國小生國旗下好書伴我成長講話稿（精選16篇）

國小生國旗下好書伴我成長講話稿 篇1

蘇軾有詩：“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”聽着這句讀書名言，難道你沒有剎那間想過要勵志讀書嗎?古人都如此酷愛讀書，我們後人又何以自甘落後呢?所以，從小這句名言字畫就一直懸掛在我家書房，也一直“懸掛”在我心中。

從小到大，書就像我形影不離的夥伴，見證着我的成長。我也隨着書籍的滋養而長大。

幼兒園時，各種幼兒故事，唐詩百首伴隨着我成長。《睡前小故事》這本書，每次睡覺前，媽媽都要給我講一個小故事。其中的故事，最多的我都聽過五六遍了，至今想起仍感覺有趣。那時候，《安徒生童話》和《格林童話》也是我的最愛。讀完一個故事，我經常會幼稚地爲童話裏那些可憐的人物打抱不平，爲小紅帽的機智勇敢而喜悅，爲醜小鴨的美麗蛻變而鼓掌，爲灰姑娘的美好結局而流淚。那時候，我多麼希望自己變成一位公主呀!

國小時，我已經不滿足於童話、小故事了。有一次我去書店買書，無意間看到一本楊紅櫻姐姐的《笑貓日記》，便拿下來翻看。剛剛看到精美的插圖，我就被吸引住了。其主要內容是一隻會笑的貓從小被抱走，去了一個活潑的小女孩杜真子的家裏。在那兒笑貓學會了聽懂人話，也知道了身爲學生的杜真子心中的淡淡憂愁。可是杜真子的媽媽總是和她吵架，一氣之下把笑貓趕了出來，從此它只好隱居“祕密山洞”。經歷了一翻波折，它最終找到了自己的友情，愛情和親情……從此楊紅櫻成爲了我國小時最喜愛的一個作家。四五年級時，我便開始瘋狂收集楊紅櫻的書，書架上滿滿地擺着她的書。

進入國中，我和書打交道已達十幾年，儼然成了一個“正版”小書迷。這時候，又一大著作《狼王夢》走入了我的世界。這篇小說在沈石溪筆下，不僅寫了食肉動物狼爭奪王位時的兇猛;還寫了一匹母狼紫嵐可歌可泣的生活。每一匹狼的神態、形象都被刻畫得栩栩如生;高興，悲傷，疑惑不解……每匹狼的心機、計謀都被間接地用擬人的手法而展現。狼活動的每個細節，甚至每根毛髮都以細細的筆墨來呈現。狼的世界正如我們人類生活的世界，也告訴人們要珍惜什麼，熱愛什麼，憎惡什麼……

書，是我的良師益友。閱讀好似一把放大鏡，讓我去了解，甄別，識破……一直伴我成長!

國小生國旗下好書伴我成長講話稿 篇2

小時候，我的牀頭盡是些洋娃娃，漸漸地把洋娃娃玩膩了。我長大了，注意力集中在那些大大小小的書上，看書就這樣成了我的愛好，我也成了一條小小書蟲。

我喜歡看的書有很多，《愛徒生童話》、《作文大全》、《優秀作文選》……我都愛看，而且百看不厭。有時，我看書着了迷，連上廁所也在看，而且還毫不察覺外面的干擾。媽媽幾次強調上廁所不要看書，可我總把媽媽的話當耳邊風。在我看來，看書是每天必不可少的一件事。如果沒有書，我不敢想像，這個世界將會變得多麼無趣。

有一次，我正在熬夜看書，結果被媽媽發現了，她爲了我的身體，要我馬上睡覺。無奈之下，我只好極不情願地鑽進被窩。但是，書中的情節一直浮現在我的腦海，我不甘心就此罷休，眼珠轉了轉，哎!一條妙計涌上心頭。我假裝肚子疼，“哎喲哎喲”直叫，並且將書藏在懷裏。老媽不但沒有懷疑我，問我是否壞肚子了?要我儘快去廁所。我心中一陣竊喜。耶!計劃成功!蹲在廁所裏，我一口氣看完了那本書。我這才悄悄地打開門，踮着腳回房間。呀!有驚無險。幸好老媽沒發現，要不然就會受到懲罰，一天不能看書了。

我看書越來越上癮，成了一條地地道道的“書蟲”。每次去書店，不買到好書，我絕不會甘心，並且會看到打烊。媽媽每次上街，我總是對她說“別忘了買書”!書，在我心中，永遠比漂亮的衣服，MP4/MP5有地位。是的，我不能沒有書，只要一天不看書，我的心就癢癢的。因爲書給我知識，給我力量，使我懂得什麼是善和惡，什麼是美和醜。一本本書就象一扇扇知識的窗戶，向我展示着一個個嶄新的學習天地。我愛看書，好書一直伴我成長!

