畢業班班主任動員講話稿（精選10篇）
畢業班班主任動員講話稿 篇1
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
今天是一個令人難忘的日子，又是一個令人百感交集的日子。今天，同學們最後一次在這裏隆重相聚，舉行畢業典禮，與美麗的母校惜別，和敬愛的老師道別，向這一段不能忘懷的童年歲月告別，其實更是見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的開始。首先，請允許我代表全校老師向你們表示熱烈的祝賀，祝賀你們順利地完成了國小階段的學習，即將踏入中學的大門。我爲你們的成長而自豪，爲你們的健康發展而驕傲。
六年的時光，兩千多個日日夜夜匆匆而過。對於你們來說，這是一段不平凡的人生旅程。在這段旅程中，你們結識了許多關愛你們的老師，悉心關注着你們的成長;朝夕相處的同學，成爲你們學習道路上的諍友;而母校優裕的育人環境，把你們從一個個懵懂的小娃娃培養成一名名知識豐富、朝氣蓬勃的少年。六年的光陰，母校的每一個角落留下了你們多少歡聲笑語，校園的每一寸土地留下了你們多少足跡，記下你們多少次拼搏的身影，又銘刻了你們多少豪邁的誓言。驀然回首，那已經過去的一切就好像發生在昨天。每一位老師都不會忘記：沐浴書香，你們無限的享受着自己的童年歲月;大膽創新，智慧的翅膀肆意的在課堂上飛揚;一篇篇美文，無盡的遐想盡情的在筆尖上揮灑;一張張獲獎證書，不懈的努力頑強的在賽場上交融……這點點滴滴，都是母校永遠珍藏的記憶，你們，是北園國小的驕傲。
今天，你們走完了國小六年的旅程，但這不是終點，而是攀登新高度的新起點。未來的生活中，將充滿荊棘坎坷和許多的挑戰，可是，作爲北園國小的一名合格的畢業生，母校已經把“迎難而上”的人生格言深深的刻在了你們的心裏。老師相信，你們會用自己的智慧、毅力和勇氣，來征服一路上的艱險，展現自己的人生魅力!老師還相信，無論你們走到哪裏，都會繼承和發揚母校的優良傳統，在母校那沉甸甸的榮譽簿上增添濃墨重彩的一筆。
泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。同學們，無論你們走得多遠，老師的心總是和你們連在一起!請記住，老師那期待的目光將永遠、時刻注視着你們。母校期待着你們的好消息。記得常回家看看。北園國小永遠是你們溫馨的家!
同學們，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”我衷心地希望大家在以後的學習中，搏擊風浪，在新的征途中取得更優異的成績。
謝謝大家!
畢業班班主任動員講話稿 篇2
親愛的同學們：
短短的六年時光，老師與你們就相處了三年，三年中認識了勤奮好學的李武康、張浪、張貴興、李燕等同學;認識了直爽衝動的陳彬和張宇等同學;認識了遵章守紀，爲人誠懇的張華玉、熊建軍等同學;還認識了能歌善舞，快樂活潑的李莉莉和周麗等同學。我爲你們全體同學的健康成長而欣慰，雖然你們常被老師批評，但你們也是老師的開心果。點點滴滴的批評後老師也知道同學們的進步雖然看似很小但他同樣有力的展示着你們告別了天真，慢慢走向了沉穩;脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇;懂得了自尊、自立、自強。
你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成長了我們的母校——接龍國小。是你們的積極參與和精心呵護，纔有了今天生機勃勃的校園;是你們的刻苦求知，纔有了今天母校的育人成就，你們打破了接龍國小近幾年來學科統考的記錄，老師希望你們能在馬上舉行的畢業考試中能夠衛冕，爲你們自己也爲我們大家劃上一個國小生活完美的句號。希望你們不要辜負了老師對你們的期望。你們知道嗎?你們是我教書生涯中最讓我留戀的一屆畢業生，記住老師那些表揚和批評，那裏有老師對你們殷切的期望，瞭解那些聲聲讚揚斥責，那裏包含對同學們深深的情誼。我因你們而驕傲，因你們而自豪。
時間過得好快，你們就要離開母校了。不久的將來，你們即將告別國小奔赴初學，繼續求學深造，追求自己的理想和人生價值。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”國中的學習是全新的，門類多內容深，進度快，學習任務更加繁重，各種競爭更加激烈。在你們即將告別母校之際，我謹代表母校，以一位學長和朋友的身份，簡要說幾句，與大家共勉。
1.目的明確。樹立明確的學習目的，立下遠大的志向，理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。
2.意志頑強。每人都有學習良好的願望。但計劃目標的實現要靠頑強的意志來保證。嚴格要求自己控制和約束自己。大家都知道在科學的道路上，沒有平坦的的大道，只有不畏艱難險阻攀登高峯的人，才能達到光輝的頂點。
3.良好習慣。良好的學習習慣包括熱愛學習，善於思考，認真實踐。好的學習習慣是一個人取得成功的階梯，希望每人都有好的學習習慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。
4.掌握方法。“最有價值的知識是方法的知識。”我們經常看到這樣的現象，同一個學校，班級，同樣的教師，同樣的時間、學習環境，但是不同的學生卻有着不同的收穫，這裏有多種原因，其中一個就是掌握最佳學習方法的區別。學習好的學習方法爲自己所用。
5.興趣廣泛。一個人只有多參加活動，多讀書，多問爲什麼，多觀察，生活豐富了，眼界開闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發揮自己的興趣，愛好和才能的基礎上創造奇蹟。
6.選擇朋友。“近朱者赤，近墨者黑”選擇好朋友他是你學習上的小老師，你們是心靈上的知音，人生面對困難會更容易戰勝，面對生活會更多姿多彩。
7.珍惜時間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”珍惜時間就是珍惜生命。珍惜生命就能把握未來。
親愛的同學們，老師打心眼裏喜歡你們，打心底希望你們成功。希望你們明白，國小畢業只是人生階段中第一個小的站點，做片刻停歇，積聚力量，爲的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這裏依依惜別，明天，你們將帶着各自的夢想揚帆起航，乘風破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創新的人生之路。
請你們相信，無論你們走到哪裏，無論你們離開多少年，我們都將永遠關注你們;關注你們的.成長，關注你們的發展，我們更殷切地期盼着你們早日成爲棟樑之才。最後老師衷心祝願同學們:
快樂安康，學習進步，鵬程萬里!在即將舉行的畢業統考中再創佳績!
謝謝!
