每一節課。由值日班長每一天評價當天的紀律情景，評出每週的先進組。

特色之三：注重本事的培養和鍛鍊

期會考試後，爲了培養同學們的競爭意識，爲了給更多的同學鍛鍊的機會，我們進行了第二次班幹部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監督，互相學習，輪流執政。在這種氛圍下，班幹部的工作很盡心，很認真，很負職責。我把自習課分給班幹部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既鍛鍊了本事，又樹立了威信。我們還策劃了很多活動，如：主題班會、學習競賽小組競爭、辯論會、大合唱等等，這些活動，都交給班幹部們自我組織安排，既鍛鍊了本事，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的歡樂!我們還成立了足球隊、籃球隊，讓我們的生活更豐富多彩!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成爲朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像“班歌”裏唱的那樣：處處爲你用心，一向最有默契，請你相信這份感情值得感激。週記，是我和學生交流的主要渠道。在去軍訓的路上，我收了同學們的週記，利用學生軍訓的時間批改出來並還給他們，我這樣做的目的是想讓學生養成堅持寫週記的好習慣，並且用自我的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。每個星期一我都會在學生的週記上認真的寫上評語。此刻，學生已經習慣了在週記上和我交流了，並且，他們的週記也寫的越來越好了。利用午飯的時間和住宿學生一齊溝通思想，瞭解情景;利用放學後的時間和學生談心、交流;學生病了，我組織學生去看望他，送鮮花;學生打架了，我會靜下心來了解情景，把事情教給學生自我處理，往往會有意想不到的效果;學生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴;罵人了，我會讓學生寫命題週記來討論……用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動。

我和學生之間，有三個共同--共同感受：感受學習的過程;感受同學的情誼，感受生活的完美;共同分享：分享學習的歡樂，分享友情的歡樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

工作自我評價怎麼寫 篇4

學期工作已經結束，我的四年級一班的語文教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，並進取進行課堂教學改革嘗試，有所收穫，當然對於四一學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。此刻將這一學期的四年級一班語文教學如下：

一、加強教研，創新有爲，提高業務素質。

素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業務素質。爲此，我進取探索，大膽實踐。我進取向同年級的教師學習，努力實施創新教學，進取發揮每一名學生的進取性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢爲，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。

爲了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一環節我都精心設計，力求做到學生願學。在團體備課中，我認真記錄，進取發言，虛心向有經驗的教師學習，同時闡述自我的見解。

二、依託語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我們四年級一班學生的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀進取性，每早上，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優美的古詩文和學生一齊誦讀。激發學生背誦古詩文的興趣。

爲了更好地培養學生的自學本事，我一向要求學生堅持寫閱讀筆記，並且鼓勵學生大膽展示自我的閱讀成果，經過手抄報等形式進行展示。

三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有必須的認識。

本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認爲首先應加強學生基本技能的培養。學生的基本技能的構成以基礎知識的全面掌握爲前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性的研究，讓探究性真正爲教師們所掌握並靈活運用。注意發展學生的本事，強化好奇心，啓發學生敢於想象，勇於質疑，鼓勵學生逆向思維、發散思維、求同思維、求異思維，努力開發學生思維的深度與廣度。

教學中始終堅持以學生爲主體，以教師爲主導，教師的創新建立在此基礎上。搞好創新，進取實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成爲探究性教學的主體。

進取創設情境，讓學生在探究性學習中培養興趣，激發好奇心和求知慾。我們使學生成爲學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發現問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注重學法。變滿堂問式教學爲學生自由發展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發學生好學的火花。

總之，經過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有必須提高，課堂教學方面也有明顯提高。但也不不足，如本班學生不遵守紀律，成績一向不夠夢想。今後立足實際，開拓進取，不斷前進。

工作自我評價怎麼寫 篇5

在學習上:我刻苦努力，孜孜不倦，爭取着大學那美好的時光去學習。大學二年，不光使我學到了許多知識，也使我懂得了學習的方法。正是利用這種方法，在除學校開設的課程外，我還自學了網絡數據庫、網頁製作、平面設計等知識，很好地充實了自己的業餘生活，併爲自己的將來打下良好的基礎。到目前爲止，我已掌握了本專業的基礎知識和有關

網絡的基本知識。除此之外，對計算機的愛好讓我對計算機有一定的瞭解，對

photoshop、coreldraw、flash等軟件能夠熟練應用，並具有一定的編程能力。

工作方面:我參與了校學生社區的建設與維護工作，使它成爲同學們喜愛的校內站點之

一。目前正在參與校遠程教育的建設實踐的經驗讓我在鞏固已有知識的同時，更激起我強烈的學習慾望，讓我不斷進取，不斷提高。

在思想上:我要求上進，一直以樂於助人爲已任，多次參加青年志願者活動。尊敬師長，團結同學，爲自己的學習和生活創造了良好的環境。

在日常生活中:我生活儉樸，有着廣泛的興趣愛好。我愛好體育，尤其是足球和乒乓球，曾參加院足球隊，參加班足球隊並獲院足球聯賽冠軍。我還喜歡上網，利用網絡獲取更新更多的知識，不斷豐富和完善自己。

工作自我評價怎麼寫 篇6

忙忙碌碌的20__年轉眼間就過去了，時間又一次把我推到了新的起點上，站在那裏，我感觸頗深，過去的一年對於走向工作崗位不久的我來說是磕磕絆絆、心浮不定的一年，也是受益匪淺的一年。這一年，我的工作從外業記錄人員轉向內頁資料管理人員，工作資料主要有測量報告的編制、報送、控制網及水準測量數據的處理、原始記錄及報告的整理管理工作。隨着外業工作量增加，測量內業的工作也比較繁重。20__年外部報送資料超過了1000份，內部資料有300多份。爲了更快更好地完成測量報告，我們在做資料的同時，有針對性的編寫了測量計算程序。此外，爲了更好的利用已有的測量成果，我們對已有的高程控制點、平面控制點、臨時轉點，都進行了統計。

一年來，內業管理工作逐步完善有序。然而，有時候由於測量報告時間較緊迫、內業人員疏忽、現場記錄混亂、與放線班溝通不夠、技術部委託有誤、圖紙編號不夠詳細等原因，報告中會出現筆誤、備註不妥當、與現場標註不統一的情景也是在所難免的，可是隨着經驗的增多，這一問題已逐漸減少。我會在以後的工作中，繼續關注這一問題，對於有疑問的地方多與技術人員、現場施測人員溝通。告知技術人員在編制測量委託的時候確保委託單名稱的準確、圖紙編號的詳盡、數據與標註的正確、恰當;督促現場記錄人員確保記錄的清晰、完善、有序。力爭在20__年中使測量報告的問題減到最小。除此之外，在資料報送的過程中，由於每一份測量報告都要由五個人簽字才能發送、質檢人員、觀測人員常常在現場辦公室打卡上下班，尤其是雙休日，出現過簽字受阻的情景，使得測量報告報送滯後。對此，我對每一份測量報告在上下班之前提前通知質檢人員，這一問題已經得到很大的改善。