國小生國旗下好書伴我成長講話稿 篇3

書是我最好的朋友，對我有着重大的影響。小時候，我愛看活潑有趣的童話書;國小時，我喜歡充滿詩意的散文;現在，我最美的享受就是覺醒於陶冶情操的世界名著中。書陪伴我走童年。

還記得在我兩三歲時爸爸送我的一本《安徒生童話全集》。偶爾撫摸那已微黃的書頁。使我想起那對童稚的我，任性的我，愛撒嬌的我。

在我剛認識字的時候，我得到了一份特別的生日禮物——一本《格林童話》。我向父母親表示了謝意後，抱着這本書跑到椅子邊，一屁股坐下去，然後在書中尋找認識的字，沉浸在一種無可比擬的喜悅中。現在，這本書被我留在了姥姥家送給我尚未三歲的小表妹。希望她也能像那個可愛的我，天真的我，懂禮貌的我一樣，感受書帶給自己的喜悅和自豪感。

我對散文的喜愛是從我國小三年級開始的。不知道爲什麼，置身於這個繁華的大城市，突然有一種無家可歸的感覺。從那一刻起，我把這種感覺融入到散文中。每到課餘時間，我的世界便被散文充滿了。在這種有些悽婉的氛圍中，我變得很愛思考。如果你某時某刻看到一個人坐在座位上，手撐着下巴，靜靜地望着某樣東西出神，與教室外熱鬧的人羣形成鮮明的對比時，你不必感到疑惑，因爲他正在思考。就這樣，自立的我，自律的我，愛思考的我度過了這一段童年時間。

現在的我沉浸在名著所帶來的光輝中。前段時間，我讀完了《簡愛》，我沒有爲簡悲慘的命運流淚，只是同情這個可愛又古怪的小精靈，她獲得幸福的代價總是如此艱鉅，上帝真是太不公平了。就在這一天，我發現我變得有品位，有深度了。

回想書伴我走過的這段金色年華，我深深知道，我不再是以前那個幼稚的我了，我的靈魂在書中得到了昇華。

書啊!我最好的朋友，我成長道路上的啓明星。我相信，在你的陪伴下，我會理智卻不呆板，最終走向輝煌。

國小生國旗下好書伴我成長講話稿 篇4

書是人類進步的階梯，對我來說，書也是我的知已。

作文書，讓我語句精闢，我們用心靈交流;數學書，讓我思維敏捷，我們用大腦接觸;哲學書，讓我體會到人生真諦，我們用思想傾訴。

書，是一面鏡子，它照出了我的“雀斑”。書，是一把尺子，它量出了我的“瘦小”。書，是一車方磚，它填補了我的空缺。書，是一包水泥，它鞏固了我的根基。

從《三國演義》中，我看到了將士們的勇敢。從《愛的教育》中，我看到了平凡人的善良。從《冒險小王子》中我看到了包小龍、湯諾、於蔭蔭的機智。從《冒險小虎隊》中，我看到了三隻“小虎”的聰明。

這讓我從幼稚走向成熟。

晚上，電視機前少了一位觀衆，他早已跳進“書海”。週一至週五，操場上少了一位瘋狂嬉戲的兒童，他已在“書海”衝浪。那人，便是我。

記得有一次，表哥來我家玩，帶了一本名叫《影響孩子一生的一百個童話》。我從他的身邊跑了過去，把書拿走了。我坐在沙發上，津津有味地、如飢似喝地讀了起來。一個小時之後，要吃飯了。媽媽大聲喊道：“鍾裕濤，吃飯了!鍾裕濤，吃飯了!”媽媽又重複了好了好幾遍，可是我卻渾然不知。直到表哥在我耳後大喊：“吃飯了!”我才如夢方醒。

還有一次，我在學校裏拿出一本課外書，津津有味地看了起來。二十分鐘過去了。突然，清脆的上課鈴打響了。老師沿窗邊走了過來，我後面的邱子維一邊輕輕地拍着我的背，一邊說：“羅老師(班主任)來啦!”可我沒反應。這時，我的同桌突然間把我的椅子一拉，我就摔在了地板上，屁股差點兒都摔“平”了。當我回過神來的時候，羅老師早已從我的身邊走了過去了。

我對書的興趣越來越濃厚，我貪婪地吸收書中的精華，儲存在腦海裏。眼睛累了，向遠處眺望一會，脖子麻了，扭動一下。這愛書愛得離奇。爲了書，我放棄了許多，我無悔。因爲，收穫了，總要付出代價。

如果你有一本好書，這一本書，就一定會伴隨着你成長!

