讀書主題的教師國旗下講話（精選30篇）
讀書主題的教師國旗下講話 篇1
老師們，同學們：
大家早上好!
現代教育理論認爲：學校最強大的教育力量就是文化的力量。作爲一種傳統美德——愛讀書是世界上所有有大成者，或者普通凡人的共同的追求與享受。讀書，可以使人思維活躍、聰疑智慧;讀書可以使人豁然貫通、柳暗花明;讀書，可以使人博學多識、學富五車;讀書，可以使人無憂無慮、回味無窮;讀書，可以使人思想插上翅膀，感情綻放火花。
爲了營造充分放大校園文化的教育力量，讓我們的“校園蘊有書香氣，老師賦有書卷氣，同學育有書生氣”，讓我們的學校通過“書香校園”建設而更加“高雅、儒雅、文雅”，同時賦予讀書成爲學校教育支柱與生命增長點的強大功能，我們共同議定了“讀書是一種責任”的主題。
上學期以來的“讀書節、捐書義賣、沙龍活動、書評交流、佳作推薦、筆記展覽”等等活動，由於師生們熱情高漲、積極踊躍，學校高興地看到“用書香滋潤心靈，以經典成就人生”、“最是書香能久遠，腹有詩書氣自華”，已成爲大家漫步書林、暢遊書山的自覺追求。學校的校風、校貌，班風、學風，也在與聖賢牽手、與經典共伴中，潛移默化地得以提高、得以昇華，用優秀的文化充盈自己的心靈、豐厚人生的人文底蘊師、觸摸民族的脈搏，並實在地、與時俱進地豐富了學校的文化積澱。學校要祝賀你們，同時也要感謝你們，因爲隨着讀書活動的無限延伸，我們已經懂得了“讀書是一種樂趣、一種享受、一種陶冶、一種人生”，“更是一種責任”!
讀書是一種責任。關於讀書古今中外格言警句、多如繁星。書籍是人類進步的階梯，是知識的源泉，是無言的導師;聞一多先生對大家說：讀書呀，讀書，做學生的天職就是讀書。一個人的成長旅程離不開讀書，面對競爭激烈、紛繁複雜的社會更需要讀書。同學們讀書不只是簡單的個人行爲，而是個人鑄就人生的準備、歷練，還是一種公民的義務和責任。一個學生讀書的好壞，除了直接影響個人發展，牽動全家人的喜怒衰樂，而一個時代學生的讀書更事關的民族興衰成敗的千秋大業。
讀書是一種責任。作爲師生無論你再忙、再累，千萬不要放鬆自己的讀書。讀書是一種勞動，勞動創造幸福。要讀好書，我們必須像牛，辛勤耕耘;像馬，默默出力;我們無法選擇自己的出生和國籍，但我們可以選擇讀書，選擇自己的責任，用自己的知識，爲中華民族未來的大廈，添磚加瓦。
讀書是一種責任。既然是責任，那麼就是所有道德品質中最重要的一種，它需要冰清玉潔的誠信，這是我們“學會做人”的根本。都說智育不好，會成次品;體育不好，就誠劣品;品德育不好，一定是危險品。所以我們的德育教育，就希望同學們務必強化自己的責任感和榮譽感，成爲時代所需要、所歡迎，日後能夠堪擔家庭、社會責任的精品。
讀書是一種責任。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們要承擔責任，就必須記取“艱難困苦，玉汝於成”，要吃苦、要耐勞，所謂青燈黃衫、秉燭夜讀，懸樑刺股、鑿壁偷光，古人讀書的精神，值得我們發揚光大。當然我們還應記取“讀萬卷書，行萬里路”的古訓，要從生活學習，從實踐中培養，通過的書“學以致用”地盡力承擔屬於我們的責任。從這個意義上說，就是“讀書，要記，記在心裏”。通過讀書教育，不斷磨練，以從內心呼喚責任。
同學們，老師們：“從善如登，從惡如崩”。讀書是對自己負責，對父母、子女、家庭負責。“知識就是力量”，讀書使人增長才幹，提升素質，整個中華民族的國民素質提高了，中國何愁不富強，國家何愁不復興?
熱愛讀書吧!讓我們“爲中華崛起而讀書”。把讀書當作一次次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香洋溢我們的校園，讓讀書人生伴隨着我們進步的每個腳步，肩負着讀書的責任，矢志不渝、堅持不懈地一路走過，走向自信、充實，走向國強民富裕、繁榮昌盛的美好未來!
讀書主題的教師國旗下講話 篇2
老師們，同學們!早上好!
今天我國旗下講話的題目是《翰墨文化，書香校園》。華陽中心學校是望江縣書香校園特色學校，學校德育處每學期都開展一次藝術節活動。讀書節期間，學校開展了系列讀書活動，如規範字書寫比賽，朗誦比賽，作文比賽，班級文化評比等活動，除此之外學校還要對讀書活動裏表現出色的教師、學生、班級進行表彰，授予“讀書之星”和“書香班級”稱號，通過這些活動展現我校師生的精神面貌，營造洋溢着人文底蘊的我校“書香校園”。
捧起一本好書，就是捧着一個偉大的思想，翻開書頁，就是與作家的智慧和文化進行交流。讀書，能讓我們學到最優秀，最規範的語言。可每當清晨，我們來到學校後，你在幹什麼呢?中午誦讀時間又在幹什麼呢?讀書和寫字貴在堅持，在堅持中養成良好的書寫和讀書習慣，我們天天抽點時間在書中遨遊，行走在筆墨之間，久而久之，就形成好的學習習慣。讀書是這個時代的主旋律，希望讀書節活動，使大家養成寫好字、讀好書的習慣。
最後我希望老師們爲學生多搭建一些學生讀書練字平臺，給學生的鍛鍊的機會，預祝同學們在接下來了的普通話朗讀比賽和漢字書寫比賽中取得好的成績。讓書香飄逸校園，讓文化浸潤我們的心靈，啓迪我們的人生。
我的講話完了，謝謝大家!
讀書主題的教師國旗下講話 篇3
老師們、同學們：
早上好!今天我演講的題目是“爭當閱讀之星，爭創書香校園”。
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”，他用巧妙的比喻告訴我們讀書的重要性。從本學期開始，我們大家已經看到了我們的校園已經煥然一新，我們的學校到處散發着書香，從我校的閱讀課到課前十分鐘，班級的讀書角、學校的走廊等都展示出我校的讀書成果和學生的讀書活動。我校營造的書香環境，讓我們在靜態的校園文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神，讓我們真正與文化結緣，時時刻刻呼吸着文化的空氣，得到審美的啓迪。
同學們，現如今讀書是我們學習生活必不可少的一部分，想一想當我們打開書卷，那一股清幽的書香撲鼻而來，書中世界，洋洋大觀，盡收眼底，我們儘可以在書中觀宇宙之大，察人間之盛，神交古人，覓今知音，這是多麼讓人心曠神怡的事情。
同學們，“同沐四季風，共享讀書樂”，讓我們與書交朋友吧，我們在今後的時間裏可以利用每天早晨、中午、晚上固定時間、規定內容、靈活形式地讀書、寫作，日積月累，讓習慣成就素養，讓素質奠基人生。最後希望我們沙河市二小的全體師生爭先閱讀，共建我們美好的書香校園。
讀書主題的教師國旗下講話 篇4
我國著名教育家陶行知曾說：“太陽底下最光輝的職業，莫過於教師。”這句話，他講得好，講得對。我爲我是一名教師感到自豪!
自豪什麼呢?因爲我有一羣學生，一羣朝氣蓬勃的青年人。他們來自五湖四海，爲了一個共同的目標—做一名合格的大學畢業生，成爲跨世紀人才而走到山東建築工程學院來。這些萃萃學子來得可不容易啊!他們經歷了會考、大學聯考，帶着家長的期望，帶着社會的重託，來到我們教師身邊，急切盼望學到新的知識。我有這麼多求知若渴的學生，我能不自豪嗎?我能不愛他們嗎?
我愛我的學生。要讓學生感到學院就是自己的家。新生入校，我作爲班主任親自負責報到工作，安排宿舍，然後帶領全班學生繞校園步行一週，向他們介紹教學樓、圖書館、實驗樓，此外，還告訴他們理髮室、澡塘和小賣部的具體位置。爲了讓學生儘快適應大學生活，第一週就召開了“大學生活怎樣開始”專題班會，請任課教師講學習方法，請高年級同學講心得體會，鼓勵新生髮言表態，抒發情環……
嚴格要求才是愛。愛學生的目的是讓其成才。要成才必須嚴格要求，而嚴格要求必須從我做起，只有身正，才能令行。上早操，有的學生睡懶覺，更有甚者，端着早餐去上課。爲此，我和同學一起上早操，不管天寒地凍，從來沒有間斷過。榜樣的力量是無窮的，我的班早操出勤率最高，做操質量最好。
愛要體貼入微。愛學生不是一句空話，要愛就得真實，從小處做起。仲秋節到了，舉頭望着皎潔的明月，學生們誰不想家呢?我倡議，咱們開個師生聯歡會。我從家中拿來37個蘋果，每人一個，禮物雖小，大夥兒的興致卻很高漲。全班學生都挑最小的一個，剩下一個最大最紅的蘋果留給我。孔融讓梨的故事在我們班重演了一遍。我望着最後那一隻又大又紅的蘋果，激動的心情久久不能平靜，我有一羣多麼值得愛的學生啊。新年到了，爲了讓學生吃一頓水餃，我動員夫人到班上爲學生和麪，做餃子餡……我當班主任連續八年，仲秋節、新年總是和學生在一起度過。爲了我的學生，爲了我們的班集體，犧牲我一家人的團聚值得。
學生鄭宏言病了，我夫人在家做好了雞蛋麪條，親自送到宿舍;王家聲住院了，我帶着罐頭去看望;辛紅仁同學上體育課肩部脫臼，我用摩托車帶她去醫院……總之，一句話，“我的學生我的愛”是我的座右銘。
學生的進步需要愛。教育要動之以情，曉之以理。學生王福祿，本來學習成績不錯，可不知怎麼迷上了香港武打片，晚自習不上了，作業遲遲不交。怎麼辦?光批評做不到讓學生心服口服。我跑到歷山劇院門口，等到晚上10點，把他接回學校。王福祿同學見我在劇院門口等他，低聲對我說：“老師，我錯了，我對不起你。”我對他講：’’我是你的老師，對不起我沒有什麼。可是你家生活困難，供你上大學不容易，學院給你助學金，你反而用來買電影票，看這種武打片，你對不起家長，對不起黨。”從此，王福祿徹底改正了錯誤，學習成績大有提高。
愛學生，更要教書育人。我擔任大學物理課，爲了給學生最新的科學知識，就必須備好課，多補充一些新技術、新內容。力求授課生動、活潑，啓迪學生獨立思維能力。課堂上也介紹科學家爲探索真理而獻身的故事，宣傳唯物主義辯證法，強調實踐是檢驗真理的唯一標準。學生愛聽物理課，常和我在課餘探討一些日常應用物理的事例。我常想，教書必須育人，只會教書不能算是一名好教師。青年學生正處於世界觀形成的重要時期，我們有責任培育他們，讓他們成爲有社會主義覺悟、有文化的建設者。
愛學生，要寓教於樂。學生年輕、好奇，求知慾強。只有正確引導，才能提高他們的素質。爲培養學生專業思想，我帶領學生去黃河公路大橋，去四門塔參觀隋唐建築;爲提高紀律性，向解放軍學習，帶領學生去靶場打靶;爲培養勇敢精神，帶領學生跳傘;爲倡導艱苦奮鬥，帶領學生去建築工地挖土方，搬磚運土，體驗工人的辛苦;爲培養業餘愛好，組織全班同學，分成六個組，借了六架相機學攝影，然後教他們自己沖洗底片，洗印照片。
我的學生是一羣充滿活力的集體，他們奮發向上，努力學習，學業成績驕人。儘管我和學生從年齡上講有一條代溝，然而我們的心是息息相通的，我愛我的學生，我的學生也熱愛我。每當我想到這一點，我就興奮，我就自豪。是的，我熱愛教育事業，我熱愛我的學生，我和我的學生沉浸在愛的海洋裏。
最後，讓我在這裏振臂高呼：爲培養跨世紀人才，讓我們的校園充滿愛!