畢業班班主任動員講話稿 篇3
由於今天吳棟樑主任家裏出了意外，所以原本要在這個會議上作的第一次綜合考試質量分析報告，就只能取消了。好在他在去之前，已經將此次考試的有關數據進行了處理，下發給了大家，而且各位班主任彼此之間都已經交換了有關信息，再加上第二次綜合考試之後還將召開全體畢業班教師參加的工作會，因此，這個意外所帶來的消極影響，就不是很大了。
剛纔各位班主任都發了言，分析了形勢，表了決心。我的感覺是本屆的第一次班主任會，大家的心態比以往各屆都要好，我很高興。
下面我先就大家講到的一些建議，談些想法。
關於採取措施提高英語教學質量的問題。
首先，學校過去採取的措施那些增加學生英語信息輸入時間的措施，如早讀20分鐘英語將仍然堅持下去。
其次，學校將加大對英語組教學的督促。最近我就在專門聽英語組的課，準備下個月組織英語教學研討會，商討對策。學校將要求英語組將研究精力主要放在研究如何提高教師課堂教學效率以學生興趣上。
第三，在經費日益緊張的情況下，學校仍將如以前一樣，單獨給英語組的教師創造外出學習的機會，以增廣見聞。
我也要求各位班主任對本班英語任課教師的教學加以督促，以激發其教學熱情。
關於增加學生自主學習時間的問題。
這個從下週開始，就可以將晚輔導的一節改爲自習。另外，我希望各班應將第七節課後的活動時間，真正還給學生。
關於修改《遊港中學班主任工作考覈細則》的問題。
大家談的，值得考慮。但是有些不太現實。比如津貼分月下發，實際上除訓導處的日評項目外，大部分工作都只能以學期爲單位進行評價;又關於學生外出人數納入考覈的問題，這是目前綜合考慮學校工作的必然結果。至於班級人數與年級工作差距的爲題，可以考慮設一個修正值來解決。
針對畢業班的管理工作，今天我想將講以下幾點意思：
一、班主任要加強理論學習，提高理論水平。
要當好一個班主任，一定要加強多方面的理論修養：
1、心理學、教育學理論的學習。
站在前人的肩上，更能提高自己。
2、教育法律法規的學習。
這是當前教育環境複雜化的必然要求，也是學校和老師個人加強自我保護的必然要求。
3、新的教育教學理念的學習。
作爲一個集體的領導者，這樣做的意義是不言自明的。
二、班主任要關注全體學生，注重整體推進。
1、毫無疑問，優秀學生必須重點關注。
當學校還承受升學評價的時候，這是非常重要的。而且作爲班級中堅，一般而言，優秀生能成班級輿論的砥柱。
2、同樣，要重視問題學生和潛能生。
這些學生的發展，纔有整體質量的提高;這些學生的穩定，纔有班級的穩定。
三、班主任要加強德育工作，加強理想教育。
1、目前，首先是要加強是非觀的教育。
以129班發生的學生違紀而幹部不向老師報告爲例，說明是非觀念的培養有多麼重要。
2、其次，加強形勢教育和理想前途教育。
四、班主任要營造畢業氛圍，激發學生士氣。
這個問題我想多講一些。
1、營造良好的班級學習氛圍首先要積極倡導一種“班級精神”。記得我以前在下游港完小教國小時，擔任21班的班主任。我根據自身班級特點和學生個性性格，把班級精神與創建文明特色班級有機的融合在一起，提出了一個響噹噹的特色班級名稱“自律班”。它的內涵是：自我管理，自我約束，自我服務，自我實現。達到的理想境界是：文化學習和班級管理實現無須他人提醒的自覺。學習需要付出，學習需要投入，學習遇到挫折、遇到困難，會有困惑和失落。如果每個同學都能以積極的心態、頑強的毅力、自覺的行動，面對挫折、戰勝困難、自強自律，丟棄懶散和浮躁，擋住干擾和誘惑，就能走出低谷，邁向成功的彼岸，我們以“自律班”的口號要求自己，凝聚人氣、士氣和靈氣，將自律精神滲透到班級管理和文化學習的每一個角落。喚醒學生心理潛藏的才智，催發每個學生自我實現的信念，架起通往理想境界的雲梯。讓自律精神伴隨着每個學生健康成長，使班級面貌、學習成績發生了顯著的變化。
2、其次，營造良好的學習氛圍要精心策劃班集體的奮鬥目標，並鋪設一條經過全體學生奮力拼搏能夠達到的理想境界的坦途。班集體奮鬥的目標是凝聚人氣、增長士氣、喚醒才智的強大動力。它對每個同學都有約束、感染、薰陶和激勵作用。學生不是容器，而是等待點燃的火把;班級不是休閒地，而是一個需要吹響號角，迸發激情的舞臺。因此每當新學期來臨之際，期中期末考試到來之時，精心策劃和設計鼓舞和極力同學的班集體奮鬥目標，認真思考針對性的班級口號，寫一段感人肺腑的班主任寄語，啓發和引導同學分析自我、反思問題、尋找答案，制定個人成長計劃和奮鬥目標，並交流和展示，也是營造良好的學習氛圍的有力措施。班主任的感召、呼喚如春風化雨滋潤在學生心田;班集體的奮鬥目標制約和規範着每個學生的行爲、激勵着他們不怕困難、敢於拼搏的鬥志。當然，我們時刻要牢記要將班級目標轉化爲全般學生的自覺行爲需要做大量艱苦卓絕的工作，必須由易到難、由近急遠，分階段、分層次，落實到位。它的實現過程是一條運動着的“鏈”，也是班級邁上新臺階的階梯。爲此，我們要牢記：“與其詛咒黑暗，不如點燃蠟燭”班級工作不服從於學生，但要服務於學生，不放任學生，但要信任學生;不遷就於學生，但要成就學生認真研究目標實施的對策和方法，給予學生在成長道路上隻身跋涉又步履輕捷的力量。
3、第三，營造良好的學習氛圍要成分發揮班級精英的模範帶頭作用。榜樣的力量是無窮的，一個班級的凝聚力，戰鬥力，班級幹部起着至關重要的作用。爲此，要精心挑選，認真物色班委和課代表，讓那些思想進步、大膽負責、有集體榮譽感的同學擔任班委和課代表的工作。經常定期召開班委及課代表會議，交任務、壓擔子、樹威信、明方法，發揮他們在班級工作中揚正抑邪的威力，帶領同學弘揚正氣、抵制邪風、明辨是非、善惡，做好同學的領頭羊，任課老師的好助手，文化學習的好表率。
創建良好的班級學習氛圍，努力提高全體同學的學習成績，從整體看，離不開班級文化的建設，即班級精神，班級目標，班級管理;從個體看，離不開每個同學的習慣、責任、態度、意志、毅力、性格、品質等各種非智力因素的激發和調動。
德育是“水”智育是“船”，引導同學積極參加學校各項比賽，開展豐富多的社會實踐和主題班會活動，增強競爭意識、合作意識，團隊意識，使他們增長才幹，拓寬見識，喚醒和挖掘自身潛藏的心智和靈氣，優化學習行爲，從而迸發出巨大的學習能量，這是獲得班級整體成績提高的力量所在。
五、班主任要突出工作重點，狠抓學習管理。
學習是學生的`根本任務，班級的學習管理是班主任的中心工作，班主任若能重視幫助學生樹立遠大目標，培養他們的自我管理能力，班級學習質量便能得到提高。
