國小生關於人間處處有真情主題講話稿（精選20篇）
國小生關於人間處處有真情主題講話稿 篇1
天氣很熱，我和小夥伴們去買冰棍兒。我們走去商店，誰明白那裏擠滿了人。我和小夥伴們正想加入這條隊伍時，商店的老爺爺叫住我們，示意我們走進去，不必排隊。那些大人們也讓開了路，讓我們走進去，我當時心想：人間處處有真情啊!大夥選中了自我想要的冰棍兒時，負責管錢的同學尖叫起來：“我的錢去哪兒啦?怎樣褲子破了個大洞?”
商店的老闆直視着我們的眼睛，那眼睛裏分明是充滿信任，關心的目光，老闆沉思片刻，對我們說：“沒關係，孩子們，你們拿去吃吧!是誰偷了孩子們的錢，我也不想過問，只可是……不要給我捉到!”
大人們一羣騷動，他們都十分同情我們。最終他們決定每一個人捐一元給我們。看着大人們捐錢，我們的眼眶裏盪漾着幸福的淚水。人間處處有真情嘛。我和小夥伴們拿着錢回到家的時候，突然發現裏面有那一隻被偷的錢包，還有一張紙條。紙條上寫着：對不起，我不應當做那事，原諒……我們再一次熱淚盈眶，是呀，人間真情，讓我們世界充滿美麗，充滿了愛……
國小生關於人間處處有真情主題講話稿 篇2
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間……”每當聽到這首歌，我的心裏就暖暖的，就會想起那件事……
那是一個雨天的午時，天空依然飄着密密的雨絲，連日來的陰雨讓我的心境變得更加鬱悶了，夜幕漸漸降臨，我騎着自行車急速地往家趕，騎到東關那一段異常泥濘的路上時，車輪裏嵌了許多泥巴，泥土越聚越多，最終車子乾脆和我耍起了性子，一步都不願走了，我使盡全身的力氣，自行車還是紋絲未動。正在我爲此愁眉不展的時候，後面走來一位黑髮中夾雜着幾根銀絲的中年男子。他走過來和藹可親地問道：“小姑娘，你怎樣了?怎樣不走了?”我看着眼前的陌生人，無奈地指了指車子，說：“車輪上嵌滿了泥巴，怎樣走也走不了了。”他思考片刻，笑着說：“那我幫你弄吧!”說着，他把自行車搬到了路旁邊的一片空曠的地方。隨後，他找了一根細樹枝，蹲下身子把細樹枝伸進泥瓦里，使勁往外捅，誰知那泥團像磁鐵一樣牢牢地貼在自行車的泥瓦上，任憑怎樣都不願下來，那位熱心的叔叔，只好用手一點一點地往外摳……雨絲依然下着，密密的雨絲落在叔叔的頭上、身上、手上……他的雙手沾滿了泥巴，大約過了十分鐘，車輪最終恢復轉動了，陌生人起身笑着說：“好了，你試試吧。”我接過車子，轉了一下輪子，果然能轉了，我擡起頭，正想對他說聲：“多謝!”誰知，他已經消失了在茫茫的雨霧中……
望着漸遠的背影，我的耳畔又想了那首歌——“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間……”
國小生關於人間處處有真情主題講話稿 篇3
假如世間有太多的不，人就會變得麻木、假如世間有太多的俯視，人就會變得蠻橫驕縱，有時候，我們應當學會關心和平視他人，領略到人與人之間另一種絢爛的色彩。
平視，這個詞如一粒沙石不經意地投入了心中，泛起一圈圈記憶的漣漪。
那是個寒冬，城市被漫天大雪包裹着，路上的行人滿頭花髮艱難地行走着。可憐我這麼冷的天還要去補課!我惱怒地嘀咕着，渾身凍得打哆嗦，不由得再次把外套抓緊些。
走過書店時，看見一抹在這銀裝素裹下很顯眼的黑色。好奇地走近一看：那是個七八歲的乞丐，蜷縮着瑟瑟發抖，身上隨意披着件薄棉襖，嘴脣已凍得如紫漿果那般誇張了。他用微弱的氣息從牙縫中擠出幾個字：“好心人，施捨點吧。”而周圍的人流瞬息萬變，彷彿他這個人壓根就不存在，沒有誰會停下腳步來傾聽他的悲哀，也不會施捨些許所謂的可憐。是啊，在此刻的這個世界，唯有利益與金錢才能驅使人們疲乏的腳步，對於他這種與繁華都市格格不入的人，人們給予的僅有俯視，不屑與冷漠。
我打算給予他點慰藉與溫暖。我掏出口袋中僅有的5塊錢放在他面前，他用大眸子盯着我，眼中盡是無窮的感激。像捧着寶貝似的捧着那張5塊錢。