讀書主題的教師國旗下講話 篇5
我從成爲一名教師那天起，便決心用我的愛像春雨潤物一樣去滋潤學生，讓他們擁有一個像家一樣溫暖的班集體，在愉快和諧的氛圍中得到最大限度的發展。
我現任96級3班的班主任。我無微不至地關心班裏的每一位學生，平常誰的家裏出了什麼事，誰的身體不舒服，誰的情緒不太好，我總忍不住問一問。王海英同學剛入校時是女生中的灰姑娘，她穿着樸素，沉默寡言，常常一個人呆呆地坐在角落裏出神。通過談心和家訪，我得知她自幼喪父，母親長年臥牀不起，家中經濟十分困難，因此，她有一種強烈的自卑感。於是，我暗中記住她的生日，組織全班同學悄悄地爲她準備了一次生日晚會。那天晚上當王海英走進教室時，我和全班同學一起深情地爲她唱起了《祝你生日快樂》。她望着裝飾一新的教室和講臺上插着16 根正在燃燒的紅蠟燭的生日蛋糕，哭了。她說：“老師，謝謝您，長這麼大，還從沒有人爲我過生日。”此後，我經常把她叫到家裏，讓愛人爲她做上一頓可口的飯菜，與她一起看電視、聊天，讓她體驗到家的溫暖。我還多方聯繫，爲她找了一份利用週末時間做家教的工作，使她在經濟上漸漸自立。如今，她的性格變得開朗起來，還擔任了班裏文明禮儀小組組長，是師愛的春風吹綠了她心靈荒漠的綠洲，她再也不是昔日沉默寡言的醜小鴨了。
爲了時刻了解學生的內心世界，有針對性地進行思想教育，從入校起，我便要求學生寫週記，每週我親自批閱。無數夜晚我一個人坐在燈下細細閱讀，根據每位學生的特點和所面對的具體問題寫下不同的批語，有激勵，有鞭策，更有引導。我的真誠換來了學生的信任，他們把我當作知心朋友，把內心深處的想法告訴我。我以一個領路人，一個大哥哥的身份與他們進行心靈深處的交談，時時爲他們提供巨大的精神力量。
我努力去發現每位學生的長處，引導其揚長避短，不斷進步。我的班裏共有40名同學，每人都擔任一定的固定職務，即使是後進生，我也抓住其閃光點委以重任，讓每位同學都有展示自己的機會，去體驗自身價值，最大限度地挖掘自身潛力。
我始終堅信，只有不合格的教師，沒有不合格的學生。我把愛心平等地奉獻給每一個學生。去年9月，我班接收了一名叫郭鵬的留級生。對他，我早有耳聞，他吸菸，喝酒，打架鬥毆，並與校外一些不三不四的人有來往，受批評挨處分是家常便飯。政教處王主任跟我談話時說：“這可是塊難啃的硬骨頭呀。”果然，他到我班不久的一次晚自習課上，不見了蹤影。我立即四處尋找，宿舍、操場、籃球場都沒有發現他，最後終於在校門外的馬路旁找到了已醉成一攤爛泥的他。原來，他又與他的哥們喝酒去了。我顧不了許多，忙把他背到我的宿舍，扶他躺在牀上，爲他擦洗，換上乾淨的衣服，並熬了醒酒湯。一直折騰到凌晨1點，他才清醒過來。燈光下，他的眼裏喃滿了淚花o'’感人心者，莫先乎情”。此後，我一次次與他談心，在人格上尊重他，在學習上幫助他，在生活上關心他，還發揮其特長讓他擔任了班裏的籃球隊長。精誠所至，金石爲開。小郭轉變了，他不但與校外的哥們斷絕了來往，改掉了惡習，而且積極上進，樂於助人。最令我高興的是，今年4 月，小郭在日照大集上勇擒一名正在行竊的歹徒，並將其扭送到派出所，被共青團日照市委授予“見義勇爲先進個人”榮譽稱號。《日照日報》、日照電視臺等多家新聞單位報道了他的事蹟。
我把我的愛奉獻給學生，學生回報我的也是一個個令人流淚的故事。體操比賽前，全班同學頂着烈日一遍遍練習，卻從沒有人叫苦，體育委員喊啞了嗓子，團支書跑了20多個宿舍爲全班同學借來了服裝。冬季越野賽，陳成曉昏倒在跑道上，送醫院急救醒來後第一句話便是：'’老師，對不起，我沒跑好!”學生在週記中寫道：“有這樣一位好老師，有這樣一個溫暖的家，誰能不爲之感到高興，感到幸福呢!”幾分耕耘，幾分收穫。我的班級每學期都被評爲優秀團支部和先進班級，今年5月又被評爲全校唯一一個省級先進班集體。
愛是什麼?是甘泉，可以澆灌生命之樹;是春風，可以吹綠心靈荒漠的綠洲;是一條無形的紐帶，架起師生感情的橋樑;是一把金光閃閃的鑰匙，去開啓教育成功的祕密。
我願把我全部的愛奉獻給我的學生，去譜寫一曲絢麗輝煌的奉獻之歌!
讀書主題的教師國旗下講話 篇6
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是：《感恩老師》。
還有兩天就是我們第~~個教師節了。在這裏請允許我代表學校全體學生，向各位老師獻上我們蘊藏心中已久的最誠摯的問候：敬愛的老師，您辛苦了!
同學們，表達我們的敬意與祝福，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。課堂上，我們一道堅定的目光，一個輕輕的'點頭，全身心地投入學習交流，這便是感恩;下課後，走廊裏一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學了，我們整齊地排着隊伍，高聲向老師告別，這就是是我們對老師的感恩。
敬愛的老師，千言萬語訴不盡我們對您無限的感激和敬仰。“好好學習，天天向上”，這就是我們送給您最好的禮物。今天，在這鮮豔的紅旗下，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，少先隊員們，讓我們恭恭敬敬地給老師行個隊禮!(行隊禮)獻上我們最真摯、最熱烈的祝福，(請同學們一起大聲跟我說)祝老師身體健康，工作順利!萬事如意，節日快樂!
謝謝大家，我的演講完畢!
讀書主題的教師國旗下講話 篇7
“勤勤懇懇耕耘，無怨無悔工作”，在十幾年前我選擇了教師這一行業，我便將此作爲我一生永恆不變的誓言。
大學聯考落榜後，我走上講臺做了一名代課老師，不知不覺己過了十七個年頭。在這十七年的教學工作中我深刻體會到了一名人民教師的責任和義務，更感受到了作爲一名人民教師的無尚光榮。所以纔有了我心底最真誠的呼喊：“將教師作爲我一生的事業是我無悔的選擇。”
剛參加工作時，我在條件十分艱苦的王鐵臉國小教書。學校既小又破，沒有辦公室、寢室，沒有廁所甚至沒有電，那開裂的黑板和殘缺的課桌板凳，成了這學校的唯一佐證。遇到下雨天，教室也會嘀嗒嘀嗒地下個不停。冬天，教室裏沒有玻璃的窗戶只能用塑料布糊上來抵擋凜冽的寒風。夏天，爲了減少蚊蟲的叮咬和強烈陽光的暴曬，我就帶領學生折來樹枝別在沒有紗窗的窗戶上。學校僅有四名教師教着全校五個教學班。我教的是複試班(即在一個教室裏有不同年級的學生)。我經常是給一個年級的學生上半節課，再給另一個年級的學生上半節。這樣就可以保證同一時間內看護儘可能多的學生。一天下來，沒有休息的機會，經常是腰痠腿疼，嗓子沙啞，疲憊不堪。自從參加工作以來，由於學校老師短缺，我曾教過語文、數學、思想品德、自然、美術、音樂等學科。我教一行愛一行，幹一行專一行，我把工作上繁重的壓力看作是鍛鍊自己能力的機會。在我的從教生涯中，深深地體會到，要當一名優秀的人民教師，必須樹立全心全意爲人民服務的意識。艱苦的工作環境使我更加意識到了加強當地教育的必要性，也更加堅定了我終身從教，爲國家的教育事業做貢獻的決心。曾經有人說過：“人活着應該堅定一個信念，抱着一種遠大理想。” 是的，作爲名教師，一名工作在教育第線上的平凡教師，我堅定爲人師表，無私奉獻，換來桃李滿天卜的信念;樹立辛勤耕耘，開拓進取，銳意改革，勇奪佳績的遠大理想。我，就是抱着這種理想和信念無悔地堅守在工作崗位上。一份付出，一份收穫。辛勤的工作使得我在王鐵臉這樣一個不起眼的學校中嶄露頭角，工作得到了同事和領導的認可，更重要的是我在劣境中找到了教育者的信心!在將來的教育征途上，我將更加堅定我的信念，揚帆遠行!
教師很忙，很累，真的很辛苦。可你發現了嗎?當他們不小心惹你生氣時，他們那異常乖巧的面孔、小心陪着的笑臉會使你所有的怒氣如煙雲般消散。每當在節日收到一個又一個學生的問候和祝福時，我真正感受到了做一名人民教師的無比幸福!謝謝你們，可愛純真的孩子們!是你們讓我每天都心情愉快，也是你們讓我容身於這個複雜的社會而顯得更加簡單、從容。是你們給了我體現自身價值的理想場所。我所收穫的除了你們的成長，得到的還有你們感情的回報―一片無價的情意。我明白，教師是一個寂寞的職業。或許又是一個無月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀。但我相信，默默的奉獻，會照亮一顆顆純潔的心靈，那深夜的燈光，那作業本上的殷紅，那諄諄的教誨，一點一滴，日積月累，會灌溉出一片森林。教師也是一個美麗的職業。她的美麗在於她的無名，在於她的不攀比，在於她的天然去雕飾，在於她的淡泊與高尚。我把大部分的時間交付給了書籍和寂寞，交付給了所愛的學生，我樂在其中，更美在其中。我愛教師這一行業!是孩子們那純真的笑臉和甜美的聲音給f我源源不斷的工作動力，是我對教師這一事業的虔誠的熱愛，使得我頂住了好多親朋好友的極力勸說而放棄了比教師工資待遇、工作環境好很多的其他工作。在別人不可理解的目光中我堅定地選擇了天底下人類最偉大的事業―做人民教師。
在做了十幾年的代課教師後，國家對教師各方面素質要求的提高使得學歷不高的我面臨着下崗的威脅，但任何困難都阻擋不了我心中對教師這一事業的嚮往。借錢進修、積極進取、不斷進步，不懈地努力終於爭取到實現自己終生從教夢想的機會。我成爲了一名真正的人民教師。我知道作爲新時期的老師就要有不斷進取的精神，要有活到老、學到老的毅力。尤其是新課程對教師素質的要求更高了一層。所以我常常帶着問題徜徉在書海中，去吮吸知識的乳汁，反思實踐中的經驗教訓，思考教育的真諦，讓思想在筆尖得到昇華。在教育實踐中，把教會學生做人、學會求知、學會審美、學會健體、學會勞動有機地結合起來。同等重視學科課、活動課的育人功能，把理論和實際、動腦動手結合起來，把課內外、校內外教育結合起來，使學生的知、情、意、行和諧統一，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。課堂上，激發學生的學習興趣，使他們積極地獲取知識，並注意培養學生的創新精神和實踐能力;同時在課內外注意言傳身教，使學生具有良好的思想品行和行爲習慣。我愛我的職業，那麼，我就有責任和義務把我的工作做好，我就要不斷加強自身的師德修養，樹立科學的教育理念，做到愛職業，樂奉獻，真正成爲新時期合格的、優秀的人民教師。
20xx年人員調動，我來到了霸州市第九中學。到了新的學校，我一如既往，更加努力地丁作。沒有豪言壯語，只是時時提醒自己要儘可能善待自己的職業，善待自己的每一名學生。我一直遵循“我是一塊磚，哪裏需要哪裏搬”的原則，服從領導的安排教數學並且擔任班主任。由於是新環境，需要克服比別人更艱鉅的任務。通過向別的老師請教學習，自己摸索前進，形成了自己獨特的教學與管理方法，後來由於學校人員變動，我又被安排教化學，對我來說這又是一種新的挑戰，沒有別的選擇只有從頭再來，潛心研究化學，就這樣一直擔任化學課到現在。學校由於師資短缺，化學老師還兼實驗員，同時我還兼任學校的圖書管理員，被同事們戲稱爲學校最大的“官”―館長。對於這些繁重的工作我毫無怨言，把這看成是領導對自己的信任，是對白己能力的一種鍛鍊。對於不可能去幹一番驚天動地偉業的我來說，這份職業讓我熱愛生活充滿活力。做這些工作，我無怨無悔!
有人說，教師的生活太乏味，教室、寢室、辦公室，三點成一線。不!那黑板是一架古老的豎琴。我們帶領着孩子走過商場的繁華，跨入車間的喧鬧，聆聽先知的哲言，探討宇宙的浩瀚， “坐地日行八萬裏”,“彈指一揮間”，何等的神奇和浪漫!
有人說，教師“活得太累”，他們沒有“月上柳梢頭，人約黃昏後”的浪漫，也沒有“到中流擊水，浪遏飛舟”的豪邁。不過，沒有我們的辛勞，又怎能有後人的舒怡和歡悅呢?我們甘當一輩子的人梯，讓萃萃學子踏着我們的身體去攀登、去進取。
如果把老師比作蚌，那麼學生便是蚌裏的砂粒：要用愛去甜它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。我將用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啓心靈;用希冀放飛理想。我不迷茫於遠處的羣山，我執著於腳底的泥沙，一步一個腳印，堅定地走下去，因爲我堅信：“星星也只能白了我的發，而不能滅了我那顆火熱的心。”教師這個職業，讓我實現了人生的價值;選擇了教師，我無怨無悔!
讀書主題的教師國旗下講話 篇8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
孩子們，看見大屏幕上的這句話了嗎?大家一起來念一念：“歡迎黃泥塘二小的孩子們回家!”，學校是我家，人人都愛它。我們從週一到週五每天在學校的教室裏讀書、習字，在操場上做操、遊戲…一天天快樂地成長，在黃泥塘二小這個溫暖的“大家庭”裏，是誰給我們傳授知識、解答疑惑?又是誰整天陪着我們一起遊戲、一同吃飯的?是老師，對，是我們最親最敬的老師，今天是9月9日，明天就是什麼節?(教師節)。
一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡‘老師’這兩個字”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是老師們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課後，在走廊裏遇到老師，一抹淡淡的微笑，一次輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學後，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。還有，我們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定， 當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，用自己的勤奮和智慧換來理想的成績，取得的點點滴滴的進步，這些都是對老師辛勤工作的最好回報，是老師最大的欣慰，也是老師最快樂的滿足。
孩子們，不要把這些歸結爲無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因爲在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。
親愛的老師們，同學們，學習不能等待，成長不能等待，感恩同樣不能等待，就從這一秒開始，讓我們用我們的實際行動，使黃泥塘二小這片灑滿愛心與汗水的土地瀰漫着真情和祝福——讓我們把來自心靈深處的問候，真誠地表達出來：“老師，您辛苦了!”“老師，節日快樂!”。
謝謝!
讀書主題的教師國旗下講話 篇9
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《學會做人》。
老師先講一個故事：這是一個真實的故事，北京有一家外資企業高薪招聘應屆畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，終於到了最後一關：總經理面試。
面試開始，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等等我?”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”總經理走了，大學生們閒着沒事，圍着經理的大寫字檯看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什麼呢? 於是他們你看這一疊，我看那一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。
10分鐘後，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎麼回事，面試還沒開始呢?”總經理說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”
故事講完了，大家想一想，能夠最後參加總經理面試的這幾位大學生，都是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優秀嗎?這家公司爲什麼不錄用他們呢?
