兒童節教師國旗下講話（精選13篇）
兒童節教師國旗下講話 篇1
同學們：
大家好!
今天是"六一"兒童節，同學們一定收到很多禮物。今天，老師送給你們一份遲到的節日禮物——自己的微笑。
曾經有一天，一個愁眉苦臉的男孩來到老師面前，傷感地說："我是一個學習成績不好，又沒有人愛的孩子，活着可真沒意思!"老師送給他一塊石頭，說："明天早上，你拿這塊石頭到集市上去賣，但不是'真賣'。無論別人出多少錢，都不能賣。"第二天，男孩蹲在市場的一個角落，面前擺着那塊石頭的價錢，果然有人向他打聽那塊石頭，而且價錢愈出愈高。回來後，男孩興奮地向老師報告，老師笑了笑，要他明天拿着石頭再到黃金市場上賣。在黃金市場，竟有人喊出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。後來男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，由於男孩怎麼也不賣，這塊普通的石頭竟被人傳爲"稀世珍寶"。爲什麼會這樣呢?老師說："一塊不起眼的石頭，之所以被人說成稀世珍寶，是由於你的珍惜提升了它的價值。生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。不管是誰，只要看重自己，自尊自愛，生命就有了意義，就有了價值。"從此，男孩的臉上常常充滿燦爛的笑容。是啊，我們希望得到別人的愛，我們更要學會愛自己，我們常說：將微笑獻給別人，現在我要說：把微笑作爲禮物送給自己!
同學們，當每天太陽升起的時候，當我們把微笑獻給身邊每一個人的時候，一定也要把自己最自然、最真誠、最美麗的微笑留給自己。只有這樣，你纔會發現，大家是那麼的愛你，自己是那麼的可愛，生活的每一天是那麼的美好!請你收下這份禮物，願歌聲與微笑永遠伴隨着你!
兒童節教師國旗下講話 篇2
小朋友們好!
今天莊老師想要告訴你們一個好消息，再過一個星期我們就將迎來全世界少年兒童共同期待的日子，你們知道是什麼節日嗎?(“六一國際兒童節”)在此先莊老師先提前祝小朋友們節日快樂。
現在老師想問問大家：你們還記得以前六一節有什麼活動嗎?那今年六一節你們有沒有什麼心願嗎?
那今年爲了讓大家過一個難忘的六一兒童節，我們幼兒園又要開展許多精彩又好玩的活動啦， 首先我們會先把教室打扮的漂漂亮亮迎接六一節的到來，接着幾天裏各年段還將舉行各種各樣的才藝表演，到六月一日那天早上，幼兒園還將舉行一場比較大型的聯歡會，在聯歡會上我們可以看到每個班級準備的精彩節目，之後我們還可以品嚐到許許多多爸爸媽媽製作的美食呢!大家高不高興啊?
莊老師還要告訴你們這一年裏有我們幼兒園有許多老師和小朋友通過自己的努力爲幼兒園獲得許許多多的榮譽，園長媽媽還會在六一那天的聯歡會上爲他們頒發證書和禮物呢!讓我們一起期待吧!
兒童節教師國旗下講話 篇3
同學們，今天是我們期盼已久的“六一國際兒童節”。 首先，我預祝同學們節日愉快!因此，我今天發言的題目就是《快樂六一，健康成長》
同學們，在我們國家裏，許多人把少年兒童比作“祖國的花朵”、“祖國的未來”。“祖國的花朵”是什麼意思呢?這除了讚美我們天真、活潑之外，還另有很深的意義，那就是希望我們在祖國這個大花園裏，像花朵一樣競相開放，把祖國裝點得更加絢麗多彩;把我們比作“祖國的未來”，就是說，未來是屬於我們的，祖國的前途是屬於我們的。同學們，在我們飽含幸福的歡聲笑語裏，承載着長輩的親切關懷，老師的殷切期望，父母的含辛茹苦。少年智則國智，少年強則國強。我們肩負着時代的重任，寄託祖國的未來。“誰言寸草心，報得三春暉”，作爲二十一世紀的新一代，我們要帶着感激去生活，要倍加珍惜今天的幸福時光。在家做個好孩子，在校做名好學生，在社會做位好公民。試問你自己：看到地面的紙屑，你彎腰撿起了嗎?看到同學在吵架，你上前規勸了嗎?你願意用手中僅有的一元錢去購買小攤上色彩豔麗的小玩意兒，還是願意把它捐給需要幫助的同學呢?如果這些，你都有正確的選擇，那你就可能成爲一個優秀的學生、優秀的人。
古人言：千里之行，始於足下。兒童時代是美好人生的開端，遠大的理想在這裏孕育，良好的習慣在這裏養成，生命的輝煌在這裏奠基，因此，你們要走好兒童時代的每一步，健健康康，快快樂樂，讓家長放心，讓老師欣慰。
兒童節教師國旗下講話 篇4
各位領導，同事們：
大家好!
