國小生教師節講話稿十三篇
國小生教師節講話稿 篇1
老師們、同學們：
大家好！
當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的。雖時候，我們又將迎來一個極有意義的節日，那就是九月十日——“教師節”然，九月，沒有嬌豔的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因爲有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第xx個教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在我校的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利，再創新的輝煌。
同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復一年，日復一日地重複着呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發現，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛鍊的老師身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語；在學校裏，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最後離開學校的總是老師那疲憊的身影。
同學們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們，體現出了一種偉大的情懷，特別是我們實驗學校的許多教師，他們離開了自己可愛的家鄉，離開了自己的父母，離開了自己的妻室兒女，不遠千里，全身心的投入到學校教育、教學之中，更是值得我們可親可敬！
同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“那麼，在教師節即將來臨之際，你怎樣做才能讓因爲因我的存在而感到幸福”老師因你的存在而感到幸福呢？
你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；或在自己日記裏真誠地表達你對老師的愛；可以新手製作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因爲你的存在而感到幸福！我們尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子裏，也不僅僅在於以上這些舉動，而是在於我們同學的心裏，同學們的意識之中，把這種意識培於自己的每一言每一行之中。感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的事，而是表現在日常生活的點點滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。
下課了，在走廊裏遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當然，認真完成每次作業，積極舉手發言靠自己的努力換來理想的學習成績，考取到理想的高中和大學，這更是對老師辛勤工作最好的回報。
今後，你們離開了母校，投身到祖國的建設事業之中，經常給老師發發短信，節假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰、最快樂的滿足。
同學們，不要把這些歸結爲無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因爲這些點點滴滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含着你對老師的感恩和回報！
同學們，讓我們提前祝福：老師們，教師節快樂！
國小生教師節講話稿 篇2
尊敬的老師們、親愛的同學們：
你們好！今天我國旗下講話的題目是——感恩教師。
在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又將迎來一年一度的教師節，再過兩天，9月10日就是我們國家第xx個教師節了，在此，我們衷心地預祝全體教師節日快樂，身體健康，工作順利!
教師，多麼神聖的字眼。每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心靈在呼喚。
感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴:課堂上，你在專心致志地聽講，積極踊躍地發言，這便是感恩;下課後，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;當然，認真地完成每次作業，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。不要把這些歸結爲無謂的小事，因爲在這些點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學們，乘着九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日將迎來桃李滿天。
老師們，同學們，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福--“老師，節日快樂!”。
國旗下講話完畢，謝謝大家！
國小生教師節講話稿 篇3
尊敬的鎮、村領導，教育前輩們，親愛的老師們：
大家好！
首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問候！向對我們龍小以及我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
今天，我能同我們片區的優秀教師、優秀班主任和領導同志們在一起，共同慶祝第xx個教師節，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領導們給了我們一個相互學習、相互交流的機會。人生如夢。和我同齡的老師們，xx年前的今天，我們大多還是作爲國小生，和老師們一起，迎來了第一個教師節，九月的金秋，空氣中瀰漫着感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海裏；十一年前的今天，我們是作爲“準”教師，在爲老師們奉上鮮花與掌聲的同時，對未來的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣着忐忑與猜疑；而十一年後的今天，我們已經作爲光榮的人民教師站在這裏，經過近十一年教壇的磨礪，站在這裏的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心！
沿着近十年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作爲一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。