有的同學想到了，他們亂翻東西。是的，真正優秀的學生是養成了良好習慣的學生，而這幾位大學生都沒有養成尊重他人，未經允許不亂翻他人東西的好習慣。同學們，想想你們，有沒有這樣的壞習慣?希望同學們聽了這個故事後，不要再有隨意亂翻他人東西的壞習慣。
當然，做一個優秀學生的基本素質還有很多，比如誠實的品性，文明的語言，等等。
聯合國21世紀教育委員會提出21世紀教育的四大支柱，即學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，學會做人是四大支柱的關鍵和核心，也是教育的目的和根本。
學會做人，對於每個人來說，非一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗。活到老，學到老，是一輩子的事情。希望同學們從一點一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌，團結互助，誠實守信，遵紀守法，勤儉節約(比如同學們在食堂打飯時吃不了那麼多就跟食堂的阿姨說少打一點，不要造成浪費)，講究衛生，愛護環境，熱愛勞動的好品德，努力做一個高尚的人，有道德的人，做一個文明的人。
那麼文明是什麼?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切。文明是見面問一聲“您好”，是見到老師的面主動問一聲“老師好”， 文明是不小心撞到對方時說一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲，是一個人綜合素質的體現。 最後，老師叮囑大家：學會做人，學做文明之人。
謝謝大家!
讀書主題的教師國旗下講話 篇10
在我身邊有着許許多多的教師，在這些教師中，我最喜歡的是班主任李教師。李教師大概有40多歲，中等身材，她的眼睛不是很大，雖然有時候很有威懾力，但多數時候我們看到的是充滿慈愛的目光。
記得在我上二年級時的一天，正上着課，我的肚子突然疼起來，漸漸地，肚子越來越疼，並且頭也開始發暈，我報告了課堂教師，爲不耽誤其他同學上課，教師讓我去找李教師。我走上樓梯，敲開李教師辦公室的門走進去時，李教師關切而又溫和地問我：“郭進堯，你哪裏不舒服呀”聽到李教師的話，我感覺像是媽媽在和我說話，疼痛感減輕了很多，我回答道：“我肚子疼，並且頭有點兒暈。”李教師問：“需要我給你媽媽打電話嗎”我說：“能夠。”李教師給我媽媽打完電話後，對我說：“郭進堯，我先帶你去醫院吧。”
當我們走到醫院後，媽媽趕來了，媽媽幫我掛了號，走進內科門診。李教師並沒有立刻回學校，而是在外面等候。當我們從門診裏走出來時，李教師迎上來問我：“感覺怎樣樣”我說：“好多了。”教師這才鬆了口氣。李教師勸我回家休息，午時再來上課，落下的課會給我補上。媽媽感激地對教師說：“多謝您，李教師!”李教師笑着說：“沒事，這是教師應當做的。”
李教師不但關心我的身體健康，還很關心我的學習呢!
在三年級時，我的一次期會考試沒考好，記得那天下着大雪，李教師在放學後爲我輔導功課，講解我不會的難題。在她的幫忙和我的努力下，期末考試時，成績有了很大的提高。
無論遇到多大的困難，李教師都儘量按時給我們上課。去年的一天，她在給我們上完課後，因急着去開會，不細心把腳崴了，傷得很嚴重，醫生提議她臥牀休息。同學們都以爲李教師的課恐怕得由別的教師代替了，正當同學們充滿猜測時，李教師步履艱難地走進教室……
同學們既吃驚又感動，那堂課的紀律十分好，下課鈴響了，卻沒有一個同學離開座位。
這就是我們的李教師，她用她的敬業精神感染者我們每一名同學，讓我們明白了什麼是職責。
讀書主題的教師國旗下講話 篇11
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
我叫，是一名語文教師，很榮幸能參加這次講話。
在我的記憶中，第一次觀摩課堂教學實錄是在國小三年級時，懵懂之中感覺像是事先排練過，但課堂上營造的活躍氛圍至今難忘。上四年級時，聯校組織了一次大型公開課展示，一位整節課都對着學生微笑的老師給我留下了深刻的印象。那老師和藹慈祥的表情是我這輩子都銘記在心的懷念。原來老師也可以這樣親切!這些就是我國小時代對課改的全部理解：課堂氣氛一定要活躍，老師上課一定要微笑。
中學時代的一名老師是給我人生啓迪的第一位老師。他以廣博的知識、風趣幽默的語言貫穿於課堂，開啓了我勤奮讀書的心智之門。上他的課我總覺得時間過得快，在不知不覺中毫無負擔地、輕鬆自然地收穫了知識。
人生中第一次當老師也是從那會兒開始，燕老師時不時的把教參放在學生中間。在他的輔導下，我們自己備課，然後在全班學生面前講解。當我們照本宣科時，他會告訴我們：盡信書不如無書，學習就是要抱着懷疑的態度。當我們回答問題怕出錯時，他用“兩小兒辯日”的典故說明聖人也有不知道的事情，啓示我們大膽質疑、踊躍發言。
做了老師後，我要求學生出題測試，也是從他那兒沿襲而來的。比如他讓全班水平相當的男女生結合成立競爭對手。出題測試，根據考試成績，失敗者要送優勝者禮物。這多多少少刺激了年少好勝的孩子們的心，大家都發奮讀書，好好學習，生怕自己是失敗者。後來，從爲競爭對手出題測試，發展到同桌互相測試、隨機抽測等模式。
他的課堂教學那時那地可以說是讓我開了眼、見了世面。上師範後，用書上的專業術語解釋，那就是“充分發揮學生的積極主動性”、“變教我學爲我要學”、“教師是課堂教學的引導者，學生纔是主體”等等。
20年至今，我的人生在教育生涯中磕磕碰碰。參加工作已經九個年頭，從七年級到九年級的語文教學輪番了好幾回，學生換了好幾茬，教材改了好幾次，我在課程改革的浪潮中摸索前進，終於明白“讀萬卷書”與“行萬里路”之間的關係。
剛參加工作那年，我帶着三年師範學得的課程理論回到母校，擔任語文課程，自信滿懷的投身於家鄉的教育事業。那會兒，我想：我會成功!我注重於課堂氛圍的營造;注重於教學環節的創新;給予學生充分的尊重，積極的發揮學生學習的自主作用。課堂上氣氛活躍了;學生覺得老師親切了;學習過程也無極限的輕鬆愉快了。一天天、一月月過去了，半年過去了，學生測試分數卻少得可憐，學校領導大爲吃驚，讓我也是無地自容。
在校領導和同事們的幫助下，通過測試調查、分析總結我找到了癥結之所在：沒有真正理解“發揮學生積極主動性”的意義。半年來，我把自己教會了，卻忽視了學生接受知識的能力、掌握知識的程度。課堂上花樣百出、應接不暇，學生卻仍然是一知半解。教師不是表演者，而我卻恰恰在當演員。我想讓學生輕鬆的學習，卻沒有給予他們輕鬆學習的方法，甚至連最基本的知識傳授都沒做到。形容我的課堂教學，就是華而不實。
鑑於以上啓示，以後的課堂教學，我更注重於把教學理論與教材難易程度、學生實際掌握程度相結合，做到：因材施教、因“生“施教。根據教材的難易程度確定每節課的教學任務、教學重難點、教學方法，根據不同學生掌握知識的程度分層教學。注重學生每節課實實在在的掌握知識，注重日積月累。
現在，我也是學校的骨幹教師了。對於新參加工作的年輕教師，他們往往都容易犯“重視教法，忽視教材和學生”的錯誤。在輔導他們的時候，我給他們普遍的忠告就是：講實效的課堂是最好的課堂。一切教學模式、教學方法、教學理念都應該因教材、因學生而異，都應該以講實效作爲基礎。
在縣教育局教研室的號召要求下，學校每學期都要舉行聽評課活動。我們學校積極響應、認真落實，將聽評課活動搞得有聲有色，尤其是語文學科更爲突出。我們每聽完一節課，都要在當天進行評課，每聽評課，學校領導必然參與;每評課，講課者說課，聽課者逐人發言，對講課者的課堂教學技巧、教材處理程度、以及自己如何處理教材等談看法、擺觀點。有經驗的教師談經驗，新參加工作的教師談收穫。
每一次評課我都很興奮，我把它當成是展現聰明才智的機會，同時也是像同事們學習的好時機。通過老師們的評課發言，我發現年齡大的老師對教材深度的挖掘很到位，而年輕的老師則更注重教材的處理技巧。而這兩者都是至關重要的，只有兩者結合，那纔是較完美的課堂。我是年輕教師，在教材挖掘上有欠缺。應該向師長們學習。
所以，在課堂教學中，我深怕自己對教材深度挖掘不到位，反覆的讀教材、讀教參，和同年級、同學科教師不分時間、不分地點的隨時隨地教研。力求用最簡潔明瞭的方法給予學生最輕鬆、最全面的學習，力求使自己成長的更快。
“活到老，學到老”的教育格言讓我們終身銘記。因爲“教無定法”，所以，我們要終身學習、終生研究，這樣纔不會被時代所淘汰。讓我們用屈原的那句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來勉勵自己，願我們的教育之花永開不敗!
我的講話完畢，謝謝大家!
讀書主題的教師國旗下講話 篇12
各位老師們、同學們、同志們：你們好!
在剛纔，我們聆聽了鄭琦同志先進事蹟的報告，現在我的心裏還是非常的感動，受到了一次具體、生動、深刻的師德教育。鄭琦老師在近幾十年的從教生涯中，他無論是在崗還是退休，不管成功還是挫折，都始終把理想和信念鎖定在“終身獻給人民教育事業和紅領巾事業”的崇高誓言上，落實在教書育人的一言一行之中，爲我們鑄就了一個具有鮮明時代特徵的師德楷模，一個保持共產黨員先進性的時代先鋒，在這裏，我向鄭琦同志致以崇高的敬意!
他的事蹟感人至深，動人心絃，也得到了全社會人民羣衆的廣泛讚譽。湖北省人民政府授予鄭琦同志“師德楷模”光榮稱號，教育部黨組作出《關於向鄭琦同志學習的決定》，團中央授予鄭琦同志“星星火炬獎章”。今天，中宣部、教育部、團中央、湖北省委、北京市委聯合舉辦鄭琦同志先進事蹟報告會。這次報告會是在中央領導同志高度重視和直接指導下進行的。
今天上午，陳至立國務委員親切接見了鄭琦同志和報告團成員，號召全國廣大教師和教育工作者向鄭琦同志學習，充分體現了黨和國家對教師隊伍建設和未成年人思想道德建設工作的高度重視和關心，對我勉大教育工作者是極大的鼓舞和鞭策。報告會後，報告團還將赴全國部分省(市)作巡迴報告，我們要在全國教育戰線掀起向鄭琦同志學習和師德宣傳教育的新高潮，在全社會進一步營造尊師重教和關心未成年人健康成長的良好風氣。
鄭琦老師是一位普普通通的鄉村教師，卻有着這麼多動人的故事，在平凡的崗位上，創造了不平凡的業績。他的先進事蹟，平凡中見偉大，樸實中顯崇高，細微中有真情。毛主席曾經說過：“一個人做點好事並不難，難的是一輩子做好事，不做壞事，一貫地有益於廣大羣衆，一貫地有益於青年，一貫地有益於革命，艱苦奮鬥幾十年如一日，這纔是最難最難的啊!”我們的鄭琦老師就是這樣一個幾十年如一日的人，鄭琦老師的事蹟都不是驚天動地的大事。這些事情看起來人人都能做到，但鄭琦老師的不同凡響之處，他的偉大之處就在於，他把每個人都能做到的小事，堅持不懈地做了47年，還將繼續做下去，成蓑了不是所有人都能做成的大事。鄭琦同志的事蹟抒大人民教師教書育人、無私奉獻的集中寫照。中國有一千多萬教師，大家每天在做着一件又一件平凡的事情，但正是我們這些平凡的工作，積累在一起，就構築了教育這個崇高的事業，這個事業聯繫着億萬青少年的成長，聯繫着千萬個家庭的幸福，聯繫着祖國的明天和民族的未來，我們的事業是偉大的事業、光榮的事業、神聖的事業。
鄭琦同志始終牢記着20xx年前殷切囑託。當年，錦濤同志在接見全國優秀少先隊員輔導員同志們的時候，囑託大家：你們從事的紅領巾事業是太陽底下最美好的事業，祖國把培養下一代的任務交給你們，你們的責任重了，也更光榮。老一代的少先隊輔導員對這段話仍然記憶猶新，大家感到把自己的青春獻給紅領巾事業是無比的自豪。學習師德楷模鄭琦同志，要特別學習他的師德之魂——愛與責任。沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。鄭琦同志之所以能夠贏得學生、家長和羣衆的信任與愛戴，之所以能夠把平凡的工作做成了崇高的事業，是因爲他心中充滿了愛，充滿了對孩子的愛、對祖國的愛、對人民的愛;是因爲他心中充滿了責任，充滿了對未成年人健康成長的責任、對人民教育事業的責任、對紅領巾事業的責任。這次報告會的主題正是。爲了未成年人的健康成長”。一個孩子是一個家庭的希望，億萬個孩子是我們中華民族的希望。我們的學校、家庭、社會應該全體動員起來，一定要千方百計爲我們的孩子提供最好的教育，提供最好的成長環境。一個園丁最高興的是看到他種植的小樹茁壯成長，一個教師最欣慰的是看到他培育的學生成人成才。爲了一切孩子，爲了孩子的一切，把自己的一切獻給孩子們，鄭琦同志在平凡的崗位上用愛和責任譜寫了一曲“爲了未成年人健康成長，，不平凡的頌歌，爲我們樹立了學習的榜樣。
鄭琦同志的先進事蹟再次告訴我們，我們的教師隊伍是一支值得信賴的隊伍，是一支特別能戰鬥的隊伍。尤其抒大農村教師，他們在困難的條件下和艱苦的環境中，他們志存高遠，以苦爲樂，默默奉獻、辛勤耕耘，把自己的青春奉獻給下一代，奉獻給祖國的未來。所謂百年大計，教育爲本;而教育大計，教師爲本。所以說，要發展教育事業，我們就必須得全心全意，必須堅定不移地建設好人民教師這支隊伍，那麼，就上我們爲辦好讓人民滿意的教育，爲實現中華民族的偉大復興而努力奮鬥吧!