畢業班學生面臨畢業與升學的問題，親朋議、家長壓，精神包袱重，而他們又具有一般人的“惰性”，自控能力較差，多數僅滿足於各種作業與檢查的應付，因而在抓學習環境、學習時效、學習環節等管理的同時，針對班級自身特點，結合社會發展形勢，採用“目標激勵，分段實施”的方法，是卓有成效的。
明確的學習目標是學生學習的動力，它能調動學生的學習積極性，保證學生有高度的學習熱情。第一次綜合考試已經結束，班主任可以與之談理想，談人生的價值，使之感到自己正步入人生的黃金時代，此時的每一步都將影響到今後的前途，必須走好。在期初班會中，讓他們以畢業班學生的身份進行討論，明確任務，分析自己的思想實際、知識基礎、智力水平、個性特徵及至家庭條件，確定近期目標和中期目標，並訂好學習計劃，以“盡平時最大努力，爭會考最好成績”爲口號，努力爲實現理想而奮鬥。
目標的實現需要必要的手段，而目標激勵往往是在繁雜瑣碎、不知不覺的班級常規管理當中實施的。在做好班級日常管理的前提之下，多揣摩學生的心思，注重師生間感情的投資，創造一種和諧團結、活潑向上的班級學習環境，看好學生的“閃光點”，多結予讚許與肯定，多關心他們的生活，通過各種渠道把溫暖送給學生，使之體會到班主任的關懷、班集體的溫暖，自然也就樂意以好的形象自律於班級之中。
古語：“有張有馳，文武之道也”，在學習管理過程中，決不可忽視學生心理的承受能力，一張一馳，分階段實施預定目標，講究策略，適當加壓，不要使之感到疲倦、厭倦等逆反情緒，這更有利於他們的進步。平時不要過分地看重考試分數，但要及時爲部分受挫折的學生分析原因，鼓勵他們爭取進步。爲了學生不斷克服惰性，還應經常幫助那些自覺性不強的學生修改近期學習目標，激勵他們前進，讓他們覺得“天生我才必有用”。爲了使學生苦中有樂，身心得到健康、全面地發展，經常性地開展一系列有趣的文體活動是必不可少的。活動的開展使學生在經過一段緊張的學習之後，精神和身體真正地得到放鬆和調整，同時受到思想、意志、情感方面的教育和鼓舞之後，便可很快地恢復原來的拼搏狀態。
五、班主任要強化溝通渠道，發揮集體優勢。
1、保證師生交流暢通。
要反思，爲何最近以來對嚴重違紀學生的談話，沒有起到預防的效果。不要使談話過於功利性，要注意有感情的投入。
2、保證家校交流暢通。
3、保證科任教師之間信息暢通。
4、保證班級之間信息暢通。
六、班主任要加強信息捕捉，關注考試動態。
班主任在教學上成爲權威，在學生的各學科學習上都能成爲指導者，就一定能真正成爲班級的核心!
大家接手本屆畢業班有一個多月了，在班級管理方面已經有了一些針對性的經驗，也難免有些失誤。今後，我們要不斷總結，不斷反思，以求管理水平的不斷提高。管理。從某個意義上講，管理就是總結。
班級管理工作是學校管理工作的基礎;畢業班工作是學校的“窗口”。學校將加強畢業班工作。但是最終工作如何，依賴於大家的努力。
畢業班班主任動員講話稿 篇4
各位老師們：
晚上好!
今天我們聚集在一起，召開本次工作講評會，早謀劃,早行動,共同研究探討本屆畢業班工作，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識，形成合力，把更多的精力投入到教育教學管理中,向管理要質量,向管理要效率,從而提高畢業班的教育教學質量。下面我從三個方面與大家分享：
一、針對本學期九年級第一學月月考成績進行分析統計
1、先公佈20__屆畢業班各學科在全縣鄉鎮名次：總排名21名。
語文第5名;數學23名;英語15名;物理20名;化學22名;政治18名;歷史19名;體育21名;操作14名;生物10名;地理10名;信息21名。
2、第一學月考試成績統計
(1)600分以上人數：38人，最高分699分。上屆最高分爲719分;
從上述數據中可以看出670到700分之間只有3人，這是較少的一個數據。在600至630分之間有27人。然而這些人在對於一中擇優中，相對於上屆來說應該是沒有優勢的。630至670分之間有12人。455分以上人數爲165人(上屆爲131人)，此爲二中上線人數。比例爲68%，如果能夠將這些學生穩住，堅持下去。普高升學率應該是一個勝利。
(2)300分以下人數爲10人(含3名弱智)，實際爲7人，上屆16人。相對來說還是後進生稍微少了些。
(3)分班統計數據(人平分)
在年級前30名學生中，男生有13人，女生17人，男女生比例比較適中，應該有潛力可挖。
二、畢業科目師生現狀
在開學到現在已經有一個多月的時間，在這一段時間內，從年級組對各位老師的教學情況督查和平時的瞭解，有可喜的一面。
八年級、九年級畢業科目教師的安排，整體上來看，都是北景港中學的中堅力量。對畢業科目都有自己的教學方法和教學手段，特別是對畢業會考題型練習都應該是得心應手。
(一)教師方面
1.有一批積極參與課堂教學，敢於創新的青年老師。我經常看到歐立磊、郭勇老師身爲班主任，教三個班級的物理和化學，不管是從班級的管理還是到課堂的教學，應該是認真的!也是紮實的!在班級工作管理中，從早到晚與學生一起，中午與學生一同在教室午睡，要麼就在辦公室休息。還經常與學生進行談心，瞭解學生思想動向。這種紮實的態度，值得我學習。在課堂教學中，基本利用多媒體課件進行教學，有效提高學生學習的主觀能動性。還有有徐玉林老師、餘願老師、胡劍老師、張敏老師，現在九年級的藝體課的課堂教學可以說比以前有了很大的改變，他們用實際行動來證明自己的工作態度和工作能力，這些大家應該是有目共睹。
2.有一批教學經驗豐富、教學紮實的優秀教師。像姚成、劉銘芳、朱迎霞、洪權遇、楊芝英、陳其勇、餘澤軍、石海等老師。經常可以看到這些老師在辦公室進行研討，上課認真，課後與學生談話，批閱學生作業，瞭解學生思想。特別是在月考前後，有不少老師與學生分析成績得失，跟學生講學習方法，尤其是英語組姚成老師和肖必星主任，課間查閱學生作業、默寫本、英語小作文訓練的檢查。肖主任利用中午午休時間對班級個別學生進行輔導。語文組教師梅小云、朱迎霞、劉銘芳、段鳳蓮、夏耀華的辦公桌上的默寫本、作文本、練習本，一大堆。在課堂教學中，劉銘芳、姚成、徐玉林、段鳳蓮、肖必星、朱迎霞、洪權遇能夠提前進教室組織學生學習。餘澤軍老師擔任兩個班級的數學教學，對於身體本來就不是很好的情況下，還欣然兼任九年級年級組長，除了完成自己的本職工作外，主動完成九年級的其它輔助性工作，爲九年級的教學工作出謀劃策。這些現象都說明我們老師都在盡心盡力的完成自己的本職工作外，還是想將工作完成得更出色。