我的工作很簡單，每一天重複的無聊的工作以往讓我急躁過，彷徨過。可是一年工作下來，我發現正是這些簡單的而又無聊的工作越發讓我感觸到把一項簡單的工作完成是很一件很容易的事情，可是把簡單的工作做好並不容易，堅持不懈做好更不容易。說到那裏，讓我想起人民大學博士路軍的一句話“沒有平凡的工作，僅有平庸的態度”，對於剛剛踏入職場的我們，最重要的也許不是本事，而是養成一種習慣，培養起來一種態度，那就是對任何事情都要精益求精，能付出100%的努力，絕不付出90%的努力。一個人的潛能是無限的，可是能在工作中激發出這種潛能的人卻是少之又少的。遺憾的是，我尚不具備這樣的一種態度，我需要收起自我的個性，徹底沉下心來去學習，踏踏實實做好每一項細小的工作。爲了在新的一年裏有更大的收穫、更多的肯定，站在20__的起點上，我對自我提出以下要求:

(1)本着爲昌江核電工程服務的原則，全身心投入到工作中。

(2)更加努力學習，虛心向測量前輩們請教，向測量同行們學習，不斷提高業務水平。

(3)養成良好的工作習慣，認認真真對待每一項細小的工作。

(4)加強與他人的合作，確保工作質量與速度。以上是我的個人評價，敬請領導的批評與監督!

工作自我評價怎麼寫 篇7

一學期已經過去，能夠說緊張忙碌而收穫多多。總體來說，我能認真執行學校教育教學工作計劃，進取探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，從各方面嚴格要求自我，進取向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。爲使今後的工作取得更大的提高，現對本學期教學工作作出評價，期望能發揚優點，克服不足，評價檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、備課方面

認真備課，不但備學生並且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的趣味教具，課後及時對該課作出評價，寫好教學反饋，認真按蒐集每課書的知識要點。

二、教學方面

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。

三、提高業務水平方面

在教學中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都進取徵求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自我的不足，有時還邀請其他教師來聽課，徵求他們的意見，改善工作。

四、作業批改方面

在佈置作業時爭取做到有針對性，批改作業時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性，有層次性。爲了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題作出分類評價，進行透切的評講，並針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。

五、培優轉差工作

除了在課堂上進行輔導外，在課後爲不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要經過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

六、進取推進素質教育

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，爲此，我在教學工作中注意了學生本事的培養，把傳受知識、技能和發展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新本事。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

工作自我評價怎麼寫 篇8

20__年，在鎮黨委、政府的正確領導下，在縣環保局的指導下，切實貫徹環保基本國策，認真執行環保法律、法規，以節能減排爲中心，始終把環保工作放在突出位置，樹立“抓好環保爲經濟，發展經濟爲環保”的大局觀，全面開展環保工作，建設美麗岑陽，有力的促進了全鎮經濟與環境、社會協調發展，促進我鎮社會主新農村和諧社會的建設。現將一年來的工作評價如下;

一、加強領導，明確工作職責。

我鎮將環保工作列入全年工作計劃，制定環保目標任務，制定相應的工作目標。爲確保目標的實現，成立了以政府鎮長爲組長，分管領導爲副組長、部門負責人爲成員的環境保護工作領導小組，落實具體經辦人員，保證了組織機構完整。

二、加大宣傳，提高對環保的認識。

環境保護是我國一項基本國策，是樹立“以人爲本”的科學發展觀，構建和諧社會的基礎。爲了提高廣大羣衆的環保意識，我鎮利用各種形式進行環保宣傳，張貼過街宣傳標語20幅，對環保知識進行宣傳。經過大力開展環保宣傳教育，極大地增強了人民羣衆的環保意識，提高了公衆關心生產生活環境，主動參與環境建設，依法維護自

身環境權益的自覺性。利用“六、五”世界環境日搭建環保宣傳臺，懸掛環保標語，開展諮詢活動。共發放各類資料300餘份，書寫標語20副，理解羣衆現場諮詢88次。

三、齊抓共管，加強目標管理。

在工作中，我們嚴格按照環保目標職責書要求，結合部門職責和部門實際，抓住重點，齊抓共管，有效實施，強化管理，使環保目標職責狀各項資料和指標落到實處，各項工作有序展開。

(一)對集中飲用水源進行保護，繼續鞏固“省級生態鎮”成果，將農村衛生保潔經費納入財政預算，保證我鎮農村衛生保潔工作經費，鎮垃圾集中焚燒中心全年正常運轉。集鎮自來水統一供水實現了全覆蓋。

(二)節能減排工作穩中推進。按照年初縣環保局下達的目標職責書要求，在全鎮廣泛推廣和應用節能減排技術。

(三)按照縣環保局的統一部署，結合我鎮實際，在全鎮開展整治違法排污企業，保障羣衆健康環境的專項行動。未發生重大環境污染事故和因環保問題引起的上訪事件。

1、集中開展重點流域、重點企業的專項整治。配合環保部門開展小流域污染問題的整治;加強對我鎮內的岑港河、鋪前河的治理，加強監管力度，嚴格控制污染源頭。對全鎮新建建設項目進行一次集中清理。對沒有依法執行環境影響評價並投產的排污單位，依法責令其停止生產;對環保設施不正常運行、污染物超標排放的，一律停產整治，堅決控制新污染源的產生，避免走“先污染後治理”的老路。

2、大力開展鎮村環境整治工作，對環保目標職責書落實情景進行督導檢查。經過督導檢查，認爲我鄉各行政村都較爲重視環境保護工作，普遍建立了環保工作機制，堅持和完善黨政一把手環保工作實績考覈制度，能夠認真落實環境保護“一把手”負責制，實行主要負責人親自抓、負總責，分管副職深入實際，狠抓工作落實，構成了一級抓一級，層層抓落實的工作格局。

3、落實環保第一審批權，入園和轄區內新上項目環評率到達100%;轄區內無違反國家產業政策企業。

(四)是加大了打非治違巡查打擊力度。今年，由於煤矸石價格成倍增長，加上煤矸石、露天煤盜採投資不高、利潤豐厚。我鎮一些不法分子(異常是去年以往被經濟處罰的對象)又開始實施盜採煤矸石、露天煤，造成了鎮內的私採濫挖現象日趨嚴重，異常是在蔡塢村境內的陰排和高升堂山上，去年進行打擊過的剝山皮挖煤矸石的非法行爲又死灰復燃，非法盜採煤矸石現象十分猖獗，山林植被嚴重破壞，造成水土流失，環境破壞嚴重。爲了制止這種盜採亂象，鎮政府採取設立了警示牌，張貼通告等多種措施進行宣傳，並按山場明確鎮村幹部包片巡查，組織人員到現場制止。今年，我鎮配合縣國土部門扣留了進行非法開採的大型機械5臺，有效地打擊了非法開採現象。今年

