自我鑑定中學生（通用22篇）
自我鑑定中學生 篇1
1.道德風尚方面。主要指能否自覺地遵守學生行爲準則和學校的各項規章制度，以及尊敬師長、團結同學、愛護集體、公共道德等方面的情況。
例：本人本學期，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心。尊敬師長、團結同學，對於自己的職責認真負責，擔任-x期間嚴格執行老師要求，高質量完成自己的份內工作。
2.學習和健康方面。主要指學習目的、學習態度、學習成績，以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的情況。
課餘時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，班級值日時熱情投入。並且積極參加學校開展的各項文體活動和公益活動，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
例：在校期間，本人一直勤奮學習，課堂專注聽課，積極響應;平時作業認真完成，及時上交、校對;同時做好課後的預習、複習工作，養成良好的學習習慣，能較爲紮實的掌握基礎知識。
3.存在的主要缺點和今後的努力方向。
缺點：紀律方面、學習方面、待人處事方面、對待班集體方面等等。
打算：今後……
最後一年高中生活，雖然累，但很有意義。
那些年前自己還是個幼嫩的人，經過學習只會討乖，希望別人的讚賞。
不過，再幼嫩也要變的堅強，心裏面成爲一個強人的追求沒有改變。在那麼多的日子中，不要因爲走的太遠而忘記出發的初衷，“做人要忠於自己”。
學習努力，樂於助人，在意別人眼中的自己，堅持自己喜歡的一切，努力去成爲一個很堅強的人。我的高三就這樣子。
自我鑑定中學生 篇2
人生的選擇總是存在着許多必然性和偶然性。當初面對大學聯考的落榜，並沒有讓我灰心，更加激勵了我對學習的渴望。在這大學的3年中，我潛心學習，不放過任何一個求知的機會。
課上認真聽講，課下大量的閱讀，積極參加校園活動和社會實踐，始終以提高自身的綜合素質爲目標，以自我的全面發展爲努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀。
在校學生會的培養下，更是塑造了我勇於面對，敢於解決的性格。靈活並且理性的的思維，讓我面對問題充滿了信心。
自我鑑定中學生 篇3
本人熱愛祖國，熱愛團組織，希望能爲祖國、爲人民、爲團做出一份貢獻。在班裏，我擔任歷史科代表和組長職責，工作積極負責，力求做到最好。紀律方面，我嚴格要求自己，因此成績優良。在校能夠積極參與學校組織的各項活動，能夠尊敬老師，團結，幫助同學。在家能夠經常幫助媽媽做家務，尊老愛幼。
而作爲一名中學生，思想上積極向團組織靠攏，同時也想團組織提交了我的入團申請書，共青團是先進青年人才輩出的組織，是促使人上進、嚴格要求自己的組織。是以毛澤東思想、馬列主義和鄧小平理論爲戰鬥的主導思想，是黨的得力助手。在各位老團員的表現中，我知道了入團可以使我得到更多的科技知識，還可以通過參加團的各項有意義的活動，加深自己對社會的認識，提高社會實踐經驗。還有因爲我更想爲祖國做出一份貢獻。
在以後的學習生活中，我一定會遵守團的規章制度，以先進團員爲榜樣，努力學習，認真完成團交給我的每項任務，爭取做一名合格、優秀的共青團員。
自我鑑定中學生 篇4
天我告別了那個令我回味無窮的母校，升入了這個絢麗多彩的XX中學，進入中學的每個新生都必須參加軍訓。“軍訓”——多麼可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，對軍訓產生了恐懼感。然而軍訓對我們這些“嬌生慣養”的小孩也是有好處的。有人說：“爲什麼要軍訓?軍訓有什麼好處呢?”軍訓能使我們養成不畏困難的精神;使我們身體素質等方面都得到發展，並有時間培養一技之長，創造新的財富，只有這樣，我們將來才能在社會上找到立足之地。
回想那短短五天軍訓的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。軍訓的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，鹹樣樣都有。記得剛開始軍訓的第一天，教官就給我們一個下馬威——立定。讓我們在烈日炙烤後的塑膠跑道上站上半個小時。熱氣不斷的從地裏面往上透，腳底又酸有燙，雙肩痠痛，雙腿麻木，而且還口乾舌燥的，我有點想打“退堂鼓”了，但是我沒有這樣做。我一直告訴我自己：一定要堅持下去，時間快到了，再忍一下就行了，要是現在放棄的話，那前面的辛苦不就白費了嗎?於是我就咬着牙，硬撐了下來。
白駒過隙，時光像一條潺潺的小河，彷彿一眨眼的工夫，五天的軍訓生活就結束了。回首豐富多彩的軍訓生活，我更多的是感慨——“這雖然很累，但我覺得我們要完成一件事，必須堅持不懈，持之以恆的努力，才能到達成功的彼岸”。
自我鑑定中學生 篇5
尊敬的老師：
關於我經常上課遲到的問題，在此我要懷着深刻愧疚、懊悔、自責的心情向您遞交這份檢討。以深刻反省自己違反學校紀律的嚴重錯誤，希望能夠得到您的原諒。
回顧錯誤：在過去的一學年當中，我對於語文課都不那麼守時上課。經常出現遲到的情況，有時候遲到幾分鐘，有時候遲到十幾分鍾，有時候乾脆遲到二十分鐘純屬曠課行爲了。經過一番分析與計算，一學年下來我共計在語文課遲到53次，共計遲到總時間352分23秒，已經完全造就了全校自開辦以來的遲到紀錄。估計這一紀錄，那也是前無古人後無來者的啊。