謝謝大家!
讀書主題的教師國旗下講話 篇13
如果說百年大計，教育爲本，教育大計，教師爲本，那麼師德就是教師的根本。如果說教師是人類靈魂的工程師，那麼師德就是教師的靈魂。我們每位普普通通的教師，都是這偉大師德的踐行者。我們將耗盡一生心血，以大愛和智慧爲師德作出詮釋。
說到大愛，我不禁想起了我們河南信陽的李芳老師，那個推開了學生，把危險留給自己的可親可敬的李芳老師。在那生死關頭，李芳老師那勇敢的奮力一推，可謂“英勇”、“偉大”、“氣貫長虹”、“驚天地泣鬼神”……我想，無論什麼褒獎的詞語用在李芳老師身上都不算誇張，都絕對配得上。但其實我認爲，李芳老師在那一瞬間並沒想那麼多，她純粹就是出於善良的本能，出於對學生天然的愛與責任，便那麼做了。她的性格本來是柔弱的，甚至有些膽小，正如她的好朋友所說：“她一定是下意識的，是切切實實地把學生當成自己的孩子了，要不然她不會這麼勇敢。”
其實，在我們的身邊，也有太多太多普通而優秀的老師，我們或許沒有機會像在車禍來臨時的李芳、大地震到來時的譚千秋等英雄那樣，以自己的生命託舉起學生的生命，用自己的心血鑄就出師德的偉大。但，作爲教師，我們把對教育、對學生的愛融在了一點一滴的生活中，化在了重複瑣碎的工作裏，以不同的方式、相同的愛心在默默詮釋着自己對教育、對學生的愛。
20xx年秋，我被調至現在學校的第一學年。有幸得到學校領導的信任，擔任當時學校最高年級八年級的數學課。由於學校第一年招生工作開始較晚，國中的優質生源早已選擇好了就讀學校，學習成績稍微好點的學生，或者稍微上點心的家長，哪會讓孩子多等上半個月才上學?當時報名的幾十名學生皆是基礎差、底子薄，家庭教育缺失甚至無人監管的學生，這屆學生是全校公認的學習基礎最差的一屆。然而作爲學校的第一屆中招畢業生，這些孩子們是幸運的，我們非但沒有因爲孩子的學習基礎差放棄任何一名學生，反而更是盡心盡力的幫助孩子們克服學習中的困難、生活中的迷茫。
八年級開學一個多月時班上轉來一名男孩子，瘦瘦弱弱的，他叫吳宇航，進班兩週多了，上課從不舉手發言，每次作業字寫得龍飛鳳舞，我很少在他的作業本上找到能看懂的字。又是一節數學課，我特意提問了他，可這個孩子站起來後，我足足等了五分鐘，他也沒有說出一句完整的話，倒是渾身一直在顫抖，無奈我讓他坐下了。下課之後我向班長和他同桌瞭解情況，才知道這個男孩因爲自己成績不好，被之前的學校勸退了，他不止是害怕發言，站起來嚇得渾身發抖，平時跟同學都不怎麼說話呢!瞭解到這種情況之後，我想了很多。是放棄?還是一點兒一點兒幫助孩子呢?這樣的學生該怎麼管?作爲母親，我知道教室裏的每個孩子都是某個家庭的全部，那麼作爲教師的我們，就應該把自己工作的全部熱情投入給教室裏的每一個孩子。一個，都不能放棄!我不再猶豫，我已經決定要像愛自己的孩子那樣去愛宇航。孩子膽小，我就先給他勇氣，和他聊天，與他相處，讓他不怕我，然後再一點一點增進他的自信心，沒事的時候我就會把他喊到身邊，跟他聊天。我還通過微信跟他媽媽成了朋友，沒事聽聽他媽媽講他在家的趣事，正如我所料，看起來不起眼的孩子，在他媽媽心裏真的是個寶呢，媽媽說宇航在家特別的懂事，經常會幫助父母做力所能及的家務活，我就跟他媽媽暗暗說定一起幫孩子成長。一天，兩天，宇航的臉上沒了膽怯，課堂上，他的頭是擡起來的，有時候他也會把小手高高舉起來。剛開始只要見到他舉手，我就提問他，不管他答得對不對，我都給他以鼓勵，慢慢的，宇航的笑容越來越多了，信心越來越足了，連走路都挺直了腰桿。雖然他的成績在班裏只是往前進了兩名，但除了成績之外，宇航身上的變化是所有人都能看得到的，學期末班裏最後一次班級聯歡，這個男孩竟然登上講臺給大家唱了一首歌。其實我們做教育不就是這樣嗎?我們要提高的不止是學生的成績，我們更要教給學生勇氣，教給學生自信，教給學生從容面對生活的本領。
20xx年秋，我在學校的第二學年，跟着孩子們一起升上了九年級。除了九年級的數學課，我還負責着國中教務處的常規工作，工作一下子忙碌了很多。一邊是面臨中招考試的學生，一點也不能含糊，一邊是學校工作的重要部門，爲了更好的服務於教學、服務於老師們，更不能掉以輕心。九年級課程緊，爲了給孩子們多講幾道題，我經常是在教室講着講着忘記了時間，等忙完回到辦公室才發現上二年級的女兒早已因爲等不上我而趴在辦公桌上睡着了，看着孩子的睡顏和旁邊寫着“媽媽，我等你等的瞌睡了，我先睡了。”的字條，我的眼睛一下子就澀了，但回過頭想想我能幫到更多的孩子，也是一種幸福。爲了瞭解學情，及時查漏補缺，我堅持數學課堂作業、家庭作業逐個批改，43個孩子，平均每個孩子8分鐘，每天改作業就需要300多分鐘、5個多小時了。所以在辦公室裏，我是很少聊天的，更多的時間是埋頭在作業裏，但儘管這樣，白天的時間還是不夠用，於是很多時候，我就隨身帶個手提袋，把在學校改不完的作業帶回家，等把孩子安頓睡着了後再繼續改。而週末或者假期裏爲了讓學生利用好彎道時間培優補差，我讓學生在家裏做題，做題拍照後發給我批改，再利用微信羣給學生講解。同時我也經常利用微信和學生及家長溝通，及時溝通孩子的情況，更好的做到家校共育。這一年裏，孩子們的表現也是越來越棒。
作爲一線教師，我要投入更多的精力放在教研上，作爲教務處負責人，我明白自己更多時候要起好幫扶帶的作用。我帶領我們備課團隊積極主動的進行課例研究，一次次的備課、上課、磨課、反思、總結。功夫不負有心人，20xx年9月，我代表我們團隊在長葛市國中數學中心教研組會議上分享我們如何作課例研究。20xx年的3月，作爲長葛市優秀課例研究，我和我的團隊成員在長葛市國中數學中心組教研會議上與與會數學老師進行了座談式經驗交流。都說一個人可以走得很快，一羣人才能走的更遠，在這一年裏，我和我團隊裏面的每個人，我貌同學習、共同進步、共同爲學校的榮譽努力着。
20xx秋，我在學校的第三學年。作爲一名黨員教師，除了擔任數學課，負責教務處工作，我勇挑重擔，接受學校佈置的新工作——七年級年級長。工作上我力求做到儘可能完美，學生學習上我一如既往地認真負責，對於學生，我是問心無愧的，可看着我們班數學月考排名年級第一的成績，我卻高興不起來，因爲我剛上三年級的女兒，三位數的加減法居然很多做錯的，英語小測試也不及格，這時候我纔想起來，開學一個多月了，只顧教務處，只顧年級的事務，只顧自己的學生，我一次也沒有輔導過自己的孩子。有多少個夜晚，我在連夜設計分層作業，以便更有效的促進學生的學習，或者在加班設計教學流程，整理完善教學反思的時候，孩子問我題，我總應付她說放着吧，明天老師講的時候認真聽，孩子讓我檢查作業，我說讓你爸給你簽字去，我忙着呢。又有多少個下午，放學後我在教室裏批改學生的作業，任由兩個孩子在操場瘋跑，回家的路上兒子嚷着媽媽我餓了，可到了家停好車，兩個孩子早已在後座上睡着了。不止是我，我們做老師的，哪個不是隻顧別人家的孩子，而常常丟了自己的娃呀
愛是陽光。教師若是一顆太陽，把光全給了學生，有的學生會成爲太陽，去培養出許多的太陽;更多的學生會成爲星星，這樣光線就能照遍世界的每一個角落，整個世界便再也沒有黑暗、寒冷、飢餓了。
我願做一顆太陽，把愛的陽光全灑給身邊的每個孩子，去團結千千萬萬的太陽，用愛鑄造起中華師魂不朽的豐碑。
讀書主題的教師國旗下講話 篇14
各位老師、家長們：您們好!
綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;
綠葉，默默地映襯着紅花——無怨言。
記得有這樣一句格言：不想當元帥的士兵不是好士兵。同樣鮮花和綠葉，誰不想做鮮花呢?時刻受着人們的青睞和呵護，可是如果沒有綠葉，鮮花又怎能存活呢?沒有綠葉，又怎能映襯出鮮花的美麗呢?綠葉之所以值得吟頌就是因爲它默默無私的奉獻，正因爲如此，我選擇了做一片綠葉，做一名光榮的幼兒教師，這也就是我無悔的選擇!
作爲一名幼兒園老師，豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性，工作中的點點滴滴卻又是那麼理性的問題，真實的存在，我相信每一個新教師都曾有過這樣的困惑，我們帶着激動、興奮、新鮮以及緊張、陌生、不安的心情來到了自己嚮往已久的教師崗位上，想把每一件事情都做好，卻發現看似平凡簡單的工作要想做好並不是那麼容易，“孩子爲什麼聽不懂我在說什麼?”、“爲什麼事先想好的計劃與現實發生的情況有那麼大的距離?”、“爲什麼我極力想把工作做好，可總是事與願違?”當我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時候，卻發現總是有那麼多的尷尬，不知如何下手，內心很茫然，甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作。
在這兒，我給大家推薦一本我正在看的書，那就是何桂香老師的《成長在路上——幼兒園新教師必讀》，這本書彙集了衆多職初期幼兒教師的問題與困惑、優秀教師的答案和對策、幼教專家的意見與建議。它是理論與實踐相結合的，有真實案例的，能幫助我們解決工作中的問題、能讓我將其中之精華運用到實際工作上的書。
作爲新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。只有不斷的努力，才能使自己真正融入到教師這一職業生涯中，對得起人類靈魂的工程師這一說，讀完了作者何桂香老師編輯的這本書，真的讓我有耳目一新的感覺，像是給我指明瞭一條道路，這本書的面面俱到，細緻到“怎麼帶班”“怎麼和孩子們交往?”“如何觀察幼兒需求?”“怎麼設計教學活動?”“怎樣進行有效的反思?”、“如何寫計劃”……一個個鮮活的案例、一個個具體可操作的策略，都給了我最直接的指點。
更讓我驚喜的是，這本書上教我們怎樣從一日生活中培養孩子的常規，具體細緻到很多可以現學現用的兒歌、遊戲。從來園、點名、洗手、擦手、進餐、擦嘴、漱口……一直到離園都有爲我們支招。我想這個暑假我閱讀了這樣一本有實效性的書，將會給我的工作生活增添幾分自信和色彩。我相信只有自信了，才能逐漸走向成熟。
“我該怎樣做一名好老師”是我一直以來思考的問題，答案很簡單，好老師懂得：“熱愛孩子，相信孩子，關心孩子，瞭解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子!”
用心詮釋愛
好老師會受衆人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到衆人認可的好老師，孩子認可的好老師。
3年的幼教工作讓我親身體驗了它的辛苦，也充分認識到了它的重要性。千里之行，始於足下，孩子一生的學習、生活將從幼兒園開始，一切將從這裏延續和發展，我們每個幼教工作者肩上所擔負的，是讓每個孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步，使幼兒園真正成爲培養未來有用人才的搖籃。
做一名好老師，就應該擁有一顆永遠不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩。
做一名好教老師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培養，不能只關心孩子的學習結果，而不關心孩子的基本素質是否向好的方向發展。因此，只有科學地把握好教書育人的關係，並且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，纔是一個合格、稱職的好老師。
做一名好老師，要根據孩子的身心發展狀況和特點，有針對性地指導孩子的學習，並在孩子的特長方面給予指導，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關係等方面的表現要作了公正的評價，要嚴格的要求孩子，對好的行爲進行表揚，對不良行爲提出批評，並根據孩子的個性指導孩子的發展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴厲，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成爲甘露。”只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。
做一名好老師，自己要時時、處處、事事嚴格要求自己，言行一致表裏一致，堪爲孩子的表率和楷模，以自己的模範行爲來教育和影響了解孩子的內心世界，維護他們的自尊心，發揚他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗到老師對他們的愛。
做一名好老師，要轉變傳統的教育觀念，樹立現代教育觀、樹立正確的兒童觀、質量觀，因材施教促進孩子健康發展，培養他們德智體美勞各方面的素質和才能。
幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，是會危及幼兒的生命安全的。這不僅勝作的原則，也是人生的原則，如果沒有了職責和理想，生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大，舞臺就有多大”，我想作爲一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事，心中的夢想就會在這裏實現。
每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手裏，親切地說一聲："明天見。"目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬，無數個風風雨雨，我們用博愛，滋潤快樂，用智慧，開啓文明，用鼓勵，喚醒自信，用寬容，示範尊重，用無私，引導正義，用平凡，孕育偉大。一份耕耘,一份收穫。在我們的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了，會唱會跳，會寫會畫了。猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神聖、偉大。只要我們用心走進這座神祕的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這裏的每一個角落，會發現在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。
生活是美好的，事業同樣可以美好。我相信用我們的愛心、細心、耐心、加上不斷學習之後，我們的教育之路一定會越走越寬敞明亮，越走越豐富精彩!
