最新學校校長競職講話稿範文

競聘演講時一般都需要演講者抓住自我介紹之機，充分展示自己的業務和理論水平。下面是本站小編給大家整理的最新學校校長競職講話 ，僅供參考。

尊敬的各位領導、評委老師：

大家好!我叫xxx，中共黨員，本科學歷，現任教導主任，現年37歲。首先感謝領導給了我這次展示的機會，同時感謝評委老師的指導與檢閱，希望這次競選中我能有突出的表現，參加競聘除了對工作的熱愛還源於以下優勢：

一、 紮實的工作經歷，對教育理念的深刻理解，積澱了較爲成熟的管理工作經驗。

自97年參加工作以來，從一線教師兼班主任到教研組長兼班主任到擔任中心國小教導主任再到一中教導主任，這一歷程充分證明教學成績的優異和管理能力的不斷提升。十幾年來紮紮實實抓教學認認真真學管理，積累了較爲豐富的管理經驗，同時也對素質教育下的教育教學管理理念有了深刻的認識和理解，爲今後工作的開展鋪設了堅實的理論和實踐基礎。

二、 具有較強的業務組織管理協調能力。

作爲教導主任，身挑學校的中心工作，我深知責任的重大在教學管理中嚴格落實課程方案，工作思路明晰1、抓各類教學計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。2、抓住教學環節，深入課堂搞調研，保證教育教學質量逐步提高。3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高，特別注重青年教師和骨幹教師的培養，同時想法調動中農老年教師的工作積極性，確保教學質量。在教學一線以身示範，教學成績優秀，連年被評爲教學工作先進個人。在學校黨支部的領導下，與全體老師一起成功創建山東省教學示範校、省依法治校示範學校、萊蕪市教育工作先進單位、市辦學水平優秀單位、市教學工作先進單位、市文明單位、市行風評議優秀單位、市教師職業道德建設先進單位、市級德育特色學校、市新教育實驗示範校。教學質量穩中有升。幾年來我校教育教學質量在全區乃至全市一直名列前茅，學校連年被評爲區，市級教學工作先進單位。

三、具有較強的科研創新能力。狠抓教研教改，參與了省市級教改實驗。參與立項的《生存技能研修能力培養》和《潛能生轉化策略》的研究，效果良好，並已結題。其中的《潛能生轉化策略》的研究這一課題，獲省第三屆優秀教科研成果三等獎。這在整個萊蕪市教科研工作中也是屈指可數的。特別是教師成長共同體和學生成長共同體的建設，大大提高了學校的教育教學質量。現在學校結題的省市級實驗課題10項，正在研究的2項。有多篇論文獲國家和省一二等獎。在全國和省創新設計大賽中獲一等獎和優秀指導員稱號。

四、善於學習、團結合作，有良好的羣衆基礎。

時代在發展教育也在不斷變革，爲適應新形勢新課程我不斷充電，除認真學習相關理論外也不斷向周圍的先進單位和身邊優秀的同事學習，同時不斷走出去學習先進的經驗，先後到泰安、淄博、青島、臨沂參加各類培訓並在實踐中不斷實踐應用，大大提高了自身素質，工作中我堅信“一花獨放不是春，百花齊放春滿園” 的信念，與同事精誠合作，合理協調各方面人際關係，關心教師成長，服從領導安排，維護集體利益，在教師中有較高的威信。

當然，成績不是我個人的而是我們整個團隊共同努力的結果，再次我也對我所在的團隊和領導表示衷心的感謝。競聘成功後的設想：

一、 用先進的教育思想、辦學理念引領學校發展。

堅持依法治校、以德治校，以“教育教學爲中心德育爲首”制定符合素質教育要求的辦學理念，力求人際關係和諧化、教學質量優質化、教師素質精良化、學生成績能力化、學生品格自主化。

