十月份國小國旗下講話（精選17篇）
十月份國小國旗下講話 篇1
老師們、同學們，早上好!
和各位說說關於牛的話題—— 牛的精神
“人勤一世千川綠，牛奮四蹄萬頃黃”。說起牛，人們自然會想到：
勤勞。每天早起耕地，勤勤懇懇，日復一日，年復一年，在地裏辛勤地勞動着。太陽火辣辣地曬着，它不叫累;大雨不停地下着，它不叫苦，踏踏實實地做着自己的工作。
忠厚。你和它打招呼，它會衝你點頭;你走過來拍它，它會搖搖尾巴;如果你不小心打重了，它最多隻會哼一聲，從不輕易發怒。
無私。它除了爲我們辛勤耕耘外，還供我們享用它身上的一切，肉、皮、角、骨，就連其膽結石牛磺也堪爲名貴藥材。
執著。人們喜歡用牛脾氣形容一個人的執著，因爲牛不會爲外界干擾而改變自己認準的方向。
果敢。我們經常看到在西班牙的鬥牛場上，牛始終認準紅色的斗篷，堅持不懈的追尋、奔跑着，直至獻出生命。
堅韌。牛在受傷之後還在往前衝，這昭示了一種堅韌的力量，就像戰爭年代，無數革命戰士憑着堅韌不拔之志，衝開了新中國解放的大門。
以上種種，都說明了牛的可愛與優秀，但還不全面，最讓我對它肅然起敬的——牛是信心的象徵。
我們知道，股票市場有“牛市”、“熊市”之說，牛市就是行情看漲的市場，代表了人們的信心。還有許多詞彙，如牛氣沖天、這個人很牛，等等，都是信心的意思。
20xx年是個多災之年，打擊一個接一個，剛戰勝了雪災、又遭受了地震的侵襲，雖然迎來了奧運會的驚喜，但是突如其來的金融風暴更是讓人們的信心跌倒了谷底。世界各國都推出了規模空前的經濟振興計劃，但是市場依然低迷，經濟損失慘重。此時此刻，信心比黃金更珍貴。正在召開的十一屆全國人大二次會議上，溫總理的政府工作報告中“信心”一詞出現了八次之多，而且最後，溫總理還以“堅定必勝信心”結束了自己的講話，政府傳達的堅強信心，引起了代表們熱烈的掌聲。
的確，現在人們最需要的是信心，最缺乏的也是信心。人一生誰沒有過挫折，誰沒有過磨難，個人是這樣，家庭是這樣，國家亦是如此。面臨困難的時候，垂頭沮喪、怨天尤人者，註定不會成功;充滿信心、奮力拼搏者，總會力挽狂瀾，走出陰影。信心是成功的精神支柱，是贏得成功的助力器，有信心纔會有作爲。
要問20xx年最貴的是什麼，唯有信心!在這充滿挑戰和機遇的豬年裏，讓我們鼓起牛一樣的信心，牛勁十足地投入到各自的學習和工作中，闖出一片坦蕩的新天地!
謝謝，我的講話完了。
十月份國小國旗下講話 篇2
同學們： 上午好! 今日，我們又站在這裏，看着國旗冉冉升起，飄揚在藍天之下;聽着國歌雄壯有力，迴響在校園之中。我們是多麼幸運呀，我們擁有明亮的眼睛，敏銳的耳朵，還擁有聰明的頭腦和強健的體魄，從出生的那天起，我們就不斷地探索着整個世界。
然而，我們都知道，花謝了可以再開，燕子飛了可以再回，但是生命屬於人的只有一次，一旦逝去，便無法追回。生命本身就是一種精彩，健康是最大的財富。假如我們失去生命，這一切都將不再存在。人，最寶貴的是生命 ，生命對於每個人來說，只有一次，這句話人人都記得，可是，我們卻時常疏忽大意，時常聽到，看到，接觸到各種安全事故的發生。
據統計，我國中國小因交通事故，建築物倒塌，食物中毒，溺水，治安事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當於每天有一個班的學生在消失，觸目驚心的數字敲響了校園安全警鐘。比如：去年河北省某中學做課間操時學生在樓梯間發生擁擠踩踏事故，造成數十名學生傷亡;湖南一學生欲翻越牆跑出校外，不慎從圍牆摔下身亡;而在我們的校園裏，也存在着很多威脅着我們生命安全的現象。比如：同學們在樓道里嬉戲追打，上下樓時互相打鬧，不在學校的食堂就餐，到外面吃一些或買一些沒有任何衛生保障的食品吃，所有這些不和諧的現象應該引起同學們的高度重視，因爲它時刻都在威脅着同學們的人生安全。
同學們，其實，要避免上述現象並不難，如果我們從思想上能夠重視起來，時時刻刻把安全二字放在心中，隨時隨地爲着我們的安全而約束自己的行爲，讓我們攜起手來，凝心聚力，學會生存，珍愛生命;讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活。讓生命的一泓清泉，永流不息吧!
十月份國小國旗下講話 篇3
親愛的老師、同學們：
你們好!今日我國旗下講話是“我愛祖國”。
“五十六個星座五十六枝花，五十六組兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華……”是啊!我們離不開祖國。
爲什麼人們總是把祖國比作母親?有人說：“祖國用她那江河的乳汁餵養了我們。”有人說：“祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們。”這當然都是對的。因爲無論其他的什麼詞彙，都表達不出我們對祖國的深厚感情，而只有“母親”這個詞才能表達我們對祖國最忠誠、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情。
是啊，祖國——母親，母親——祖國，就是這樣緊密相連，連成了一體。
當祖國貧窮的時候，她的人民就挨餓受凍;當祖國弱小的時候，她的人民就受辱被欺;當祖國富裕的時候，她的人民就快樂幸福;當祖國強大的時候，她的人民就昂首挺胸!
