音樂專業自我評價（精選5篇）

音樂專業自我評價 篇1

我叫__，是__藝術學院音樂專業的應屆生，在即將畢業之際，對自己做一個評價。

四年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。_r年的學習讓我收穫了很多。我在提高自己科學文化素養的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成爲德、智、體諸方面全面發展，適應21世紀發展的要求的複合型人才，做一個有理想、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。在讀書其間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都有很濃厚的感情，我遵紀守法，遵守學校裏的規章制度，從沒有違紀行爲。

大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演着被培養對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多隻能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。

在校這幾年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習、學會創新，學會適應社會的發展要求。

在即將走向工作崗位前夕，我心情十分激動、興奮，因爲我知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的大學三年是我一生的重要階段，是學習專業知識及提高各方面能力爲以後謀生髮展的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作爲人生的又一座右銘。

音樂專業自我評價 篇2

作爲一名音樂學專業的大學生，我熱愛我的專業併爲其投入了巨大的熱情和精力。開朗、謙虛、真誠、自信。在大學的學習生活中，我所學習的舞蹈內容包括了芭蕾基訓、古典舞基訓、古典舞身韻、現代舞基訓、現代舞編導、民間民族舞、以及成品舞這些專業技能課程和一些舞蹈理論課程。

剛踏進大學校門的我，音樂素養可以說是一窮二白，因爲我是在高二時纔有學音樂的意識，以前只是非常喜歡，從沒受過專業訓練，經過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步，醜小鴨已經變成了白天鵝。

通過對專業知識的強化訓練，鍛鍊了我身體的柔韌性和靈活性，使我具備了比較紮實的基本功、表演能力、以及一套學習方法，聲樂、鋼琴、器樂方面通過一些技能技巧和演唱曲目的訓練也有一定的基礎，對理論課程的學習則豐富了我專業素質方面的修養。在與專業學習同步的社會實踐中我吸收了更多的經驗，對於以後我從事的教育方面打下了堅實的基礎。

自幼練習舞蹈以來至今已有十九年，長期的舞蹈學習與薰陶，使我的基本功紮實，對於舞蹈有一定的自我理解。20____年____省藝術類特長考試中，舞蹈專業考取____師範大學、____師範大學、____師範學院等國內知名師範院校，繼續從事舞蹈專業。

大學期間，在學習之外，多次參加校內校外舞蹈比賽及演出，20___年代表學校參賽的羣舞《詩樂舞》獲得全國大學生藝術節的二等獎;20___年獲得____大學“文藝之星”稱號;20___年舞蹈《印度舞》進行了爲期一個月的“____市大學生藝術節”的巡迴演出;20___年代表貴陽市雲巖區武裝部參賽的三人舞《憶》獲得“多彩貴州舞蹈大賽”的決賽權(因畢業在即無緣參加決賽)，作爲師範院校的學生，深刻認識到教學經驗的重要性，在校期間利用業餘時間在____藝術培訓中心、____學校等院校擔任兼職舞蹈及形體教師。

音樂專業自我評價 篇3

大學四年是我思想、知識結構及心理、生長成熟的四年。西安音樂學院的濃厚學習、創新氛圍，熔融其中四年使我成爲一名複合型人才。幾年來我努力學習專業知識，從各門課程的.基礎知識出發，努力掌握其基本技能技巧，深鑽細研。多次參加全國、全省的聲樂比賽並獲的大獎。

多次參加校外大型文藝匯演。大學裏我非常重視專業課的學習，系統的學習了聲樂，鋼琴，樂理，和聲，合唱指揮，視唱練耳，曲式，中西方音樂史，教育心理學以及意大利語等課程的學習。除了專業課學習外，我還注意優化自己的知識結構，適應時代人才要求，考取了高等教育公共關係資格證書、教師資格證書以及普通話證書自學並掌握了計算機操作技能。

通過不斷的學習、實踐，我已變得成熟，穩重，具備了良好的分析處理問題的能力，也鑄就了我堅毅的性格和強烈責任心。畢業在即，將要走出校門的我將用百分之一百的信心與努力迎接新的挑戰。

音樂專業自我評價 篇4

本人5歲師從於王教授，12歲師從於__音樂學院鋼琴教授陳先生，17歲師從於__音樂學院林教授，20__年以優異成績考入__音樂學院鋼琴系，師從於鋼琴系主任，在學校多次拿到優秀學生獎學金和參加優秀學生報告音樂會。

20___年舉辦了自己的畢業音樂會。

20___年以____省第一名的成績考入___省歌舞劇院擔任鋼琴演奏。20___年____省保送到____音樂學院碩士班學習，師從於___教授，並參加畢業優秀學生報告音樂會。

9歲時順利通過中國音協五級，10歲獲得____省青少年鋼琴比賽二等獎，11歲通過____音樂學院七級，並獲得優秀，上臺演出。12歲通過____音樂學院考級七級，13歲通過____音樂學院考級八級並獲得優秀，上臺彙報演出。同年獲得____省藝教委考級九級。(考高中加分)。14歲通過____音樂學院九級並獲得優秀，上臺彙報演出。

從大學畢業後開始教鋼琴學生，有豐富的授課經驗並能夠範奏，學生從零基礎到順利考過中央音樂學院五級，七級，今年已優異成績考入西安音樂學院鋼琴系。教的學生通過考級率爲百分之百，並獲得中央音樂學教授尤熹的高度稱讚。

音樂專業自我評價 篇5

當一名優秀的國小老師是我一生所追求的目標和理想，受同是國小老師的母親的影響，喜歡唱唱跳跳，喜歡和音樂有關的東西。在我的世界裏，書是我朋友，喜歡看書，已成了我生命中不可缺少的事情。在書裏有我的快樂悲傷，在書中，我的思想也在慢慢的成熟和改變。

在校五年，我努力學習我所學的專業，聲樂，舞蹈，鋼琴，還有專業理論知識。在聲樂方面，我都得到很大的提高。在課外，我做我所喜愛的事情，看書，學古箏，在20__年取得了上海音樂學院五級的等級證書，雖然只是對我在技能方面的一次初步考驗，但在我覺得考驗我信心的一次體驗。我積極參加實踐，在20__年的一師附小六一晚會中被評爲“優秀指導老師”，在實習之中也得到了學校班級班主任的諸多肯定，雖然現在我在許多地方還有很多不足，但我相信通過我的努力，我能成爲一個優秀的國小音樂老師。