我鎮還配合縣有關部門，對兩家未取得合法生產許可的建築材料廠進行了關停。

一年來，我鎮在環境保護工作方面做出了較大的努力，並取得了必須的實效，可是我們也清楚地認識到，我們的工作還有許多不足之處，一是個別企業負責人在生產過程中對環境保護仍不夠重視，存在僥倖心理;二是宣傳教育工作還做的不夠，羣衆環保意識不強;三是規章制度的落實不到位;四是鎮級環保力量薄弱，基礎設施條件較差，影響環保工作的順利開展。有待今後工作中加以解決。

工作自我評價怎麼寫 篇9

__鎮鎮位於___市西北部，面積206平方公里，轄3個社區、26個行政村、60000餘人。爲深入貫徹環境保護基本國策，促進環境與經濟、社會協調發展。在今年的環境保護工作中，___鎮以“美化環境爲重點、服務新農村建設爲立足點、強化宣傳爲基礎、造福居民爲目標”大力實施可持續發展戰略，使___城鎮的生態環境得到進一步改善，人民生活質量有了進一步提高。

一、領導重視、保障有力

我鎮始終堅持環保工作黨政“一把手”親自抓、負總責，成立了環境保護工作領導小組，健全了環境保護工作職責制，與鎮3個社區26個村簽訂了《___辦事處環境保護目標職責書》，將職責層層落實到了每個單位，緊緊圍繞與政府簽訂的環保目標職責書開展工作，並結合___鎮實際，制定出切實可行的環保工作方案，使環境衛生治理和保護得到了廣大居民的認可和支持。堅持以統籌人與自然全面、協調、可持續發展爲指導，以節能減排爲主線，堅持“污染防治與生態保護並重”，“預防爲主、防治結合”的原則，全面落實科學發展觀及環境保護職責制，加強環境保護監督管理，切實維護生態環境安全。以化工企業污染防治爲重點，堅決查處環境違法行爲，遏制生態破壞;深入開展環境專項行動，保障羣衆權益，促進流域經濟、社會與環境的協調發展。環境宣傳、環境管理、生態建設、環保法制建設、農村環境綜合整治等各項工作中都取得了較好效果。

二、主要做法與成績

第一、嚴把建設項目審批關，落實環境保護目標職責制，杜絕新污染源的產生

工作中，我們始終堅持以經濟建設爲中心，對貼合國家產業政策的項目，一切開綠燈，並主動幫忙企業辦理手續，全力支持企業大幹快上;對不貼合國家規定的建設項目，進取做好解釋工作，並嚴格按規定辦事，把好第一審批關，決不放過一個污染項目，並按照有關規定，嚴格執行環境影響評價制度和環評“三同時”制度，從源頭上杜絕新污染源的產生。__年全鎮引進企業10多個，都進行了環境評價。同時，實行環境保護目標職責制，將環境質量和環境保護工作列入相關的單位負責人和社區(村)負責人績效的主要資料，並定期向鎮領導報告環境保護工作。

第二、進取推動綠色社區、生態村創立，加大農村環境綜合整治力度。

__年，我們進取推動綠色社區、生態村創立工作，我鎮太山廟村經過努力，順利經過了上級生態村驗收。在抓好創立的同時，我們對全鎮所有社區、村的環境進行了綜合整治。完成農村道路建設及戶戶通工程80餘公里;完成改廁__00戶;新建垃圾池及果皮箱__0個，日常清除垃圾22噸;完成修建下水道工程4000米;在抓好農村綜合整治的同時，我們還對禮貌綠色走廊的建設投入了很多資金。爲全面推進我鎮農村改廁工作進程，切實加強農村改廁的領導，預防和減少各類傳染病的爆發流行，根據市的統一安排。___鎮在城鎮範圍內全面推行雙新式廁所。並制定出臺了配套措施。目前共完成改廁__14所，共發放改廁補助50萬餘元。

第三、加大環保宣傳力度，增強環保意識

爲進一步增強全街道廣大幹部、相關企業負責人和人民羣衆環境保護意識。爲進一步增強全街道廣大幹部、相關企業負責人和人民羣衆環境保護意識，今年我們加大對環境保護工作宣傳的力度，切實加強宣傳教育工作，普及環境保護科學知識，在機關單位、學校、社區(村)開展各種形式的宣傳講座活動，提高公民的環境意識和環境法制觀念，鼓勵和支持羣衆性民間環保活動。對在保護環境、防治污染和環境建設等方面作出顯著成績的單位和個人，給予表彰和獎勵。

工作自我評價怎麼寫 篇10

財務部是公司的關鍵部門，對內財務管理水平的要求應不斷提升，對外要應對稅務、審計及財政等機關的各項檢查、掌握稅收政策及合理應用。回顧即將過去的這一年，在公司領導及部門經理的正確領導下，我們的工作着重於公司的經營方針、宗旨和效益目標上，緊緊圍繞重點展開工作，緊跟公司各項工作部署。在覈算、管理方面做了應盡的責任。爲了總結經驗，發揚成績，克服不足，現將工作做如下簡要回顧和總結。

一、費用成本方面的管理

1.規範了庫存材料的核算管理，嚴格控制材料庫存的合理儲備，減少資金佔用。建立了材料領用制度，改變了原來不論是否需要、不論那個部門使用、也不論購進的數量多少，都在購進之日起一次攤銷到某一個部門來覈算的模糊成本。

2.在原來的基礎上細劃了成本費用的管理，加強了運輸費用的項目管理，分門別類的計算每輛車實際消耗的費用項目，真實反映每一輛車當期的運輸成本。爲運輸車輛的績效管理提供參考依據。

二、會計基礎工作

(1)認真執行《會計法》，進一步對財務人員加強財務基礎工作的指導，規範記賬憑證的編制，嚴格對原始憑證的合理性進行審覈，強化會計檔案的管理等。對所有成本費用按部門、項目進行歸集分類，月底將共同費用進行分攤結轉體現部門效益。

(2)國家財政部門對柯萊公司的財務等級評定還是第一次。我們在無任何前期準備的前提下，突然接受檢查，但長寧區財政局還是對柯萊公司財務基礎管理工作給予了肯定。給柯萊公司的財務等級分數也是評定組有史以來，評給最高分的一家公司。