當傍晚時分，沿原路回到時，又看見了那個男孩。但我震驚了，我記得午時看見他，是少了一條腿的。可此刻他卻匆忙地跑向某個地方。我十分氣憤，決定追上去一探究竟。我就快追上他的時候，他進了一個店，買了兩三個麪包，視若珍寶地捧在手上，眼中發出異樣光彩，卻一向沒吃。則是穿街走巷。好你個壞小子，裝可憐騙我，我倒要看看你耍什麼把戲。我氣憤地在心中說道。
最終，穿過幾十條被歲月斑駁的小巷，在一個小弄堂裏，看到了事實的真相：那是個被歲月磨白了頭，磨皺了皮膚的老奶奶，估計生着病，因爲總是不時地呻吟幾下，穿着比男孩還殘破的衣裳。那男孩把包遞給老奶奶，說：“奶奶，趁熱吃吧，這是我用打工的錢買來的，您看，我多聽你的話。”並細心地喂着她吃，老奶奶幸福的摸樣，邊吃邊說：“乖，好孩子。寧願自我辛苦點，也不要偷，不要搶，不要乞求別人要，男孩子要有尊嚴和骨氣。”男孩含着淚點點頭，“我會的，奶奶。”我再次震驚，卻又帶以無盡的感動，原先男孩爲了使奶奶活下去，不惜放棄自我之前的承諾來滿足奶奶的物質需要。他雖放下了自尊，卻收穫了永久的親情和關愛，此刻他應當是幸福的吧。我轉身默默地離開了，這冰天雪地裏，原先，還有這般別樣的感動啊。
有時，轉變一下觀念，平視，或許也有一種感動，一種專屬於親情的感動。
國小生關於人間處處有真情主題講話稿 篇4
人們都說：“生活中並不缺少真情，缺少的是一雙發現真情的眼睛。”的確，真情並不少，他經常隱藏在平時生活中的一點一滴，只要你留心觀察，就能發現。最近，我也發現了一個真情的故事。
這個故事是發生在一個天氣寒冷的早晨。那天，我想平常一樣往學校的方向走去。早上，一切平靜，安靜得能聽到遠處的鳥鳴聲。然而，誰也不明白，這只是“暴風雨前的風平浪靜”……
突然，我身後傳來“啊——”的一聲，隨即便聽到許多自行車碰撞的雜亂聲。我下意識地回頭望向“出事地點”。原先是兩個人騎自行車不細心撞到了一齊，雖說不上頭破血流，但也算是慘烈了，兩個人都受了不一樣程度的傷。我見沒什麼異常事，以爲旁邊的人不會管他們，讓他們自行處理算了，於是便準備離開。可是，下一秒，我就發覺自我錯了。周圍的人見狀後，立刻跑過去，他們似乎是不謀而合，分成了幾組，分別扶起了兩人、擺好了自行車，還關切地問他們有沒有事……走後，雖然天氣寒冷，可是我心中卻泛起了陣陣暖意，難道這個還不是真情嗎?
是的，有句話說的好啊：人間處處有真情，真情時時暖人心。以後，我還要去發現更多的真情故事，去加入這個真情的團隊!
國小生關於人間處處有真情主題講話稿 篇5
真情是什麼?它既摸不到也看不見，可是，它卻是悄悄存在於我們的身邊，是它在人間創造出一幕幕動人的真情場面。我本不明白真情到底是一個什麼東西，可經過那一件事後，我才懂得了真情是什麼。
記得那是我和夥伴們去玩的時候，我們一邊蹦蹦跳跳地玩，嘴上也不閒着，嘰嘰喳喳地討着，像幾隻小鳥一樣。俗話說得好：天有不測風雲，人有旦夕禍福。就在這個時候，我的腳踩進了一個不起眼的小坑裏，一陣疼痛感從腳下傳來。啊!扭到了!我趕緊地走到椅子上，慢慢地坐下來。而夥伴們看見我這個樣貌都圍了過來，着急地問我：“你怎樣了?腳扭到了嗎?”我輕輕地點了一下頭。他們看我點頭後，一個人幫我敲一下我的腿，再揉一下;一個人說：“痛不痛?等等我們送你回家。”……我的心裏涌起了一股不知名的感覺，是甜的。
之後，我的夥伴們慢慢地攙扶着我回到了我的家裏，夥伴們則因爲扶我回家，頭上也冒出了些些細汗。但此時，我對他們的感激之情已經無法用言語表達了……
國小生關於人間處處有真情主題講話稿 篇6
今天，我從一本書上看到了泡紅糖茶，所以我也要試一試，看我能不能成功泡紅糖茶。
媽媽下了班特意給我買了一斤紅糖。按書上的要求，我先準備一個杯子，往裏面倒水，水像一名名水兵一樣爭先恐後地去救人。
水倒好了，就差放紅糖了。我趕緊放了進去，就開始喝了，一喝，什麼味道也沒有。我又看了一遍書，原來，倒好紅糖茶要用筷子攪拌，纔有味道，我恍然大悟。
我又重新做了一杯紅糖茶，這次，我照書上一點一點地做。先把水放好，再加入紅糖，紅糖剛進去的時候是淺黃色，慢慢的水越來越黃，越來越黃，味道也越來越麻，我心想：應該是這樣的。
終於紅糖茶泡好了。我給媽媽喝了一杯，媽媽說：“很好，不錯，味道好極了!”