歷史上，多少中華兒女像熱愛自己的鄉親那樣熱愛自己的祖國。屈原抱石投江，爲的是祖國;文天祥慷慨悲歌，爲的是祖國;陸游作詩示兒，爲的是祖國。譚嗣同面對刀殂，臉不變色，他念念不忘的也是祖國。爲了祖國，一代又一代的英雄兒女獻出了自己的熱血和生命。
魯迅先生說過：“惟有民族魂是值得寶貴的，惟有它發揚起來，中國纔有真進步。”我們是祖國母親的兒女，在黨的關心和教育下，我們正在茁壯成長，我們要牢記黨的教導，提高自身素質，學好科學技術，把自己培養爲“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義接班人，我們要承前起後，高舉鄧小平理論偉大幟旗。我們要用熱血來複蘇母親的生機，用生命來煥發母親青春的光彩吧!
謝謝各位!
十月份國小國旗下講話 篇4
各位老師、同學們，大家好!
這天國旗下講話的主題是“告別校園不禮貌行爲倡議書”。
菁菁校園，學子聖地，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體學子共同呵護，纔有其春意常在;燈火輝煌，莘莘學子，苦讀不輟，優良學風，靠我們全體學子孜孜追求，纔有其碩果累累;師生和睦，自尊自愛，民族美德，崇德尚紀，靠我們全體學子言行相隨，才使其蔚然成風。
我們的校園，草地茵茵，環境優美，歌聲縈繞，書聲朗朗，那裏充滿着生氣，充滿着期望。但是一些不禮貌的行爲正蠶食着我們豐富而純潔的校園文化，正污染着我們美麗而純潔的心靈。那些被主人隨手丟棄的廢紙和零食袋在校園的某個角落無聲的哭泣，那些脫口而出的髒話也會隱約在耳邊迴盪。校園是我們共同的家園，愛護校園是我們每個同學的職責。爲了使我們能夠更好的學習，生活，我們需要一個優美清靜，和諧溫馨的校園環境。而這個完美的環境需要大家共同去創造，爲此我們發出以下倡議：
一、熱愛羣衆、關心他人，友愛同學;珍惜榮譽，不做可恥行爲。用心參加學校和班級組織的各項活動，並爭取好成績。
二、養成主動學習，勤思好問，樂於探究的學習習慣。自覺遵守課堂紀律，考試不作弊。
三、愛護公共財物，不人爲破壞桌椅，拒絕“課桌文化”。
四、維護公共利益，不在教室裏吃零食，休息時間內不再宿舍裏喧譁打鬧。
五、節約用水，用完後擰緊水龍頭，杜絕“長流水”。節約用電，按學校規定時間熄燈，杜絕“長明燈”。
六、就餐時要排隊購餐，不大喊大叫，不浪費糧食，珍惜別人勞動成果。
七、誠實守信，禮貌待人;舉止禮貌，言行得當;孝敬父母，尊敬師長，友愛同學。
八、愛護學校花草樹木，不亂丟廢棄物，不損壞校園綠化設施。
九、舉止禮貌，主行得當。使用禮貌禮貌用語，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，見到老師能夠主動問好。
十、維護學校良好秩序，不在教室、樓道和校園內追逐打鬧喧譁。
同學們，讓我們用心行動起來，從我做起，從此刻做起，從身邊小事做起，把學校當成家一樣愛護，從此告別不禮貌行爲，養成良好行爲習慣，樹立新時代中學生的新形象。讓我們用禮貌譜寫青春之歌，讓青春與禮貌同行!告別校園不禮貌行爲，讓禮貌之花遍佈校園的每一個角落。
十月份國小國旗下講話 篇5
老師們、同學們：
春寒料峭、乍暖還寒。20--年俄羅斯索契冬奧會正在如火如荼地進行。對於體育運動會，我向來都是抱有極大的熱忱的。因爲它不僅體現力與美的完美結合，更能直觀展現人類在挑戰自身極限時的不斷努力以及挑戰背後的默默堅守。
迄今爲止，中國冬奧代表隊已經收穫了三面金牌。第一面金牌由李堅柔在500米短道速滑中獲得，這個冠軍頗有運氣成分，在決賽中前三位的運動員全部滑出了賽道，李堅柔後來居上實現大逆轉，因此在接受採訪的時候，李堅柔自己都承認我運氣比較好!但是主教練李琰卻不這麼看，她說：“李堅柔是經過小組賽、半決賽一次次戰勝對手纔有機會站到只有四人蔘加的決賽中的，決賽中四個人都有機會獲得冠軍。即使有運氣也是她堅持奮鬥的結果!”第二面金牌被第一次參加冬季奧運會1000米速度滑冰的已經26歲的張虹攬入懷中。這面金牌創造了歷史，它是中國代表團參加冬奧會34年來第一塊速度滑冰金牌!當央視記者問張虹創造歷史有何感想時，她說：“我一直在盡力而爲，努力將自己做到最好!”。第三面金牌來自衛冕冠軍：1500米短道速滑的周洋!四年前的溫哥華冬奧會周洋力壓羣芳以打破記錄的成績獲得冠軍。但是此後經歷紛紛擾擾各種事件的周洋差點得了抑鬱症，同時身體發胖一度遠離賽道甚至被退出國家隊，賽前她堅持不懈努力奮鬥才逐漸恢復體能找回比賽狀態。她說：我這面金牌是戰勝自我的結果!三面金牌，三個故事，三種人生!李堅柔的金牌說明：運氣垂青有準備的人!張虹的冠軍揭示一個真理：只有把自己做到最好纔有機會站上榮譽之巔!周洋歷盡坎坷的衛冕之路昭示着：戰勝自己其實比什麼都重要!
