禮儀課堂廣播稿範文（精選10篇）

禮儀課堂廣播稿範文 篇1

各位同學：

大家好！

給你的天空劃一道絢麗的亮色，給你的世界奏一曲動聽的歡歌。

傳播校內外新聞，抒發學子心聲，繁榮校園文化，豐富課餘生活。

各位老師，各位同學，大家好！今天是20xx年2月19日，星期三，這裏是貫溪中心國小紅領巾廣播站，我是播音員---------。今天我準備的是文明禮貌方面的內容，希望你能夠喜歡，並從中受益，做一個文明的小學生。

親愛的同學們：文明禮貌是什麼？文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞倒對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止？？一個講文明的學生纔有一顆潔淨的心；一個懂禮貌的學生，纔會從知識中昇華做人的道理。 然而，在這美麗的校園裏，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長長的走廊裏總響起不和諧的爭吵聲？？這些破壞了學校爲我們的優美和諧的育人環境。

是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的禮儀之邦。 一位名人說過：如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在錢袋；如果你失去了禮儀與文明，你就徹徹底底的失敗，因爲你已經失去了做人的真諦。 在21世紀，禮儀已經等於我們的第二張臉。就算你長得再漂亮，穿得再好，如果你的言行舉止粗魯，沒有半點禮儀的話，那麼你還是會遭人討厭，你的形象也會非常失敗。

記得老師說過：一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。

在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是看見校園中隨處丟棄的垃圾，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不叫人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮子”嗎？ 那麼，我們怎樣才能更好地做到，讓生活充滿文明禮儀的氣息呢？

首先，我們應嚴於律已，做到穿戴整潔，樸素大方。抵制攀比等不良風氣。對待他人應彬彬有禮，用語文明。一聲謝謝，等於一次情感的交流；一聲對不起，能化解劍拔弩張的衝突；一個不要緊，等於給人吹去一陣溫暖的春風；以禮待人，你會發現天很藍，花很紅，其他的人也很友善，世界是多麼的美好，這就是禮貌的魅力所在了。

其次，生活經驗告訴我們，笑也是一種禮儀。笑是柔和的和平武器，笑是自信心的表現，笑是溝通人與人心靈之間的紐帶，笑是鼓勵的，笑是溫馨的。

校道上，同學們向老師的一聲聲問好，那一張張可愛的笑臉，使冬季從此不再嚴寒；課堂上，老師的一個笑容，讓課堂的氣氛變得更活躍了起來；早晨，對着鏡子給自己一個微笑，讓一天的學習生活不再枯燥？

最後，作爲學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人爲損壞桌椅，節約水電是最基本的行爲要求。積極主動地參加大掃除，爲潔淨校園奉獻自己的一份力量。上課、做操、就)都應該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。隨時隨地，我們都應該牢記並堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生不必要的傷害。

革陋習，講文明，不是一時的風采，而應是長久的風景。紅旗飄飄，迎風展，文明禮儀記心間。親愛的同學們，讓我們攜起手來！從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的學生。願我們共同生活在一個更加整潔優美的校園環境中，願文明禮貌之花開遍我校的校園！

同學們，老師們，感謝你們的收聽！本次播音到此結束！

禮儀課堂廣播稿範文 篇2

各位同學：

大家好！

xx市xx中學今年下學期以來，學校班子高度重視學生的文明禮儀教育，政教處、團委、教務處等各處室出臺一系列舉措，加強對學生的文明禮儀教育，取得了豐碩的成果。

開學伊始，學校組織五至九年級學生進行了爲期一週的軍訓，通過軍訓，學生不僅學到了許多國防知識，更養成了許多好的行爲習慣：寢室內務、尊敬教官（老師）、團結同學、遵守秩序、愛護環境等。軍訓後，政教處趁熱打鐵，出臺了兩操（早操、課間操）三餐整隊有序進出場制度、班級衛生責任區制度、文明寢室評比制度、國小生放學老師有序護送等制度。團委根據自身特點，加強了青年志願者隊伍建設，建立了青年志願者校園文明勸導隊，加強了對學生中不文明行爲的勸導和督促，同時加大輿論宣傳，團委利用黑板報宣傳文明禮儀，利用校園廣播站對學生中的不文明行爲進行每日點評，同時推介各班文明典型。教務處把學生的合作互助、文明守紀作爲學校課堂改革的重點對學生進行培養。

通過全校師生的共同努力，xx中學校園一片和諧，學生知禮、懂禮、守禮，文明之風已席捲校園。在xx市每月的“創文整建”評比活動中，xx中學均名列前茅，得到了上級的好評。