這時，爸爸跑了過來，就像一隻老虎餓了100年似的看到了一隻獵物。爸爸說：“你倆幹什麼呢?”我說：“我給我媽媽泡的紅糖茶，怎麼了?”爸爸說：“你這個白眼狼!怎麼不給我倒一杯呢?”
我說：“好好好，再給你泡一杯。”我給爸爸倒了一杯。這時，爸爸把紅糖茶吐了出來，說：“你泡的是什麼呀!怎麼那麼麻!”我說：“紅糖啊!”不看不知道，一看嚇一跳!我居然把麻油和水倒在了一起，難怪媽媽剛纔一滴一滴的淚水直往下流，就像下雨了一樣。我又重新做了一遍。
這一次，我不敢再馬虎了，小心翼翼地泡紅糖茶，我害怕哪裏一出錯，就會世界大爆發了一樣!
這次，糖水的顏色變了，變得越來越紅，越來越紅，味道也越來越甜。終於，我泡好了。我給媽媽喝了，媽媽喝了之後，給我豎起了一個大拇指。
國小生關於人間處處有真情主題講話稿 篇7
腦海中還回顧着昨日那激烈的競選。
我想起了他。
你明白嗎?他是日常生活中一個調皮、多動，讓班委頭痛的他，成績不好，但他卻有着一顆進取，樂觀的心，能夠前他在我看來是微不足道的，幼稚的一個人，在這次競選中徹底改變了我對他的看法，我相信這次認識的纔是真的他。
他也參加了競選，也許，在之前他沒對自我有期望，只是因好奇而競選的。沒有用的他不會被選上的，大家都是這麼想的，他也太自不量力了!第一次的競選，他沒有得到一張票，所有人都當他是不存在的，他臉上那僵硬的笑容，依然留給了大家，卻沒人看他一眼。我忘記是哪一次了，他棄權了，不知他在暗裏下了怎樣的決心，但這一切在別人眼裏都是順其自然的。他只放棄了一次，他又重新站了起來，他那緊張的表情，僵硬的笑容，流利而不清的語言惹得大家一陣陣鬨笑，每次上來，他總是會說：“我當上了某某以後，必須努力做好，不在和以前一樣，更嚴格要求自我。”可沒有幾人會被他所感動，但漸漸的，他的票數越來越多了。
不知從何時起，我深深地被他感動了，只要他競選，我就要投他一票，最終一次，他說：“我已經是第四次站在這講臺上了!”我幾乎要哭出來了，第四次，第四次!他竟然是第四次站在這講臺上了，一個多麼堅強的人，我好驚訝，自我從未見過如此堅強的人!在一次次失敗後，還仍站在向終點前進的路上!
他不是自不量力，而是我不明白他是世界上最量力的人。因爲他還明白自我又一種別人所沒有的力量——堅強。
國小生關於人間處處有真情主題講話稿 篇8
當我們幫忙別人時，心裏會感到十分的溫暖，而我們得到別人幫忙時，心裏也會有同感。信任對世上每個人來說都很重要，人與人之間和諧相處是離不開相互信任的。
就拿這次來說吧，在放暑假的前三天，正當我在家裏玩得很開心時，忽然電話響起，原先是班主任讓我去學校幫忙呀。我聽了後，心裏極不高興，因爲我得看《凱甲勇士》，這可是我很喜歡的節目，我該去還是不去呢?
這個問題一向扣在我的腦中。如果去，我就不能看我喜愛的節目了，如果不去，那我可不就失去了教師的信任了嗎?想起教師那慈祥和欣慰的笑臉時，我明白我非去不可。
顧不上換衣，便往學校奔去。影子漸漸變成了一個黑點。見到教師，只見教師用龐大的手撫了撫我的亂髮，嘴角微微地笑了。
望着教師，我明白了信任別人，是會得到別人的信任和感激的。信任是人間的美德，能夠傳遞、能夠複製，而你我就是信任的主體。讓世間多些信任，變得更加和諧!
