教師節的廣播稿2023年（通用15篇）
教師節的廣播稿2023年 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
教師節——這是一個令人激動而神聖的日子，因爲教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。
教師，一個普通的名字，但是在我們今天這個知識經濟的時代，教師的名字顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養。同學們，從你入學的第一天開始，你們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，同學們，感恩師長，不需要鮮花，不需要禮物，一句標準的普通話說一句：“老師，您好！”一聲聲文明的話語，一件件文明的行動都是送給老師最美好最珍貴的禮物。在老師的心裏只要看到同學們上課積極發言，專心聽講，認真完成作業，這比什麼禮物都要寶貴！
同學們，行動起來吧，讓我們用同一旋律，譜寫出同一個聲問候“老師，節日快樂！”
伴隨着音樂聲，我們的節目又要接近尾聲了，期待今後我們的思維在這裏交匯、碰撞，讓我們的生命永遠充滿活力，讓我們的生活永遠充滿朝氣！今天的廣播到此結束，感謝您的一路傾聽，我們下期節目再會！
教師節的廣播稿2023年 篇2
教師節廣播稿金秋九月，碩果累累，校園裏到處是學子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩着豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠，金色的陽光下有一羣默默無聞的身影，她們纔是這個季節最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師，她們用愛心和知識培育了一代又一代學子，時光交替、歲月變遷，老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老，多想對她說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們走過遠，您永遠是我們最敬愛的人！”
甲：紅領巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！
乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這裏，我們祝願所有的同學在新學年學業進步，健康成長！
乙：，你知道今天是什麼日子嗎？
甲：我當然知道，今天是我們所有老師的節日——教師節。
乙：我們每個人都由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第37個教師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。
甲：在這裏我們祝願每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
乙：一支粉筆、點播知識王國的迷津
甲：三尺教鞭、指點通向理想的道路
乙：一塊黑板、記下老師無限深情
甲：七尺講臺、輝映着老師的艱辛
乙：在這特別的日子裏，老師我想對您說——
甲：感謝您——老師，您讓我們成爲自信的人。您用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
乙：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。
甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
乙：或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。
甲：九月讓我們從此不會遺忘
乙：九月我們不會遺忘是誰教會了我們思想
甲：九月我們不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅
乙：九月我們不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂
甲：九月我們不會遺忘是誰在迷茫裏指引方向
乙：九月我們守着豐收的麥浪
甲：九月我們依然在課本里成長
乙：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰
甲：金秋九月，一個收穫的季節，一個感恩的季節，一個屬於教師的季節。
乙：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。
乙：下面爲各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。
甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發？是您，親愛的老師；
乙：是誰把幼苗辛勤哺育，爲長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，
用一生的心血，啓迪無數矇昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，
甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！
甲：下面，我向同學們推薦祝賀教師節的七種方式，有興趣的同學不妨一試喔。
1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己製作一個賀卡，送給老師。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候；
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；
6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話；
7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；
乙：老師是我們最值得尊敬的人，在這裏讓我代表鼎城國小的全體同學對老師說聲：“老師，祝您節日快樂！您辛苦了，謝謝您！”下面送給老師們一首歌——《每當我走過老師的窗前》（播放歌曲）
甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。
乙：謝謝你的收聽，再見！
甲：再見！
教師節的廣播稿2023年 篇3
A一季季的花開花謝，一年年的光陰荏苒，難以磨滅的情懷，見證了我成長的點滴
B回想聆聽教誨的樂趣，此時此刻的我，只想點燃一盞心燈，照亮您風雨兼程的路途
A耕耘和收穫的滿足，驅除了您疲憊的身軀，桃季滿園的欣慰，美麗了講臺上的分分秒秒
B還有那神聖的職業道德，讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺
A辛酸苦辣您嚥下，艱難險阻腳下踩，待到春色滿園時，您在叢中笑
B大林鎮中學紅領巾廣播“園丁頌――慶祝第28個教師節”特別節目現在開始！
又是九月，教師節踏着輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對於每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮着我們的`人生。
A無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀着這樣一個充滿着思念與感激的節日；每年的這個時候，寄託着無限師恩的情緒瀰漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺？平凡中流露着偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
B耕耘着未來，讓光榮的職業充滿陽光；播種着希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之後把您崇敬爲真的種子，善的信使，美的旗幟？
