2022年結業典禮講話稿開頭2000字（精選5篇）
2022年結業典禮講話稿開頭2000字 篇1
尊敬的各位領導、敬愛的導師、親愛的學員們：
下午好！
這天是一個特殊難忘的日子。坐在這熟悉的會議室裏，讓我彷彿從終點回到了起點，就在兩年前——20xx年的5月25日，我們的開班典禮也在這舉行。而此刻，眼看我們這個培訓班就要結業了！我們思緒翻騰，千言萬語不知從何說起。我想首先請允許我表達一份“謝意”。
第一要感謝教育局爲我們搭建了這麼好的一個學習平臺。都說上城名師薈萃，教育全國。但真正讓我們對此深有感觸的是在跟張老師走出上城去交流的過程中，當工作站推出的課和講座被鮮花和掌聲簇擁時，當區外同行對我們投來羨慕的眼神時，我們自豪地發現了說上城教育走在全國前列的確是當之無愧的！我們也體會到作爲上城的老師是多麼幸福！作爲工作站學員是多麼幸福！總之，兩年來，我們多次體會到了“身爲上城教師實乃福中之福”！
第二要感謝我們敬愛的校長當初能派我們出來培訓！隨着時間的流逝，我們越來越體會到爲何張老師要一向教導我們感恩校園。不是嗎？在校園編制十分緊張的狀況下，我們的每一次外出培訓，都給校園的教學秩序帶來了影響，給其他老師增加了麻煩。個性是輪到外出掛職學習的一個月，校園還爲我們請來代課教師支持我們的培訓，校園是我們的強大靠山。每每想到此，我們的內心都會充滿深深的感激之情！再受教育之恩何以爲報？我們只能永久懷着這顆感恩的心好好工作，來回報深深愛着我們，同時也是我們深深熱愛着的校園的！
第三要感謝尊敬的張老師爲我們培訓所付出的心血和汗水。感謝他爲我們設計了高效專業的培訓課程，把自己寶貴的教育教學經驗和人生感悟無私奉獻給我們。兩年裏，我們經歷了各種形式豐富、印象深刻的培訓：全景式培訓、義工鍛鍊、抽籤即興演講、現場命題作文下水文考試……當我們如數家珍地盤點着這一切時，我們越來越感受到了爲何以前的學員會將工作站當成自己的家。因爲這家裏有我們共同的家長——張老師。想起周局長在開班典禮上對我們給予的期望：“不僅僅要嚮導師學教學技巧，還要學習他們的工作、生活和思維方式。”我們發現，其實張老師本人就是一本耐人尋味，意蘊深遠的書，他深深吸引着我們每個人去反覆品讀，慢慢收穫！
第四要感謝工作站的學員夥伴們。來到工作站，我們還有一筆很豐厚的財富，就是認識了這麼多志同道合、有着共同理想和追求的夥伴們！團隊的力量是強大的。每一堂成功的課背後，離不開學員們互相的評議和指導；每一個教學理念提升的背後，也離不開學員間的相互碰撞和交流！能成爲同學是我們的緣分，我們定會好好珍惜這一筆財富和這一段同學情緣的！
說完“感謝”，我其次想說的是“變化”一詞。
回首跟着張老師一齊走過的兩年，我們的腦海中印入了許多張老師的名言，我們的身心也在不知不覺中慢慢發生着“變化”。雖然我們畢業了，但我們會永久牢記這些名言，堅持這些變化。
第一、我們的視野更開闊了。我們明白了：
1.關於讀書，讀的不僅僅僅是有字的書，還要讀人，讀生活，讀自己。
2.關於磨課，磨的不僅僅僅是課。磨課首先是磨礪人生，其次是磨礪教育理念，最後是磨礪課堂教學。
3.關於教書，教的不僅僅僅是書。“一切教學行爲都具有教育性。”我們的教學不能只站在學科本位的角度，而應立足於整體培養人的角度去思考，踐行。
第二、我們對教育的認識更樸實了。
教育就是服從教育規律。孩子的需求是思考一切教育教學行爲的起點。在張老師的引領下，不知何時起，我們已經習慣了備課前要從《課標》研究起，從“學生學情”這個立足點思考起！
俞xx老師對我們說過：“在工作站中，所有的學習都是自主、自覺的，更是高效的。時間很寶貴，參加培訓必須是全身心投入的。”進入工作站的每一位學員都在朝這樣的方向轉變着。張老師一向教導我們成長的路上心無旁騖，但兩年裏，我們卻意外收穫了許多。有三位學員評上了小中高職稱，有一位學員獲得省閱讀教學大賽一等獎，更有不少學生文章獲獎和發表。無論學歷還是潛力，我都只能算是工作站最普通的一員，但是工作站卻有教無類，對每一位學員都給予了很多的鍛鍊機會，讓我能在省內外的場合去上課，幫忙我成長進步！
