秋遊主題國旗下講話稿（精選16篇）

秋遊主題國旗下講話稿 篇1

親愛的同學們、老師們：

大家早上好!

在這秋高氣爽的日子裏，我們將迎來一年一度的秋遊活動，同學們一定很興奮，在放鬆心情，擁抱大自然的同時，我們可要注意安全，高高興興去，平平安安回。

下面有幾點安全注意事項，同學們可要記牢：

1.二、三年級參觀過程中要排好隊遊覽。四~六年級學生自由活動時，要以分組爲單位活動，教師隨行。每小組要有學生帶好手錶，注意集合時間，不允許學生單獨行動!

2.汽車在行駛的過程中，同學們不可以在過道里來回走動，不能將頭和手伸出窗外，車內吃零食要自備垃圾袋，下車時帶走垃圾，在這裏提醒乘車會暈車的同學，在車上儘量不要吃零食，以免暈車。

3.同學們自帶的零錢不要過多，也不宜放於同一口袋，揹包最好背在前面，嚴禁帶刀具等尖利物品，打火機等危險物品。不提倡帶照相機等貴重物品。(如有遺失，後果自負)

4.每位學同學帶好垃圾袋，溼巾紙，創可貼等物品，保持個人與環境衛生。在景點內不可以隨便亂扔垃圾，不要隨意破壞景區內建築、花草等，不亂刻亂塗。任何時間、場合，都要講文明懂禮貌，同學之間要謙遜忍讓，自覺遵守公共秩序，不要和同學其他參觀的同學發生矛盾。

5.在參觀遊覽過程中碰到問題，一定要及時報告本班帶隊老師和導遊員，在他們的幫助下處理和解決好問題(包括摔傷、磕破、身體不適等)。

6.午餐需要同學們自理，請家長爲我們準備適量、安全、衛生、食用便捷的食品。

7.請穿運動衫褲，着裝以輕便爲主，尤其要穿舒適的運動鞋，揹包也以輕便爲主。

8.不亂花錢，不亂買東西，不隨便向他人借錢借物，同學之間互幫互助，前往蘇州的二、三年級的同學，在景區中有購買小生物的，乘車時，司機師傅是不允許帶上車的，所以請同學們不要購買。

祝願同學們能擁有一次快樂的旅程，高高興興去，平平安安回。

秋遊主題國旗下講話稿 篇2

親愛的同學們，尊敬的老師們大家早上好!

時光轉瞬即逝，彷彿不經意間，半個學期已然在彷徨與匆忙間過去了。經歷了期會考洗禮後，緊張的氣氛似乎變得活躍起來，我們終於迎來了同學們期盼已久一年一次的秋遊!

“西風吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然。”美麗的秋天正在等着我們去欣賞，詩意的大自然正等着我們去感悟。但是在這裏我不禁要向大家提出幾個“老生常談”的話題，安全、有意義的文明出遊。

“福生於畏，禍起於忽。”往往危險總是發生在不經意疏忽間，這次秋遊也是如此，安全永遠是放在第一位的，所以我再此期望大家能夠做到(1)追隨大部隊以免走散(2)不去河邊、湖邊嬉戲打鬧以免發生溺水(3)不在潮溼的地面上奔跑以免滑倒造成傷害等。

文明是中華民族的傳統美德，同時也是一個人素質的體現，一位同學在班級裏是否文明關乎到他個人的素質，而當我們走出校門走向社會的那一刻起他一個人是否文明則關乎到我們學校的素質，作爲杭州人的素質，甚至是一個年代的人的素質。所以我在此相信大家能夠做到(1)文明用語做一個有禮貌的人(2)愛護環境做一個有公德的人(3)不隨地吐痰亂扔瓜皮果殼做一個講究衛生人(4)尊重他人做一個有教養的人等。

一年一度的秋遊從某種角度來說也是一個機會，它可以讓我們瞭解大自然的美麗，也可以讓我們更多的瞭解生活中的同學，也可以讓我們認識到一個較平日裏更親近更和藹可親的老師!所以我建議同學們充分利用這次寶貴的秋遊多做一些有意義的事，而不僅僅是駐目於方寸之間的手機、平板電腦。當然，偶爾與同學玩一下游戲，聽一個音樂，放空一下自己平日裏緊張學習的心情也是可以的。那麼我要友好的提醒一下大家保管好自己的隨身物品，特別是手機、電腦、錢包等，以免財物遺失。

最後我祝願大家這一次秋遊能去時帶着興奮的好心情，回來時只留下足跡，卻帶回了美好的回憶。

秋遊主題國旗下講話稿 篇3

金風送爽，花果飄香。11月份，正是走進大自然的好時光。我們小朋友最期盼的集體活動秋遊即將舉行。今天王老師國旗下講話的主題就是安全、愉快地搞好秋遊活動。

我們全校秋遊活動分兩天進行。明天星期二。參加活動的年級是一、四、五、六年級。二、三年級安排在11月16日，星期四。

針對不同年級學生的年齡特點，我們安排秋遊的地點也有所不同，低年級相對近一些，高年級相對遠一些。一年級去崑山丹桂園。二年級去崑山亭林公園。三年級去蘇州樂園。四年級去常州恐龍園。五、六年級去東山採摘桔子。

參加秋遊活動，是一件有意義的事。它可以開拓我們的視野，陶冶我們的情操，提高我們參加社會實踐活動的能力等。很有意義，也很受我們小朋友的歡迎。參加社會實踐活動，是件有意義、高興的事情，但必須牢記：安全第一。我們要高高興興出去，平平安安回來。

一、活動出發之前，我們要做好哪些準備工作呢?