讀書主題的教師國旗下講話 篇15
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家早上好!帶着對暑假生活的美好記憶，懷着對新學期新生活的美好向往，我們又回到了歡樂的校園。對我們可愛的同學來說，今天是我們成長曆程中一個全新的起點;對我們可敬的老師來說，今天又是一段輝煌事業的開始!這一學期，我們學校又調入了兩名老師,增加了108名一年級新生，他們是我們的新成員、新朋友，下面讓我們用熱烈的掌聲對他們的加入表示最熱烈地歡迎。
秋天是收穫的季節，秋天從來都屬於辛勤耕耘的人們。在剛剛過去的一學年裏，全校師生齊心協力、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學質量和師生隊伍建設等方面都取得了可喜的成績，學校在各個方面都得到穩步的發展。親愛的同學們，成績已經成爲過去，面對新學年新的任務、新的挑戰，我們要更加努力。
新的一學期開啓新的希望,新的空白承載新的夢想。爲了讓我們的夢想能成爲現實，在這裏，我向同學們提幾點希望和要求：
1、自我調整，把精力集中到學習上來。新學期的開始，意味着緊張的學習已經來臨，各位同學要進行自我調整，並把以休息爲主的假期生活，調整到以學習爲主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來;要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習，服從學校以及老師的安排。
2、在行爲禮儀方面，要嚴格按照《守則》、《規範》來要求自己。我們的學校是一個大家庭，裏面的每個兄弟姐妹都要真心誠意地爲這個大家庭做出貢獻，學校的一草一木都是我們大家共同的財富。同學們，希望你們從今天開始從身邊的小事做起，當好學校的主人，做好個人的清潔，勤洗澡，勤換衣，衣着整潔;愛護校園環境衛生，不亂扔，不亂畫;節約一滴水，一度電，做個合格的環保小衛士。大家要遵守校規校紀，爭做文明學生。
3、在安全與紀律方面，一定要按學校的要求做，聽從老師的教導，出操、課間活動，放學回家等都要把安全放在第一位，絕不開展危險性遊戲和活動，發現問題及時把情況告知學校或班主任。
4、在學習方面，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鑽研精神，在同學中開展比、學、趕、幫活動，人人訂出學習目標，並向自己理想的目標奮鬥。在這裏要特別提醒我們那些在學習中有一定困難，在以前的考試中留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習上的差距。
俗話說：“良好的開端等於成功的一半。”我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。老師們、同學們，新學期奮進的號角已經吹響，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，共同鑄就中心國小新的輝煌!
謝謝大家!
讀書主題的教師國旗下講話 篇16
衆所周知，五四運動形成了愛國、進步、民主、科學的五四精神，拉開了中國新民主主義革命的序幕，促進了馬克思主義在中國的傳播，推動了中國共產黨的建立。在黨的領導下，我們的時代青年，以報效祖國的遠大志向、朝氣蓬勃的精神風貌、自強不息的意志品格、甘於奉獻的思想境界，爲我們祖國的特色社會主義事業而努力奮鬥着，這充分的體現了我們的青年同學對於民族偉大復興的必勝信念，同時也表明了當代青年們對於國家的發展和社會的建設的重要性。而當今的每一位學子，是未來建設社會的主力軍和生力軍。
一直以來，我們學校都非常重視青年學生的培養工作，在學校黨委的領導下，在學校各級組織的通力合作下，學校先後舉辦一系列學生培養工作，最終目的，就是爲了我們學校的廣大同學們能在這一系列的活動中有所成長，有所收穫。
當前，國家的發展，社會的建設，既面臨難得的歷史機遇，也面臨許多嚴峻的挑戰。廣大青年們在機遇與挑戰並存的關鍵時候，就越要有戰略眼光和戰略思維，越要重視自身的成長和個人未來的前途;學校爲廣大學子們創造更好的學習環境和成長平臺的同時，我們也要珍惜來之不易的機會，努力學習，積極成長，同學們不斷地成長成熟起來，成爲思想靠得住、工作有本事、作風硬得過，能夠正確判斷形勢和把握大局的新時代青年，在我們離開校園後，積極投身社會主義的建設事業，這，不僅是我們對於學校和祖國的回報，同時，也是我們給祖國和社會交的一份合格的答卷。
五四精神影響和教育了一代又一代青年，爲民族的解放事業和新中國的建設發展立下了不朽功勳。今天，是紀念五四運動的日子，同時，也是我們彼此之間進行思想交流和相互學習的機會，我們要在感悟時代、緊跟時代中珍惜韶華，自覺按照黨和學校的要求錘鍊自己、提高自己，做到勤學，修德，明辨，篤實，在火熱的青春中放飛人生夢想，在拼搏的青春中成就事業華章。
在這裏，倡議廣大青年：
一，刻苦學習，樹立理想。
二，德才並重，情理兼修。
三，忠於實踐，勇於進取。
堅持厚德篤學，惟實勵新的校訓，成爲一名修德、勤學、求實、進取的桂工青年。我們的時代青年一定能夠擔當起黨和人民賦予的歷史重任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧於時代的壯麗篇章;在黨的領導下，在全國各族人民緊密團結下，腳踏實地、開拓進取，最終實現民族的偉大復興!我們的廣大青年也必將同全國各族人民一道，共同見證、共同享有中國夢的實現!
讀書主題的教師國旗下講話 篇17
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲它總是謙遜地低垂着它的綠蔭。”帶着對綠葉精神的追求，帶着對教師的崇拜，帶着對教育事業的憧憬與熱愛，十二年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執着的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。
“一切爲了孩子，爲了孩子一切，爲了一切孩子。”我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做着平凡的事情。因爲我選擇了教師這一職業。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學生的學習。我清晰地記得：前年夏天，我到三峽學院參加國小英語教師培訓學習，一個噩耗傳來，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因爲家中還有兩個急需他照料的親人——癱瘓在牀的祖母和患精神病的母親。但我從沒因家中困難向組織要求什麼，也從沒所以而耽誤學生一節課。僅有空閒之餘，我纔回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我兩歲多的兒子又被開水燙傷。爲了不耽誤學生的學習，我把藥帶回家自我料理，天天奔走於教室、寢室、醫院之間。我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學生給了我無窮的力量。他們說：“教師，你去給孩子看病吧!我們自我學習，能行!”我是幸福的，因爲我擁有孩子們的理解，擁有孩子們的愛。就是這份愛，讓我在最困難的時期堅強地挺過來了。
如今，在市場經濟大潮的衝擊下，人人奔錢看，而作爲教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心絃，就能帶給他們無限歡樂?!
我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘職責，一心想着事業。“捧着一顆心來，不帶半棵草去。”爲了學生能全面發展，培優輔困;爲了學生能共同提高，促膝談心;爲了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因爲我從事着“天底下最光輝的事業。”
我愛學生，學生也愛我。因爲有了愛，地更闊，天更藍;因爲有了愛，花更豔，草更芳。而心中的那份愛，將激勵着我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!
讀書主題的教師國旗下講話 篇18
各位尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《預防艾滋，關愛他人》.如今，艾滋病已是聯合國確定的三大國際公害之一，它所具有的危害性不言而喻。也許如今艾滋病對於你我來說已不再陌生，但朋友，你還記得，第一次聽到“艾滋病”這三個字是在什麼時候嗎?你還記得，聽到這三個字時，它給你的是一種什麼樣的感受嗎?……
當“HIV”這個英文單詞出現在全國疾控中心的辦公桌上，出現在中央電視臺的電視欄目裏，出現在美國一家家全球發行的雜誌上時，你又是什麼感受呢?我曾有過的不解和驚訝，統統變成了強烈的震撼!我知道了那由病毒感染者構成的特殊羣體，我知道了那是一個多麼需要關愛的弱勢羣體!
生命，在哭泣;關愛，在延伸。我們這些健康人每天都沐浴在燦爛的陽光下，享受着來自親人，朋友和許許多多陌生的關愛，似乎我們從來不曾孤獨寂寞過。可是，就在離我們生活不遠的地方，還有一羣人他們在默默的經受着他人的冷眼，隨時等待着死亡的來臨，在寂寞中掙扎着，孤獨着，痛苦着，他們就是——愛滋病患者，一個需要關愛的羣體。
那是一個真實的事例，在某醫院的19號牀住着一位艾滋媽媽，入院之初，沒有醫生護士願意護理這位“不速之客”。大家甚至不願意過問她的姓名，都叫它19牀，入院不久後的一個晚上19牀由於羊水破裂|、宮內出血必須進行切宮手術，可是麻醉根本不起作用，這就意味着胎兒感染艾滋的機率在一點一滴的增加，最後這位母親爲自己做了一個近乎殘忍的決定......手術刀迅速地在19牀的對麻醉不起反應的肚皮上劃下去，皮膚裂開，脂肪層、肌肉、黏膜、宮……19牀握住護士的手驟然間收緊了，咬着毛巾的口腔裏發出混濁不清、低啞卻絕對撕心裂肺的吼叫聲，身體在產牀上劇烈地顫抖着、痙攣地顫抖着……她的臉因疼痛而變形，終於，胎兒終於被取出來，她在昏迷中睜開了眼睛，這是她第一次也是最後一次看到自己的孩子。護士在整理她的遺物時在她的枕頭底下，發現了她留給孩子的信。有字，有圖。最上面一頁畫着一個大大的太陽，太陽下一雙小小的手。她給孩子寫到：“寶寶，生命就是太陽，今天落下去，明天還會升起來。只是每天的太陽都會不同，不論明天如何，你要勇敢的面對你的人生!”
面對這樣一位勇敢的艾滋媽媽，我們又還能說什麼呢?過多的言語都已無法表達出我內心的震撼。我只想說：艾滋病患者也是我們的朋友，也是我們的兄弟姐妹，我們生活在同一片藍天下，我們呼吸着同樣的空氣，我們有着無法割捨的聯繫。就像艾滋媽媽所說，生命就是太陽，今天落下去，明天還會升起來。
作爲當代的大學生，更作爲一名醫學生，我們又該做些什麼呢?現如今，感染艾滋病的人數越來越多，其中最主要的原因就是他們不懂得怎樣預防，而那些對艾滋病患者抱有歧視態度的人也是因爲對艾滋的恐慌，對艾滋的無知。對於學預防專業的我們來說，更應該要做好預防艾滋的的宣傳工作，讓人們對於艾滋有更深的認識。我們都知道，艾滋病的傳播途徑是十分明確的，就是性傳播、血液傳播和母嬰傳播，因此，對於任何一個珍惜自己生命的人來說，預防艾滋病是沒有多大困難的，而我們只要遠離無保護的性行爲、吸毒等高危行爲，是完全可以預防艾滋病的。在宣傳的同時，我們也應該多關心那個羣體，讓他們感受到溫暖，感受到希望。不知道大家是否熟悉王春，他就是普洱市疾控中心性病艾滋病防治科副科長、流行病學副主任醫師，在工作中，王春接觸過許多艾滋病患者。無論是哪一個患者，王春都像對親戚朋友一樣去關心他們，使她贏得了患者的信任和尊敬。因此她獲得了“雲南十大女傑”的稱號。也許我們無法像王春醫師那樣，畢竟每個人的能力都是有限的，但我們可以用有限的能力去開創無限的未來啊!就如那首歌所唱：只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好.
親愛的朋友，請相信： 你的一點改變，就能改變他們的一生。只需要一顆溫暖的心，一道平視關懷的目光，一個不經意的微笑，一次熱忱的握手，他們將因此重拾生命的陽光，生活的希望。同學們，行動起來吧!預防艾滋，關愛他人，請將它作爲我們的習慣，請將它融入我們的生活，請將它成爲我們身體的一部分。最後，請允許我引用濮存昕那句防艾滋病的廣告詞結束我今天的演講，“我希望有一天，我們能和所有艾滋病人生活在一個沒有歧視的世界裏!”
讀書主題的教師國旗下講話 篇19
假如你問我愛什麼?我會毫不猶豫地告訴你，學生是我的最愛!
走上工作崗位的第一天，學校領導老師就告訴我，熱愛學生是最好的老師，作爲一名教師首先要熱愛學生。我愛我的學生，我把這種美好的感情融入我的工作、我的言行舉止中，一張和藹可親的笑臉，一個信任關懷的目光，都會溫馨、甜潤學生的心田。我雖然不能陪伴學生一輩子，但在人生的道路上我願懷着一顆愛心送他們一程!