“勤勤懇懇、默默無聞”是老黃牛的精神;
“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”這是蜜蜂的精神;
“燃燒自己，照亮別人”那是蠟燭的精神。
……
今天，我在這裏要講的也是一種精神，那就是教師的精神。
大家都知道，教師精神的靈魂是愛。師愛，是教師的天職與責任，我很慶幸自己能夠成爲教師隊伍中的一員。
想象中，輔導員的工作應該很容易;想當然，輔導員的工作也應該很簡單。工作後，才發現事實遠非當初的想象和想當然。
屈指算來，我來建橋已有兩年多的時間了。從對學校的陌生到對環境的熟悉，從同事間的距離到建立深厚的感情，從對學生管理工作的不適應到今天由衷的熱愛，從“高高在上”的老師到與學生打成一片，以至最後我與同學們成了親密無間的朋友。正是因爲有了愛，輔導員工作才能超越大學四年，給學生以長久的影響。
因爲愛，我變得有點羅嗦
上課前，我會提醒他祕好宿舍的門窗;天冷的時候，我提醒他們多加些衣服;回家前，我會提醒他們不要乘做“黑車”;班會課，我和他們一起談人生講理想綢繆未來;比賽場，我在一旁大聲爲他們加油吶喊;沉迷網遊時，我一遍遍的找他們談心、耐心引導……
別人常用“事無鉅細”來形容輔導員的工作。其實，許多教育內容往往就蘊含在一些小事和雜事中。有心地把教育環節融入其中，就會達到“春風化雨”的作用。一天晚自習之前，一女生到辦公室來找我，聲音有點沙啞，眼睛有點溼潤，看上去很委屈的樣子。我問怎麼了?“老師，我想換寢室。”“有什麼問題嗎?”她低着頭：“我就是想換寢室。”“換寢室可以，我需要時間協調一下。”“你方便告訴我是什麼原因嗎?”“其實，上學期我就想換，可我一直堅持到現在，可我實在堅持不下去了。”“每次回到寢室，以前她們三個同學總是在背後含沙射影地議論我、說我，現在她們變本加厲，天天當着我的面議論我，我受不了了。”安慰了好久，我讓她先回去，我承諾會盡最快速度協調好。接着我找來她們寢室的另外三個女生，瞭解了一下情況。原來，她們三個都覺得這個女生不注意細節，做什麼事情不考慮她們的感受，比如說晚上出去5分鐘門不關，別人不在的時候喜歡動別人的東西，被子老是忘記疊，影響文明寢室評分等。瞭解了原因，我又找雙方單獨進行了多次交談，找到了解決問題的關鍵，之後把她們叫到一起，引導她們應該採取積極地態度去面對和解決，最後她們都同意再給彼此一次機會。現在，這個寢室氣氛和諧了很多，相信再過一段時間，她們一定會成爲一個很好的集體。解決學生之間的矛盾問題，其實就是一個教會學生進行換位思考與學會寬容的過程。
因爲愛，我時常會被學生點滴的成長所感動
“老師，我發工資了”、“老師，今天老闆表揚我了”……面對已經畢業的學生，我收穫的是一份開心、一份喜悅，一份小小的成就感;“老師，祝您節日快樂!”、“老師，您辛苦了!”、“老師，我們愛您。”……面對日漸懂事的在校學生，我得到的是一種欣慰、一種滿足。