A三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恆的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情？
B粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播着文明火種，孜孜地孕育着光明人生，彰顯出的雲水胸襟和松柏情操，令人肅然？
A歲月染白了頭髮，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲？
B您是園丁，用辛勤的勞作，收穫滿園春色；您是紅燭，燃燒着自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐着絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！
A請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢（bin），葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝於藍。
樹人端品爲先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講臺世界，五彩斑斕。
B“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。有人說，老師塑造着未來祖國的棟樑。而我認爲；老師就是當代的棟樑，沒有他們今天無私的奉獻，怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。
A老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻着，直到淚始幹；老師是樹根，他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
B老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，爲我們前進中掃平障礙。
A老師是平凡而偉大的職業。他們甘爲人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峯。校園裏到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑着晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫着知識的篇章。
B春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。
A在教師節來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這裏釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！爲自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了！
（播放音樂長大後我就成了你）小時候我以爲你很神祕，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以爲你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大後我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大後我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大後我就成了你。我就成了你。
B藉着這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！
A今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見！
教師節的廣播稿2023年 篇4
親愛的老師、同學們：
今天我們迎來了第xx個教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候！
9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳；9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容，將您的絲絲白髮，映成金黃；無數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勳章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮鬥有多棒。一天天，一年年，您奮鬥在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年，一天天，您爲學生的成才奮力划槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了
冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優美的語音譜成一片知識的海洋；白髮如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如聖潔的殿堂讓我們健康成長。
教師節的廣播稿2023年 篇5
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
合：大家中午好
甲：紅領巾廣播如約和大家相見，我是五（1）班的———————
乙：我是五（1）班的———————，今天我們廣播的主題是“寫好規範字，彰顯華夏文化”。
甲：同學們，一個人生活在這個世界上，一定要與其他人交流，而人與人之間的交流源於文字。語言是人際間交流的工具，漢字是我們的民族藝術， 而寫一手正確、規範的好字就是民族藝術的體現
乙：是呀，有人說，字是人的第二張臉；也有人說，字是知識的外衣；還有人說，字如其人。漢字是人類文字藝術中的一朵奇葩。作爲中國人，我們應當繼承和發揚這門古老的藝術，做爲中國的炎黃子孫，就應該寫好規範字。
甲：你說的真好。不過當我們驚羨於別人能寫出一手好字的時候，千萬不要以爲自己和他們遙不可及，要知道，規範、漂亮的書寫是完全可以練出來的。
乙：可能大部分同學都聽過大書法家王羲之勤於練字的故事，他在池邊天長日久地練字，竟然把一池水都練成了墨色。我們國小生，正處在練字的黃金時期。其實只要你願意，並立刻付諸行動，每天收穫一點點，可能一個學期的進步連你自己都無法預料。
甲：我很同意你的觀點，其實寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對於提高同學們的文化素質起着重要的作用，必須從小打好寫字基礎。
乙：既然寫規範字那麼重要，我們就一起來和大家聊聊寫好規範字的方法吧。
甲：嗯，我認爲寫好規範字首先要掌握寫字的姿勢和握筆的姿勢。
乙：寫字時坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低；兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸，大概我們的一拳。這樣的要求，相信同學們一開始都能做到，但是，關鍵是不能很好地堅持。
甲：握筆對於寫出一手好字也很重要，寫字時握筆要正，筆尖應直向前，不要往內斜，食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動一下右手。同時，寫出的線條一沒有骨氣，二沒有韻律，字形也就談不到舒展大方。
乙：同學們，“字無百日功”，要寫一手規範字，不是一朝一夕的事。如果每一堂寫字課，每一次的作業，我們都能做到“眼到、手到、心到”，從字的筆畫、偏旁再到字的結構，一步一步循序漸進的練習，那麼人人都能寫一手好字。就讓我們一起努力，來寫一手漂漂亮亮的規範漢字吧。
合：今天的廣播到此結束，謝謝大家的收聽，我們下期再見。
教師節的廣播稿2023年 篇6