現如今我估計是“善惡到頭終有報”，語文老師的嚴肅批評敲響了我得報應的鐘聲。思前想後，我覺得自己的錯責有三：
1，編造謊言欺騙師長、同學、自己。有時候我遲到爲了能夠逃脫處罰，就開始編造各種各樣的謊言藉口。有時候說自己是鬧肚子;有時候說是父母來送外賣;有時候是過馬路的時候扶老奶奶;也有的時候說是路上講到幾百元錢交還失主;甚至有時候我還說遇到了校長跟我交談關於語文老師的教學情況。我這種.種的謊言，不僅欺騙了老師感情，而且欺騙了同學，更有時候連我自己也騙倒了自己。
2，我違反了學校的規章制度。學校規章制度嚴肅規定學生不能上課遲到，而且我是屢屢遲到、屢教不改，屬於一個“遲到專業戶”。
3，我帶壞了班級風氣、影響了良好班風的建設。由於我經常遲到給同學樹立了不良範例，導致相當一部分同學也受我影響出現了遲到現象。我的違反紀律行爲也就在一定程度上破壞了班級良好班風。
相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行爲不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤.對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
自我鑑定中學生 篇6
53、議論抒情法
【特點】
採用議論抒情法記敘動物，要對能給予啓示的動物特點進行仔細觀察，然後進行詳細的描述，這樣議論或抒情時就會更具說服力和感染力。議論抒情法要把動物的某些特點與人們在日常生活、工作中所要具有的精神、品質、思想緊密地聯繫起來。描寫動物特點時，要爲議論抒情作好準備;議論、抒情時，要圍繞所描寫的特點進行。採用議論抒情法描寫動物，要注意圍繞一箇中心進行描寫、抒情、議論。
54、景物襯托法
【特點】
景物襯托法就是描寫動物，首先要集中筆墨描寫好動物，寫出動物的特點。動物的描寫要成爲文章的中心。其次描寫動物周圍的景物時，要爲描寫動物服務。景物的描寫在全文中只是起襯托的作用，不能喧賓奪主。
自我鑑定中學生 篇7
星期五下午，一首令人沸騰的音樂伴隨運動會的開始，我們紛紛在操場上坐下，等待着比賽的開始。忽然，音樂聲中響起一陣陣響徹雲霄的聲音：第八屆秋季運動會現在開始。
第一天，參加200米賽跑的我已經站在了起跑線上，我看看另外的5位參賽選手，我提了提神，深深地吸了口氣，又呼出一口氣。手握成了拳頭，做好了準備，發令槍“呯”的一聲響，我不由自主地漫開了腳步，身在第三道的我，像一支離弦的箭一樣衝了出去，在直線時，一名又一名的選手超越我而去，一陣陣秋風呼嘯而來，徐渙爲我大聲加油，我立刻使用吃奶的力氣跑得更快了。彎道了，我猛然加速，像是被老虎追着一樣，我眯起了眼，挺起胸膛，仰着頭，腳丫子撒得更歡了，徐渙的加油聲繼續爲我點燃了剩下的力氣，我衝向了終點。呀!我得了第四名。
第三天，女生4×200米令人大爲振奮。第一棒是朱端儀，只見她雙手握拳，身體向前傾着，右手拿着接力棒。發令槍一響，跑道上的4名選手衝了出去。朱端儀立刻超越了三名選手，一路遙遙，隨後的選手也不甘落後，奮力追趕，但還是被朱端儀遠遠甩在後面。第二棒是方佳儀，她以百米衝刺的速度，把其他選手拋在後面一大段。第三棒的吳乃嘉也發揮得不錯。最後一棒是我們班的“飛毛腿”繆可妍，她像一陣風衝了出去，漫開兩條長腿，讓對手的距離相差了半圈。繆可妍拿着接力棒衝破了終點。我們勝利了!我們勝利了!我們班的上空傳來了震耳欲聾的歡呼聲。
應傑真不愧是我們班的長跑健將。1500米的長跑，應傑一口氣跑完了;馮開源的跳高一點兒也不賴，拿下了一塊銀牌;方佳怡的800米，爲我們班爭得了一塊來之不易的金牌;陳奕霄的壘球讓我們傳出了一陣陣驚歎;陳楊熙舉起千金實心球，投出了地五名的好成績;王張睿爲我們班爭光受了傷。
歡呼聲一聲比一聲響，同學們跳得一個比一個高，一枚枚金牌，銀牌，銅牌向大家說：“我們的運動員是最棒的!”
自我鑑定中學生 篇8
13日上午十時整，河海大學青馬工程學員、國防生代表、學生代表聚集在校內南京死難者清涼山叢葬地“侵華日軍南京清涼山遇難同胞紀念碑”前，沉痛悼念和緬懷逝去的同胞。在莊嚴肅穆的氣氛中，近千名師生佩戴白花，面向紀念碑列隊肅立，齊聲高唱國歌，國歌唱畢，全場向死難者默哀一分鐘，同一時間，防空警報聲響徹南京上空，校園內外汽笛齊鳴，行人也紛紛駐足面向紀念碑方向默哀。默哀畢，學生代表向紀念碑敬獻了花籃。師生代表在發言中說，國家公祭、民族呼聲，河海同心、開創未來，銘記歷史、勿忘國恥，以史爲鑑、珍視和平，凝聚力量、奮發圖強，團結一心、自強不息，用知識的力量，用責任的擔當，真正成爲打造中華民族偉大復興“中國夢”的“築夢人”。最後全場人員繞紀念碑一週並獻花。活動中，很多社區居民以及遠道而來的校友和民衆也紛紛在紀念碑前敬獻鮮花，進行悼念。中央電視臺和江蘇衛視對悼念活動進行了現場直播。
自11月底以來，河海大學的同學們自覺自發組織了國防生主題教育活動、學生骨幹主題教育活動等各類悼念祭奠活動，通過宣誓、簽名、手摺紫金草和千紙鶴、電影展、發放宣傳手冊、陳列展板以及簽名牆等活動寄託對遇難同胞的哀思，表達不忘國恥、圓夢中華的決心。參加活動的同學們們紛紛表示公祭日活動不僅是對歷史的尊重，對死難者的悼念，也是對世人的警示，作爲青年大學生，要時刻銘記歷史，以史爲鑑，居安思危，奮發向上，爲實現中國夢而努力奮鬥。此前，爲迎接首個死難者國家公祭日的到來，河海大學還開展了系列悼念活動，參加了“紫金草行動”，與多家媒體共同開展了多次祭掃活動，以加強廣大青年學生的愛國主義教育，激發當代大學生爲實現中華民族偉大復興而不懈奮鬥的正能量。
自我鑑定中學生 篇9
尊敬的老師：
你好!
