幼兒園教師國旗下安全教育演講稿（精選5篇）

幼兒園教師國旗下安全教育演講稿 篇1

故事背景：

主人公：芽芽，雜食者但胃口很細，總吃不胖，長的像根“豆芽菜”。聰明、可愛，喜歡“鑽牛角尖”，是一位名副其實的“美猴王”。

故事情景：

芽芽是這學期新來的插班生，報名那天是他的爸爸帶他來的。芽芽的爸爸一見我就恭恭敬敬地遞上各種證件說：“教師，我孩子是個大皮蛋，要麻煩教師看緊了，儘量對他嚴格一點好了，再不行就打!”我看看芽芽：瘦長的臉蛋鑲着一雙小小的眼睛，鼻子、嘴巴……渾身上下普普通通!習慣也應當差不到哪兒去吧!我摸摸芽芽的腦瓜兒微笑着說：“教師相信芽芽在我們幼兒園會表現的很出色的!”芽芽爸一向叫芽芽說話。芽芽就是一言不發。我暗自欣喜：這孩子脾氣倔但內向，對他溫柔一點應當很快就會適應我們幼兒園的生活的。

事實告訴我，我真是太小看他了：開學第一節安全教育課上，我帶領孩子們去實踐走樓梯。正當孩子們都排着整齊的隊伍一一挨着牆壁(靠右)下樓梯的時候，突然傳來丫丫的尖叫聲：“教師!芽芽超過中間的黃線往下跑啦!”“教師，芽芽走錯啦!”頓時樓梯上一片沸騰。此時，有幾個“老油條”也想超前，卻因我一句話打消了這個念頭：“隨他，教師已經說過，誰要是走錯了就重新走一遍。”我坦然自若，心裏想着待會兒這孩子會一個人乖乖的重新走一次樓梯。孩子們順利地學會了正確地上下樓梯。芽芽開始獨自走臺了，可是一次不對，兩次不對，第三次我強忍着火氣，表情溫柔地說：“再來，教師相信芽芽這次必須能走好!”“對，必須會成功的。”孩子們齊聲鼓勵道。可第三次他還是走出黃線了。“這麼簡單都不會!”“就是，就是。”霎時孩子們炸開了鍋，你一言我一語。我手拍三下，做了一個停的手勢，示意小朋友們要安靜。此時，我都懷疑芽芽是不是身體不平衡“來，教師跟你一齊走。”我拉着他的左手開始下樓。“挺好的嘛，再來秀一次!”他不耐煩的甩開了我的手就跑回活動室了。“芽芽!回來!芽芽!……”我大聲的叫他，他就是不回頭。……

故事結局：

事後我才明白：原先他是四川人，那天“出格”完全是在思考萬一災難降臨，該如何才能讓更多人更快的下樓梯。

細想：作爲教師的我不該因爲家長對孩子的一面之詞或是孩子在學習生活中的不良表現而排擠孩子。也不該爲了幼兒當前的安全，刻意的去規劃出這道“獨特的風景線”。更不該一味地顧及眼前的安全，而不斷地阻止孩子的探索行爲，卻沒有深入地去思考“走樓梯的安全”!

幼兒園教師國旗下安全教育演講稿 篇2

說到“安全”，確實是一個值得讓人去關注和深思的活題，此刻的家長、教師都在探索如何讓幼兒的安全得到保障，其實“安全”和“危險”是相輔相成的，只要遠離危險，我們會經過不一樣的方式讓幼兒進一步地瞭解安全的重要性.

在20__年11月09日，早晨10點鐘在我園舉行了火災演習，在演習的過程中，讓幼兒瞭解一些突發事件來臨時的一些逃生方法，及一些自救辦法，瞭解安全對於我們的重要性，在演習時我們分了不一樣的場景來進行，比如：寢室着火是該怎樣逃生，教室着火時該怎樣逃生，增強幼兒的生活經驗，等到真的災難來的時候，幼兒能夠做到不害怕，不慌張，能夠安全逃生。

危險並不可怕，只要我們懂得如何保護自我，就沒有什麼解決不了的。

一、讓幼兒在危險中體會安全很多時候，家長會過分地溺愛幼兒，不讓幼兒跑，不讓幼兒爬，甚至幼兒的一舉一動都會讓家長嘮叨，以致讓幼兒構成一種思想：做什麼事都要讓爸爸媽媽看着，從而會偷偷地去做，但從家長的觀念來看，就是不想幼兒的安全出現問題.有時候我們擔心的和我們所顧忌的往往會在無形中阻礙了幼兒的自我發現本事，我們應當放手讓幼兒自我去危險中體驗安全和重要性，纔會學會如何更好地保護自我.

二、讓幼兒在生活中體會安全平時在幼兒園裏，教師擔心的是怎樣讓幼兒遠離危險，其實，我們明白危險處處都在，只要你一不細心就會隨時發生危險，對他們進行課時式的教育，經過不斷的案例教育，使幼兒會自然而然地明白安全課的重要性，也就會很自然地將生活中的安全事例引入到課堂中，從而時時地將安全牢記並與生活結合.