(3)按規定時間編制本公司及集團公司需要的各種類型的財務報表，及時申報各項稅金。在集團公司的年中審計、年終預審及財政稅務的檢查中，積極配合相關人員工作。

工作自我評價怎麼寫 篇11

隨着社會的提高和時代的要求，對從事教育教學這一職業的人——教師的要求也“水漲船高”了。異常是中學的教育教學中，要求教師對素質教育的瞭解程度、適應性、運用的靈活性等方面的層次要求會更高。而九年級學生的教育教學又要面臨學生升學與就業的兩種選擇。學生的心理特點、學習特性、階段特點等，增大了九年級年級班主任的工作難度，從而更具有挑戰性。頗有體會的我，深知班主任工作的任重而道遠，作爲一名班主任，該如何有條不紊的去向學生開展班級的各項工作，更顯迫切。故值此之際，將本班的工作評價如下，以利於自我今後工作的開展，同時也望領導批評指正：

一、深入細緻的瞭解每一位學生的生活、學習和心理狀況，做到教育的有的放矢。

這一學期，我班有54名學生，其中女生32人，男生22人。其中在校外住宿的學生有17人。和學生、家長、房東簽定了安全職責書，建立了詳細的學生基本情景，做到“人人能通知，人人能聯絡”，及時與家長構成信息的反饋。對於父母在外打工的同學，我儘可能的去鼓勵他們，讓他們去體驗父母在外的艱辛與不易，以及父母爲他們所付出的心血和汗水，從而轉親情爲學習上進的動力。此項工作，效果十分明顯。對於同學們之間，我經過多種方式深入調查小團體、小活動羣，從而及時瞭解他們的思想動向，掌握第一手資料，有記錄、有計劃的進行談話，及時轉變不良關係、不良念頭，避免突發事件的發生。構成了一個進取向上、團結一致的班團體。

二、建立班團體領導組織，構成班團體凝聚力的核心和中堅力量。

本學期，我繼續推行和使用了班幹部值周制、組長值日製度。首先在本期開始的第三週的班會上，根據班級同學自我對其他同學的瞭解情景，讓他們民主選舉產生了三位值周班長、六位值日組長，建立班團體領導核心。其次，對所選出的班長和值日組長實行周負責制和日負責制，建立詳細的值周、值日製度，向全班同學公佈，以構成一個公開、公正、公平的氣勢和氛圍。如值周班長每週值兩天，實行紀律、學習、衛生全面負責，值日班長可對在值日當天內，在衛生、紀律、學習上表現突出的同學給予適當的信用分獎勵;反之，也可扣除表現較差的同學適當的操行分。而同時，全班學生也可監督值周班長和值日組長的工作。再次，建立嚴格的個人信用分獎懲制度(注：爲了響應黨中央和教育部在20__年提出的在中國小進行“誠信教育”的號召，本人特地在本班率先推行個人信用分制度。)，張貼於教室，以做到“有法可依”，按班級制度嚴格執行。而信用積分每月一評價，對於個人信用分高的同學，則說明個人信用較高，則給予適當的物質獎勵;同時，每月的個人信用積分均計入期末評價，從而作爲期末評“三好”“優秀學生幹部”的條件。而對於一週內扣分超過必須範圍的個別紀律上較爲鬆懈的同學，則採用談話、找人擔保監督、與父母共同教育的方法促其改正效果甚好。

工作自我評價怎麼寫 篇12

20__年我繼續擔任六(_)班的班主任工作。我針對本年級學生的生理和心理特點，讓孩子們在一個簡便、愉快的氛圍中逐學習、生活。同時進行各項行爲常規的訓練，讓學生懂得嚴格要求自我，構成良好的行爲習慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學上，首先以身作則，樹立一個良好的教師形象，讓學生從喜歡教師，到喜歡學習到最終喜歡學校，在自覺中培養學生的團體意識和樂學意識。在提高課堂教學質量的同時減少學生作業負擔，從而使學生養成一個良性的學習習慣。

作爲班主任，本人在班級管理方面做了如下工作：

1.當天事情，當天解決，對學生的錯誤及個別現象要及時糾正和處理，使學生明白什麼是對的，什麼是不應當做的，培養學生的確定本事，也在全班學生中起到警示作用。

2常規教育經常抓。六年級的學生由於再校時間較長有些頑皮。總認爲自我很大了沒什麼。針對這一點我進行行爲常規的的教育。如：放學的路隊、上學進入校門、向教師問好、課間的追逐打鬧等。

3.利用一切能夠利用的時間來進行行爲常規教育。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學生進行行爲規範強化教育。

4.培養班級骨幹，協助班級管理。在班級裏實行值日班長制度，讓每個學生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班幹部的管理。

5.進取配合學校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的團體生活方面，我們堅持以少先隊爲核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛鍊，發揮自我的才能。儘量使整個班團體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的提高，整個團體也就跟着不斷完善。學生在團體中互相幫忙，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，構成了良好的學風。

班主任的人物不僅僅是對學生進行學科教學，而是要進行全面教育。如品德教育、課堂常規教育、衛生勞動教育等。目的就是爲了讓學生成爲一個德、智、體等全面發展的人。這樣就要求班主任要從學生的身心健康出發，全面的、系統的、有計劃的對學生進行培養、教育。學生的學習情緒高漲，興趣濃厚，同時也也營造了良好的學習氛圍。提高無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認爲自我有本事在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收穫，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

工作自我評價怎麼寫 篇13

時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲。20__年，我擔任二(1)班的班主任。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記“爲人師表”的職業道德宗旨，堅持我校“教書育人並重，育人優先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效，爲了更好地做好今後的工作，評價經驗吸取教訓，特評價本學期班主任工作如下：

一、抓好班級管理，使班級成爲良好的班團體

1、我的班主任工作重點也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行爲習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成爲能主宰自我命運的人。二年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行爲，根據學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的進取性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。

同時，針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到;學生做作業時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生髮言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業佈置時，提醒學生做好複習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養成起到了必須的促進作用。

2、構成正確的輿論導向，爲孩子的健康成長指明方向。應對低年級段的孩子，在他們的辨別本事還處於懵懂的狀態期，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規、禮貌禮儀、衛生習慣等方面的教育。班團體在最近一段時間內，發生了什麼問題，學生的現狀怎樣樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既明白自我存在的問題，又明白應當怎樣做。不知不覺中，班級裏構成了正確的輿論導向。

