美文欣賞廣播稿（精選5篇）
美文欣賞廣播稿 篇1
女：敬愛的老師，
女：親愛的同學們，
女：大家好，今天是星期五，我們又相聚在電波中。
女：我是五年級二班的播音員高甜甜。
女：我是五年級二班的播音員徐亞楠。
女：讓我們一起走進今天的美文鑑賞吧!
女：好的文章，可以帶給我們知識，拓寬視野，也可以陶冶我們的情操，讓我們學會做人，更好的生活。像這篇《感恩的心》。
女：就讓我們用心來聆聽由祝賀帶來的——《感恩的心》。
女：聽完後，你有什麼感受呢?想到自己要感謝的人了嗎?那就趕快行動吧!
女：聽完美文，智力星欄目又開始了，請大家做好準備啊!
女：首先公佈上期答案：1、在地圖上爬;2、跑開了;3、修表;4、汽車司機沒開車。
女：你做對了嗎?上期幸運觀衆有：二年級二班：池周營、韓冰
五年級二班：管慧敏王藝錄王淑慧
女：本期智力星是三道謎語題，開始了!
第一題是：門外長流水，門裏出太陽(打一字)。
仔細聽，再念一遍!
女：第二題：一張小畫不算大，四周鋸齒密麻麻，天南地北傳佳音，無腳也能走天下。(打一物)
再念一遍。
女：第三題：一天晚上，一人正在房內讀一本有趣的書，他的妻子把燈關了。儘管屋內漆黑一團，他仍然手不釋卷，讀得津津有味，第二天早晨還原原本本地把書中的故事講給別人聽。請問：這是什麼道理?
再念一遍。
女：記住了嗎?是不是你已經知道答案了?那就趕快拿起筆，寫下答案，投到信箱裏，神祕大獎正等你拿呢!
女：本期編輯楊曉飛老師、劉彩昕老師。
合：感謝大家的收聽。
再見!
美文欣賞廣播稿 篇2
老師，同學們：
大家好!歡迎大家收聽“美文欣賞”欄目，我是主持人，今天我爲大家帶來的是《舜帝的故事》。
舜是黃帝的後代，自幼在歷山(今址不確)一帶以耕田打漁爲生，因其勤勞智慧，孝名遠播，深受當地人民愛戴。
然而，舜的家世卻非常不幸。母死父盲，繼母又奸詐，異母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，並趁他在井下之機和象一起用土把井填上了。他們以爲這次舜必死無疑，就開始高高興興地瓜分舜的遺產：象霸佔了舜的琴、屋和嬌妻(即堯的兩個女兒)，盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食。然而，正當象安坐在舜的屋中彈琴時，舜卻意外地出現在他面前了——原來，聰明的舜在挖井時就已在井旁開了一個出口，當盲父和象下毒手時，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活着，嚇得面如土色，雙手僵在琴絃上，磕磕巴巴地說：“哥——哥，我一直都都都很想念你。”舜明知是假，卻仍笑着安慰象，並一如既往地孝敬父母，愛護弟弟。這需要多大的肚量啊!
堯帝聽說此事後，對他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年後堯帝駕崩，三年守孝期滿後，舜順天應人，榮登帝位，國號有虞，故後世也稱其爲虞舜。
舜即帝位後，廣泛徵求四嶽等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啓用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業興旺。其中著名的，要數啓用禹了。
當時，舜已61歲了，很想找一個品德高尚、聰明仁愛的繼承人。這時，曾經向堯舉薦過舜的四嶽又出班奏道：“臣以爲禹可用。”舜想了想說：“就是那個治水無功被我殺死的鯀的兒子嗎?”
“正是”，四嶽說，“大王切不可根據父親來評價兒子，這禹的確是個不可多得的人才啊!”
舜笑道：“放心吧，我明白你的意思。”
不久，舜不避前嫌，啓用禹子承父業去治理洪水，也想借此驗證一下四嶽的話。禹深感舜的信任，力圖報答，因而治理洪水時不辭勞苦，兢克業業。他經過長期實地考察，確認僅用父親堵決口的辦法根本不行，而必須以疏導爲主。他就率領人民開山通澤，疏浚河道，不僅消除了洪災，大致確定了九州的區劃，更使各州恢復了生產，人民安居樂業。
舜帝很高興，便效法堯帝，將帝位闡讓給了禹。禹推辭不就，於是舜就暫時緩行，卻讓禹開始主掌百官，管理國事，雖無帝王之名而行帝王之實。
舜帝百歲那年到南方巡視，不幸死在蒼悟;後來葬在九嶷山，此地於是被後人稱爲零陵(今湖南寧遠縣東南)。舜在即位後仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝開明的一生，對中華民族淳厚民風的形成起了至關重要的作用。
好了，同學們，今天的節目就到這樣，感謝大家的收聽，我們下期節目再見!
