廣播主持詞：第十八週週一廣播稿大綱
a:採擷一縷陽光，編織成七彩的花環；
b:留住一陣清風，播灑出希望的明天；
a:付出一份真誠，打造出溫馨的世界；
b:帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。
a:親愛的老師、同學們，大家好，紅領巾廣播又與大家見面了，我是主持人。
b:我是主持人。今天，我們爲大家帶來的節目有“快樂點擊遊”，“知識百寶箱”，希望大家喜歡。
a:大千世界，無奇不有；快樂點擊，搜索世界。一起進入《快樂點擊遊》。
b:—————，你有聽說過福建最美鄉村嗎？
a:沒聽說過，不過我覺得我們現在居住的龍西村就很美啊。你倒是說說福建最美鄉村有多美？
b:樓下村，位於著名的“閩東延安”柏柱洋西南麓的福建福安市溪柄鎮，被稱爲福建最美鄉村。村中坐落着一大片古民居建築羣，共有32幢形制規整的大宅院，最早的建於清嘉慶十三年，距今已有二百多年。
a:哦，原來美在歷史悠久上呢，請你繼續給大家介紹一下這座最美村莊吧。
b:聽村裏人說，清嘉慶年間，劉氏先祖劉向榮建了村裏第一棟大宅——“垟中厝”。後人在鄰近位置陸續建了形制相近的大宅院，分佈於村中三條橫向主幹道的中段上。清嘉慶十三年至咸豐三年間，共30多幢傳統民居大宅院拔地而起，連成蔚爲壯觀的古宅羣。這些大宅形制基本相同，特點是高、大，且採光特別好。而大宅四周是黃色的夯土牆，其中四個尖角刺向天空的“觀音兜”和高低起伏的“蝦蛄牆”最具特色，牆體金黃色的三合土和房舍的白壁、素木、青瓦相互映襯。古民居內，楹聯、招畫等隨處可見。在最爲莊重的前堂，牌匾、對聯、書畫均宣揚着傳統的綱常倫理。窗戶上，一幅幅木雕，雕工精細，將衣褶都刻了出來，可謂栩栩如生。
a:其實，就在我們周圍，也有很多類似這樣的古厝，上次我校小記者還去專門參觀了這些古厝呢。
b:跟大家分享一則趣聞。居住在英國達德利的一對雙胞胎奇恩和雷米長相大不相同。奇恩的膚色是黑的，長着一雙棕色的眼睛，而雷米卻是金髮白膚，長着藍眼珠。這對姐妹如今已經7歲了，她們都有着一模一樣的笑容。不過一黑一白的長相永遠令人想不到她們其實
是雙胞胎。據悉，雙胞胎的父母都有黑人和白人血統，這對黑白姐妹花出生的機率僅有百萬分之一。
a:這個現象確實很神奇，我這也有一則趣聞，比你說的還神奇！在浙江省文成縣西山鄉朱川村有兩株“下雨樹”人站在樹下，頭髮溼潤，眼睛模糊這兩株樹約栽於明朝嘉靖年間據分析，這兩株樹因根系發達，吸水力強，但葉面蒸發量小，水分運輸不暢，多餘的水便從樹葉毛孔中滲出。氣象樹 在廣西忻城縣龍頂山村旁，發現了一棵能預測晴雨的“氣象樹”這是一棵青岡樹，高約20米，直徑約70釐米晴天時，樹葉是深綠色；下雨前一二天，樹葉會呈紅色；雨過天晴，樹葉會恢復成爲綠色據科技人員研究認爲，這是由於這棵樹對氣候變化非常敏感。
b:這兩株“下雨樹”可真有意思，那裏的人都不需要看天氣預報了，真方便。
a:同學們，我們每天都會上語文課，大家對語文課教什麼應該很瞭解吧，那麼，你想不想知道各國語文課教什麼？
b:美國：把語文課上成閱讀課
美國中學實行寬鬆的選課制，語文課也更像是“閱讀分享課”。雖然美國大學入學對寫作要求非常高，但很多中學都不設有專門的寫作課程，而是通過閱讀各種體例的作品、寫書評等鍛煉出來。至於語文課上讀什麼書，也由任課教師自己來開書單，無論教育部還是學校，都不會印發統一教材。儘管中學語文課深淺是可選的，但無論哪種課程，大量的閱讀都逃不掉：剛上國中的13歲孩子，一個學期下來可能必須讀6-7種風格的英文作品；而希望上好一點大學的高中生，平均一學期也要完整啃下10本左右名着。