第三、我們的心態變平和了。
張老師教導我們前進的道路上要“高起點，低重心。”這樣纔會走得穩。工作中遇到困難挫折了，我們會想起張老師常用馬雲說過的一句話：“肚量是委屈撐大的。”來教導我們，想到此，一切的心理障礙便會在瞬間豁然開朗；
兩年裏，張老師總是如先知一樣，預測着我們的心，我們的行……當我們不知不覺迷失於期末忙亂的複習中時，張老師的聲音就會在耳畔響起：“欲速則不達！”“千萬不要相信題海中會游出創新性人才！千萬不要迷信分數的力量！”寥寥數語卻飽含着導師對我們的的殷切期望！我們急躁的心也漸漸恢復平靜！過年過節的時候，張老師的郵件除了充滿真誠的朋友般問候，更不忘給我們一個善意的提醒：“常回家看看，補織上平日疏於親情的絲網……”溫馨的話，飽含着張老師期望每一位學員擁有完美人生和幸福家庭的完美心願！
每次讀着這些溫馨的文字，被愛的感覺就充盈着我們每一個細胞，平和的心態讓我們的心胸變得不再狹窄，溫暖而幸福的感覺讓我們瞬間感到生活是如此完美！
第四、對自我的認識更辯證了。透過工作站學習，幫忙我們認識了矛盾的自己：（1）我們認識到自己是最渺小的。團隊的力量是大的。胡君老師說過：“人生的智慧是共贏，你是誰並不重要，重要的是你和誰在一齊。”張老師說：“我們要充分利用夥伴的資源，利用團隊的力量，養成夥伴交流的意識和習慣。這樣，才能幫忙自己更快地成長！”
（2）自己是大的。不少人遇到開課，總期望有專家能一句一詞告訴我們怎樣上課，聽專家的肯定沒有錯。但是，在張老師那裏磨課，我們聽到的都只是推薦，而不是仲裁。張老師從來不將他的想法、推薦強加到學員頭上。記得那是我去紹興上課的前一天，因爲某個教學環節，我還在糾結猶豫，之後我撥通了張老師的電話。當我說完了自己心中的想法，等着張老師給我來個結論“一錘定音”時，結果卻大大出乎了我的意料。只聽他說：“別人的說法都只是推薦你覺得怎樣樣行得通就怎樣做。課堂最後是要你去實施的。”我一聽猶如吃了一顆定心丸，由於自信，第二天的課上得沒有負擔，也獲得了預想的效果，得到了聽課教師的好評！我明白成功與張老師給予的鼓勵是分不開的！同時讓我明白了什麼叫我的課堂我做主。
時光飛逝，轉眼即將離開工作站了，我們的心中難捨難分。兩年裏，我們收穫了很多，但同時卻愈發覺得自己的不足，愈發覺得自己的內心還不夠強大。立刻要結業了，我們多麼期望張老師能夠繼續陪伴、指導着我們一齊前行！我們多想說：時間呀，請留住您前行的腳步！請允許我們再等等，再等等，當我們的內心變得更強大了，當我們有足夠的自信不會擔心自己的教育方向迷失時，再讓我們跨出工作站的大門……但我們也明白“天下無不散的宴席！”“師父領進門修行在個人！”我們是校園派出來培訓的，拜師總有要出山的時候！培訓了兩年，我們還有新的使命要去實現。正如樓朝暉校長在開學典禮所講，“帶着校園語文教學中的問題，到工作站來磨，思考纔有作用。”此刻，我們要把結業看做一個新的起點，我們要將培訓的思考和收穫迴帶到校園的語文實踐中去，帶動全校的語文教師團隊一齊研究、一齊進步的！
尊敬的領導們：我們必須不會辜負你們對我們的殷切期望的！
敬愛的張老師：師恩難忘，能成爲您的學員是我們的福氣！您的諄諄教誨我們會永久銘記在心。弟子們也在此默默地深深地祝福您未來的日子永久健康快樂！
親愛的夥伴們：雖然畢業了，工作站學習時間有限，但交流無限，友誼永存！讓我們相約：在今後的工作學習中，我們要一如既往地互相多學習、多交流、多碰撞，讓我們都一向懷着一顆感恩的心，加倍努力，爲我們的校園，爲我們的上城教育更加燦爛和輝煌的明天奉獻出我們的微薄力量！
謝謝大家！
2022年結業典禮講話稿開頭2000字 篇2
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好!