著名詩人冰心在其詩集《繁星》中有這樣的詩句：成功的花/人們只驚羨她現時的明豔/然而當初她的芽兒/浸透了奮鬥的淚泉/灑遍了犧牲的血雨!詩集中還寫道：青年人/相信自己罷/只有你自己是真實的/也只有你能創造自己。這些詩重在勸誡青年人要相信自己，戰勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪，不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經受一點委屈就意志消沉，不要遭到一點打擊就萎靡不振。正如《國際歌》所唱：“從來就沒有什麼救世主，全靠我們自己”!
無獨有偶，Google公司原中國區總裁李開復撰寫的著作《做最好的自己》，用近百個真實案例，說明“成功就是做最好的自己”。他在書中如是說：如果你不能成爲大道，那就成爲一條小路。如果你不能成爲太陽，那就當一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而是在於做一個最好的自己。
國學大師梁啓超先生在《爲學與做人》一文中指出：人類心理，有知、情、意三部分。這三部分圓滿發達的狀態，我們先哲名爲三達德---智、仁、勇。爲什麼叫做“達德”呢?因爲這三件事是人類普通道德的標準，總要三個具備，才能成一個人。三件事的完成狀態怎麼樣呢?孔子說：“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”所以教育應分爲知育、情育、意育，而每一個受教育者則應該努力使自己成爲一個智者、仁者和勇者!
儒學的另一代表人物孟子說，惻隱之心，仁之端也;羞惡之心，義之端也;辭讓之心，禮之端也;是非之心，智之端也。要做最好的自己，我希望同學們要做到孟子提出的“四心”：
一是要有惻隱之心。“惻隱之心，仁之端也”。端是開始的意思,惻隱之心,同情之心,就是仁慈的開始仁愛的開始,仁也可想象成愛,愛自己,所以愛別人,所以同情別人,把別人也想象成自己一樣,感同身受。惻隱同情之心是炎熱浩淼沙漠裏的一條清澈小溪，是崇山峻嶺上的一條小徑，更是迷失在黑暗中的靈魂的一道曙光，它能讓身處困境的人頓時豁然開朗、信心百倍。同學們，當有的同學基礎較差、學習困難時，你是否想過與他共渡難關、齊頭並進呢?當有的人家境貧寒、處境艱難時，我們是否想過伸出自己援助的雙手?同學們，不要吝嗇自己的同情心，因爲贈人玫瑰，手留餘香。因爲幫助別人的同時，我們也獲得了前進的力量;溫暖了別人，我們也充實了自己。
二是要有羞惡之心。“羞惡之心，義之端也”是說羞恥憎惡的心,是義的發端。當自己的成績落在其他同學後面的時候，當自己的懶惰思想在處處作怪的時候，當自己的行爲給班集體、學校抹黑的時候……此時，我們是否應該想起孟子的“羞惡之心”?是否應該做到“見賢思齊、反躬自省”，“知恥而後勇”?是否應該少一點校園的逗留，多一點書山的跋涉;少一點課餘的閒聊，多一點問題的鑽研;少一點行爲的放縱，多一點思想的自省?
三是要有辭讓的心。謙辭禮讓的心,是禮的發端。中華民族歷來注重謙辭禮讓，推棗讓梨的故事流傳至今。身處校園和班級之中的我們，無時無刻不面臨着自己與他人的矛盾、個人與集體的衝突、權利和義務的對撞……。也許我們會委屈，我們會難過，我們會有着青春的憂鬱，但我們更應該明白謙辭禮讓，要把集體看大，把個人看小;把他人看高，把自己看低;把責任看重，把得失看輕。唯有如此，我們才能化解委屈，稀釋難過，和着五彩的青春飛揚。
四是要有是非之心。辨別是非善惡的心,是智的發端。中學時代是我們人生觀、價值觀形成的重要時期，面對紛繁複雜的社會萬象，光怪陸離的大千世界，年輕的我們將如何面對?我認爲關鍵要有正確的是非觀念。在我們的校園中，大多數同學都能是非清楚、對錯分明，正所謂“智者不惑”，擁有基本的是是非非的判斷力。但也有一些同學或置教學秩序於不顧，或視法規制度爲兒戲，或罔顧師生同窗情誼……凡此種.種，都是缺少提倡的“是非之心”。正因爲如此，國家和社會通過一系列的法律法規，來約束我們的日常行爲，來守住我們的青春底線，來樹立我們的是非之心是非常必要的。
是的，也許我們不能像世界冠軍那樣叱吒風雲、令萬衆矚目;亦不能如跨國公司總裁李開復般光彩照人、讓他人羨慕。但是我們可以在平凡的日子裏，在成長的歲月中，在青春的陽光下，做最好的自己。當然，做最好的自己，我們務必堅持“嚴謹、樸實、奉獻、進取”校訓精神;務必堅定自己的目標和志向;務必腳踏實地，力爭百尺竿頭更進一步!我們將在新的學期、新的征程中奪取更大的勝利，這一點毫無疑問，我對你們充滿信心!
十月份國小國旗下講話 篇6
老師們、同學們：
大家好!
彈去五月的風塵，我們即將迎來六月的時光 。本週日，一個快樂而有意義的節日——六一國際兒童節就將要到來。在這裏，我謹代表學校預祝全體同學六一節快樂!在各科學習中獲取好的成績!
