國小憲法宣傳國旗下講話稿（通用5篇）

國小憲法宣傳國旗下講話稿 篇1

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!憲法的生命和權威在於實施。但不容否認的是，一段時間以來，在保證憲法實施方面，我們的不足也很明顯。憲法“高高在上”，成爲純粹的政治宣言;一些地方政府屢屢出臺立法性紅頭文件，“違憲”現象頻發;人民羣衆維護憲法、運用憲法的意識還有待進一步提高。這樣的大背景下，設立國家憲法日更像是一項人心工程。通過一種常在性的典禮和儀式讓憲法精神深入人心，讓尊重憲法成爲社會信仰，這對於我們不斷提高憲法的影響力和實施水平，意義重大。

依法治國，是現代國家趨同的政治選擇，但這並不意味着必然要出現面目完全一樣的政體狀態。綜觀世界各國法治進程，大凡搞得比較成功的國家，無一不是較好堅持了法治一般理念與本國特定國情的創造性結合。

在我國，堅持人民主體地位同堅持中國共產黨的領導地位一樣，都是憲法明確規定的，都是全面推進依法治國的題中應有之義。這是紮根中國土壤、立足中國特色的理性選擇、智慧選擇。

與西方“憲政”單純強調國家權力的分權制衡、輪流執政、集團分利等不同，我們的法治強調的是黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。這樣的制度設計無疑更全面、更有效、更有針對性。對此，我們完全有必要理直氣壯地講、大張旗鼓地講，起到正本清源、以正視聽的效果。

法治文明，是一個國家現代化的重要內容和標誌。從憲法出發，我們就會走上建設法治國家的通衢大道;以憲法爲基石，我們就能獲得黨和國家興旺發達的蓬勃偉力。

國小憲法宣傳國旗下講話稿 篇2

尊敬的老師、同學們:

早上好!

今天，我演講的主題是:弘揚憲法精神，建設法治校園。

青少年是祖國的未來，民族的希望，是中國社會主義現代化事業的接班人。黨和政府高度重視對青少年的培養和教育，爲他們的成長提供了良好的條件。

然而，我們也清楚地認識到，近年來，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發生，其中校園欺凌、盜竊、搶劫和網絡詐騙是較爲集中的形式，嚴重擾亂了學校正常的教育教學秩序。

這些違法犯罪行爲絕不是偶然的行爲，造成這種現象的原因是，長期以來少數青少年學生不學法、不知法、不懂法、不畏法，沒有建立健全的守法心理結構。他們盲目追求個性，標新立異無視法律，偏執衝動魯莽，缺乏社會責任感，結果必然會受到法律的懲罰。

學好憲法知識，樹立憲法意識，積極維護憲法，是建設法治校園的關鍵。作爲青年學生，弘揚憲法精神，成爲遵紀守法的好公民，首先要遵紀守法。

古人云:“不依規矩，無以成方圓。”英國著名作家莎士比亞說過:“紀律是達到一切雄圖的階梯”，我們要實現心中的理想，就不應該忘記紀律這一“階梯”，做遵守紀律的模範。劉備臨終時再三叮囑兒子:“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。”幾千年來，這兩句話一直是人們道德修養的座右銘。事實上，紀律也不例外。我們應該時刻注意自己的言行，“不以小紀而不遵”。

同學們，建設法治國家，建設法治校園要求我們每一個人都要知法守法，與法同行。讓我們肩負起國家的歷史使命，學會用法律的武器保護自己的合法權益，在紛繁複雜的世界中健康、快樂、安全成長。

謝謝大家!

國小憲法宣傳國旗下講話稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是“憲法融入我心，伴我勠力前行!”

1954年新中國頒佈了首部《中華人民共和國憲法》，這是中國歷史上第一部真正意義上的“人民憲法”;1982年，國家修訂了新的憲法，標誌着中華民族偉大復興進入改革開放的歷史新時期;20__年十三屆全國人大通過了《憲法修正案》，爲中國特色社會主義進入新時代提供了法治保障。憲法是國家的根本法，是國家制度和法律制度的總依據。回顧憲法66年的發展歷程，我深切的感到：國有法則興，民有法則富!

作爲中學生的我，曾有過一個困惑，爲什麼憲法的各項條款寫得如此明確，可還是有人頂風作案、有法不依?這個疑問時刻縈繞在我的腦海裏。直到了解了法官田志明的故事，我才所有眉目。田志明在法院工作31年，勤勤懇懇，不忘初心，在退休前的最後一天，有人對他說：“都最後一天了，就好好休息吧”，田志明搖了搖頭，笑着說：“沒事兒，法治工作是我一輩子的事業，我必須站好這最後一班崗”。這天，他早早的來到單位，按照往常的習慣，打水、拖地、收拾辦公桌，然後換上乾淨的制服，扶正胸前的法徽，走向立案大廳，路上，他還語重心長囑咐年輕幹警：“你們還年輕，肩負着公平正義的使命，要把“法”字永駐心中，時刻爲法治事業作奉獻。”回望田志明與法院的三十餘春秋，法治早已融入他的血脈，依法辦事、按職履責成爲了一生的信仰和追求。是啊!法治的權威源自人們的內心擁護和真誠信仰，法治氛圍的確立基於全體公民的共同努力。正如法國思想家盧梭所言：一切法律中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是刻在公民的內心裏。