國小生國旗下好書伴我成長講話稿 篇5

自從搬了新家，距離父母家遠了，回家的次數自然就少了。再者，自己身體一向不好，時常感冒低燒，每每到了週末，總是以身體不適爲由搪塞過去。然每天的電話問候，卻從未間斷。

每次母親總在電話那頭說，你身體不好別來，別惦記我和你爸。因而，我總是心安理得地窩在家中，看書看電視，甚至賴牀。傍晚，嫂子來電話：“老媽說你們週末若有空，就回來看看。”放下電話，心莫名地揪着，難受。晚飯後，趕緊和先生趕去看父母。

父母在自家的樓下開了一家小店。一見我，老兩口怔住了，幾乎是異口同聲，這麼冷的天，你們來做什麼?馬上，手拿報紙的父親趕緊從高靠椅中起身，挪到邊上的矮椅上。每次到店鋪，那張高靠背的藤椅就是我的專座。母親說，那樣對腰好，坐着舒服。

一向少言寡語的父親，總是坐在一旁，微笑着聽我和母親說話，只是時不時地插上一句，天冷了，趕緊回家。而母親是那麼興高采烈，喋喋不休，彷彿幾輩子的話都說不完。當然，話題最多的還是扯上我的身體。

“白茅根還有沒有煮着喝?白杜仲吃完了沒?這個不好買，我再託人到鄉下去買。”母親搬過椅子，坐到我邊上，手很熟練地放在我的腎區上揉。“過些日子再去抽血查查，去時告訴我，我準備暖水袋，那樣手不會冷。”我安然地享受這暖暖的愛，小心翼翼地迴應母親的話，生怕哪句不適引起她的不安。

這時，我發現父親的坐姿有些不對勁。父親身寬體胖，坐在矮的靠椅上，已經不好動彈，可他卻挨着椅子邊沿坐，身體始終向前傾。我說：“爸，您往後靠着坐，那樣舒服些。”“不用，這樣很舒服。”父親看着我說，手自然地拍拍我，笑了笑。突然，我明白了，父親這樣坐，是爲了更靠近女兒，貼近女兒。一時間，我的鼻子一酸，有點想哭。

在店裏坐了一個小時，父親催了三次，天冷了風大，回家吧。起身告辭，才走沒幾步，身後傳來母親的喊聲：身體不好多在家休息，別來了。那一刻，淚水模糊了我的雙眼。心很疼，卻很暖。

有一種孝順叫週末陪伴。常回家看看，離父母再近一些，我感受到的不僅僅是父母的愛，更多的是父母舒心的笑。

國小生國旗下好書伴我成長講話稿 篇6

我不止一次地發現，原來枯燥無味的學習，有時也是一件讓人感到快樂、有趣的事。

記得有一次，老師讓我們做很多道數學題，大家都很鬱悶，連我這樣的好學生也叫苦連連。我們沒有辦法，只好頭也不擡地寫了起來。7×7+7×8。一 道道數學題，做啊做啊，終於完成了一半。我做着做着，忽然發現那一堆堆數字都成了一個個活潑、快樂的小小精靈。原來抄滿題的黑板，頓時熱鬧起來。一個個小數靈們，有的在互相玩耍，有的則在向我打招呼，有的在黑板上歡快地舞蹈，彷彿在向我們炫耀它那優美的舞姿呢!我越做越有趣,餘下的題都向我打招呼彷彿在說：“小主人，快來寫我呀!”古人說興趣是最好的老師，果然在興趣的指引下，我既學習了知識，又很快樂。

記住，學習是件快樂的事，不要討厭學習，當你真正瞭解它時，它將變成一件快樂的事，也將成爲你生活的一部分。

國小生國旗下好書伴我成長講話稿 篇7

人生這條路，你該怎樣走

許多人都期望自己的人生每一天能夠過得快樂、開心一點，也期望天天都能夠進步一點點。的確，在生活節奏日益加快的當前，如果你這天沒有進步，明天就要爲這天的退步而加倍付出了。

先說學習，人生是一個不斷奔跑的過程，亦是一個不斷學習的過程。有一句話這樣說“學如逆水行舟，不進則退。”這就告訴了我們每個人每一天都要有自己的收穫，要有所進步。哪怕進步不是很大，但只要你前進了，就是一種成績，就是一種成就。因爲在當今社會時代，每時每刻都有人在向前奔跑，如果你止步不前，你就會遠遠地被人甩在後頭。到那個時候，縱使你使出全身的力氣去追趕，恐怕也是無濟於事。

我們在擁有完美社會的這天，我們要努力讓自己有所前進，其實這個並不難做到，只要你每一天肯付出一點時間讓自己冷靜下來，用一點點耐心充實一下自己，哪怕只是短短的幾分鐘，積累下來，你往後所取得的成就也是會讓人稱奇的。但是，我們同樣要注意，在當今社會格局，有足夠的信心往往不夠，還要有充沛的社會經驗，在這個生活節奏加速的時代裏，人們似乎每一天都沒有足夠的時間去做完想做的事，比如織好一件毛衣，比如畫好一副油畫，又比如讓自己的小孩天天感到快樂…有好多的比如都能夠讓我們明白其中的很多好處和內涵。但是，仍有人在堅持每一天擠出一點時間來充實和完善自己，最後也取得了驕人的成績。

