國小3月國旗下講話稿（通用23篇）
國小3月國旗下講話稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!
今天是4月23日，是聯合國教科文組織確立的“世界讀書日”。時值陽春四月，大地一派生機勃勃。這是播種的季節，是行動的季節，讓我們擁抱書籍，暢遊書海。
聯合國教科文組織的有關報告指出：21世紀無法生存的人是不會閱讀的人，是不能獲取有效信息的人。可見，閱讀對於我們每個人來說，都是極其重要的事情。
書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。讀一本好書，就像交了一個好朋友。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷地啓迪我們，又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交談。著名文學家冰心奶奶曾經說過：讀書好，多讀書，讀好書。著名作家海倫凱勒也曾說過：一本好書像一艘船，帶領着我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。是的，讀書可以使我們增長知識，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質得到全面培養。讓我們行動起來，積極加入到讀書中來吧!
同學們，我們爲什麼要讀書?因爲讀書可以讓我們瞭解祖國悠久燦爛的歷史和璀璨瑰麗的文化。讀書可以讓我們瞭解精彩繽紛的世界。讀書比看電視更加趣味無窮。文字比圖像更能激起心靈深處的震動。讀書可以讓我們建立自己的思想，擺脫平庸。書讓我們學會思考，開闊胸懷，讓我們的生活更精彩。讀書可以讓我們明白做人的道理，讓我們懂得誠信、禮讓、進取。
讓我們勤讀書。書讀百遍，其義自見。只有反覆勤奮的讀書，才能瞭解書中的知識，才能領會作者的良苦用心。
讓我們善讀書。讀書之法，在於循序漸進，熟讀精思。智慧不是一日形成的，只有經過自己反覆琢磨思考才能獲得。
讓我們樂讀書。讀萬卷書，行萬里路。讀書能夠愉悅心靈，陶冶情操，增長見聞，何樂而不爲呢?
讓我們長讀書。學無止境。活到老，學到老。這是讀書態度，更是讀書的精神。
同學們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實。讓我們拿起終日相伴的書本，快樂閱讀。
讀書吧!生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
同學們，我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看的更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高。同學們，讓我們與書爲友，以書爲鑑，讓縷縷書香伴你我同行!讓我們點燃讀書激情，營造書香文化校園，做一個愛讀書，會讀書的現代人!
國小3月國旗下講話稿 篇2
位老師、同學：
大家上午好! 今天我國旗下講話的內容是：《握緊你的『蘋果』》
同學們，在開始今天的講話前，我先給大家講一個故事。一天，一場突然而至的沙暴，讓一個獨自穿行沙漠的人迷失了方向，更可怕的是，他裝乾糧和水的揹包不翼而飛了。他翻遍所有的口袋，只找到了一個泛青的蘋果。“哦，我還有一個蘋果。”他驚喜地喊道。捏着那枚蘋果，他深一腳、淺一腳地在漫無邊際的沙漠裏尋找出路，數不清摔了多少個跟頭，只是每一次他都掙扎着爬起來，踉蹌着繼續前進。整整一個晝夜，飢餓、乾渴、疲憊一齊涌上來。好幾次，他都要徹底失去走出沙漠的勇氣和信心，可當他看到手中的蘋果，就又多了一份前行的力量。他口中一直默唸着：“我還有一個蘋果，我還有一個蘋果……”3天后，他終於走出了沙漠。那個他始終未曾咬過的蘋果已乾巴的不成樣子，可他還寶貝似的捧在手中，不肯捨棄。
在生命的旅途中，我們常會遇到各種挫折，會陷入各種困境，這時，不言放棄，堅定信念，總會找到幫助自己度過難關的那枚“蘋果”。握緊這個“蘋果”，就沒有走不出的沙漠，沒有穿不過的風雨，沒有闖不過的關卡。浩瀚的知識世界，不也像一片無邊無際的沙漠嗎?學習知識，正如在沙漠中跋涉，也許會被很多艱難險阻挫傷，但只要我們握緊“蘋果”，就一定能夠到達沙漠的彼岸。希望所有的同學都能找到屬於自己的那個“蘋果”，並握緊它，堅定向前!
我的演講完了，謝謝大家!
國小3月國旗下講話稿 篇3
各位老師、同學：
大家上午好! 今天我國旗下講話的內容是：《定個“一釐米目標”》 世界著名撐杆跳高名將布勃卡有個綽號叫“一釐米王”，因爲在一些重大國際比賽中，他幾乎每次都能刷新自己保持的記錄，將成績提高一釐米。當他最終成功躍過6.25米時，感慨地說：“如果我當初就把訓練目標定在
6.2米，沒準會被這個目標嚇倒。”
萊得是英國著名作家兼戰地記者。二戰結束後，他謀得了一個寫廣告劇本的差事。出於信任，廣告商並沒有明確要求他一共寫多少個劇本。萊得筆耕不輟，最終竟然寫完了20__個廣告劇本。這個成績，後來連他自己也感到吃驚——如果當初廣告商與他簽訂20__個劇本合同，他肯定會被嚇壞而不敢攬這份差事。
現實生活中，許多人都有遠大的理想，都有努力的目標，但常常因爲看不清楚這些目標而缺乏前進的動力。如果我們每天都精心爲自己設定“一釐米”、“一個劇本”這樣的小目標，腳踏實地，持之以恆，真正做到每天都有一點點進步，每天都有一點點收穫，不斷地享受成功的喜悅，不斷地增強自信心，日積月累，就一定能實現自己遠大的理想和目標。
我的演講完了，謝謝大家!
國小3月國旗下講話稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《今天，你讀書了嗎?》
同學們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎?陳毅爺爺小時候由於讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進屋發現他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺讀書是多麼癡迷啊!同學們，你們喜歡讀書嗎?開學到現在，你們讀了幾本課外書呢?