國小生關於人間處處有真情主題講話稿 篇9
生活就像一個萬花筒，各色各樣的人在其中上演着各種各樣的事。
學校
先說說學校吧。看，五(1)班教室裏可真熱鬧：一羣男生圍在一齊玩卡片，一羣女生七嘴八舌談論着星期天的事。班幹部正在催一些同學交作業。值日生在打掃教室。教室外，操場上可就更熱鬧了。一、二、三年級的，四、五、六年級的都活躍在操場上。低年級的同學在玩造房子，高年級的同學在打羽毛球。我們班的一些籃球迷在籃球場上進行激烈的籃球比賽，一些女生則在跳皮筋。
街上
恰逢是墟日，喧鬧的大街上，琳琅滿目的商品讓人應接不暇。大街上叫賣聲，討價還價聲，汽車喇叭聲此起彼伏，不時傳入學校，好一派熱鬧繁忙的景象。
家中
家裏，奶奶在廚房煮飯、燒菜。爺爺在客廳看新聞。我在房間看着趣味的故事書。下班回來，勞累了一天的爸爸、媽媽坐在沙發上休息。
生活就像萬花筒，每時每刻，每分每秒都在上演着精彩的劇目。
國小生關於人間處處有真情主題講話稿 篇10
我的成長道路是豐富多彩的，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣，就像一個萬花筒，奇妙無比，隨便抽取一朵便令人回味無窮。
記得一次，爸爸媽媽都在忙，我做完作業閒得沒事，便想幫媽媽做件好事，但遭到媽媽的拒絕，我失望極了。爲了證明我並不是剩餘的，我暗自決定讓媽媽大吃一驚。我眼觀四方，忽然發現爸爸的皮鞋放在窗臺上，鞋面上落滿了灰塵，失去了光澤。我靈機一動，嘿，有了!於是我立刻拿來了一盆清水，不管三七二十一就把皮鞋按進了盆子裏。皮鞋溼了以後，我擦上肥皂，拿起刷子使勁地擦了起來。“嚓、嚓、嚓……”聲音多好聽呀!這不正在誇我做得棒棒棒嗎!一會兒鞋上起了許多泡泡，我玩着泡泡，心裏別提有多高興了。原先幹活這麼有意思。我不由地唱起歌來：“我是一個粉刷匠，粉刷本領強……”
洗完後，我歡天喜地地把爸爸拉過來看，爸爸看了看正在滴水的鞋子，又看了看我得意洋洋的勁兒，嘆了一口氣，搖搖頭走了。之後我才明白皮鞋是不能用水洗的，我做了一件傻事，爸爸爲了不影響我的進取性沒有罵我。
生活中有歡樂，我歡樂地成長着，學習中的歡樂更令我難忘。打一年級開始，我的學習成績一向名列前茅，每學期的優秀評比自然也少不了我的份。我辦事教師放心，在班委裏我身居要職，在學校大隊部也有我的一席之地。我收穫着喜悅，然而就因爲如此，我的萬花筒裏也多了一朵煩惱花。
一次班隊課，教師讓我們幾個班幹部留下開一個會。在這次會中，我們幾個班幹部都進取發了言，還指出了一些同學的壞習慣。之後教師批評了那些同學，有一位同學認爲我告了狀，說我不講同學情意，於是在教師面前打了我的小報告。無論我怎樣解釋，他都不聽。我心中的苦與煩，有誰明白?更與何人述說?
成長就是如此，成長就是有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有苦有澀的萬花筒。
國小生關於人間處處有真情主題講話稿 篇11
在現代這個經濟飛速發展的社會，形形色色的追求是爲了擁有有形的財富：金錢、豪宅、名車等。然而，無形的財富對於一個人的品德修養也許更爲重要，那就是誠實、奉獻、職責、自立、成功、競爭、合作、追求、甚至貧窮、磨難…
題記
外面的世界灑滿陽光，樹木蔥綠，花兒爭豔…這是大自然的財富。我呢?一個即將畢業的國中學生，我想;我也應當有我自我的財富…
我的第一筆財富是我溫馨的家，在家裏有婆婆、爸爸、媽媽、以及我。一齊歡樂的生活，我們四個人一齊經歷了生活中的酸甜苦辣，承受了生活的壓力，更重要的是我們在一齊分享了生活的歡樂…
有時候，我靜靜的想：婆婆的嘮叨、爸爸的穩重和深沉、媽媽的慈愛…所以家給了我溫暖和成長的空間，雖然我此刻不能更深的體會家的重要性，但我相信等我長大後，家會是我一生中最寶貴的財富…
我的第二筆財富是朋友。我傾心於他(她)們的純真、自信魅力;驕傲於我們之間的真誠、自然的交往，我歡樂於我們之間的友誼。開心時，朋友和我一齊分享;失落時，我們相互開導、勉勵…讓我在人生道路上學會了堅強、自信、自立、不放棄的精神…是他(她)們讓我懂得了朋友最真，友誼最貴。
國小生關於人間處處有真情主題講話稿 篇12
每當我擡起頭仰望天空時，總會望見鳥兒在無垠的藍天中飛翔.這是，我就渴望自己有一雙翅膀，能像小鳥一樣在空中飛舞，自由自在的，沒有任何煩惱.