女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲
男：大家好，我是高二8班葉蘇川
女：我是高二10班葉媛媛。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊
女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節，爲此校園之聲特別製造了本期節目
男：九月我們想起是誰還在播灑着盼望，我們收集陽光，密意頌唱
女：在這幸福、溫馨而又衝動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純摯、最誠摯、最熱鬧的心，
男：祝關懷、愛惜咱們的全部老師們節日快活、幸福健康
女：我們不是詩人，無奈用詩的語言刻畫老師，
男：我們也不是畫家，可能潑墨圖畫，全神地勾畫先生模樣，
女：我們更不是個作家，可以以富麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻曉得
女：當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的；
男：紅燭的熄滅是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。
女：一支粉筆、點播知識王國的迷津
男：三尺教鞭、指導通向幻想的途徑
女：一塊黑板、記下老師無窮蜜意
男：七尺講臺、照映着老師的艱苦
女：在這特殊的日子裏，老師我想對你說———
男：感謝您——老師，您讓我們成爲自負的，能超出本人的人。你用事實向我們證實：學習並不是一種累贅，而是一種快樂和義務。
女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信任的人，在生涯中碰到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只有我們樂意，能把所有向您傾訴。
男：感激您——老師，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮。
女：或者你講課的每個細節跟着時光的流逝會被我們淡忘，但您的熱忱、勇氣和慈祥，我們將永遠保存。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思維
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲琅琅
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構建常識的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫裏指引方向
女：玄月我們守着豐產的麥浪
男：九月我們仍然在課本里成長
女：九月我們不會遺忘用激動銘刻的那份敬佩
男：金秋九月，一個播種的節令，一個感恩的季節，一個屬於教師的時節。
女：九月的樂章未然奏響，請接收我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教導陣線的老師們。
國小生教師節廣播稿青春
甲：點擊班隊生活，感受校園風采。
乙：放飛童年夢想，打造陽光生活。
甲：在這熟悉而又溫暖的音樂聲中，紅領巾廣播臺又和大家見面了。
乙：敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好！
甲：我是主持人丁悅。
乙：我是主持人賈斯琦。
合：很高興，今天我們能在這美好的時刻相聚。
甲：首先讓我們進入——新聞袋袋褲。
一、新聞袋袋褲。
甲：講文明、懂禮貌是中國人民的傳統美德，對國小生而言，文明禮儀的養成尤爲重要。新的學期剛剛開始，馬校長就利用每天的晨會時間，對全校的學生提出明確、具體、詳細的文明禮儀常規要求。通過教育，學生從思想上受到了啓發教育，知道了怎樣與人交往，怎樣尊重別人等，同學們的語言文明瞭，行文規範了。希望大家繼續努力，養成良好的禮儀習慣，這樣，我們的校園會更加和諧。
二、主題播報區。
乙：金秋九月，碩果累累，校園裏到處是學子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩着豐收的喜悅。
甲：九月的天空分外清澈高遠，金色的陽光下有一羣默默無聞的身影，她們纔是這個季節最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師。
乙：9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳；
甲：9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。
乙：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，
甲：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
乙：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
甲：但我們卻知道
乙：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；
甲：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。
乙：老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學校，是擔心我們浪費早上寶貴的時光；
甲：課堂上，你的目光緊隨着我，是提醒我上課要認真；
乙：課間，你忙着批改作業，忙着教育我要養成文明的言行；
甲：中午，你餓着肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，
乙：放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作；
甲：放學了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。
乙：因爲您知道，每一天對我們都非常重要；
甲：因爲你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。
乙：老師啊，您爲我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成爲有用之人。
甲：在您的節日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感激之情。
乙：我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少爲我們操心；
甲：我知道，給您最好的禮物，是課堂上我們能夠認真聽講，讓您在專心上課之餘不必爲們我分神；
乙：我知道，給您最好的禮物，是我們盡力完成自己身爲學生應該完成的任務。
甲：老師啊，千言萬語難以表達，我們對您深深的感激之心。
乙：在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。
三、歌聲送祝福
《每當我經過老師的窗前》
甲：最後，衷心地祝願我們的老師身體健康，工作順利！
乙：時間過的真快，轉眼又到說再見的時候了。
甲：親愛的同學們，我們衷心的祝願：紅領巾廣播能成爲你的良師益友，願它能帶走你所有的煩惱，爲你帶去無盡的歡樂。
乙：願它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
合：感謝大家的收聽，再見。
教師節的廣播稿2023年 篇7
合：親愛的老師，同學們，大家早上好!
乙：我是601班的
甲：我是601班的
乙：度過了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。
甲：在這裏我們祝願所有的同學在新學期裏學業進步，健康成長!
乙：，你知道9月10日是什麼日子嗎?
甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日教師節。
甲：在這裏我們祝願每一位老師身體健康，萬事如意!