人要維持自己的生命，必須按時補充生命所需的各種營養物質;人要保持精神世界的富足，也需要時時處處爲精神補充各種“營養”。“精神營養”來自哪兒?如何補充“精神營養”?其實，“精神營養”來源於浩如煙海的書世界，吸取“精神營養”的管道就是孜孜不倦地閱讀。
我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸樑刺股的感人故事。這些讀書故事表現了古人對讀書的渴望和對知識的嚮往。我國著名文學大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及剛去世不久的巴金爺爺，都是學貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學生時代大量閱讀各種文學名著是分不開的。
同學們，你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學嗎?首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細品味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊含的道理，感悟文章表達的感情。其次，要泛讀課外書。從文學類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章……只要有書的地方，就要有你們的身影。
英國文學家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博採，足以長才。同學們，你們制定好自己的讀書計劃了嗎?今天，你讀書了嗎?
讀書，需要時間。時間在哪裏?它就在我們每一個人的雙手裏。你一鬆手，它就從指間溜走了。
因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書;午間休息，可以讀書;睡覺之前，可以讀書。
只爭朝夕，就是在你茫然的時候，可以選擇讀書;只爭朝夕，就是在你沮喪的時候，可以選擇讀書;只爭朝夕，就是在你懶散的時候，可以選擇讀書;只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候，趕緊讀書……
選擇讀書，就選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫;
選擇讀書，就選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;
太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫!
國小3月國旗下講話稿 篇5
位老師、同學：
大家上午好! 今天我國旗下講話的內容是：《握緊你的『蘋果』》
同學們，在開始今天的講話前，我先給大家講一個故事。一天，一場突然而至的沙暴，讓一個獨自穿行沙漠的人迷失了方向，更可怕的是，他裝乾糧和水的揹包不翼而飛了。他翻遍所有的口袋，只找到了一個泛青的蘋果。“哦，我還有一個蘋果。”他驚喜地喊道。捏着那枚蘋果，他深一腳、淺一腳地在漫無邊際的沙漠裏尋找出路，數不清摔了多少個跟頭，只是每一次他都掙扎着爬起來，踉蹌着繼續前進。整整一個晝夜，飢餓、乾渴、疲憊一齊涌上來。好幾次，他都要徹底失去走出沙漠的勇氣和信心，可當他看到手中的蘋果，就又多了一份前行的力量。他口中一直默唸着：“我還有一個蘋果，我還有一個蘋果……”3天后，他終於走出了沙漠。那個他始終未曾咬過的蘋果已乾巴的不成樣子，可他還寶貝似的捧在手中，不肯捨棄。
在生命的旅途中，我們常會遇到各種挫折，會陷入各種困境，這時，不言放棄，堅定信念，總會找到幫助自己度過難關的那枚“蘋果”。握緊這個“蘋果”，就沒有走不出的沙漠，沒有穿不過的風雨，沒有闖不過的關卡。浩瀚的知識世界，不也像一片無邊無際的沙漠嗎?學習知識，正如在沙漠中跋涉，也許會被很多艱難險阻挫傷，但只要我們握緊“蘋果”，就一定能夠到達沙漠的彼岸。希望所有的同學都能找到屬於自己的那個“蘋果”，並握緊它，堅定向前!
我的演講完了，謝謝大家!
國小3月國旗下講話稿 篇6
各位老師、同學：
大家上午好! 今天國旗下講話的題目是《培養良好的學習習慣》。
你們知道科技大學少年班嗎你們知道13歲就進入科大少年班的周峯嗎你們知道他爲什麼這麼小就能成爲大學生嗎在談到自己成績優異的原因時，周峯認爲自己成功的祕訣就是從小養成了良好的學習習慣。周峯的學習自覺性特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕鬆鬆地玩兒。學習時，他總是全神貫注，思想從不開小差，即使稍有走神，也能立即作出調整。科學歸納法的奠基人培根在談到習慣時也深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。”
那麼我們應該培養哪些良好的學習習慣呢下面就爲大家介紹五種良好的學習習慣，作爲同學們努力的方向。
1。一心向學的習慣：科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什麼答案只有一個：就是因爲瓦特，魯班，牛頓平時一心向學，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2。專心致志的學習習慣：專心致志的學習習慣，是我們必須養成的起碼的學習習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學習時不可一心二用。一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情，如果硬要同時做，必然使每件事的質量都有所降低。所以，一心二用不利於提高學習效率，學習就應該專心致志。
3。定時定量的學習習慣：什麼是定時定量的學習習慣呢就是要求我們必須嚴格執行學習計劃。這一學習習慣，是實現目標，克敵制勝的法寶。一般說來，目標比較容易確定，計劃也比較容易制定，難的是定時定量地完成學習計劃。這就是通常所說的“知易行難”。但是隻要你能根據奮鬥目標制定出科學的計劃，並且定時定量地完成計劃，就一定能無往而不勝。
4。認真思考的學習習慣：認真思考的學習習慣，有利於提高學習質量，有利於培養人的能力，尤其是有利於增強人的發現，發明和創造能力。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”科學家愛因斯坦，在整個科學生涯中，正是憑這種“善於思考”的精神，才提出了劃時代的“光量子”概念，創立了相對論。
5。講究學習衛生的習慣：養成講究學習衛生習慣，重點應克服以下幾種不良習慣：(1)克服有勞無逸的習慣。學習時應該注意勞逸結合，及時消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學習效率。(2)克服躺着看書的習慣。躺着看書，看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴重時就會造成視力損傷，而且還可能因爲條件反射，引起習慣性失眠。(3)克服閉目思考或躺在牀上思考的習慣。
良好學習習慣的養成不可能一蹴而就，需要我們長期努力，堅持不懈。俗話說：“有志者，立長志;無志者，常立志”。你渴望成爲有志者嗎請你儘早養成良好的學習習慣吧!也預祝大家在即將到來的期會考試中好好複習，取得好成績!
我的演講完了，謝謝大家!
國小3月國旗下講話稿 篇7
聽父母說，以前一份大學文憑就是一張“護身符”，憑着它，就有一份工作，憑着它，養家餬口是沒有問題的。可是現在不同了，甭說是大學本科生，就是碩士生、博士生也不稀罕了。現在，沒有知識，沒有真本領，是難於立足的。面對這麼激烈的人才競爭，作爲國小生，我們理所當然地會感到壓力。我們應該怎樣去承受這種壓力呢?我們應該怎樣去適應時代的發展呢?