二、 實施精細化管理，打造高素質的團隊。

1、 制定規劃，明確目標。在深入實際調查的基礎上制定符合學校實際便於操作、科學合理的長遠規劃化和年度工作計劃。按計劃逐步落實，確保教學工作的正常順利開展。

2、 建章立制，依法治校。建立與學校發展相適宜的管理制度和師生年度考覈評價制度。讓教師工作有規所依，有標可循。學生生活

3、 加強兩支隊伍建設。首先是班子建設。第一，加強自身學習與修養，要求班子成員以身作則，廉潔奉公，客觀、公正的對待每位同志;第二，班子成員間團結協作，科學民主，分工合作，優勢互補。力求班子隊伍各盡所能、和諧高效;其次是教師隊伍建設。第一，加強師德建設第二，加強師能建設。規範全體教師的教學行爲，爲教師專業發展提供平臺。力求教師隊伍師德過硬、師能精良。

4、創特色，樹品牌，實現學校可持續發展。用高質量的教育回報社會。

三、堅持民主集中制，搞好協調，充分利用好校內外資源經營好學校。在搞好學校內部建設的同時，在合理合法的前提下，積極協調一切可利用的資源取得社會支持不斷改善辦學條件，發揮家委會作用，拉近家長、學生與老師的距離，形成家校教育合力;更重要的是在教育局黨委和教辦領導的指導下不斷促進學校健康發展。

四、關注安全，防患未然。

安全是學校的生命線，建立學校安全工作制度，制定安全工作應急預案，搞好各類安全演練，舉辦安全講座，把安全轉化爲每個師生的自覺行動。確保師生生命財產安全，保障各項工作正常運轉。

五、注重後勤保障，抓好財務管理。

嚴格執行國家收費政策，杜絕濫收費，堅持財務公開，讓家長放心，社會滿意。

當然，今天能站在這裏競聘的每一個同志都很優秀，我也不例外。如果我能脫穎而出，我會感謝每一位選手競爭的鞭策，如果不成功我一樣爲他們的出色喝彩，並向他們不斷學習，繼續幹好自己的本質工作，爭取再提高。

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：

大家好!

我叫×××，來自×××國小。非常榮幸參加今天的競聘演講，並期望能在教改的大潮中實現自己的人生價值。

我生在教育之家，出生在××邊上的一個小鎮，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達××年的中學教師;母親是一位受人尊敬、能幹的婦女幹部，後來也在學校工作。我的一位姐姐是教師，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師，我的愛人和我都是教師，一句話：我的家是教師之家，我以教師之家爲榮!

我在教育中長大我能當教師，除了家庭的影響外，我的啓蒙老師對我的影響特別深刻。由於當時小鎮上沒有學前教育，我在寫拼音字母“X”的時候寫成了像在飛的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：“媽媽”。從此，在我心中播下了當教師的種子。 ××年前，我從×××師範學校踏上了××這片熱土，走上了神聖的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的××年中，我教過語文、數學、美術、體育、勞動、思品、信息技術等科目，當過多年的班主任、年級組長、教導處副主任、教導主任、教科室主任等職，參與組織過區一級、市一級和省一級三種等級學校的創建工作。多次被評爲“區先進教師”、“區優秀班主任”、“區教育系統優秀共產黨員”。近年來，在省、市級報刊發表的文章達××篇。××××年被評爲“區語文學科中青年骨幹教師”。主持×××國小教導處工作以來，貫徹落實校領導正確的辦學思想，紮紮實實落實素質教育，使×××國小的教育教學水平不斷提高。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領導下做事創業，是非常幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到國小、中學、大學難以學到的教育教學管理經驗。

我要在教書中實現自己的人生價值。有以上的人生經歷，爲我今後的教育教學管理工作打下了堅實的基礎。我有百倍的信心當好校長的助手，協助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，爲創建教育強區增光添彩。

當前，教育戰線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質教育實施正方興未艾。面向全體，全面發展，培養學生的創新精神和實踐能力。“面向全體”就是堅持促進每一個學生的發展，教師幫助每一個學生得到發展，因材施教，注意培養學生的個性特長。“全面發展”就是德、智、體、美、勞全面發展，提高他們的綜合素質。