3.有一支戰鬥力強的班主任隊伍。他們應該是九年級的主心骨，都有着多年的班主任工作經驗，對班級管理都有自己的特點特色。如危清老師在第一次月考後，將班級總體情況分析得十分詳細，進步大的學生進步了多少個名次，退步的學生退步了多少個名次，將學生按學習成績分解給各科任老師，並對科任老師提出要求和任務。郭勇老師在月考後爲每位學生制定了學習計劃，張貼在課桌上，將全班學生根據學習成績進行了分組，促使班級傳幫帶的學習氣氛。段鳳蓮老師、歐立磊老師、
夏耀華老師都在課餘時間和晚自治時間對班級學生進行鼓勵性談話，對出現的問題給予及時處理，特別在寢室對學生的生活問題給予關心，充分體現了班主任工作的仔細與耐心。
4.有一支關心師生，工作務實的校委會成員。九年級教學工作在謝校長的領導下，在施校長的主管下，校委會8位成員中有5位同事在開學初主動擔任九年級教學工作，鍾主任、肖主任、向主任，還有王主任擔任兩個班的化學教學。從平時的教學工作中可以看出他們的務實、紮實。平時行政領導也經常到我們九年級組進行督查或詢問老師們的教育教學情況。我相信，只要我們大家心往一處想，勁往一處使，20__屆的會考必定會取得好成績。
(二)學生方面：
本屆學生在上學期期末抽考中，成績不是很差的，雖然綜合排名在19名，但學科鄉鎮排名：英語12名;物理10名。並且語文在八年級第一學期是全縣鄉鎮第一名，這些說明我們學生還是有潛力可挖的。
雖然有我們值得欣慰的一面，但在前一個月的教學工作中也存在着一些現象值得我們深思：1.對教學常規工作不實。教師的課堂教學存在漏洞，憑藉着個人經驗進行課堂知識講授，信馬由繮，導致課堂教學無計劃性，學生學習無目的性。主要表現在課前準備不足，上課不能準時進課堂，或無備課進堂的現象時有發生。
2.對教學研究力度不夠。教學研究的意識不強，不願意自身學習，集體研討較少，課堂上還是運用自身多年的經驗進行教學。課後的教學跟蹤管理欠缺，使得學生不能有效的進行復習鞏固。在學生本身基礎不好的情況下，不注意反思自己的教學過程，不留心觀察教學中的問題。
3.對學生關注研究不夠。師生關係緊張，在課堂教學中與學生的關係處理不當，或是因爲學生的調皮，或是因爲教師的言辭過當。針對這種情況不能及時處理與解決，導致與學生髮生衝突的事件有發生的跡象。也使得學生的學習興趣大打折扣，厭學情緒有所表現。
4.對教學管理力度不夠。年級組對教學過程中出現的各類教學問題沒有及時把握，沒有針對問題提出合理的解決辦法。比如教師教案節次的欠缺;教師早晚自習、課堂教學上課遲到、學生作業量不足等問題，以及針對年級組和班主任老師每週進課堂聽課的要求。都沒有提前予以提醒與指導。導致教師不能及時解決這些本不應該發生的現象。
在學生學習中也出現了一些亟待解決的問題：
1.學生的紀律意識淡薄，特別是對課堂紀律不能自覺遵守，出現上課睡覺的情況(每個班級都有出現過)，雖說現象不是很嚴重，但值得我們班主任老師注意。另外在課堂上講小話的現象時有發生。
2.學習興趣不濃。由於部分學生的基礎不牢，學習感到無趣，古文不能背誦，單詞不能默寫，
家庭作業不完成，課堂作業進行抄襲，這些現象都普遍存在。
三、後段工作設想
(1)加強學生安全紀律不放鬆。年級組和值日班主任共同執行完成學生的出勤情況，每天從早自習、第一節課到第八節課、晚自習做詳細的記載，對未到學生及時與班主任聯繫，當天的問題當天處理。
(2)保學控流不放鬆。做好思想工作，把握學生思想脈搏。畢業班學生思想狀況複雜，學習和思想表現的兩極分化較爲嚴重。因此，學生思想工作是畢業班工作的又一重點。班主任應把握好以下幾方面：一是穩定思想。只有思想穩定，情緒穩定，在班級中產生一股強大的合力，學生纔會真正的穩定。二是注重溝通。特別是學困生,留兒童,老師要深入瞭解其心理狀態,把握學生思想脈搏,有的放矢的進行教育引導，對中等生要刺激，對學困生要鼓勵。三是正視現實，切實處理好學生中存在的各類問題。通過各種形式的活動提高學生的學習積極性，班主任利用談心的方式和家校聯繫(家長會)方式，使學生能夠沉下心來學習，有效防止學生輟學。現在1204班有一學生出現了厭學情緒。我們要多做工作，做細緻工作，只有工作細了，纔會有效果。
(3)加強拔尖輔後工作。現在針對本屆學生特點，學生學習基礎參差不齊，在校委會的商議下，對一中擇優和二中上線人數進行專業提高訓練。各位科任老師在課堂教學中也應該牢牢把握“抓兩頭促中間”，做到偏愛後進生，嚴愛優學生，博愛中等生。
對於優等生，除了課堂教學外，還要有針對性地佈置一些課外輔導資料，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向更高的層次發展。
對於後進生要轉變。要採取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法。對他們多花時間，多用耐心。爭取都能有所轉變，不管是成績還是行爲習慣。
(4)加強班主任隊伍管理。九年級班主任工作應該是最苦最累的，平時學校的中心工作需要班主任來協助完成，班級中學生工作需要班主任親自來處理。那麼，在後段，就需要我們九年級班主任老師從思想上進一步重視起來，提高工作效率(在前段工作中，還是有些欠缺)。每天班主任必須做到“六到堂”早、中、晚三個時段，加上課間操、和上午、下午到班巡視一次，此到位情況，年級組會利用堂堂查進行登記;另外要求班主任和年級組成員每週到教師聽課兩節以上，目的是相互學習，相互督促，共同提高課堂教學效果。(這點在開學九年級班主任會議中就已經提出，一直效果不好，希望班主任能夠高度重視)
(5)加強“三尖”訓練。音體美三尖訓練的目的非常明確，讓我們學生從各方面衝刺會考，使學生能有所特長，然而在三尖學生的選擇上，班主任和科任老師不是很理解，支持程度也不高。使得現行三尖訓練比較滯後。對此，對於三尖訓練，首先是請班主任根據第一次月考成績和學生特長
愛好，甄選出5名學生(音體美)，給三尖訓練老師。然後三尖訓練老師有計劃、有針對性的進行有效訓練，訓練要保證有時間、有內容、有效果。
(6)抓好單元檢測，及時彌補教學不足。年級組將認真組織每次月考，做好成績的統計和分析，重點查看檢測的平均分、及格率、優秀率等情況。針對反映出來的問題，及時糾正教學，明確課堂教學方向。每次考試組織召開好分析講評會。
畢業班的教學工作，是辛苦的，但工作要推動起來，還是需要在座的各位賢能共同努力，我相信有我們老年老師的指點提攜，中年老師的穩打穩紮，青年老師的勇於創新，本屆畢業班的成績一定會有一個新的突破!
畢業班班主任動員講話稿 篇5
尊敬的各位領導各位老師：
大家好!