首先，我們應該刻苦學習，全面發展。現在我們學生還有一些人沒有認識到學習的重要，把大好的時光花費在玩耍和大電腦遊戲上，把學習當作苦差事，由此而荒廢了學業。我們現在正處在學習的好時光，我們各門功課是學習的基礎，如果我們不努力打好基礎，那將來怎麼辦呢?我們不但要學好各門功課，還要多學習課外知識，拓寬自己的知識面，同時我們要努力使自己全面發展。新時代要求我們樹立正確的人生觀，做有道德、有遠大理想和抱負的國小生。
其次，我們應該敢於創新，時代需要的不是滿腦子“之乎者也”，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的書呆子，也不是機械照搬，依葫蘆畫瓢的頭腦簡單的人，而是具有創新精神的人才。“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。沒有創新，就沒有今天的科學技術，人類就不會進步”。舉個最簡單的例子，伽利略當年如果不去探索有關自由落體的規律，那麼現在的人們豈不是還被束縛在亞里士多德的那個錯誤觀點裏麼?假如聯繫到現代航天技術，根據亞里士多德的論斷，今天的人造衛星、宇宙飛船、航天飛機還能上得了天而又安全降落嗎?沒有打破常規的思維，不敢去探索新的領域，那是不可能有新成果誕生的。我們作爲新時代的國小生，應該具有創新的精神，在學習上多思敢疑，善於發現，大膽假設，勇於開拓。我們必須努力張揚自己個性中的創造元素，積極去尋找突破口，通過自身的努力，發揮自身優勢，從而創造出佳績。
日趨激烈的社會競爭告訴我們，假如我們不能通過努力去拼搏，去開創出自己的天地，那麼，我們只能被社會所淘汰，成爲社會中的匆匆過客。我們既要有較寬的知識面，又要敢於出頭、冒尖，有一定的創新能力。這就是時代對我們國小生的要求!
國小3月國旗下講話稿 篇8
老師們、同學們：新學期好!
今天，是九月的第一天，是一個充滿希望的日子!一大清早，我們美麗的南關國小的校園又熱鬧起來了!你看，我們的大家庭又迎來了許多新成員：有幾位新老師來到我們身邊了，有近40名小朋友走進了我們的一年級教室，還有幾十名轉學的同學也進入了我們各個班級，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們!
轉眼間，兩個月的暑期生活結束了。在這個假期中，同學們有的參加各種興趣小組的活動，向老師學習，向小夥伴學習，增長了不少的知識和本領;有的在爸爸媽媽帶領下，外出旅遊觀光，開闊了自己的眼界;有的廣泛閱讀課外書，豐富自己的知識;還有的積極參加公益活動、家務勞動，提高自己的動手能力„„一個假期，六十個日夜，大家過得豐富多彩、有聲有色。
親愛的同學們，新的學期又開始了。你肯定早已爲自己制定了新的奮鬥目標。法國軍事家拿破崙曾說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”意思是說，每個人都應努力向上，樹立遠大的理想，成爲同行中最優秀的人。是的，誰不希望自己成爲有出息的人呢?但是，秋天的果實需要靠春天的耕耘，在通向成功的道路上往往需要留下一串串踏實的腳印。
我國古代醫學家李時珍爲創作《本草綱目》，整整花費了40年的心血;法國物理學家居里夫人爲了研究鐳，在實驗室裏度過了自己的一生;敬愛的周恩來之所以成爲人民的好，也與他從小立志，努力學習分不開。
周恩來在上國小的時候，書刊是最親密的朋友，學校圖書館是他最愛去的地方。在圖書館裏，他如飢似渴的學習熱情深深地打動了圖書管理員。只要來了新書，圖書管理員就會首先告訴這個愛看書的少年。久而久之，圖書館每本新書上都留下了他讀過的痕跡。由於周恩來從小博覽羣書，從書中獲得了知識，樹立了救國救民的偉大理想，長大後才成爲傑出的革命家。
千里之行，始於足下。同學們，有理想纔會有奮鬥的目標，爲了實現我們的奮鬥目標，讓我們從現在起，從開學的第一天開始，踏踏實實地學習，一步一步地前進，這纔是邁向成功的惟一階梯。
國小3月國旗下講話稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!
大家一定還記得一年級我們學過的古詩《憫農》吧?鋤禾日當午，汗滴禾下土。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首我們從小就念到大的古詩，告訴了大家要珍惜糧食、勤儉節約。
曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易;一絲一縷，恆念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞;
曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引着幾代人艱苦創業、自力更生。
衆所周知，比爾?蓋茨是世界首富，但他的生活卻非常儉樸，從不鋪張浪費;華人首富李嘉誠曾說過：“如果要我拿出一個億，我會毫不猶豫，但如果有人在地上扔一分錢，我會馬上把它撿起來，我的成功正在於此。”
我們讀過《周的睡衣》這篇課文，周的那件睡衣補了又穿，穿了又補，直到逝世那天，睡衣仍然穿在身上。他的一雙皮鞋一穿就是二十多年，一塊上海牌手錶一直戴到心臟停止跳動。周爲我們樹立了光輝的榜樣。
有一次，我在電視上看到這樣一則報道：廣東省某一中學的食堂搞得不錯，但很多中學生卻到校外的餐館就餐。當記者問他們爲什麼這樣做時，他們居然回答："多花點錢不要緊，到餐館吃飯不用自己洗碗。"看到這裏，我不由想到外國推行的吃苦教育。
倫敦有一所著名的貴族中學，叫伊登公學。這所中學是英國皇家王公貴族子弟學習的地方，建校五百多年來，英國的許多首相、大臣、將軍和科學家都畢業於這裏。伊登公學對學生的要求很嚴格，學生們基本過着一種軍營式的生活。教師和學生的住宿條件也十分簡單，他們只有大間的集體宿舍，更令人不解的是，學生每星期五還得餓一天的肚子，真有點"勞其筋骨，餓其體膚"的味道，據說，這是爲了培養學生的紀律性和吃苦精神。
同學們，我們從小生活在和平時期，過着一種舒適安定的生活，在家裏我們被視爲是"小皇帝"、"小太陽"，父母對我們百般疼愛，以考試成績爲籌碼，考好了發給"大獎"，我們腰包都是鼓鼓的。於是學會搞攀比、講排場、擺闊氣。這種花父母的錢不心疼鋪張浪費的作法，對我們今後的成長是極爲不利的。
同學們，勤儉樸素是一種美德，我們要按照《規範》嚴格要求自己，做到愛惜糧食，愛惜學習生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節約水電。讓我們從小做起，讓美德與我們同行!
