甘當平凡的螺絲釘師德演講稿（通用3篇）
甘當平凡的螺絲釘師德演講稿 篇1
尊敬的各位領導、評委和來賓:
大家好!我是四號選手。今天，我演講的題目是《我是一個螺絲釘》。
首先，請允許我介紹我們的工作環境：整齊的檔案櫃，黃色的檔案盒，不同年代甚至泛黃的紙頁，空氣中不時漂浮着樟腦丸的氣息……這就是我們的工作環境，我們經常要打交道的就是這些默默無語、名不經傳的檔案。也許，有人會說，檔案，不就是幾張紙嗎?
不!絕不是這麼簡單!請聽我這個承擔人事檔案管理工作的小螺絲釘說說自己的心理話。我想說，請重視這些薄薄的紙頁。因爲，衆所周知，人事檔案記錄了每個人的主要經歷、政治面貌和品德作風等等情況，它是一個人的身份、學歷和資歷等各方面的重要集結地。小小的檔案，是憑證，是依據，更是歷史!
然而，在現實的工作中，有很多人不懂得人事檔案的重要性。往往是到了需要辦理人事關係的時候纔想起自己的檔案。他們無法理解爲什麼自己的檔案不能自己保管，不能自己隨身攜帶，不能自己想複印什麼材料就複印什麼材料;他們尤其不能理解，即使他們開來了介紹信、調檔函，我們也還要反覆詢問、確認，給他們轉出檔案的手續也很繁瑣。每一次，面對服務對象懷疑的目光、不屑的眼神，甚至冰冷的臉龐，我們委屈，我們難過，卻無法訴說。我們只能一次又一次地向他們反覆說明國家人事檔案管理的必要性和嚴肅性。
現代社會的運行節奏很快。有的服務對象需要自己檔案的時候要得很着急。有時候，他們常常在節假日甚至深夜裏給我們打電話諮詢政策，我們也總是耐心傾聽，一一解答。甚至還要到單位查檔案，調資料。
有一個冬天的夜裏，汪科長剛準備躺下休息，卻傳來一陣急促的電話鈴聲。原來是有服務對象需要連夜查找資料。汪科長二話沒說，收拾東西就下樓，攔上一輛出租車往單位趕。夜已經很深了，汪科長就藉助一個手電筒的微弱光芒，穿越通往檔案室的那條黑黑的過道。當汪科長輕描淡寫的和我提起這件事，我真的很心疼。可這就是我們的工作，我們的職責。
每一次，當服務對象發自內心地對我們說出那聲“謝謝”的時候，我真的很驕傲。因爲我們不僅爲服務對象排憂解難，也用政策和制度維護了每一份人事檔案的真實性，維護了國家檔案管理的嚴肅性。我這個小小的螺絲釘發揮了自己的積極作用。
是的，我只是一個小小的螺絲釘。
我願常懷一片感恩之心，感謝生活給予我的一切;我要保持一種平常心態，不驕不躁，不卑不亢;我要常懷一種敬畏之心，踏踏實實，認真做好自己的本職工作;我要堅持一種進取之心，熱情地面對生活，積極地應對工作。
看完“我甘願做一顆螺絲釘演講稿3篇”的人還看：
螺絲釘雖小，其作用是不可估量的。今日首發小編爲大家整理了我甘願做一顆螺絲釘演講稿3篇，歡迎大家閱讀。
陽春三月，邀約同學在學校拾撿垃圾，打掃衛生，還學校一個嶄新的面容時，我們突然發現我們便是我們學校細小的一顆螺絲釘。我們發揮了我們該起的作用，讓校園以清潔的容姿迎接嶄新的春天。老師爲我們豎起了大拇指，樹上的喜鵲爲我們展喉歌唱。他們的欣慰是因爲他們又看到了一種“螺絲釘精神”。
雷鋒，我們一直不曾忘記;雷鋒，我們會永遠記住。我們不會做溫室中的幼苗，只懂得讓人呵護;我們要做時代車輪上一顆永不生鏽的“螺絲釘”，讓雷鋒叔叔人與精神同在!