1、要養好精神。出發前天晚上要早點睡覺，休息好，養足精神。早上也不用很早就來，根據出發的時間，稍微提前一點來，就可以了。明天一年級分兩批出發。第一批7：45上車，第二批8：15上車。四年級7：30上車。五、六年級7：45上車。星期四，二年級、三年級都是7：45上車。小朋友來了以後，在教室裏等待出發，不要跑來跑去，大聲喧譁，影響其他年級的上課。

2、分好活動小組。活動之前，全班小朋友可以分成幾個小組，選好組長，幫助老師一起管理。班主任老師把自己的電話號碼告訴學生。小朋友們可以記下來，帶在身上。

3、自帶中飯一份。不要準備很多。背在身上是個負擔。建議帶一瓶水，再帶點乾糧就可以。另外可以帶10-20元零用錢。錢也不要帶很多，當心丟了。以往總是有小朋友丟錢，錢丟了，心情也不愉快了。錢一定要自己保管好。包要帶在身上。

4、請將已經發放的《告家長書》告之家長，填寫好回執後交給班主任老師。

二、活動之中，要注意做好的事情：

1、上了車，要清點好人數，再發車。要注意車上的安全。不要隨便離開座位，不能把手、頭伸出窗外。

2、活動的時候，要聽從老師的組織、安排。這是集體活動，要緊跟班級同學或者小組同學，不能個別遊玩。要注意遊玩的時間，特別是集中的時間，提早到達集中地點，不要讓集體等你一人。

3、要講究文明。說文明的話，做文明的事。

大家要互相照顧，體現團隊的精神。如果有的小朋友要暈車的，大家照顧一下，讓他坐在前面一些。暈車的小朋友上車前半小時吃暈車藥，還要準備好塑料袋，嘔吐的話就嘔在袋子裏。保持車廂的乾淨。

吃剩的瓜皮包裝袋之類的東西，不能隨手亂仍，自己也可以準備一個塑料袋，專門用來裝吃盛的果皮、包裝袋等。看見垃圾箱了，再仍垃圾箱，另外，不要邊走邊吃邊丟，很不文雅。 要做一個文明的遊客，遵守旅遊景點的規定，不做違紀的事情。蘇州樂園不遊危險項目，蘇州動物園不進禁區。東山採桔不破壞樹木等。

4、萬一走丟了，找旅遊景點裏的工作人員，打班主任電話聯繫。不要隨便和陌生人說話。特別是不能隨便跟陌生人離開旅遊景點。建議秋遊那天穿校服，這樣我們一看，就知道是我們學校的。

活動結束，要做好的工作是：1、最後回到學校，要進班級，班主任老師清點學生人數，確定一個沒少，才能放學。一年級通知家長接的時間：2：45，二年級2：30，三年級：3：30，四年級：3：30，五、六年級：4：00。不到家長來接的時間，班主任不能放學。

2、做好本次小結本次活動。小結活動中成功的地方，也要反思不足、改進的地方。 最後祝同學們秋遊愉快。

秋遊主題國旗下講話稿 篇4

各位領導、老師、同學們：下午好!

青春期是生理、心理、社會行爲等方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化的時期，是人生中質的轉變期，是脫離了兒童時代認識方式，創造新的自我觀念，從心理上重建人生的時期，加強青少年學生青春期健康教育，幫助他們順利渡過青春期，對促進青少年學生健康成長具有十分重要的現實意義。

今年我校有幸成爲晉江市“生育關懷---青春健康教育進校園”的第二批拓展學校，我校同時也得到晉江市人口計生局、計生協會、內坑鎮政府、內坑鎮計生辦、內坑鎮關工委的大力支持。

今天我們在舉行豐光中學“生育關懷---青春健康教育進校園”的啓動儀式，出席今天啓動儀式的有內坑鎮計生辦 ，內坑鎮關工委 ，豐光中學楊書記，讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。

爲幫助同學們順利渡過青春期，促進同學們的全面健康發展，在此我校制定了有關於青春期的健康教育活動方案，從生理和心理社會交往進行教育。從青春期少年的生理和心理出發，使同學們瞭解自我認識自我，樹立正確的價值觀、人生觀，培養良好的心理素質。今後我們將從以下幾個方面來進行教育活動：

(一)懷立正確的自我觀念。正確的自我觀念是心理健康的重要條件，一個人只有正確地認識自己，他的行爲舉止才能得體，學習和工作才能適應，才能努力地發展自己，主動地進行自我教育。如果自我觀念不正確，他可能自視甚高，自以爲了不起，去做力不能及的工作，他也可能自覺羞慚，不肯以本來的面目表現自己，以致形成沉重的心理負擔，不能心地坦然。

(二)適度的抱負水平。要了解社會對個人的要求，哪些是環境所允許的，哪些是不允許的，其變化趨勢如何等。要善於將個人的優、缺點與環境的利弊四個因素綜合起來分析，揚長避短，挖掘環境的有利因素，發揮個人的優勢，一方面與命運搏鬥，改造客觀，一方面調整主觀，確定合適的抱負水平，以免做出招致挫折的事。

(三)和諧的人際關係。在與人相處時，其肯定的態度(如尊敬、信任、友愛等)總多於否定的態度(如憎惡、懷疑、恐懼等)，對其所歸屬的集體，有一種休慼相關、安危與共的情感，總樂於犧牲個人的慾念去謀取集體的幸福。

(四)正確認識性，學習與性相關的科學知識。學習性生理、性心理、性道德和性保健知識。瞭解青春期煩惱產生的原因，掌握排解青春期煩惱和困惑的方法，學會自我保護。明確異性交往的準則和規範，合理開展異性間的交往，尊重自己、尊重他人，學會負責任。學習預防艾滋病的基本知識。

(五)把心靈中的積鬱傾吐出來。思想和情緒上的矛盾長期鬱悶在心中，會影響腦功能，造成心理失常。思維情緒上的問題只有將它傾吐出來，心情纔會感到舒暢，並能起到一定的安定作用。

針對以上五項我校心理老師、生物老師、外聘教師將展開了一系列青春期教育，針對不同年齡段的學生制定設計出了許多青春期教育的設計方案。如青春期的衛生生理知識，青春期的心理問題，每個人都必須瞭解的艾滋病話題等等。這些都是青春期學生應該知道的!通過老師的帶領和引導，學校的大力宣傳，通過專題講座、主題班會、學科滲透、心理諮詢、“同伴教育”等等。讓同學們更加了解自己珍愛生命!