今天有幸坐在這兒，感覺有點飄飄然，說真的，當領導通知我時，不知道說什麼好，只好胡亂的把過去所做的工作向領導和同行彙報，不妥之處請各位批評指正，以拋磚引玉。
上一屆真靜學校考得比較好，武勝縣第二，僅沒有考過武勝中學，可能是近十多年的頂峯，回想一下，有幾點做法是我，在原來畢業班所沒有的或者是不明顯的。
一、領導重視
1、先開畢業班會根據實際訂立一個目標，以後每月開一次畢業班會，分析總結幫助尋找解決問題的辦法。
2、在政策和經費上給予一定的傾斜和便利
3、說真的，這一屆領導非常重視議建，只要是對學生或是學校好的都積極採納。
二是領導和骨幹教師的帶頭作用，他們帶動了班主任帶動了科任教師帶動了學生，帶出了一個努力向上的畢業班老師團隊。。我們有的領導在第五冊第一天就在上下午第4節有時還要對個別學生單獨輔導，我們的班主任及物理化學老師後期連上幾節。王顯成校長父親長期癱煥，有一段時間，晚上護理父親，白天上課，從未耽誤一節，認真批改每一本作業，從未找過學生改試卷，當天考完當夜改完。楊波校長住在武勝，早上一般7;30就到班上了。劉毅主任有幾次我們晚上吃飯就沒有來過，打電話還在輔導學生。王丹老師還有一個2歲小孩子，作業試卷都是自己改，還要找很多題來做來考。有時，我們鬆懈了，倦怠了，不想努力的時候一想起他們，又抖摟精神繼續努力。
班主任的工作非常重要，考得好考得不好都是你的，學生家長不會分析原因，只說那個班好那個班差，心很苦身很累，但沒有辦法，當了就只有好。我認爲班主任有以下幾點很重要：
一、作爲班主任，班主任之間的團結很重要。一個人的力量是有限的，方法可能不是最好的。取長補短才能更好。我們三個班主任非常團結，有什麼事相互通氣，相互提醒，相互監促，決不藏着掖着，決不單幹，也不一枝獨秀，原來畢業班都是幾拖幾，很少有一屆能平衡發展，這有很大關係。說真的，有很多學校的個別班都比我們考得好，但你一個班不能支撐一個學校，相反你一個班好，領導可能更重視，你也洋洋自得，反而拉開了和學校其它班主任老師的距離，他們可能語言上對你不一定很友好。
二、我們三個班主任要比較大氣，從不計較，即使有想法，做了再說。
1、和科任老師的關係上我們是沒有怨氣的配合，他們考試，我們早早的叫學生拉好位子，幫忙監考，有時還要幫忙改一下試卷。有的學生有點問題，沒有做作業或是其它什麼，科任老師發氣，我們聽着，下去教育學生完完善我們自己的工作。
2、時間上，我們是，只要科任老師要，我們就給，從不和科任老師爭時間。我曾用自己的正課時間保證數學科一天兩節，英語一週送一節正課，我再去擠晚上，週末的時間，我們想自己是班主任，學生要怕一些聽一些。
3、體考，我們早上安排20至25分鐘，跑3圈，再訓練學生的體考幾個項目，下午訓練時，領導和班主任，老師一起訓練，一人一個項目，實驗訓練我們跟班走，訓練物理我們到物理實驗室，訓練化學我們到化學實驗室，給科任老師當一下下手，管一下學生，這樣效果較好。
畢業班班主任動員講話稿 篇6
同學們：
我是個滿身缺點的人，脾氣不好，城府不深，遇事容易激動，還缺少變通，僅憑一點誠實和正直在教師隊伍裏混了幾十年，臨近退休，又禍害了大家兩年。在近兩年的時間裏，我做過許多錯事，只是礙於我偌大年紀很少有人指出罷了。我怒不可遏地大發過雷霆，也曾對有的同學揚起巴掌，還很不客氣地把你們的缺點告訴你們的家長……。在我們就要分別的時候，我誠摯地向你們道歉，並請求你們的原諒!對不起了，同學們!(鞠躬!)同時也代表其他老師，對受到過老師不公正待遇的同學表示深深的歉意!(再次鞠躬!)
此時此刻，我好像在面對即將登上婚車的女兒的媽媽，外面管事的總管催促上車的聲音一次次傳來，女兒也已穿戴整齊，可作爲媽媽，總覺得有許多話還沒有對女兒說，許多囑咐已經重複了多次，仍舊是個不放心，所以還在這裏絮絮叨叨。請理解一個60歲老人的心吧，當把你們送走以後，我的教育生涯就很有可能真的結束了。退休以後的火車司機，常常一個人站在鐵軌旁邊，等待列車的到來，又目送列車的遠去;退休以後的碼頭工人，再次來到他工作過的地方，是那麼激動不已，指指那裏摸摸這裏。我退休以後，會常到_走走。當我站在教室前面的小廣場目視教室，當我行走在我們教室前面的走廊，抑或，當我推開未鎖的後門走進教室，我的眼前一定會浮現出你們的身影：
早些時候離開學校的杜cc、樑_同學、張_同學……
任勞任怨，三年時間，搬水最多的朱_同學;操場上，戴着大帽檐小紅帽記錄跑操情況的曲_同學;像模像樣地主持演講、帶領大家喊出百日誓言的崔京同學;用手摳掉地上的垃圾、一個人把垃圾倒掉，再把拖布排列整齊的石_同學;二模成績進步幅度較大的朱_同學;熱心爲大家服務、具有文娛天才、主持過元旦聯歡晚會的王_同學;看我嘴脣出血，給我送上摺疊好的紙巾的孫_同學;輕輕一跳，就“飄”出滿分的白雲飄飄同學;從不違紀、學習勤奮刻苦，常常被我拿來作爲守紀模範的柴_同學、宋_同學、董_同學，以及範_同學、楊_同學;成績優秀、多次爲我們班在大考排名中爲我們班爭得榮譽的卿_同學、胡_同學、常_同學、班長趙好同學和趙興淼同學、榮樂恆同學;多次寫出優秀作文的王若桐同學、霍夢薇同學、林峯同學;在第二次模擬考試中寫出45分作文的樑家慧同學;遇到難題不放過，學會以後永不會錯的劉佳雨同學;寫得一筆好字的劉雨馨同學、劉晴晴同學;爲我們更換提示會考時間的副班長蘇志達同學;擅長電腦操作又身兼體育委員的孫_同學;曾經被評爲全國優秀少年的體育健將、我們的紀律委員黃_同學;團支部書記孫_同學;衛生委員孫_同學;在作文中，寫出令我感動的心裏話的劉_同學;把講臺根的電腦線用膠帶一點點纏起來的李_同學;寫過小說、確有創作天賦的韓_同學;當了三年宿舍長、她們宿舍很少被扣分的王_、豆_同學;聰明絕頂、在理科的發展上具有相當大的天賦的高_、王_和位_同學;從名字就知道她美麗、賢淑的曲_同學;塊頭較大、心地善良、重友情的範_同學;具有很好的寫作天賦、課堂上勇於發表自己的見解的孫_同學;樸實、善良、很少招惹是非的王_、杜_、趙_、魏_同學;雖然沒有擔任任何職務、但無時不在關心班集體的李欣若、楊_和李_同學……
謝謝大家!(鞠躬)
畢業班班主任動員講話稿 篇7
現在的教育目標首先是育人。可現在由於社會和家庭的影響，學生的一些素質要引起我們老師和家長的高度關注。我們學校對德育一直沒有放鬆。一直在，展開一系列的活動來教育孩子：主題大會，觀看感恩、勵志等講座及大型活動，還進行自我反省等一系列活動，還舉行了安全教育。
但還有一些問題需要我們共同努力：(1)許多孩子說話不夠文明，講髒痞話，破壞公物嚴重，受現在網絡和電影的影響，語言古怪，服裝奇異等，當然這些現象在我班還不是很嚴重，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個乾淨的環境去學習。(2)可能是家庭和社會影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。教育首先是個社會問題，其次纔是家庭問題。但對於孩子們來說，首先面對的是家長，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經深深影響他們。這一點已經無可厚非了。