禮儀課堂廣播稿範文 篇3

各位同學：

大家好！

歡迎收聽廣播，我是播音員。

文明是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止……一個講文明的學生纔有一顆潔淨高雅的心，纔會從知識中昇華做人的.道理。文明是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。

九月份開展文明禮儀主題活動月以來，我們班就有很多文明的學生，比如楊詩慧、呂克菲、楊雲芳等一些同學，從週一到週五，每天都穿着乾淨整潔的校服，給我們留下了文明禮儀的好印象；李燦等一些同學，見到師長都能問好；成一諾在同學鬧矛盾時，能替他們解決矛盾，和好如初。一些學習好的同學經常會幫助學習不好的同學，讓他們能夠學到他們沒有掌握的知識。在我們班還有很多文明禮貌、團結友愛的同學，他們爲我們班增添了亮麗的文明光彩。

做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。素有“禮儀之邦”之稱，禮儀待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裏最重要的事，它比最高的智慧，比一切的學問都重要，禮貌經常可以替代最珍貴的感情。同學之間也離不開禮儀，如果有矛盾，應該多進行自我反省，互相理解、寬容待人。

同學們，文明禮儀就在我們的日常生活之中，就在我們身邊。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀，按學校要求堅持訓練，發現自己的不足，及時改正不講文明禮儀的行爲。只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成爲有氣質、有風度、有教養的現代文明人。同學們，讓我們共同祝願，祝願我們的生活處處開滿文明之花！祝願我們自己一步步地邁向文明！

禮儀課堂廣播稿範文 篇4

各位同學：

大家好！

首先讓我們講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。爲什麼呢？人家回答：因爲有這些不文明行爲的大數是大陸的遊客。爲此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行爲也是國恥。

第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。尤其是對於我們國小生來說，然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有着一些不文明行爲。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其中午這段時間，教室裏、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認爲，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的品質。事實上，良好的行爲習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行爲習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行爲習慣，學習環境就是良好的、有序的。

無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什麼樣的風貌，什麼樣的品質，什麼樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。文明已被人們放在心裏的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行爲習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有着良好學習環境的校園。謝謝大家。

自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作爲新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子作爲一名學生，作爲中華民族的後代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心裏播下這粒種子，它就會在我們的世界裏生根、開花、結果，那麼我們的社會就會更美好！

讓我們共同行動起來，共同來呵護我們的美麗校園。

再見！

禮儀課堂廣播稿範文 篇5

各位同學：

大家好！

“禮貌周全不花錢，卻比什麼都值錢。”這是塞萬提斯說過的一句話。是的，文明禮貌體現出一個人的品德、代表着一個人的形象、表現出一個人的教養。所以，具有了禮貌比什麼都珍貴。

如何做一個講文明的人？其實做一個講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊做起。道德也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，只是一個微笑。一言一行總關情，在不經意間，我們傳播着熱情，尊重，關愛和友誼，這就是講文明。這點點滴滴的讚美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤着我們的心田。

想必每個人的父母和老師都曾經告訴過你們，人活在世上最重要的一點就是學會做人。做人就是做一個講文明的人。人要是不講文明，再富也會變成窮人，官再大也會被貶成平民。有些人以爲做一個講文明的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實很簡單。做一個講文明的人，就是要尊老愛幼，孝敬父母，尊敬老師，關愛他人 ……

有一次，我到煙臺，放好行李之後就坐公交車去海邊玩。在公交車上我看到一位老奶奶沒有座位，正準備給老奶奶讓座，這時，有個兒童大約七八歲的男孩走到老奶奶身邊，把老奶奶扶到他的座位上，那個老奶奶對小男孩說：“好孩子，謝謝你！”

去年5月12日，我國四川省汶川縣發生了8.0 極大地震。人們給災區人民捐錢、捐物、獻血，有的人還領養了災區的孤兒，還有的人到災區去當志願者。特別是一些可愛的救援人員和醫護人員，整日整夜地忙來忙去，顧不上休息。那些爲災區人民運送救援物資的航空人員和司機更是忙不過來，有的一天只能休息兩、三個小時。他們的這種愛心和道德多麼值得人們尊敬啊！

毫無疑問，我們每位教師若都能講文明，懂禮儀，那麼我們的班級，我們的校園必然會煥然一新，我們大家都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的氛圍中。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。而有時候一個善意的微笑、一句溫暖的關懷、一個友好的眼神就能拉近人與人之間的距離。