秋遊主題國旗下講話稿 篇5

尊敬的各位老師、評委：

下午好!今天我講話的題目是《好書伴我成長》。

在我到的生活中，有一個形影不離的無聲朋友，它就是我的書。我的人生道路是用一本本好書鋪成的，語文書帶我探索一篇篇佳作;數學書讓我在數字的藍天下飛來飛去;英語書，像流水一樣的單詞注入我的心，讓我沉浸在生動的情節中不能自拔……讀着這一本本厚厚的書，就像和知心朋友交談一樣，它裏面的片斷打動了我的心，讓我和書結下了不解之緣。

記得有一次，老師從圖書室借了很多書，給我們每人發了一本。我看着我的書，情不自禁的笑了起來。我越看越喜歡。回到家我馬上做作業。寫完了作業，便興沖沖地讀了起來。故事的內容深深地吸引着我，我讀了一篇又一篇，終於把它讀完了。可是我還覺得不夠，又從第一篇開始讀。就這樣，讀了又讀，不知反覆了多少遍。最後我竟然抱着書睡着了。第二天，書就要交上去了，我心裏還有些捨不得。看，書的魔力有多大!我真想用所有的時間來看書。

書不僅給我帶來了快樂，還教給了我一些人生哲理，當我看了《司馬遷發憤寫史記》，我明白了人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛;我讀了《狐狸和烏鴉》這個故事，明白了不能只看自己的優點，而也要看到自己的缺點;我讀了《大禹治水》，更加喜歡書這個無聲的朋友了。我每次讀書時，都會對着書自言自語，把心裏話都講給它聽。漸漸地，我覺得它是有生命的，它是上天給我的一個最好的知心朋友。

在好書的陪伴下，我在一天天成長，校園裏槐花的香氣飄來有散去，好書在我心目中的分量也越來越重，我不敢想像，我的生活沒有了書是怎樣的我願意向所有人宣告：熱愛讀書吧，因爲好書能讓我們心靈飄香，能讓我們創造人生最每的篇章!我的演講完畢謝謝大家!

秋遊主題國旗下講話稿 篇6

人們常說老實人吃虧。而我的父親在世時一直教育我們兄弟姐妹：老實做人，吃虧是福。

父親在世時，也算是有一技之長的鄉村能人，做過生產隊會計，寫得一手好毛筆字，會做一手好木匠活。

在兒時的記憶中，上世紀70年代，經常有大隊或公社幹部到我家查父親做會計時的賬，前後很多次，結果是父親做的賬目清清楚楚，沒有一分錢的出入。這也讓母親引爲自豪，在鄉鄰面前掙足了面子。母親也經常對我們說，窮不怕，苦不怕，就怕做出什麼不老實的事。

每到春節，我們家中也是生產隊中最熱鬧的。家中來來往往的鄉村四鄰，基本上都是找父親寫春聯的。一般情況下，從臘月二十七八即開始寫春聯，斷斷續續一直要寫到除夕中午。那時，農村識字而能寫一手好毛筆字的不多。需要春聯的人家只要自備紅紙並送過去，客氣二句就算禮數到了，不付什麼酬金，連筆墨都不用管。鄉里鄉親，本來就十分熟悉。大到大門對聯：“風雨送春歸，飛雪迎春到。”小到雞舍豬圈，六畜平安，父親都會根據來人的家庭實際一一書寫。

書寫春聯影響家中事務。許多情況下，是父親裁紙，書寫，我和家人把寫好的春聯一一放在地上晾乾，再將一家一家的春聯收起、疊好。遇到家中事情多沒有及時來取的鄉鄰，父親或我還要趕緊送上門，生怕耽誤了人家貼春聯。但父親好像從來沒有嫌麻煩，而且樂此不疲，非常熱情。家中的毛筆、硯臺直到父親去世仍保存完好。

除了過年爲鄉親們義務寫春聯，日常生活中的農村勞動工具、生活用品，小到做一個擀麪棍，裝一個鐵鍬柄，大到箍一個洗腳盆，打一個大板凳，父親都是來者不拒，笑臉迎笑臉送，分文不取。

20xx年，父親在午休時沒有醒來。鄉親們圍住在父親的小屋中，說着父親的好處，許多人還嘆息：“以後我們裝個鍬柄什麼找誰啊?”