這次上課遲到真的很不應該，我已經深刻認識到自己的錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，做爲一個學生連基本的時間概率都沒有，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
一個學校，學生都應遵循上課時間是個不變的規定，而我一直沒有引起重視，沒有重視學校這麼平常的規定，這些都是不應該的。上課遲到也是對老師的不尊重。事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，也給同學起了壞影響，如果每個人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會被擾亂，老師無法正常教學，其他同學也不能正常上課。而且我這種行爲給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，我應該爲自己的犯的錯誤付出代價，我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起，老師!我犯的是一個嚴重的時間觀念的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，按時上課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。我會以這次違紀事件作爲一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、努力學習。我也要通過這次事件，提高我的時間觀念認識，強化責任措施。
相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行爲不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤.對於這一切我還將進一步深入，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
此致
敬禮
自我鑑定中學生 篇10
我們青年團員在新形勢下，應明確共青團員絕不僅僅是一種所謂的政治標籤，更是一種責任，一種動力源泉，我們應當保持與時俱進的精神狀態，弘揚與時俱進的學習風氣，開拓與時俱進的局面。這正是我們完成艱鉅任務、完善自我的迫切需要。黨員爭先進，團員幹什麼?團員應:
1、我們始終要充分發揮黨的助手和後備軍作用，始終保持先進性，不斷增強黨的階級基礎和擴大黨的羣衆基礎的戰略高度，充分認識團員先進性教育的重要性，不斷學習，缺什麼，補什麼。用行動去學習“三個代表”，去踐行“三個代表”，用我們年輕人的激情去工作。
2、加強團員先進性教育要堅持從具體工作、日常工作、基礎工作抓起，把團旗飄起來、團歌唱起來、團章學起來、團費收起來;堅持把組織是生活過好：堅持經常化、制度化、規範化，經常不斷地開展卓有成效的教育活動，使團員意識轉化爲廣大團員的自覺行動。
3、要學習和借鑑黨員先進性教育工作中的好方法、好經驗，在開展活動時，要積極主動地爭取同級黨組織的領導，保證活動的健康發展。特別是在現在的形勢下更有必要。黨員在爭先進，團員也不能落後。同時要多參加實踐，年輕人都有強烈的實踐慾望。正如列寧曾說過，青年的共產主義思想的學習，是從星期六義務勞動開始的。
4、要抓住工作重點，注重實效。要制定切實可行的活動方案，將每一項活動落到實處，保證活動有計劃、有步驟地開展。應該結合先進性教育活動的開展，開張豐富多彩色的活動,如我們可用現有的學習資料和書籍進行學習，舉辦團的基礎知識競賽，在板報上開闢學習園地和活動專欄，並可在團員組織生活上交流先進性教育活動經驗，向做的好的優秀團員取經。
5、積極向黨組織靠攏。提高自己的認識，以認識促進自己的行動。幹好每一項上級交與的任務，用行動向當組織證明自己的思想，用行動向黨組織表示自己加入黨組織的決心。明確自己的理想與信念，使自身完成從團員到黨員的質變。
自我鑑定中學生 篇11
51、擬人法
【特點】
把動物比擬成人要注意找出動物的特徵與人相似之處，並進行細緻的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然後找出局部相似之處。這樣，我們讀了以後纔能有整體感。如果只抓住局部進行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動物比擬成人，也用於動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的。
52、動物自述法
【特點】
動物自述法是採用第一人稱來描寫動物，因此文章中要把我當作動物來寫。這裏要注意在寫作時把我和動物融爲一體，不能露出痕跡來。動物自述法是採用擬人的方法來描寫動物，因此在描寫時，既要反映動物外形、動作、習性的特點，又要體現人的一些特點。這樣才能使文章既具有科學性，又顯得生動活潑。
自我鑑定中學生 篇12
57、日內變化法
【特點】
同一景物在一天內不同的時刻，景色是不一樣的。採用日內變化法描寫景物，我們必須隨着時間的變化而變化，去勾畫景物的不同畫面，並做到各有側重，避免畫面相似。採用日內變化法描寫景物，不能只改變景物的地點，但是側重點可以變化。這樣，才能做到同中有異。
58、定點換景法
【特點】
