七年級教師節國旗下的講話（精選12篇）
七年級教師節國旗下的講話 篇1
秋高氣爽雲淡，人人笑臉燦爛。老師們，同學們，經過一週的開學適應，我們又欣喜地迎來了第2周，本週我們將迎來一個十分特別的日子，那就是九月十日——教師節。同學們，今年的教師節是自1985年以來第~~個教師節。在黨和國家的不斷關懷、不斷幫助下，人民教師的美滿生活、工作條件、幸福指數與日俱增。單說我們學校，教師人手一臺電腦，學校已經進入了信息網絡化的時代，每位老師更加喜愛每個學生，能夠與孩子們成爲學習的朋友，培育孩子們成長爲社會的棟樑，老師們是很幸福的!我也相信，每個學生能夠擁有如此優秀的老師，更加引以爲豪!
同學們，老師們的節日快到了!請問大家如何向最辛勤的園丁表達這份祝福的情感呢?在今天的國旗下講話裏，付老師深情倡議：“感恩師長，從小事做起!”
感恩師長，不需要給老師送賀卡，也不需要送禮物，其實老師們最最喜歡的是能夠在新的學期，看到大家學習上的進步!在老師們的心裏，看到大家上課積極發言，專心聽講，作業認真，這比什麼禮物都要寶貴!
感恩師長，同學們要學會自己的事情自己做，向可敬的老師證明在生活中你是一個強者!在生活上同學們要做一個自理自立的人，再也不能讓爸爸收拾書包，再也不能讓媽媽整理房間，爭做生活中的小主人，每位教師都會感到開心和鼓舞!
同學們，感恩師長，從小事做起，從我做起!讓我們一起努力，爲九月金秋的陽光再添一道亮麗的光環，爲第~~個教師節的到來，獻上我們最真最誠的禮物，祝同學們本週學習愉快!祝老師們節日快樂!
七年級教師節國旗下的講話 篇2
親愛的老師、同學們：
大家早上好!
九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。再過兩天，我們將迎來中華人民共和國第~~個教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候!祝願你們身心健康愉悅，閤家幸福美滿!
教師節-----這是一個令人激動而神聖的日子，因爲教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。我是一位普通的教師，我爲自己能從事這種光榮的，可以傳遞未來的職業而自豪，也將爲自己的追求畢生不悔。
同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重複着呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發現，學校的晨曦中，與你一道勞動的還有老師的身影;課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神，放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;在學校裏，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上，最後離開學校的總是老師那疲憊的身影。同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給予了你們，體現出了一種偉大的情懷。
有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是我們老師們共同的心聲，是我們內心世界最真實的情感流露。
同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮西說的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”。那麼在教師節，這個特殊的日子，你怎麼做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記裏真誠地表達對老師的熱愛;可以自己製作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話，給老師一個驚喜;也可利用下午的班隊課與老師做一次心與心地交流等等，不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定爲因爲你的存在而感到幸福。
尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子，也不僅僅在於以上這些舉動，而是在於我們同學的心裏，同學們的意識中，把這種意識溶於自己的每一言每一行中。感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這仍是感恩;你們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;你們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。
認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
你們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。
最後，請允許我再對我親愛的老師們說上一句，屬於我們的節日即將來臨，讓我們攜手並進，同心同德，抓住機遇，迎難而上，共同去彈奏二十一世紀的最強音，共同爲我們一實驗國小新的百年譜寫出新的篇章，我們堅信，一實驗國小的明天會因我們的辛苦耕耘而更加美好!
謝謝大家!
七年級教師節國旗下的講話 篇3
各位老師，同學早上好!
站在鮮豔的紅旗下，我們即將迎來一個難忘的教師節，在這溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們的四中老師節日快樂!希望我們的祝福能撫平老師臉上的皺紋，讓老師們那智慧的雙眸永放光芒!