我兄弟姐妹六人，弟兄四人，雖然家中窮困，但長大後都走上了工作崗位，成家立業。

小弟也在公路上負責公路工程建設，父親在世時，對小弟搞工程建設一直不放心，經常打電話給我，讓我到小弟的公路建設工地上去，不爲別的，就是讓我去傳個話：做工程千萬不能瞎來，要老實做人。

我在單位從農民工做起，每次回家，父母見面第一句話是：最近工作怎樣?臨別時叮囑的是：不要比錢比鈔，在單位要老老實實做人。

秋遊主題國旗下講話稿 篇7

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好!今天，我很榮幸在這面神聖的旗幟下發言，充滿了激動。我演講的主題是——中國孝道。

孝是中國人的傳統禮儀，是一種從古至今延續的美德。古往今來，人們常說，一切美德，孝爲先。孝是一切美好事物的根源，孝是一切基礎的基礎，一切的開端。

小時候看不懂中國的孝道精神。漸漸的，我長大了，慢慢的學會了用慈愛的目光捕捉身邊的孝道故事。生活中的每一天，父母都用言行來教中國人孝道。他們的言行一次又一次的衝擊着我幼小的心靈，讓我受益終生。

父親是個“大孝子”，經常被親戚誇。鄉下奶奶70多歲了，不願意關閉經營了幾十年的小雜貨店。雖然沒有生意，奶奶還是每天堅守崗位，樂此不疲。擔心奶奶身體不好，媽媽和阿姨們想盡辦法勸奶奶歇業休息，都沒能打消奶奶的熱情。只要爸爸不動聲色的幫奶奶在雜貨店裝空調，搬彩電，收拾貨物，給奶奶制定合理的作息時間表，奶奶就會露出孩子般燦爛的笑容。我問我爸，你幹嘛不直接跟奶奶說讓她別做生意了?父親意味深長地告訴我：“孝順，就是順從她的心。等我奶奶心情好了，身體就健康了。”就我而言，我父親在溺愛我奶奶。

爸爸不僅對爺爺奶奶聽話，對爺爺奶奶的其他長輩也很聽話。每次開車接送長輩，經常看到父親習慣性的動作。當他們上下車時，他總是把他寬闊的手掌放在門上，以防他們的頭不小心撞到門上。就是這麼一個讓人感到溫暖的小動作。

這讓我想起《二十四孝》裏的幾個故事：中國皇帝劉恆，以仁孝之名聞天下，侍奉母親從不懈怠。《負米百里》中，鍾經常採摘野菜下廚，卻從百里之外回到家中服侍父母。楊祥爲了救父親，不顧自身安危向前一躍，用盡全力扼住老虎的喉嚨，老虎終於放開父親跑掉了，這一切都體現了他們內心的孝心。讓我們學習如何關心、服務和感激他們的父母。

孝順來自於我們每一個人。我們應該學會理解父母和他們的需求。父母的努力在我們眼裏，在我們心裏。他們可能不會要求我們給他們什麼，只是希望我們以後過得比他們好。他們處處爲我們着想，無時無刻不爲我們擔心，唯恐自己做得不好。這些是父母——我們最可愛的人。所以要懂得爲父母分擔後顧之憂，讓父母放心，少爲我們擔心。同學們，讓我們永遠有一顆感恩的心，在父母累了的時候，給他們捶背，給他們倒一杯茶;爸爸媽媽忙的時候，幫他們做幾件力所能及的小事;在學習上，兢兢業業，用優異的成績回報父母，讓父母體會到我們的愛，就像烏鴉反哺一樣，用最大的力量向父母表示孝順，做一個孝順的好孩子。

秋遊主題國旗下講話稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我演講的題目是《讓閱讀成爲習慣》。我們無法決定人生命的長度，可是生命的寬度與廣度，我們可以決定，閱讀就是讓我們的生命更廣闊更豐厚的最好方式，著名學者餘秋雨先生曾經說過，閱讀可以讓我們跨越時空縱橫古今，自由的在人類的文明中馳騁，我們的成長固然需要實踐與磨礪，但更需要廣泛而持久的閱讀。

學校是教書育人的地方，更是書香飄逸的殿堂，在老師與同學們的共同努力下，我校各項讀書活動得以順利進行，普通話比賽，星期三的師生誦讀，每天課間的經典誦讀，學校還把早上和中午到校後上課前的時間充分利用起來，目的是通過晨讀讓每位同學積累感悟祖國的經典文化，開闊眼界豐富知識，我們也真切的希望在老師的引導下，我們都能養成閱讀的習慣，享受閱讀的快樂。

學校裏處處洋溢着濃厚的閱讀氣息。閱讀過程就是不斷成長進步的過程，如果把我們每個人看作是一隻毛毛蟲的話，那麼通過不斷的閱讀，我相信每個人都可以變成美麗的蝴蝶，快行動起來吧，讓讀書成爲我們每個人的習慣，讓我們學校書香滿園，讓我們通過閱讀增長知識，開闊眼界，對我們的學習起到促進作用，同時爲週五的期中檢測奠定基礎。最後祝同學們在期會考試中取得好的成績。

謝謝大家!

秋遊主題國旗下講話稿 篇9

老師們、同學們：

大家下午好!在這激情飛揚的六月，創新夢想結出累累碩果。今天，我們在這裏舉行簡短隆重的第四屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽總結表彰暨創業計劃大賽動員會，目的就在於在全校師生中掀起課外學術科技創新熱潮，進一步推動我校大學生課外學術科技創新活動。首先，我謹代表學校，向獲得優異成績的院系和同學們表示熱烈祝賀，向積極指導和組織“挑戰杯”的老師們表示衷心感謝。

“挑戰杯”競賽被譽爲中國大學生科技的“奧林匹克”盛會，是一項具有導向性、示範性和羣衆性的學生科技競賽活動。“挑戰杯”競賽堅持“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰”的宗旨，形成了國家、省、高校三級賽制，逐步發展成爲吸引廣大高校學生共同參與的科技盛會、促進優秀青年人才脫穎而出的創新搖籃、引導高校學生推動現代化建設的重要渠道、深化高校素質教育的實踐課堂、展示中華學子創新風采的亮麗舞臺，在促進青年創新人才成長、深化高校素質教育、推動經濟社會發展等方面發揮了積極作用，在廣大高校乃至社會上產生了廣泛而良好的影響。

