學習《決戰脫貧在今朝》觀後感心得（精選3篇）

學習《決戰脫貧在今朝》觀後感心得 篇1

這一年，許多省(區市)都印發了打贏脫貧攻堅戰的實施意見，按照各自實際情況，規劃脫貧摘帽的時間表、路線圖。

比如，山西省提出，20__年脫貧50萬人、20__年脫貧56萬人、20__年脫貧55萬人、20__年脫貧46萬人、20__年脫貧25萬人;廣西壯族自治區明確今年120萬人脫貧和1000個貧困村8個縣(市、區)摘帽;貴州省則將其分爲兩步，到20__年末實現農村貧困人口脫貧300萬人以上，再到20__年末實現623萬現有貧困人口全部脫貧。

而在20__年全國省級兩會全部結束後，梳理各地政府工作報告，至少24個省份在20__年工作安排中明確提出年內脫貧人口具體目標數。其中，湖北、陝西等11個省份將目標人口數定在百萬人或以上。

也有省份提出貧困縣摘帽的目標。例如，20__年四川省政府工作報告提出：全年實現5個貧困縣摘帽而根據《陝西省十三五農村脫貧攻堅規劃》，陝西20__年除了要讓130.1萬貧困人口脫貧，還要讓2個貧困縣摘帽。

值得一提的是，儘管許多省份出臺了相關標準，但在脫貧摘帽這件事上，需要遵循的是國家標準。今年4月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於建立貧困退出機制的意見》，明確規定了脫貧摘帽的指導思想、基本原則、退出標準和程序等。比如，原則上貧困村貧困發生率要降至2%以下(西部地區降至3%以下)，原則上貧困縣貧困發生率降至2%以下(西部地區降至3%以下)，以嚴格的數據來衡量。

學習《決戰脫貧在今朝》觀後感心得 篇2

黨的的勝利召開，爲我們的工作指明瞭方向。省委實施轉型跨越發展和加快綜改試驗區建設、市委實施“一爭三快兩率先”發展戰略、縣委三大發展戰略爲我們指出了今後工作的重心。在慶祝建黨94週年之際，結合我校教育工作實際，談談新形勢下共產黨員如何發揮黨員表率作用，爲學校和諧發展，辦人民滿意的學校貢獻自己力量。

一、提升師德師能

1、學校是人才培養的搖籃，擔負着培養社會主義建設者和接班人的歷史使命。人們常說，國家興衰，人才爲本;人才培養，教育爲本。我國改革和建設的實踐充分證明，發展教育，辦好學校，是直接關係人民羣衆切身利益，滿足人民羣衆學習需求的重要基礎;是提高勞動者素質，把巨大的人口壓力轉化爲豐富的人力資源的重要途徑;是發展先進的科學文化，加強社會主義精神文明建設，提高全民族思想道德水平，促進經濟社會協調發展的重大舉措。作爲黨員教師，我們就是要進一步加強師德師風建設，積極倡導熱愛教育、充滿愛心、師德高尚、師能精湛、學生愛戴、羣衆滿意的師德風尚，進一步規範教師的從教行爲。

2、發揮黨員表率作用的必要性。老百姓認爲，學校是知識分子比較集中的地方，學校的主體是知識分子。他們是精神財富的創造者，是精神文明的傳播者，是社會物質生產的智力支持者和信息服務者。而黨員是這支知識分子隊伍中的精英，是辦好學校的中堅，我們的思想狀況如何，能否發揮先鋒模範作用，對於堅定不移地貫徹黨的教育方針，建設和傳播社會主義精神文明，推動教育事業發展等，具有十分重要的意義。

3、學校加強黨員教育的做法。近些年來，我們學校着眼於做好“教書育人、管理育人、服務育人”工作，結合“黨員先進性教育活動”，提出對教職工黨員要加強全心全意爲人民服務教育、社會主義理想信念教育、師德師風教育以及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民道德意識教育等;要求教職工黨員以培養“四有”學生爲目標，以“一切爲了學生、爲了一切學生、爲了學生一切”爲着眼點，經常深入學生班級，密切聯繫學生，關心愛護學生，爲學生的健康成長、成才創造條件，真正做到“三全”、“三愛”、“三讓”，努力成爲黨性強、師德好、業務精的先鋒，在廣大教師中充分體現共產黨員的先鋒模範作用。“三全”即全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育、全面提高教學質量;“三愛”即愛教育事業、愛學校、愛學生;“三讓”即讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。可以說，這些做法都是值得肯定的。從目前國內外教育主流和學校黨員的思想狀況看，我們黨員應深刻理解“黨員表率作用”、“學校和諧發展”的要求，才能成爲推進學校和諧發展的先行者和主力軍。

二、促進學校和諧

(一)什麼是和諧?