乙：是啊，我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第32個教師節來臨之際，我們代表全體同學向老師獻上節日的問候。
合：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
甲：有人說，老師塑造着未來祖國的棟樑。而我認爲;老師就是當代的棟樑，沒有他們今天無私的奉獻，怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。
乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻着，直到淚始幹。
甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
乙：老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，爲我們前進中掃平障礙。
甲：老師是平凡而偉大的職業。他們甘爲人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峯。校園裏到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑着晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫着知識的篇章。
乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。
合：在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這裏釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福!爲自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了!
乙：下面請欣賞歌曲。藉着這首曲子表達我們每位同學的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人!
合：本期廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見
教師節的廣播稿2023年 篇8
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好。金秋九月，不是春光，勝似春光。在第xx個教師節蒞臨之際,在這難忘的喜慶時刻，縣委、縣政府心懷發展，情繫教育，於這裏隆重集會。作爲一線教師，在感受到領導的親切關懷，聆聽了黨委的熱切囑望之後，真的是心潮澎湃!可以說，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這裏，我僅代表全縣的班主任老師，對關心和支持教育的領導，對辛勤工作在一線的校長、所有教師及其家屬表示最衷心的感謝和最真誠的祝福。
我是一名農村教師，加入班主任行列十年有餘，從十年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房裏廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受着家鄉翻天覆地的變化，也目睹着班主任老師們日復一日的匆忙。班主任，多麼平凡的字眼，多麼普通的崗位。以前，我們在座的每一個人都被班主任教導過，如今，很多領導都在目睹着班主任的工作，以後，更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那裏!這個最小的主任啊，卻寄託着最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內涵，我想說，那就是累並快樂着!
快樂首先是一份責任。
教師節的廣播稿2023年 篇9
男：xx市實驗國小紅領巾廣播站
女：xx市實驗國小紅領巾廣播站
合：20xx至20xx 學年第一期紅領巾廣播開播啦！
女：尊敬的老師們，
男：親愛的同學們：
合：大家中午好！
女：滿懷着喜悅的心情，我們大家又迎來了新的學期，同學們又回到了這熟悉而美麗的校園。
合：在這裏我們祝願所有的同學在新學年學業進步，健康快樂成長！
女：又是金秋九月，一年一度的教師節踏着輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。
合：紅領巾廣播站“園丁頌——慶祝第教師節”特別節目現在開始！
（插播歌曲：《長大後我就成了你》——15秒左右）
男： 陳微羽，你知道明天是什麼日子嗎？
女：我當然知道，明天就是9月10日，是我們所有老師的節日——教師節。我也考考你，知道爲什麼把教師節定在9月10日嗎？
男：不知道。
女：還是讓我來告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、國小新學年剛剛開始，學校要有新的氣象。從新生入學開始，就尊師敬師，可以給“教師教好，學生學好”創造良好的氣氛。所以從20xx年9月10日起，我國便恢復建立了第一個教師節，從那以後，光榮的人民教師就有了屬於自己的節日，政府號召全社會尊師重教，實施科教興國的戰略方針政策。從20xx年到20xx年，已經是第xx個教師節啦！
男：哦，原來是這樣啊。同學們，你們知道了嗎？
女：在教師節來臨的前夕，你一定有許多話想對老師說。下面，就讓我們一起來聽五（12）班的朱晗菁同學的心聲《感念師恩》
感念師恩
從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學會做操，和我們一塊遊戲；是老師從a、o、e開始教我們學會拼音、學會識字；是老師從加減、乘除開始教我們學會計算；是老師從a、b、c教我們學會用英語對話；不知不覺中，我在學校竟已學會了很多知識。更重要的是，我懂得了要養成良好的習慣，要講衛生、講文明，我懂得了要誠實守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命……
老師讓我懂得的太多太多。老師想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越。所以，我做錯事了，他會着急、批評，他會幫助我改正；所以，我學習落後了，他會擔心，會嚴格要求，讓我盡到自己學習的責任。
我懂，老師，我懂您的深情。早上，你最先來到學校，是擔心我們浪費早晨寶貴的時光；講臺上，你的目光緊隨着我，是提醒我上課要認真；下課了，你忙着批改作業，忙着教育我要養成文明的言行；中午，你餓着肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗；放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作；放學後，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。因爲您知道，每一天對我們都非常重要；不能浪費時間。