美文欣賞廣播稿 篇3
主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，大家中午好。伴着這熟悉的音樂，我們的美文誦讀廣播，又如約而至了。今天由六三中隊爲大家主持美文誦讀廣播。我們將徜徉在美文佳篇的海洋裏，用怡然的思緒感受文字與聲音結合的藝術魅力;我們將吟誦在激情澎湃的情韻裏，用冰晶的心境演繹出一份寧靜致遠的馨香之聲。期待您的排麥，讓我們感受您內心深處最美好的情感!下面請欣賞朱自清的散文《荷塘月色》。
《荷塘月色》：
主持人：《荷塘月色》是現代抒情散文的名篇。文章借對“荷塘月色”的細膩描繪，含蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實，渴望自由，想超脫現實而又不能的複雜的思想感情，爲我們留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡。帶着淡淡的憂愁走出家門，趁月色出來散心，順着幽靜的小路一路走來，自然而然地來到了日日經過的荷塘邊，一去看那月下的荷塘。月色下的荷塘是那樣的美，比之白天又別有一番風致。荷葉是亭亭的如舞女的裙，可以想象荷葉隨風起舞時婆娑婀娜的美妙身姿;而點綴其間的白色的荷花，不禁讓人想起她“出淤泥而不染”的特性。荷花又是形態各異的：“有嫋娜地開着的，有羞澀地打着朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天裏的星星，又如剛出浴的美人”。用上“嫋娜、羞澀”二詞，在作者的眼裏荷花儼然已是仙子一般了。作者用細緻的工筆和絕妙的比喻，對荷葉的形神、荷花的資質進行一番令人神往的描繪，荷花、荷葉的優美形象似已展現眼前。
主持人：童年，是一方沒有污穢的淨土，是一片無遮無攔的明朗的天空。這裏流淌着純真和甜美，總會給人留下難以忘懷的回憶。童年是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是夥伴的迷藏…….總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。下面請欣賞古文《童趣》。
《童趣》：
餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項爲之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，爲之怡然稱快。
餘常於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草爲林，以蟲蟻爲獸，以土礫凸者爲丘，凹者爲壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡爲所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
主持人：作者以一顆天真爛漫的童心來觀察事物。在他的眼中“夏蚊成雷”如“羣鶴舞空”又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，爲之怡然稱快。他“定神細視，以叢草爲林，以蟲蟻爲獸，以土礫凸者爲丘，凹者爲壑，神遊其中，怡然自得。”在他的筆下“一癩蛤蟆”也成爲了“龐然大物拔山倒樹而來”明察秋毫的觀察力，特別是那顆鮮活生動，充滿奇異想象的童心，使這篇文章洋溢着新奇爛漫的童趣。
美文欣賞廣播稿 篇4
合:校園紅領巾廣播站，現在開始播音
男：在這裏，我們爲您打開一扇窗，展示校園的活力與風采。
女：這裏有飛揚的夢想
男;這裏有溫馨的祝福
合：歡迎您走近新曉紅領巾廣播站!
女：敬愛的老師們，
男;親愛的同學們，
合：大家下午好!
女：今天是12月7號，星期一，新曉雙語實驗國小紅領巾廣播站，又和大家見面了!
男：我是四年四班的播音員——曲浩華
女：我是四年四班的播音員—— 王羽 歡迎大家收聽本期節目。
男：同學們，我先將本期節目的主要內容介紹一下：首先是《校園快訊》和《溫馨提示》，
女：接着是《文化廣場》和《教師風景線》、《星星譜》欄目
男：最後，我們將要走近《娛樂天地》，送出我們的祝福。
女：首先，讓我們走進《校園快訊》。(快樂號角音樂聲響起)
男;新聞之後，爲大家送上《溫馨提示》(鋼琴樂響起)
(稍微停頓一會兒，任音樂逐漸提高又降低)
女：一篇篇動聽的文章能把我們帶往蔚藍色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原，下面請聽四年四班 弓少蕭 同學帶來的美文《 秋雨 》。
(讀文章，伴着音樂，音樂《二泉映月》)
男：聽說有一種仙草，吃了不會變老。我要把它找尋，老師吃了不會老。
女：皺紋不會爬上老師的額頭，歲月不會染白老師的鬢角，老師的嗓音永遠那麼清脆。
男：不老的心，不老的笑，不老的老師永遠不會老。《教師風景線》向你講述一位奮鬥在教育戰線上，將青春播撒在三尺講臺上的老師的故事。
(音樂聲起，伴音樂朗讀)
女：這學期我們來了一位新英語老師———MISS花，她胖胖的，但非常Lovely,大大的眼睛躲在黑色的眼鏡框後面，很有學問的樣子，而一口流利而標準的英語，就更讓我們崇拜得五體投地了!!!課堂上，我們總是在遊戲中就不知不覺的把知識掌握了，大家都很開心!We like games, We like Engish, We like MISS HUA .
男：在新曉的這塊熱土上，也有着一羣在“學習、生活、行爲”方面暫露頭角的小星星，他們散發光芒，感染着別人。《星星譜》欄目爲您帶來兩顆“小星星”的故事。
(張家輝)
女：大家喜歡的《點歌臺》又要開始了，
男：讓歌聲爲你送上深情的祝福
女：讓歌聲傳遞你們美好的心聲
男：一首《幸福拍手歌》爲大家送上，願它給大家帶來一週的好心情。(音樂《幸福拍手歌》)
結束：女：伴着輕快的音樂，也是我們和大家說再見的時候了!