在剛剛過去的七年級，有幾位老師在我心裏留下了深刻的印象。
蔣老師，你是我們的班主任，你就像一位神奇的魔術師，任何艱澀難懂的數學題到你手裏都會迎刃而解。在期末考試的前一天，你鼓勵我們，說“你不會做的題目，別人也不會做，你會做的題目，別人不一定會做。”你常常犧牲午休時間，幫我們解決疑難問題。你總在班隊課的時候給我們放勵志短片。有一次，你給我們看關於感恩父母的視頻，同學們都深受觸動。你還常常跟我們講你讀書時候的經歷，介紹好的學習方法，良好的學習心態。你告訴我們“凡事預則立，不預則廢”，教導我們走在時間的前面，爲將來做好打算。你不僅教會了我們數學知識，更教會了我們如何做人。
曾老師，你是我們的語文老師，你對教語文有自己的一套方法。課前三分鐘演講，話題廣泛，讓我們有話可講，培養了我們的表達能力。三分鐘的時間不長也不短，激發了我們的潛能，增強了我們的自信，鍛鍊了我們的勇氣。你要求我們寫每日一句，你說不用我們寫名人名言，只要寫生活，讓我們有話可寫。一句話的範圍，令我們覺得寫作不再是一件難事。每日一句，重現生活的。酸甜苦辣;每日一句，複製學習的快樂時光;每日一句，銘記生活中的點滴。不知不覺中，我們積累了寫作素材，提高了寫作水平。這是我們高中時代最寶貴的財富，也是一份最好的歲月見證。
還有很多很多的老師，謝謝你們!
同學們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學習，用最好的成績最佳的表現來回報我們的老師。祝願同學們在今後的學習生活中能夠百尺竿頭，更進一步;祝願我們的四中老師桃李芬芳，心想事成。老師們，教師節快樂!
謝謝大家!
七年級教師節國旗下的講話 篇4
尊敬的老師們、親愛的同學們：
9月10日是我國第xx個教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻着自己。在人生的旅途上，是老師爲我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，願你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映着你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啓迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來爲祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命裏創造的奇蹟。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由於千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍佈大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由於他們不懈的努力，人類社會纔會如此輝煌。
師應該是有魂的，長青，是爲師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裏，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，纔是我們獻給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，
請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂!
七年級教師節國旗下的講話 篇5
親愛的老師、同學們：
老師，三年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。
時光匆匆，到分手的時候我才知道我們的師生情是多麼地深厚，相信我們這三年的情誼，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅逐我們心頭的，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心裏，不會因爲時光而消失，海內存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田!
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，偉大，高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
七年級教師節國旗下的講話 篇6
尊敬的老師們、同學們，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師
九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候!祝願你們身心健康愉悅，閤家幸福美滿!
教師節-----這是一個令人激動而神聖的日子，因爲教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節來臨之際,讓我們爲老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體爲老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以爲這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好!
七年級教師節國旗下的講話 篇7
尊敬的各位老師、同學們，大家上午好：
9月10日，也就是明天，我們即將迎來第29個教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節日的祝賀和親切的問候!並輕輕地道一句：老師，您辛苦了!
每年的這個時候，同學們都想到了老師付出的辛勤與汗水，寄託着無限師恩的情緒瀰漫在空氣裏。有些同學會用自己製作的賀卡或花朵等來表示對老師的感恩。可是，親愛的同學們，感恩老師，不是隻在這個特殊的日子裏。它可以表現在日常生活中的點點滴滴，感恩老師，不僅僅是在於給老師送張賀卡，說句祝福的話，而是應該在我們同學的心裏、意識裏，並且把這種意識融入到每一天的一言一行中。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;
我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。
希望同學們從身邊的小事做起，來表達對老師的感恩!
同學們，你們走進了新的學年，老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天下。老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福——“老師們，節日快樂!”。
七年級教師節國旗下的講話 篇8
大家好，我是來自20xx屆11班的沈思餘，很高興能夠回到母校來發言。
臨近教師節，不知大家是否都開始準備起了教師節禮物?也許你準備了一個精美的杯子，或是一張柔軟的靠墊。但在這裏，我有一個不錯的推薦：一個乾淨的，不沾白灰的黑板擦。
相信坐在第一排的同學對這個場景不會陌生：沾着厚厚一層白粉的黑板擦揚起漫天白塵，還來不及遮擋便一股腦吸進鼻腔，而黑板上則留下道道白印。既然如此，何不妨課間花些許時間，留給老師一個拍乾淨的黑板擦?當字跡隨着黑板擦痛快地消失，沒有揚起的粉塵，對老師們而言，這該是多麼舒心。
事實上，畢業之後，我經常在後悔，這四年的生活中，沒有對老師更體貼一些。同學們，請看看你們周圍的老師，他們將會是你這輩子學習生涯中，對你最包容，最耐心的一羣人。他們總是會尊重你的意見，縱使你尚未成熟，還處在犯中二病的年紀;他們也在你犯錯時，苦口婆心地、想方設法開導執拗的你。你厭煩國中老師上課的拖沓，抱怨他總是愛一遍遍地重複，但這卻比高中時課上的一頭霧水、課後瘋狂地惡補筆記好上太多太多。你憎恨老師摔卷子時擾人的怒吼，卻不知他爲了提高班內成績，苦思冥想了多久。辦公室裏，回家路上，甚至睡前，腦海中都是你們的模樣。若是成績有了提高，他便會努力板着臉告訴你們不要得意，聲音裏卻洋溢着滿滿的欣喜。老師那控制不住微揚起的嘴角，在講臺下的我看來，是世界上最美的笑容。
因此，作爲一個已經畢業，離開了老師們的學姐，我誠懇地希望大家，抓住每一個細節，盡全力給老師一個更好的教學環境。你可以在課前主動去幫忙提包，可以試着一筆一畫將作業寫得乾淨整潔，甚至可以在課堂上停下吊兒郎當的閒聊，還給老師一個安靜的課堂，別再讓他啞着嗓子講課。只要你願意，你能做的，有太多，太多。
最後，特別感謝這四年裏所有幫助過我的老師，尤其是我的班主任應雲峯老師。正如我之前所言，是您們付出自己的歲月栽培我，使我一步步成長爲理想中的自己，完成自己的夢想。謝謝!!