老師啊，您爲我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成爲有用之人。我知道，在節日裏，您不需要鮮花與賀卡，其實你更需要另一種禮物。我更知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少爲我們操心；我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽講，讓您在專心上課之餘不必爲我分神；我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身爲學生應該完成的任務。
老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之情。我只想，用自己的實際行動，來表達您對我的教誨之恩。
在此，請允許我把《老師的眼睛》這首小詩獻給您，我最親愛的老師們。
孫英越：《老師的眼睛》
男：一日爲師，終生爲父。老師的諄諄教誨言猶在耳，他們的音容笑貌舉手投足深深印刻我們的心中。無論何時，無論何地，師恩永遠難忘。
女：接下來請聽朱佳穎同學給你帶來的故事《巴爾扎克和他的老師》，
女：那麼，在9月10日這個特殊的日子裏，我們能爲敬愛的老師做些什麼呢？
男：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記裏真誠地表達對老師的熱愛；也可以自己製作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定爲因爲你的存在而感到幸福。
女：當然，感恩老師不應只在教師節這天，也不僅在於以上這些行動，它表現在日常生活中的點點滴滴。
王唯先：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
女：親愛的同學們，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因爲在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
男：然而，再多讚美的詩歌，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。同學們，就讓我們積極行動起來，用出色的表現和優異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！
插播歌曲：《我愛米蘭》
男：金風送爽，丹桂飄香。每年的這個時候，寄託着無限師恩的情緒瀰漫在空氣中，遍及校園每一個角落……
女：新學期，老師們都在期待着我們健康地成長，希望着我們長得更高、變得更懂事、學得更踏實。而，你們準備好了嗎？
結束語：
齊：雛鷹展翅任翱翔，實小伴我共成長。
女：又到了跟您說再見的時候了，感謝您20分鐘的溫暖陪伴。
男：今天的紅領巾廣播由五（12）中隊爲您播送，
女：願我們的節目能給您一份收穫，一份記憶，一份感動！
齊：感謝您的收聽，再見！
教師節的廣播稿2023年 篇10
男：xx市實驗國小紅領巾廣播站
合：20xx至20xx學年第一期紅領巾廣播開播啦！
女：尊敬的老師們，
男：親愛的同學們：
合：大家中午好！
女：滿懷着喜悅的心情，我們大家又迎來了新的學期，同學們又回到了這熟悉而美麗的校園。
合：在這裏我們祝願所有的同學在新學年學業進步，健康快樂成長！
女：又是金秋九月，一年一度的教師節踏着輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。
合：紅領巾廣播站“園丁頌——慶祝第教師節”特別節目現在開始！
（插播歌曲：《長大後我就成了你》――15秒左右）
男：陳微羽，你知道明天是什麼日子嗎？
女：我當然知道，明天就是9月10日，是我們所有老師的節日——教師節。我也考考你，知道爲什麼把教師節定在9月10日嗎？
男：不知道。
女：還是讓我來告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、國小新學年剛剛開始，學校要有新的氣象。從新生入學開始，就尊師敬師，可以給“教師教好，學生學好”創造良好的氣氛。所以從20xx年9月10日起，我國便恢復建立了第一個教師節，從那以後，光榮的人民教師就有了屬於自己的節日，政府號召全社會尊師重教，實施科教興國的戰略方針政策。從20xx年到20xx年，已經是第27個教師節啦！
男：哦，原來是這樣啊。同學們，你們知道了嗎？
女：在教師節來臨的前夕，你一定有許多話想對老師說。下面，就讓我們一起來聽五（12）班的朱晗菁同學的心聲《感念師恩》
感念師恩
從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學會做操，和我們一塊遊戲；是老師從a、o、e開始教我們學會拼音、學會識字；是老師從加減、乘除開始教我們學會計算；是老師從a、b、c教我們學會用英語對話；不知不覺中，我在學校竟已學會了很多知識。更重要的是，我懂得了要養成良好的習慣，要講衛生、講文明，我懂得了要誠實守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命……
老師讓我懂得的太多太多。老師想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越。所以，我做錯事了，他會着急、批評，他會幫助我改正；所以，我學習落後了，他會擔心，會嚴格要求，讓我盡到自己學習的責任。
我懂，老師，我懂您的深情。早上，你最先來到學校，是擔心我們浪費早晨寶貴的時光；講臺上，你的目光緊隨着我，是提醒我上課要認真；下課了，你忙着批改作業，忙着教育我要養成文明的言行；中午，你餓着肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗；放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作；放學後，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。因爲您知道，每一天對我們都非常重要；不能浪費時間。
老師啊，您爲我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成爲有用之人。我知道，在節日裏，您不需要鮮花與賀卡，其實你更需要另一種禮物。我更知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少爲我們操心；我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽講，讓您在專心上課之餘不必爲我分神；我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身爲學生應該完成的任務。