是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作爲一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的；
教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。於是，教育改革，成爲一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定！我們在人生價值的座標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神聖的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續爲打造“高素質、有特色”的片區教育模式而奉獻自己的力量，爲早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情！
國小生教師節講話稿 篇4
旭日再一次升起，秋風再一次帶來涼爽。隨着我們愉快地進入新學年，第xx個教師節正以輕快的步伐向我們走來。在這個即將到來的令人欽佩的節日裏，請允許我代表全校向老師們表達我們長久以來的問候和誠摯的祝賀。各位老師，你們辛苦了！沒有遺憾的老師們，祝你們節日快樂！
老師，多麼神聖的詞。這個名字給了我們太多。每個人的成長和才華都離不開教師的培養；社會的每一次進步和更新都充滿了教師的辛勤勞動和奉獻。從開學第一天起，我們學校的每一次進步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動和汗水，都來自於老師們的培養和努力。引導的是老師的手，鼓勵的是老師的眼，指正的是老師的聲，呼喚的是老師的心，激勵的是老師的人格。
教師不是雕塑家，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術作品；老師不是偉人，但老師充滿了學生熾熱的目光。教師這個職業是高尚的，是無價的。
有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，努力工作，獻身教育。他們在各自的崗位上，默默奉獻智慧，培育了一代又一代的國家棟梁和社會主義接班人。他們樂於教化人，筆尖耕耘桃李田，筆墨倒出智慧花。同學們，老師的好是刻骨銘心的。教師節快到了，讓我們發自內心地向老師們致以誠摯的祝福。也許是幾句簡單溫暖的話，也許是自己做的教師節賀卡，也許是老師的集體聚會。讓我們趕快行動吧，用自己的文字送上衷心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛到親愛的老師們的心裏。懷着一顆感恩的心，我們纔會懂得關心別人；懷着一顆感恩的心，我們會擁有幸福和快樂。我相信學生們豐富多彩的想法可以爲這個特殊的節日增添更多的色彩。讓我們用同樣的旋律，譜寫同樣的心音：老師你好！
師生們，騎着九月的翅膀，我們進入了新的學年，我們的老師開始了新的修煉。今天，他們灑下愛和汗水，明天，他們將充滿桃子和李子。我們的學生也加入了新的學習之旅。讓我們攜起手來。老師愛學生，學生尊敬老師，讓師生的深情永遠留在我們心中，讓我們的校園充滿真摯的祝福——“節日快樂，老師！”
國小生教師節講話稿 篇5
親愛的老師和同學們：
大家好！
“感恩”是一種生活態度，是內心的獨白，是發自內心的陳述，是發自內心的感謝。每個人都應該學會“感謝”老師，這是一個多麼神聖的詞。這個名字給了我們太多。
每個人的成長和成功都離不開老師的培養；社會的每一次進步和更新都充滿了教師的辛勤勞動和奉獻。解決問題，老師是書；路過文明，老師是橋樑；通過科教興國，教師是帆。
從開學第一天起，我們學校的每一次進步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動和汗水，都來自於老師們的培養和努力。
春風提倡桃李，並努力教育新人。對於老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的讚美。在我們心中，老師是一個美麗、單純、善良的愛的使者，她無私地把自己的愛給我們每一個人；老師就像一位慈愛的母親，用溫暖的雙臂擁抱着我們；老師就像勤勞的園丁，用甘甜的雨露滋潤着我們；老師就像鋪路石，爲我們鋪就了一條用青春成長的路。
人們說，春天的蠶會織到死，你偉大的老師，你的愛像陽光一樣溫暖，像春風一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜；你的愛細緻溫暖；你的愛高尚而偉大！此時此刻，我們的心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！
願我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……帶給您節日的快樂和欣慰的感受。
古人云：“一日爲師，終身爲父。”值此第個教師節來臨之際，我代表全天下的學生在這個特殊的日子裏，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師佈置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，爲創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！
祝願全體教師身體健康，青春永駐！
國小生教師節講話稿 篇6
親愛的老師們，同學們:
我1班的。今天我國旗下講話的題目是《尊師重教，從我做起》。
在秋風送爽，金果滿枝的九月，我們又迎來了一個教師節。在9月10日這個特殊的日子來臨之際，“尊師重教”這四個醒目的大字總是在我的腦海中閃現時，心中不由得涌起股股暖流。
教師是最崇高，最偉大的，最神聖的職業。他們在自己的工作崗位上兢兢業業，嘔心瀝血，辛勤耕耘，無私奉獻，精心澆灌着一顆顆幼苗，是他們茁壯成長，最終成爲一個個有用的棟樑之才;他們長年累月地消耗着自己的光能，照亮他人的光輝前程;他們無怨無悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天輝煌的太陽。人們常用最美的語言把老師稱爲“園丁”、“紅燭”、“春蠶”，“人類靈魂的工程師”等。“丹心育桃李，熱血鑄棟樑”就是對教師的真實寫照。可以這麼說，如果沒有教師的辛勤工作，就沒有教育事業的發展。因此，我們每一個人都應該尊重和愛戴自己的老師。
教育是教師神聖的職責。如果沒有教師，誰來傳授文化知識?誰來培育出有用的人才?沒有人才，怎能建設國家。所以，尊師重教也是值得重視的。我們是花朵，老師是辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們不能辜負老師的栽培。作爲學生，要想學好文化獲取知識，首先要學會尊重老師。對我們師範的學生，更是如此，讓我們每一個人都從現在做起，從我做起，用實際行動作爲最好的禮物奉獻給老師，每個人都學會尊重老師，讓老師爲了這樣的我們感到自豪。
最後，引用一副長聯來歌頌老師的功績，傳送學生的祝福吧!