此刻，有許多學生升入了國中，邁出了人生旅途中最重要的一步，也就意味着從此負擔便會越來越重，壓力便會越來越大.我好想有一雙翅膀，能擺脫這一切，和它們永久說“再見”，愉快地飛向高空，再也不回頭.
我好想有一雙翅膀，展開雙臂用力飛向天空，不受任何約束，想怎樣樣，就怎樣樣，在天空翩翩起舞，簡單而快樂.
我好想有一雙翅膀，能遊遍全世界，享受人間的歡樂，感受各種風情，讓我大飽眼福，永久也忘不掉這仙境般的地方，讓它成爲我完美的持久的記憶.
我好想有一雙翅膀，飛過千山萬水，飛過任何阻礙，飛到我理想的地方，嚮往的地方，讓自己的夢想從此不再虛幻，而成爲永久的現實.
我好想有一雙翅膀，能飛向鳥兒們的家園，以一個最真誠的我和它們交往，成爲好朋友，形影不離.當遇到困難時，我和它們並肩作戰，互相幫忙，互相關愛.爲了它們，我能夠隨時捨棄自己的生命.
我好想有一雙翅膀，努力飛向天的盡頭，做我喜歡做的事，多幫忙一些需要關心的人，讓他們感到溫暖，感到世界到處都是愛.
國小生關於人間處處有真情主題講話稿 篇13
我的記憶裏最深刻的事，就是我的第一次玩槍戰!
那一天我和我的好朋友阿龍可高興了，因爲晚上的時候我們就可以去玩我們夢寐以求的槍戰了。
當我們晚上在中庭匯合的時候，我們看到還有幾個小朋友也在那玩。於是我們就過去問他們想不想和我們一起玩，他們欣然同意了。
在開始之前，我統計了一下我們的槍 支情況。我們是兩個人，一隊都是電動槍，而對方是五個人一隊，但是他們只有兩把手動步槍和一把小手 槍。統計完我們的槍 支情況後，我們就開始了我們的槍戰。
我和阿龍先是利用地形上的優勢來了個雙面夾擊，我們把他們打 到落花流水。可是我們也“受傷”了，於是我們決定去狙擊他們，準備速戰速決。
我先和阿龍躲在草叢裏面，然後我躡手躡腳的把我的瞄準鏡打開，接着我就把我的眼睛湊到瞄準鏡那裏，準備隨時扣動我的扳機，我耐心地等待着“獵物”的出現。過了一會兒，我從瞄準鏡裏看到了對面的草叢有動靜，於是我緊緊地盯着草叢，等着敵人的出現，但它又不動了。於是我又靜靜地等待了一會兒，又看到了草叢有動靜，我連忙更仔細地盯着草叢了。這時我才明白，他們就在前面那個草叢裏頭躲着。可是我現在無法看清他們的位置，我如果打開紅點瞄準器的話，有可能會暴露出我倆的位置。我心想：還好我早有準備。於是，我不慌不忙地拿出了我早已準備好的祕密武器——強光束大型手電筒。我把祕密武器交給了阿龍，並告訴他：“你一會兒聽到我說射的時候，就趕快把光照到對面。”最終，在我和阿龍的完美配合下，敵人終於被我們打退了。因爲他們被強光射得睜不開眼，而我就用我的槍直接解決了他們……但我們剛剛各自回家，就收到了被投訴的消息!
唉，槍戰真是又好玩，又讓我們感到憂傷的遊戲啊!
國小生關於人間處處有真情主題講話稿 篇14
信任對於現代人來說，不免缺失了許多。自從一個老人摔倒被扶，訛人要錢的事件發生以後，人們的互信程度急速下降，也就導致之後“小悅悅”事件的發生。
從小父母教師都教導我們，要幫忙別人，尊老愛幼，見到老人過馬路要攙扶，在公交車上要給老人讓座等等。這些最基本的事，我想我們都做過。那爲什麼更加簡單，不費你多大力氣比如扶起摔倒老人這種再簡單可是的事，卻沒一個人去做呢?難道就因爲一個負面訛人事件，就讓我們內心最純潔，最樸實的想法都破滅了嗎?
此刻的生活中，好像每個人做事都顧慮的異常多，見到老人跌倒街頭，雖然有想上去幫忙的衝動，可卻還是很猶豫，總認爲會碰到訛人事件。等最終看到老人痛苦去世，想到自我的冷漠可能會影響到一個人的生命，異常是想到未來某一天，自我倒地不起，也無路人伸出援手，不由得不寒而慄。這個社會，到底是怎樣了?泱泱中華禮貌古國，我們的道德去了哪裏?