老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之情。我只想，用自己的實際行動，來表達您對我的教誨之恩。
在此，請允許我把《老師的眼睛》這首小詩獻給您，我最親愛的老師們。
孫英越：《老師的眼睛》
男：一日爲師，終生爲父。老師的諄諄教誨言猶在耳，他們的音容笑貌舉手投足深深印刻我們的心中。無論何時，無論何地，師恩永遠難忘。
女：接下來請聽朱佳穎同學給你帶來的故事《巴爾扎克和他的老師》，
女：那麼，在9月10日這個特殊的日子裏，我們能爲敬愛的老師做些什麼呢？
男：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記裏真誠地表達對老師的熱愛；也可以自己製作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定爲因爲你的存在而感到幸福。
女：當然，感恩老師不應只在教師節這天，也不僅在於以上這些行動，它表現在日常生活中的點點滴滴。
王唯先：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
女：親愛的同學們，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因爲在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
男：然而，再多讚美的詩歌，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。同學們，就讓我們積極行動起來，用出色的表現和優異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！
插播歌曲：《我愛米蘭》
男：金風送爽，丹桂飄香。每年的這個時候，寄託着無限師恩的情緒瀰漫在空氣中，遍及校園每一個角落……
女：新學期，老師們都在期待着我們健康地成長，希望着我們長得更高、變得更懂事、學得更踏實。而，你們準備好了嗎？
結束語：
齊：雛鷹展翅任翱翔，實小伴我共成長。
女：又到了跟您說再見的時候了，感謝您20分鐘的溫暖陪伴。
男：今天的紅領巾廣播由五（12）中隊爲您播送，
女：願我們的節目能給您一份收穫，一份記憶，一份感動！
齊：感謝您的收聽，再見！
教師節的廣播稿2023年 篇11
背景音樂1起（輕音樂即可）
A：同學們
B：老師們
AB：大家好！百靈鳥廣播又和大家見面了。
A：一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節。
B：祝福所有的老師節日快樂！廣播站“園丁頌――慶祝第25個教師節”特別節目，
合：現在開始！
A：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教
育者。
B：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老
師。
A：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
B：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
A：忘不了您和風細雨般的叮嚀，盪滌了我心靈上的塵埃。
B：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。
A：因爲您一片愛心的澆灌，纔會有桃李的絢麗。
B：因爲您一番耕耘的辛勞，纔會有稻麥的金黃。
A：願我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。
B：願我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業————
AB：譜寫更加靚麗的篇章！
音樂起（我們愛老師）
音樂停
A：同學們，在我們XX國小的每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。
B：在教師節即將來臨的日子裏，我校六年級同學們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲，並獻給我們學校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝他們節日快樂！
六年級詩歌朗誦（背景音樂2）
園丁之歌
A：又是金風送爽
又是稻粟飄香
B：又是碩果累累
又是桃李芬芳
A：今天是全國上下爲之祝福的節日
我們的老師的節日
AB：讓我們真誠的說一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們深情的道一句：“老師，謝謝您！”
A：有人說“十年樹木，百年樹人”
我們知道：
代代新人的成長
是您
用心血澆灌用生命乳養
B：有人說“百年大計，教育爲本”
我們明白：
國家的富強，民族的昌盛
是您甘做基石，捨身鋪路
A：還有人說你是紅燭
燃燒自己照亮別人
我說
蠟燭只能給我們驅逐黑暗
而您
是在用聖火點亮我們的心靈
C：我多想採擷世上最美的歌
讚美您這寸寸燭火
春蠶般將那世界文明傳播
您很平凡
平凡的像一條船
在此岸與彼岸之間擺渡
一生迎來送往
而您卻永不上岸永不擱淺
D：您工作的空間
一支粉筆三尺講臺
C：您很平凡
一生奉獻無怨無悔
D：您瘦弱的身軀
托起的卻是一輪輪金色的太陽
C：您清貧的雙手
捧出的卻是一顆顆耀眼的明星
ABCD：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢髮添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。
再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧着證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰爲我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
音樂起（長大後，我就成了你）
同學們，在本次節目最後，我提議：我們全體同學高呼：老師，節日快樂！
全體起立，立正，預備起————老師，節日快樂！
本次播音到此結束
再見！
教師節的廣播稿2023年 篇12
時間：20xx.9.10
主持人：
主辦：六(2)中隊
主題：《教師節獻禮》
(《我們是共產主義接班人》)
一：開場白
男：紅領巾廣播又與大家見面了，歡迎同學們的收聽!