一直以來，我校對此高度重視，認真組織，形成了較好的氛圍，也取得了一些好的成績。今年學校開展的第四屆“挑戰杯”競賽共有71項作品參加比賽，獲得立項項目30項，有350多名同學在46位教師的指導下，在“挑戰杯”的賽場上耕耘、收穫，在第十一屆“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽中獲得了1項一等獎、2項二等獎、9項三等獎和1項踐行規劃綱要獎的較佳成績，可以說，“挑戰杯”在我校學生學術科技體系的龍頭作用已經初步凸顯。

但與此同時，我們應該看到：與國內和省內一些基礎較好的高校相比，與我校建設發展和人才培養的要求相比，與莞工大學生的創新成才的需要相比，我校的“挑戰杯”爲主體的學生學術科技工作還有一定的差距;同樣，我們也可以看到，學校各部門、各院系對提高學生學術科技創新能力的認識還不夠統一，師生參與學術科技活動的積極性不夠高，教師參與指導力度不夠強，學術科技創新活動的激勵機制也有待進一步健全，對此我們必須高度重視。

面向未來，在學校大力建設特色鮮明的現代大學的道路上，無論是學科建設發展需要還是高素質應用型人才的培養，無論是卓越工程師計劃的開展還是“科研促進教學”的客觀需求，都要求我們要進一步突出“挑戰杯”爲龍頭的學生學術科技培育工作。

一要轉變觀念，加強組織引導。各院系要確立“以生爲本”理念，真正從引導學生創新、創業和成長成才的角度，高度重視“挑戰杯”競賽和一系列與專業結合緊密，服務人才培養目標的學術科技活動。要認真吸取先進院系的好做法、好經驗，強化對指導教師、參與學生的組織和引導，以參加競賽的優秀典型引領廣大同學，以競賽的優秀作品影響廣大同學，以競賽的'優秀成績激勵廣大師生，突出確立“挑戰杯”的龍頭地位，努力開創學生投身創新、探索創業、樂思好學、知行合一的良好局面。

二要統籌規劃，加強常態扶持。要建立學生學術科技創新活動長效機制，大力實施以“__理工學院大學生學術科技促進計劃”(莞科計劃)爲主要方式的常態化學術科技活動立項，繼續探索與知名企業聯合舉辦創新實驗室、成立創新協會、開展創新競賽等系列舉措，強化“挑戰杯”與“卓越工程師計劃”等大學生創新人才培養項目的對接，強化教師科研與指導學生參與學術科技創新活動的對接，逐步在部分院系或研究機構建立“大學生科技創新示範點”，努力構建大學生學術科技工作良好機制。加強創業實踐教育，成立專家諮詢小組，探索建立學生創新活動成果轉化渠道，鼓勵大學生的科技作品轉化爲專利技術和創業計劃作品，充分利用“挑戰杯”競賽平臺，着力營造創新有衝勁、創業有行動的良好氛圍。

三要加強保障，突出創新成效。科技創新更多是在交叉學科、邊緣學科間涌現。開展大學生課外學術科技創新活動，要加強對學生多學科、專業、方向間的協同引導，培養協同作業、團隊作戰意識。教師指導是“挑戰杯”和一系列學術科技活動得以良好開展的重要條件。要努力強化對指導老師工作的價值認同，進一步完善“挑戰杯優秀指導老師”的評選辦法和表彰獎勵機制，切實加大宣傳力度，增強優秀指導老師的榮譽感、使命感。要整合教學資源，結合教師的教學、科研項目，引導學生有機、有序參與，真正達到科研促進教學的目的。要立足__、關注社會、重視調研，圍繞主題、選準課題，與學科專業相結合，使學生開展的學術科技活動真正具有人才培養和服務社會的功能。

老師們，同學們，希望全校教師和廣大同學們銳意創新，勇於實踐，把握良好機遇，以科學的精神、科學的態度和科學的方法編織夢想，以創新爲快樂，以創新爲己任，以創新爲習慣，在創新創業的實踐中，培養造就更多高素質的應用型人才，爲我校建設特色鮮明的現代大學貢獻力量。

謝謝大家!

秋遊主題國旗下講話稿 篇10

老師們,同學們

早上好!

明天是20xx年12月9日， 是“一二•九抗日救亡運動” 80週年紀念日。 在這裏,我想先跟大家講述一段歷史。

1935年，中國局勢已是萬分危急，東北三省已經淪陷，日本侵略者加緊了侵略中國的步伐，華北危在旦夕，日本侵略者到處燒殺搶掠，無惡不作，成千上萬的中國人被殺害。

1935年12月9日，一個令人痛心，但永遠值得我們紀念的日子。在這一天，一場轟轟烈烈的愛國運動在北平爆發了，當北平的愛國學生聽到蔣介石下令“絕對不抵抗”後，他們像雄獅一樣怒吼起來，把“九•一八”以來鬱積在心頭的仇恨和對國民黨政府的憤懣都迸發出來，開展了抗日救亡鬥爭，掀起了“一二•九”運動。 當天上午10時，北平各大中學學生3000餘人齊集新華門前請願。學生們高呼”打倒日本帝國主義”、停止內戰，一致對外”等口號。南京，上海，天津，廣州，武漢，杭州等地也相繼舉行了示威遊行。抗日救國學生運動席捲中華大地，推動了抗日民族統一戰線的建立，掀開了中華民族抗日救國偉大戰爭的序幕。

同學們，12•9運動已經過去79年了。今天，我們紀念它不僅是緬懷過去，追念先人。更是爲了讓我們永遠勿忘國恥。

歷史告訴我們，個人的理想、前途與祖國的命運是緊密相連、休慼相關的。有位傑出的音樂家曾說過：“如果你失去了祖國，你便失去了自己。”“脣亡而齒寒”，作了亡國奴，連人格和自由都得不到，還談什麼個人利益與幸福呢?!