運用定點換景法描寫景物，首先在觀察景物時要注意選擇好觀察點。因爲表現同一事物時，立足點不同，觀察的方位、角度不同，呈現的面貌也各不相同，表達效果大不一樣。其次描寫時要注意把觀察點交代清楚，即使不用文字作專門說明，也應該讓讀者能從描寫中領會到作者觀察的立足點和角度方位。此外，描寫時要按照一定順序，即由近及遠或由遠及近，由高到低或由低到高，從左到右或從右至左等等。這樣可以把景物寫得層次清楚，鮮明逼真，有立體感，給讀者以如臨其境，如在目前的感受。
59、定景換點法
【特點】
同一景物，從不同的位置去看，所呈現的面貌是完全不同的。採用定景換點法描寫景物就是把不同位置觀察到的景物的差異寫出來。採用定景換點法描寫景物首先要把觀察點的變化情況交代清楚，使讀者知道是在什麼地方觀察到的。其次交代觀察點時要按一定的順序，或由下至上，或由上至下，或由遠及近，或由近及遠，或由左到右，或由右到左。此外描寫景物時，注意從不同的側面去反映，使讀者對景物有整體感。
自我鑑定中學生 篇13
在這秋高氣爽、碩果累累，充滿着收穫喜悅的季節裏，我校開展了秋季運動會。
首先是開幕式。浩浩蕩蕩的隊伍如同游龍一般，循序漸進，我們班也邁着矯健的步伐，喊着響亮的口號走過主會場。之後幾位校領導爲本次運動會發表了幾篇精彩的演講後，運動會便漸
漸拉開帷幕。
一個個運動員都摩拳擦掌，準備在這豐收的季節裏爲班級多收穫幾份榮耀。
給我印象最深的，就是吳斯琦的那場令人即氣憤又可惜的800米賽跑比賽。
隨着裁令員的一聲槍響，運動員們都爭先恐後地向前衝，可不知是哪位不小心犯規的運動員踩到了吳斯琦的鞋，只見吳斯琦一個趔趄摔倒在地，這一跤，就註定了他的冠軍夢已被敲碎。
但吳斯琦並沒有灰心喪氣，他重新爬了起來，奮起直追。此時此刻，觀衆席上的我們，被他那種永不言敗的品質所打動，鼓足了勁爲他加油，可他畢竟與別人落後了一大節，最終雖敗猶榮。
經歷了吳斯琦摔倒這件事後令我們不免有些掃興，可之後的年級組老師接力賽卻又讓我們班士氣大增。
說起這項比賽，我們班主任可算是立下了汗馬功勞。
比賽前夕，我們班主任穿上賽服，同學們都跑去爲老師助威加油。老師握緊拳頭，揮了一揮，顯現出信心百倍的樣子。
“啪”，槍聲響起，第一棒老師們健步如飛，你爭我搶地向前衝刺，把班主任那一隊甩在了身後，緊接着，班主任拿到接力棒，風馳電掣般地向前衝去，好像一支離弦的箭，從先前的第
四名衝到了第二，就這樣，一棒接一棒，雖說最後班主任那一隊沒有獲勝，可是班主任還是贏得了我們班同學的熱烈歡呼。班主任風趣地說，因爲有了我們的鼓勵，才使他有了力量。
終於，輪到我參加的項目“60米接力賽了”我懷着激動與緊張的心情與同學們上場了，我看了看其他班的選手們，個個都顯得實力雄厚。“各就各位——預備——”“啪”比賽開始了，
我們的第一棒就出師不利，差點摔倒，緊接着第二棒、第三棒……終於輪到第六棒的我了，剛一拿到接力棒，我就拼命向前衝，可誰知身體平衡沒掌握好，差點把腳崴了。就這樣，我方與對
方實力懸殊，拿了個倒數第一。
事後的我非常後悔自己當時爲什麼不把心態調整好，爲什麼那麼急於求成。
這便是我們學校的運動會，一個令我感受頗深的運動會，它使我懂得了執著的可貴，明白了鼓勵的力量，知曉了急於求成的害處，以及許多許多……
自我鑑定中學生 篇14
我是八年級xx班的學生，我叫，我在七年級的時候就入了團。團組織給了我巨大的溫暖，教育我以正確的人生觀、世界觀來對待自己的人生。我深深地感受到黨組織的溫暖，並時刻牢記自己是一名團員，以團員的要求來嚴格要求自己。團組織促使我成長，伴我走過每一個春夏秋冬。
作爲一名團員，我深深的感受到團組織的先進性。共青團是中國共產黨領導下的一個支部，是中國共產黨忠實的後備軍，並在民主革命中發揮了重要作用。能夠成爲一名光榮的共青團員，我感到深深的自豪!進入大學以來我時刻銘記自己是一名光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。在學習上爭高分，在政治上爭先進，在生活中起模範作用。因此我志願申請“優秀團員”的稱號，希望能夠以此來鞭策自己，使自己不斷進步。
在學習上，我刻苦學習，勤奮努力。追求上進，不斷創新。並在上學期的期末考試中取得了優異的成績，獲得了學校的優秀獎學金。但我深深的知道光是這一點是不夠的，我們仍舊需要不斷的努力，不斷地前進。要時刻牢記孫中山先生的話“革命尚未成功，同志仍需努力”，知識無止境，學習更無止境。作爲一名團員，要做的就是不斷的適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養。爲了在不遠的將來能得到黨的認可，成爲一名真正的中國共產黨員，也爲了在大學畢業之後能和所有的有志之士一起工作、學習，我將繼續積極參加團支部組織的政治理論學習，團結同學，互幫互助，努力學習課堂知識，做好社會實踐工作。
在學習之後，我懂得了科學的規劃自己的職業生涯。在學習好自己本專業的同時我還利用課餘時間去學了一些技能，關心社會時事和國家重大事件。身體是革命的本錢，在平時有空的時候我會到體育場所去鍛鍊，以加強自己的體格，更好的爲社會主義現代化建設而服務。同時我還學習了一些關於禮儀方面的知識，我認爲懂得這些是對別人的一種尊重，在今後的生活中可以充分體現一個人的基本素質，所以我在這方面也培養自己，使自己達到對學生“德、智、體、美、勞”全面發展的要求。
作爲一名團員，我積極參加團的活動，自覺執行團的章程和權利，模範地履行團的義務。按時交納團費，對自己的工作認真負責。雖然我沒有能夠競選上班裏的班幹部，但我時刻關心班裏的同學，並樂於幫助同學解決困難，和同學關係也十分融洽。同時我還在深深的認識到團組織和黨組織是緊密聯繫的。在這個學期我便積極參加黨校培訓，參加同志連操練，並遞交了入黨申請書。希望繼續接受更深層次的教育。希望能夠得到不斷地提高。
當然“人無完人”我也知道自己身上還存在很多的缺點和不足，但我會積極地改正。最後，我希望團支部能信任我、引導我，同時我也會不斷的改正錯誤，努力提高自身的修養，爭取更好地發展自己。