美國鋼鐵大王卡耐基說：“微笑是一種奇怪的電波，它會使別人在不 知不覺中同意你。”在一次盛大的宴會上，一個平是對卡耐基很有意見的商人在背地裏大肆 抨擊卡耐基，當卡耐基站在人叢中聽他高談闊論時，他還不知道，這使得宴會主人尷尬，而卡耐基卻安祥地站着，臉上掛着微笑，等到那抨擊他的人發現他時，感到非常難堪，正想從人叢中鑽出去。卡耐基的臉上仍然堆着笑容，走上前去親熱地跟他握手，好象完全沒聽見他說自己壞話似的。後來此人成了卡耐基的好朋友。

還記得一位名人曾說：德行的實現是由行爲構成的，而不是由文字。無數事例表明，擁有高尚的品德是走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵。教育民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的風貌，什麼樣的品質和什麼樣的道德水準去傳接人類文明的接力棒。

我們每播下一個動作，將收穫一個習慣；播下一個習慣，將收穫一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行爲習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。

我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的幼兒園。試想假如全國每一個幼兒教師都共同創建文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！文明禮儀人人有責，文明禮儀從我做起！

禮儀課堂廣播稿範文 篇6

甲：付出一份真誠，打造愛的世界。

乙：帶走一片笑容，永遠與我們同行。

甲：校園之聲廣播又和大家見面啦！

乙：我是主持人：

甲：我是主持人：

合：大家中午好！

今天的主要欄目有《文明禮儀》

同學們，是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個講求、崇尚接人待物溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。每個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現出個人的氣質與素養。荀子云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則寧。”文明禮儀是我們學習和生活的根基，是我們健康成長的臂膀，是民族素質、國體形象的體現。

文明禮儀不是抽象的概念。它體現在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是與人相處時的親切真誠，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明禮儀體現在我們學習和生活的一切細節之中。文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。

人字的結構很簡單，一撇一捺，但寫起來容易做起來難。所以，我們要經常性地思考，“我在做什麼，我做得怎麼樣，我要成爲怎樣的人？”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個講文明、懂禮儀的人。

爲促進文明禮儀風尚的日趨濃厚，推進校園和諧，希望我們大家共同做到：

1、 參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣着整潔、脫帽肅立，行注目禮。

2、 參加集會嚴格守紀，觀看演出、比賽做文明觀衆，不起鬨，適時適度鼓掌致意。

3、講究衛生，不隨地吐痰，不隨手丟垃圾。

4、 不打罵人，不說髒話，不高聲喧譁，不叫侮辱性綽號，不欺負弱小。

5、要着裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，因爲儀容，儀表，儀態，可以讓人一看便知道你的修養.

作爲學生，除了在學校學習科學文化知識之外，還要學會做人，學會接受老師的諄諄教誨和批評教育。尤其是在自己犯了錯誤的時候，理應有一顆悔過之心，去面對自己的錯誤，改正自己的錯誤。尊敬老師、尊敬長輩、尊重他人，是我們每個國小生首先要具備的最重要的禮儀。

同學們，“天下大事，必行於細”，講文明懂禮儀重在行動。“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰”。身居禮儀之邦，應爲禮儀之民。知書達禮，待人以禮，當是我們的基本素養。我們既是校園文明禮儀的受益者，更是文明禮儀的創造者，每位同學都是橫道國小的文明禮儀使者。讓我們攜起手來，共同努力，使黑龍泉國小的明天更加文明有禮，和諧美好！

合：校園之聲廣播到此結束，謝謝大家的聆聽。

下面一曲《堂堂正正一輩子》帶。

禮儀課堂廣播稿範文 篇7

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

下午好！

文明是什麼?文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲對不起， 是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止一個講文明的學生纔有一顆潔淨的心;一個懂禮貌的學生，纔會從知識中升 華做人的道理。

然而，在這美麗的校園裏，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長長的走廊裏總響起不和諧的爭吵聲這些不僅違反了中學生日常行爲規範，也破壞了學校爲我們的優美和諧的育人環境。 爲爭做文明學生，創造和諧校園，我們向全校師生髮出以下倡議：

一、要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。作爲學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人爲損壞桌椅，節約水電是最基本的行爲要求。

一、我們還應積極主動地參加大掃除，爲潔淨校園奉獻自己的一份力量。要做到心中有紀律。上課、做操、就餐都應該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。

三、 要做到心中有他人。隨時隨地，我們都應該牢記並堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產 生不必要的傷害。親愛的同學們，讓我們攜起手來!從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。我們相信，在焦陂職高 全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子一定會生根發芽、開花結果。中華民族素來是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇爲，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相 傳的美德。舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。講文明樹新風，更是當代學生義不容辭的責任。