我的發言到此結束，謝謝大家。
七年級教師節國旗下的講話 篇9
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
“育苗有志閒逸少，潤物無聲辛勞多。”教壇幾載風雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏!熱愛學生是師德教育的核心。判斷教師的職業道德品質是否高尚，主要從以下幾個方面看：看他否忠誠於人民的教育事業，能否堅定不移地全面貫徹執行黨的教育方針;看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。隨着社會的發展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視爲當代教師的師德之魂。因爲：
一、熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關係的基礎。
任何教育的結果，都是伴隨着一定的師生關係產生的，其結果的好壞有時受師生關係好壞的影響，不同的師生關係也往往會導致不同的教育結果。
今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環境。因爲在民主型的關係中，由於師生之間注意協商、溝通，關係比較和諧，學生的情緒就會輕鬆愉快，這樣就會有個良好的學習心境。反之，若師生關係是“專制型”、“放任型”的。則會帶來學生情緒上的緊張或放任，造成內心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學習，學習效果也不會好。
在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產生種.種矛盾。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關係的法寶“博愛之心”。如果不把其視爲親人，視爲可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關愛和保護，那麼要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由於學生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行爲，可能會產生學生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區，注意以正確的方式去體現對學生的尊重、愛護和關心，就能爲建立民主、和諧、平等的師生關係奠定良好的基礎，進而很好地化解矛盾。因此說，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關係的基礎。
二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件。
學生的成長不只是陽光、雨露、麪包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。所謂“愛屋及烏”，老師對學生的愛，會被學生內化爲對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之爲嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助於學生良好品格的培養;有利於創造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態，而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
從教十載，我是這樣熱愛學生的。在教育中，我對學生的愛是理智的，而不是盲目、衝動的。盲目的愛不能有力地引導學生向好的方向發展，不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。在教育中，我對學生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。如果我們希望學生成爲熱愛美好事物而仇恨醜惡行爲的真正公民，我們就應當真誠地對待他。堅持“三不”。不挖苦學生。當學生做錯事時，我耐心開導，不挖苦、不訓斥，不拿大話威脅恐嚇。
不體罰與變相體罰，不心罰。“心罰”即對學生內在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對應而言的。比如，有的教師說學生“生來就不是讀書的料，還有臉往這兒坐。”“死榆木疙瘩!”……這種心罰侮辱了學生的人格，刺傷學生的自尊心，傷害他們的情感，損傷了他們爲人的尊嚴。大家想想，學生真的遇上這樣的老師日子該多難過。所以，我們應愛護學生。維護其自尊心，儘量避免對學生造成傷害。“老師的生命是一團火，老師的生活是一曲歌，老師的事業是一首詩。”……有關對教師以及教師職業的讚美之詞確實不勝枚舉。但我們應常常進行一些反思，思考一下我們的行爲是否與那些讚美之詞相符。
嚴愛結合。現實中往往愛好學生易，愛差學生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“醜小鴨”。採取學生能夠理解、接受的方式對待學生，即嚴愛結合。首先，我善於在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求。其次，我善於在嚴格要求的過程中去體現對學生的尊重友愛，努力創條件，使他們獲得成功。
二十一世紀呼喚着高素質、多層次的人才培養，高素質、多層次的人才培養呼喚着素質教育，素質教育也呼喚着高尚的師德修養。不錯，教師擔當着教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養，才能振興教育，才能實現中華民族的偉大復興。愛，是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。正如~~中學校訓所言：愛護自己的孩子是人，愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那麼，我敢肯定師生關係始終是一片片晴朗的天空。
七年級教師節國旗下的講話 篇10
親愛的老師、同學們：
今天是9月10日,是我國的第23個教師節，在這裏，我謹代表學校黨政領導，向辛勤工作在教育教學戰線上的全體教師和廣大教育工作者致以親切的問候和崇高的敬意!