在許多校園，從國小到大學，大的甚至到工廠、政府，老師們先生們總是提醒我們要學習先輩們的方法，總結他們的經驗，比如：

學習愛迪生的刻苦專研，認真地去探索去發現，發明了電燈;學習牛頓的仔細探究，去發現世間萬有的定律;學習祖沖之的認真有耐心的精神，最後取得了巨大成就——發明了圓周率。

我們中國的教育就是這樣，總是不斷的往前面看，以爲不斷的奔跑，就是成功的一種形式，就會成功，我們中國人想得很美阿!我們雖然有長遠的目光，有着足夠的信心，但是卻沒有回頭的耐心，我們太喜歡“新鮮感”了，不斷的創新，難道“創新”必須是好的嗎?不，必須不是的，凡是都有兩面性，不可任意地給它加個自己所認爲的題目。

我無意中在報紙上看到這樣一個故事，受到了啓發，和大家分享一下。

小婷和小晨是鄰居，他倆從小就在一齊玩耍。小婷是一個很聰明的孩子，學什麼都是一點通，她明白自己的優勢，經常爲自己感到驕傲。小晨的腦子沒有小婷的聰明，儘管他很用功，但成績卻難以排到前面。因此，與小婷相比，他經常感到無比的自卑。

然而，他的母親總是對他說：“如果你總是拿他人的成績來衡量自己的實際狀況，你終生也但是是一個追逐者而已。奔騰的駿馬儘管在開始的時候總是呼嘯在前，但最終到達目的地的，往往是充滿耐心和毅力的駱駝。”

就這樣，小晨不在爲自己的不足而感到自卑，而是想方法讓自己不斷進步。

而聰明的小婷自詡是個聰明人，從不想着讓自己獲得進步，只是一味的往前奔跑。因此，她一生業績平平，沒能成就任何一件大事。認爲自己很笨的小晨卻成就了非凡的業績。

小婷憤憤不平，以至於鬱鬱而終。她的靈魂飛到天堂後，質問上帝：“我的聰明才智遠遠超過了小晨，我就應比他偉大才是，但是爲什麼你讓他成爲人間的卓越者呢?”上帝笑了笑說：“可憐的小婷阿，你至死都沒弄明白：我把每個人送到世上時，在他生命的褡褳裏都放了同樣的東西，只但是我把你的聰明放到了褡褳前面，你因爲看到或是觸摸到自己的聰明而沾沾自喜，以致誤了你的終生。而小晨的聰明卻放在了褡褳後面，他因看不到自己的聰明，總是仰頭看着前方，所以，他一生都在不知覺地邁步向前!”

所以，在人生的道路上，不要以爲總是往前看就是進步就是成功的方式。有的人在拼命奔跑，有的人卻只是在小跑，有的人在散步，有的人卻在停止，那都是一樣的道理，不必須要很努力的往前奔跑纔算成功，而是要講究方法、吸取經驗。

人生這條路，其實很容易走，關鍵是，你走對了沒?

國小生國旗下好書伴我成長講話稿 篇8

敬的領導，敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天我演講的題目是：《維持有序課間 爭做文明學生》。

同學們，課間是讓大家放鬆緊張的神經、休息疲勞的雙眼的時刻。文明有序的課間遊戲，能給大家帶來輕鬆和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節課的學習當中去。但我們也經常發現有的同學沒有進行有益的活動，只是一味地在走廊內追逐打鬧。好多同學樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室裏好長時間平靜不下來，多影響學習呀!還有，課間休息時，我們經常會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學爲了一點小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒有一點君子風度!

同學們,我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，具備禮儀修養是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會、給他人帶來愉快、和諧，也能給自己帶來快樂、溫馨。

走進校園，環顧四周。潔淨的校園一塵不染，整整齊齊;紅花綠草，鳥語花香;朗朗書聲，清脆悅耳。置身於這樣的環境，我們的身心也更加愉快。走進這樣的校園，你的一聲問好就是一天中最動人的語言;你的一個微笑就是校園裏最燦爛的陽光;你從容優雅的身影，就是校園裏最美麗的風景。

看，那是誰?他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責任，一種好習慣。

看，那是哪一個班級?排着整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風度。

同學們，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;請讓我們的課間多一些有趣的遊戲，少一些瘋狂的奔跑;請讓我們的校園多一份文明與優雅，少一些魯莽和粗俗。

今天，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責;爭做文明學生，人人有份。祝願我們的學習和生活處處開滿文明之花!

我的演講完畢，謝謝大家!

國小生國旗下好書伴我成長講話稿 篇9

尊敬的老師們，親愛的同學們：大家早上好!

我這天講話的題目是《說禮貌話，做禮貌人》。

校園裏，我們經常會發現有些同學見到地上有紙屑，就彎下腰，隨手撿起來，用自己的雙手去保護校園環境的優美，他們用行動證明了自己是學校的主人。我要對這些同學說：“你們是可愛的，是好樣的!”