今早的大雨淅淅泣泣，下個不停，我想連老天爺也感受到我們要離開巴川--這個給了我們周到而細心的照顧、全面而豐富的知識、和諧而友善的情誼的大家庭而流下了不捨之淚。因爲短短五天，我們體會到了太多太多……
我們被郭校長超強的智慧和超凡的管理理念所折服;
我們爲潘校長超前的教育理念和高雅的個人魅力而傾倒;
我們在郭主任直爽的談吐和略帶沙啞的聲音中感到一個東北女人對教育的執着與熱愛;
我們在令狐助理富有感染力的主題班會中感到一個男人的細膩和睿智……
我想我的隻言片語一定無法表達我們彭水全體德育人內心的感謝，在此謹代表全體學員給各位領導深鞠一躬，以表達我們內心深處最誠摯的謝意;同時也要感謝兩位認真負責的領隊，因爲，是你們良好的溝通和細緻的提醒保證了我們學習的全面和豐富。
當然，除了感謝之外，巴川留給我們彭水德育人更多的是思考、感悟和認識。總結起來有以下幾點：
第一、德育需要先進的思想理念作引領。巴川之所以是國中教育的專家，我想除了他富有傳奇的升學率之外，更多的是他先進的辦學理念，那就是從關注學校到關注學校裏面的人。“學校好，因爲你好!”這塊牌子佇立正對校門口最中央的位置，博雅樓的底樓，國中教育專家的下面破折號引出的`是“爲了成就孩子的夢想”，每一間教師辦公室裏懸掛着的是“蹲着育學生，笑着做老師，樂着對同事”。我想當一個學校不以自己顯赫的聲譽來評價學生而以學生的品質來審視學校的好壞，不僅僅以學生的成績而且以是否成就學生的夢想作爲辦學的目標，那麼它一定是卓越的。反觀我們絕大多數的傳統學校，在家長關注的升學率、領導眼中的教育質量的泥潭中苦苦掙扎，口裏唸唸有詞--“立德樹人、德育爲先”，眼睛和行動卻只着眼於教學和學生成績，滿腦子想的是如何創造升學人頭以達到上級標準，甚至不惜花高價買賣原本已經升學的優生來創造名校聲譽。於是我們發現，成績差的學生因爲被忽視而叛逆自棄，優生因爲被過於重視而趾高氣揚，我們的學生越來越沒品，學校管理難度越來越大，教師的壓力也就越來越大，我們把一個教育的場所變成了一個怨聲載道的空間。其實靜下心來，正所謂立德方可樹人，學風正、班風正纔有好成績、好學生，我們是否真的該思考思考社會需要學校輸送什麼樣的人才，學生需要什麼樣的校園，教師需要怎樣的學校時，也許很多問題都能迎刃而解。
第二、德育需要培養一支優質高效的隊伍=校的目的是育人，有了思想和理念必須要有人來實施，巴川無論是教師、班主任還是學生幹部，都有一套科學合理的培訓機制和評價機制，真正做到了“人人有事做，事事有人做”。令狐助理說一個學校是一棟大廈，那班主任便是承重的樑、奠基的石，班主任不做爲就像一個國家和軍隊不作爲一樣可怕和危險。郭井芳主任在談到培養學生幹部的重要性時也提處在社會競爭日益激烈的現在，學生幹部的培養是現代教育的需要，更是學生自身長遠發展的需要。因此在巴川，主題班會也有集體備課;行政會、班主任會、學科組會，每一次會議都有代表上臺用ppt或者word文檔展示工作成功，反思工作問題;學生幹部可以代替老師做講座，做培訓，作報告，甚至流暢自然地回答校長提問，提出自己明確的觀點。於是我們發現巴川的任何工作都井井有條、秩序井然且富有實效。我不禁在想，我們也同樣分工明確，人人有事做，爲什麼效率不高、實效不強呢?我們對隊伍的培養是否有思想的凝聚、技法的培訓、技能的提升和意識的引領……我們的隊伍是否是高效務實的。