萬里春風催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的讚美。在學生的心目中，老師是美麗、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻給了學生;老師像慈愛的母親，用溫暖的胸懷擁抱學生;老師是辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤着學生;老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華爲同學們鋪就着一條條成長的道路。同學們在老師的教導下，認真學習，自覺鍛鍊，努力爭做德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。今天，在教師節到來之際，我提議：請同學們向你們敬愛的老師深情地道一聲：老師，您辛苦了!我們感謝您!
同學們，新的學期又開始了，你肯定早已爲自己制定了新的奮鬥目標。法國軍事家拿破崙曾說過：不想當將軍的士兵不是好士兵。其意思是說，每一個人都要奮發努力，樹立遠大的理想，成爲同學們中的最優秀者。有誰不希望自己成爲有出息的人呢?但是秋天的果實需要靠春天的耕耘，在通向成功的道路上，需要留下一串串踏實的腳印。
同學們，有了理想纔會有奮鬥的目標，爲了實現我們的奮鬥目標，讓我們從現在開始，從新學期開始，踏踏實實地學習，一步一個腳印的前進。
同學們，尊敬老師是我們中華民族的傳統美德。哪個人的成長不包含着教師的辛苦，哪一項創造，不蘊含着老師的心血。特別是在推進新課程改革的今天，我校全體教師與時俱進，勤於學習，勇於挑戰，不斷更新教育思想。他們用自己的美麗人格和道德力量，通過自己的言傳身教去影響和感染學生。筆尖耕耘桃李地，汗水澆開智慧花。我校所擁有的一支團結協作，好學上進，師德高尚的教師羣體，憑藉着出色的成績，早已贏得了學生、家長、社會的讚揚。我們爲擁有這樣的老師而自豪。讓我們虛心向老師請教，尊敬老師，聽從教誨，用自己的一點一滴的進步，去編織世界上最絢麗奪目的花環，獻給你們最敬愛的老師。
同學們，未來屬於今天，今天創造未來，讓我們從今天走向未來，努力奮鬥，做一個充滿激情的美好的夢吧!明天的夢裏一定會有科學家、老師、醫生、工人……千里之行，始於足下。在這新學期開學之際，我衷心的祝願老師們、同學們在新的學期、新的起點、新的更高的平臺上，奮力拼搏，奮勇前進，爭創新業績，榮獲新榮譽，用自己的實際行動證明，我們一定會更好!
最後，在9月10日這一難忘的教師節之際，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好!
最後祝福老師們節日快樂，身體康健，閤家幸福，事業有成!
祝同學們學習愉快，成長快樂，天天有進步!
謝謝大家!
七年級教師節國旗下的講話 篇11
親愛的老師們、同學們，大家早上好!
今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽， 再過幾天，我們就將迎來第31個教師節。在這裏，請允許我代表各位同學向辛勤耕耘的老師們表示節日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了!
我們每一個人在成長的過程中，都離不開老師的教誨和指引，老師，是您握着我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字;是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準字音。講臺上，您神采飛揚;夜燈下，您苦思冥想。這一切都是爲了引領我們走進知識的殿堂，讓我們在知識的海洋上揚帆起航„„
您用溫暖的臂膀呵護着我們，您用溫柔的話語激勵着我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學習，用最好的成績最佳的表現來回報我們的老師吧。
祝願同學們在今後的學習生活中百尺竿頭，更進一步;祝願我們的老師桃李芬芳，幸福安康!
謝謝!我的發言完畢。
七年級教師節國旗下的講話 篇12
尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好!今天我在國旗下演講的題目是——三尺講臺，無悔的選擇。
在我們愉快地邁進新學年的時候，我們迎來了第32個教師節。在此，我們衷心地祝福全體老師節日快樂，身體健康，工作順利!
教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。
有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多的讚美也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴——
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在專心致志地聽講，這便是感恩。
下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩。
放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩。
當然，每次認真地完成作業，每一堂積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，這更是對老師辛勤工作的最好回報。
不要把這些歸結爲無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因爲在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重。
同學們，乘着九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，讓我們攜起手來，尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真摯的感謝——“老師，您辛苦了!”