同學們，“六一”是我們最快樂的節日，“六一”也最高興的日子。因爲：我們是家庭的寶貝，更是家庭的希望。我們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。我們是學校的學生，更是學校的希望。我們能夠全面地發展，學校就充滿生機與活力。我們是社會的未來，更是社會的希望。我們能夠和諧地發展，社會就充滿熱情與友愛。我們是祖國的花朵，更是祖國的希望。我們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。
希望同學們：文明、好學、自主、合作。學會學習、學會生活、學會做人、學會創造。像大人一樣富有責任心、富有使命感，堂堂正正做人，認認真真做事，快快樂樂學習，健健康康成長。做一個理想遠大、品行端莊、學習優良、身心健康的共產主義事業的接班人。 最後，預祝同學們六一節快樂!
謝謝大家!
十月份國小國旗下講話 篇7
尊敬的老師、親愛的同學：
大家上午好!我今天國旗下講話的主題是《你會管理自己的情緒嗎?》。
什麼是情緒?情緒是一種體驗，是人對外界事物是否滿足了自己的需求的一種體驗。所以，最基本的情緒有四種，它們是喜怒哀懼。
樂觀積極的人總是讓我們羨慕，並且實際上他們也會走得更遠更開心。他們總是受上天眷顧不會遭遇煩心事嗎?不，他們不是沒有負面情緒，而是不會被情緒左右。
那麼如何管理好自己的情緒呢?爲什麼說是 “管理”呢，是爲了避免走入“壓抑”的誤區：有不少人對於生氣、憤怒、難過等所謂的“負面”情緒，習慣以“意志力”硬壓抑下去，以爲它會慢慢自然消失。其實絕非如此，情緒的能量不去處理，它就會累積、轉化，並常常在你意想不到的狀態下爆發出來。因此情緒管理並不是一味地壓抑，而更需要疏導與化解。
管理情緒的第一步，我們需要去覺察自己當下的情緒並承認它、接納它。任何的情緒，都是我們人性的一部分，都應該真實呈現、坦然面對。舉個簡單的例子：假如你被好朋友誤解了，感到很難過，很委屈，幾乎要哭出來了，這種感受是你的情緒;寒冷的冬天，你寫完作業，鑽進溫暖的被窩，你體驗到了舒服與開心，這也是你的情緒。
情緒管理的第二步，是瞭解自己的情緒從何而來。心理學研究表明，影響人的情緒的不是發生的具體的事情，而是人對這件事情的看法。比如說，古時候，有兩個人進京趕考，在路上遇到了正在辦喪事的一家人，其中一個人想，這下完了，出門就遇到倒黴事，我一定考不好，他懷着這樣的心情去考，真的就考砸了;另一人想，我遇到了棺材，意味着我會升官發財，我一定會考中的，結果，他真的考中了。所以說，面對同樣的問題，生氣或者微笑，完全由你自己選擇。
情緒管理的第三步是嘗試着以適當的方式來表達情緒，這既可以緩解自身的壓力，又可以拉近與周圍人之間的心理距離。比如面對學習上的難題，你左思右想，也查看了工具書，還沒解答出來，與其通過板着臉、痛苦地說哪位老師怎麼出這麼難的題目來發泄，不如誠實地向同學或老師請教，得到別人的幫助，把問題解決了，感覺會舒服很多，會願意更努力地來學習。
情緒管理的第四步，疏導、緩解內心積累的令自己不舒服的情緒。方法很多，找到適合自己的就行。最簡單有效的途徑有四個“出來”：說出來;寫出來;畫出來;唱或喊出來。也可以通過鍛鍊如健身，跑步、打球，舞蹈等，想象着壞情緒像球一樣被打出去，或者隨着汗水揮灑出去，會給人一種痛快的感覺。此外，還可以聽音樂、散步、逛街、靜心冥想等等。
總之，我們是情緒的主人，只要我們願意去面對原本就屬於我們自己的各種情緒，就有能力去管理它們，而不是被情緒所控制。願各位同學都能夠成爲管理情緒的小達人。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
十月份國小國旗下講話 篇8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我國旗下講話的題目是《成長從愛校開始》。
成龍演唱過一首歌，名字叫《國家》，這首歌中有這樣的一句話：家是最小國，國是千萬家，有國纔有家，愛國先愛家。醫生有家，那是醫院，工人有家，那是工廠，學生有家，那就是我們的校園，我相信，天下沒有一個人不愛自己的家。同學們，我們的校園不是豪華的，但她是整潔的;她不是漂亮的，但她是樸實的。她用有限的面積，交給了我們無限的知識。在這裏，有親如手足的同學，有愛似父母的老師，在這裏，我們許多同學的父母曾就讀學習，今天雙鬢染霜的老師，曾是我們父母的老師，這裏就是我們成長的園地，是我們的家!
東漢史學家班固曾經說過：“愛國如飢渴”，我想我們也應該“愛校如飢渴”，時刻不忘自己做爲一名三實國小子應承擔的責任，不忘三實小是自己騰飛的起點，是每位學生展示自己的舞臺，學校爲了自己的學生傾其所有，我們應該隨時隨地將愛校之情化作實際行動。其實，愛學校無需爲學校做出不平凡的大事，從身邊的一點一滴做起，足以體現我們對這個家的愛。愛是彎一下腰撿起身邊的一張廢紙一個垃圾，愛是拿起抹布擦掉牆上的污跡，愛是擦掉課桌椅上亂塗亂畫的印記，愛是拿起掃帚掃去地上的灰塵，愛是對校園一草一木的珍惜。上課認真聽講是愛校，課後認真完成作業是愛校，尊敬老師、團結同學是愛校。
學校是我們的家，維護靠大家。在校園裏，用勤奮的態度學習，珍惜學校爲我們提供的環境，用真誠的態度待人，讓高尚的品格豐富校園的內涵。在校外，不管走到哪裏，都應用自己文明的舉止，良好的教養維護學校的聲譽，愛校如家，讓我們將濃濃真情注入行動中，愛校如家，讓我們每個人都融入美麗的家中，讓我們的校園充滿愛!讓所有人爲她喝彩!