自我鑑定中學生 篇15
回顧這一年，收穫不少。思想上有了很大的進步，學習上也比較刻苦努力，現在將我大一的生活做個總結
一、思想上：我積極上進，努力向黨組織靠攏，並時刻用理論指導自己的行爲。思想道德上的不斷提高不僅爲我以後加入優秀政黨提供了有力支撐，而且可以爲更多同學入黨做好充分服務準備工作。中國共產黨博愛精神是我所追求的，我相信跟着這麼優秀的政黨，發展的前景無限。
二、學習上：我深知學習的重要性。大學時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦。我懂得了科學規劃生涯，認真學習專業知識。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是他(她)多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。
三、工作上：爲了使自己成爲一個全面發展的高素質大學生，同時，也是尋找一次爲同學服務的機會，在開學之初我積極參加班委的選舉，雖未能成功，但還是依然爲同學服務。
四、生活上：人與人之間的關係非常重要。我與室友、同班同學關係良好，大家互幫互助，團結一致。我要進一步提高個人修養，結交更多有志青年，提高自己的生活質量和水平。生活上我依然保持勤儉節約的優良作風，充分運用一切資源做到物盡其用。
我深知“革命尚未成功，同志仍需努力”。現在我還只是一名團員，我要做的就是不斷地適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷地去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養。團結同學，互幫互助，努力學習課堂知識，做好社會實踐工作，做一個全面發展的中學生。
自我鑑定中學生 篇16
聽那一陣陣的歡呼聲如此高昂;聽那一陣陣加油聲如此激情;聽那一陣陣槍響引着我們運動員前進。
今天11月21日和22日是集美中學的運動會正式開始了。有的高興今天可以充分的展現自己有的人緊張的臉都紅了。不管是緊張還是高興報了名的總是要比賽的。一個早上過去了贏的人也有輸的人也有。做什麼事情都要有結果。其實做每件事情都是要去嘗試的。嘗試多了結果就越好。你這次失敗了就在下一次繼續嘗試和努力你這次成功了不要太高興嘗試的機會是很多的你只有在下一次再下一次每一次的嘗試都成功的話那纔是真正的高興。以後的路很長的嘗試很多要慢慢走。
那麼多的比賽都在等待着你去拿第一名。那麼多次的嘗試總有一次你會成功的。報長跑的運動員們心裏要想：終點就在眼前再幾步你就是冠軍;報跳高的運動員們心裏要想：那只是個小障礙跨過障礙我就是冠軍;扔鉛球的運動員們心裏要想：手中的球對我來說是個負擔只有把負擔扔的越遠越好迎接我的就不會是負擔而是輕鬆而是快樂因爲你成功的擺脫了負擔。還有接力跳遠的運動員們你們應該也要鼓勵自己相信自己失敗是家常事這一次的失敗就不意味着下一次失敗儘自己的努力去完成你該完成的事情不要讓自己失望。
同學們比賽永遠都在進行着。每天的比賽它都存在着同學們要提醒自己做什麼事情都要儘自己的努力不要讓自己失望盡了自己的努力還是失敗了沒關係因爲你的力氣已經用盡了你已經努力了你要在你自己的眼裏永遠是最棒的!
自我鑑定中學生 篇17
12月13日是南京大屠殺紀念日。是南京人不應忘卻的歷史，更是我們國人應該謹記的歷史!
南京大屠殺是1937年12月13日，日軍進佔南京城，在華中方面軍司令官鬆井石根和第6師團師團長谷壽夫等法西斯分子的指揮下，對我手無寸鐵的同胞進行了長達6周慘絕人寰的大規模屠殺，造成30多萬人遇難。這是多麼令人髮指的罪行!但是他們還在那裏津津樂道，認爲這是光榮的事情，我不知道他們的良知去那裏去了。南京大屠殺給中華民族的心靈上留下了永遠的創傷，直到今天再去回想它，也是觸目驚心讓人充滿憤慨。同時爲了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者，揭露日本侵略者的戰爭罪行，牢記侵略戰爭給中國人民造成的深重災難，表明中國人民反對侵略戰爭、捍衛人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場。全國人大常委會決定將12月13日設立爲南京大屠殺死難者國家公祭日，每年12月13日國家舉行公祭活動。
在南京大屠殺死難者國家公祭日到來之際，國家檔案局公佈了最新資料片《南京大屠殺檔案選萃》，用見證人記錄日軍暴行。程瑞芳對日軍在安全區內所犯的燒殺劫掠奸_罪行、南京難民遭受的非人待遇以及自己心路歷程的逐日記錄，它與舉世聞名的《珍妮日記》一樣,被稱爲“中國的珍妮日記”;1937年11月起,約翰·馬吉牧師任國際紅十字會南京委員會主席、南京安全區國際委員會委員。南京大屠殺期間,日軍對外籍人士行動嚴格控制,攝影攝像絕對禁止。約翰·馬吉冒着生命危險,用16毫米攝影機拍攝了真實記錄南京大屠殺的原始影像,爲世人留下了極其珍貴的歷史證據……他們的資料是極其珍貴，是不能用任何東西來衡量的。然而面對這些史實資料，日本右翼勢力還在百般抵賴暴行，不承認對中國人民犯下的滔天罪行，更不承認有南京大屠殺。但我們要謹記南京大屠殺，用歷史資料說話，揭露日軍罪行，讓日本右翼勢力百口莫辯!今年12月13日是首個南京大屠殺死難者國家公祭日，黨和國家領導人將出席在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館舉行的國家公祭儀式。表明了國家對南京大屠殺的重視程度，更警醒我們要謹記歷史，勿忘國恥!