但是，我們也發現校園裏還存在一些不禮貌的言行：下課後的走廊裏，總有同學在你追我趕，還不時傳出一些不禮貌的語言;上下樓梯時擁擠而沒有次序;教室、走廊的牆壁上留下了許多不知名的腳印;走廊上偶爾還有些零星的紙屑、食品袋;甚至有個別同學肆意踐踏學校的綠化帶……

同學們，我們作爲學校的小主人，要擔當起時代賦予我們的職責，說禮貌話，做禮貌事。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成爲怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個禮貌的人。

禮貌是什麼?禮貌是不留意撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到地上有廢紙時能夠彎腰撿起的舉措;是看到有人隨地吐痰時的主動制止……禮貌是一種品質，禮貌是一種修養，禮貌是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。

“校園禮貌行，人人爭四好”。同學們，這天是開學的第一天，讓我們攜起手來，學會禮貌用語，做禮貌之事，共同建立一個禮貌的校園。

最後，祝願我們每一位同學都能健康、快樂地度過每一天。

國小生國旗下好書伴我成長講話稿 篇10

尊敬的老師，同學們：

大家早上好!我是xx班的，今天我演講的主題是《熱愛勞動，勞動無尚光榮》。

記憶中有這樣一個故事：春天到了，小白兔和小灰兔一起主動幫老山羊爺爺收白菜。可是，面對老山羊爺爺的答謝，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要;小白兔不要白菜只要菜種子，自己種白菜，收了很多很多白菜，還給老山羊送去一擔呢。此時，如果問在場的同學們，你更願意向誰學?我想大家一定異口同聲：小白兔。爲什麼?這就是勞動的魅力。

高爾基曾說過：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明雙手創造出來的。其實我們生來就是一羣勞動者，是勞動讓我們創造出了這個七彩世界。是勞動，讓田野瓜果處處飄香，是勞動，讓紅領巾喜悅地飄進知識的海洋。

老革命家朱德，在四五歲的時候就開始幫助媽媽做事，在八九歲的時候，朱德不僅能夠幫助媽媽挑東西，而且還會下地種田了。每當朱德放學回家，總是悄悄地把書包一放，然後就幫助媽媽去挑水或放牛。有時候，他上午讀書，下午種地。農忙的時候，朱德便整天在地裏跟着母親勞動。朱德在《回憶我的母親》中深情地寫道：我應該感謝母親，她給了我與困難做鬥爭的經驗。我在家庭生活中已經飽嘗艱苦，這使我在以後的生活中再也沒有感到過困難，沒有被困難嚇倒。母親又給了我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒有感到過勞累。由此可見，勞動不僅能夠造就一個人，而且能夠給人以快樂和幸福。常言道：櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開。美好的東西付出相應的勞動和汗水才能獲得。當一個人明白這些東西來之不易的時候，他纔會更加珍惜，才能體驗到快樂和幸福。

在校園裏，每天都涌動着一羣值周的同學，是他們共同創造了我們的乾淨，整潔的校園環境，而他們正是在此的每一位熱愛勞動的同學。無窮的知識都是勞動的結晶，任何成就都是刻苦勞動的結果。我們大家應該牢記這點，努力做每一件事，因爲所謂勞動不單單是指打掃之類，而是勞務活動，對我們學生來說，那就是應該認真學習，不斷進取，不斷向上。

挖一捧黃土，可能沒有太大價值。假如，燒製成爲一塊磚頭，就是幾角錢的價值。再如果，打製爲一件泥塑工藝品，那可能就價值不蜚了。同樣是勞動，黃土，磚頭，泥塑，因爲勞動的不同而不同。這就是創造的魅力。

同學們，別忘了我們是一羣勞動者，更是世界的主人，我們需要的是跟着時代的步伐前進，勞動，創造勞動。

我的演講結束了，謝謝大家!

國小生國旗下好書伴我成長講話稿 篇11

老師們、同學們：

早上好!4月22日也就是本週日是一個大家可能不知道的節日——世界地球日。世界地球日活動起源於美國。1969年，美國民主黨參議員尼爾森提議，在全國各大學校園內舉辦環保問題講演會。當時25歲得哈佛大學法學院學生丹尼斯?海斯很快就將尼爾森的提議變成了一個在全美各地展開大規模社區性活動的具體構想，並得到很多青年學生的普遍支持。1970年4月22日，美國首次舉行了聲勢浩大的“地球日”活動。這是人類有史以來第一次規模宏大的羣衆性環境保護運動。作爲人類現代環保運動的開端，“地球日’活動推動了多個國家環境法規的建立。1990年4月22日，全世界140多個國家、2億多人同時在各地舉行多種多樣的環境保護宣傳活動。這項活動得到了聯合國的首肯。從此“地球日”成爲“世界地球日”。世界地球日活動旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展。