大學時期是一個特殊的時期，我們的學生已有較強的獨立思考能力，但同時也具有較強的叛逆性和衝動性，作爲老師在與學生溝通的時候，適當運用一些合適的載體與技巧，會取得事半功倍的效果，這一點我身有體會。去年我們班級有2個學生，特喜歡玩，每次週日晚自習總是想找各種藉口不來。一次，晚自習他們兩個又沒來，打他們手機，手機關機;問同學，同學說不知道;問家長，家長說：家裏沒什麼事啊，他們很早就去學校了啊。晚上10點多，我去了學生寢室，發現他們在寢室聊天，很開心的樣子，其中有一個見我來了立馬跑過來，興高采烈的跟我講：老師，給你我們倆的病假條。接過來一看，上面寫的是當天的日期，沒有病因，但有醫生的建議—休假全天，而且敲着某知名醫院的紅章。可在當時我怎麼也看不出他們是在生病，弄的我倒是心情比較複雜。第二天，我找他們談心，看得出當時他們還是有點緊張的。我問他們病好點了沒?沒人知聲。下午班會課上，我表揚了他們，說：今天我要表揚咱們班某某兩位同學，今天他們是帶病來堅持上課的，有病假條爲證，這種精神很值得我們大家一起學習。只見他們兩個頭低的很低，後來，他們主動來找我，意識到了自己的錯誤，並主動承認了開假病假條的事，很奇怪是，直到畢業他倆竟然再也沒有逃過一次課。
因爲愛，我擁有了戰勝更多困難的勇氣
記得有個叫朱同學，突生水痘，情況很嚴重，但他還是要堅持上課。在我的強烈要求下，他才依依不捨的回家接受治療。家長帶他到公利醫院檢查，檢查結果讓我們大吃一驚，病菌已經感染到腦部，非常危險，必須立即隔離治療。爲了讓他安心治療，我和章連英老師一同到醫院探望他，醫生說什麼也不讓我們進去，說這種病傳染性非常強。可是，我們怎能放心的下呢!在我們的一再堅持下，醫生才勉強允許我們帶上口罩進入傳染病房，看到自己的學生無力的躺在病牀上時，我的心真的很痛。可就在我們眼神交匯的一霎那，我讀懂了他眼中所閃現出的堅毅與力量。正如我們所願，最後，他康復了。
這件事說明，輔導員的工作應體現在生活點滴當中，有時候你的一個眼神、一個舉動、一句鼓勵的話語，或許就能溫暖一個人，改變一個人。有了這次經歷，我對輔導員這份工作的責任理解地更深了。
有人說，輔導員是大學生人生髮展的導航人，是大學生學習成才的指導者，是大學生心理健康的輔導者，是大學生的權益保護人。其實，這話一點都不誇張。作爲一名年輕的輔導員，我需要學習的知識還有很多，我需要不斷地“修煉”，我需要不斷地進步與成長。
今天，我想借這個機會感謝身邊給予我莫大支持和幫助的領導及同事們，感謝所有在這個平凡而又不平凡的崗位上默默奉獻着的老師們，我想正是因爲有了大家辛勤的付出，建橋的今天才會生機勃勃、蒸蒸日上。
讓我們身在校園，心懷天下吧;
讓我們以人民教師的名義;
讓我們以愛的名義;
在建橋這個平凡但是崇高的崗位上繼續奉獻吧!
奉獻我們的情，我們的愛……
謝謝大家!