國小3月國旗下講話稿 篇10
各位老師、同學：
大家上午好! 今天我國旗下講話的內容是：《定個“一釐米目標”》 世界著名撐杆跳高名將布勃卡有個綽號叫“一釐米王”，因爲在一些重大國際比賽中，他幾乎每次都能刷新自己保持的記錄，將成績提高一釐米。當他最終成功躍過6.25米時，感慨地說：“如果我當初就把訓練目標定在
6.2米，沒準會被這個目標嚇倒。”
萊得是英國著名作家兼戰地記者。二戰結束後，他謀得了一個寫廣告劇本的差事。出於信任，廣告商並沒有明確要求他一共寫多少個劇本。萊得筆耕不輟，最終竟然寫完了20xx個廣告劇本。這個成績，後來連他自己也感到吃驚——如果當初廣告商與他簽訂20xx個劇本合同，他肯定會被嚇壞而不敢攬這份差事。
現實生活中，許多人都有遠大的理想，都有努力的目標，但常常因爲看不清楚這些目標而缺乏前進的動力。如果我們每天都精心爲自己設定“一釐米”、“一個劇本”這樣的小目標，腳踏實地，持之以恆，真正做到每天都有一點點進步，每天都有一點點收穫，不斷地享受成功的喜悅，不斷地增強自信心，日積月累，就一定能實現自己遠大的理想和目標。
我的演講完了，謝謝大家!
國小3月國旗下講話稿 篇11
老師們,同學們:
大家好!時間過的真快啊,數着算着,就已經到了期末,一個學期就這樣在不知不覺中完成了.
記得20周以前,剛開學的時候,我曾經說過,我們一定要珍惜時間,因爲時間過得太匆匆!到了今天,大家一定感覺到時間的快慢了吧!
在這個學期裏,老師們辛勤的工作着,同學們刻苦的學習着.我們都曾高興過,爲我們收穫了成績,品嚐到成功而喜悅;我們也曾失落過,爲我們的付出與回報不成比例而難過;爲學習和工作中的一些不盡人意而大傷腦筋,,,,,,其實,這就是生活吧,天有陰晴圓缺,人有悲歡離合,成敗榮辱,酸甜苦辣,,,把我們的生活裝扮的有滋有味,,,,,,
我不知道這段時間,給你的記憶到底留下了什麼,但我肯定一點的是:凡珍惜時間,認真工作和學習的人,肯定會很有收穫,感到心裏很充實;凡用懶散和玩耍打發時間的人,肯定會感到很空虛,很失落,記憶中彷彿什麼也沒有,,,這就如同老百姓種莊稼:你如果一開始該鬆土的鬆土,該拔草的拔草,認真施肥,辛勤灌溉,精心呵護,那麼到頭來,你就會收穫一地顆粒飽滿的莊稼,否則你好吃懶做,不管不問,那麼你的地裏肯定是雜草叢生,顆粒不收,,,,
老師們,同學們,說起收穫,也到了我們該收穫的時候了!每一個學期開始,我們都要播種,每一個學期結束,我們都要收穫!今天我預祝大家每一個人都有一份好收成吧!
最後,我用1縷春風,2滴夏雨,3片秋葉,4朵雪花,做成5顏6色的禮盒,打着7彩8飄的絲帶,用9分真誠,10分熱情裝進365個祝福:祝大家新年愉快,天天開心,家庭幸福,事事如意!
國小3月國旗下講話稿 篇12
各位老師、同學：
大家上午好! 今天國旗下講話的題目是《培養良好的學習習慣》。
你們知道科技大學少年班嗎你們知道13歲就進入科大少年班的周峯嗎你們知道他爲什麼這麼小就能成爲大學生嗎在談到自己成績優異的原因時，周峯認爲自己成功的祕訣就是從小養成了良好的學習習慣。周峯的學習自覺性特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕鬆鬆地玩兒。學習時，他總是全神貫注，思想從不開小差，即使稍有走神，也能立即作出調整。科學歸納法的奠基人培根在談到習慣時也深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。”
那麼我們應該培養哪些良好的學習習慣呢下面就爲大家介紹五種良好的學習習慣，作爲同學們努力的方向。
1。一心向學的習慣：科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什麼答案只有一個：就是因爲瓦特，魯班，牛頓平時一心向學，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2。專心致志的學習習慣：專心致志的學習習慣，是我們必須養成的起碼的學習習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學習時不可一心二用。一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情，如果硬要同時做，必然使每件事的質量都有所降低。所以，一心二用不利於提高學習效率，學習就應該專心致志。
3。定時定量的學習習慣：什麼是定時定量的學習習慣呢就是要求我們必須嚴格執行學習計劃。這一學習習慣，是實現目標，克敵制勝的法寶。一般說來，目標比較容易確定，計劃也比較容易制定，難的是定時定量地完成學習計劃。這就是通常所說的“知易行難”。但是隻要你能根據奮鬥目標制定出科學的計劃，並且定時定量地完成計劃，就一定能無往而不勝。
4。認真思考的學習習慣：認真思考的學習習慣，有利於提高學習質量，有利於培養人的能力，尤其是有利於增強人的發現，發明和創造能力。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”科學家愛因斯坦，在整個科學生涯中，正是憑這種“善於思考”的精神，才提出了劃時代的“光量子”概念，創立了相對論。
5。講究學習衛生的習慣：養成講究學習衛生習慣，重點應克服以下幾種不良習慣：(1)克服有勞無逸的習慣。學習時應該注意勞逸結合，及時消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學習效率。(2)克服躺着看書的習慣。躺着看書，看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴重時就會造成視力損傷，而且還可能因爲條件反射，引起習慣性失眠。(3)克服閉目思考或躺在牀上思考的習慣。
良好學習習慣的養成不可能一蹴而就，需要我們長期努力，堅持不懈。俗話說：“有志者，立長志;無志者，常立志”。你渴望成爲有志者嗎請你儘早養成良好的學習習慣吧!也預祝大家在即將到來的期會考試中好好複習，取得好成績!