地球是我們的家園，環境與我們的生活息息相關。人類大量的消耗水資源和污染環境，已經把一個美麗的地球毀得不像樣了。水漸漸少了，動植物瀕臨滅絕等等，這一切都是因爲人類不注意保護環境造成的。人們到處砍伐樹木，現在全世界平均一年砍掉1100萬公頃森林，這是一個多麼大的數字啊!人們還隨手丟垃圾，那發臭的河面上漂浮着垃圾、樹枝上掛着塑料袋、草地上堆着果皮和紙屑。環境遭到了很大的破壞，清清的小河、綠綠的森林、藍藍的天空都消失得無影無蹤了。地球漸漸被毀滅，人類也會漸漸死亡。人類只有一個可生息的村莊那就是地球。可是這個村莊正被人類製造出來的各種環境災難所威脅：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城……爲了保護我們賴以生存的環境，讓我們一起行動吧，做到以下幾點：

1.減少或不要使用一次性用具，使用可重複利用和可再生物品;

2.提倡使用充電電池，回收廢電池，集中進行科學處理;

3.不亂丟垃圾，把它們丟進垃圾桶裏，並積極參與垃圾分類;

4.愛護野生動物，注意提醒他人不吃野生動物;

5.積極參加植樹造林活動，提倡在庭院內養花種草;

6.儘量多次地使用每一滴水，節約每一粒糧食;

7.儘量使用綠色交通工具;

8.積極宣傳環保，協助阻止破壞環境的行爲發生;

9.提倡綠色消費，積極參與環保科技實踐。

國小生國旗下好書伴我成長講話稿 篇12

在我成長的過程中，我需要感激的人很多，其中有我的教師;有我的長輩;還有我的父母……但我最要感激的是我的媽媽。因爲她給了我生命，她教我學會了怎樣做人。

媽媽的關心總是無微不至的，不管是隆冬還是炎夏，她從沒有一句怨言，她不顧自我的身體，很早很早就起來給我做飯、洗衣服，異常是很冷的冬天，她的雙手都凍開了，還是和以前一樣關心着我，呵護着我。有時我總想幫她做一些家務，她總是對我說：“你的任務是學習，不是做家務。”我明白媽媽是爲我好，纔會這麼忙，她視我爲明珠，而她卻一點不關心她自我。

每次我考試考不好時，媽媽都會對我說：“失敗是成功之母，”不要泄氣，只要努力就必須會考好。媽媽就這樣安慰着我，鼓勵着我，只要聽到這句話，就有一股勇氣竄到我身上。

所以說我要感激我的母親，在我成長的道路上，她用她全部的心血培養着我，照顧着我，如今我上五年級了，有了自立的本事，能幫媽媽做些家務，讓她多休息一會，少疲勞一點。看着放學接我的媽媽，我真有種說不出的感受，我多麼期望快一點長大，幫忙她多做一些家務。將來我還要考一個好的大學，來實現她的願望，來報答我辛苦的母親!

國小生國旗下好書伴我成長講話稿 篇13

同學們，當熟悉的鈴聲又在兒畔響起，朗朗的讀書聲又將響徹整個校園-----新學期又開始了。相信，在你的內心，正涌動起一股新的力量，每個同學都渴望能在新的學期取得好的成績，有更大的進步。新的學期爲我們每一個人提供了相同的機會，如果你不滿意過去，那麼新學期就是你重塑自己的開始，如果你有引以爲豪的過去，請繼續努力吧!

良好的行爲習慣是保證良好學習環境的前提，也是形成健康人格的基礎。讓我們喲暖和文明行爲開啓新學期吧!文明是什麼?文明就是認真聽好每一節課，認真思考每一個問題，是路上遇到的微笑，是朋友有難的幫助，也是見到師長的問候，是不小心撞到別人時說聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱中，是看到有人隨地吐痰時及時制止……就是在這些文明的行爲中，不知不覺塑造着你在人們心中的美好形象。

新學期孕育新的希望。讓我們用百倍的信心，用勤勞的雙手、用聰穎的頭腦去創造一個嶄新的學期。讓我們在迎接每輪朝陽時，都成竹在胸，在歡送每縷晚霞時，都收成累累。

國小生國旗下好書伴我成長講話稿 篇14

敬愛的老師，親愛的同學：

大家早上好，今天我國旗下演講的題目是《弘揚傳統文化，傳承中華文明》。

再過幾天就是我國的傳統節日冬至了。冬至是中國農曆 中一個非常重要的節氣冬至源於漢代，盛於唐宋，相沿至今。《清嘉錄》有“冬至大如年”之說。這表明古人對冬至十分重視。唐、宋時期，冬至是祭天祭祖的日子，皇帝在這天要到郊外舉行祭天大典，百姓在這一天要向父母尊長祭拜，這一節日有着豐富的文化，現在仍有一些地方在冬至這天過節慶賀。中華傳統文化源遠流長，博大精深。