謝謝大家!
十月份國小國旗下講話 篇9
各位老師、各位同學：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《崇尚科學，勇於探索》。
當愛迪生髮明的電燈給世界驅散黑暗，當瓦特發明的蒸汽機將;人類從手工作坊帶入機器大生產的社會，當比爾·蓋茨改進計算機的操作系統讓我們邁入信息化時代的浪潮，當5·12四川汶川大地震發生後一系列高科技含量的搜救，我想這裏面始終縈繞着科技的光環。科技的發明與創造推動着人類社會的進步，也改變着人類的生產與生活。
作爲一名學生，學好科學知識，掌握科學方法，運用科學思維，夯實科學基石，這就顯得尤爲重要。要做到這一點，我想可以從以下幾個方面去落實。
首先，認真學好科學課本上的知識。科學知識的積累是一個漫長的過程，只有同學們在平時的學習過程中一點一滴地積累，才能積少成多，最後成爲博學多才的人。
其次，關注身邊的科學，勇於發問。記得二年級的課本中有一篇《數星星的孩子》的課文，張衡之所以能夠在天文學上有所成就，最根本的原因是他對身邊科學的執着與關注，敢於提出疑惑，不斷去探索，去發明。科學的探究是永無止境的。
再次，在科學理論的指引下勇於探索，敢於實踐。人們常說：實踐是檢驗真理的唯一標準。具備了一定的科學知識，形成了一定的科學思維和科學方法，緊接着就應該去動手實踐。學校舉行的科技小製作，科技小發明，科技小論文等活動都期待着你去實踐，期待着你去探索。
同學們，萬丈高樓平地起，發明創造並不是大科學家才能去做到的，只要我們在平時的學習中刻苦努力，在日常生活中細緻觀察，勤于思考與動手，發明創造其實就近在咫尺。崇尚科學的民族纔是富有競爭力的民族。讓我們攜起手來，從小愛科學，學科學，用科學，源源不斷地爲中華民族的偉大復興增強科技動力。
謝謝大家!
十月份國小國旗下講話 篇10
老師、同學們：
早上好!今天我演講的題目是：“做一名文明有禮的國小生”。
當你看見一個小朋友把吃完的香蕉皮隨手扔在地上，你是勸那個小朋友撿起來，還是視而不見?當你看見一位年近花甲的老奶奶正揹着一袋沉甸甸大米，手裏還拿着四、五袋蔬菜，你是過去幫老奶奶提菜，還是默默從她身邊走過?相信，大家的答案都不同。
大家肯定想問：怎樣做一名文明有禮的國小生?
一.做一名文明有禮的國小生應該熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
二.熱愛大自然，愛護生活環境。
三.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
四.熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。
五.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。
六.文明有禮，以誠待人。
七.看見有同學做了不文明的事應馬上制止，並馬上告訴他不能這樣做，如不聽便可告知老師。
八.自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。
九.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的是自己做。
十.遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。
十一.熱愛科學，努力學習 ，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
十二.認真做值日，保持、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木和有益的動物，不隨地的吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄品。
其實做一名文明有禮的國小生很簡單，但是最重要的是你要把這些記在心上。
我的演講完畢，謝謝大家!
十月份國小國旗下講話 篇11
九月金秋，我們迎來了新的學期，新的開始。在這一年裏，我們如何完善自我，超越自我，達到一個新的高度呢?
我們演講的題目是《長線如何變短》。
一位搏擊高手參加錦標賽，自以爲穩操勝券，一定能奪冠。出乎意料的是，在最後的決賽中，他遇到了一個實力相當的對手，雙方竭盡全力攻擊。拼打到中途，搏擊高手意識到：自己竟然找不到對方招數中的破綻，而對方的攻擊卻往往能夠突破自己防守中的漏洞。
比賽的結果可想而知，搏擊高手慘敗在對方手下，失去了冠軍獎盃。
他憤憤不平地找到自己的師-父，一招一式地將對方和他搏擊的過程再次演給師-父看，請求師-父幫他找出對方招式中的破綻。他決心根據這些破綻，苦練出足以攻擊對方的新招，好在下次比賽時，打敗對方，奪回冠軍的獎盃。
師-父笑而不語，在地上畫了一條線，要他在不擦掉這條線的情況下，設法讓這條線變短。
怎麼讓那條已經定格的線變短呢?搏擊高手百思不得其解，最後只好再次向師-父請教。
沒想到師-父卻在原先那條線的旁邊，又畫了一條更長的線。兩者比較，原來的那條線，看起來確實顯得短了許多。
師-父開口道：“奪得冠軍的關鍵，不僅僅在於要攻擊對方的弱點，正如地上的長短線一樣，只有你自己變得更強，對方纔會顯得較弱。如何使自己更強，纔是解決問題的根本。”
同學們，學習上、生活中處處有比較，時時有競爭，我們千萬不要走入誤區，以爲攻擊對方的弱點，就足以削弱對方的實力。擊敗對手的正確做法是使自己變得更爲強大，也就是“超越對手，超越自己”。只有你變長了，對手纔會顯得短。
怎樣讓自己變長呢?
有一句名言說到：“唯一能持久的競爭優勢是勝過競爭對手的學習能力。”也就是比別人更好學，更勤奮。
瑪格麗特撒切爾是一個享譽世界的政治家，她有一位非常嚴厲的父親。父親總是告誡自己的女兒，無論什麼時候，都不要讓自己落在別人的後面。撒切爾牢牢記住父親的話，面對競爭對手，她從來不惡意攻擊，而是虛心學習，更加刻苦。因此，每次考試她的成績都是第一，在各種社團活動中也永遠做得最好，甚至在坐車的時候，她都儘量坐在最前排。後來，撒切爾成了英國曆史上唯一的女首相，衆所周知的“鐵娘子”。
同學們，加油吧!爲自己的水平畫出一條長長的實力線，做永遠的勝利者!