二、習慣問題
現在的學生條件好，當然有他們自己的想法。但有個性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責任。社會上也會存在許多問題。許多家長擔心孩子的將來，注重孩子的學習成績，而對孩子的學習習慣培養不夠。而習慣問題會極大影響孩子的一生。比如：(1)禮貌習慣，(2)忘記帶作業，檢查作業，(3)忘記寫名字，(4)學習習慣等等這些都需要從小就培養，許多家長忽視這些細節，容易忽視家庭教育和國小教育，而這個階段正是培養孩子的最佳時機。
但現在到了國小即將畢業階段，我們仍然要培養孩子的.學習習慣和行爲習慣，雖然有很大難度，我們也要堅持不懈，需要不斷改進，而在原則問題上決不讓步，我們要看的更遠，爲孩子長遠着想，每年都有孩子在會考，大學聯考因爲一些習慣而讓自己後悔一輩子的事例，當然我們要時刻充電，走在孩子的前面，學得更多理念和方法，去教育孩子。
三、孩子自我要求不高，自尊心不強
現在的孩子都有這樣的問題，上學沒有目標，競爭意識不強，而這些需要老師和家長的培養。有的孩子可能這方面表現很好，說明有的家長早已經注意培養，家長、老師與孩子相處的時間最長，孩子開始畢竟是在模仿，就需要家長和老師從各方面觀察，身體力行，言必信，行必果。
我發現孩子最敬佩的人是：家長，其次是老師。說明我們的態度和行動在很大程度影響着他們。我們的一句話，一個表情，一種態度都在影響着他們。孩子的身上肯定會有家長的影子，也有班主任的影子。爲了讓我們的孩子更健康，更優秀，需要我們的付出。我們在責怪孩子的同時，也要反省自己，我們的無所謂，不重視，放鬆，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也爲他們人生道路上填加更多的障礙。所以我們對自己要求要高，也在逐漸影響孩子，培養孩子的自尊心，培養他們正確的競爭意識。
畢業班班主任動員講話稿 篇8
於千萬人之中遇見你所遇見的人，於千萬年之中，時間的無涯的荒野裏，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕的問一聲：“噢，你也在這裏嗎?”—— 張愛玲
親愛的孩子們，這是老師很喜歡的張愛玲超短小說《愛》裏的一句話，只要讀到這篇小文，老師的心就會突然像過濾了一樣，寧靜悠遠，飄渺穿越。老師把這句話變換一下引用在了今年六一我們班的節目《畢業歌》的開頭朗誦詞裏，相信現在已經印在了每一個同學的心裏。
我們的前生一定有過綿厚的交集，所以，上天安排大家今生相遇，相遇在最美好的童年裏——在同一所國小，坐同一間教室，受同一個老師的教導，你的童年裏有我，他的童年裏有你，纏纏繞繞，彼此滲透。十年修得同船渡，我們一起走過了五年，是修了多少年的緣分呢?這比張愛玲所說的“愛”更深吧?
從一過完年，老師心裏就出現了離別的陰影。看着每天嘰嘰喳喳的你們——幽默逗笑的，吵嘴打架的，找老師商量事的，告狀的等等，你們就像老師膝下的孩子，事無鉅細，老師都要參與，老師的日子裏已經習慣了有你們。可突然感覺你們馬上就要飛了，就要進入新的環境，把老師的這一頁翻過去，有的也許一生都不會相見，就像我們從沒有遇到過一樣，心裏感覺空落落的，真想伸手拉住你們。老師工作了二十多年了，送走了無數的學生，也沒有適應離別。“多情自古傷別離。”呵呵。
回憶，老師開始回憶。五年前，你們第一次坐在教室裏。
那時剛開始學習拼音。枯燥的蝌蚪文，怎麼樣叫你們有興趣地學習並能牢牢地記住它們呢?我通過思考根據每個拼音的形象把它們編成一個個童話故事，哈哈，成功了!你們聽得津津有味，下課了還說，老師講啊講啊。大眼睛長睫毛的小機靈王樸迅(那時他還叫王普遜)常常在老師講到一半的時候，趣味盎然地說：“老師，我來講我來講!”他接着老師的故事就興致勃勃地往下講，當然，下半截就是他現編的啦。老師一邊驚詫於他的智慧，一邊心裏嘀咕：這孩子，看穿了老師的把戲，不能簡單視之啊!
還有坐前面的小女生李-，一上課她就忙活，不是畫畫就是擺弄東西，可是寫作業超快字體又工整秀麗;嬌弱又勇敢的孟知源，上課的愛好就是剪紙，幾乎沒有正視過黑板。三年級老師回來時特點依舊，被老師狠狠批評了，心裏那個難受啊，呵呵，終於還是改掉了那個特點;憨佳豪眼睛明亮說話奶聲奶氣，老師說：“看誰坐得最好——”其他同學只是趕緊坐直了，只有他，笑嘻嘻地看着老師，一字一字大聲說：“憨-佳-豪!坐-得-好!”樣子很萌，老師就笑了;小帥哥吳昊天，白淨的冉依靚，當時可是老師評語裏常常寫的“上課認真，發言積極”，一點不假;乖乖的於曉青和蘆木爻，課上課下都是小淑女的樣子;劉浩宇個子大，也是坐在後面，上課就經常被老師點名，趙慶陽那時還是很守紀律的，沒有被人告過狀;還有轉走的楊貽棋，多有學問的名字，可是，她果真把課堂當成了休閒，喝奶吃零食爬桌下玩，如此這般，讓愛玩的同學們都覺得很奇怪。不知道她現在怎麼樣了，希望她永遠這樣天真爛漫。
三年級正是這樣的年齡，打架欺負女生毀壞公物上網吧，不把副課老師放眼裏，課堂上隨意離開座位，讓老師那個費心啊費心啊!同時也讓老師感動着：劉浩宇給班級的表買電池，和趙慶陽王振語撿空瓶子賣錢給班級做班費，爭着騎車運垃圾……
三年級往上，你們的進步真大啊。咱們的班長陳-和萬-，智慧的李-桐、朱-，悠然的史-，愛忘事的呂-，會寫詩的王-等，習作文筆細膩，流暢清新，辭藻優美，讓老師讀了又讀，餘香滿口;知識豐富的“鐵三角”的王樸迅、王子愷、裴宬霖，引經據典口若懸河的精彩發言，董安基春風般的詩一樣的語言，是我們班課堂上飛揚的聲音彩虹;認真的李迎昕和秦昊楠端正的學習態度和優秀的成績讓每個老師都那麼喜愛;
張-，吳-，孟-，李-，陳-的朗誦使人心裏敞亮，是我們最愛聽的;範立華，李-，莊-，張-，魏-的娟秀的鋼筆字和繪畫常常獲獎;張-，徐-，代-，陳-，龍-，郭-，皇-，年級漸長學習進步越大，性格和善朋友多，每次評選票數都很高;我們公認的班寶“大熊貓”薛楷、張同，心寬體胖，人人喜歡，數學語文總有獨到的思考;運動場上的“小飛人”賈錦強和愛跆拳道的馬-，每次出場都讓我們感動;魯-，餘-，語文課上思維很活躍，時有精彩發言，可是卻常常把字“分家”，沒少罰重寫啊;一副永不在乎模樣的大智-、張-，常常是預備鈴響過才匆匆跑來;
我想同學們永遠都會記得候玥在三年級爲我們奉獻的“人格魅力”;大大咧咧的金楚雯一到冬天嘴上就抹一圈白藥膏，就像快樂的聖誕老人，顯得更加可愛了;熱情、辦事有始有終的王-和汪-，老師會永遠記得;漂亮的李-、一本正經的孔-和樸實的郭-，參加班級的任何活動都很積極，只是寫作業時總想省事;還有徐-在我們表演經典朗誦時的可愛表情，被老師當作榜樣表揚，惹得自以爲成熟的你們哈哈大笑，而人家依然鎮定;楊-，字寫得像被大風颳歪的小弱苗，但是性格和善，與大家友好相處從不惹事，同樣贏得大家的喜愛;付-，你的聰明讓老師感嘆，你的不愛學習也讓老師感嘆着……
轉走的俠女孔-，明媚的季-，心底善良的、說自己娘娘腔的王-，都在大家的記憶裏吧?