一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方。滴滴汗水誠滋桃李滿天下;十卷歌賦九章勾股，八索文思七緯地理，聯通六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。
國小生教師節講話稿 篇7
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
9月10日是第xx個教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻着自己。在人生的旅途上，是老師爲我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，願你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映着你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啓迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來爲祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命裏創造的奇蹟。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由於千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍佈大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由於他們不懈的努力，人類社會纔會如此輝煌。
師應該是有魂的，長青，是爲師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裏，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，纔是我們獻給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂！
謝謝大家！
國小生教師節講話稿 篇8
“感恩的心，感激有你;伴我一生，讓我有勇氣做我自我!”教師正是因爲你，我纔會寫好作文，學好外語，學會公式。教師，多謝你!
教師，你像藍天，任我們這一隻隻立刻要迎接風沙的小鳥在您那廣闊天空飛翔;您像綠樹，讓我們這一棵棵小苗在您的陰涼下幸福成長;您像大地，無私的奉獻所有的營養，把柔弱的我們培養成未來的棟樑之才。
教師，你的愛像一縷陽光，射進了我的心靈最深處;您的愛像一把鑰匙，打開了我封閉許久的心房;您的愛像一團火苗，融化了我那冰凍的心靈。教師您的愛蘊含着無窮的能量，我在您的愛裏，學會了成長。
教師，正是因爲有你，我纔會變堅強勇敢起來，不再是昔日那個嬌氣包;教師正是因爲有你，我纔會懂得人與人之間不分高低貴賤，要追求真善美;教師，正是因爲有你，我纔會學會知識，超越自我;教師正是因爲你，我才學會太多太多……
教師，你們爲我付出的太多太多，我要用什麼來回報你呢我要用優異的成績，高尚的品格，高超的寫作水平來回報您，多謝您，教師!
國小生教師節講話稿 篇9
在這個秋風送爽的季節裏，又迎來了一年一度的教師節。
我要感激的教師太多了。一位位教師都很清晰的印在我的腦海中。尤其是我的四年級教師肖教師，對我更是關懷備至。雖然已經過去了兩年了，但我在心裏還是深深地感激着她。
由於我的性格內向，缺乏自信心，在開學不到兩週的時候肖教師就發現了我這一缺點，肖教師就試着去培養我活潑的性格，肖教師有時會讓我起來回答問題，但肖教師故意問一些簡單的問題，看我舉手了就叫我起來回答，有時肖教師會故意讓我在黑板上默寫一些簡單的字，要是我回答對了肖教師就讓同學們鼓掌鼓勵我，就是我回答錯了，肖教師就會耐心的給我講爲什麼錯了。就這樣由易到難，慢慢的我就有了自信。雖然此刻我已經升入六年級了，肖教師還經常關注着我的空間動態，還在關心着我的學習情景。
俗話說：“一日爲師，終生爲母”肖教師就像媽媽一樣關心着大家，大家也都十分愛戴她，所以在這個特殊的日子裏，我祝願肖教師教師節歡樂!也祝願天下所有的教師教師節歡樂!
國小生教師節講話稿 篇10
“教師是人類心靈的工程師!”每當想起這句話，我就想起了我的教師，心頭那種暖暖的感覺!
每當上課時，您總是用眼睛注視着我們每個同學，放學時您總是最終一個離開教室，無論颳風細雨您總是比我們來得早，我們進入夢鄉了，您還在爲我們批改作業!您爲了我們能聽好課，聲音都沙啞了，您爲了我們，不知付出多少心血!我們都記着呢，我的好教師!