3、培養優秀的班幹，爲孩子的自我管理創造條件。一個優秀的班團體離不開一支素質良好、能獨立工作的班幹部隊伍。我們班的班幹部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班幹“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶着他們走好班級管理的每一步。我在班裏反覆強調：班主任不在，班幹部就是班主任，對於不服從班幹部管理的同學嚴肅批評。即使班幹部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自我班團體的職責和義務，也有參與管理班級的權力，對於確實不能勝任的班幹實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。學期開始有幾個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑，並且課前讀書不認真的人也很多，在班幹部的監督下，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室裏，並聽從學習委員的提醒做好課前讀書。

4、進行“我是小擂主”的評比。以小組爲單位，一週下來，表現好、有提高的，獎一枚小笑臉，表現異常好的，多獎一顆。每次小測驗，成績提高或取得優秀，均獲得小笑臉。學期末進行統計，哪一組多，哪組就獲得大獎。學生在評比中讓學生構成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，後進的要求提高。學生很看重自我得幾個笑臉，此活動讓我在抓學生各方面行爲規範中作用挺大。

5、進行“小星星”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業都能認真完成，抄寫作業得“優”的，獎勵一顆標誌，期末進行統計，誰的標誌多，就成爲“小書法家”。在評比中讓學生養成良好的寫字習慣，本班學生在經過一年級和這學期的書寫習慣培養，寫出的字基本做到乾淨、整潔。

6、開展豐富的活動，爲孩子的本事培養供給舞臺。本學期我班開展了豐富多彩的活動，有“唱紅歌”專題活動，“行爲美形象美”探討交流會，“學習《三字經》”、“我是故事大王”等主題班會。

二、架設家校間的橋樑，凝聚教育力量

孩子的提高，離不開教師，更離不開家長。爲了更好地全面瞭解學生情景，我經過多種形式與任課教師、家長建立密切聯繫。應對學生家長，我總是一視同仁，平等對待。當學生有錯時，主動與家長取得聯繫，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平時做作業總是慢吞吞的，還常常不完成作業。於是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：爲孩子在家裏創造必要的學習環境，做好榜樣。本學期，她的成績提高很大，家長十分激動。教師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直理解益者當然就是孩子。

平時，我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫忙他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情景，我總是及時性、主動地和家長聯繫，向他們瞭解情景，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。經過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

學生的教育離不開教師和家長的共同協作，所以，經常與家長取得聯繫是我們的職責，也是義務。學生在家中的表現只能經過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們堅持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學生的時間多和家長交流，多方面的瞭解學生在家的情景及其各方面的表現。

三、我的班主任工作由於經驗的欠缺，在許多方面還是存在着不足

1、缺少觀察。總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身後。

2、做事要貴在堅持。自我做事總是比較衝動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自我就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下後自我都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自我就鬆懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應對的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習慣，想一下子改變他們已有的不良行爲，必定要經過他們自我不斷的思想鬥爭，內化成自我的思想，然後改變自我的行爲，這必須要有一個比較長的時間，所以我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，班主任工作是一項繁雜而艱鉅的工作，任重而道遠，我將繼續在今後的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐評價，爭取把班主任工作幹得更出色。

工作自我評價怎麼寫 篇14

本人待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實實工作，擔任年級組長，能真心誠意協助好校領導做好年級組工作，協調好教師與教師、教師與校領導之間的關係。使年級組每個教師都有一個舒適的工作和學習環境，提高他們工作的積極性，激發他們工作的原動力，在工作中我更是盡心盡職，克服困難，雖然工作單位離家較遠，生活不方便，但我能克服困難，不管春夏秋冬，不管風雨晴天，每天都能堅持早到校，教學上更是積極鑽研教材、教法，認真備好上好一堂課，對學生能做到循循善誘，擔任班主任，，勤勤懇懇，任勞任怨。在加入黨組織之前的羣衆意見徵求時，同事們給了我很高的評價，我把它當作是鞭策我今後生活、工作的一筆可貴的精神財富。

工作方面努力工作，認真完成工作任務。一年來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記全心全意爲人民服務的宗旨，努力作好本職工作。堅持原則，正確維權，在窗口工作，既要熱情服務，又要堅持原則，才能維護窗口的正常秩序。作爲戶籍民警，我始終堅持以“微笑是我的美麗，服務是我的宗旨”爲座右銘，認真做好本職工作。在做好本職工作的同時，又積極主動配合派出所其他民警工作。

在思想上嚴於律己，自覺加強黨性鍛鍊，政治思想覺悟得到提高。一年來，始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，並用以指導自己的學習、工作和生活裎。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，堅定共產主義信念，與黨組織保持高度一致。認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，工作積極主動，勤奮學習，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。

學習方面強化理論和業務學習，不斷提高自身綜合素質。作爲一名剛踏入社會沒多久的大學畢業生，我清醒地看到人生舞臺已發生轉變，自己又缺乏工作經驗。也深知剛參加工作就如一張“白紙”。這張“白紙”最後“繪”成的“畫”是絢麗多彩，還是黯淡無光，關鍵是靠自己。所以只有不斷加強學習，積累充實自我，才能鍛鍊好爲人民服務的本領。這一年來，始終堅持

一邊工作一邊學習，不斷提高了自身綜合素質水平。平時主動、認真、虛心、誠懇地向老民警學習，發揚艱苦奮鬥的精神，只有這樣才能在艱苦的環境中創造“奇蹟”。

工作自我評價怎麼寫 篇15

內部審計是由部門、單位內設的審計機構從內部對其財務收支的真實性、合法性和效益性進行審計監督。內部審計對企業進行會計政策的監督，促進企業遵守《會計法》、《企業會計準則》和統一會計制度等法律法規，正確制定、執行企業會計政策，以保證會計信息的真實、完整，符合國家宏觀經濟管理的要求，滿足社會各方瞭解企業經營的現狀，以及企業內部管理的需要。它是企業審計監督體系中的一個重要的組成部分，通過系統化和規範化的方法，評價和改進風險管理、控制和治理過程的效果，幫助企業提高運作效率，實現經營目標。可以說，內部審計是企業的重要管理手段。它具有不同於外部審計的特徵，並在經濟發展中發揮着獨特的作用。隨着我國審計事業的不斷髮展，審計在促進國民經濟發展中的地位越來越重要。對內部審計工作也提出了更新、更高、更明確的目標和要求。

一、提高對內部審計工作的認識

1.內部審計人員對內部審計工作要有深刻的認識、清醒的定位。首先，要認清內部審計的的目的。內部審計是在受託經濟責任下產生的，從誕生之日起，就是爲了考察受託人是否高效、誠信地履行了受託責任，檢驗受託責任履行的效果。其次，要認清內部審計的職能。內部審計的目的決定了內部審計必須具有監督、控制、評價、服務的職能。在不同的階段或情況下，內部審計的諸項職能會有所偏重。在現階段，內部審計的服務職能逐漸成爲一種主要的職能，同時監督、控制和評價職能與之相輔相成，也是不可或缺的。再次，對內部審計工作在組織內部的定位要有清醒認識。內部審計並不能解決所有問題。內部審計只是在制度設計上增加了一道防火牆，對委託人來說能儘量減輕但並不能完全避免逆向選擇和道德風險的負面作用，對受託人來說則能通過內部審計儘量客觀合理地評價自身受託責任的履行情況。客觀上說內部審計能起到一定的威懾作用，卻不能完全克服內部人控制導致的信息不對稱而產生的不良影響。