十月份國小國旗下講話 篇12
親愛的老師、同學們：
非常高興我們又相聚在這美好的早晨。在鮮豔的五星紅旗下暢談理想。 理想是一個既普通又神奇的詞，我們經常能看到它、聽到它。隊歌裏有“爲着理想勇敢前進……”的歌詞，鄧小平爺爺也給我們提出了“做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人!”的要求。校園的花壇中、大道旁，一塊塊做工精緻的標牌上也鐫刻着一句句催人奮進的理想警句……這一切都讓我們感受到濃濃的找尋理想的文化氛圍。
翻開同學們的作文本，更是可以找到許多這樣的句子：我要做一名醫生，我會勇敢地站在抗擊非典的第一線;我要做一個科學家，發明各種各樣的機器，減輕人們的勞動;我要做一名關心熱愛學生的好老師，爲祖國的後代默默奉獻;我要做一位網上推銷員，把我國先進的產品推向世界……
是呀，有了理想，就有了奮鬥的目標，人生纔會更有意義。這些遠大的理想讓老師高興，也讓同學們有了積極向上、努力奮鬥的目標。有了它，你會發現，生活中有許多事情變得有意義起來，而另外一些事情則變得不那麼重要了。這時，你就會集中自己的力量，向着既定的目標努力，而不會再讓自己毫無目標的懶散下去了。
當然，理想也絕不是轉眼之間便可以實現的。只有從基本的地方做起，循序漸進地朝着目標行進，纔會慢慢地接近它、達到它。種子不經過在泥土中的掙扎，奮鬥，它將永遠只是一粒種子，而不可能發芽、成長爲一棵大樹。通往理想之巔的道路不是一帆風順的，也許會遇到很多挫折，歷經不少磨難。
(故事：我國著名科普作家高士其爺爺1920xx年在一次實驗中感染腦炎病毒，最後造成雙手癱瘓……可他憑着頑強的毅力，成爲全國著名的微生物學家，化學家和詩人。他爲人們留下了大量科普文獻，使我們從中領略到科學家的崇高風範。)(略)
相信大家在聽了高士其爺爺曲折的人生經歷後，都會有很多的感慨。是的，在任何時候，我們都不能放棄對理想的追求。理想其實離我們並不遙遠，理想就在我們的眼前，理想就在我們的身邊，只要你伸出智慧的雙手，你就有希望把它緊緊地抓在自己的手中。要想達到目標，總得從小處開始。如果只有大目標，有時未免覺得太遙遠，太抽象。所以我們不妨在大目標確立之後，給自己訂些小目標。比如，你的理想是當外交家，那麼外語是必須學好的，因此每天堅持學習外語就是你的小目標。小目標確立之後，你會覺得一定要早睡早起，以免把時間浪費在牀上。利用這段時間，你可以鍛鍊身體、記憶單詞。於是，早起便有了意義，因爲你有了目標，知道該忙些什麼。
古語說：登高必自卑，行遠必自邇。就如爬山，首先要做的，只能是認真而有耐性地去攀登。在你付出相當的辛勞，到達頂峯之後，回首來路，就會發現，原來自己已經克服了許多困難，走過了不少險路。這樣，一次次的小成功，慢慢纔會累積成大的、更接近理想目標的成功。
同學們，理想是絢麗的花朵，需要你用心去呵護，在經歷春的細雨，夏的驕陽，秋的霜打，冬的冰雪的重得考驗後，理想之花纔會綻放得更美麗。青青的草坪中，柔柔的陽光下，一頭健壯的銅牛躍入我們的眼眸，它傲視着東南方，彷彿在告訴人們有理想纔會有動力。無論是學習、工作、生活，你們都要向着自己的理想邁進，正如巴金爺爺所希望的：“說真話，幹實事，像牛一樣腳踏實地一步一步地向前，一定要做一個對社會、對國家、對人民有用的人!”
十月份國小國旗下講話 篇13
長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，白鴿奉獻給藍天，鏽奉獻給長夜。如果我們的人生就是一曲奉獻的歌，那麼我又奉獻了什麼?
那一年，我滿懷憧憬，走進了大山，走近了一張張流着鼻涕的小臉，走進了一雙雙好奇的眼睛。如今我已從教十八年，十八年啊，一段短暫而又漫長的歲月。十八年前，我以自己是人類靈魂的工程師而驕傲;十八年前，我以自己幹着太陽底下最光輝的職業而自豪。如今，回首十八年，我依然以自己是一位鄉村國小教師而無比自豪。也許有人會說我太傻，那麼我會驕傲地告訴他：我不傻，因爲你們不知道我曾經是多麼幸福。
去年，我接手了一個這樣的學生：他叫蘇陶，他不寫字也不說話，，每節課只是坐。剛開始，我以爲誇一誇，鼓勵一下就可以讓他開口說話，只要他肯開口說話，課堂上他也是主人了。於是，一堂語文課上，我請他讀課文，可他就是不張口。此後，我開始暗暗觀察，我發現他居然是個勞動能手，一次我安排同學去揀校園護坡上的紙屑，有幾個同學就自告奮勇要去，可是一上去就滑下來了，因爲那坡很陡，達七八十度呢。我去，不行，我比他們還笨拙;不揀，不行，那護坡是我們學校最美的一角呀，有花，有草，不能讓那幾個紙團作亂。這時，蘇陶爬上去了!你看，他的速度好快，幾團垃圾轉眼被他收拾得乾乾淨淨。同學們嘖嘖稱讚，我也趁機拍拍他的肩膀對他說：“看你這麼利索，以後你就是咱們校園的護花使者了，這塊地盤就是你的了，就由你來保護。”蘇陶什麼也沒說，只是看了我一眼，略微地點點頭。從此，校園護坡上幾乎不見了垃圾的蹤影。經過一段時間的觀察，我還發現蘇陶和同學玩得歡的時候照樣眉飛色舞，只是很怕老師，於是我有辦法讓蘇陶在課堂上開口說話了，那就是親近他。於是我把他請到寢室裏來，和他說些沒有任何難度的家常話，比如，你喜歡你弟弟嗎?你喜歡看什麼電視節目?......漸漸地，他不怕我了，他願意和我說話了，有一天上課，我又給了他一個很簡單的問題，他慢慢吞吞站起來了，他小聲地回答了，而且完全正確，教室裏掌聲不約而同地響起來，那一刻，我成功了，我知道以後我的課堂也有蘇陶的一塊天空了，那一刻我是多麼幸福啊!