愛的奉獻
愛是人類最美麗的語言，愛是正大無私的奉獻。作爲教師，爲了學生的茁壯成長更要付出很多關愛和辛勞。在剛接班的時候，班裏有一名學生得了腎炎，醫生囑咐他在家休息幾個月，爲了不影響學生學習，當時的班主任張老師就經常利用業餘時間幫他補習功課。當我瞭解到這一情況，又毫不猶豫地接過重擔。每個週六的早晨，我總是準時來到學生家，耐心地給他輔導功課。記得冬日裏的一個早上，大雪紛飛，寒風呼嘯，很不巧的是我又患了感冒。我真想在家痛痛快快地睡上一早上，可一想到學生在家盼望我的迫切心情，我又咬咬牙，頂着凜冽的寒風走出家門。當我按響學生家門鈴時，學生和家長看到銀裝素裹的我，吃驚地說：“劉老師，下這麼大雪，您怎麼跑來了!譁生知道老師帶病給他補習功課，備受感動。他把我對他的一片愛心化爲動力，刻苦學習。期末了，看到這位學生優異的成績，看到家長滿意的笑容，我也感到無比的欣慰。還有一次，一位學生在九10醫院做扁桃體切除手術，他對媽媽說，如果劉老師能來醫院該多好。我知道後，放了學就馬上趕到醫院去看望他，還捎去了全班同學的祝福―爲他精心製作的愛心卡。我還特意爲他買了一套作文選，希望他在住院的空閒時間看一看，消除寂寞，增長知識。離開醫院時，學生的家長緊緊地握着我的手，感激得不知說什麼好。我走出醫院大門很遠很遠，他們還在不停地向我揮手。當我拖着疲憊的身子回到家，母親已經在路口等我很久很久了，晚飯也熱了幾次。我正是這樣懷着一顆愛心，對待每一個學生。我曾在工作日誌裏這樣寫道：我願用一顆美好的心靈，赤誠地愛護每一位學生，我希望用愛的聖火照亮學生成長的道路。
愛的力量
在工作中我深刻地認識到，只有熱愛學生，才能教育學生。熱愛一名品學兼優的學生並不難，因爲他本身就討人喜愛;而愛一名後進的學生纔是對教師的真正考驗。正如我們常說的，要做到一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切學生。我班有一名同學，作業不認真，上課不聽講，考試成績總在及格的邊緣徘徊。起初我嚴厲地批評了他幾次，可始終不見成效。後來在一次大掃除時，我發現了他的閃光點。他勞動時是那樣的認真專注，走廊裏的牆圍子被他擦得一塵不染，我情不自禁地誇獎他：“今天你幹得真好，你太辛苦了!”這時我看見他臉上呈現出少有的自信和發自內心的喜悅。事後我在班上表揚了他，他的幹勁就更足了。我又趁熱打鐵不失時機地找他談心，告訴他，一名優秀的學生，不僅要勞動好，更要學習好，老師相信，只要你肯努力，學習一定會很出色。從那以後，他的學習有了明顯的進步，看到他學習成績的提高，我專門給他家送去了喜報，不斷地鼓勵他。如今，這位學生經過努力己經發展成爲一名品學兼優的班幹部。事實說明，後進生更需要我們關心和愛護。就像幹早的禾苗更需要雨水的滋潤一樣。記得一位教育學家這樣說過：在我們的教鞭下也許有瓦特，在我們的冷眼裏也許會有牛頓，在我們的譏笑中也許有愛迪生。只要奉獻我們的愛，世界一定會變成美好的人間。
幾年來，我深深地愛着我的學生，把我的一切獻給了學生。記不清多少次當我看完最後一本作業，批完最後一份試卷，己是萬家燈火;也記不清有多少個雙休日，我不是去家訪，就是在家備課，學習。有人說我活得太累，但我無怨無悔。我愛學生，學生也給予我前進的力量。在教與學的雙邊活動中，我與學生一道進步，共同提高。在工作極其繁忙的情況下，我取得了大專文憑，又參加了本科的學習。1996年我被評爲區優秀班主任，1997年評上了區百佳教師，並光榮地加入了中國共產黨，我們班也被評上了省國旗中隊。我想，這榮譽的取得歸根結底是因爲我愛我的學生。
五年的工作實踐，使我深深地體會到愛是連接師生心靈的紐帶，是開啓學生心扉的鑰匙。沒有愛就沒有教育。爲了學生，爲了祖國的明天，我願奉獻我的青春，奉獻我的一切，用愛心去譜寫一首美妙的園丁之歌!
讀書主題的教師國旗下講話 篇20
愛的方式多種多樣，有父愛、母愛、同志之愛、師生之愛……在這個世界上，把愛作爲一種職業的人，大概當屬人民教師。
我是高校的一名普通教員，近十年的教學經歷，使我深刻地體會到：教師所從事的職業，就是一種充滿愛的職業，成功的教育和教育的成功都離不了一個“愛”字。這種愛，既超越了父愛、母愛，也超越了同志之愛，那是一種職業的愛。
我慶幸自己選擇了這個職業。職業的責任感時刻提醒着我，要嚴於律己，不斷進取，要始終保持着一種淡泊名利而安於奉獻的職業本色，要爲教育事業傾注自己的全部愛心。
記得剛畢業的那一年，我就擔任88級師資班的班主任，班上有位女生患了不治之症。爲了挽救這個學生的生命，我遍求名醫，陪伴着她走遍了省內各大醫院，也來過省城濟南的腫瘤醫院;爲了挽救這個學生的生命，我拿出了自己有限的工資和部分積蓄，也發起過募捐活動;爲了這個學生，我也在病房裏度過了一個個不眠之夜。我親自體驗着那種生離死別的煎熬，經歷着那段令人心碎的日子。連親生父親去世時都未曾掉過眼淚的我，因爲她的離去灑落過悲傷的淚水。
她是那樣可愛，那麼才華橫溢。我不僅爲她的生命而惋惜，更爲一個未來的教師的逝去而傷心。我愛我的學生，我是多麼希望我的每一個學生都能健康、活潑地成長。
1997年，我校招收了一批自考班的學生。由於他們都是大學聯考落榜生，有相當多的人都表現出不同程度的自卑，他們都不願意讓別人知道他們是自考班的學生。爲了安撫一個個受過挫折、受過創傷的心靈，我耐心地做他們的思想工作。有一次，當聽說自考班有位學生有精神障礙不能正常讀書時，我心裏非常着急，
雖然我不是他的班主任，甚至連他的名字也叫不上來，但是我還是馬上利用業餘時間去看望他。我們在宿舍、在海邊，一起談人生、談理想、談學習、談事業，促使他鼓足了生活的勇氣。爲了使更多的學生具有正確的人生觀和健康心理，學會正確的學習方法，我主動向學校提出，要爲全校學生舉辦講座。我先後就“奉獻乃是生命的真正意義竿戰勝自己就擁有一切，心理衛生與心理健康”等命題進行了一系列演講，贏得了學生一致好評。尤其令我感到欣慰的是，我教的那個自考班，考試總及格率名列學校第一名，我教的那門課程的及格率名列班級第一名。
回顧昨天，我有過艱辛，更有過成功的喜悅。我並不奢望我的學生個個偉大，但希望他們當中的每一個都能經得起平凡的考驗;我並不奢望他們都能成爲英雄，都能成爲模範，但希望他們都能懂得，沒有奉獻何談索取，不經歷風雨何以見彩虹。我相信，這不僅是我，也是每位教師的共同心聲。正如捷克著名教育
家誇美紐斯所說的那樣：“太陽底下再也沒有比教師這個職務更高尚的了。”
目前，我們的祖國還很貧困，還很落後，面對日益激烈的國際競爭，面對初見端倪的知識經濟的來臨我深感肩負的使命是如此重大，如此神聖，如此緊迫!正如所講的那樣：“我現在着急得很啊!我急切盼望我們年輕一代能儘快地成長和成熟起來。要成長和成熟起來，必須有本事，要比我們更有知識、更有本事，要一代勝過一代。”展望21世紀，我現在唯一能夠做的，也是應該做的，就是不斷地從知識的海洋中汲取營養，就是使我們的大學生們有一個充實的大腦，就是使我們未來的科學家、工程師們能夠成爲祖國騰飛的翅膀。厚厚的讀書筆記，記載着我熬過的不眠之夜，堆滿書籍的寫字檯支撐着我那疲憊的身軀，拳拳的愛國之心激勵着我獻身教育事業。每當職業需要與個人利益發生衝突時，多年形成的職業習慣，總是讓我自然而然地將教學放在首位，將學生放在首位。
1992年2月，我父親病危住進了醫院。雖然我回家一趟只需幾個小時的路程，但是，爲了不影響正常的教學秩序，直到父親去世時，我也沒有見到他一眼。回家爲父親辦喪事時，我二哥流着眼淚責怪我說：“你怎麼不回來看看，父親臨終時直嘟嚷着你的名字，到死他也沒把嘴閉上。”然而，就是在這樣的情況下，我依然在第二天就返回了學校，又站在我那熟悉的講臺上。也許我欠父母的太多太多，但是我從來就沒有後悔我所選擇的職業。我喜歡我的職業，我愛我的學生。我願做他們的鋪路石，我急切地盼望他們能夠成爲共和國明天的太陽。
當然，我十分清楚，發生在我身上的這些平淡而瑣碎的小事，不過是一個普通教師日常工作的真實寫照;我知道有許許多多的教師也像我一樣，無怨無悔地在平凡的工作崗位上默默地奉獻着，讓我們爲他們歌唱!讓我們爲千千萬萬工作在教育戰線上的教師們道一聲珍重，說一聲：“您們好!”。
讀書主題的教師國旗下講話 篇21
師們,同學們:上午好!
x會考離我們只有5天的時間,我們九年級的同學們在這最後的5天裏還需要做些什麼,以確保在會考中取得優異的成績.我有以下幾點建議:
一、我們要強化自信,發揮潛力
不論個人情況怎樣,每人都有自己的優勢和不足.有的同學基礎紮實,不論會考題型如何變化,都能遊刃有餘;有的同學思維敏捷,創新思維好,理解能力強,對會考創新型試題題尤爲適應;有的同學閱讀面廣,視野開拓,心理素質好,善於超水平發揮.不管怎樣,在會考前夕,對於自己的缺點和不足不要過多自我責備,要多看、多想自己的長處和潛力.或許有的同學在模擬考試中成績不夠理想,但你應該慶幸自己已發現問題所在,與其灰心,不如在存在的問題上多加重視;有的同學在模擬考試中成績優異,但你不要驕傲,真正的較量在會考,要求會考考好,仍要持之以恆.有這樣一個真實的經歷:有個同學因過分緊張焦慮進入考場就大小便,臉色焦黃,給含個西瓜霜,立馬精神抖擻,不拉不尿.如果提前讓他知道的話,效果就不明顯.這就是心理學上的自我暗示.自信和積極的暗示會對會考產生巨大的正面影響.這就是常說的:會考,四分考能力,六分考心態.
二、我們要高度的專注,淡化預期
同學們,無論在最後一天的備考,還是在會考的過程中,我們要做的只是集中所有的注意力去複習、迎考,而要淡化對會考結果的預期.進入考場後發試卷前首先要做到放鬆和鎮靜,比如深呼吸、喝口水、擦擦汗、閉目養神等,下發試卷後你唯一需要做的、也必須做好的就是:先書寫卷頭,瀏覽試卷,把握難易題,開始答卷時務必高度專注於試題的分析和解答,而不要去想考好或考不好會怎樣.無論塗卡或答題都要確保精確、無誤.“卷在手中不能閒”,
如何解析、變化方法檢查及修改是你的權利,千萬不要把考場中的點滴時間浪費.如果做到這一點,今年你的會考之路一定是完美和輝煌的!
三、我們要從容應對難、易題
“我難人亦難,我不畏難;我易人亦易,我不大意!”
1. 會考得高分的祕訣是:把簡單題做對,少扣分甚至不扣分!千萬不要因爲題目最基礎、熟悉或簡單而大意,甚至不屑於檢查它,可能此題正好錯在固定原有的思路和思維定勢上.
2. 答題的基本思路是:先易後難,切莫爲解決一個難題而犧牲做簡單題的時間.難題或臨時找不到思路的題可做標記放放,切記隨便亂填亂選,防止跟會做的題混了,要先把能得分的題做好,剩下時間專攻難題,如果能做出就勝利了,實在做不出也不後悔!考前緊張會使你原本熟悉的知識變生疏、模糊,但經過考場適應尤其是簡單題的練習,會讓你逐漸明晰還原,複雜些的題目可能會變得容易.
3. 對待難題的心態要平靜,不要碰到難題後心理上已嚇敗了!因爲整張試卷上面的題不可能都會做.“難題我不會別人也不見得能做對,所以我最不怕出現難題,特別是理科,但只要我多嘗試幾種方法做出來了,別人跟我就一定會有差距.”
4.考完某一場不要過多互相對答案,尤其是第一天和第二天下午連續考兩場期間.如果答案正確還好,萬一答案錯誤,情緒、心態會受一定影響,甚至影響下一場發揮.已經知道自己丟失一些分數,不要沉溺於後悔和失望,而要吸取教訓,把下面幾場的試卷答好,將丟失的分數從以後的試卷中彌補回來.
5.增強時間觀念,每人準備一塊電子錶,合理、準確地把握時間,因爲大部分理科試卷時間緊、做不完,只要能做完的試卷,成績一定低不了.
四.我們要確保正常的作息
考前保證充足睡眠,蓄精養銳去迎接會考是非常重要的.睡眠不足會導致第二天大腦半休眠,思維被抑制,結果複習記憶無效率,考試常出錯.但請同學們注意也不能走另一極端,認爲考前要好好休息,停止複習,徹底放鬆,這樣做更會適得其反.所以我們在考前還是儘可能按原來正常的作息時間作息,避免作息規律的重大變化.要科學的安排作息時間,確保午晚休質量.
五.注意考前飲食衛生
杜絕亂飲亂食,暴飲暴食,無節制食用自己喜歡的食物.平常吃辣條、雪糕、水果沒有很大反應,但在會考節骨眼上,加上心理、生理緊張,胃腸道消化吸收暫時紊亂,可能會導致意想不到的嚴重後果.
同學們,生命不打草稿,人生沒有彩排.人生總是在競爭中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠閃光.沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山.你們必須自信,因爲過去的努力,你們已經積澱了一定的知識和能力,只要勇敢衝刺,你們就能贏得勝利,贏得未來.調整好心態,正視壓力,相信自己是拼搏路上的最堅強的勇者!
最後,祝同學們在會考7科考試中,都能上交一份你認爲是最完美的答卷!謝謝大家
讀書主題的教師國旗下講話 篇22
各位尊敬的領導，老師們：
大家好!
今天和大家相聚在這個美麗又充滿回憶的教育聖地，我不禁感慨萬分。望着這一棟棟現代化的教學樓，風景如畫的校園，我不由的想起了這樣一個地方：偏僻遙遠的山村，幾間遮風擋雨的土坯房，一羣衣着襤褸，年齡層次不齊的學生。但就是這樣一所學校，它曾經肩負着讓山區每個孩子都有學上都有老師教的責任!它曾經讓這個山窩窩裏飛出了金鳳凰!這是九十年代初期我曾經到過的一所夫妻學校。還記得夫妻倆在昏暗的燈下批改作業，記得他們頂着烈日步行幾十裏山路去請學生上學;也記得夫妻倆冒着傾盆大雨連夜搶修教室，記得他們因不捨幾隻粉筆用柴火棒子手把手的教孩子們加減乘除。
從1986年至1991年，就有3000多位這樣的教師爲了農村孩子自願紮根偏遠的山區，而在共和國的土地上，這樣的教師不計其數。他們真實而強勁的改變着中國的歷史進程，他們用自己的青春甚至生命，共同去實踐着“一個都不能少”!