甘當平凡的螺絲釘師德演講稿 篇2
親愛的老師，同學們：
大家下午好!今天我演講的題目是“我願做一顆小小螺絲釘”。當三月的春風吹綠大江南北，萬物吐露芬芳的時候，我們的心中總會想起一個不朽的名字——雷鋒。雷鋒，一位如小小螺絲釘一般的普通士兵，在他短暫的人生歲月中，散發出了耀眼的光芒，向我們展現了一種令人震撼的人格魅力，雷鋒的故事值得我們傳頌，雷鋒的精神需要我們發揚。
有多少人回首往事時，會爲自己的碌碌無爲而後悔，會爲曾經的虛度年華而愧疚。又有多少人能像雷鋒一樣，真誠善良如一顆小小螺絲釘。作爲初升的太陽，一名二年級的小學生，我們願意學習雷鋒叔叔的螺絲釘精神，伸出稚嫩的小手，撿起遺漏在地上的果皮紙屑，擦乾淨一扇扇門窗;我們願意懷着一顆真善美的心，關愛他人，助人爲樂;我們願意捧着一顆心來，不帶半根草去，幫助需要幫助的人。雷鋒叔叔的這種大愛無疆的精神激勵和鼓舞着我們。
陽春三月，邀約同學在學校拾撿垃圾，打掃衛生，還學校一個嶄新的面容時，我們突然發現我們便是我們學校細小的一顆螺絲釘。我們發揮了我們該起的作用，讓校園以清潔的容姿迎接嶄新的春天。老師爲我們豎起了大拇指，樹上的喜鵲爲我們展喉歌唱。他們的欣慰是因爲他們又看到了一種“螺絲釘精神”。
雷鋒，我們一直不曾忘記;雷鋒，我們會永遠記住。我們不會做溫室中的幼苗，只懂得讓人呵護;我們要做時代車輪上一顆永不生鏽的“螺絲釘”，讓雷鋒叔叔人與精神同在!
甘當平凡的螺絲釘師德演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師：
你們好!今天我演講的題目是：《甘當平凡的螺絲釘》。
教師是“人類靈魂的工程師”，是一項崇高的職業，教師的工作對社會的發展和進步，具有十分重要的作用。
一個人的成長要經歷：學前班、國小、中學、大學等學習過程，接受的教育不是那一位教師的教育，而是教師羣體的教育，同時接受的教育不僅僅是知識和技能，而更重要的是人格的培養。一個人的健康成長，得益於學校教師羣體等教育合力作用的充分發揮，得益於教師的辛勤勞動，也得益於教師們的無私奉獻。
一所學校就是一臺巨大的“育人機器”，它是教育工作者們，遵照教育規律而有機構成的教師羣體。作爲教師工作者，只有分工不同，沒有什麼貴賤之分，任何一位教師，都是這臺巨大的“育人機器”不可缺少的一個“部件”，只有每一位教育工作者通力合作，共同努力，才能使這臺機器運轉正常，發揮強大而有力的教育功效。
基於以上的認識，我認爲作爲一名教師，尤其是青年教師，要熱愛教育事業，自覺投身於素質教育，勇挑重擔，同時也需要螺絲釘精神，幹一行，愛一行，幹一行，就幹好一行，不計個人利益，大局爲重，甘當平凡的螺絲釘。
青年教師首先要熱愛教育事業，只有熱愛，才能把工作做好;只有熱愛，才能無私奉獻;只有熱愛，真正的熱愛，才能在工作中積極主動、不計較個人得失，不計較自己多做了多少工作，多做了多少貢獻;只有熱愛，真正的熱愛，纔會在榮譽面前，不爭搶奪要，纔會只求奉獻，不求索取;只有熱愛，真正的熱愛，才能承受失敗和挫折，才能不斷奮發努力，奉獻自己的青春年華!
青年教師要投身於素質教育，爲推動素質教育做貢獻。素質教育是時代的要求，不是幾位校領導的事情，也不是上級領導個人的事情，它是整個國家的大事，實施素質教育，青年教師有着責無旁貸的責任。教師是教育的具體實施者，時刻與學生接觸，是實施素質教育的主力軍。要努力改變那種說在嘴上、落實在紙上、沒有行動的錯誤傾向。
有人說：“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好時危險品。”可見素質教育、全面發展的重要性，尤其是學生良好品質的培養是多麼重要。青年教師要發揮主力軍作用，在素質教育中奮發努力，讓青春在事業中閃光。
青年教師要幹一行，愛一行。根據學校的整體利益及工作上的需要，安排某位教師在某個崗位上工作，難免有的崗位無人願意幹，比如：髒、亂、差得罪人等等，但作爲一名教師，要熱愛教育事業，幹一行，愛一行。即使自己的崗位，沒有那麼“顯亮”，也能任勞任怨，甘當平凡的螺絲釘。我們的目標是爲將來的社會培養合格的勞動者和接班人。將來的社會不但需要高素質的拔尖人才，也需要大量的普通勞動者。作爲一名教師，他不屬於某一個人，他是屬於社會的，屬於國家的，屬於人民的。作爲一名教師就應該顧全大局，認真落實素質教育的要求，堅持“兩全”方向，關愛每一位學生，對每一位學生負責。注重學生的全面發展，面向全體學生，在平凡的教育工作中作出自己的貢獻。
作爲教師要注重學校的整體利益，要充分發揮教師教育的羣體效應，要發揚螺絲釘精神，爲學校巨大的“育人機器”發揮效用而努力工作。只有這樣生命纔有意義，只有這樣才能讓青春在事業中閃光。因爲他們看到的是事業，想到的是國家，顧全的是大局，而不是自己的私心雜念。想到的是先私後公，更多的是無私奉獻。