國家公祭日中學生主題徵文二
國家公祭日中學生主題徵文五篇
今天上午我們泗陽百名年輕幹部集訓隊整隊去參觀南京事件紀念館，說實話，我基本每年都會帶孩子來南京遊玩，但從來沒有去過事件紀念館，因爲覺得看了心情會沉重，可是我今天還是懷着沉重的心情去參觀了。
還沒進正式的大門，就被門口的幾座雕塑吸引了，其中有一座雕塑是一位被殺的母親躺在地上，可身邊的孩子還趴在媽媽的胸前吮吸着乳汁，也許面對這殘不忍睹的事件，唯有媽媽的乳汁是孩子心靈最美的慰藉。我的眼眶溼潤了，我也是一位母親，這是多麼殘忍的一幕。隨着進入展廳，那在電視上經常看見的一幕幕血腥的場面在我眼前略過，牆上成千上萬被殺的同胞的姓名躍然眼前，那被殺的全家老少，那被日軍殘害的婦女，……,一幅幅記錄場面的照片深深的印在我腦海中。
看着萬人坑的遺址，那瘦瘦小小的遺骸分明是未成年的孩子，一層層的壓着，那是一場什麼樣的血腥殘害呀!真的是一場人類的浩劫!我們可以寬恕，但不可以忘卻!更不能忘記這慘痛的歷史!看到一幕幕中國同胞被殘害的場面，我心如刀絞，讓我不禁想起在集訓營訓練時的抱怨，比起這些慘痛，又算得了什麼呢?我們更應該倍加珍惜革命烈士用鮮血換來的今天，我們更應該好好工作，好好教育下一代，把我們的祖國建設的更加強大!把這慘痛的歷史變成我們前進的動力!
自我鑑定中學生 篇18
高中三年生活即將隨着我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長爲一名品學兼優的合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。
我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。在校，我模範遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》。尊敬師長，組織紀律性強，連續擔任班學習委員等職務。工作認真負責，團結同學，發揮友愛互助的精神，多次被評爲校三好生、優秀學生幹部，高二年還被評爲市三好生。
天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善於質疑、析疑、解疑。積極探索，鑑定出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。高中三年以來學習成績優異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。
在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。
我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經代表班級參加校運會，並在接力項目爲班爭光。
雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鑽研精神還不夠。在今後的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。
自我鑑定中學生 篇19
55、季節特徵法
【特點】
採用季節特徵法描寫自然景物，一定要對景物四季不同的特徵進行仔細觀察。描寫時，既要逼真地再現具體的時令特徵，又要表現景物本身的特徵，使時令特徵和景物特徵融爲一體。在描寫景物的四季特徵時，不能面面俱到，要做到各有側重。此外，運用季節特徵法描寫景物時，不能變換景物的地點，要對同一地點的不同季節景色描寫。
56、隨時變化法
【特點】
隨時變化法一般運用於描寫日出、月上、日落、月夕等天空的景色變化，以及描寫颳風、下雨、下雪等氣色變化。採用隨時變化法描寫景物，一定要注意仔細觀察時間的推移過程中，景物所發生的細微變化，這樣才能言之有物。在描寫景物時，要把時間的變化交代清楚，這樣能反映景物變化的時間進程感。其次要把景物在各個時間裏自身特徵的變化描寫具體，使讀者好像看到一場景物變化的小電影。
自我鑑定中學生 篇20
尊敬的老師:
我知道我錯了對於29號上午那件事,我現在想起來非常後悔。雖然後悔,但是我必須接受事實,勇敢的承擔起來,我確實是錯了。還有兩天就是國慶了,所以我再三承認我錯了,我不應該上課遲到。
我錯了,受了黨和人民的這麼多年教育培養,我還是禁不住西方腐朽思想的誘惑,我不應該上課遲到。我錯了,我給班級帶來了很壞很嚴重的影響,真是“一條死魚惺了一鍋湯”。我不應該上課遲到。
上課遲到,決不是一件可忽略的小事!只要我們有兩條腿可以走到教室開會,就沒有任何藉口,任何理由可以開脫!我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做,那麼擔子要挑,就沒有理由不守時了。我相信,守時會成以我個人品格的一部分!花自飄零水自流,一次遲到,幾次憂愁,此恨難消在心頭,才下眉頭,又上心頭。
就在風和日麗,似水柔情的一個早上,不幸的我不幸的在遲到鈴剛響過後不久不幸地遲到了,並且不幸的在別人的記錄上留下了我不幸的名字,很不幸的把上學遲到的光榮傳統從高中帶到了大學。這次遲到違背了社會主義初級階段的教育管理體制,影響了國家機器的正常運轉,此乃不忠,一罪也。又有辜負了偉大祖國十三萬萬衣食父母之殷切希望,此乃不孝,二罪也。還讓班主任老師爲此事殫精竭慮,寢食難安,人比黃花瘦,此乃不仁,三罪也。最後還要麻煩在座同學費時來檢閱本之所做之檢討,此乃不義,四罪也。綜上所述,爾等乃不忠,不孝,不仁,不義之輩,本該身首異處。所幸生在改革開放春風所沐浴的現代化文明社會,才苟全一命,阿彌陀佛!無奈,造化弄人,天亡我也。俗語道,天有不測風雲,人有禍福旦夕。
作爲一名學生,按時上課是我們分內的事情,但是我卻沒有好好做到這一點兒,嚴重影響了其它同窗上課。其實本來我足以按時達到學校的,如果我能夠早點做好上學前籌辦足以避免這樣的事情發生。也許在很多人看來,遲到是一件很小的事情,甚至可以有很多的理由來遲到。但是作爲一名學生,按時上課是不需要任何理由的。那些遲到的理由都是爲自己的紕繆開脫的行爲。這些個開脫只會讓我們對於小紕繆麻木,導致屢教不改。
學校一開學就三令五申,一再強調校規校紀,提醒學生不要違反校規,可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學校頒佈的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心,把學校頒佈的校規校紀緊急在心。