記得季羨林先生曾經說過，他的一生這些微的成就主要是他一生遇到了6位對他有教導之恩和知遇之恩的恩師。這固然是季老先生自謙的話，然而不可否認，一名優秀的教師會影響一個人的成長軌跡，而一個成功的教育體系則會影響一個民族的發展進程。所謂“十年樹木，百年樹人”，說的就是這個道理。我們，普通的人民教師，做的就是樹人的園丁，做的就是消耗自己培育新人的粉筆，推動着站在我們肩上的教育事業健康發展。
我的啓蒙老師是我的奶奶，那個今年已經90多歲的小腳老人。她教我念“日月光，照四方，天上明，地上亮……”，她叫寫“毛主席，共產黨，領導咱，有力量……”。後來我才知道這些歌謠是奶奶當年在掃盲班學的。
“掃盲”這是一個頗具中國特色的詞語。毛澤東同志在《論聯合政府》的報告中指出：“從百分之八十的人口中掃除文盲是新中國的一項重要工作。”新中國成立後，一場轟轟烈烈的掃除文盲運動便在全國範圍內展開。從1949年到1964年十幾年中，有將近一億中國人脫掉了文盲的帽子。如此規模巨大的掃盲運動，也只有在我們社會主義中國才能創造這樣的奇蹟!而我的奶奶，那個今年已經90多歲的小腳老人，因爲有了掃盲，終於可以驕傲的帶領自己的兒孫吟唱動人的童謠;那個經歷了封建社會苦難滄桑的老人，因爲有了掃盲，終於可以驕傲的向世人寫下自己的姓氏和名號。
如今，在同心協力拿下那場“普九”攻堅後，新課程改革的浪濤又撲面而來，而我們，又成了這場改革的主力軍。在改革中我們奮進，因爲我們理解了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的深意，明白了用青春澆注科教興國的夢想絕不是空談;在改革中我們思索，我們尋覓，我們要爲中華民族百年復興的夢想獻出自己的力量，我們要在孩子們的朗朗書聲中注入時代的強音。我們要對所有信任或者懷疑的聲音堅定的說：“莫道今年春將近，明年春色倍還人”!
少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球則國雄於地球。一支粉筆，三尺講臺、滿室少年，我，站在粉筆的肩上，前行!中國少年，站在粉筆的肩上，站在共和國六十年輝煌的肩上，前行!
謝謝大家!
讀書主題的教師國旗下講話 篇23
尊敬的家長、親愛的老師、可愛的小朋友們：
大家早上好!我是黃老師，今天很高興站在國旗下講話，新的一學期開始啦!這兩週是適應周，我們的小朋友很快就適應了幼兒園的生活。
一、首先，表揚我們的新生小朋友弟弟妹妹都表現很棒，上學幾天就不哭了，跟着老師和小朋友一起開心的遊戲和生活，還學會了自理，會自己吃飯、穿衣服、穿鞋子、自己背書包來上學。大哥哥大姐姐也表現的非常好，早上能主動地向老師和小朋友問好，互相幫助，自已的事情自己做，而且在上週小朋友們都學會了做早操，真的很棒!掌聲送給自己吧!
其次，表揚我們的家長朋友那麼配合和信任我們的老師，每天都能按時把孩子送到幼兒園放心地交給我們老師照顧，放學時間也能有序的排隊接小朋友，讓我們也把掌聲送給我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽們吧!
最後，表揚我們這些可愛可敬的老師們，剛開學幾天，老師們忙的連早餐和午餐都沒時間去吃，中午午睡，手上抱着一個，身上趴着一個，一直哄着小朋友們睡覺，還要每天晚上還電話跟家長溝通孩子的情況和表現，細心照顧好每位孩子，小朋友，讓我們用掌聲謝謝我們親愛的老師們吧!
二、提出要求：
1、升旗儀式要求：每週一早上8：00前來到幼兒園，穿上整齊的園服，唱國歌要聲音響亮，不講話，不隨意走動，眼睛目視國旗高高升起行注目視。
2、禮儀小標兵評選要求：講文明、講禮貌，主動向別人問好，團結友愛，幫助同伴，爲班級服務，做老師的小幫手。
3、三優班級評選要求：幼兒優、家長優、教師優。
4、三愛三節要求：
愛學習、愛勞動、愛祖國。
節約用水、節約用電、節約糧食。
5、安全衛生要求：上下樓梯不推擠，在操場上玩玩具要禮讓，不快跑。勤洗手，預防手足口病和紅眼病。
三、活動預告：
1、幼兒體檢工作(檢查牙齒、視力、聽力、抽血，小朋友們要堅強勇敢)
2、班級家長會(本週三晚上7：00——8：30在各班級舉行)
3、興趣班展示(週一武術，週二舞蹈/口才，週三跆拳道，週四美術，週五手指速算)。
小朋友們可以根據自己的興趣愛好來選擇。
最後祝全體小朋友們在新的一學期健康快樂茁壯成長,祝家長和老師們身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意!祝東方之子幼兒園越辦越好!今天我的講話就到這裏，謝謝大家!
讀書主題的教師國旗下講話 篇24
“隨風潛入夜，潤物細無聲”是春雨的精神，“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”是蜜蜂的精神，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是落花的精神。世間每一種事物的存在，都有一種精神在支撐。而教師的存在，支撐它的就是高尚的師德。
前段時間我校組織專題會議學習李芳同志的先進事蹟，在災難突然降臨的時候，李芳老師毅然決然地以自己柔弱的身軀猛擋違章飛衝的三輪車，把危險攬給了自己，把安全讓給了學生。這是一種何等無畏的大愛!李芳老師用行動詮釋了“師德”，踐行了師愛無疆，用生命守護了教師最美的靈魂。李芳老師的事蹟令我熱淚盈眶，體會頗多，深受鼓舞。在我還是一個學生的時候，天天聽着、看着校訓“學高爲師，身正爲範”，我就下定決心要以此爲目標，做一個受孩子愛戴的好老師。於是從校門裏走出來，我滿懷信心地就踏進了這滿是孩子們的天堂。
有人說孩子是一本書。雖然要讀懂這本書並非易事，但要成爲一位出色的好老師就必須去讀它，並用一輩子來讀。在工作之餘，我喜歡賞花弄草，欣賞過春花燦爛，也嘆息過秋葉凋零，是一個十足的園丁。稱職的園丁只要悉心照料花木，尊重花木成長的自然規律。有人說，孩子是花木，教師是園丁。做教師後，我深深地體會到，孩子比花木複雜得多，教師的工作比園丁的工作更富有愛，富有智慧。
大學畢業後，教師身份的變化讓我感覺到處都很新奇，不過這股新奇勁也曾讓我迷茫過。新學期，我被學校任命爲班主任，爲了選班幹部，我讓每個學生都寫了一份簡短的自我介紹。其中有一位同學這樣介紹自己：“老師，我有一個毛病，在受到批評時容易賭氣”。看到這裏，我心裏“咯噔”一下，覺得這個學生可能要花費點功夫。在與他的接觸中，這個想法被我肯定之後又堅決否定了。有一次，他在讀書時不用心，導致書沒有背完，我便給他規定任務，按照要求背完，看得出來當時他心裏很憋屈，回到座位上就一言不發，只顧自己背書。在接下來一段時間我仍然密切觀察着他，幾周時間裏，他並沒有出大錯，但是在一些細節方面倒是問題很多。例如有時會說出一些無心的話，在不經意間傷害到身邊的人。如何處理這些小問題倒是難倒我了，想了許久，我決定找他談一談。從他的談話中得知他也懊惱過，一些事並不適意的，是習慣問題，他也想做一個全面發展的好學生。於是我就沿着他的思路說：“要想做一個全面發展的好學生，不僅要學習好，更要學會生活，學會做人!”從他的目光中我看到了他的認同，這是一次成功的談話，在談話中沒有武斷地訓斥，而是以“理”打通學生的思想，使他沿着“理”的方向重新找回了自我的位置，重新回到了正確的道路上。
讓我深深感動的是有一天晚上，在我查完寢室準備離開的時候，他好像有事要對我說，我便把他叫了出來，沒想到他對我深鞠一躬，說道：“老師我最近犯了很多錯誤，給您添麻煩了”!看到這一切，作爲班主任的我感到無比欣慰和自豪!第二天，我在教室大力表揚了這個同學。犯了錯誤主動承認、及時改正的做法，在潛移默化中感染着我班的每一個學生，現在已經成了同學們的自覺行爲。
走在校園中，當同學們與我打招呼時，聽到同學們熱情洋溢的話語時，我覺得自己是世上最幸福的人。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地感受到自己是一個生活在花叢中的人。我感恩，我從事了這個職業;我感恩，我遇到了這樣一羣懂事的孩子;我感恩，這是上天賜予我的禮物。
師德楷模，芳華絕代。李芳老師雖然離我們遠去了，但是她的芳華已經像紅花的種子一樣灑遍神州大地。在我的身邊還有許許多多的“李芳”，他盲作在教育第一線，奮鬥在教育第一線，生活在教育第一線。作爲一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是愛的事業。這種愛是“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切的學生”的博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和責任感。“愛心最是有情物，化作春風更催人。”愛是一種責任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。作爲教師不僅要有愛的情感，更要有愛的行爲。
我們是謙遜平凡的，但更是神聖偉大的，因爲，我們正引領孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學會堅強!我們正引領孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的!原來，多些愛心，我們就能品嚐到幸福甜甜的味道
泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我們做葉的事業罷，葉是謙遜地專心地垂着綠蔭的。“生命短促，只有美德能讓它傳播到遙遠的後世。”我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育事業癡心不改，對學生播撒愛的雨露，就一定能拓寬我們生命的寬度
鐵肩擔道義，愛心築師魂。讓我們爲了心中共同的夢想，不忘初心，風雨兼程!讓我們熱忱、執着、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
讀書主題的教師國旗下講話 篇25
或許是時間老人的安排，我是1981年步入教育工作崗位的，成爲了一名光榮的人民教師。從此，三尺講臺成了我生活的天地，成了我人生的支點，不知不覺17個春夏秋冬轉瞬即逝，在這裏，又不知演繹出了多少我生命歷程中的平凡而壯麗、單調而豐富的動人故事。
我忘不了，在那長達40多個冬日的夜晚，在自己家那簡陋的兩間住房裏，我爲30幾名學生無償補課，學生是那樣地專注聽講的情景……
我忘不了，曾帶領62名學生乘車奔赴泉城，盡興遊覽了美妙秀麗的大明湖、千佛山。千佛山頂，師生們一起載歌載舞的情景彷彿又浮現在眼前……
我又怎能忘記，四年前的那個5月，我親愛的母親突患腦溢血，生命垂危。在母親病重直至去世的那段日子裏，我白天堅持到校忙碌班務、上課，只好在晚上再到母親的病牀前去陪伴她老人家。我望着被病痛折磨得痛苦不堪、日益消瘦的母親，愧疚的淚水便無聲地滴落下來。令我銘刻在心的是母親病重期間，留給我的唯一的一句話：“孩子，去上課吧!”就在母親去世後不久的日子裏，我終於因過度的悲傷和勞累而昏倒在了辦公室裏。經過及時搶救和醫治，就在第二天，我又邁進了教室，站在了講臺上。因爲我愛我的事業，我愛我的學生……
我更難忘記，去年我帶領高三全班同學頑強拼搏、奮鬥的那一幕幕情景。當時我擔任兩個畢業班的英語課，而我所帶的這個班安插了近50名基礎較差的復課生，超負荷的工作量，使我的身體變得異常虛弱。頸椎骨質增生，常常折磨得我頭部炸裂般疼痛，嘔吐不止;神經衰弱又使我夜夜難眠。每天上班我都是手扶着樓梯扶手，一個臺階一個臺階地艱難地往上挪着，一直到四樓的教室。然而，我硬是堅持每天晚自習之後再輸液，第二天依然按時隨班出操直至大學聯考……
我又怎能忘記，學生李靜自幼父母離異，家庭經濟異常困難。三年裏，我把她當成自己的女兒一般對待，對她付出了更多的關心和愛護。這位不幸的姑娘通過自己頑強拼搏，去年考入重慶交通學院。在李靜入學前夕，我就像母親送女兒上學一樣，爲她購置了各種用品。春節放寒假歸來，我去車站接她。見面後，她激動地趴在我肩上哭了，邊哭邊說：“老師，我想你……”我撫摸着她的頭，努力笑着說：“這不是回來了嗎……”說着說着，我的雙眼也禁不住熱淚盈眶。這是歡樂的淚水，是幸福的淚水!前幾天我得知李靜在夏津縣委房玉梅書記的親自關照、幫助下，己得到上海進出口糧油總公司總經理的大力資助，直到她大學畢業，我是多麼地激動呵!在此，我要真誠地替孩子說聲：“謝謝組織的關懷，謝謝房書記。”
回顧以往的日子，讓我深深自豪的還有我那可愛的學生常春燕。這位1997年我縣理科大學聯考狀元，以英語單科800分，全校第一的絕對優勢，進入了浙江大學英語系學習深造。作爲她的班主任，她的英語老師我爲她而愉悅，爲她而驕傲。也就在剛過去不久的母親節那天，燕子的電話祝福更是讓我心潮澎湃，激動不已：“老師，今天是母親節。你是我的老師，更像我的慈母。我真誠祝你節日快樂、如意!”此時此刻，世界上還有什麼比這更幸福更美好的呢……
講臺，是我永遠嚮往的地方;學生，凝聚着我終生的情絲和理想。我堅信：有耕耘就有收穫。春風化雨，玉汝於成。去年，我校大學聯考喜獲大豐收，我班有17名學生升入大學本科，打破了我校歷史最高紀錄。
多年來，我先後多次被評爲市優秀班主任、市優秀教師、市師德標兵、市職業道德文明標兵、縣優秀教師、縣先進科技工作者、縣三八紅旗手等光榮稱號。1994年我參加了省教委組織的“我爲教育做貢獻”演講比賽，並獲二等獎;去年7月我光榮地赴青島參加了市教委組織的優秀教師暑期休養活動。這一切畢竟屬於過去，在未來時光裏，爲了我的學生，我願付出我終生的愛戀。
讀書主題的教師國旗下講話 篇26
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!今天我國旗下講話是《捧着一顆心來，不帶半根草去》。
“捧着一顆心來，不帶半根草去”，是高尚師德的真諦。它要求從業者對“教師”職業抱定一顆熱情之心，崇敬之心，純粹之心!要以學生的美好未來爲目標，而不僅僅以個人私利爲目的。
這個社會，越來越浮躁。真正能做到“捧着一顆心來，不帶半根草去”的，似乎越來越少。儘管如此，我仍將謹記它，並把它作爲從業的最高理想，以求靈魂深處的那份安寧!