您用火一般的熱情溫暖着每一個學生的心，我們跟隨您，走過每一個春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟着您喜怒哀樂;您不是歌唱家，卻能讓知識叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造着我們的靈魂!多謝您，我的好教師!
當我們犯了錯誤時，您總是耐心的教育我們，直到我們認識到自我的錯誤改正爲止，並在以後的學習、工作中，不斷督促我們，使我們不斷提高!當我們生病了，教師，您會對我們噓寒問暖，而您生病了，卻帶病爲我們上課。教師，我們的心靈震撼了，我們爲有您這樣的好教師自豪!
教師，您把自我的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛給了我們，而留給自我的是乾裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病。此刻我們理解了教師的辛苦，我們會長大的，對不起，我的好教師!
感激教師對我們的關懷，感激教師帶領我們前進，感激教師傳授我們知識，感激教師教會我們做人的道理。教師，所有的感激都不足以表達我對您的感激之情，我會牢記您對我的教誨，長大後做一個對社會有用的人，不辜負教師對我的期望!
國小生教師節講話稿 篇11
各位老師、同志們：
大家下午好！
值此__個教師節來臨之際，我們在此隆重聚會，表彰一年來我鄉教育事業發展上涌現的先進單位和個人。在此，謹讓我代表鄉黨委和鄉政府向受表彰的__國小等四個先進單位和__等36名先進個人表示熱烈的祝賀和崇高的敬意！並通過你們向全鄉305名光榮的人民教師表示節日的問候和衷心的祝福：祝全體教職員工節日快樂、工作順利！在此也非常感謝爲__教育事業的發展作出辛勤努力的廣大鄉村幹部。
近年來，在全體教師及鄉村兩級的共同努力之下，我鄉教育事業取得了長足的發展，無論是學校的硬件建設、師資隊伍建設還是教學質量都有明顯的進步。尤其是教學質量，近三年累計進步位次列全市17個鄉鎮第二。通過“抓好一個教育、創新三個評價、規範五個制度”的措施，着力提升學校行政人員的管理水平和教師隊伍的業務能力，全鄉教師的師德師風、精神面貌、教學行爲明顯好轉，基本形成了心往大局想、勁往正處使的良好局面；通過落實“突出一個管理、落實三個制度、抓好五個教育”的措施，教育工作呈現勃勃生機；通過開展以“先學再教、當堂訓練、實施有效教學”爲主題的課堂教學改革，有效提高了教師的教學業務和水平；通過以業績向上爭取，以誠心向社會求援等方式着力改善了辦學條件和教學環境；通過教師的言傳身教、因材施教、因人施教、真正教會了學生怎樣學習、怎樣做人、如何處事，學生的道德水平和知識水平都得到了同步提高，其正辦成了人民滿意的教育。十年樹木，百年樹人，教育關乎一個民族的未來，任何一級政府，任何一名教師對待教育工作的重視都得一以貫之、不能有絲毫的懈怠，唯有執着和堅定纔是最佳選擇。事實上在教育問題上也存在一些不和諧的音符：個別教師道德敗壞、師德滑坡令人憤慨和擔憂；個別幹部忽視教育、輕視教師令人不齒和反感；甚至干擾教育秩序、破壞教學環境的現象也時有發生……爲此，我們要讓教師節不再是一個單純的時間符合，而是提醒教師們敬畏並恪守教書育人的神聖職責。“君子三省其身”，堅守職業道德底線，從而重塑教師職業的尊嚴和魅力；我們要讓廣大幹部羣衆營造尊師重教的社會氛圍，重視教師羣體的權益保護，提高教師尤其是鄉村教師的待遇和聲望，實現教師興則人才興，人才興則事業興的美好願景。