第三，德育需要開展豐富多彩的活動。有了思想有了隊伍還要有相應的載體來呈現和落實。巴川中學通過莊嚴肅穆的升旗儀式、精彩紛呈的週末文化廣場、多元的班級文化展示、激烈而睿智的班級辯論賽以及大掃除體驗活動等將德、智、體、美、勞無聲的融入到學生的學習和生活中，起到了潤物無聲之效，相比空洞的說教實效性要強得多。那我們也不禁產生了疑問，活動我們照樣有，爲何遲遲不見效果?聯繫巴川，就拿一個小小的“潔雅”活動來講，三個年級組9個學區三種不同的開展形式和評價機制，每個學區還有不同的“潔雅”重點，雖殊途但同歸，這樣就使得活動具有了針對性，於是實效性便強了。而我們開展的活動往往假、大、空，假在應付上級檢查不主動開展，大在安排部署盲目不切實際沒有針對性，空在檢查不力務不了實，這樣導致的必然結果就是既費了力氣又沒有效果，勞民又傷財。那麼我們是否應該提高活動的主動意識，同時儘量根據學校的城鄉、地域特點，學生的生理、心裏年齡等開展針對性強的實效性高的活動來實現我們的德育目標呢。
第四，德育還需要營造一個民主的氛圍，一週以來，我們看到了很多精細化的考覈制度，我想這是工作得以開展最根本的依據，就拿學生的“目標管理”來說，細化到每個學生課前準備、課中的專注和思考、課後作業完成的規範與糾錯以及複習消化，我們都懷疑這麼細緻和嚴格，要怎樣才能做到考覈落實，真正“鬥硬”呢。我想這源自於巴川最大的祕密武器--“民主”。正因爲每一個制度和每一個考覈方案由教師代表、學生代表共同決定，不是某個領導或者部分人的個人意識和行爲，所以才能“鬥硬”的實施。民主是公正、公平的前提，沒有民主的公平乃至公正都是不成立的。因此，我們是否該反思，學校實施方案和考覈評價機制的科學性、合理性和人文性。
總之，隨着社會的進步和發展，高分低能、有才無德之人必定無法立足於世，人們對一個學校的評價標準決不會止步於升學率的高低和硬件設施設備的高端大氣上檔次。到了這一天，一個學校如何求得生存，求得發展，值得我們深思……我想很多事情，如果早做完做都要做，那麼早做總比晚做好，因爲早做纔不至於落後。故而要讓“立德樹人”不再只是一句口號，而是實實在在的行動，一定是艱難而漫長的歷程，但路漫漫其修遠兮，吾輩定將上下求索尋發展。
2022年結業典禮講話稿開頭2000字 篇3
各位老師，同學們：
大家好!
忙碌的一學期揮手而去，新年的鐘聲即將敲響。回味這一學期的學習和工作，每一天裏都有我們的奮鬥，每一天裏都有我們的思索，每一天裏都有我們的收穫，每一天裏都有我們的成長!我提議：
首先，讓我們懷着感恩之心，把最真誠最熱烈的掌聲送給我們辛勤耕耘、不倦教誨的老師們。
接下來，爲你們自己的美好理想、爲你們這一學期以來的奮鬥和拼搏，把最熱烈的掌聲送給你們自己。
在這個充滿激情的學期裏，同學們享受着優質的教學資源，在這裏愉快的生活學習。學校喜訊連連，同學們在各項活動中獲得了可喜的成績。
如：1、堅持突出德育工作的重點，以養成教育爲核心，培養學生的良好行爲習慣。學校政教處和少先大隊密切配合，每週一個養成教育的主題，從“上下樓梯文明禮讓”等身邊小事做起，使同學們明確什麼應該做，什麼不應該做，逐漸養成良好的行爲習慣。大家的精神面貌發生了巨大的變化。
2、不斷豐富德育內容，以活動爲載體，搭建德育工作的平臺。一年來，我校積極開展了內容豐富、形式多樣的主題教育活動。如開展了“四好少年”愛家鄉登山探寶活動、清明節祭掃烈士陵園活動、慶祝建黨90週年紅歌傳唱活動、國慶62週年中華詩文誦讀比賽、積少成多獻愛心等活動。在活動中充分發揮同學們的主體作用，使同學們在活動中既受到了教育又鍛鍊和提高了能力，學校德育工作取得明顯實效。
3、深化教學改革力度