我班有一個女孩子，幾年前的一場車禍讓她失去了父親，不久母親遠嫁安徽，留下年邁的祖母和女孩相依爲命，生活異常艱難，我將女兒的小衣服分享於她，看她試着衣服，高興的打着圈，我幸福。
課堂上練習句子仿寫，同學們寫出的句子如詩如畫，我幸福;練習寫童話故事，進行作文評講的時候，如同在開故事會，我也幸福;演講比賽我的學生作品推出去了，我幸福;冬季運動會上我班獲得了團體操比賽一等獎，我幸福……
教師的幸福太多太多，教師的幸福就是那麼簡單。
我付出，所以我幸福，我幸福，所以我付出。
十八年來，有多少個早晨，不論嚴寒還是酷暑，總是在熹微的晨光中，我就帶着孩子們大聲朗誦;多少個陽光明媚的上午我和同學們一塊做課間操;多少個星月交輝的夜晚，我和寄宿的孩子貌度;多少次大掃除，我和孩子們並肩勞動，然後相視而笑;十八年了，我撥通過多少個家長的電話，我又接通過多少個家長的電話，和他們述說着他們最牽掛的孩子在學校的情況。
時光，輕輕悄悄地流逝，每一天都是那麼平平淡淡，每一天都是那麼悄無聲息，十八年了，我和所有鄉村教師一樣，默默地做着一件一件最平凡，最普通的事情。這就是鄉村教師的本色。
時過境遷，物是人非，可是我對鄉村教育的熾熱與忠誠始終沒有改變。做教師，我無悔;做鄉村國小教師我無怨無悔。
十月份國小國旗下講話 篇14
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我講話的主題是“有始有終，定能成功”。古希臘著名哲學家蘇格拉底曾經在中學當教師，有一天他對班裏同學說，我們來做個甩手遊戲吧。遊戲很簡單，就是把手使勁往前甩三百下，再往後甩三百下，但要求每天都這樣做。同學們紛紛說這個遊戲容易，保證能做好。一個星期以後，蘇格拉底問同學們遊戲完成得怎麼樣?同學們全都舉起了手。一個月以後，當蘇格拉底再做統計時，全班仍有百分之九十的同學在堅持做。一年以後，當蘇格拉底在課堂上再次向大家瞭解情況時，只有一位同學舉起手，他就是後來成爲大哲學家的亞里士多德。亞里士多德在自己的學習和生活中，憑着這種持之以恆的精神，自覺鍛鍊自己的意志，終於在哲學領域取得了前所未有的成就，其哲學思想直到現在仍然放射着智慧的光芒。
同學們，這個甩手遊戲從動作上看很簡單，但每天堅持，卻是一件不容易的事，需要持之以恆的精神。這個故事告訴我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，如果我們能養成這樣的好習慣，就一定會取得好成績。人們常說，在科學之路上沒有平坦的大道，只有敢於在崎嶇的小路上不斷攀登的人，才能到達希望的頂點。讓我們認準自己的努力目標，堅持不懈地努力，不斷地鼓勵自己，這樣我們就會體驗到成功的喜悅和收穫的快樂。
最後，我送給大家一句法國生物學家巴斯德的名言：“告訴你使我達到目標的奧祕吧，我惟一的力量就是我的堅持精神!
十月份國小國旗下講話 篇15
各位老師、同學：
大家上午好!今天國旗下講話的題目是《自信——創造自己的根基》。 成功學的創始人拿破崙·希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有’奇蹟’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神蹟的發源地。”奧裏森·馬登也說過這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質，就會看到他們有一個共同的特點：他們在開始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利!” 自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創業史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮鬥的動力。或許可以這麼說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”
同樣兩個努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕鬆的方式度過：當很好地完成了任務時，會認爲這是因爲自己有實力，當遇到實在無法完成的任務時，則認爲也許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功於好的運氣，把失敗看成是自己本領不到家。只是由於這小小的心理差異，雖然二人花的時間，精力都差不多，但往往較爲自信的那一方的收穫要大得多。
國內外多少科學家，尤其是發明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢一次又一次地失敗只會一次又一次地激發起他們的鬥志——他們認爲：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附着在人身上的，首先人要有真才實學，接着纔會有真正意義上的自信，並把它作爲一種極其有用的動力。空有滿腹自信，那隻說得上是自以爲是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。
網絡評論人王小山說過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看。”這句話聽起來有些過火，但事實上如果僅有自信的話確實是十分危險的。
同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過後，這部分同學中有的分數挺高，有的分數卻是羞於見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中有一種是既自信，又刻苦認真學習的;而另一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿着信心去應試，但由於平時知識的積累不一樣，後果就截然不同。
所以說，我們做人，就應當先做一個滿腹經書，然後才充滿自信的人。因爲自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附着於“實幹”這一燃燒自信的機械上，以使自信發揮出它應有的力量。
我的演講完了，謝謝大家!