孔子作爲2500多年前的思想家和教育家，爲我們的教育留下了寶貴的精神財富，在德育教育方面，他提出要“立志有恆、克已內省、改過遷善、身體力行”；在知識教育方面，他提出要“勤於學習、廣於見聞；學而時習、溫故知新；學思並重、以學爲重，學以致用、言行相符；虛心求學、奮發不息；啓發思維、舉一反三；因材施教、實際出發”。這些思想和方法，很值得我們現在的教育工作者去學習、研究和應用。吸取其精華，我想給各位教師在教學方面提兩點要求：一是要了解教育對象。要深入學生、細心觀察，針對學生的不同特點，有的放矢地進行教育和教學，使教育和教學儘可能地符合學生實際，避免教學的盲目性。二是對學生既要有基本的共同要求，又要善於發現和注意培養學生的某些特長，適應個別差異去進行教育，使各盡其才，發揮開發人才的作用。要做到以上兩點，都得要廣大教師用心去琢磨、用時間去保證，所以我認爲在學校的管理中務必提倡教師住宿學校，保證每個教師每週至少兩個晚上在學校住宿，一則有時間與學生及家長接觸；二則可以探討交流對學生的因人施教；三則有益於教師之間的互助提高、教學相長。爲此，要求我們的學校行政管理幹部要有敢於負責、勇於擔當的精神，敢抓敢管。讓教師住宿學校成爲一種習慣，既有利於學生的安全管理，又有利於教育質量的提高。
各位老師、同志們：九月的金秋，老師是這個季節的主題，空氣中瀰漫着師恩的情緒，尊師重教是中華民族永遠的美德。教育戰線歷來都是人才輩出，老將是寶、新人如虹，但無論是過去的、現在的、還是將來的，所有的老師都應該享受崇敬和祝福，在此，讓我們再次祝願全鄉的教職員工：節日快樂、幸福安康、事業有成、家業興旺！
國小生教師節講話稿 篇12
我想感激的人有許多許多……呂教師就是其中的一位。
呂教師是一位很慈祥的人，有一頭烏黑的頭髮，炯炯有神的大眼睛充滿了智慧。
一天上午，同學們在教室裏認認真真地聽教師講課，而我卻在下頭做小動作，教師看了我一眼，好像在說：“宋歌，不要做小動作了。”可我沒在意，仍低下頭玩。放學了，教師突然喊我的名字：“宋歌，去辦公室一趟。”我害怕極了，心想：這下準得挨訓了。可是我錯了，教師把課本打開，又把上節課的知識點重新給我講一遍，我的眼眶裏閃着愧疚的淚花。教師講完了，耐心地說：“以後上課不要再做小動作了，要專心聽講。”
教師不僅僅關心我們的學習，還嚴格要求我們養成良好的習慣。一天早上，因爲我昨晚玩電腦睡得很晚，一覺醒來，呀!太陽曬屁股了。我趕緊穿好衣服，連飯都沒顧得上吃。走到教室門口我看見呂教師，她嚴肅地問：“怎樣來這麼晚”但爲了不影響我聽課，她還是讓我回到座位上。放學後，呂教師把我留下來，耐心地教育我養成良好的習慣，她說：“良好的習慣就是成功的一半!”
春色滿園，離不開園丁的辛勤培育，我們成長離不開教師的精心培養。教師，您永遠是我們最可敬的人。
國小生教師節講話稿 篇13
是誰，給我們帶來了知識;是誰，給我們帶來了歡樂;是誰，把調皮的我們教育成能體貼、幫忙的人，是您——教師。教師您就是辛勤的園丁，我們在您的哺育下慢慢長大。您像一根蠟燭，燃燒了自我，照亮了我們。這位教師就是我們的班主任——徐教師。
感恩教師，感激您對我無微不至的關心。你上的課生動趣味，同學們都聽得入了神，這也大大激發了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時想舉手發言。我以前膽子十分小，不敢舉手，之後經過您的幫忙及指點，我變得自信起來，有什麼活動我也想參加，因爲這活動是機不可失，時不再來的。在這兒我要對您說一聲：“感激您——教師。”
感恩您爲了我們的學習，煞費苦心。您犧牲了自我的休息時間，專心地爲我們講題。夜晚，當我們都進入夢鄉時，您還在燈下批改作業……聽說您的孩子在上國中，但您很少時間來輔導他的學習，您把您的寶貴的時間都給了您的學生。在這兒我想對您說一聲：“您辛苦了，教師。”
感恩教師，感激您無私的奉獻。您只懂得付出，但從不回報。您是燈塔，爲們照亮前方的路……
感恩您，教師!在此我再對您說一句：“教師，您辛苦了!”