“法律要發生作用，首先全社會要信仰法律。”法律的作用不斷被強化，法治的理念反覆被重申。“讓法治成爲一種全民信仰”等一系列對於法治的新要求、新期待，給社會主義法治建設指明瞭前進方向。只有對法治持有一種“內在觀點”，發自內心地認同法律、遵守法律和捍衛法律，纔會始終自覺、自願地執行法律，把依法辦事當成自己的日常習慣。比如說：“全國模範法官”方金剛堅守法治信仰，嚴格公正司法;“全國年度法治人物”吳金鑽尊法在先，崇法爲民;“法治蘇州建設先進個人”吳向東依法監督，關愛民生，等等。我們要像他們一樣，始終心懷法治信仰，增強法治意識，始終尊法學法用法守法。到這裏，我曾經的困惑已經解開了。憲法融入我心，我當勠力前行。

國小憲法宣傳國旗下講話稿 篇4

尊敬的各位評委、親愛的同學們：

大家晚上好!

我是來自經濟與管理學院，20__級市場營銷專業的鄧華青，很高興能夠參加這次"學憲法，講憲法"活動，今天我演講的主題是《與憲法同行》。

國有國法，家有家規，校有校紀，沒有規矩不成方圓。回首新中國跨越半個世紀的發展歷程，建立了新中國，制定了我國第一部社會主義類型的成文憲法。從此，無數中國人開始認識法律、關心法律。大家都知道，今年1月18日至19日，中央召開了十九屆二次全會，向全國人大提出了《關於修改憲法部分內容的建議》，3月7日到11日對憲法修正案(草案)進行了討論審議，形成了《20__年新憲法修正案》。這次修正適應了新時代新要求新形勢，涵蓋了重大理論創新、實踐創新等內容，具有非常重大的理論價值和實踐意義。

可能相對於現實生活中接觸較多的、用於解決問題的、出現頻率較高的民法和刑法，憲法對於我們就顯得有些陌生了。那麼，什麼是憲法?憲法，是一個國家的根本大法，它具有最高的法律效力，是治國安邦的總章程，規定一個國家最根本最重要的問題，規定了我國的國體和政體，以及公民的基本權利和義務等重要內容。且憲法爲母法，是其他法律的立法基礎，而其他法律則是憲法的具體化，任何與憲法衝突的法律都是無效的。

國無法不治，民無法不立，憲法對一個國家而言，如引路的燈塔，堅固的地基，對於我們而言，是行爲的標杆，是維護利益的矛與盾。

憲法離我們並不遙遠，就在我們身邊。就在前些天，微博熱搜最帥彎腰不知道大家有沒有了解，僅僅只是彎腰撿起國旗，就足見人民軍隊對祖國的忠誠!國旗不僅被他們放在手中，扛在肩上，更深深地印在他們的心裏。這其實就是遵守憲法，熱愛國家的一種行爲。

今天我能夠站在這裏，大家能坐在這裏，是因爲憲法給了我們受教育的權利，讓我們歡聚一堂，一同學習憲法知識。但陽光之下也會有陰影，1990年，齊玉玲因他人設計並冒名頂替，失去了受教育的權利。好在事實真相被發現，1999年，齊玉玲最終用法律討回了公道。"正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。"憲法和其他法律就是我們能夠看得見的、維護自身權利的武器。

12月4號是我國的全國法制宣傳日，同時也是憲法宣傳日。以憲法實施日作爲"全國法制宣傳日",目的就是爲了讓大家進一步強化憲法意識，樹立憲法觀念，將"學憲法，講憲法"變爲日常，真正做到憲法在我們的一言一行之中，在我們的心中。讓我們與憲法同行，做一名知法守法還懂得用法的合格好公民!

我的演講完畢，謝謝大家。

國小憲法宣傳國旗下講話稿 篇5

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我講話的題目是“憲法在我心中”。

憲法是規定公民基本權利和國家根本制度。具有最高法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家裏的母親一樣。所有的法律都必須根據憲法產生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法，就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規定了公民的基本權利和義務。使我們的人格、人生、財產受到保護。憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規，而是規定整個國家基本制度的國法。中華人民共和國憲法主要包括序言，總綱、公民的基本權利和義務、國家機構和國旗、國歌、國徽、首都四章。它保障國家權力有序運行，規範和制約國家權力;確認和保障公民基本權利;調整國家最重要的社會關係，維護社會穩定和國家長治久安。因此，憲法是社會穩定的調節器和安全閥，對於解決各種重大社會矛盾和衝突具有十分重要的意義。

國無法則亂，家無法則衰。同學們，讓我們首先從校規做起，規範自己的日常行爲;走出校園後不僅自己始終遵紀守法，還要把法制意識宣傳給周圍的人。讓我們共同爲祖國現代化建設、構建和諧社會貢獻自己的一份力量!