我的演講完了，謝謝大家!
國小3月國旗下講話稿 篇13
親愛的老師們，同學們：
早上好!
時光苒苒，不知不覺已是本學期的最後一週了，再過幾天我們即將迎來期末考試。期末考試不僅是對同學們本學期學業成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個人的綜合素質的一次挑戰，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。我們不能要求每個人都成爲優勝者，但我們希望大家做一名追求進步超越自我勇敢者。爲了幫助同學們搞好期末複習和最後的考試，今天，利用這個機會，給大家提幾點建議和要求：
首先，希望同學們正確看待考試，克服考前過分緊張的情緒，以從容自信的態度面對期末考。其次，科學合理安排好複習計劃，以勤奮踏實的態度贏取令人滿意的成績。我們要“見時間之縫，插學習之針”，充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點……保持這樣的“擠”的恆心與韌勁，鍥而不捨，鑽之不懈，纔可能聚沙成塔，把遺憾變成慰藉，把空虛變成充實，把流逝的光陰變成有用的財富，把有限的時間變成無限的力量!
我還要提醒同學們，期末考試也對我們的誠實守信品格的一次考驗。在這次期末考試中，大家要時刻記住自己是一個信達人，要做到誠實守信，自尊自愛，不弄虛作假。誠實考試誠實答題，做一個講誠信的人，做一個人格上大寫的人!讓誠信這道燦爛的陽光點燃我們的心靈，照亮我們的人生。
同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整!考試在即，你做好準備了嗎?請記住，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕御它!
最後，祝同學們期末考試個個都能笑逐顏開!
國小3月國旗下講話稿 篇14
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!
我國是一個人口大國，人多車多，使道路顯得更加擁擠。每當我走在公路上，看到“車水馬龍”、“人頭攢動”的熱鬧景象，看到我們有的同學違反交通規則的危險行爲，看到身邊飛馳而過的車輛，心裏就會產生恐懼感。據統計。我國每年因車禍死亡人數超過10萬人，居世界之首。也就是說，平均每5分鐘就有一人死於車禍，而不到半小時就有一個孩子葬身車輪，這是多麼驚人的數字。在這些觸目驚心的數字後面，又有多少個家庭失去歡樂，多少個親人痛不欲生，多少朵生命之花永遠凋零。想到這些，我抑制不住內心的激動，爲遇難者流下同情的淚水，對肇事者產生無比的憤慨!
“紅燈停，綠燈行”，“過馬路，一停，二看，三通過”，這些交通知識，每一位同學都應牢記於心。走路，大家可能覺得是一件再簡單不過的事了。其實不然，如果我們不注意交通安全，走路也會闖禍。因此我們在馬路上行走，要遵守交通規則，增強自我保護意識。走路時，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成羣並排行走，不能亂過馬路，更不能在馬路上玩遊戲。我們在學校裏行走也是如此，雖然車輛比較少，但我們走路時也要集中注意力，遵守行人靠右的規則。
“文明交通，從我做起”，我們應該引導我們的家長接送時按學校規定地點停車，當家長在校門口要帶我們橫穿馬路時，我們要學會說“不，我們應該走地下通道”。每次坐車時，我們應該自覺地繫好安全帶。
同學們，我們一起向所有關心我們成長的大人們鄭重承諾：一定學好交通安全知識，自覺遵守交通法規，並用我們的小手去拉爸爸、媽媽的大手，文明交通一起走。時時處處做一個遵守交通法規，關心他人的文明好少年。
國小3月國旗下講話稿 篇15
敬愛的老師、親愛的同學們：
在這秋風送爽的季節裏，我們迎來了不同尋常的一週——全國第17屆普通話推廣周。本屆推普周的主題是“說好普通話，圓夢你我他”。
同學們，當我們講着一口標準的普通話，寫出一手規範的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情!現在普通話和漢字與我們的祖國一樣，在國際上佔有越來越顯著的地位——它成了聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言和文字。普通話和漢字，在這個時候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表着中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕傲!讓我們自豪!
敬愛的老師，親愛的同學們，作爲中國人的我們，每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，都在橫平豎直的書法中得到書法藝術的薰陶。規範地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環境，更可以維護母語的尊嚴，培養同學們的愛國之情。
老師們，同學們，讓我們從今天開始,讓我們的周圍都洋溢着文明悅耳的聲音;讓我們所到之處,都留下清新暖人的普通話，真正使普通話成爲我們的校園語言!讓我們爲建設順暢交流的和諧校園，爲構建和諧社會做出應有的貢獻!
謝謝大家!
國小3月國旗下講話稿 篇16
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好。
我今天講話的題目是：《如何友善待人》。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規範，如果人們都能以“與人爲善“的態度去處理日常生活中各種各樣的人際關係，我們的生活都會充滿陽光。
如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那麼，在和別人打交道時，如何做到“與人爲善”呢?首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的。俗話說牙齒和舌頭也會“打架”，但是矛盾發生後，應該學會忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學會寬容，使自己的周圍充滿歡樂。其次，在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關係時有着出奇的效果。我們生活在一個集體裏，難免會發生一些磕磕碰碰的小事，每當出現這種情況，有的同學會“怒髮衝冠“，甚至大打出手;而有的同學則會友善待人，一聲“對不起”，表達自己的歉意，請求對方原諒，於是雙方握手言和，重新成爲好朋友。有了過失和誤會，衷心的向對方說“對不起”，實現了一個人開闊的胸懷和彬彬有禮的風度，用自己“友善”的心感染他人，遠比脣槍舌戰更有效。此外，我們應該善於“化敵爲友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風而去，這樣，你的朋友就會越來越多。
我們每個人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨……這就需要我們每一個同學以友善的態度與同學相處、與老師相處、與家人相處，共同營造一個心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環境。
同學們，讓我們學會友善待人，使我們的集體變得更加美好。
國小3月國旗下講話稿 篇17
老師、同學們，早上好!