兒童節教師國旗下講話 篇5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
孩子們，看見大屏幕上的這句話了嗎?大家一起來念一念：“歡迎黃泥塘二小的孩子們回家!”，學校是我家，人人都愛它。我們從週一到週五每天在學校的教室裏讀書、習字，在操場上做操、遊戲…一天天快樂地成長，在黃泥塘二小這個溫暖的“大家庭”裏，是誰給我們傳授知識、解答疑惑?又是誰整天陪着我們一起遊戲、一同吃飯的?是老師，對，是我們最親最敬的老師，今天是9月9日，明天就是什麼節?(教師節)。
一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡‘老師’這兩個字„„”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是老師們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課後，在走廊裏遇到老師，一抹淡淡的微笑，一次輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學後，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。還有，我們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定， 當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，用自己的勤奮和智慧換來理想的成績，取得的點點滴滴的進步，這些都是對老師辛勤工作的最好回報，是老師最大的欣慰，也是老師最快樂的滿足。
孩子們，不要把這些歸結爲無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因爲在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。
親愛的老師們，同學們，學習不能等待，成長不能等待，感恩同樣不能等待，就從這一秒開始，讓我們用我們的實際行動，使黃泥塘二小這片灑滿愛心與汗水的土地瀰漫着真情和祝福——讓我們把來自心靈深處的問候，真誠地表達出來：“老師，您辛苦了!”“老師，節日快樂!”。
謝謝!
兒童節教師國旗下講話 篇6
各位尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《預防艾滋，關愛他人》.如今，艾滋病已是聯合國確定的三大國際公害之一，它所具有的危害性不言而喻。也許如今艾滋病對於你我來說已不再陌生，但朋友，你還記得，第一次聽到“艾滋病”這三個字是在什麼時候嗎?你還記得，聽到這三個字時，它給你的是一種什麼樣的感受嗎?……
當“HIV”這個英文單詞出現在全國疾控中心的辦公桌上，出現在中央電視臺的電視欄目裏，出現在美國一家家全球發行的雜誌上時，你又是什麼感受呢?我曾有過的不解和驚訝，統統變成了強烈的震撼!我知道了那由病毒感染者構成的特殊羣體，我知道了那是一個多麼需要關愛的弱勢羣體!
生命，在哭泣;關愛，在延伸。我們這些健康人每天都沐浴在燦爛的陽光下，享受着來自親人，朋友和許許多多陌生的關愛，似乎我們從來不曾孤獨寂寞過。可是，就在離我們生活不遠的地方，還有一羣人他們在默默的經受着他人的冷眼，隨時等待着死亡的來臨，在寂寞中掙扎着，孤獨着，痛苦着，他們就是——愛滋病患者，一個需要關愛的羣體。
那是一個真實的事例，在某醫院的19號牀住着一位艾滋媽媽，入院之初，沒有醫生護士願意護理這位“不速之客”。大家甚至不願意過問她的姓名，都叫它19牀，入院不久後的一個晚上19牀由於羊水破裂|、宮內出血必須進行切宮手術，可是麻醉根本不起作用，這就意味着胎兒感染艾滋的機率在一點一滴的增加，最後這位母親爲自己做了一個近乎殘忍的決定......手術刀迅速地在19牀的對麻醉不起反應的肚皮上劃下去，皮膚裂開，脂肪層、肌肉、黏膜、宮……19牀握住護士的手驟然間收緊了，咬着毛巾的口腔裏發出混濁不清、低啞卻絕對撕心裂肺的吼叫聲，身體在產牀上劇烈地顫抖着、痙攣地顫抖着……她的臉因疼痛而變形，終於，胎兒終於被取出來，她在昏迷中睜開了眼睛，這是她第一次也是最後一次看到自己的孩子。護士在整理她的遺物時在她的枕頭底下，發現了她留給孩子的信。有字，有圖。最上面一頁畫着一個大大的太陽，太陽下一雙小小的手。她給孩子寫到：“寶寶，生命就是太陽，今天落下去，明天還會升起來。只是每天的太陽都會不同，不論明天如何，你要勇敢的面對你的人生!”