十月份國小國旗下講話 篇16
同學們、老師們：
春天好!新學期好!
我想先問同學們一個問題：假期裏，和家人一起到我們橫峯的秀美鄉村看過玩過的同學，請舉手。——去看過的同學還真不少!
就在前幾天，我也和朋友一起到了上畈鄉的一個叫“亭子上”的地方，還在那兒的鞦韆架上蕩了鞦韆拍了照片。我發出感嘆：大城市的公園啥時搬到我們的小縣城來了?
我是個愛動腦筋的大人，我就想：爲什麼就會有這些變化呢?是什麼力量讓它發生改變的呢?同學們，在你們中間，一定有一些愛動腦筋的小孩子，你們會如何想這個問題呢?
我找到的答案其實很簡單：先一定是要去做的人有了想法，然後，按照這個想法去完成它，事情就做好了!
所以，大家有沒有覺得，有一個想法很重要!如果你只是整天吃吃喝喝、睡睡玩玩，不去思考，那就不會產生想法。
還有，行動很重要。有了想法不去做，那叫着空想。
我們知道了想法和行動是我們要做成一件事的重要條件，想法和現實之間有了行動做橋樑，其餘的就交給時間。時間會讓行動開花結果。
這個學期，我有了一個想法，不知道你們會不會感興趣?我們計劃在五月開展一個“小問號”研究行動的展示活動，到時會請我們的一些家長擔任評委一起評出“小問號研究行動”金牌獎和銀牌獎。我們還會把同學們的精彩研究成果彙編成《橫峯一小“小問號”研究行動》，永久保存，並爭取不斷補充，看看同學們的小腦瓜到底能想出多少問題去探索。
有同學肯定想問，怎樣參加這個“小問號研究行動”呢?我的回答是：你先要有一個想法，然後花時間去做好它。我再重複一遍：你先要有一個想法，然後花時間去做好它。
這個想法可以是一個行動：種一盆花，養一隻小動物，觀察它們的成長;可以學一樣技能，比如一種樂器，一項運動，一種語言等;可以關注身邊的事情，比如爲什麼人們會去擁擠?爲什麼有人還是要亂扔垃圾?如何做到不去買垃圾食品?等等;還可以是一個純粹的問題或科學實驗類：觀察星空雲彩等自然現象，還有各種各樣稀奇古怪的研究、異想天開的設計等，比如有一年我們共讀了《科學啓蒙》書籍中提到的很多實驗。溫州有一位叫陳耀的科學老師說他的學生有研究這些問題：“啄木鳥會得腦震盪嗎?”“鳥能倒着飛嗎?”“水稻會睡覺嗎?”“蒼蠅起飛先擡哪隻腳?”“蚊子螞蟻會做夢嗎?”“南方人與北方人哪個指甲長得快?”“動物會發酒瘋嗎?”……同學們聽到這些問題，會不會覺得很有意思?
我們要花些時間確定自己想研究的問題，然後怎麼做呢?通過書籍、網絡搜索資料以及請教家長和老師是一個好方法，但絕對不可以只是去搜索一個答案就完事，也不可以去佈置給家長完成。我們來來認真聽聽“小問號研究”的具體要求：
1、從今天起，幾乎每天要花些時間去做或者去關注它。
2、要用一個本子記錄你的研究過程和方法。
3、要在過程中思考，說出你發現的特點、規律或疑問、推測等。現在同學們父母的手機都有拍照功能，可以用圖片和文字結合的形式記錄你的研究行動。五月初整理出你的發現和思考。一切都要自己去完成，真實是怎樣就是怎樣。展示評選的時候自主報名，不限名額。學校會組織老師和家長聽聽你們的研究報告，我會和你們進行答辯交流，評選出獲獎問題進行表彰。
同學們，九層之臺起於壘土，千里之行始於足下，與其說時間是個魔術師，不如說它是個雕刻家。我們的樣子是爸爸媽媽給的，可是我們的能力、氣質、境界是我們自己用時間雕刻的!新學期，我們用時間去雕刻更美好的自己!謝謝大家!
十月份國小國旗下講話 篇17
花開花落幾時，明媚三月又來臨。在初春的三月，我們需要一種精神來消融冬天最後一絲寒意，我們要用內心的愛與真誠，使我們周圍的空氣都溫暖起來!一個不朽的名字——雷鋒，再一次在耳邊響起。“雷鋒”二字，已成爲人們心目中熱心公益、樂於助人、見義勇爲、奉獻社會的代名詞。雷鋒一生勤儉節約，爲人民服務就是他短暫一生的追求。
今天是3月5日，是毛主席等老一輩革命家號召“向雷鋒同志學習”的日子。我們學校三月份“學雷鋒精神，創和諧校園”的帷幕也在此掀開。少先隊大隊部向全校少先隊員發出倡議：
1、文明禮貌的春風精神：做到微笑待人，主動打招呼，及時感謝他人的幫助，時時處處溫暖他人。
2、團結守紀的大雁精神：做到按規則辦事，集體的事情一起幹，不讓一個小夥伴掉隊。
3、誠實純真的水晶精神：做到心地善良，寬容坦誠，說了就要努力做到。
4、熱心服務的孺子牛精神：做到每日爲父母，老師做件事，隨時準備幫助別人。
5、自強勇敢的雛鷹精神：做到“相信我能行”，決不向困難低頭。 同學們，時代在變遷，雷鋒精神已經有了更多新的詮釋.。也許我們的行爲微不足道，也許我們的行爲並不引人矚目，但我們堅信：愛心存在於每一個人胸間。讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，讓雷鋒精神在我們的校園體現!