現在我和大家分享一個小故事，題目是《找金錶》
一個農場的老闆在巡視穀倉時，不小心將自己的一隻名貴的金錶遺失在穀倉裏了。他着急萬分，但怎麼也找不到。於是在農場門口貼了一張告示，希望人們來幫忙，懸賞100美元。
人們面對重賞的誘惑，無不賣力地四處翻找，但穀倉內穀粒成山，還有成捆成捆的稻草，要想在其中找尋一塊金錶簡直就是大海里撈針。人們忙到太陽下山也沒找到金錶，這時有人抱怨金錶太小，有人抱怨穀倉太大，稻草太多，甚至有人懷疑這只是老闆爲了騙他們幹活所編造的謊言。於是他們一個個放棄了獲得100美元獎金的機會。只有一個小孩在衆人離開之後，仍在努力尋找。當一切喧鬧靜下來後，他突然發現了一個奇特的聲音， “滴答，滴答······。”小孩側耳聆聽，穀倉內很安靜，滴答聲越來越清晰。小孩循聲找到了金錶，最終得到了那100美元的獎金。
同學們，聽完這個故事，你想到什麼呢?這個故事告訴我們：成功貴在堅持，貴在留意別人沒有留意的細節。比如做廣播操，老師、同學會發現，注意了手指是否併攏成掌，留意肘關節的屈伸要求等這些細節，就能做出高質量的廣播操動作，就能提高鍛鍊效果。只要你靜下心來，感受做廣播體操時的韻律美，體驗肢體語言的樂趣，相信大家一定會有更多的發現，更多的收穫······。
我的講話完了，謝謝大家。
國小3月國旗下講話稿 篇18
尊敬的輔導員、親愛的少先隊員們：大家好!
一個新的學期，一個新的開始，一個嶄新的一天，五星紅旗又一次迎着初升的太陽在我們美麗的校園冉冉升起，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的生活環境;認真學習，互相幫助，取長補短，共同進步是我們天天學習不可缺少的學習環境，經驗和實踐得出：愛護公物，保護環境對我們生活和學習有着重要的作用。那就讓我們一起來愛護花草，保護環境吧，這也是我們每個國小生義不容辭的責任和義務。
清晨，當你跨入校園，會聞到校園四周花草的清香，當你步入教學樓內，你會看到明亮而又幹淨的走廊。教室裏有乾淨的桌椅，還安裝了電視機等電教設備。這些良好的環境給我們每人帶來愉快舒適的心情。
同學們，你或許曾經感受到，當你陷入挫折和失意的時候，當你煩惱的時候，你站在窗前，望着校園美麗的花草，你頓時心情好轉，由失意、煩惱變得快樂、興奮起來。閒暇時，獨自走在林陰小道上，或在草叢中坐一坐，在樹旁靠一靠，擁抱藍天大地，聞一聞泥土的芳香，不覺着心情突然開朗。
但這麼舒適的生活得靠我們每人來保護，才能繼續維持下去。因此，我們每一位學生都應該遵守社會道德——愛護公物，保護環境。
有些人在這方面是我們學習的榜樣，但也有一些人，不但不愛護公物，反而還故意去破壞公物。比如，學校裏的課桌椅，要不就是被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻，再不就是螺絲被別人拔掉;椅子更加嚴重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿，有些同學進出教室時，不是用手推門，而是用腳踢門，一腳又一腳的，大家想想門受的了嗎?我們的校園十分美麗，但有些人偏偏不去愛護，還肆意踩塌，有好幾處草坪以被踩出了便道，有人甚至把塑料袋、飲料瓶丟入草坪，有一些人不知是貪好玩，還是出於別的什麼原因，在樹叢中折樹枝，甚至腳踩斷樹枝直接當馬路走，還有一些同學在潔白的牆壁上亂寫亂畫。不僅是這些公物，就連學校的水和電也有浪費現象，而我就經常看見，學校的水龍頭嘩啦嘩啦的流，彷彿水永遠也永不完似的，由於個別同學的不文明行爲造成學校公物、草坪等傷痕累累，它們在哭泣，它們在訴說。
聽見保護環境，同學們總免不了想想植樹啊，栽花啊等等，這固然是對的。但作爲此時的我們，總在繁忙的學習中穿梭，我們很少有時間去植樹，即使這樣，我們也還是能夠爲保護環境出一份力，盡一份責任。
當你吃水果時，不要隨手丟掉果皮，想一想，果皮丟在地上，會引來討厭的蒼蠅、蚊蟲。當你盡情揮灑汗水，在操場上肆意奔馳時不要把本該留在地面上的球印留到了雪白的牆壁上。當你吃完可口的麪包時，不要圖方便，把垃圾袋留在無辜的草地上，彎腰伸伸手，白色垃圾就會在眼前消失。當你在互相追逐時，請你繞過草坪，不妨多跑幾步，既鍛鍊了身體，又讓草坪安然無恙，這不很好嗎?
保護環境，人人有責;保護環境，只是舉手之勞;保護環境，讓我們共享一個明媚的未來，讓我們寬敞明亮的教室、整潔美好的校園更加燦爛永恆。
國小3月國旗下講話稿 篇19
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!我今天國旗下的講話是：《告別六一 感恩母校》.
同學們，上週五我們大家過了一個快樂而又有意義的六一兒童節。可是這也是我們六年級學生在母校度過的最後一個兒童節了。
六年裏，是母校讓我們過得既快樂又有意義;六年裏，是辛勤而又無私的老師們，每天都在爲我們而操勞;六年裏，在老師的教誨下，我們明白了許多做人的道理，學習了許多的知識，我們也得到了許多師愛和友情。
六年裏，我們從一個懵懂的幼兒逐漸長成了一個有知識懂禮貌的好學生，最重要的是我們得到了學校給予的最好的教育。
回首過去，我感動於老師們寬廣的胸懷，用誠摯的愛心包容我們的無知與固執;感動於老師們無私奉獻，爲我們放棄無數休息的時間;感動於老師們精益求精，讓我們體驗學習的樂趣。
這六年，我們收穫良多。在此，我謹代表全體六年級學生，向爲了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的領導和老師們致以崇高的敬意!真誠地對您們說一聲:“謝謝您，老師!”