何謂和諧?安順謂和，協調爲諧。從社會學角度看，和諧直接表現爲各方面的利益關係得到妥善協調，使社會共同體處於融洽狀態;和諧一般分爲人與自然的和諧、人與人的和諧、人自身內心的和諧和國家社會內部的和諧等方面。

(二)什麼是學校和諧發展?

學校和諧發展是一種學校教育生態的平衡、協調有序的發展狀態。就內部環境來說，體現爲教育主體與教育對象之間和諧相處，共同成長;學校管理、育人環境適宜師生髮展。就外部環境來說，表現爲學校與家庭、社區和諧相處，關係融洽密切。

(三)如何推進學校和諧發展?

社會倡導“和諧發展”，校園也呼喚“和諧發展”，但和諧發展並非振臂一呼就能一蹴而就。學校的和諧發展，需要社會和諧發展的大環境，但作爲教育工作者——黨員教師，我們不能坐等大環境的改善，千里之行，始於足下，人人都從自身做起，充分發揮表率作用，學校才能又好又快發展。共產黨員在辦人民滿意的學校中應該做些什麼?我認爲應從以下幾個方面努力，即：樹立“三個意識”，培養“四個要有”，做到“五堅持五反對”和“七個努力”。

“三個意識”：一是樹立全局意識，從培養一代人才和教育的可持續發展思考工作。二是樹立服務意識，使自己的工作真正做到“三貼近”。即：貼近社會，貼近家長，貼近學生。三是樹立創先意識，做好本職工作，在工作中發揮共產黨員的先鋒模範作用。

三、“四個要有”：

第一，要有共生的理念。和諧一定是關係的和諧，包括人與自然、人與社會、人與自身的關係。和諧不同於對抗，也並不意味着同一，而是以差異與多元爲前提的。和諧社會承認社會的不同主體和要素可以而且應該和平共處地存在，即共生。共生意味着所有成員能夠在相互協作中共同增進利益，社會的成果要惠及每一個社會成員。

第二，要有寬容的心態。一方面我們要尋求問題的積極解決;另一方面我們需要有一種寬容的心態。寬容可以是對人的寬容，一類人對另一類人的寬容，也可以是對一些事情，乃至對這個時代、社會的寬容，是和諧社會所需要的美德。

第三，要有感恩的意識。每一個人的人生成長和事業成就都離不開天地的養育、社會的保障、家庭的關愛、師生的幫助。飲水思源，對那些讓我們今天一切成爲可能的先輩、祖國、政黨、父母、親戚朋友，甚至是對那些隨緣而遇的陌生人和默默無聞的大自然，要學會心存感激，而不能刻薄寡恩，更不能讓人總覺得是“欠你的”。感恩而後懂得珍惜，纔會珍視自己擁有的一切，纔會發自內心地去回報社會。

第四，要有審美的情趣。和諧社會要求我們應該有超功利的審美尺度，應該以審美的眼光來重新打量和發現身邊的世界。一旦擁有了審美的情趣，就會發現自然不僅僅是資源和財富，它更是人類詩意的家園;社會不僅僅是名利場，它亦是人們共同完成的無以倫比的藝術品;人與人的關係也不僅僅是“物的依賴關係”，人最需要的就是人本身。這樣的社會人們收穫的就不是浮躁、倦怠和鬱悶，而是公開、舒暢與愉悅。

“五堅持五反對”：一是堅持全面貫徹教育方針，德智體美勞全面協調發展的教育原則，反對重智輕德，構建和諧教育體系。二是堅持有教無類的德育思想，反對不教而誅，構建和諧人本核心。從教育內部而言，學校教育要追求教育公平平等與機會均等。從個人層面來看，教師要尊重學生個體差異，堅持以人爲本，推崇人人可教的思想，那些所謂“抓兩頭放中間”，“抓尖子，促中層，放尾巴”的做法是不可取的。三是堅持言傳身教的德育方法，反對控制性說服和灌輸，達到和諧教育效果。車爾尼雪夫斯基指出：“把學生造成一種什麼樣的人，自己就應該是這種人。”以身示範、以身立教、身教合 一的教育方法往往能使教育事半功倍。四是堅持文明執教的教育理念，反對體罰學生，構建和諧師生關係。師生之間雖有長幼之分，知識多寡之別，但在人格上是完全平等的。我們要摒棄那種“警察與小偷”、“法官與罪犯”式的師生關係，全面關心、體貼、愛護學生，構建新課程背景下的“嚴父+慈母+良醫+益友”的新型師生關係，友情執教，依法執教，切不可辱罵、歧視學生，做文明之師，尊嚴之師，仁愛之師。五是堅持爲人師表，嚴於律己的道德準則，反對言行脫節，打造教師立體形象。在思想作風上要實事求是，表裏如一，切忌弄虛作假、裝腔作勢;在工作作風上，要認真嚴謹，講求效率，切忌馬馬虎虎，拖拉推諉;在待人處世上，要光明正大，誠實守信，切忌兩面三刀，虛情假意;在生活作風上，要端莊穩重，親切大方，切忌不拘小節、舉止輕浮，全方面打造更完美、更和諧的教師立體形象。