今年我們積極響應教育局打造高效課堂的決心，積極參加教改實驗，以改進教學方法爲突破口，提高每一堂課的效益。今年，學校繼續開展家長開放日活動。王輝的數學課《分桃子》、李傑妮的語文課《秋天的雨》、沈豔輝的語文課《伯牙絕弦》、劉爽的數學課《栽蒜苗》分別作爲家長開放日的展示課，受到家長們的一致好評。
4、堅守教學質量陣地
通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平，今年對語文、數學、英語三科進行階段質量檢測。學期末，我們還分年級進行了能力測試。一二年級的口算競賽，三四年級的詞語競賽，五六年級的應用題競賽，都爲教學質量的全面攀升起到了推波助瀾的作用。同時還在校內開展了4至6年級數學學科知識競賽，從中選出8人蔘加了區裏的數學競賽。雖然在比賽中沒有取得什麼驕人的成績，但是也發揮了我們自己應有的水平，找到了不足，明確了今後努力的方向。期中、期末兩次參加區裏的統一命題考試，取得了令家長、學校滿意的成績。
5、豐富校本課程內容
今年學校繼續以弘揚古文化和進行藝術拓展爲校本開發的主要內容。把朗讀和寫字貫徹到校本課程之中。週四午後進行合唱、舞蹈、簡筆畫、國畫、剪紙、乒乓球、籃球、書法、布貼畫、象棋等小組的學習，並取得了可喜的成績。中心校在四年級還開展了中華古詩文誦讀活動，“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”，學生讀出了古詩文的韻律、節奏，表達出了自己的情感，豐富了自己的文化積累。在期末各興趣小組和班級的驗收中，他們都以自己新穎獨特的方式，顯示了自己一年的學習成果，提高了自身的能力素質。校本成果彙報展板更是吸引住了同學們好學的目光。
6、注重身心健康，體衛藝工作成果顯著
一年來，我們認真貫徹執行體衛兩個《條例》，開足開全體育藝術類課程。同時開展了“陽光體育”大課間活動，定期舉行籃球、乒乓球、長跑、跳繩比賽，豐富校園體育生活，提高學生的身體素質和體育競技水平。積極參加教育局舉行的藝術節百人大合唱及教師節匯演。積極配合衛生防疫部門做好常見病的預防工作，有效的遏制了腮腺炎的流行。
無論是成功和榮譽，還是失敗與落寞，都將只屬於過去，我們既要爲曾經的播種和收穫而欣慰，也要爲曾經的疏忽和大意而總結。只要我們認清今天的自我，認準明天的目標，並頑強地付諸行動，就一定會取得新的成功。
回顧過去的一個學期，我們驕傲，我們自豪，因爲我們團結和進取了;因爲我們奮鬥和拼搏了，因爲我們成長和發展了。
同學們，快樂的寒假生活從今天起就要開始了，寒假既是過去學期的結束，同時又是新的開始，所以讓我們把寒假當做新的起點。怎樣過一個有意義的假期呢?在此，我想向同學們提出幾點建議和要求：
第一， 利用假期多讀書、讀好書，不能僅滿足於課本的知識，要不斷充實自己，提高自己。
第二， 要增強法制意識和安全防範意識，樹立“安全第一”的思想。單獨出門，應經過家長的同意，特別注意交通安全，防止事故發生。
第三， 有計劃地認真完成作業，健康使用網絡，增長見識，開闊眼界，嚴禁到遊戲室、網吧、酒吧等不適宜青少年進入的場所。
第四， 做一些力所能及的家務勞動和公益活動，增強勞動觀念，養成勤儉節約、熱愛勞動的良好習慣。
最後，我祝願老師們假期愉快，祝願全體同學過一個安全、充實、快樂、有意義的寒假，也祝願全體同學的父母身體健康，萬事如意。
謝謝大家!
2022年結業典禮講話稿開頭2000字 篇4
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家好!