還有在我們心裏分量最重的同學——司-。他的樂觀，他的堅強，他的不屈不撓的進取，都是我們的榜樣!同學們是那麼佩服他，特別是他讀書的態度，讓老師也十分敬佩。每一個同桌都熱情地幫助他，課下男孩子們想抓緊時間多玩一會，忽視了他，但是，尊重他愛護他的心始終沒有變。同學們都知道，凱凱是個了不起的孩子，從一年級開始，每門功課都是優秀。在班裏，他不是我們的負擔，而是我們的幸運，他就是我們身邊活生生的榜樣啊!也許大家現在感覺不到，等長大了，十年、二十年、三十年後，當你們遇到困難挫折想放棄時，也許你們會想起他，那個戴助聽器的快樂的同學，心中會升起勇氣和力量，幫助自己戰勝困難。
_，你用自己的方式激勵着我們每一個人。我們應該感謝你，你是上天給我們送來的天使。親愛的孩子們，運動場上，我們一起揮拳吶喊助威，當我們班的運動員跑過之後，大家開始大吃大喝看書聊天;每次參加歌詠比賽詩歌朗誦會，我們一遍遍地排練時，嬉笑聊天的，你拽我我打你的，在老師的怒視下趕緊裝認真唱歌，那扯着嗓子的一聲吼啊，彷彿是在揮拳吶喊，簡直能震踏樓板，而後興致勃勃地做道具，大家又爭着花錢給班裏買材料;“六一”演出，我們的《畢業歌》，感動了家長和老師，被選送到文化中心參加匯演，爲此耽誤了學習，成績下降，受到張老師的嚴厲批評，作爲班主任的姚老師都不好意思在辦公室給你們寫同學錄了，驗證了“有得就有失”的道理…….
有快樂有傷心，有收穫的喜悅有失敗的痛苦，這就是成長。除了自己的孩子，老師還能見證你們的成長，這是老師這個職業的可愛之處。
學生常常是感謝老師，其實，老師也應該感謝學生。感謝你們對老師的信任，讓老師有母親般的偉大;感謝你們的朝氣蓬勃，讓老師如行走在春天;感謝你們的純真善良，在這個浮躁的世界裏，讓老師的心靈多一份寧靜美好。
親愛的孩子們，你們就要走向新的征程。老師希望，無論未來的人生旅途是多麼的紛繁複雜，都別忘記追尋自己的精神家園——親近閱讀。老師是一個熱愛閱讀的人，閱讀使老師的智慧永不止步。當我們靜下心來感受文字的美妙律動時，我們的心靈在輕舞飛揚中，也會變得純淨美好。
第二，要永遠記住“天道酬勤”這句話。還記得老師給你們講的那個七十四歲獲得諾貝爾文學獎的故事嗎?這樣的事例很多很多。當你用功的時候上天是看得到的，積累到一定程度，或早或晚，他總會給你收穫的。
還有，人生的道路上都會遇到困難和挫折，無論如何，都要堅強地走過去。唐僧取經經過了八十難，觀音菩薩掐指一算還少一難，又使師徒四人掉入大海重新取經，都是上天註定的啊，就是考驗你的心誠不誠。挫折是上天對我們的考驗，這是他老人家和我們做的遊戲，我們要勇敢地邁過去，找到他埋在坎坷之後的幸福。不經歷風雨的小麥不會結籽，不經過寒冬的梅花不會芬芳，同樣，不經歷歷練的人生不會閃光。風雨之後見彩虹，這是人世間的規律。
最後，告誡大家的是，要珍愛生命。今生我們能成爲一個人，不是一生只爲食物奔波的動物，不是立在那裏永不能移動的植物，是多麼大的福報。佛教裏說六道輪迴，我們人類在上三道里，是我們前生的善緣。所以，我們要懷着愛心，愛人，愛物，愛自己的生命。
請相信，親愛的孩子們，無論你們離開多少年，無論你們走到哪裏，老師都會關注你們祝福你們。祝願我們班五十八個孩子都擁有屬於自己的幸福人生。
有空就回來看看。這個校園，這些老師，還有那一棵棵年輪裏記錄你們童年故事的老梧桐樹，在等你們。
畢業班班主任動員講話稿 篇9
張煥煥
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家上午好!首先，請允許我代表全體教師對_屆全體畢業生
順利地完成了國中學業表示熱烈的祝賀!