女：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
男：在這裏我們祝願所有的同學在新學年學業進步，健康成長!
一、男：首先我們先來收聽一週校園時事
二、女： ，你知道9月10日是什麼日子嗎?
男：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。你知道爲什麼把教師節定在9月10日嗎?
女：不知道。
男：還是讓我來告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、國小新學年剛剛開始，學校要有新的氣象。新生入學，就開始尊師重教，可以給“教師教好，學生學好”創造良好的氣氛。所以從20xx年9月10日起，中國便恢復建立了第一個教師節，從此以後，老師就有了自己的節日。
女：哦，原來是這樣啊。同學們，你們知道了嗎?
男：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。
合：在第二十六個教師節來臨之際，祝願我們新區二小每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!
女：下面爲各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。
男：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發?是您，親愛的老師;
女：是誰把幼苗辛勤哺育，爲長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;
男：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;
女：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啓迪無數矇昧的心靈。
男：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
女：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，
男：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕!
男：俗話說：一日爲師，終身爲師。老師是我們最值得尊敬的人，在這裏讓我代表新區二小的全體同學向老師們問聲好：“老師，祝您節日快樂!您辛苦了，謝謝您!”
女：今天給大家講的成語故事《程門立雪》
男：宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫楊時。他對老師十分尊敬，一向虛心好學。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。
女：楊時在青少年時代非常用功。後來中了進士，他不願做官，繼續訪師求教，鑽研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家，楊時先是拜程顥爲老師，學到不少知識。四年後，程顥逝世了，爲了繼續學習，他又拜程頤爲老師。這時候，楊時已經四十歲了，但對老師還是那麼謙虛、恭敬。
男：有一天，天空濃雲密佈，眼看一場大雪就要到來。午飯後，楊時爲了向老師請教一個問題，去程頤家裏。守門的人說，程頤正在睡午覺。他們不願打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等着。
女：天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他渾身發抖。他仍舊站在門外等着。過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時在門外雪地裏已經等了好久，便趕快叫他們進去。
男：這時候，門外的雪，已經積得有一尺多厚了。
女：楊時這種尊敬老師的優良品德，一直受到人們的稱讚。正是由於他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業進步很快，後來終於成爲一位全國知名的學者。
三：結束
男：每當走過您的窗前，
總有您疲憊的身影，
女：每當走過您的窗前，
總有您辛勤的身影，
男：人生路途上，
是您爲我們指路，
女：知識的海洋，
是您教我們如何遨遊，
男：我們的成功——有您一份
女：我們的榮譽——有您一份
男：因爲，沒有您的諄諄教導，
就不可能有我們的成功，
女：因爲，沒有您的諄諄教導，
就不可能有我們的榮譽，
男：在今天您的節日裏，
我對您表示衷心的祝福——
合：老師，祝您節日快樂!
女：下面請聽《每當走過您的窗前》，獻給所有辛勤工作、播撒知識的老師們。
(播放歌曲：《每當走過您的窗前》)
男：時間過得真快，轉眼又到說再見的時候了。
女：親愛的同學們，我們衷心地祝願：紅領巾廣播站能成爲你的良師益友，願它能帶走你所有的煩惱，爲你帶去無盡的歡樂。
男：願它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
女：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。
男：再見!
教師節的廣播稿2023年 篇13
甲：紅領巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這裏，我們祝願所有的同學在新學年學業進步，健康成長!
乙： ，你知道今天是什麼日子嗎?
甲：我當然知道，今天是我們所有老師的節日——教師節。
乙：我們每個人都由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第XX個教師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。 甲：在這裏我們祝願每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!