2.對審計風險的認識和防範。審計風險是指會計報表存在錯誤或漏報，而審計人員審計後發表不恰當審計意見的可能性。內部審計因受主客觀條件或因素的限制，以及在採用審計方法上的原因，難免不會出現遺漏。出現審計風險的可能性是客觀存在的，忽視審計風險的存在，它的直接後果是使企業受損失，內部審計信譽受到影響，只有正確地認識審計風險。樹立強烈的責任感和自我保護意識，纔能有效地防範和控制風險，維護企業的合法權益。

二、改進工作方法，提高審計質量

近年來，經濟環境發生了重大變化，經濟全球化、信息技術的迅速發展、跨國收購等，而這些變化直接導致了經營風險的加大。新的環境以及由此帶來的內部審計工作重點的變化，對內部審計人員的職業技能、知識體系提出了更高的要求。

1.在審計方式和手段上，應加快計算機在審計中的應用，要開發出適應本企業特點的審計軟件，使計算機審計與企業會計覈算，以及生產管理中運用的計算機技術同步，及時爲企業提供專業諮詢和服務，提高審計效率，降低審計成本，節約審計資源。

2.在審計內容上，注重內控制度審計，內部控制是現代企業管理的重要組成部分。現代審計的一個重要特徵就是對內部控制制度進行評審，並在評審的基礎上進行抽樣審計，通過審查和評價內部控制制度，找到和發現管理制度中存在的缺陷以及薄弱環節，及時提出合理化建議，促使管理者善經營，提高經濟效益。

3.在審計重點上，由財務收支審計，向經濟效益審計轉變。現代企業制度下的內部審計着重於審計和評價經濟活動的效益性。因此，內部審計必須以經濟效益審計爲中心。

三、正確處理好監督與服務的關係。

1.注重在服務上下工夫，寓服務於監督之中，將二者有機結合。

過去常常把審計與被審計的關係只片面的理解爲檢查與接受檢查的關係，審計人員就是通過查帳發現問題，查出問題後只要對被審單位和相關人員進行了處理、處罰，就算完事大吉。同時，社會上對審計工作的重要性和必要性缺乏認識，對審計帶有某種牴觸情緒，想方設法逃避審計。審計工作如同“貓捉老鼠”。審計查出問題後，處理、處罰只是一種手段，而通過審計工作促進被審計單位規範制度管理，更好地遵守財經法紀，減少違紀違規問題的發生，逐步提高管理水平和效益，纔是審計的根本目的。寓服務於審計監督之中，纔是新形勢下的審計與被審計的關係。

2.既要堅持原則，又要注重與被審計單位溝通交流，營造和諧的審計環境。

正確處理好監督與服務的關係，要求審計人員必須牢固樹立促進被審計單位發展的理念，審計過程中善於從積極的角度去發現、思考和解決問題。在與被審計單位交換意見時，儘可能詳細地通報審計中發現的問題，積極主動地與被審計單位進行溝通與交流，充分聽取被審計單位的意見，審計結論和意見力求做到客觀公正，實事求是。

3.建立與被審計單位的定期聯繫制度，切實發揮審計的“審、幫、促”作用。

查處和揭露問題不是審計工作的最終目的，其最終目的是通過審計工作促進被審計單位規範制度管理，維護國家資產安全，減少違紀違規問題的發生。

四、抓好內部審計隊伍建設

審計工作是一項專業性較強的工作，對從業人員的素質相對來說要求較高。作爲一名審計人員，不僅要掌握會計審計方面的業務知識和技能，還要熟悉現行財經法規，不僅要清楚本單位的經營財務狀況和變化趨勢，還要熟悉社會主義市場經濟理論和現代化企業原理;不僅要有一定文字水平和表達能力，還要具有對複雜問題的敏銳洞察力和準確判斷力。提高內部審計人員的業務素質，既是新形勢下對內部審計工作的客觀要求，也是防範審計風險的有效辦法。內部審計人員要與時俱進，提高認識，更新觀念，改進工作方法，不斷完善自身建設，必須採取措施，針對審計隊伍素質上存在的問題，因材施教，努力提高審計人員的整體素質。

1.建立內部審計用人新機制。對進入內部審計的人員進行必要的資格限制，只有具備規定的學歷和一定時間的專業年限。才能進入內部審計機構工作;同時，還要建立內部審計幹部任用的科學考評獎懲制度，實行內部審計幹部能上能下，能進能出的競爭機制，只有這樣，才能使內部審計結構日趨合理，從而不斷提高審計隊伍的素質。

2.加強內部審計幹部業務能力和水平的提高。首先要建立內部審計幹部定期培訓制度。組織內審幹部進行系統的理論知識的學習，緊跟先進內審理論，拓寬內審視野，交流內審信息，其次，要重視內審幹部的後續教育，鼓勵內審幹部攻讀第二學歷和高一級學歷，爲內審幹部“加油充電”進行知識更新和掌握新的審計技能創造條件。

內部審計工作人員需要從企業整體利益出發，找到企業內部的財務流程漏洞、項目管理以及內部控制管理漏洞，梳理企業的運作流程，分析問題並提出解決問題的方法與策略，做到未雨綢繆，避免更大的損失。

內部審計在現代審計機構體系中越來越佔有重要的地位，這是當代社會經濟發展的必然結果，內部審計控制活動則更應貫穿於整個企業生產經營及管理的全過程，國有企業在建立和完善現代企業制度過程中，應進一步重視加強內部審計工作，不斷髮揮內部審計職能作用。

工作自我評價怎麼寫 篇16

轉眼間，半學年過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工作，回顧這半年來，有許多值得我反思的地方，現將半年的工作做一個反思，促進我今後工作的進一步提高。

一、 加強學習，不斷提高思想業務素質。

服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。積極進行業務學習，參加聽課活動，摩課等。提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任工作，通過學習，充實了自己，發現了自己在教學中的很多不足，爲自己教學實踐和教學能力的提高作好了準備。

