做一個有文明素養的公民講話稿（精選3篇）
做一個有文明素養的公民講話稿 篇1
一天午休，我和李清清在校園散步，她看見了地上的一團紙屑，二話不說彎腰就把紙團撿起來，並順手放進垃圾桶內。星期天的中午，風和日麗，我和李清清來到公園，想放鬆一下一週來的緊張心情，呼吸清新的空氣。當我們聊得正開心時，在不遠處的草坪裏，有幾個小朋友正在踢足球。他們來回的爭奪、奔跑，小草被他們踩的奄奄一息，令整個公園的景色失色。也影響到我倆的心情，我們決定製止這不文明的行爲，於是便快步走到他們跟前，說：你們別再在草坪上踢球了，不僅破壞環境，而且你們知道嗎?小草也會哭泣的!愛護環境應該從我做起，難道你們不知道嗎?以後不要再到草坪裏踢球了。小朋友聽了一個個低下頭走了。
做一個文明的人吧!每個人踏出一小步，世界進步一大步。
做一個有文明素養的公民講話稿 篇2
老師、同學們：
早上好!
今天我國旗下講話的內容是講文明禮儀，建和諧校園。
禮儀是人類爲維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現;對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。我國是禮儀之邦，自古以來講究文明禮貌。在現代社會，講文明，懂禮貌，對於形成“先進的良好社會風氣”，提高整個民族的綜合素質，具有重要的意義。文明由細節構成。它在課堂上表現爲：坐姿端正、凝神聽講、舉手發言;它在課後表現爲：不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不打架鬧事;它在社會中表現爲：上下樓梯一律右行，公交車上主動讓座，接人待物禮貌周到。它在旅途中表現爲：不踐踏綠草，不採摘鮮花、不留下雜物。它表現在一聲真誠的“謝謝”，一句真心的“對不起”，還有每日的“您早、你好、再見”之中。文明禮儀體現在細節上，落實在行動上。
說到這兒，我想到了一個故事：有一次，列寧同志下樓，在狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去讓路。列寧阻止她說：不必這樣，你端着東西，而我則空着手。請你先過去吧!然後自己緊靠着牆，讓女工上樓了。一個“請”字，拉近了兩人之間的距離，並贏得了對方的尊重與好感，也體現了列寧同志的高尚品質!
同學們，文明禮儀伴我行，關鍵在於有行動。我們要努力踐行文明禮儀，“從我做起，從今天做起”，每天都做文明事，人人都做文明事，讓文明禮儀之風，象和煦的春風，吹遍整個校園，使我們的校園更加整潔亮麗，成爲平安、文明、和諧、充滿活力的書香校園!
我的講話完了，謝謝大家!
做一個有文明素養的公民講話稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我是__國小5年1班的__。今天，我的演講題目是“促__城建設，做文明小市民”。
當我和爸爸媽媽漫步在景色秀麗的__公園，看見遊人登上江邊老龜的背上嬉笑着拍照留念時，爸爸媽媽告訴我他們這種行爲是不文明的。
當我和爺爺奶奶在__廣場看着賞心悅目的文化節目時，不時從人羣中傳幾聲不和諧的喊聲。爺爺奶奶告訴我他們這麼作是對別人的不尊重，不應該這樣。
坐公交車時，車上擠滿了人，我站在人羣的夾縫中，左右搖晃，一位大姐姐滿面笑容的站起來把自己的座位讓給了我，我體會到這就是一種“文明”。
在長輩言行的教導下，我漸漸對“文明”一詞，有了深刻的理解，只有在一個大家都講文明的社會，纔能有和諧的環境，人們才能安居樂業，社會才能進步發展。
我們是這座城市的小主人，我們就要有主人翁的意識。__城建設從我做起，從講文明做起。
親愛的老師、同學們，讓我們從現在做起，從你我做起，乘__城建設的東風，讓文明成爲我們生活習慣!
謝謝。