乙：一支粉筆、點播知識王國的迷津
甲：三尺教鞭、指點通向理想的道路
乙：一塊黑板、記下老師無限深情
甲：七尺講臺、輝映着老師的艱辛
乙：在這特別的日子裏，老師我想對您說---
甲：感謝您——老師，您讓我們成爲自信的人。您用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
乙：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。
甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
乙：或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。
教師節的廣播稿2023年 篇14
親愛的老師和同學們：
今天我們迎來了xx教師節。
首先，請允許我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節日的祝賀和親切的問候。
9月10日，所有的花都散發着芳香；9月10日，所有的心都在跳舞和飛翔。無數青春的笑容會把你的白髮映成金黃色；無數感激的眼神會把你的皺紋刻成勳章。
老師，你讓我們看到了世界有多大，世界有多廣。老師，您讓我們體驗了我們的夢想有多美好，我們的奮鬥有多偉大。日復一日，年復一年，你在知識的海洋中掙扎，但不羨慕財富的金山就在你身邊；年復一年，日復一日，你爲學生的成功努力划槳，遠航，遠航。熄滅閃電，點燃蠟燭；白色冬裝，染了夏裝。講堂如舟，指針如槳。老師，你美麗的聲音是知識的海洋；白髮如雪，眼睛如水，老師，您無塵的心靈就像一座聖殿，讓我們健康成長。
老師，我們想對您說：您的事業是最光榮的；老師，我們想對您說：我們最嚮往您的事業！俗話說，一日爲師，一生爲父。老師是我們最可敬的人。在此，我代表城西的全體同學，對老師們說：“節日快樂，老師！謝謝大家的辛苦！
女：校園之聲，聽你的聲音，說出你的心聲。
男：大家好，我是高二X班的。
女：我在二年級xx班。
男人：九月果實累累，九月發黃，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴
女：九月，我們又要過一個難忘的教師節了。爲此，校園之聲專門製作了這個節目
男人：九月，我們記得誰還在傳播希望。我們收集陽光，深情歌唱
女：在這個快樂、溫暖、激動人心的時刻，我代表學校所有的學生，伸出我們最純潔、最真誠、最溫暖的心。
M： I祝願所有關心和愛護我們的老師節日快樂、幸福安康
女：我們不是詩人。我們不能用詩意的語言來描述老師。
男：我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫，專心畫老師的臉。
女：我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。
男人：但是我們知道
女：當老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒；
男：紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恆的。
女：一根粉筆，按需迷宮的知識王國
男：三尺指針，指向理想道路
女：一塊黑板，寫下老師無限的情意
男：七尺講臺反映了老師的艱辛
女：在這個特殊的日子裏，老師，我想對你說-
男：謝謝老師，讓我們變得自信，能夠超越自己。你用事實向我們證明了學習不是負擔，而是一種樂趣和責任。
女：謝謝老師。你是一個我們永遠可以信任的人。當你在生活中遇到困難時，你會尋求幫助。你讓我們知道，如果我們願意，我們可以告訴你一切。
男：謝謝老師，讓我知道我們可以從失敗中學習，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。
女：也許隨着時間的推移，你演講的每一個細節都會被我們遺忘，但你的熱情、勇氣和善良：我們將永遠保留它。
男人：九月讓我們從此不敢忘記
女：九月，我們不敢忘記是誰教會了我們思想
男人：九月，我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書。
女：九月，我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂
男人：九月，我們不敢忘記是誰在迷茫中指路
女：九月，我們看了麥浪的收穫
男：我們還是在九月的課本里長大的
女人：在九月，我們不會忘記我們帶着情感記住的讚美
男：九月是收穫的季節，是感恩的季節，也是老師的季節。
女：九月運動已經演過了。請接受我們九月的致敬，所有在教育戰線上努力奮鬥的老師們。
教師節的廣播稿2023年 篇15
大家好!
甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節日，那就是九月十日教師節。
乙：雖然，九月，沒有嬌豔的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因爲有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。
甲：同學們，在這29個教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利!
乙：同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重複着呵護心靈的崇高使命。
甲：同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們你們，體現出了一種偉大的情懷。同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。
甲：在今天這個特殊的日子，你怎麼做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記裏真誠地表達對老師的熱愛;可以自己製作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的.辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫
乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定爲因爲你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在於以上這些舉動，而是在於我們同學的心裏，同學們的意識中，把這種意識溶於自己的每一言每一行中。
甲：感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。
乙：我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。最後，讓我們再次祝願老師們節日快樂。