爲期一個多月的河南省委黨校骨幹教師培訓班在省委組織部、省委黨校領導的高度重視和親切關懷下，在班主任老師和教學指導小組精心管理和辛勤指導下，全體學員共同努力，圓滿完成了各項學習任務，取得了優良的學習效果。 今天，我非常榮幸的代表基層黨校骨幹教師培訓班的全體同學，向省委黨校的領導和老師表示衷心的感謝!並向大家彙報一個多月來的心靈感受和學習收穫。
一個多月的時間雖不長，但對我們來說，濃度很高：是解放思想的一個月，是積累知識的一個月，是開闊視野的一個月，是提升境界的一個月，是增進友誼的一個月，是終生受益的一個月!一個多月來，同學們珍惜時間，認真學習，開闊了視野，拓寬了思路，豐富了知識，提高了能力，昇華了境界，建立了友誼，學思共進，收穫頗豐!
一個多月的培訓中，省委黨校爲培訓班制訂了科學周密的教學計劃。既有理論的學習，又有當前重大戰略部署的解讀;既有專家教授的專題講授，又有現場教學、學員論壇等;既有高雅音樂的享受，又有體育活動的愉悅。在培訓中，同學們遵守紀律，認真學習，熱愛集體，相互關愛。一個多月的學習，讓我們錘鍊了黨性，開闊了視野，提升了能力，凝聚了力量。
一是錘鍊了黨性
黨校是黨性鍛鍊的熔爐。這次培訓，使我們對黨校教育事業有了更加清醒的認識，使我們更加熱愛黨校教育事業，增強了做好黨校教育工作的信心和決心，努力用黨的最新思想和理論武裝自己的頭腦，做一名政治合格、思想過硬、治學嚴謹、紀律嚴明的黨校教育工作者。
二是開闊了視野
這次學習培訓，對於我們來講，是一次及時的充電，也是理論創新的導航。通過培訓，同學們在思想境界、理論水平和知識層面進一步開闊了視野。基本原理的學習，讓我們進一步夯實了中國特色社會主義理論基礎;經濟社會熱點的聆聽，讓我們進一步加深了對加快中原經濟區發展戰略的認識。對幹部教育培訓需求和黨校主體班教學以及黨校課堂教學藝術的探討，讓我們進一步明確了新時期黨校幹部教育的特點和需求。團隊列名法和破冰打造團隊精神等新的教學方法的體驗，讓我們對不斷髮展中的黨校教學形式有了更新的瞭解和嘗試，讓我們對改進傳統教學方法有了更深層次的思考。《孔子》、《大學》和《孫子兵法》的解讀，讓我們對中國傳統文化有了更深的理解。
三是提升了能力
在黨性修養得到錘鍊，理論視野得到開闊的同時，作爲黨校教師，我們在能力上得到了提升。
省委黨校針對我們這個班，在教學上精心設計。老師的講課既有前沿理論，又有對實際問題的透徹分析，旁徵博引，語言風趣，引論精闢。我們從他們身上領略了嚴謹的治學態度、精湛的授課藝術。
在學習培訓中，我們注重學以致用，通過學習理論思考實際問題，通過交流思想提高認識水平，通過調查研究增強實踐能力。積極開展課堂雙向互動研討和班級專題研討，搞好現場教學，辦好學員論壇。在老師的指導下，我們開展了三次研討活動。一是如何
在培訓中滿足組織需求、崗位需求和個人需求;二是如何提高黨校教學的針對性和實效性;三是在校領導直接關心和指導下請來往屆師資班的學員回母校交流座談，以多種形式獲取賴以提升我們教學能力的渠道。我們還深入實踐，調查研究，形成了多篇關於黨校教學和發展的研究報告。
四是凝聚了力量
爲期一個多月的學習培訓，臨時黨支部和班委開展了多種多樣的課外活動，豐富了學習生活，增進了情感交流，增強了班級的凝聚力。一是組織全體同學到省藝術中心欣賞了交響音樂會，陶冶了情操提升了人文素養;二是組織同學們到開封山陝甘會館及劉青霞紀念館和洛陽八路軍辦事處、洛陽市博物館進行了參觀考察，開展了愛國主義教育和傳統文化教育;三是組織了羽毛球、乒乓球友誼賽，活躍了班級文娛生活;四是爲了體現班級對少數民族同學的關愛，同學們還買了水果去看望遠道而來的新疆的兩位同學，給他們生活上予以關心和照顧。五是爲了全天候交流，我們建立了QQ羣，爲同學們的後續研討交流搭建了平臺。