面對這樣一位勇敢的艾滋媽媽，我們又還能說什麼呢?過多的言語都已無法表達出我內心的震撼。我只想說：艾滋病患者也是我們的朋友，也是我們的兄弟姐妹，我們生活在同一片藍天下，我們呼吸着同樣的空氣，我們有着無法割捨的聯繫。就像艾滋媽媽所說，生命就是太陽，今天落下去，明天還會升起來。
作爲當代的大學生，更作爲一名醫學生，我們又該做些什麼呢?現如今，感染艾滋病的人數越來越多，其中最主要的原因就是他們不懂得怎樣預防，而那些對艾滋病患者抱有歧視態度的人也是因爲對艾滋的恐慌，對艾滋的無知。對於學預防專業的我們來說，更應該要做好預防艾滋的的宣傳工作，讓人們對於艾滋有更深的認識。我們都知道，艾滋病的傳播途徑是十分明確的，就是性傳播、血液傳播和母嬰傳播，因此，對於任何一個珍惜自己生命的人來說，預防艾滋病是沒有多大困難的，而我們只要遠離無保護的性行爲、吸毒等高危行爲，是完全可以預防艾滋病的。在宣傳的同時，我們也應該多關心那個羣體，讓他們感受到溫暖，感受到希望。不知道大家是否熟悉王春，他就是普洱市疾控中心性病艾滋病防治科副科長、流行病學副主任醫師，在工作中，王春接觸過許多艾滋病患者。無論是哪一個患者，王春都像對親戚朋友一樣去關心他們，使她贏得了患者的信任和尊敬。因此她獲得了“雲南十大女傑”的稱號。也許我們無法像王春醫師那樣，畢竟每個人的能力都是有限的，但我們可以用有限的能力去開創無限的未來啊!就如那首歌所唱：只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好.
親愛的朋友，請相信： 你的一點改變，就能改變他們的一生。只需要一顆溫暖的心，一道平視關懷的目光，一個不經意的微笑，一次熱忱的握手，他們將因此重拾生命的陽光，生活的希望。同學們，行動起來吧!預防艾滋，關愛他人，請將它作爲我們的習慣，請將它融入我們的生活，請將它成爲我們身體的一部分。最後，請允許我引用濮存昕那句防艾滋病的廣告詞結束我今天的演講，“我希望有一天，我們能和所有艾滋病人生活在一個沒有歧視的世界裏!”
兒童節教師國旗下講話 篇7
或許是時間老人的安排，我是1981年步入教育工作崗位的，成爲了一名光榮的人民教師。從此，三尺講臺成了我生活的天地，成了我人生的支點，不知不覺17個春夏秋冬轉瞬即逝，在這裏，又不知演繹出了多少我生命歷程中的平凡而壯麗、單調而豐富的動人故事。
我忘不了，在那長達40多個冬日的夜晚，在自己家那簡陋的兩間住房裏，我爲30幾名學生無償補課，學生是那樣地專注聽講的情景……
我忘不了，曾帶領62名學生乘車奔赴泉城，盡興遊覽了美妙秀麗的大明湖、千佛山。千佛山頂，師生們一起載歌載舞的情景彷彿又浮現在眼前……
我又怎能忘記，四年前的那個5月，我親愛的母親突患腦溢血，生命垂危。在母親病重直至去世的那段日子裏，我白天堅持到校忙碌班務、上課，只好在晚上再到母親的病牀前去陪伴她老人家。我望着被病痛折磨得痛苦不堪、日益消瘦的母親，愧疚的淚水便無聲地滴落下來。令我銘刻在心的是母親病重期間，留給我的唯一的一句話：“孩子，去上課吧!”就在母親去世後不久的日子裏，我終於因過度的悲傷和勞累而昏倒在了辦公室裏。經過及時搶救和醫治，就在第二天，我又邁進了教室，站在了講臺上。因爲我愛我的事業，我愛我的學生……
我更難忘記，去年我帶領高三全班同學頑強拼搏、奮鬥的那一幕幕情景。當時我擔任兩個畢業班的英語課，而我所帶的這個班安插了近50名基礎較差的復課生，超負荷的工作量，使我的身體變得異常虛弱。頸椎骨質增生，常常折磨得我頭部炸裂般疼痛，嘔吐不止;神經衰弱又使我夜夜難眠。每天上班我都是手扶着樓梯扶手，一個臺階一個臺階地艱難地往上挪着，一直到四樓的教室。然而，我硬是堅持每天晚自習之後再輸液，第二天依然按時隨班出操直至大學聯考……