難道整個社會都是這般冷漠嗎?也不盡然。看過這樣一篇報道，說一名學生，在外出遊玩時，錢包不慎丟失，身上沒有任何積蓄，就乞討般的在大街上求人幫忙，走過的人都不予理睬，唯獨一位女士好心的給了他幾百塊的路費，儘管這位女士的朋友極力勸阻，這位女士依舊堅持自我的原則，雖然她的親人、朋友都認爲她被騙了，但她始終相信這個學生，果不其然，幾天之後，她收到了一封感激信和那被借去的幾百塊錢。
如此看來，信任是多麼的重要，更爲之震撼的是，鄭州街頭一位普通賣饅頭的老人，竟然累了回去休息，攤位放在那，無人看管，買饅頭憑各人自我給錢就行了。這得需要多大的信任才能做到啊!這種無顧慮的信任，我們捫心自問一下，我們自我就能做得到嗎?好在，樸實的人們給予了老人信任最好的回報，就是自覺買饅頭給錢，雖然老人不在，可是也沒有人私自拿走饅頭不給錢。
從這一點來看，人們並不缺乏信任，缺乏的，只是自我沒有邁開那一步，沒有率先伸出信任之手。我認爲：沒有顧慮的信任，纔算得上是真正的信任，有了信任，我們的生活，纔會更加和諧、完美。
國小生關於人間處處有真情主題講話稿 篇15
遨遊在書的海洋裏，我思索，思索.那裏有溫馨的寧靜，也有活力的舞動
書是人類提高的階梯.我喜愛讀書，因爲它能夠使我提高;我熱愛讀書，因爲它能夠使我浮躁的心得以平靜;我酷愛讀書，因爲它能夠淨化我的心靈
我拜讀過古今中外燦爛的長卷，翻閱過人世千般氣象的紙頁。觸摸書中故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，品悟書中文章的內涵，那行雲如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。有好書陪伴的日子，我充實，歡樂，振奮!被盪滌過的心靈在書香的浸潤中閃光，炫彩，歌唱!
書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧裏沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀。這是莎士比亞說的一句話。
古人云：開卷有益。的確如此，書籍陶冶了我們的情操，告訴了我們人生的啓迪。一本本好書把我們從無知的茫茫人海中帶進知識的殿堂，它讓我明白了雙目失明而還堅持創作的奧斯特洛夫斯基，名垂千古的周恩來總理，偉大的文學家魯迅先生，還有......書成了我們形影不離的朋友。
我愛讀書。曾幾何時，我置身書海不可自拔。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆爲人民服務的螺絲釘，我所以明白奉獻的一生最美麗;《老人與海》中那位不屈服於風暴，勇於抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力!我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄偉逶拖，領略了金字塔的莊嚴神祕我居高臨下，歷史長河裏的點點滴滴盡收眼底，人類社會的沒一寸足跡一覽無餘!
這一本本好書，讓我瞭解了舊我更多地瞭解了各種各樣的知識。正是這一本本催人奮進的好書，一把把美麗的金鑰匙爲我們打開了堅固的大鎖。
好書、名言，此刻是我形影不離的好朋友，它們讓我在知識的海洋裏翱翔!是書，讓我健康成長!是書，讓我開心歡樂!是書，讓我聰明伶俐!書，它是一名教師，也是一座豐富的知識寶庫。
同學們，與好書交朋友吧!它會帶你走向成功的彼岸，這一份營養品全部充實到你身軀，引領你一步步走向神奇而美麗的殿堂!
國小生關於人間處處有真情主題講話稿 篇16
親愛的老師、同學們：
大家好!
曾經聽過一句話：“沒有壓力，就沒有動力。”起初，我並不贊同這種說法。我認爲，做事或學習的動力來自於你對這件事情的興趣和熱愛。可後來我漸漸明白了這種道理。因爲我發現，如果沒有了來自各方各面的壓力，稍不注意，你就會放縱自己，放縱自己的懶散，放縱自己的頹廢。
現在的學生，幾乎將所有抱怨的詞都用在了學習上，作業太多，背書太難，壓力太大……可你只要細想就會發現，這些讓你萬分痛苦的問題，其實都來自你自己。作業是否太多?那麼你是否能保證已將自習的時間充分利用了呢?也許作業並不多，只是你所充分利用的時間不夠。背書是否太難?如果你全神貫注，相信你可以很快做到。
壓力又是否太大了呢?這點我不否認，壓力真的很大，你要承擔來源於父母的壓力，你需要隨時關注身邊的信息，因爲這關係到你在圈子裏是否找得到話題。你需要承擔學習的壓力，因爲這關係到你是否會受到責罵，關係到父母的顏面。你也許會抱怨，會痛苦，會一昧地拒絕這些令你苦惱的壓力。可你是否想過，要嘗試去接受並釋懷這些壓力呢?