五是組織嚴密
上述豐碩的收穫，得益於省委黨校嚴密的組織和嚴格的管理。開學伊始，校領導就在開學典禮上要求，珍惜大好時光，把握學習機會，端正學習態度，遵守學習紀律，自覺實現從工作崗位到學習崗位，從教師崗位到學員崗位，從家庭生活到集體生活的三個轉變，做到學有所思，學有所成。這些話語一直響在我們耳邊。班主任、指導小組老師和同學們一起上課，精心組織教學活動。他們踏實、認真、負責的工作態度激勵着我們認真度過每一天，不敢不願也不能稍有懈怠。
總之，一個多月的學習生活結束之際，大家普遍感覺收穫頗豐、意猶未盡。通過培訓，不但豐富了自身的知識，開闊了視野，提升了素質，而且溝通了信息，交流了經驗，爲今後進一步提高教育教學水平和工作能力打下了良好的基礎。
在這即將結業的時候，我有三個想法，想與大家共勉。 一是不要忘記學習。省委黨校一個多月的學習馬上就要結束了，但這不是學習的結束，而是學習的又一個新起點!尤其黨校教師，面對日新月異的世界，要在學習中工作，在工作中學習。牢固樹立終生學習的理念，活到老，學到老，修煉到老。不斷更新理念，更新知識結構，不斷超越自我，推進黨校事業不斷髮展。
二是永遠銘記黨校。我們都是黨校人，黨校一家親。黨校既是我們的工作單位，又是我們共同的精神家園;既是思想源，又是加油站。無論何時何地，我們都要時刻牢記我們是黨校人，時刻牢記我們的責任，時刻維護黨的形象和黨校的形象。既不要忘記省委黨校對我們的培養，同時，今後有了成績也要及時向省委黨校彙報，有了工作上的疑難繼續向省委黨校請教。
三是師生同學經常聯繫。一個多月的時間雖不長，但是師生同學間卻結下了深厚的友誼。幸福的時光總感短暫，美好的日子總是那麼難忘!我希望大家把這段美好的記憶永遠珍藏。希望師生同學把今天作爲起點，加強聯繫，常來常往，加強學習，共同提高。在各自的崗位上再創佳績，再續輝煌!
同學們，在省委黨校這個大熔爐裏，我們歆享了精神大餐，接受了思想洗禮，心靈上充了電，行動上加了油。在這金風拂面，碩果累累的收穫季節，我們整裝待發，今後的工作就更有了底氣!我們雖然就要結業分手了，但我們在省委黨校結下的師生情、同學情會永久——永久!
最後，衷心祝願黨校的明天更加美好!黨校人的明天更加燦爛!
2022年結業典禮講話稿開頭2000字 篇5
親愛的老師、同學們：
本學期的最後一天正在一分一秒地削減，今天的結業式似乎沒有什麼可以把你們打動的所在。
真的是這樣嗎?
這是冬天裏平常的一天，寒冷一點也沒變。
這是每學期必須進行的結業式，你必須履行。
這是你熟悉的校園，國旗下的你，心中在想些什麼?
此刻，站在主席臺上向校園展望，樹木光禿禿了，你卻能看到它們清晰的腰身是那麼挺直;這個學期的結業式在室外舉行，你卻能看到同學們堅強的身影。
不知怎麼，獨自站在臺上，看到你們莊重的眼神，我突然有一種要流淚的感動。這學期我的眼裏常常含滿淚水。冬天，寒風吹着我的眼，有時也會流淚。但我更願意理解爲，冬天有一種洗盡繁華的乾淨與真實，好比這眼淚的洗滌。
因爲冬日，我們變得更加沉靜。因爲流淚，我們變得更加單純。不由得讓我思考這季節與情感的契合是否有精心的安排。那麼，是什麼力量讓我們的眼裏常含淚水?是什麼讓眼淚中有一種留戀的東西讓你割捨不下?不錯，是愛，是對這土地的愛。是清華附小這片散發着書香的土地，讓我們愛得如此深沉。於是要調離的反而無法調離，要放假了，反而不願放假。