我又怎能忘記，學生李靜自幼父母離異，家庭經濟異常困難。三年裏，我把她當成自己的女兒一般對待，對她付出了更多的關心和愛護。這位不幸的姑娘通過自己頑強拼搏，去年考入重慶交通學院。在李靜入學前夕，我就像母親送女兒上學一樣，爲她購置了各種用品。春節放寒假歸來，我去車站接她。見面後，她激動地趴在我肩上哭了，邊哭邊說：“老師，我想你……”我撫摸着她的頭，努力笑着說：“這不是回來了嗎……”說着說着，我的雙眼也禁不住熱淚盈眶。這是歡樂的淚水，是幸福的淚水!前幾天我得知李靜在夏津縣委房玉梅書記的親自關照、幫助下，己得到上海進出口糧油總公司總經理的大力資助，直到她大學畢業，我是多麼地激動呵!在此，我要真誠地替孩子說聲：“謝謝組織的關懷，謝謝房書記。”
回顧以往的日子，讓我深深自豪的還有我那可愛的學生常春燕。這位1997年我縣理科大學聯考狀元，以英語單科800分，全校第一的絕對優勢，進入了浙江大學英語系學習深造。作爲她的班主任，她的英語老師我爲她而愉悅，爲她而驕傲。也就在剛過去不久的母親節那天，燕子的電話祝福更是讓我心潮澎湃，激動不已：“老師，今天是母親節。你是我的老師，更像我的慈母。我真誠祝你節日快樂、如意!”此時此刻，世界上還有什麼比這更幸福更美好的呢……
講臺，是我永遠嚮往的地方;學生，凝聚着我終生的情絲和理想。我堅信：有耕耘就有收穫。春風化雨，玉汝於成。去年，我校大學聯考喜獲大豐收，我班有17名學生升入大學本科，打破了我校歷史最高紀錄。
多年來，我先後多次被評爲市優秀班主任、市優秀教師、市師德標兵、市職業道德文明標兵、縣優秀教師、縣先進科技工作者、縣三八紅旗手等光榮稱號。1994年我參加了省教委組織的“我爲教育做貢獻”演講比賽，並獲二等獎;去年7月我光榮地赴青島參加了市教委組織的優秀教師暑期休養活動。這一切畢竟屬於過去，在未來時光裏，爲了我的學生，我願付出我終生的愛戀。
兒童節教師國旗下講話 篇8
親愛的老師、小朋友們，你們好! 又是一個充滿希望的早晨，我們相聚在國旗下，莊嚴地注視着五星紅旗與朝陽一同冉冉升起。今天由我爲大家做國旗下講話，我講話的主題是《感謝你》。 鮮花感謝雨露，因爲有了雨露的滋潤，它才能綻放;雄鷹感謝長空，因爲有了長空的遼闊，它才能飛翔;魚兒感謝大海，因爲有了大海的廣博，它才能暢遊。
那麼我們需要感謝誰呢?是的，我們要感謝很多人。首先，我們要感謝自己的家人。“誰言寸草心，報得三春暉。”是你們的父母，爲你們創造了美好的生活，他們工作總是那麼辛苦，卻無怨無悔。是你們的爺爺奶奶不顧年紀大，還無微不至的照顧你們，每天早上送你們到幼兒園，下午來接你們回家。我們要感謝老師。是老師教給小朋友那麼多的本領，陪小朋友做遊戲，讓小朋友在幼兒園快快樂樂的成長。我們還要感謝身邊的小夥伴，因爲有了這麼多的小夥伴，小朋友纔不會覺得孤單，生活中才會有那麼多的快樂。
“感謝，這兩個字，看似簡單，每個人都會說，但在現實生活中，有很多時候我們會把這兩個字忘記。想一想，當你生病時，爸爸媽媽無微不至的照顧，你是否對他們說了一聲：“謝謝!”當爺爺奶奶在幼兒園門口排着隊來接你回家時，你有沒有對他們說一聲：“謝謝!”當老師耐心的教你學本領，你有沒有說一聲：“老師，謝謝你!”當小朋友把你想玩的玩具和你一起分享時，你有沒有真心的說聲：“謝謝!”其實做到感謝並不難，我們不光可以用語言對人表示感謝，還可以用動作來表達。當爸爸媽媽無微不至的照顧你們，只要你給爸爸媽媽一個溫暖的擁抱;當爺爺奶奶來接你時，只要你對爺爺奶奶笑一笑，拉起爺爺奶奶的手一起回家;當小朋友想和你一起做遊戲時，只要你輕輕地點點頭……
讓我們從現在做起，從每件小事做起，學會感謝。感謝一切值得我們感謝的人和事!只要，我們充滿感謝之心，幸福和快樂，就會陪伴着我們成長，那麼我們的生活就會更加美好。
兒童節教師國旗下講話 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們:
大家早上好! 今天我講話的題目是《新學期，新起點，新高度》。
一個漫長的寒假已過去,迎來的是一個美好的春天.在這萬物復甦的時刻,新的一學期又開始了,迎着早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.