一個班的學生同時讀一本作品、並且進度也相當，是美國人熟悉的“讀書會”式語文教育。但美國一些學區卻大膽地引進了“工作坊”式的語文課，這意味着學生自己選擇想讀的書，並跟同學們分享。
法國：“通識教育式”的語文課
與美國類似，法國中學的文學課程沒有統一的國家教材，學校根據教育部定立的大綱自主選擇課本。受多年的精英主義教育觀念影響，法國的語文教育曾長期被等同於文學教育，16至20世紀的經典純文學作品，尤其是法國和法語區的經典小說、詩歌和戲劇，都是法國中學教師熱衷選擇的教材。從巴爾扎克到雨果、從拉封丹到拉伯雷，幾乎每一個法國文學分支都可能涉獵。
中國臺灣：最重視古文的語文課
在臺灣，“教育部”會彙編供中學生統一使用的課本，但不少學校也在採用自編教材。文言文超過白話文比例，一直是臺灣語文課本（臺稱“國文課本”）一大特色。
文言散文集《古文觀之》幾乎是每一個臺灣中學生都精讀過的教材，大陸學生所熟悉的陶淵明《歸去來辭》、王勃《滕王閣序》等散文，也在臺灣學生最爲熟悉的篇章之列。臺灣國文科教材的白話部分，一部分選自余光中等有影響力的現當代臺灣本土作家作品，而曾被列爲禁忌的魯迅和沈從文的作品，現也被列入。
a:收集趣聞趣事，瞭解知識百科。一起開啓《知識百寶箱》。
b:————，你說，我們人類既然是高級動物，爲什麼會沒有尾巴呢？
a:實際上，尾巴的功能是很重要的，對於松鼠，尾巴是重要的平衡器官;而對於鳥類，尾巴除了平衡身體以外，還可以改變方向，對於猴子來講，尾巴是支撐身體的第三條腿，也是爬來爬去的工具，而馬的尾巴就像是夏天裏的蒼蠅拍……總之，每一種動物的尾巴都有它自己的功能。人是由動物進化而來的，那麼似乎我們也應該有一條尾巴，可是我們沒有，摸摸屁股，尾巴哪去了？人沒有尾巴，爲什麼呢？這是因爲人在由動物進化到人的過程中，尾巴所能起的作用漸漸消失了。隨着人進化的發展，人的大腦越來越發達，動作越來越靈活，尾巴失去了原有的功能，反而越來越礙事，慢慢地，尾巴退化了。這一現象被遺傳下去，所以人不會有尾巴了。可是有時會出現例外，由於胚胎在胎兒期沒有得到適當的剌激，發生畸變，尾巴不能發生退化，那麼出生後也會發生有尾巴的現象。
b:轉眼間，夏天已經悄悄走進我們的生活了，天氣也越變越炎熱。
a:是啊，在夏天，我最喜歡吃西瓜來解暑了，市場上賣的一種無籽西瓜就很好吃。你說，人們是怎麼培育出無籽的西瓜的？
b:原理很簡單。人們在認識自然和改造自然中發現，在自然界裏大多數植物是通過開花結籽傳種接代的，但也有少數只結果不結籽的植物。人們發現這些不結籽的多數是三倍體植物。何謂“三倍體”，就是它們的體細胞的染色體數爲性細胞的3倍。植物的體細胞的染色體數通常只爲性細胞的2倍，那叫做二倍體植物。只有染色體爲偶數的植物(如2倍、4倍等)才能產生種子。無籽西瓜是三倍體植物，由於染色體配對紊亂，不能產生正常的生殖細胞，所以是不育的。因此，三倍體的西瓜沒有籽。
a:原來如此，今天又學到很多知識，不過到這裏我們也該和大家說再見了，希望本次播音可以讓大家受益。我們期待
下次再會。
b:今天的廣播到此結束。老師、同學們下期節目我們再見！