接受壓力，壓力會幫助你達成願望，會讓你學到更多，它就像高壓氧艙，迫使你將知識裝進腦海裏。一昧的拒絕壓力，或是將它置之不理，壓力反會越來越大，最後只得放棄自己。可是，壓力是有如空氣一般無處不在的，學生有學習的壓力，老師有教書的壓力，醫生有治病的壓力，警察有維和的壓力。成長中，壓力幾乎與你如影隨形，是你痛苦的源泉，卻也是你前行的動力。也許，我們一路成長，從迷茫到醒世，最要感謝的就是壓力。學習中，壓力讓你努力;工作中，壓力讓你勤懇;生活中，壓力讓你嚴謹。
沒有人沒有壓力，沒有人可以不顧社會輿論地放任自己，讓自己自由，讓自己輕鬆。也許放棄了這一方面的壓力，卻引來了另一方面的新的壓力，新的困境。
成長中，願我們懂得感謝壓力。
國小生關於人間處處有真情主題講話稿 篇17
以前總認爲自我的生活平淡無味;沒有生機，但，如果仔細觀察周圍，發現，原先我的身邊是那麼的美。
一天，下着雨走在路上，小雨點打在雨傘上“滴滴答答”，富有節奏感，好似一首鋼琴曲，傘做按鍵，雨點們在上跳躍……
只聽，“刷——刷——”原先是掃地的阿姨正在雨中把積水掃入陰溝中。
他沒有打傘，雨點無情的打在他的頭髮上，面孔上，他的臉上刻有許多的操勞，或許是家庭開支問題，或許是孩子上學問題，或許是家庭溫飽問題……
忽然，他支起了身子，有他那已經溼透的毛巾，擦了一下，竟臉上揚起了笑!
莫非是加到了工資?莫非是家庭問題解決了?莫非是孩子取得了好成績?
這位阿姨真是讓我摸不着頭腦但她的笑容是多麼美麗，路邊美麗的花也會低頭!可是，我也爲這位阿姨鬆了口氣。
“刷——刷——”不明白他什麼時候又回到了她的工作中，雨依然下着，她的笑也照樣掛着，但，我也笑了……
繼續往前周，依然聽着“自然Mp3”，踩着水，想起自我是多麼的幸福，家中不富有，但也過着溫暖小康生活，比起剛剛的那位阿姨，我低下了頭。
不知何時，已經雨過天晴，我笑望着天空，想起了羅丹說過的一句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美得眼睛!”
原先如此。
國小生關於人間處處有真情主題講話稿 篇18
春天好像突然到來，陽光灑在木地板上，反射的光灑向我，把傘，幾天前發生的一件小事慢慢浮上心頭，它也是暖暖的。
嚴冬，我和大人一齊去鄉下探訪，我是不大喜歡這種人情交流的。
我想一個人去田野上畫畫。我向媽媽徵求着說。
好吧，那你要注意安全，不要去危險的地方，不要爬山叨。
嗯嗯。我隨口應付着，根本就未放在心上。
我站在田野上，深吸一口氣，帶着絲絲寒冷，更多的卻是大自然的清香。我揹着大畫夾，被周圍的美景勾了魂，不知該往哪裏是好。
或許是天意吧，就在我暈頭轉向的亂走時，我突然看見了它——一一座可愛的小山。如果媽媽明白我這樣形容山，肯定又會罵我牛頭不對馬嘴呢，我傻傻的站在那笑了。
我決定征服它，或許是大自然的鬼斧神工，我找到了一條彎彎曲曲的路，我沿着路緩緩走，最終看到了一個平坦的地方，我輕輕坐了下來，拿出一張白紙，思索着該在上頭留下什麼。
我用鉛筆在上頭勾勒，在靈感的爆發時，突然刮來了一股大風，白紙在風中搖擺不停，根本無法安心寫作。正當我滿心的惱怒，突然有一雙手幫我抓住了畫架，我回頭一看，原先是一位漂亮的姐姐。
多謝。我感激的說道。
不用。姐姐露出一個親切的笑容，就像一個熟識很久的好朋友。怎樣一個人出來畫畫。
不想在家聽媽媽的嘮叨。姐姐看到我的臉上浮現了絲絲抱怨，嗤嗤的笑了，我小時也像你一樣呢。
對了，爲什麼你要幫我。我突然想起什麼，疑惑的問道。
雖然我們素不相識，可是我們有緣分，並且這只是舉手之勞的事，不算什麼。姐姐溫柔的說，我的心有一點點的觸動。
姐姐之後說道，你看這麼完美的風景，這正是大自然給予我的。我記得有一次，一位不認識的同學在我跑步摔跤的時候，將我扶起來。我們不都是這樣，你幫我，我幫你，將感激轉化爲對更多人的幫忙，多好啊。
我給了姐姐一個大大的擁抱，笑着說，多謝你，告訴我這麼多的溫暖。
沒什麼，我也只是有感而發罷了。姐姐不好意思的笑笑。
颳了很久的風最終停了，我的畫也畫完了，姐姐鬆開拿的痠痛的手，使勁甩甩，姐姐看出了我的歉意，簡便地說，沒關係的。
突然雷聲大作，淅淅瀝瀝的下起雨來。快點回去吧，拿着傘，別感冒了。姐姐關心的遞給我一把傘。
那你呢。我不安的說道。
沒事，我家就在附近。說完，姐姐就衝進雨裏，只留下了一個背影。
我撐着傘，跑回了家。一家人圍在火爐旁，我講起剛剛的經過，大家臉上都是溫暖的笑容。我心中卻有些遺憾，這是一把還不了的傘啊，可是，我也能夠拿它去幫忙別人，也不正是感激姐姐的一種方式嗎。我釋懷的笑了。
小穎，還不起牀啊。媽媽站在門口叫道，將我拉回了現實。
哦，我明白了。我跳下牀，抱着媽媽撒嬌着。
媽媽。
嗯?