法國作家雨果曾說：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當師者心中充滿了對孩子們的愛，我們便會覺得，我們的工作也會發出動人的光彩。
“捧着一顆心來，不帶半根草去”，首先師者要靜化自己的心靈。教師是清貧的，在這個物慾橫流的社會裏，也是分三六九等的。我想，特教教師是教師羣中的下等!——我們沒有額外收入，一般人也求不到我們，社會地位自然不會高!可正因爲如此，我要說：能在這裏用心堅守的，都是大愛仁者。我們在用實際行動踐行着對教育事業的忠誠!
偉大者，也即平凡者。“他們”其實就在我們的身邊。我們急需的，是一雙雙善於發現美、感受美的眼睛。發現自身或身邊的偉大與不平凡，我們浮躁的心靈深處也許就會多些寧靜。這不是什麼高調，只是在試着換個角度看問題。
“捧着一顆心來，不帶半根草去”，還須師者抱定嚴謹求知的態度，對學生的成長和自己的發展負責。上課一定要備課。這個“備課”，非指寫教案，而特指對於教材和學情的把握。教學《我的老師》。備課時，我對作者魏巍的國小老師——蔡芸芝先生產生了濃厚興趣：蔡老師長什麼樣，是哪裏人，她的家庭情況如何……帶着疑問，我撇開教材，到網絡中雲遊。功夫不負有心人。半小時後，一份關於蔡老師的資料圖文並茂地呈現眼前。料想學生也可能有類似疑惑，我便將資料打印了多份。
第一課時，初讀課文後，果然有學生提出類似疑惑。於是我將事先準備好的材料發了下去……哦，原來蔡老師是這個模樣，原來她是我們山東老鄉，原來她的家庭是名副其實的“教師之家”，而且有個女婿還在洛陽聾啞學校工作……讀完材料，一種親近感便會油然而生，學生與教材的距離近了;看罷材料，之前提問的那個學生好奇地問：“老師，你怎麼事先準備這些材料的?”“猜想你們會問呀!”“那你怎麼知道我們會問呢?”“因爲和你們一樣，老師也要帶着疑惑讀書呀!”談到這裏，學生們心悅誠服地點點頭，學生與教師的距離近了!這大概能算“教學相長”的生動例證吧。
想學生之所想，急學生之所急。說起來容易，做起來何其難也!然而，若一個老師對教材與學情的把握真能如上所述，實現了常規化、專業化，我堅信：我們的學生想不敬重老師、不喜歡語文課，都難!
剛剛離校的這屆畢業生，在習作《我的老師》裏，曾這樣評價我：他有時上課很幽默。下午我們上課提不起精神、直打哈欠時，他一句玩笑就會讓我們精神振奮，然後揉揉眼睛，繼續上課……另一位學生在離校後對我說：“老師，我真想再跟你上一節語文課。因爲通過你的講課語言，我能學到不少知識。可惜，我現在沒有機會了!”這些評價，讓我傷感愧疚，更讓我感到欣慰。畢竟，學生的褒獎是教師莫大的榮譽——儘管它沒有優秀教師或名師那樣來得實惠!
人，生當有品：如哲、如仁、如義、如智、如忠、如悌、如孝!此生從事教育，非本夙願，當青青然而歸，燦燦然而返!
或許，此生註定默默無聞，但在播種知識的寬闊領域裏，我願做一顆鋪路的石子，靜靜地躺在泥土裏。即便它沒有水晶的純淨，寶石的豔麗，鑽石的光芒，也要努力引領特殊孩子走在我們爲其鋪就的坦途上——奔向前方，奔向遠方!
謝謝大家!
讀書主題的教師國旗下講話 篇27
那是很久很久以前的一個非常動人的傳說，我村的一位回族姑娘悄悄地和一河之隔的鄰村漢族小夥相愛了，但男女雙方都遭到了族人的強烈反對。後來，兩個年輕人相約雙雙投河而死。從此，這條寬寬的馬頰河，便又被人們稱之爲“愛河”
而今，在神祕愛情故事中長大的我，師範畢業後，義無反顧地投入馬頰河懷抱，用自己的青春和汗水譜寫了一曲新時代的愛歌。
臨邑第五中學就坐落在馬頰河西岸，是一個回、漢兩族學生混雜的學校。1991年，初爲人師的我剛剛上任就接了一個不到一年時間竟然換過四任班主任的“雙差班”，責任義不容辭地落在了我的肩上。
於是，我先找來了班裏的搗蛋包―全校聞名的“管不了”, 回族學生王國營，直截了當地說：'’國營同學，我問了幾個任課老師，都說你聰明、能幹。現在，你能幫我共同帶好這個班嗎?”王國營一聽，眨巴眨巴眼睛：“馬老師，別開玩笑了!我這個誰見了都搖頭的學生還能當班長?'’我站起身，親切地拉着他的手說：“你一定能勝任班長職務，老師相信你!”這回，王國營又驚又喜：“馬老師，這個班長我幹了，要是真的幹好了，咱也奇蹟奇蹟……”就這樣，我用一顆樸實無華的愛心在王國營幹涸的心靈上播撒下希冀與文明。
後進生需要愛心來培育，貧困生就更需要愛心來撫慰。班裏有一個名叫張濤的學生，父親早亡，家境貧困，母親又因操勞過度而臥病在牀，他便產生了退學的念頭。當我得知這一消息後，心情特別沉重。我三步並作兩步趕到他家，從懷裏掏出了自己僅有的150元錢，放到張濤手上：“孩子，你孃的病得治，可這書咱不能不念呀!來，先拿着，給你娘拿藥去!”第二天，當我看到張濤又高高興興地坐在教室裏，我心裏比吃了蜜還甜。是呀，能有什麼比園丁看到一棵將要枯萎的幼苗又茁壯成長更令人高興的呢!
一眨眼，九年級快畢業了。就在我吃住在校，以全部的精力和學生迎接最後衝刺的時候，疼我、愛我，從小抱我長大的奶奶不幸得了癌症。聞聽此訊，我心如刀割，淚如泉涌，我是多想在慈祥的奶奶牀前好好地侍奉她啊，哪怕只有一星期或兩三天也好，可那四五十個即將畢業的學生怎麼辦?也許這兩三天就決定了他們的一生。被焦灼、痛苦折磨的我沒有逃過奶奶的眼睛，她己經知道了孫女的心，緩緩地擺擺手對我說：“去吧，孩子，學校還有那麼多學生等着你呢。放心去吧，奶奶等着你回來。”帶着這句撕心裂肺的話，我一步一回頭地離開了奶奶，又踏上了回校的路。然而，當我再一次被一位鄰居從考場拽回家的時候，奶奶已經去了，帶着永遠的遺憾與牽掛，喚着她爲之驕傲的孫女的名字永遠地去了。
歲月在耕耘中緩緩流逝着，2500多個日子，我播種着希望，也收穫着成功。幾年來，我連續四次被評爲模範班主任和縣優秀黨員，並且在市“國小教師普通話教學成績觀摩比賽”、縣“國中教師教學明星’，大賽和祀雙文明立功競賽’衝均獲一等獎，1995 年被縣教委評爲“愛祖國、愛事業、愛學生”優秀個人，1996年，又光榮地被市教委授予“我爲教育立新功”先進個人。
在榮譽面前，我深感肩負的責任和壓力更加重大，我將一如既往地愛着生我養我的這塊土地，愛着我的學生，愛着我所從事的職業。爲了第一屆學生，我沒能在奶奶身邊盡一天孝;爲了第二屆學生，我接連兩次到醫院做了墮胎手術，結婚四年，至今沒要自己的孩子。是我傻嗎?不，一切都是因爲愛得太癡，一切都是心甘情願，只是期盼着，多一分愛，馬頰河就會多一分文明;多一滴汗水，學生就會多一分收穫;多一點奉獻，祖國就會多一分輝煌。爲了5020xx年文明的繼承和發展，爲了昨天的不幸不再重現，爲了明天的事業更加燦爛，祖國啊，親愛的祖國，您默默無聞的女兒，願意爲您把生命燃燒!
讀書主題的教師國旗下講話 篇28
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!我是XX班的 ，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師 九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。明天，我們將迎來中華人民共和國第29個教師節。在此，我向每一位老師致以最誠摯的節日祝福!祝願每一位老師身體健康，工作順利，萬世如意!
教師節——這是一個神聖的日子，因爲教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。
教師，一個普通的名字，但是在新世紀這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光。他們在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。
同學們，師恩難忘,在教師節來臨之際,讓我們爲老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體爲老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。相信同學們多姿多彩的想法，可以爲這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您辛苦了!我們會在您的教育下茁壯成長的!
讀書主題的教師國旗下講話 篇29
同學們、老師們：
大家早上好!今天我演講的題目是:“積極迎接考試，爭取優異成績 ”。
時間跑得真得很快，開學的情景還歷歷在目，轉眼間又將迎來我們的期末考試。以最佳的狀態，爭取優異的成績，是我們共同的心願。爲了實現這個願望，我認爲我們應該做好以下四個方面的準備。
第一、戒驕戒躁，安心學習。沒有一個好的學習心境，我們就不可能正常地進行復習，複習的效率也不會高。在複習階段，有些同學取得了好成績，就自以爲是，就驕傲了。卻不知，這往往是最危險的時刻，因此奉勸那些同學，需要冷靜，避免功敗垂成。還有些同學因爲一時成績不理想，心理就煩躁不安了，那也是要不得的，考試就是一次機會，我們應該抓住機會，證明自己，超越自我。要知難而上，要有克服困難的信心和勇氣。
第二、珍惜時間，用心複習。期末考試是對一學期來所學內容的全面考查，它所覆蓋的知識點多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來複習和記憶，我們的老師都進行了精心的準備，科學的安排，我希望我們學生要珍惜這幾天的時間，堅持不懈。一方面要保質保量完成老師佈置的複習題。另一方面還可以根據自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業和測試卷拿出來整理，找出原來的錯誤，並分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固。成績優異的同學可以歸納方法，一題多解。學有困難的學生多注重基礎知識，可以完成書本的練習題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣複習的效率就提高了。
第三、沉着應對，嚴謹細緻。在考試期間不必過度緊張，只要平常學習紮實，完全可以保持一種良好的心態，只有當你的情緒處於最好狀態時，你的個人能力纔會得到最好的發揮。我們所要做的就是要仔細審題，講究解題的方法，先完成容易的再解決有困難的，還有就是務必要多檢查幾遍。因爲“馬虎”很喜歡拜訪我們粗心的同學。
第四、誠實有信，自主自律。考試是對我們一段學習過程的檢驗，更是對我們誠信與否的考驗。期末考試我們需要好的成績，但我們不需要假的好成績，假的成績一時能欺騙老師、同學、家長，但最終的結果只能騙自己、害自己。只要努力了，盡力了，就達到了考試的目的。
考試是一種挑戰，成績取決於習慣。只要我們用心去學習、複習，並能及時調整心態，保持樂觀向上的情緒，就一定能微笑面對考試，態度決定高度，相信只要我們大家能用正確的態度來對待考試，就一定能夠交出一份滿意的答卷。每一個學期開始,我們都要播下希望的種子,每一個學期結束,我們都要收穫豐碩的果實!
最後，預祝同學們在即將到來的期末考試中取得優異的成績。
我的講話完了，謝謝大家!
讀書主題的教師國旗下講話 篇30
親愛的小朋友們： 大家早上好!我是中一班的許老師。暑假過後，我們小朋友都長高、長大了，到幼兒園升班、升級了，成爲小班、中班、大班的哥哥姐姐了。老師真爲你們高興。 今天是我們新學期的第一
次國旗下講話，鮮豔的五星紅旗代表着偉大的祖國，所以升國旗時我們要做到以下幾點：
1.不要做小動作
2.眼睛要看着國旗
3.手不要放在口袋裏
4.不和小朋友們交談
5.升國旗時要行注目禮。
在過去的一年裏，我們幼兒園的全體老師爲了小朋友的成長，付出了很多很多，而小朋友們在過去的一年裏也學到了很多很多，我們都知道了怎麼做是有禮貌，怎麼做是守紀律，也知道了應該怎樣來愛我們的幼兒園，愛我們的老師、小夥伴等等。新的學期開始了，我們能不能比以前做得更好呢?我相信，你們一定能夠更懂事、更努力，也會做得更好!
希望我們每個小朋友，特別是大班的小朋友能做到：集體教學活動時能靜靜地坐好，認真地學本領，長知識，還要學會多想問題，敢於多問老師“爲什麼”。 這些好習慣如果你們能養成了，我相信，你們不僅都能成爲小班，中班弟弟妹妹的好榜樣;今後，也能成爲一名優秀的國小生!
小朋友們，秋天已經悄悄來臨了，我們也正慢慢要長大，希望你們在泰州醫藥高新區第一實驗幼兒園裏的每一天都能健康快樂地成長，做個智慧的向陽娃!