親愛的學弟學妹們，我們將要帶着這份感動、這份感恩遠行，卻帶不走盛放着回憶的校園。我們懷着驕傲祝福你們：願你們珍惜現在的一點一滴，創造出屬於自己的回憶與感動;願你們胸懷夢想，擁有一個美好的前程。
同學們，讓我們一起攜手，用自己的勤奮與刻苦，用優秀的成績來回報母校。我相信，宜興埠第三國小的明天會因我們而精彩!
最後，祝願老師們身體健康，同學們快樂成長!祝福我們的母校蒸蒸日上，更加輝煌!
謝謝大家!
國小3月國旗下講話稿 篇20
各位老師、同學：
大家早上好!
今天就是全世界少年兒童自己的節日——“六一”國際兒童節。請讓我代表全體教師向所有同學表示節日的祝賀!祝大家節日快樂，身體健康，學習進步!
童年的記憶是美好的，每個人的童年都不同，但同樣的是，它永遠是一生最快樂，最無憂無慮，最值得懷念的一段日子。
童年的記憶是院牆上一排排歪歪扭扭的字，密密麻麻的寫滿了整個牆面。每個人都喜歡把自己會寫的字寫上去，而且在後面寫上自己的名字，還爭相恐後的要當老師教別的小朋友認字。每當自己是老師的時候就會很驕傲，很自豪，彷彿全世界的孩子就自己知道的最多。
童年的記憶是被老師批評後的哭泣。每次不管作業沒寫好，還是和小朋友鬧矛盾，老師就會批評，而自己總是爲這樣的小事而哭鼻子。
童年的記記是那搖擺不定但速度很快的自行車。放學時總會選擇沒有人也不是很寬闊的路騎車回家。騎車技術也不是很好，自行車總是擺來擺去的，但還總騎得很快，因爲有一種飛起來的感覺，有時還會兩手鬆開扶手體驗一下，不過，從車上摔下來的機率還是很高的。
童年的`記憶是一支搖盪的鞦韆，每次都會有很多小朋友圍着它，我們都急切地盼望着坐上去，不過每一次盪漾都是一聲聲開懷的歡笑，隨風飄散在空中。
童年的記憶是一根破舊的皮筋，伴着簡單悅耳的童謠，我們歡樂地蹦着跳着，我的技術不是特別棒，常常羨慕跳得好的同學，回家就會偷偷練習，總跳得汗水淋漓，雖然很累，但還是很高興這樣蹦蹦跳跳。
童年，是夢幻與歡笑的歲月，是詩與歌的歲月。童年對於一個人來說是如此重要，它爲一個人的事業、氣質和稟性打下了堅實的底子。俄羅斯有一句民謠：“什麼樣的孩子，長大了就是什麼樣的人。”希望同學們都能有一個健康快樂的童年，也希望同學們能珍惜這童年的時光努力學習，不要留下任何遺憾。
我的講話完畢，謝謝!
國小3月國旗下講話稿 篇21
懵懂的歲月裏我一個人默默地走，風大，雨大，還有那意料之外的尷尬無奈時常降臨，這一切侵噬着我的執着，打擊着我的信仰，使我動搖卻又令我更加堅強。
年輕的衝動曾讓我因此滿身傷痕，我舔着傷口的血抖擻一下精神癡癡一笑，雖然有些被動，但終究我仍站在這裏。他們問我，爲什麼要這樣固執孤獨?我回答道，我只是孤單，並非孤獨!
成長是要付出代價的，我用盡全身力氣試圖推倒那塊頑石，卻不料因此折了腳趾。一味的蠻勁在現實面前顯得那麼蒼白無力，即使我也是爲了更好的前進，可一不小心竟致使自己適得其反。
未來不是一個未知數，也許我左右不了自己的命運與機遇，但至少也要“盡人事，聽天命”。我深知成功的不易，所以才更加珍惜沒有失敗時的坦然的全力以赴。夢想並非一蹴而就的輕而易舉，一步一個腳印的坦坦蕩蕩纔是有呼吸有意識的活着的意義所在。
最無助的時候我學會了深呼吸，多清新多香甜的氣息呀，老天給了我活下來的資本絕不是要讓我被一時的困難阻擋在這種舉步維堅的迷惘之中。大地在我腳下，憑藉着與生俱來的倔強去抗爭去摸索，哪怕結果不那麼盡如人意，只要我已然嘗試，已然品味，又何憾之有?
平淡的日子裏我已懂得了詩意地生活，生命本就是這樣反反覆覆的，心若止水，那爲何不水一樣地純淨呢?難得的一份安逸，難言的一番敞亮，“茶半杯，書一摞，輕歌一曲伴日落”!世俗的紛爭骯髒的伎倆就讓它隨風去吧，這一刻爲我所獨有!
黑雲壓城或是豔陽高照，卻之不恭的激情一瞬間在我的生命上演，不逃避不敷衍，把握生命的每次觸電，用全身心主宰屬於自己的精彩。大喜大悲都是匆匆數十載的饋贈，今不盡興，更待何時?