今日世界,雖然和平和發展是主題，但天下並不太平。我們的祖國還不先進，還處於發展中。中國周邊環境並不太平，中國與日本東海釣魚島爭端、中國與越南、中國與菲律賓等國南海爭端還尚待解決。

同學們，作爲一名學生，請你在認真學習功課之餘，平時多收看電視新聞、報紙，收聽廣播,瞭解時事、關注社會動態。每個人多做有益於集體的事情，積極參加學校組織的各項活動等等。總之，一切積極的、健康的、向上的的事情，都是關心國家的行爲。 真誠希望每位同學都能做到“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心“。

我的講話完畢，謝謝大家。

秋遊主題國旗下講話稿 篇11

大家好!我演講的題目是-----《法在我心中》。

法律，是由立法機關制定、頒佈的強制各種行爲的規則的總稱。這是《新華詞典》上對法律的解釋，但它對於年少的我來說，那是太抽象、太模糊了。是兒時的集體遊戲讓我懂得了規則的制訂和遵守，是《青少年保護法》讓我接觸了真正的法律條文，是學校的普法教育讓我學到了許多法律常識。漸漸的，我知道了學法、守法的重要性，更知道遵紀守法要從點滴做起。勿以惡小而爲之，這是三國時劉備告勉自己兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖然歷經1700多年，但它的哲理光芒永存。是啊，小惡不制，必然發展，看看社會中那些犯罪分子哪個不是從小惡開始一步一步走向犯罪道路的呢?就如一隻小白蟻在船板上咬一個小洞是很不起眼的，但如果任其發展起來，船就會沉沒。

談到法這個字，我想大家都不會陌生，或多或少對它都有一定的瞭解。那什麼是法?我認爲法是安全的眼睛，懂法就能辨明邪正，認清是非;法是知慧的窗口，對人的思想進行點拔，行爲加以制約。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性，俗話說：沒有規矩，不成方圓。我們知道宇宙中的星球，都在按照各自的軌道運行，否則就會發生天體大碰撞;馬路上的車輛必須遵守交通規則，不然就會發生交通事故。我們生活在社會上，必然也要受到法律的約束，任何人在任何情況一旦違反法律，也會被追究法律責任。

我們青少年在身體發育成長的同時，也是世界觀、人生觀逐步形成的關鍵時期。我們面對的世界，有鮮花也有野草;有陽光燦爛，也有夜暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競爭;在我們渴求知識，崇尚善良的同時，也最容易受到不良社會風氣影響，被愚昧左右和慾望誘惑，從而出現違紀、違法甚至犯罪的可怕事件.所以我們要從小就學法、知法，才能宏揚正義，遠離邪惡。

我們青少年是祖國的未來，是祖國的希望，是一個極其複雜而特殊的團體，如果我們不從小培養法律意識，養成學法、知法、守法、用法、護法的良好習慣，那麼依法治國就將永遠是一句空話!我們多麼希望家庭、社會、和學校爲我們創造良好的法制環境。無數事實說明，少年兒童自身的道德品質和法律觀念起着決定作用。法無處不在，但不要將它變成生活的負擔，而要將它作爲生活的準則來規範和約束自己的行爲。只有現在認真學法，才能在未來做一個懂法的人;因爲只有懂法，才能成爲一個守法的公民;只有我們自己守法，才能拿起法律武器來保護自己的權利，進而藉助法律維護他人的權益，維護國家的利益，維護法律至高無尚的尊嚴!因爲，我們知道，未來的社會必然是法制的社會，而法制的社會只有尊重法律的人民才能創出來，正如大哲學家蘇格拉底所說的守法精神比法律本身重要得多。所以，將法根植於我們的內心，成爲一個理性的守法公民，是時代賦予我們的使命。只有這樣，我們才能在十年、二十年、五十年、甚至百年之後，仍可以挺起胸膛，自豪地說：看，我們做到了!我們做到了‘法在我心中’!我們無愧於自己，無愧於國家，無愧於這個時代!

秋遊主題國旗下講話稿 篇12

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們，大家上午好。今天我國旗下的演講題目是：月考。

輕鬆卻又緊張的十一長假結束後，我們迎來了新學期第一次考試。也許有人超水平發揮，或許有人沒有達到目標。考試的正常發揮，很大程度上在於我們的心態，我們不能只關注成績和排名。我們需要總結和反思。因爲通過反思，大家纔可以發現平時學習上的不足與缺陷。每一次考試，都會經受失敗痛苦和成功的洗禮。得到了磨練、反省和昇華自我的機會，這正式我們最大的收穫。

不要把成績當成負擔。考試的真正目的在於可以找到在學習中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，學習方法是否得當等等，以便在今後的學習中做出適當的調整。因此，我們一定要用正確的態度對待每一次考試，把握每次機會，充分發揮自己的才華與智慧。

但是，我們也要正確面對考試成績，“不以物喜，不以己悲”，每次的考試都會有不同的結果。對於一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露。良好的開端是成功的一半，那另一半是自己要善於總結，不停的拼搏，這纔是我們必該採取的態度。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使是一百次跌倒，也要第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好，相信成功就在不遠的前方。

考試成績只能代表過去。重要的是不斷拼搏，一次次的考試，一次次的檢驗，可以讓我們看清自己的弱點，改正自己的缺點，使我們今後更加努力，使自己的成績更加進步，但我們還必須有一種指明方向的燈，那就是——態度，目標，勤奮和恆心!