但是我們也不無遺憾地發 現，學生中還存在着一些極不文明的言行，如污言穢語、課間喧譁、亂扔亂丟、不遵守作息時間、夜不歸寢、上游戲等等，直接阻礙着教育教學活動的正常開展， 影響着素質教育的全面實現，損害着焦陂職高的良好聲譽。這些現狀有目共睹，亟待改善。爲了切實提高每位學生的素質修養，爲了以健康向上的文明新風，爲 了配合學校團委整治校園秩序，淨化校園環境活動的開展，向不文明行爲告別，建立整潔優美、文明有序的校園環境。校團委倡議全體同學緊急行動起來，聯繫 學習和實際，深入貫徹《中學生守則》，嚴格執行《中學生日常行爲規範》，開展以說文明話、辦文明事、做文明人爲主題的系列活動，從我做起，從現在 做起，從細微處做起，堅決做到：管住自己的腳，不衝崗翻牆，不上游戲，按時作息;管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑髒水，不打架鬥毆;管住自己的口，不 污言穢語，不出口傷人，不說是道非，不大聲喧譁，不亂吃零食(特別是在教室)。

禮儀課堂廣播稿範文 篇8

各位同學：

大家好！

今天我要講的是文明禮儀。

什麼是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行爲規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作爲具有5000年文明史的"禮儀之邦"，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族的重要途徑。

在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。

在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行爲。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、方便麪盒隨處可見，甚至有的同學認爲：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以爲常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的品質。事實上，良好的行爲習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。

在學校沒有良好的行爲習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行爲習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行爲習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所爲，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質。

禮儀課堂廣播稿範文 篇9

合：敬愛的老師們、親愛的同學們，早上好！

周思熠：採擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

孫鵬濤：留住一陣清風，播撒出希望的明天。

張釋方：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

趙佳允：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

周思熠：學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。

孫鵬濤：學校規定都遵守，見到老師有禮貌。

張釋方：同學之間相友愛，友誼小手牽的牢。

趙佳允：學禮儀，講禮儀，樹立新風我做到。

周思熠：郭老師您好！我們想知道學校禮儀都包括什麼內容啊？

郭老師：同學們好！學校禮儀分爲形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀，學好做好文明禮儀

孫鵬濤：郭老師，學習學校禮儀一定很重要吧！那請您給我們講講吧！

郭老師：好的，今天我很高興和同學們在莊嚴地國旗下一起來學習《國小生文明禮儀規範》當中的學校禮儀。

郭老師演講內容如下：

一、形象禮儀：

每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部乾淨。

按要求穿規定的校服，扣齊鈕釦或拉好拉鍊，好衣領。

勤儉指甲。指甲內保持無污垢，飯前便後要洗手。

二、課堂禮儀：

預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學立後向老師問好，老師迴應，值日生喊“坐下”後再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。

上課時，如有特殊情況晚到班級，應於教室後門口站定，經老師示意進入後方可回座位。

課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極思考問題並舉手發言。不做閒事，不講閒話，不沉於閒思。

別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。

下課時，應做好下節課課前準備後，再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

活動禮儀：課間活動時，不大聲喧譁，不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守遊戲規則，愛護遊戲夥伴。

積極參加學校的各項活動。在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重他人的長處。

出入教室、多媒體教室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

各種活動中，都要注意保護環境，培養“綠色行爲”，如：愛護花草樹木、節約水電、校園內樓道教室請隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。

接下來，我們再來學習集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。

集會禮儀：舉行升旗儀式、課間廣播操、校會時，集合列隊要迅速、安靜、整齊，並提前進入操場，在指定位置坐（站）好，靜候儀式或集會開始。

靜心傾聽發言人，結束後禮貌鼓掌。活動結束後，目送或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧譁。

頒獎典禮中，受獎者應儀表，穩步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎後應致謝並回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊。

交往禮儀：進校門時，見了老師面帶微笑，站定後行隊禮或鞠躬禮問候，老師回禮後再走開；見到同學互相問好。

放學時，主動與老師和同學說“再見”，不無故在校內或校園周邊區域逗留。

進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意後方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，儘量不影響別人。