三、讓幼兒在活動中體會安全如果一個人所遇到的危險越多如果克了，那就說明該幼兒對安全意識掌握越多，那麼他也會自然構成一種觀念：“這件事是否有危險是否是自我能夠克服的，並有本事確定可去做否，也就無形中構成一種自我保護意識。”

總而言之，要讓幼兒的自我安全得到保障，就要讓幼兒學會有安全意識，學會懂得觀察自我身邊的事，不斷地在生活中發現這些危險的事，並採取措施懂得如何保護自我，不讓自我的人身安全受到傷害，讓危險遠離我們。

幼兒園教師國旗下安全教育演講稿 篇3

屆清明，日暖風薰，翠柏凝春，更顯得鬱鬱蔥蔥。今天我們懷着無比崇敬的心情，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績和音容笑貌，表達我們的思念之情，告慰他們的在天之靈。

憶往昔，在血雨腥風的戰爭歲月裏，灌南大地上多名優秀兒女爲了民族的解放事業，爲了國家的和平統一，爲了實現最廣大人民羣衆的根本利益，不惜拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，捨身取義，矢志不渝，用他們寶貴的青春和熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇，爲我們創造了美好的生活和發展環境。

看今朝，我們繼承他們的遺志，認真貫徹落實國家省市新時期的工作方針，大力弘揚“拼搏進取，奮力趕超”新時代的--縣精神，堅持一手抓改革，一手抓發展，千方百計克服困難、啓動投資、開拓市場，在廣大幹部羣衆的齊心協力和共同努力下，全縣經濟發展的形勢出現了長足的發展。實現國內生產總值27.1億元，增長12.1%;財政收入實現1.55億元，增長25.2%，農民人均收入2610元，增長8%，各項事業呈現出良好的發展態勢。

望未來，建設富裕型小康社會任重而道遠，我們必須以革命先烈爲實現共產主義遠大理想不畏艱難、勇於獻身的革命精神鼓舞鬥志;以他們爲了民族的獨立解放前仆後繼、不怕犧牲的進取精神堅定信心;以他們爲了實現廣大人民的根本利益不求索取、一心爲民的奉獻精神勤政爲民。時刻銘記自己肩負的歷史使命，牢牢記住“兩個務必”，勇於接過社會主義革命和現代化建設的接力棒，繼承革命先烈的光輝遺志，發揚光大革命傳統，精誠團結，開拓創新，爲我縣的現代化建設做出積極貢獻

青山埋忠骨，史冊載功勳。革命先烈，浩氣長存，永垂不朽!

女：我們將把重擔挑上逐漸成熟的肩，

男：未來的社會需要我們建設，

女：21世紀在向我們召喚，

合：我們將用勤勞和智慧去開創明大，

男：我們要努力學習科學文化知識，去摘取科學王冠上的明珠。

女：我們要加強自己的公民意識，努力成爲老一輩革命家所期望的“四有”新人。

男：讓我們記住這莊嚴的時刻，

女：讓我們記住這鄭重的承諾，

合：我們要讓先烈的鮮血染紅的旗幟永遠飄揚在祖國的藍天!

(全體同學齊呼“以我熱血青春，創造祖國美好明天”。)

幼兒園教師國旗下安全教育演講稿 篇4

尊敬的各位領導、老師們、家長朋友們以及可愛的孩子們：

大家上午好!

這星期，我們幼兒園舉行了第二屆冬季運動會。小朋友在競技場上各抒其能，拿了好多獎狀和獎品，最重要的是孩子在活動中體驗到成功的喜悅，在比賽中培養了孩子團結友愛、合作互助的精神。

因爲早上的項目參加的人數有限，而且項目都是由幼兒自由選擇報名的，部分能力差的幼兒、膽子比較小、自信心不大的幼兒參加的機會就少，但是他們還是希望自己能參加的，不停地問：“老師，什麼時候到我啊?我要跑步，怎麼還不舉行跑步的?”黃俊杰小朋友還因爲上午沒有舉行他最強的拍球活動而哭了。從孩子那焦急的眼神中就可以知道幼兒想參與活動的那種慾望了。

爲了滿足孩子的要求和慾望，下午我們班繼續舉行跑步、跳繩、踩平衡車、拍球、轉呼啦圈等比賽，讓每個孩子都有機會去參加比賽，都拿到獎品，幼兒的參與度比上午還積極，氣氛更激烈，比賽也更精彩。

在比賽過程中，有一個最讓我回味的鏡頭。樑潤鋒和3個女孩比賽踩平衡車，他和黃靜琪踩得很快，鄧惠芬和李思穎比他們慢了一截，可是，他們踩了一半，突然把車搬到鄧惠芬和李思穎旁邊，四個小夥伴手牽手並排着一起前進。此刻在孩子心裏已經沒有了輸贏的概念了，體現的正是“友誼第一，比賽第二”體育精神。

通過這次運動會，幼兒在活動中得到了各方面的發展，也培養了幼兒的規則和紀律意識!

幼兒園教師國旗下安全教育演講稿 篇5

小朋友，你們聽，這首兒歌唸的是什麼?(放錄音：三字經兒歌)，對啦，這是《三字經》。《三字經》是我國古代的教育家孔子根據我國傳統的教育、倫理、道德以及民間的一些傳說等寫成的。小朋友想一想：每句話都是幾個字組成的?對啦，每句話都是三個字。那麼，你們知道這些話都說的什麼意思嗎?

“人之初，性本善，性相近，習相遠”講的是： 人生下來原本都是一樣，但從小不好好教育，善良的本性就會變壞。所以，小朋友從小就要好好學習，區分善惡，才能成爲一個對社會有用的人才。後面還有很多，以後老師會慢慢將給你們聽的。

現在跟着老師一起來讀《三字經》好不好?

“人之初，性本善，性相近，習相遠，苟不教、性乃遷，教之道，貴以專”(反覆兩遍)

小朋友，記住了嗎?下次老師再接着念給你們聽。