俗話說“良好的開端是成功的一半”，開學的第一天，我們就要把假期中放飛的心給收回來，投入到新的學習中去。人生能有幾回搏?求學路上更需要拼搏。我們要好好把握現在，勤奮學習，不斷完善自我。老師辛勤的教育，父母殷殷的期待，報恩唯苦讀!讓我們拿出實際行動，懷着一顆感恩的心，邁開堅定自信的步伐，揮灑勤奮刻苦的汗水，爭當一名合格的、優秀的學生，讓敬愛的老師放心，讓親愛的爸爸媽媽省心。
新學期，要有新的高度。每一位少先隊員的舉止言行關係着學校的榮辱，展現的就是一個現代學生的形象。爲此，我倡導大家做到以下點：
一、爭做文明守紀的好孩子。羅曼·羅蘭說：沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。對於每一個人來說，養成良好的行爲品德是最重要的。同學們要發揚講文明、懂禮儀的好風貌，做一個對自己負責的人;做一個有愛心、善心、孝心的人;做一個有崇高理想和高尚品格的人;做一個誠實守信、遵紀守法的人。
二、爭當勤奮學習的好學生。著名數學家華羅庚說：聰明出於勤奮，天才在於積累。同學們，我們正處於積累知識的黃金時期，所以要珍惜時間，集中精力搞好學習。認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，踊躍發言，善於發現問題，解決問題，養成良好的學習習慣，這樣，才能走向成功彼岸。
三、爭當一專多能的現代少年。21世紀是一個充滿競爭的世紀，它需要的是各方面綜合發展的人才，我們應當從小培養自己的特長和技能。課餘時間積極參加學校組織的各項活動，養成勤於課外閱讀的習慣，不斷拓寬視野，豐富知識，練就強壯的體魄。
同學們，“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時” ，新的學期，新的開始，也帶來新的機會，新的挑戰，也孕育着新的希望與憧憬。讓我們從現在開始，以新學期爲起點，認真學習，踏實走好每一步，以嶄新的面貌迎接新的開始。讓我們共度的每一個日子，都如今日的陽光般燦爛、輝煌!
兒童節教師國旗下講話 篇10
尊敬的領導老師們、親愛的同學們：
大家早上好!
我是六一班的顏毅超同學，我今天發言的題目是《感恩老師從現在開始》。
又一次旭日東昇，又一度秋風送爽，又一個收穫的季節。我們又幸福地站到了國旗下。鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔;高山感恩大地，因爲大地讓它高聳;我感恩老師，因爲老師讓我快樂成長。再過幾天就是第__個教師節了，在這個令人敬慕的節日裏，請允許我代表實驗二小全體學生向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們，你們辛苦了!祝你們節日快樂 。
教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和實際行動來感恩老師。 感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心地投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;當然，認真完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最大的幸福。不要把這些歸結爲無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因爲在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
同學們，乘着九月的翅膀，我們走進了新的學年，鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，用自己的行動感恩老師吧!