“七個努力”：第一，黨員領導幹部首先要努力做教育公平的推動者，認真推動教育熱點、難點問題的解決。第二，黨員要努力做和諧社會、和諧校園的維護者，努力構建和諧教育、和諧社會。第三，黨員要努力做教育均衡發展的促進者，努力推進教育均衡發展。第四，黨員要努力做教育亂收費的制止者，堅決制止違規收費。第五，黨員要努力做教育改革的實踐者，努力提高自己專業水平。第六，黨員要努力做貧困家庭學生的關愛者，努力做到不放棄每一位學生。第七，黨員要努力做全面實施素質教育的推動者和實踐者。

同志們，和諧凝聚力量，和諧成就偉業。當前，以“師德師能”爲主題，促進教育良性和諧均衡發展的活動正在深入開展，我們共產黨員應在活動的實踐中加強自身修養，進一步提高自己的思想境界和業務素質，使教育事業的發展惠及更廣大的人民羣衆，讓學生滿意，家長滿意，社會滿意。以實際行動來慶祝建黨94週年。

學習《決戰脫貧在今朝》觀後感心得 篇3

20__年，註定是極不平凡的一年，註定是充滿各種記憶的一年。一場突如其來的疫情打亂了每個人的生活、工作節奏。

2月26日，中共中央政治局常務委員會召開會議，習近平總書記主持會議並發表重要講話。總書記強調：“越是在這個時候，越要加強正確引導，推動各方面切實把思想和行動統一到黨中央決策部署上來，加強疫情防控這根弦不能鬆，經濟社會發展各項工作要抓緊。”

我們每天都在關注着肺炎疫情的發展，從睡前的最後一眼和起牀來的第一個意識都是在關注疫情，盼望着確診病例的數字減少，盼望着更多的患者治癒出院，盼望着疫苗的研發帶來驚喜與希望。與此同時，我們也在疑問，這一天什麼時候到來，我們什麼時候纔可以回覆正常的生活。似乎一切還充滿着未知。我們真切的感受到了生命的脆弱，我們真切的懂得了“珍惜”二字的真意。

奮鬥在疫情前面的人們，每天都上演着不一樣的事情!每一場特殊戰鬥，都需要一批英勇的戰士;每一次生死搏鬥，都會涌現一批無畏的勇士。

在這本該萬家團圓、歡慶節日的時刻，他們辭別家人，義無反顧奔赴抗擊疫情最前線。在新型冠狀病毒肺炎疫情防控最艱難、最關鍵的時刻，在國家和人民最需要的時候，他們舍小家、顧大家，全力以赴、爭分奪秒，用生命和汗水守護着人民羣衆生命安全和身體健康。他們用自己的實際行動踐行和詮釋了“敬佑生命，救死扶傷，甘於奉獻，大愛無疆”的醫者初心和使命，體現了“越是艱險越向前”的大無畏精神。他們是最勇敢的醫者，是最可敬的勇士，是當之無愧的最美“逆行者”!

向奮戰在疫情防控一線的勇士們最好的致敬，就是同他們心連心、在一起，想他們所想、急他們所急，成爲他們的堅強後盾。要做好防護物資供應、防護措施落實，動員力量、特事特辦、供其所需，全力做好後勤保障。要盡全力保障醫護人員自身健康，加強他們的防護和輪換，緩解他們的身體和心理壓力。要在薪酬待遇、勞動保障、人身保險等方面，爲他們提供最優的服務保障，讓他們免除後顧之憂。我們每一個人都要按照疫情防控的要求，從自己做起、從身邊做起，減輕一線救治的壓力，共同扛起防疫抗疫的責任。

疫情防控阻擊戰已歷時月餘。這場史上未有的戰“疫”打得難、消耗大，現在已經到了最吃勁的關鍵時刻。一方面，我們看到了希望，大部分地區疫情已經得到有效控制，新增病例大幅降下來了，治癒率顯著上升;另一方面，湖北省和武漢市疫情形勢依然複雜嚴峻，其他有關地區疫情反彈風險也不可忽視。

在這場抗擊肺炎疫情的“戰役”中，我們同呼吸共命運齊奮鬥，沒有人能置身事外，沒有人能獨善其身。我們堅信人定勝天!我們堅信多難興邦!病毒會變異，但我們同病毒鬥爭的決心不會改變!我們對幸福美好生活的期盼、鬥志與行動不會變!

“我不知道你是誰，我卻知道你爲了誰。”最近，這句歌詞廣爲流傳，被很多網友用來致敬奮戰在一線的勇士們。病毒無情，人間有愛;勇毅篤定，戰無不勝。打贏這場疫情防控阻擊戰，中國一定行!中國人民一定能!