態度決定一切。調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習環境中，並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

目標是前進的燈塔。沒有目標就像大海中迷失方向的航船不能達到彼岸。最終的總體目標，是由一個個簡單的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每一個階段性目標的實現都關係到總體目標的實現。同學們一定要確定自己的努力方向和適當的近期目標。在不斷的超越中，成長自我，成就自我。

勤奮是成長的階梯。“書山有路勤爲徑”，要學習真本領，沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有同學終日勤奮勞苦的學習，卻沒有明顯進步。這是因爲缺少思考和反思。所以，我們要時時反思自己的缺點，力求一份耕耘兩份收穫!

一次考試並不是句號，更不是人生的全部。成功道路上有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒。

我堅信，我們的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長也會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因我們所取得的成績而增添光彩

秋遊主題國旗下講話稿 篇13

勤奮是一種積極進取的態度與奮發向上的精神。一個人的成才與環境、機遇、天賦、學識等外部因素固然重要，但更重要的是自己是否勤奮。缺乏勤奮精神，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振雙翅;具備勤奮精神，哪怕是行動遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂。成功不單純靠能力和智慧，更要靠勤奮。

我國當代數學家陳景潤十分珍惜時間，他利用候車、排隊買飯等零碎時間學會了英俄法德四國文字。他還在攀登數學高峯的道路上，翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，演算研究，最後取得了震驚世界的成就，成爲最接近數學王冠上的明珠—— 哥德巴赫猜想的第一人。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦奮鬥競爭的歷史，絕少有靠投機取巧取勝的。可見任何成就的取得都是與勤奮進取分不開的。高爾基說過：“天才出於勤奮”。卡萊爾也說過：“天才就是無止境地刻苦勤奮的努力”。張衡說：“ 人生在勤，不索何獲”，韓愈說：“業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨 ”。華羅庚說：“聰明出於勤奮，天才在於積累”。達·芬奇 說：“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠 ”。郭沫若說：“形成天才的決定因素應該是勤奮 ”。

同學們，人生只有三日：昨日、今日和明日。昨日是過去的存在，是歷史，不管多麼難忘，都已是時間老人靜止不動的腳步。今日是現實的存在，是現在，勝過手中的現金，是最值得珍惜的禮物。明日是可能的存在，是將來，甚至是謎語，是時間老人變幻莫測的步伐。無限的“過去”，都是歸宿於“現在”。無盡的“將來”，都是以“現在”爲從前。人生百年幾今日，今日不爲真可惜!讓我們擺脫對昨日的懊惱，對明天的依賴，努力從今日開始，從現在起紮紮實實搞好學習，把握好每一個今天的努力，無論做什麼事情都不能懶惰，一定要勤奮進取。只有勤奮進取，才能成爲一個對國家對社會有用的人才。

秋遊主題國旗下講話稿 篇14

他的相機託在胸前，直直地立在那兒，目不轉睛地看着父母在頤和園護欄前，來回交換位置，尋找着最佳拍照姿勢，他的臉上沒有絲毫不悅，反而流露着愜意的微笑。他對父母自然流露的這份愛，深深地打動了我。

子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”孝，是做人的基礎、道德的根基，也自然是和諧家庭的根基。父母對子女的愛是渾然天成，不加雕琢的。而子女對父母的愛，似乎更需要時間的積累和歲月的感悟，所以會出現“養兒方知父母恩”的後知後覺和“子欲養而親不在”的遺憾。

在我和先生牽手的3年多的時光裏，最讓我感動的，莫過於先生孝敬父母的品質，也讓我感懷如果沒有遇到這樣的先生，恐怕我對待自己的父母，或許也是後知後覺甚至是充滿遺憾，這更讓我堅定與之攜手的信心。先生在我倆相識之初就告訴我，他每年都要帶着父母出遊一次。第一次，我們四人同行去了廈門，在遊覽鼓浪嶼時，年過半百的父母對這個充滿浪漫情懷的地方，似乎總是提不起興趣，我卻饒有興致地穿梭於小巷之中，流連於特色小店和美食之間，甚至爲了一個小吃排了一個小時的隊，先生則被我派去穿梭在小店裏，幫我收集特色印戳。他的父母則遠遠地坐在花壇旁，等了足足一個小時。當晚，先生就跟我討論這樣的行程，是不是不適合父母?我們是不是隻想着自己，而忽略了父母的感受?作爲年輕夫妻的我們，我自然希望擁有兩個人的時光，但我同樣珍視並感動於先生對父母這份細緻入微的愛。如今，每每制定自由行的目的地和吃住計劃時，我們都會互相提醒，相互補充行程中沒有爲父母考慮到的細節;旅行中，會更加細心地照顧到父母的喜好。看着父母開心快樂，我和先生的情感也多了一分深沉的默契。

我感恩於遇到這樣的愛人，他讓我早早體會到“孝”帶來的愉悅、平和。在這個小家，父母於子女的天然之愛，子女心繫父母的孝順之情，爲我們營造了這個和諧、溫馨的小家。我想，要構建“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這種推己及人、共榮共育的大愛之家，正是需要我們從共育和諧小家開始，秉承“孝”這一優良家風，以和諧小家作爲弘揚中華民族傳統美德之基，共同滋養出我們“大家”的和諧繁榮，枝繁葉茂。

秋遊主題國旗下講話稿 篇15

同學們、老師們：

上午好!