喜歡去陌生的地方，喜歡陌生的人羣陌生的房舍陌生的街道陌生的空氣，用一種旁觀者的冷漠嘗一口陌生的茶水，用最虔誠的祝福贈予陌生的一草一木，踱着碎步挎着揹包，尋一寸不屬於自己生活的天空，感受嘹亮寬曠炙熱與和諧。
於星夜擰開一盞檯燈，翻着發黃的日記，回憶闊別已久的人和事，還有那些曾經給過我喜怒哀樂的地方，淡淡的一笑，撮一小口淡茶，看簿霧升騰，一如我飄散的思緒，看是散了，卻盪漾在空氣中的角角落落。
或許明天的一切都並非如我所願，但我也沒一味傻傻的坐等日出，摩拳擦掌有些言過其實，我只是在用心用努力在一步步的接近於成熟接近於成長。沒有老氣橫秋的懷才不遇之憾，更沒有稚嫩無知的無病呻吟之嫌，我就這樣血氣而冷靜地咀嚼每一步前進帶來的疼痛或快樂，安靜地成長——安靜地等待成長後的那番風清雲淡。
國小3月國旗下講話稿 篇22
在成長的路上，有淚水、有堅持、也有各種困難。經歷這一切才能成長。
成長的路上，淚水是必不可少的。我每天都在成長，在長高在長大，也變得越來越成熟。記得在剛上學的時候，我的學習不是很好。在學校，我經常受到老師的批評，在家裏，爸爸媽媽也時常教育我。
可是我都聽不進去。直到一次期會考試，我考的分數很不理想。老師和爸爸媽媽都很失望。老師批評了我，回到家，爸爸媽媽一句話也沒有說，對我很冷淡。我非常傷心，留下了悔恨的淚水，我很後悔以前沒有好好學習。
從那以後，我開始認真學習、努力讀書，我在一天一天的進步。老師看出了我的進步，經常表揚我、鼓勵我。這讓我更加有信心了，同時我也體會到了學習的快樂。到了期末考試，我剛拿到卷子就認真仔細地做起來。
上面的題並不難，所以我一會就做完了，檢查了幾遍後我就交卷了。第三天，老師把卷子拿給我看。我簡直不敢相信自己的眼睛，我竟然考了滿分。老師在同學面前表揚了我，又把我評爲三好學生和進步之星，我非常興奮。
當我告訴爸爸媽媽後，他們非常驚訝，也非常高興。我也流下了喜悅的淚水。
淚水是成長路上必不可少的，那堅持就是從成長中學習的。記得在六歲那年，我開始學習電子琴。當我第一次走進電子琴的教室，我十分緊張。開始上課了，老師首先介紹了自己，又認識了同學們。
第一節課，老師講了坐姿、手形和音符。我的坐姿和手形都很好，也得到了老師的表揚。可是當老師講到音符的時候，我卻跟不上了。彈琴前我的手形保持的很好，可是剛開始彈琴，我的手就不聽使喚了，這一次我彈錯了。
老師讓我重新彈一遍，由於緊張，我又彈錯了。老師很生氣，批評了我，同學也嘲笑我。我很傷心，不想再學下去了。媽媽對我說："做事不能半途而廢，要堅持下去。"我聽了媽媽的話，就跑去練琴了。
我慢慢地、仔細地練，練了很多遍。終於，音符我已經練的很熟練了。但在彈奏樂曲的時候，我又遇到了困難。那是我第一次彈奏樂曲，由於緊張，我接連彈了幾遍都彈錯了。老師對我很失望。
我也有些難過，不過我並沒有氣餒。回到家，我放鬆心情，彈了很多遍，過了一會兒，我就已經彈得很好了。從那以後，我一旦遇到彈不好的樂曲，就會這樣做。現在，我已經堅持到了五級，也讓我明白了堅持就是勝利的道理。
成長路上有淚水、有堅持，自然也少不了各種困難。記得在快要期末考試時，老師發了一張這學期的重點、難點試卷。上面的題很難，許多同學都不明白。我也是花了很長時間才做完前面的題。
可做到最後一道思考題的時候，我卻被難住了。我以前做過很多卷子，可是這樣的題型從未見到過。我花費了很長時間，試着用各種方法去解答，可是都沒有成功。回到家，我問了爸爸媽媽，他們想了好久，可是也想不出答案。到了第二天，老師說了答案，又教給我們解答的方法。我恍然大悟。也解決了這個小小的困難。
這就是成長的路上，有淚水、有堅持、有困難。
國小3月國旗下講話稿 篇23
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已經是一個四年級的國小生了。在這四年裏，我經歷了許多的事，有傷心的事也有快樂的事，心靈也就發生了變化。
上幼兒園小班的時候，我們都不認識，我們也都不認識老師，而且，我們每天都要在幼兒園裏生活。想到再也不能一天都在家裏無憂無慮的生活了，我就覺得上幼兒園真不好。當時我的心靈是沮喪的。
上幼兒園中班，我們互相都認識了，也找到了自己的好朋友。我們一起做遊戲，當時，我的心靈是快樂的。
上了大班，我們之間都非常熟悉了，都知道誰是好孩子，誰是壞孩子，誰脾氣好，誰脾氣壞，誰機靈，誰反應遲鈍……早晨，我們在幼兒園吃早餐。吃完了早餐，老師給我們“上課”專注寫作，上完課讓我們做“試卷”(就是一張A4紙，紙上有題)。到了中午，我們吃完飯，就去睡覺。睡完覺，吃午點。吃完午點，老師就帶領我們去操場做遊戲。到了下午，家長就把我們接回了家。我的生活變得有規律起來。當時，我覺得我長大了。但是馬上就要上國小了，我要結束的我的幼兒園生活了，當時我的心靈是遺憾的。
上了國小，我很高興，因爲我終於上學了。但是也有上了國小就應該有的煩惱困擾着我：每天作業多了;不能像幼兒園那樣光玩了，上了學，就要學知識;要面對考試成績不理想的挫折……所以，當時我的心靈既快樂，又沮喪。
上了二年級，我的數學成績很差，每天晚上我都要接受被批評的痛苦。當時，我的心靈是痛苦的。
上了三年級，我們不是一二年級無知的小孩子了，功課也難了起來。我們應該好好學習。我每天都會想：今天會不會考試?萬一考試有我不會的題怎麼辦?當時，我的心靈是忐忑的。
上了四年級，我們是高年級的大孩子了，個子高了，也不像一二年級那麼無知了。四年級的功課很難，爲了國中學起來不那麼困難，我們只有拼命地學，學好基礎知識，爲將來國中的學習做鋪墊。我覺得我好像要幹一件大事，當時我的心靈是自豪的。
以上只是我的人生中很小的一部分，將來的路還有很長很長……