最後，再次預祝全體老師們：節日快樂!工作順利!身體健康! 祝全體同學們：天天開心!快樂學習!幸福成長!
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
兒童節教師國旗下講話 篇11
親愛的同學們、尊敬的老師們：
今天我講話的題目是感恩老師。
秋風送爽、丹桂飄香。九月金秋，是一個收穫的季節，是一個感恩的季節。今天我們迎來了第~~個教師節。在此，我首先代表學校向辛勤的同小老師致以最誠摯的節日問候!祝老師們健康、快樂、幸福!
老師，這是一個普通的名字，因爲老師和千千萬萬的普通勞動者一樣在各自的崗位上默默耕耘、辛勤奉獻，傳道、授業、解惑，教書育人。
老師，又是一個神聖的名字，因爲老師肩負着培育未來、傳播文明、啓迪智慧的厚重使命;因爲老師需要用心、用情、用愛、用智成就我們可愛的同學，培育國家的希望。
同學們，老師是一葉風帆，爲我們的成長引航;老師是一塊基石，爲我們的成才奠基。我們每一點進步，都離不開老師鼓勵的目光;每一份成功，都浸透着老師們的心血。
同學們，師恩難忘，難忘師恩。值此教師節之際，讓我們爲老師們送上自己最真誠的祝福!表達自己最真摯的感恩之心!
感恩老師不一定是一束鮮花，可以是一段溫馨的話語;感恩老師，不需要貴重的禮物，只要一張親手製作的簡易賀卡;感恩老師不需要隆重的儀式，只需要同學們一聲親切的問候、一張燦爛的笑臉、一道會意的目光，只需要同學們課堂上專注的眼神、積極的探究、愉悅的交流、整潔的作業。
同學們，讓我們用實際行動感恩老師們辛勤的培育，用同一個心聲表達我們的教師節祝福：老師，您辛苦了!
最後，再次祝全體教師教師節快樂!
兒童節教師國旗下講話 篇12
敬愛的李教師：您好!一寸光陰一寸金，時光過得飛快，兩個學期過去了，我就將要離開您了，我十分的不捨。因爲你的教育給了我完美的人生。
記得有一次，我在幫您搬作業本時，不細心心打翻了您的水杯，把作業本給弄溼了，這是我着急的烈火從喉嚨裏冒出來，我忙東張西望的看看有沒有人看見，還好還好，沒人看見，我就迅速的回到座位上，平靜了一下心境，等待上課。上課了，當你要發作業本時，發現了作業本被弄溼了，雷霆大怒，問是誰弄溼的，大家左看看右看看，都紛紛搖頭，僅有我的心裏忐忑不安，您看看別人的表現，再看看我的表現，我相信您已經心知肚明瞭，可是您沒有當場批評我，而是說：“給你們一次機會，因爲我已經明白是誰了，我相信那個人是個好學生，下課時來我辦公室跟我主動承認錯誤吧。”當時我十分感激您，因爲你沒有當場批評我，我也想好了，我下課了必須要去向您承認錯誤。鈴聲響了之後，我悄悄的到了您的辦公室，把事情的來龍去脈一五一十的跟你說了一遍，您聽了之後，對我說：“其實，我已經明白是你做的，可是我明白你不是故意的，我之所以不批評你，是因爲我明白你是個好學生，你不會做錯事不承認錯誤的。我想對你說啊，以後呢，要勇於承認錯誤，因爲誠實和信用是我們一生中最大的財富，明白了嗎?”我點了點頭，當擡起頭來時。我看見了您陽光般燦爛的笑容。
教師，我以往有怨恨過您，有羨慕過你，可是，沒有什麼比我更敬愛您!
兒童節教師國旗下講話 篇13
尊敬的老師們、同學們，今天我國旗下講話的題目是——感恩老師
在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又迎來一年一度的教師節，這是我們國家第xx個教師節了，在此，我們衷心地預祝全體教師節日快樂，身體健康，工作順利!
教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多„„每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;
下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;
當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結爲無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因爲在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學們，乘着九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福，讓我們用自己最美的聲音對親愛的老師說一聲——“老師，節日快樂!”
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!