事後,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,不能回學校和其他同學一樣正常上課,耽誤自己的課程。而且我這種行爲給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優,全面發展,樹立良好形象,也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習,生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境,但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學校的良好環境,是很不應該的,若每一個同學都這樣犯錯,那麼是不會有良好的學習環境形成,對違反校規的學生給予懲罰也是應該的,我在家也待了半個月了,自己想了很多,也意識到自己犯了很嚴重錯誤,我知道,造成如此大的損失,我應該爲自己的犯的錯誤付出代價,我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任,尤其是作在重點高校接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評,並願意接受學校給予的處理。事又至此,獨中兩天,只差帽子戲法。此時深感不安,“我不入地獄誰入地獄”之境界想必也不過如此了,頓時心潮澎湃,有如濤濤江水連綿不絕,又如氾濫黃河,一發不可收拾。
遲到在現在看來或許是一個小小的毛病,但是一旦形成爲了遲到的習氣,對於我們將來的事業和人的生活發展都會造成極爲嚴重的後果。如果在一場生意構和中遲到,將會使我的事業失去諾言,如果在一場任務中遲到,將會使我的國度失去重要的財產,如果將來我做了老師,在一次課上遲到,將會使我的學生對於時間的觀念變患上稀薄,那麼,我就是誤人子弟的千古罪人。
現在的我們往往對於小紕繆感應無所謂,往往不能夠重視自己的紕繆,但正是這樣麻木的思想,導致了我這樣行爲的發生。劉備輔導他兒子時曾說過“勿以惡小而爲之”就是說明在思想上要有防微杜漸的意識。這類意識在現在的我們心裏過於稀薄了,今日這件事情的發生正是袒露了我們思想上的問題。
遲到在現在看來或許是一個小小的毛病,但是一旦形成爲了遲到的習氣,對於我們將來的事業和人的生活發展都會造成極爲嚴重的後果。如果在一場生意構和中遲到,將會使我的事業失去諾言,如果在一場任務中遲到,將會使我的國度失去重要的財產,如果將來我做了老師,在一次課上遲到,將會使我的學生對於時間的觀念變患上稀薄,那麼,我就是誤人子弟的千古罪人。
此事難辭其咎,自知罪孽不淺,難以修成正果重返正途,只求上帝與如來佛祖網開一面,從輕發落。
古訓有曰,事不過三。如果有一次重來的機會放在我面前,我一定不再遲到,不能待遲到之時再去反悔莫及,人世間最無聊的事莫過於此,如果諸神賞我這個面子,給我把這個機會加上期限的話,我希望是一萬年!
總之我不應該上課遲到。短短5000字,不能表述我對我自己的譴責,更多的責罵,深在我的心理。我錯了,我上課不會再遲到了。我錯了,我不該上課遲到的。但是,浪子回頭金不換。我希望衆驢能給我改過重新做人的機會。如果組織上仍能給我改過的機會,我會化悔恨爲力量。
然而,正如高爾基說過的那樣-當你把一件是看得十分重要的時候,磨難和失敗就接踵而來了。比如這次早自習,我在5:50點就飛快的洗漱完畢,穿戴整齊,看着時間還多,我甚至還在頭上打了一點摩絲,可當我來到操場上,卻發現一個人也沒有,正當我着急的環顧四周看看有沒有人的時候我醒了,原來剛纔的鏡頭全都是夢,一看錶,媽呀都7:30了,而那天正趕上點名,我卻沒能趕上去聆聽同學關懷的教誨,深感惋惜,深感惋惜呀!只怪我把起牀這件事看得太重,竟然夜有所思晨有所夢!
我錯了,我不應該上課遲到的。我真是混啊。對於我上課遲到的事情,所造成的嚴重後果如下:
1、讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現,試問怎麼不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心,造成更爲嚴重的後果。
2、在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人的曠課,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能得到提高,違背父母的意願,實乃不孝。我對不起自己,對不起父母,對不起老師,對不起同學,對不起人民,對不起黨。我是社會的敗類,是人民的公敵,我認罪。
我國法律上有條叫做坦白從寬,抗拒從嚴。我還是知道的,所以我老老實實交代,認認真真寫檢查,踏踏實實的反省,希望黨和人民給我一個改過自新的機會。我一直想入黨,但是我卻沒有黨員應有的覺悟!
保持共產黨員的先進性,要堅持黨員個體的先進性與黨的整體的先進性的統一。黨員個體的先進性,根本上取決於黨的整體的先進性。保持共產黨員的先進性,需要採取多種措施,其中最重要的,當推制度和機制。保持共產黨員的先進性,要靠每一個黨員的自省與修養,充分發揮黨員自己的主觀能動性。保持共產黨員的先進性,要堅持對黨員的教育和管理,不斷提高黨員羣體的素質和水平。
“共產黨員”,無論在革命、建設還是改革時期,都是一個光榮的稱號。它是先鋒戰士的標誌,是高尚人格的體現,是引領無數人們奮發前行的旗幟。因此,它在人們的心目中享有崇高的地位。
這種地位,來源於共產黨在歷史發展進程中的先進性,來源於共產黨員在廣大人民羣衆中的先進性。靠這種先進性,我們贏得了人民羣衆的讚賞和擁護,取得了執政興國的輝煌成就;靠這種先進性,我們正沿着中國特色社會主義的道路,努力把中華民族偉大復興的理想變爲現實。
先進性,是共產黨員的稱號所固有的,但卻並非是一勞永逸的。新的形勢和任務對共產黨員的先進性提出了新的更高的要求,迫切需要我們像保護自己的眼睛一樣,去精心地呵護這種先進性,保持這種先進性。
學校是有規定的曠課就是寫檢查,受處分,這是規則。家有家規,國有國法,任何遊戲也都是有規則的,像我們小時候玩的警察抓小偷。雖然好像我們都更願意做小偷,但是沒法子,總要有警察,很賣力的去抓小偷,被警察抓住的小偷也老老實實的去做警察。連小孩子都知道要遵守遊戲規則,根是天生愚鈍的我卻偏偏呆頭呆腦的不遵守神聖的校規,曠課了,曠課也是要有原因的,否則就是無故曠課。我去醫院沒有打到請假條,沒有我曠課的原因。哦,不,更準確的是我們有符合學校規則的請假條,我那個只是醫生開的我本應在病歷上課的時間卻出現在哪裏的.這當然沒有屁用了,哦,不是,是我不對.我又講粗話了.該死,檢查書裏怎麼能用粗話呢.寫檢查就是表明我已經認識到錯誤,爲自己的行爲感到深深的悔恨.但是,我真的已經認識自己的錯了.我是十分後悔十分痛恨自己才說粗話的.那是責備自己的.我相信,智慧的老師一定能夠理解我,爲我深刻的反省而感到欣喜的.