但不知道大家是否還記得，在得知韓國端午祭在20xx年11月25日申遺成功時的憤慨。中國五千年的光輝燦爛的中華文化，竟被他國爭先搶奪，亦或躍躍欲試。從“端午祭”申遺到“漢字之爭”，“中醫之爭”，再到近期的“風水之爭”，文化摩擦在中韓間蹭出不少火花，而結果，絕大部分中國的這些非物質文化遺產都被韓國成功申遺了。

然而國人在責怪韓國人的恬不知恥的剽竊行爲時，是否有理性地看待這一系列事件，反省自己呢?遙想當年，中國軟弱，帝國主義侵佔中國領土，在他國文化以強盜式的方式侵入中國時，國人尚有因愛國熱情開展抵制日貨的行爲。現如今，國力雄厚，文化開放包容，韓國的一些政客趁機大規模搶佔中國文化，而國人卻忘記端午之痛，在聲討幾聲“還我端午”之後依然瘋狂追捧韓國二流肥皂劇和潮流服飾。或許現在就不奇怪爲什麼韓國可以一直申遺成功了，因爲是我們自己把我們的文化丟棄了。

中華傳統文化是我們民族、我銘家立足的根本，是中華民族的魂。歷史上很多文明如巴比倫文明，恆河文明，埃及法老文明，都被歷史所掩蓋 ，而中華文明仍然屹立於世界民族之列是因其有着很深的底蘊。中國傳統文化是中國文明歷史綿延五千年的產物，從未中斷，在世界是獨一無二的。

所以，我們要做的，不是盲目的憤怒，而是要自己首先重視自己的東西，更重要的是我們要一直對祖國的文化保有高度的熱情。想想這句名言吧：忘箭去就等於背叛。如果我們真的對中華傳統文化棄而不管，我們就等於背叛了中華民族的祖先，雖然這是一個愈發進步的社會，但是不是因爲進步了，就可以把中華傳統文化像扔垃圾一樣遺棄呢?然後再去盲目地追求外國文化，卻讓自己家鄉文化卻遭到冷漠呢?

仰望中華世紀的聖火我們感到中華民族正閃耀着我們民族特有的堅忍不拔,不畏艱難的偉大精神。在這個全球進步的時代裏，在場的各位同學不一定要成爲研究中國傳統文化的專家，但是，我們每一個人都應該要有對中國傳統文化正確而清楚的認識，共同爲中華傳統文化這棵長壽樹澆水施肥吧!

國小生國旗下好書伴我成長講話稿 篇15

微笑是人類的一種表情，它讓我們每一天都有一種進取向上的力量。

那是一個寒冷的早晨，本來很貪睡的我今日也沒有了睡意，無奈見爸爸媽媽還沒睡醒，我穿上衣服去買早餐，走着走着看見前面有一位老人正在掃地，不用說肯定是清潔工。可是寒冷的早晨，他的臉上卻一向堅持着微笑。

大約七點鐘的時候，我想我應當回家了，便走上了回家的路，走道看見清潔工的地方時圍了一羣人，我走過去一看是我早上看到的那位清潔工。心想他不會有事吧，要不要緊呀，看到他的臉上還堅持着微笑，這個時候人們開始議論起來，聽說他的兒子很有出息，開了一家大公司賺了不少錢，一向要她搬到搬過去和他兒子一齊住，可他就是不肯。他說他自我能夠養活自我。

當人們議論紛紛的時候，老人醒了，他顫抖的掙脫開扶着他的手，對大家說我沒事了，大家回家吧，多謝大家，他還堅持着微笑，回家的路之路上我不住地回頭。我此刻明白了，微笑的力量可真大呀。

微笑的力量讓這位老人一向堅持着會心的笑容，微笑的力量讓我感受到老人堅守崗位的信念是如此的強大，微笑的力量讓我議論紛紛的人們讚歎不已。

國小生國旗下好書伴我成長講話稿 篇16

學會寬宏讀人

人心如書讀不盡，人生如景賞不完。我們常常嘆息世界上最難懂的是人，最難揣測是人心。一個人無論是卑賤和尊貴，都是一本厚重的書。讀人，比專心讀一本書還難，有的人甚至讀了一輩子也沒有讀懂、讀透。

是的，認識一個人很簡單，簡單的就像洗把臉、吃塊糖、抽根菸，但要讀懂一個人卻很難，有時難的像走進了八卦陣。因爲人性決定人心是善變的。一個人的心都會因爲索愛、因爲追情、因爲私慾、因爲謀利而善變，讀懂一個人難，讓人讀懂也難。

有的人、甚至沾親帶故的人，在你無病無災時和你走得挺近，打得火熱，而在你真正遇到困難之時，他卻像瘟神一樣躲着你，悄悄地離去。

——對於這樣的人你千萬別責怪他。因爲人家不願意再和你一齊分擔困難，不願意給自己增添麻煩。或許，他此時真的也遇到了難事。因此，你還是要持續一顆平常心來原諒他，珍惜他以前曾給予你的關愛。