向別人借東西，要先徵得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，並且信守諾言，按時歸還。

小餐桌就餐禮儀：餐前餐後洗手。排隊領取食物，排隊時做到不擁擠，不吵鬧。

（以下由學生主持）

趙佳允親愛的同學們，《國小生文明禮儀規範》之學校禮儀方面就學到這裏。

張釋方我們要字字句句銘記在心底，要虛心聽取老師們在晨會上、班會上涓涓教導。

合人人從我做起，從現在開始，做一個講文明懂禮貌的好少年，做個人人誇讚的好孩子。

同學們加油！

合：謝謝大家！

國小文明禮儀校園廣播稿3合：親愛的老師、同學們，你們好！

乙：紅領巾廣播第xx期節目開始啦！

乙：我是主持人

甲：我是主持人

乙：今天的節目就由我們倆主持。

甲：《校園動態》，首先請聽安全、紀律、文明、衛生檢查結果……

甲、今天我們一起學習國小生文明禮貌用語

一、學生對老師的文明用語

乙：師生相遇

甲：老師好！

乙：請求老師幫助

甲：老師，我有一個問題沒有聽明白，您能不能給我再講一講？

謝謝老師。

乙：到辦公室找老師

甲：（敲門）報告

老師，這是我們班的作業本，全部收齊了。

老師再見。

乙：受到批評、得到表揚，受到冤枉

甲：（受到批評）老師，您批評得對，我一定改正。

（得到表揚）謝謝老師

（受到冤枉）老師，我也有責任，以後我會注意的。

乙：在教室、校園裏遇到或客人、老師來聽課或參觀

甲：客人好！校長好！老師好！老師再見！客人再見！

乙：二、孩子對家長的文明用語。上學出門或放學回家

甲：爸爸（媽媽）我上學去了，再見。爸爸（媽媽），我放學回來了。

乙：在家需要父母幫助時

甲：媽媽，請您幫助我找一下我的校服，好嗎？

媽媽，請您快一點好嗎？不然，我就遲到了。謝謝媽媽。

乙：家中來了客人

甲：張叔叔，您來了，快請進。爸爸、媽媽，張叔叔來了。張叔叔，您請坐，我去沏茶。張叔叔您慢走，再見！

乙：隨家長外出做客時

甲：王伯伯好！劉阿姨好！

王伯伯，劉阿姨再見，請您留步。

乙：去爺爺奶奶家時

甲：爺爺、奶奶好！您倆最近身體好嗎？我可想您倆了！

爺爺、奶奶，我回去了，您倆要多保重身體，下週我再來看望爺爺、奶奶。

甲：請你參加節目，歡迎xx同學給同學們帶來……

乙：下面請聽故事：從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，於是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用乾柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提着魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最後一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶着無盡的遺憾撒手人間。

又有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚爲生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

甲：一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實有機結合起來，纔有可能成爲一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啓示。

甲：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽！

禮儀課堂廣播稿範文 篇10

各位同學：

大家好！

文明是詩，一首沒有結尾的詩；文明是歌，一首煥發向上的歌；文明是泉，一股清澈透亮的泉；文明是風，一陣暖人心房的風……陽春三月，沐浴着初春明媚的陽光，我們五六中隊迎來了《講文明、守秩序、愛濮陽》主題隊會。

隊會開始了，我們的目光都落在了主持人身上，主持人孫晨陽、於靈溪悅耳的聲音把我們的心都給吸引了過去。臺下靜悄悄的，能聽到彼此的呼吸聲，掉下一根針似乎都能聽見聲音。

第一個節目開始了。這是由裴志國、宋易陶、孫博言、馬躍馳表演的，只見他們拿着各自的樂器，有大鑔、木魚、大鼓……等等。“講文明，守秩序，各項守則要牢記——必須的；要出行，乘公交，禮貌讓座要做到——你真好；要愛幼，須尊老……”一連串搞笑的句子又帶一點警告的語氣蹦了出來。臺下的我們也十分配合，目不轉睛的盯着他們。他們毫不慌張，一個個自如的說着。結束了，同學們給了他們雷鳴一般的掌聲……

接下來我們又欣賞了小短片——《小櫻桃之濮陽》，誦讀了安全文明自護歌之後，進入到了發言環節，主持人讓我們談談有什麼收穫。第一個就是我發言。我激動極了，想：“現在市文明委的都在我們現場，我不能給班級丟人！”我就大大方方的站起來，用嘹亮、自信的聲音回答：“我懂得了遵守交通規則就是爲我們的生命負責……”結束了，我長吐一口氣，還激動的顫抖着。

隊會結束了，我走出門。覺得外面的陽光是那麼溫和，雖不太燦爛，但我的心裏卻亮堂堂的；風兒是那麼柔和，雖不太溫暖，但我卻暖洋洋的；樹木四處搖晃，好像在爲我們鼓掌。

是一個歷史悠久的文明古國，素稱文明之邦。作爲龍鄉的少先隊員，在文明禮儀的薰陶下，我們要讓文明之花處處綻放，要講文明，守秩序，愛濮陽。