我的紕繆讓我不能準時上課,我的紕繆讓老師爲我操心了,我的紕繆更是讓我的同窗們對於按時上課的信念產生了衝擊。今日在這裏我向我的老師,我的同窗,我的父母說一句,我錯了,真的很對於不起,讓你們對於我失望了。以前我很傻很天真,總以爲上學晚點沒什麼事情,但是今日我認識到,這個問題如果不發明,這個思想如果不遏制,後果很嚴重。
法律是條準繩,誰說法律是橡皮筋,我跟誰急,法律是神聖的,是大於人情的.學校一直在教我們做一個知法,懂法,守法,學法的好公民.但是這次,我卻曠課了.雖然還沒有到違法的地步.但是,千里之堤,毀於蟻穴嗎,這麼淺顯的道理,連國小生都懂,但是一個上了十八年學的,作爲大學生的我,卻在曠課時沒有想到這一點,我慚愧萬分,而且我還是我們鼎鼎有名的金融系的一名學生,我真是該被打入十八層地獄啊.我好後悔,好難過,好自責.啊,我好崩潰了.
唉,孔子有云,人非聖賢,孰能無過.佛家也說,放下屠刀,立地成佛.所以,我還是有希望的,所以尊敬的陳老師纔要我寫檢查的,十分感謝陳老師這次讓我寫檢查的機會,我一定會好好把我,不辜負您對我的一片殷切的希望.
我流淚了,是悔恨的淚,也是感動的淚,是真誠的淚.
我知道,雖然我這次曠課了,我還是有希望成爲一名黨員的,至少是一名預備黨員,有機會在神聖的黨校學習我會爲此而努力奮鬥的,請尊敬的老師看我以後的表現吧!
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道,對於學生,不觸犯校規,不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作爲一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監督。我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥爲動力,努力學習。我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。
據上,我決定有如下個人整改措施:
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清其可能造成的嚴重後果。
2、制定學習計劃,認真克服生活懶散、粗心大意的缺點,努力將期考考好,以好成績來彌補我的過錯
3、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點,取得更大的進步!
一位偉人說過:當你要別人尊重你的時間之前,你先得尊重別人的時間,而當你不守時,不僅是你自己的問題,也將連帶地造成別人的不守時。是啊,爲了我的遲到,您在課堂上訓了我足足有五分鐘,對我一個人來說是五公鍾,可我們班有六十多位學生啊,這加起來就是三百多分鐘啊,俗話說:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!我這浪費了同學們多少的光陰啊!毛主席說過:浪費是極大的犯罪!我這簡直就是在犯罪啊!我現在無比的痛心疾首,悔恨末及!
古訓有曰,事不過三。如果有一次重來的機會放在我面前,我一定不再遲到,不能待遲到之時再去反悔莫及,人世間最無聊的事莫過於此,如此諸位老師賞我這個面子,給我把這個機會加上期限的話,我希望是一萬年!
自我鑑定中學生 篇21
60、移步換景法
【特點】
移步換景法一般適合於遊記或參觀記，描寫景物時，人走景移，隨着觀察點的變換，不斷展現新畫面。採用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察點的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道遊覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步後所見到的景物具體地展現出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內容豐富的生動畫面。採用移步換景法描寫景物時，要注意圍繞一箇中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。其次要進行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水帳。
61、圍繞中心法
【特點】
我們描寫景物時，不可能把看到的全部寫下來，而且也不必要全寫。圍繞中心法就是根據文章中心的需要，選擇有關的景物進行描寫。採用圍繞中心描寫景物，首先要確定文章的中心。有了中心，寫景就有了主心骨。中心的確定來自對景物的細緻觀察。通過觀察，抓住景物的主要特點，這就是文章中心。中心確定以後，就要對觀察到的景物進行篩選。能表現中心的就要進行細緻的描繪。能襯托中心的也要進行必要的描寫。與中心無關的，就略去不寫。
62、分類描寫法
【特點】
分類描寫是按描寫對象的不同類別，如天地、山川、草木、蟲魚等，或不同方面，如形狀、顏色、聲音等的順序來寫的。因此描寫時，不一定要交代觀察點，也不一定要按時間或空間的順序。
自我鑑定中學生 篇22
本學年來,學習上我嚴格要求自己,注意摸索適合自己情況的學習方法,積極思維,分析、解決問題能力強,學習成績優良。
我遵紀守法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感,努力爲班爲校做好事。作爲一名團員,我思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關心國家大事。在團組織的領導下,力求更好地鍛鍊自己,提高自己的思想覺悟。性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。擔任語文科代表,協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。擔任班級文娛委員,組織同學參加各種活動,如:主題班會,舞蹈比賽等。我愛好運動,積極參加體育鍛煉,力求德、智、體全面發展,校運會上,在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。高中生活,使我增長了知識,也培養了我各方面的能力,爲日後我成爲社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。通過學習,我也發現了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現在學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當然,在我發現自己的不足後,我會盡力完善自我,培養吃苦精神,從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。