有的人，在你當領導時處處巴結你、奉承你，贏得你的歡心，爲他辦這辦那。而在你退位賦閒在家需要他的安慰時，而他卻遠遠的離去，甚至你主動打電話邀請他到家喝喝茶或一齊出去走一走，而他總稱自己太忙，之後連電話也不想接了。

——對於這樣的人千萬得寬恕他。因爲他過去看的是你的權勢，你的威力。因爲你有潛力幫他解決問題，排除困難。此刻你是普通人了，手裏沒有權了，也就沒有必要討好你了。同時，你要靜心反思，告誡他人，有權勢時千萬不要高高在上，要力所能及爲人們多做好事、善事，而不是誰會拍你馬屁你就給誰好處。

有的人，在你面前嘴巴像抹了蜜，說的你雲裏霧裏，而私下裏卻說你的壞話，內心藏着一股股污濁的暗流。

——對於這樣的人千萬別憎恨他。因爲他做人的準則偏離了，不要和他一般見識。這樣口蜜腹劍的人，他不是嫉妒你就是瞧不起你，其實他生存的方式也很累、很累，你就應體諒他的這種人生方式，等待他的人性迴歸和自省吧!同時，要反省自己的言行，做到有則改之，無則加勉，坦蕩做人。我親自經歷過這樣的事，一個自認爲和自己好的似親姐妹一樣的朋友，在考評打分時給我打了最低分。當坐在她身邊的同事告訴我時，雖然很氣憤，但仔細想想，她就是妒忌工作、生活比他強。於是，我開導自己想開點，先咋後咋，用真心去感化她，到今日她都不明白這些，我們依然如初。

有的人，以爲自己的老公有權、有錢，就把所有的精力傾注在塗脂抹粉、衣物修飾上，臉摸得白裏透紅，衣穿得華麗富貴，用來吸引住老公或招搖過市，而內心深處卻充滿了空虛，充滿了無知和低俗。一張嘴除了說的是吃喝玩樂，那種無文化、無底蘊、無內涵的樣貌暴露無比，殊不知腹有書華氣自溢。

——對於這種人，你千萬別藐視她。因爲她的穿着打扮僅僅是一個虛僞的外表，而內在的知識、品德和氣質絕不是能夠用金錢所能裝飾的。同時，我們還要從她們的身上反觀對照一下自己的行爲，從而勉勵自己用讀書來充實自己的頭腦，用修養來規範自己的言行。

有的人，在你揮汗勞作時，他袖手旁觀甚至觀而笑之。而當你摘果時，他卻恬着臉皮地來索取你的果實。就像寫論文或立課題時，你冥思苦想、筆耕不輟，要發表了，他讓你帶名。再如，勤勞的人在路邊或閒置的土地上，頂風冒雨刨呀、栽呀、澆呀。不就是一把菜嗎，他見了笑你摳門，可等蔬菜輸了他明要暗偷，還說是無公害蔬菜。

——對於這種人你千萬別反感。因爲你的血汗換來了果實，換來了別人的認可，要面帶笑容給他，甚至主動送上門。因爲送人玫瑰手有餘香，久而久之會讓他也學會自重自愛，自立自強。

讀別人，其實也是在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時，也在讀道貌岸然背後的虛僞，讀秀麗背後的醜惡，讀微笑背後的陰險，也讀熱情背後的冷漠。讀人，最重要的是讀懂怎樣做人。讀人，是爲了讓自己博得衆長，從而做一個磊落的人，高尚的人。因此，讀人時，要學會寬容、學會理智、學會換位、學會大度，由此纔會像在百花叢中的蜜蜂一樣採到豐盛的蜜，絕好的蜜，才能讀到一些益於自身的東西，才能讀出感悟、讀出快樂、讀出品味、讀出幸福。

人的一雙眼睛，能夠觀世界、讀別人，而要看自己只能是照鏡子。在解讀自己時，我們總是戴着“放大鏡”無限放大自己的優點。一個不願意剖析自己的人，永久也讀不懂自己……更讀不會他人。

要想讀懂一個人，就得真誠地去了解身邊的每一個人，瞭解他們的所思、所需、所愛，懂得他們內心的真實想法，能寬宏大度地容納他的缺陷和不足，這樣你的真心也會讓對方感應到、領會到!只要付出了真情真意，就必定會好好的與人相處，就很容易懂得彼此。

要想讀懂一個人，需要你去用眼觀察、用心對待、用情付出、用愛澆灌、用誠感化。就像愛人、親人之間，正是因爲彼此心靈相通才彼此瞭解、親密無間、其樂融融。

只要人與人之間擁有一顆真心、一份真情，那麼我們的社會就能多一份和諧，保一份穩定，添一份秀麗。