如果有幸當上副校長，我將協助校長做好分管的工作，並實行“一個轉變，三個改革”。一個轉變就是轉變我們的人才觀：我們國小的任務是把兒童培養成具備初級生存能力的少年，爲國中輸送德、智、體、美、勞綜合素質合格並有特長的生源。

(一)改教學法

我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恆等，然而我最崇拜的是現代教育家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那裏我學到了不少爲人處世的道理，學到了不少教育教學的經驗。我特別佩服他的教法，他身爲中學校長，不但當班主任，還教語文課，還要經常在外作報告。按道理，他所任教的班級一定是差班，不是差班也一定是後進班。但事實勝於雄辯，他所帶的班級不但不是後進班，而是先進班，學生語文科成績名列前茅。我左思右想，他與我們傳統的教育方法不同，他充分發揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發現中學習，在創造中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在國小生中發揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對國小三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經過和豆子發芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜歡寫作，寫得好，提高好學生的寫作能力。到了六年級，不少學生在報刊上發表文章。我以此爲素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎。

(二)改教材

新一輪的課程教改革早就定好了調子：國家實行國家、地方和學校課程體系;實行一綱多本;打破出版、發行的大一統局面。這是我國教育改革的深入。我們作爲基層的教育工作者，對這一改革從內心感到高興。一是我們有選用教材的權利;二是我們可以編寫校本教材;三是實行綜合課程後，我們的課本種類可以大大地減少，學生的書包將會真正地減輕，才能把素質教育深入地開展下去，教師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。目前，×××國小圍繞科技興校這一特色，正在進行“三模”科普活動課程的研究和開發。我們有信心、有決心、有能力把教材開發出來。屆時，我們還要申請鑑定和專利。

(三)改評價標準

評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級政府部門對一所學校的評價;二是學校本身對教師工作的評價;三是對學生的評價。我認爲，要評價一所國小辦得怎麼樣，××省督導評價體系是比較科學的、系統的。在評估標準裏面，包括了學校辦學條件和管理兩大類別，一共有××條指標，每一指標有相應的分值，總分值×××分。對學校的每一環節，每一個角落都納入評估體系。我將協助校長按督導評估的的標準建設和管理好×××國小，力爭早日實現五年規劃的目標——把×××辦成省一級學校。學校對教師工作的評價，一直是校長們頭痛的問題，因爲教師的工作是良心工作，難以衡量。我認爲可以制定相應的量化評比標準，實行量化考覈，過程和結果相結合，定性和定量相結合。以“三個有利於”和“三公”爲原則：有利於學校整體工作;有利於教師積極性的調動;有利於學生綜合素質的提高。做到公平、公正、公開。作爲學校領導絕對不能以班級平均分或合格率作爲教師工作評價的唯一標準。要是這樣，接到後進班的教師再認真、再負責，第一學年可能什麼也評不上。教師工作的評價考覈，在×××國小做得很好，從來沒有教師因年度考覈、評先、評優鬧意見，真正考出業績、評出先進、鼓足了幹勁。學生綜合素質的評價相當重要。評價學綜合生素質的標準就是你認爲需要培養的目的。我們國小的培養目的是要把我們的學生培養成德、智、體、美、勞全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律，有個性，有特長的初級人才。考覈學生要以綜合考覈爲主，兼顧特殊，要不然就會扼殺學生的創造能力，特長生受打擊。當今世界級的鋼琴王子——李運迪，他要是在普通的國小、中學學習，就可能沒有今天。像韓寒這樣的特長生，一定要他在數理化方面齊頭並進，他可能就是一個很普通的學生。我舉的兩個例子，不是說明我們培養的學生不要全面發展，而是想說明我們要讓某一部分學生的某一方面優先發展，使我們的國小教育在普及的基礎上實行優者更優，充分挖掘學生的潛在能力，真正培養他們的創造精神和實踐能力。其次，樹立終生教育的觀念，活到

老學到老，更新知識，優化知識結構，特別是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國家已加入WTO，祖國申奧的成功，都向教育提出了更高的要求。我們應該勇敢地迎上去，使自己與時俱進，不斷努力進取，將來成爲××及至全國的名師，同時願自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血，實現人生最大的價值，是我最大的幸福!