此刻,陽光打在你的臉上，溫暖留在我們心頭。此刻，我要問問你，軍訓那麼艱苦，你是否流過淚?爲了迎接海淀區課間操的評比，強化的訓練是否讓你流過淚?科技月中，你有沒有因獲得的成果開心地流了淚?國旗下，你是否因第一次登上主席臺而激動地要流淚?當你親眼見證了間操評比的獎牌，軍訓後的證書，望着這些風雨過後的彩虹，霎時發覺，在原來這些讓你付出勞動的淚水過後，洗滌出來的竟然是微笑。
再想一想，這學期你有沒有被某個電影或某本書的一個鏡頭或一個片段描寫感動得流淚?你有沒有因爲捨不得一個人的調離而流淚?你有沒有被身邊的老師或者同學幫助你的某一個舉動，某一件事情而流過淚?因爲你不寫作業，或者上課不聽講，老師批評你，你是否難過地流過淚?因與同學吵架，你是否後悔地流過淚?如果說這些眼淚讓你如此難爲情，原來，這些讓你感動的淚水，悄悄地浸潤了你的心脾，讓你懂得去真心地感謝身邊曾讓你流淚的人。
當然，你也許因親人永遠離開你，不止一次地流過淚。眼淚讓我們無奈的時候，我們才知道眼淚讓我們懂得，死亡也是生命的一部分。學會面對的時候，你會發現自己不停地念叨故去人的事，誇讚古去人的好。不過，我還要問你的是，這學期，你是否爲一個雖不是你的親人，卻也因爲他的離去而流過眼淚?比如生活在我們北京的著名作家，曾經是清華附中的畢業生，也算和我們是半個校友的史鐵生。他的離去，讓多少讀過他文章的人流淚?此中淚水，不是悲傷，澄明後是對史鐵生的寫作與生命體悟合爲一體的讚美，那麼，這個假期，你一定會帶着讚美與期許去再一次品讀史鐵生的《我與地壇》、《病隙碎筆》、《那些人，那些事》……
此刻，我還在想，爲什麼我們的眼裏常含淚水?原來這淚水裏飽含了太多的深情。生活的形式沒有統一的標準，幸福的半徑沒有的座標，就像我們的眼淚也不會只有痛苦一個味道。於是我發現，淚水過後，有微笑、有感謝，也有讚美，當然還有許多!
沒有什麼可以輕易打動別人，除了你的微笑。冷漠的外表並不能使炎熱的夏季涼爽，柔情的微笑卻可以驅散悶熱的空氣。呼嘯的北風可以帶走枝頭的綠色，熱情的微笑卻可以增加心靈的溫暖。於是我請求你，這個假期要學會微笑。
沒有什麼可以輕易打動別人，除了你的感謝。當你的同學告訴你某一項寒假作業該怎麼寫，你能否連聲感謝?當你看到媽媽廚房裏忙碌的身影，你是否該倒來一杯清茶送去你的感謝?沉浸在喜慶的春節，一通電話或一條短信的祝福與問候，你能否用這最簡單的方式表達你對老師的感謝?於是我請求你，這個假期要學會感謝。
沒有什麼可以輕易把人打動，除了你的讚美。學會讚美，對爸爸誇獎媽媽的好，對媽媽表揚爸爸的了不起;向爺爺和姥爺傳遞附小美好的故事，對奶奶和姥姥傳遞老師和同學感人的記憶。在公交車上，爲讓座的少先隊員豎起大拇指;在日記裏，爲隨手撿起校園中塑料袋的朋友留下稱讚的語句。於是，我請求你，這個假期要學會讚美。
真的，沒有什麼可以輕易把人打動，除了微笑、感謝與讚美。此時此刻，陽光打在你的臉上，溫暖撒在我們心裏。微笑、感謝與讚美正形成三股力量，正在你的嘴邊流動，正從你的眼裏緩緩放出;這三股力量會創造一種美，神奇地讓我們包含熱淚，這三股力量是一種價值，讓我們精神抖擻，驅使我們不斷地去尋求微笑、感謝與讚美。
而我們，附小的每一名老師，也會做到微笑、感謝與讚美。老師正在爲自己，爲親愛的你們加油!因爲你我的微笑就是附小的微笑，因爲你我的感謝就是附小的感謝，因爲你們的讚美就是附小的讚美。
此時此刻，我們惟有微笑、惟有感謝、惟有讚美，方能讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的更堅定，讓幸福的人兒更幸福。
這是本學期的最後一天，一如往常。下學期，當我們再次見面，我相信，我們師生共同的附小，會因彼此的微笑，因彼此的感謝，因彼此的讚美，伴隨春日迸發出新的希望。那時，你身爲附小人的我們，微笑、感謝、讚美將成爲你生活中永遠的習慣，生命中永恆的品質!