二、 認真開展教學工作。

課前，我認真鑽研教材、教參，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，虛心向有經驗的老師學習，請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，用活教材，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。每上一節課，我都做好充分的準備，決不打無準備之仗。課後，對學困生進行面對面的輔導，每上完一個單元，及時反思，找出自己教學中的不足。作業能做到及時批改、認真糾錯，及時查漏補缺。對後進生，課堂上多提問，多輔導。對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心。經過努力，林建藝、李子浩同學的數學成績從原來的30分提高到70分。

三、 任勞任怨完成班主任工作

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作，通過班會對學生進行愛祖國、愛集體、愛勞動、愛學習的思想教育，使學生養成良好的班風、學風。培養得力的班幹部，鼓勵他們大膽開展工作，使班幹部能在同學中樹立威信，成爲同學的榜樣。在工作中，不利用教師的地位和權力壓制學生，而是盡力去了解每一個孩子，親近每一個孩子，尊重、理解、信任學生。本學期，雖然自己的班主任工作並不是很出色，但我相信，我們班的學生還是相信我，喜歡我的，班集體的開展還是比較順利的。

四、 反思本學期不足之處

1、 對數學教學的理論學習還不夠深入，在實踐中思考得還中夠多，教學水平提高速度緩慢。

2、 課堂教學水平，與一些教師相比，差距較大。 班級管理得不夠理想。

五、 今後努力方向

1、 對差生多關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大的進步。

2、 在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫得都是充實，沉甸甸的情感，讓我把自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。

工作自我評價怎麼寫 篇17

通過近一段時間對自身在工作當中的不足和缺點進行反省,發現自己在工作中確實存在不同程度的缺點。下面就從現實工作當中自身存在的問題以及下一步改進措施兩個方面簡要敘述。

一、工作中的不足以及造成原因

1.工作上滿足於正常化，缺乏創新。

造成原因：在工作當中遇到事情，有時心浮氣躁、急於求成、平穩有餘;處理問題過於簡單化、想得不周到、不全面，沒有主觀能動性，沒有創新的概念，自身的專業業務水平不夠高，重大事件的應急處理能力不夠強。

2.工作當中服務意識淡薄，過於懶散。

造成原因：作爲一名共產黨員，工作當中淡化了全心全意爲人民服務的宗旨，主動性較差，以自我爲中心，自認爲高高在上，總覺得是羣衆有求於我，自身官僚主義較濃厚,沒有服務意識。其次，爲基層服務、爲基層排憂解難方面總是說得多做得少，爲羣衆服務缺乏主觀能動性，仍需在實踐中進一步加強真心實意爲羣衆辦實事。

3.全局意識不夠強，缺乏組織能力，能動性較差。 造成原因：在工作中服務意識和大局意識樹立的還不夠牢固，現實工作中不能好好團結同事，只是埋頭單幹，沒有全局意識，深感組織能力的缺乏，有時工作中造成被動，從而帶來很多沒必要的損失。

二、下一步改進措施

1.繼續拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應用，在日常工作中遇到問題多思考、多考證，從而提高自己解決實際問題能力;深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己對事業的責任感，用新理論武裝自己的頭腦，增長自己的才幹，提高駕馭工作的能力，並堅持理論聯繫實際，注重學以致用。

2.時刻牢記黨的綱領，遵紀守法，把全心全意爲人民服務宗旨放在首要位置，主動爲民排憂解難，放下身段，去掉官僚主義，做好人民公僕。

3.在實際工作中，積極主動與上級領導溝通，並聽取同事的意見。通過多問、多聽、多想來不斷提高自己的實際工作能力，在工作過程當中不斷摸索、探索，創新工作方式、方法，提高工作效率。

工作自我評價怎麼寫 篇18

本人在___年7月畢業於醫學專科學院臨牀醫學專業，於__年__月至今在朱陽鎮醫院內兒科實習。在實習過程中，始終堅持以病人爲中心，在院領導、科主任、多位上級醫師的指導下，我努力工作、學習，將書本理論與臨牀實踐相結合，努力鑽研內兒科專業知識體系，在實踐過程中我逐漸熟悉到臨牀工作的複雜性、多樣性，瞭解到了一些內兒科疾病的診療過程。現將本人近一年來的思想、工作、學習情景評價如下：

一、端正工作態度，熱情爲患者服務。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習醫生職責，嚴格要求自我，尊敬師長，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到工作規範化，技能服務優質化，基礎靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，並做到理論學習有計劃，有重點，工作有措施，有記錄，實習期間，始終以愛心，細心，耐心爲基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意爲患者供給優質服務，樹立了良好的醫德醫風。

二、認真負責地做好工作，做好個人工作計劃，提高專業技術水平。

參加工作後我仍然堅持天天學習，天天把握一種疾病;同時不忘學習本專業研究的新成果，不斷汲取新的營養，鍛鍊科研思維;堅持“精益求精，一絲不苟”的原則，工作過程中嚴格按照事故及差錯的發生;在工作中不斷豐富自我的臨牀經驗，時刻堅持謙虛謹慎，碰到不懂的題目勇於向上級醫師請教，努力提高自我綜合分析題目和解決題目本事;嚴密觀察病情，及時正確記錄病情，對患者的處理得當;在內兒科的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教教師提問，規範熟練進行各項基礎操縱，能規範書寫各類文書，並能做好內兒科常見病的診療。在工作中，發現題目能認真分析，及時解決，同時，本人進取參加各類專業學習，不斷豐富自我的業務知識，經過學習，對整體技術與病房治理知識有了更全面的熟悉和了解。

三、嚴格要求自我。

在做好本職工作的基礎上，進取爲科室的發展出謀劃策，希看明年的工作量能夠再上新高。在醫院領導和同事們的幫忙下，我的各項工作完成地較爲圓滿，可是我不能有絲毫的鬆懈，由於以後的工作還會面臨更大的挑戰和機遇。同時與其它先進同事相比還有差距，在今後工作中，我要繼續努力，克服不足，創造更加優異的工作成績。

以上是我的工作評價，在過往的近一年裏，要再次感激院領導、護士長。帶教教師周醫生的教育、指導、批評和幫忙，感激同事們給予的關心和支持。過往的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是進取探索、逐步成長的一年。我也深知，在業務知識上，與自我本職工作要求還存在有必須的差距。在今後的工作和學習中，自我要更進一步嚴格要求自我，加強業務知識方面的學習，認真評價經驗教訓，克服不足，在各級領導和同事的幫忙下，經過不懈地努力，加強我的自身本事。更好的爲病人服務。

工作自我評價怎麼寫 篇19

一年的時間很快過去了，在一年裏，我在院領導、科室領導及同事們的關心與幫忙下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作評價主要有以下幾項：

一、工作質量成績、效益和貢獻

在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先後及時的完成各項工作，到達預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛鍊了自我，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的提高，開創了工作的新局面，爲醫院及部門工作做出了應有的貢獻。