男：謝謝大家的收聽，下次節目再見!
女：再見!(幸福歌再次響起)
美文欣賞廣播稿 篇5
甲：各位同學大家好，又到了紅領巾廣播的時間了。我是主持人( )。
乙：我是主持人( )。本次廣播由少先隊大隊部爲大家送上——生活中的安全小常識。
甲：同學們，生活中什麼最重要?安全。童年中什麼最重要?安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切纔有意義。老師經常教育我們要注意安全，經常提醒我們要按時回家，要遵守交通安全，課間不要追逐打鬧，要學會保護自己等等。
乙： “安全”內容很多，有交通安全、食品安全、用電用氣安全、防火安全、校園安全、網絡安全、交友安全等教育。下面我們一起來學習一些生活中的安全小常識。
甲：首先來看校園安全，我們每天在校園中待的時間佔據了一天的三分之一，校園又是一個人員相對密集的場所，所以，我們要做到在校園內不追逐打鬧，不在樓道及教室內進行劇烈的體育活動，上下樓梯要輕聲走，靠右行。
乙：特別要提醒大家的是，我們上下樓時應做到：不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠，防止摔跤。我們有的同學喜歡在樓梯的扶手上玩耍，有時甚至將扶手當成滑滑梯，這是相當危險的，因爲扶手的牢固程度是相對較弱的，它不能承受人體的重量，加上我校的兩棟樓房都使用了30多年了，雖然經常修繕，但畢竟時間久了，樓梯扶手也會老化，萬一扶手塌掉，後果不堪設想。再說了，從扶手上滑下來是很容易摔跤的，而且極其容易頭破血流。所以，假如你不具備蜘蛛俠或蝙蝠俠的本領，我們建議你不要做這樣危險的遊戲。
甲：說的沒錯，這讓我想到了與此有關的一些安全隱患。天漸漸冷了，下課的時候，有一些同學喜歡靠在走廊欄杆上曬太陽，幾個人靠着欄杆還沒什麼問題，但有的時候，十幾甚至幾十個人一起靠着欄杆，就比較危險了，欄杆可能會承受不了這麼重的分量，萬一欄杆因爲受到重壓而“骨折”了，那同學們要承受的就不僅僅是骨折了。
乙：這些都是我們校園生活中的安全小常識，我們多學一點，多注意一點，就能免去很多傷害事故。
甲：下面繼續爲大家介紹。有的同學喜歡在教室裏奔跑追逐，把教室當成跑道，這也是不安全的，因爲教室裏都有很多課桌椅，奔跑時很容易撞到，我相信，血肉之軀和鋼鐵木頭結構的課桌椅相撞，吃虧的一定是血肉之軀，這種疼痛你一定還記得吧。再說，撞到同學也不好，撞上了，不僅自己和他人身體受罪，還連累了爸爸媽媽的錢包，還要耽誤功課，這樣一算，大家明白利害了吧?
乙：特別提醒大家的是，千萬不要手拿鉛筆之類的物品奔跑，鉛筆尖很尖，奔跑時如果摔跤，極容易戳到身體。
甲：這讓我想起爸爸媽媽經常提醒我的一件事，就是在吃棒棒糖或者一些燒烤類的食品時，也不能奔跑，因爲如果摔跤的話，食品上的棒子或竹籤就會戳到喉嚨。
乙：本來嘛，邊走路邊吃東西就是一個壞習慣，同學們一定要改掉哦。
甲：下面我們來了解一些交通安全小常識。上學和放學的時候，學校門口人多、車多，過馬路時要特別小心，眼觀六路，耳聽八方，防止意外事故的發生，還要提醒爸爸媽媽注意交通安全，不要用摩托車、電動車、自行車搭兩三個孩子。乘車時不向窗外招手探頭、抓緊扶手、車停穩後再下車。
乙：自己騎自行車的同學要注意，天冷了，有的同學不戴手套，騎車手冷的時候，就把袖子拉下來充當手套，這是很危險的，因爲袖子拉長了，手臂就不靈活了，很難控制好方向。另外，自己騎車的同學路上不要東張西望，也不要貪玩在路上逗留。
甲：那麼同學們放假在家如何注意安全呢?同學們應在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣竈、衛生浴具等，學習安全用電、用火知識，並養成“人走電斷”等好習慣，切勿麻痹大意，各類電器及設備發生故障時一定不要自作聰明，擅自修理。同學們還要注意防盜和用水安全，如果出門，要檢查水、電、煤氣的開關，並鎖好家門。假期不跟隨陌生人外出遊玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門，養成良好的安全習慣。
乙：同學們，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，讓我們做到“高高興興上學，平平安安回家，快快樂樂成長”，讓生命的一泓清泉，永流不息。
甲：讓我們在歌聲中結束今天的廣播，謝謝大家的陪伴，再見。
乙：再見。