最後，我想說，不管能否當上副校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬於×××教育，現在屬於×××教育，將來仍然屬於×××教育。

謝謝!

尊敬各位評委，專家，大家好!

帶着一份真誠，帶着一份責任，帶着一份追求，我站在了今天校長聘任的舞臺上，願意爲學校管理工作再盡一份責，再獻一片情。

經歷是一種歷練，也是一種財富。1989年我畢業於內蒙古師範大學教育系，獲教育學學士學位，現在是教育理論高級講師。曾在教師進修學校有過十五年的從事校長，教師培訓工作的經歷，有八年國小校長的工作經驗。八年裏我和我的團隊曾將兩所薄弱學校辦成了豐鎮市的知名國小，特別是20xx年實驗國小在新區成立，當時學生不願去，家長不信任，社會持質疑，在此關鍵時刻，我服從組織決定，擔起實驗國小校長的重擔，四年的辛勤奮鬥，換來了如今良好的辦學聲譽，學校規模由建校初的不到700名學生髮展到現在的近20xx人。我也因此多次被評爲盟市兩級優秀教育工作者和黨務工作者，今年又被推薦爲自治區優秀教育工作者。我相信，憑藉豐富的理論知識和實踐經驗，我將爲學校的內涵發展，特色發展，可持續發展繪出新的藍圖。

目標引領方向，目標決定規劃，圍繞校長任期目標要求，結合學校現狀，理清辦學思路，確定工作策略。辦學思路;以育人爲根本，以提高教學質量爲中心，以規範管理爲抓手，以校園文化建設爲載體，以創建平安校園爲保障，全面推進素質教育。工作策略;圍繞一個根本，抓住兩個關鍵，實施三項建設，。

一個根本就是育人爲本。德是做人的根本，立德樹人是學校永恆的主題。爲此學校要把《內蒙古自治區國小公民意識教育方案》列入德育教育工作之中。加強德育隊伍建設，充分發揮班主任的骨幹力量，在學生中加強三習教育活動(生活習慣、學習習慣、品德習慣)，形成學校家庭社會三位一體的教育網絡。

兩個關鍵;抓管理，提高辦學效益。抓教學，提高教育質量。

抓管理就要加強教育思想的領導，用先進的辦學理念引領學校發展的方向。

(1) 校長要當好班長，帶好一班人，打造一個團結奮進，清正廉潔，精簡高效團隊;

(2) 充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用，發揚民主，羣策羣力;

(3) 建全管理制度，控制辦學規模，依法治校;

(4) 安全教育警鐘長鳴，常抓不懈。

抓教學，就要牢牢把握教學工作是學校工作中心這一主線，樹立教學質量是學校的生命線的理念。

(1) 抓實常規教學，課前 加強集體備課，課中 加強教學反思，課後 加強學情分析

(2) 抓教改，打造高效課堂;抓方法，提高學習效率。

(3) 分配好教育質量指標，落實到班、到人。

三項建設即師資隊伍建設，課程建設，和校園文化建設。

強校必先強師，尊師才能愛生，教師的水平決定教學的質量，要把師資隊伍建設作爲第一要務。

(1) 尊重教師，依靠教師，任人唯賢。(2)構建教師培訓規劃，創新培訓方式;(3)爲教師專業成長搭建平臺營造氛圍;(4)強化管理，嚴格要求，徹底杜絕三亂現象。

課程建設：(1)開齊課程開足課時，上好綜合實踐課，藝術課，體育課，校本課。(2)加強校本教研，確立三級教研課題。(3)主辦教師論壇，爲教師著書立說，成名成家營造氛圍。

校園文化建設：

(1) 積極打造書香校園。發揮好圖書閱覽室和班級圖書角的作用。

(2) 開展好各類文體活動，特別是開展陽光體育活動和大課間操活動;

(3) 做好文明班級文明處室的評比，發揮榜樣的示範作用，形成良好的校風。

新的起點，新的思路，新的策略，我堅信一個好校長就是一所好學校，就能帶出一個好團隊，打造一所名學校。我的演講完畢，謝謝大家。