我愛你。我想，這是我對媽媽的感激。
國小生關於人間處處有真情主題講話稿 篇19
在於心靈的交叉之間，欣賞自我無非是最好的解脫。欣賞自我，心靈也便成了放縱的對象。但，這並不是對身心的放縱。在於身心的放手，必然須知“天生我才必有用”。上天給了你生命，贈於你公平，便要好好把握自我。
我，身上有無發光之處?在於你，我是否發現自我。在於行雲流水的鋼琴聲中，我無議於對鋼琴有所情。它能夠隨時隨地傾聽你一次又一次的發泄，作爲我的知心朋友，它與我無言的對話，對與此，我花了更多的精力和它交談，生身入其境，心新感其奇。最終，它成爲我最先的欣賞。我欣賞自我，我欣賞我高超的琴藝。
在於飄飄灑灑的飛雨中，我有所感悟，惟一能表達我自我的心境的，僅有我的字。字字入心，句句入心，那飽含我豪雲壯志的筆墨，在紙張中延開。爲此，我感到自豪!我感到驕傲!好一番字，字正心正，雨中，那張紙，那些字，飛入天空，似乎雨也有了墨香味，似乎雨也能表達我的心境了。字切切，雨濛濛，欣賞我的一手好字，字字滴入我心……
對於作文，我無言。因爲那無非是對我心靈的放手，無憂無慮，何時有愁何時傾訴，鎖在肚子裏的悶語被打開，是一切的一切都隨紙而化，成爲我心裏永不打開的回憶。幾千字與幾百字有何別，都是解脫罷了。作文，我欣賞，因爲我筆下的一切都是活的，我能夠隨心所欲。十五而立，我未立;三十而成，我未成。但我能夠幻想將來的一切。作文中的人物，是我的童話，欣賞自我的文章，段段樂也。
天生我才必有用，我要把握自我，時刻欣賞自我，在心靈的灰暗處打開光明……
國小生關於人間處處有真情主題講話稿 篇20
十六、七歲的花季，我們綻放着最美麗的笑容，揮灑着幸福的汗水。我們歡樂着，奮鬥着。正邁向期望，從未放棄!
作爲高中生的我們，正是花朵開的最旺盛的時候。我們已經是一名青年了!我們要有自我的夢想，自我的思想，凡事要有自我的主見。並且是時候我們要研究到自我在社會中的地位了。
絕大多數的同學在國中就加入了共青團，我也是其中一員，總覺得是種驕傲與自豪!而已是高中的我們，更加了解這個團。它使我們的青春絢麗多彩，讓我們的青春更有活力和意義。共青團伴隨着我們的青春，點亮我們前行的路，指引我們前進的方向。共青團，青春有你，足矣。
我們有着自我的節日：五四青年節!我作爲一名共青團團員，我們不能忘記那羣在五四運動中青年們，他們是我們永遠的偶像，他們這些學生們爲了拯救國家，團體，上街遊行，用自我的知識和力量去保護自我的國家;他們不怕政府軍閥的壓制，吶喊着強有力的口號，用盡力量與其作鬥爭，最終用年輕有活力的生命去喚醒祖國的期望。我們是新時代的學生，做不到他們的勇於獻身，但我們能夠用自我微薄的力量去改善一點點，這足以使社會提高一點點，國家興盛多一點。
青春的更加絢麗，需要我們自我去繪寫;青春更加有活力，需要我們去舞動。共青團爲我們的青春譜寫好了華麗的樂譜與動聽的音符，要青春更美，需要我們去舞動!
“愛國、提高、民主、科學。”五四精神傳承着青年的職責，我們的職責。
已經是共青團團員的我們正履行着一種職責。我們也爲社會獻出了自我一點點的力量。我們去過敬老院，爲老人們獻出自我的一些愛心，讓老人們得到更多的關懷，更多的愛。我們團體去大街上環保，只爲用自我微薄的力量能使生活更完美。共青團正在發光，正照耀着我們的青春活力。
“有夢想、有道德、有文化、有紀律。”共青團的隊伍亮滿光明和期望，看那面火紅的團旗，無疑是生命中最美麗的一抹陽光。
舞動青春!因爲有你，我們青春有活力。因爲有你，我們正邁向期望，從未放棄!