在公元_年六月這個具有“非常”紀念意義的夏天裏，你們將經歷人生第一個轉折點——會考，即將結束三年的國中生活，即將邁進更高學府再學習或走上社會參加工作。在這火熱的夏季,在這飄香的六月,你們將離開伴你們成長的校園、老師和同學,三年多的時光，一千多個日子，就將在我們的離歌聲中成爲永遠的記憶，無論悵惘的凝眸，無論奮鬥的淚水，無論成功的歡笑都將在漸行漸遠的時光中編織成最美的風景，點啓我們新的航程。
當你微笑着懷着一顆興奮的心走進九年級這個教室的時候，我們今生的緣分就開始了。校園裏有那麼多老師，那麼多學生，卻爲什麼讓我們今生相聚。我有幸成爲你們的班主任，你有幸成爲我的學生，實在是我們前世的約定。站在時間的交匯點上，我彷彿回到三年前的今天，回到你們成爲七年級新生的那一刻……當然對於我來說，想的更多的是九年級時和你們在一起度過的這三百多個難忘的日子。
同學們，三年來，你們默默耕耘着自己的理想，用辛勤的汗水、用頑強的毅力，書寫着輝煌的成長史，你們的精神，已成爲一道美麗的風景定格在成長的歷史上。你們不同尋常的經歷和不同尋常的精神，已成爲一道獨一無二的風景定格在我校的歷史上。國中三年，注滿了社會各界的關心，學校老師的心血、家長的關愛、同學的鼓勵，也注滿了你們奮勇攀登的汗水，傷感的淚水與成功的喜悅。在一個充滿關愛、充滿激情的班集體裏，你們從少年走到青年，從幼稚走向成熟。三年來，你們一直在實踐這樣一種精神：理解，自主，勤奮。你們中的每一位同學都爲之而付出了艱辛的努力，同時也在全校師生中樹立了榜樣。
時間飛逝，轉眼間，你們畢業在即;轉眼間，我們即將分離。牽起你的手，我不想讓你走;托起你的臉，淚水掛腮前。曾經的一切都成爲過去：你燦爛的笑容，你憂鬱的表情，你的歡聲笑語，你的怒目圓睜，你的進步，你的調皮，你的可愛，你的一切的一切都會成爲我今生的回憶,我不會忘記你。無論我表揚過你多少次，那都是對你的一種激勵，請你不要過於沾沾自喜，告訴自己，那都是過去，未來的路還需要繼續進取。無論我批評過你多少次，那都是對你的一種教育，請你不要過於怨恨老師，告訴自己，那都是過去，未來的路掌握在自己手裏。我親愛的同學們、我可愛的孩子們，原諒老師不能像媽媽一樣無微不至地照顧你，洞察你每時每刻的喜怒哀樂，讓你有時候會感到冷落，因爲我照顧的孩子太多。我親愛的同學們、我可愛的孩子們，請你銘記老師對你的諄諄教誨、萬般囑託，有時候，它雖不像春雨那樣靜悄悄的灑落在你的心窩，但那也是老師心靈的寄託。在這寄託裏飽含了老師多少的期待與夢想，期待你健康地成長，夢想你成爲國家的棟樑!
雖然我是九年級下學期時才接的班，和你們朝夕相伴只有短短的一學期，但你們的一言一行在我的腦海裏依然是那麼清晰。往事如歌，也許你們三年忙碌苦讀的身影在時光的流逝中將消失於無形，但三年來你們在我校校園獲得的超越於同齡人的高質量成長已定格爲永恆。忘不了與你們朝夕相處所形成的師生情誼，忘不了晨讀時你們那全年級最響亮整齊的聲音;忘不了課堂上你們思索的眼神，忘不了你們課下圍住老師提問孜孜以求的神情;忘不了運動場上你們的青春身影，忘不了課外活動時你們的多才多藝，忘不了在這方菁菁校園，你們灑下的青春激情和創造意識。
作爲班主任，我常常感受到來自你們的感動和教育。我喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現出的深思熟慮;我喜歡你們在挫折面前愈挫愈勇的精神;我喜歡你們在老師面前滿含期望和信任的眼神，也欣賞你們在窮且益堅不墜青雲之志的志氣;我敬佩你們朝着自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感動於你們攙扶着共同進步的友情。校園裏綠樹蒼勁剛強，浸透了斑駁的厚重，承載着你們少年的夢。三年來，白駒過隙，就讓我把這歡樂、這溫暖、這感動都凝練成永遠珍藏在心頭的回憶。
畢業班班主任動員講話稿 篇10
同學們，彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業的大孩子，我們也已經一起相處了第四個學期。這四個學期的時光記錄了我們相處的點點滴滴，我們成功的歡笑、我們失敗的悲傷、你們調皮搗蛋的樣子、你們乖巧懂事的模樣，課堂上精彩的表現、課堂外活躍的身影……有喜有憂，有笑有淚，不管是悲是喜，這一切都將珍藏在我們每個人的心裏,成爲一張最美的照片。現在留給我們的童年時光已經進入倒計時狀態，從上次同學們的習作中就可以看出同學們的不捨與留戀。今天，我們召開這個思想動員會，我想讓大家思考這樣幾個問題：
在有限的童年時光裏你該做些什麼?你該給母校，給老師留下些什麼?你的人生目標是什麼?我們可以討論討論。(討論——交流)
看來同學們都有自己的打算，對母校充滿着感情，我們來聽聽樑佳穎同學和李皖同學的心裏話吧。
他們兩人說的就是同學們想表達的，在今天的動員會上，老師不想給你們講大道理，先送給你們幾個故事，對於你們也許會有所啓迪。
飛翔的蜘蛛
一天，我發現，一隻黑蜘蛛在後院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛?要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈餘寬，第一根線是怎麼拉過去的?後來，我發現蜘蛛走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順牆而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以後也是如此。蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網凌結在半空中。它的網製得精巧而規矩，八卦形地張開，彷彿得到神助。這樣的成績，使我不由想起那些沉默寡言但有着執着信念的人。於是，我記住了蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。奇蹟是執着的信念造就的。
這個故事告訴大家：理想信念常常會產生不可預料的效果，因爲在理想信念的作用下，人常會超越自身的束縛，釋放出最大的能量。信念是一種無堅不催的力量，當你堅信能自己能成功時，你必能成功。有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財富都始於一個信念!始於我們心中的夢想!”也就是說，成功其實很簡單：你先有一個夢想，然後努力經營自己的夢想，不管別人說什麼，都不放棄。堅守信念，永不言敗。如果同學們能追隨理想而生活，本着拼搏進取的精神，勇往直前的毅力，誠實不自欺的思想而行，則定能臻於至美至善的境地、跨入理想的高中、大學!同學們，蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中，也許你現在還不算優秀，但只要你有理想和信念，並執着地追求，新的奇蹟也會在你們身上出現!
看清楚心中的目標
弗洛倫斯·查德威克向前望去，除了濃濃大霧，眼前什麼也沒有。她全身麻木，已經遊了將近16個小時。她已經是第一位從兩個方向都遊過了英吉利海峽的婦女。34歲的她現在的目標是成爲第一個從卡塔利娜島游到福尼亞海岸的婦女。
1952年7月4日早晨，海水冰冷刺骨，大霧濃重，她甚至都很難看見旁邊保護自己的船隻。她忍受着冰冷的海水繼續向前游去。在弗洛倫斯身邊的一條船上，她母親和教練在鼓勵她，告訴她已經不太遠了。可是，她所見的仍然只有大霧。他們敦促她不要放棄，她也從來沒想過放棄，只是後來……當只剩下最後半英里時，她提出放棄。幾個小時後，還在設法使冰冷的身體緩和過來的她對一名記者說：“瞧，我並不是給自己找藉口。可是，我要是能看見陸地的話，也許就已經成功了。”既不是疲勞也不是冰冷的海水挫敗了她，而是大霧使她無法看到自己的目標。兩個月後，她又重新開始了。儘管這次也有濃霧，但她懷着不可動搖的信心遊着，腦中清晰地浮現着自己的目標。她明白大霧後面某個地方就是陸地，這次她成功了。弗洛倫斯·查德威克成了第一位遊過卡塔利娜海峽的婦女，並比男子記錄早了兩個小時。(交流感想)