二、思想政治表現、品德素質修養及職業道德

堅持“以病人中心”的臨牀服務理念，發揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，踏踏實實做好醫療服務工作。

三、專業知識、工作本事和具體工作

能嚴格遵守醫院的各項規章制度，刻苦嚴謹，視病人爲上帝，始終把他們的利益放在第一位。能及時準確的完成病歷、病程錄的書寫，對一些常見疾病能獨立診斷、治療。較好的完成了自我的本職工作。遇到問題能在查閱相關書籍仍不能解決的情景下，虛心的向上級醫生請教，自覺的做到感性認識和理性認識相結合，從而提高了自我發現問題、分析問題、解決問題的本事。

四、工作態度和勤奮敬業方面

熱愛自我的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心爲大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。

評價一年的工作，儘管有了必須的提高和成績，但在一些方面還存在着不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改善。

在新的一年裏，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，爲醫院的發展做出更大更多的貢獻。

醫生的天職就是治病，這些基本工作我這麼多年來一向在提高，雖然質變還是沒有發生，可是相信量變積累到必須程度，我就會迎來自我的質變和昇華。我在不斷的提升我的思想素質和工作本事，我相信只要我做到了這一切，我就會迎來一個完美的未來!

工作自我評價怎麼寫 篇20

現在中國國內對內部審計的職能尚未有一個公認的看法，內部審計協會的準則中規定的“監督與評價”中的“監督”職能，我本人對其可行性表示疑慮。首先，有效監督的絕對前提是監督方與被監督方存在權力級差，被監督方無力傷害監督方的利益。中國內部審計體制大都是行政總裁主導制。內部審計部僅是公司的一個二級部門，與財務部、物資部、人事部等理論上的被監督單位同屬於一個級別，內部審計部門及人員的業績評價、人事升遷等切身利益都被這些職能部門捏着呢，你能甩開膀子去履行所謂監督職能嗎?當然，如果實行董事會領導制下的內部審計機構例外，這種體制下的內部審計部的利益受被審計單位影響極小，可以履行標準的監督程序。其次，內部審計監督誰?監督公司領導?這種作法用腳趾頭都能想明白後果是什麼。監督企業非合規行爲?企業的許多事情往往都不是下面的辦事人員決策的，其決策行爲如果追溯往往又到了領導身上，況且企業的許多非合規行爲既然發生，都是有其存在的必然性的，其根源在政府和社會環境，企業要想實現利益最大化的基本目標，隨波逐流是一個無可奈何的最優選擇。這類的問題你能提嗎?這類的問題你敢提嗎?如果你真敢提，我只能說我對你的佩服如長江之水滔滔不決。但我在一般情況下是無法這樣做的，因爲我認爲內部審計人員應成爲既能解決問題又得保全自己的“謀士”，而不要做出師未捷身先死的“烈士”。所以，行政總裁領導制下的內部審計，監督只能是有限的。

關於內部審計“立威”的問題，我不知道大家是否都是從事內部審計工作的，但我想無論你是幹什麼的，你一樣會明白內部審計的工作性質決定了它就是一個得罪人的工作，當然這裏面有審計人員自身理念及工作方法的原因，也不被審計單位對審計工作認識的原因，但無論如何，最終的結果是審計一定會得罪人，各單位的情況只是“五十步”與“一百步”的區別。針對這種情況，我認爲內部審計部在還沒有強大到“錦衣衛”程度的時候，不要把主要精力放到所謂的“立威”上。所謂能“立威”的業務，其實大多是一種“零和遊戲”，要靠別人的鮮血來染紅自己頭上的頂帶，這樣做的後果往往是手還沒有伸出去腦袋已經被人踩扁了，你人都沒了，還怎麼爲企業做貢獻?這種與公與私都沒有什麼好處的作法，實在是需要慎之又慎。

針對“如果結果尚未發生，誰又能去承認你提出的方案是最優呢?”的問題，我也無法給出明確的標準答案，我在工作中也從不追求所謂“最優”，因爲我認爲最優往往是一種需要苛刻條件的理想狀態，在現實生活中存在的可能性較小。其實，很多時候只要能懷着一種“沒有最好，只有更好”的心態，找到一種比現行方式更優的管理方法就是一個了不起的成就了，畢竟，積跬步也可至千里。其實，說服公司領導和被審計單位接受你的改進方法是一種藝術。對於被審計單位，往往本能地會對你的審計建議產生反感，這裏面有行爲慣性的因素，也可能是因爲你的審計建議增加了他們的工作量或者影響到他們的工作進度(銷量、產量、供應量)。對於公司領導來說，你的審計建議他可能根本就看不懂，或沒有理解到字裏行間的深意，因爲中國的

許多領導都是從生產(業務)上提升的，滿腦子裏全是生產第一(銷售至上)的東西，未必對企業需要制衡有序發展有個透徹的理解。這一點上，西方國家的企業與我們相比有很大優勢，因爲西方國家的許多行政總裁或其他高管是從審計總監位置提升的，其本身就是管理專家，易於相互溝通。這一點扯遠了，以上兩條我主要是說因爲各種原因，說服被審計單位和公司領導接受你的審計建議可能存在的障礙，下面我說一說我對說服別人接受審計建議的看法。我的想法很簡單，就是審計人員要把說服工作要提升到戰略高度來認識，要把審計工作的“控制、風險”等意識通過各種可能的途徑對被審計單位和公司領導進行和平演變，要讓他們儘可能理解和接受審計管理的思路。在審計工作中，不要做棋子，儘量成爲棋手，不爭一時之得失，並儘可能爲被審計單位解決一些問題。我們在審計工作中就存在被審計單位主動要求在審計報告中反映一些事項，我們在職責範圍內儘量幫助被審計單位解決問題，從而也保持了較好的工作協調與溝通關係。至於說內審人員的業績問題，因爲每個公司都有自己的特點，各主管審計的領導素質也參差不齊，不好一概而論，實在講，我們在公司裏能走到今天也付出了很多，如果被審計單位的人員不理解你也沒辦法，但可以安心的是我們在領導那裏卻實保護了不少被審計單位的人員，在做內審工作中要掌握的原則是對事不對人，在向主管領導(一般都是大老闆)解釋審計查出的問題時，多講一些產生的原因，客觀很重要，不評論被審單位人的素質(那是人力資源部的事情)，每個項目做完以後，跟領導彙報時領導總是問的一句話是“有沒有大的問題”，儘管

問題有些看來很嚴重的，但是第一句的回答是有些問題可比想象的好得多。如果真正有問題需要改正的，出於對公司和被審計單位負責，那是一定要堅持原則的，與被審計單位講清利害關係後，私下解決了，可以不寫進報告，也不向主管領導彙報的。