今天講話的主題是法治教育，題目是《加強法治教育 促進健康成長》。

青少年是祖國的未來、民族的希望。加強青少年法治教育，使廣大青少年學生從小樹立法治觀念，養成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習慣和行爲方式，是全面依法治國、加快建設社會主義法治國家的基礎工程;是在青少年羣體中深入開展社會主義核心價值觀教育的重要途徑;是全面貫徹黨的教育方針，促進青少年健康成長、全面發展，培養社會主義合格公民的客觀要求。

但從總體上看，青少年法治教育仍存在着對其重要地位和作用認識不深刻、定位不夠準確;法治教育缺乏整體規劃，方式方法有待創新;學校法治教育的評價體系不健全，教育針對性和實效性不強;學校、社會、家庭多元參與的青少年法治教育網絡還沒有形成;師資、教育資源的保障機制尚不健全等問題。

在義務教育階段，要使學生初步瞭解公民的基本權利義務、重要法治理念與原則，初步瞭解個人成長和參與社會生活必須的基本法律常識;初步樹立法治意識，養成規則意識和尊法守法的行爲習慣，初步具備依法維護自身權益、參與社會生活的意識和能力，爲培育法治觀念、樹立法治信仰奠定基礎。

全面提高青少年法治觀念和法律意識，目的是使尊法學法守法用法成爲青少年的共同追求和自覺行動。我們要以社會主義核心價值觀爲引領，普及法治知識，養成守法意識，使青少年瞭解、掌握個人成長和參與社會生活必需的法律常識和制度、明晰行爲規則，自覺尊法、守法;規範行爲習慣，培育法治觀念，增強青少年依法規範自身行爲、分辨是非、運用法律方法維護自身權益、通過法律途徑參與國家和社會生活的意識和能力;踐行法治理念，樹立法治信仰，引導青少年參與法治實踐，形成對社會主義法治道路的價值認同、制度認同，成爲社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。

秋遊主題國旗下講話稿 篇16

春日的一個清晨，陽光早早穿過了小窗，一縷縷映到了牆上，家中的花草彷彿受到了召喚，一夜間變得翠綠、挺拔。

好天氣像神奇的魔法，讓人格外清爽、愉快。我狠下決心，沒有再在牀上睡一分鐘。草草刷過了牙，洗了臉，便已經嗅到了媽媽做出的早餐所包含的獨特香氣。

我沒有直接進餐廳，而是先偷偷在外面觀察她做飯。上了國中，我和她的交流變少了，整天忙於學習，也沒有好好看看親愛的媽媽。驚奇的發現，媽媽的兩鬢爬上了白髮，手上也佈滿了皺紋，但做飯的手法還是那麼的輕巧，靈活。

關火，把煎好的蛋移到盤中，放上調料，把飯都擺在桌上。“兒子和他爸過來吃飯了!”媽媽喊到。她的聲音因爲常年上課，變得沙啞，但充滿了吸引力，我還在想着，爸爸出來了。他很愛笑，每次一看見我，就會滿臉笑容，他這一笑，很富有感染力，我也跟着笑起來。我們邊笑邊走向餐廳。

餐廳裏也透進了陽光，光灑在早飯上，顯得格外誘人。一家三口坐在一齊，吃着簡單的早餐，聊着學習、生活和國事大事，不時有激烈的爭辯，我想，這纔是最完美，最幸福的事了。

我總期望每一天都過的幸福、安逸。可我把目標定的太高，總認爲必須要花大筆錢，很多精力，時間，才能換取一點幸福，結果都是很累，於是越發覺得幸福的難得了。

其實不然。

螞蟻是比大象小，本事也還不如大象，可這就說明螞蟻幸福就沒有大象多了嗎?“多藏必厚亡”，其實有些幸福於簡單處得，有些苦難於複雜處藏。

家人、朋友的一頓早飯，一次遊戲，一句玩笑，一本好書都能喚醒心中幸福的源泉。幸福，就是這麼簡單!

珍惜幸福國旗下最新講話稿5

幸福?每一次看到這個詞，就覺得它好抽象，好遠、好遠……就像藏在水天相接的那輪紅日，就像懸崖邊上那朵開得正旺的小花，就像那蘊藏在水底的閃亮珍珠……一切都那麼可望而不可及。

可是，幸福其實很簡單，就像魔術師手中的魔術布和魔術盒，只要將布一揭，你就會發現原先幸福就在你手中，就是這麼簡單。

水?幸福

學校的住宿生活，每一天的生活都需要水，人多水緊，難免會有用水緊張的時刻。前幾天，正逢上大熱天，可又來了個“雙禍臨門”——沒水了，這可苦了寄宿生，每一天一放學就要忙碌地跟人家擠水龍頭，而後又要提着那費勁力氣“搶”來的“戰利品”沉重地走過那漫長的樓梯，原先短暫、我們蹦跳着就能到達的5樓，這是卻好象那遙不可及的頂峯。

“唉——苦——”這是我們共同的感言。

兩三天後，當“譁——”地一聲，水從水龍頭跑出時，歡呼聲響徹一片，“好幸福啊!有水的日子真幸福!”這時我們先前的感言已經變卦了。

啊!幸福原先就是這麼簡單，只要有水就能滿足我們的幸福感!

解題?幸福

隨着年級的升高，數學也讓人越來越頭疼，一道題目的點ABC、123攪得我們一個頭兩個大，好象處處有入口去處處進不去。

呆坐着冥思苦想幾個小時，咬着筆頭理不請思緒。靈光一閃，腳踏實地，尋着條件一步步深入，當正確答案水落石出時，自豪感由然而升，“真幸福，正有成就感。”

啊!幸福原先就是這麼簡單，一道數學題就能滿足我們的幸福感。

團聚?幸福

一週的學校生活過去，最終能夠回家了!一家人熱熱鬧鬧地坐在飯桌前，父母爲我夾菜，爺爺奶奶噓寒問暖，有說有笑。不用上館子，也不用言語表達，一頓飯，一家人團聚就足夠了。

啊!幸福原先就是這麼簡單，和家人的一頓飯就足以滿足我們的幸福感!幸福其實就是這麼簡單，一點水、一道題，一頓飯……都是幸福，原先幸福這麼觸手可及，原先幸福是雨天捧在手中的雨水，原先幸福是路邊的小草，是那極普遍的白楊樹。

是的，幸福原先就是這麼簡單!