2023清明節讀書活動學校領導講話稿（通用3篇）
2023清明節讀書活動學校領導講話稿 篇1
尊敬敬的老師、全體團員們：
大家好!
今天，我們來到這裏，懷着崇敬的心情憑弔爲新中國的成立和建設而犧牲的革命先烈，緬懷他們爲了建立新中國的夢想不怕犧牲、頑強拼搏的事蹟。
曾幾何時，在漫長的革命鬥爭歲月中，中華民族英雄的兒女，爲着民族的解放、人民的幸福、建立新中國的夢想把鮮血灑在家鄉和異鄉的土地上。他們中有的千古留名，有的卻連姓名也不知道。不!他們有一個共同而響亮的名字——中國人!這是一個讓西方世界頂禮膜拜的名字，也是一個曾經被西方列強肆意踐踏、不屑一顧的名字，但這是每一箇中華兒女與生俱來的名字!於是擁有共同名字和血脈的他們爲了一個共同的目標匯聚到一起，那就是建立新中國、保衛新中國、振興新中國。爲了建立新中國，先烈們拋頭顱、灑熱血，前仆後繼，在敵人面前寧死不屈，一身傲骨，表現了大無畏的英雄氣概，爲我們後人樹立了追求理想信念的光輝榜樣。他們也以自己的生命踐行了“我以我血濺軒轅”的誓言，完成了建立新中國、保衛新中國的夢想。
在祖國危亡之時，作爲一箇中國人，他們承擔起保衛祖國，拯救祖國的責任!在今天，這個羣雄並起的時代，這個振興中華的時刻，這個中華民族偉大復興的時刻，作爲中國人的我們該怎麼做!毋庸置疑，是我們奮起接力的時刻，讓我們大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求，讓我們像先輩們那樣做一個真正的中國人，不怕困難、勇往直前去實現中華民族的偉大復興。
同學們!在那個中華民族被西方列強肆意踐踏、中華民族孱弱的年代，作爲中國人的先烈們，沒有抱怨、觀望，更沒有逃避和背叛，靠着一波又一波人的努力，新中國建起來了!作爲新時代的我們要時刻銘記——我是一箇中國人，是祖國的未來和希望，肩負着中華民族的偉大復興。不管在前進的道路上有什麼樣的艱險和困難，只要我們以頑強的毅力和拼搏的精神去勇敢面對，我們就不會辜負先烈們的期盼，中華民族就會在復興路上高歌猛進。
青山肅立，綠水長歌。我們一定不辜負烈士們的遺願，踏着烈士們的足跡奮勇向前，爲祖國的強大和社會的和諧作出應有的貢獻!
謝謝大家!
2023清明節讀書活動學校領導講話稿 篇2
尊敬的各位領導、各位參加總結表彰會的叔叔阿姨、哥哥姐姐、弟弟妹妹們：
大家，上午好!
“書籍是麪包”、“書籍是營養品”、“書籍是高尚的人”、“書籍是良藥”......淼淼書海古今中外自然社會天文地理歷史典故風雲際會盡收眼底，恰似二八佳人百般體態千般嫵媚萬般情意。
讀書是一門藝術，讀一本好的書就像在觀賞一朵美麗的花，她應該是生長在泥土中隨風搖曳散發出沁人心脾的芬芳，我們“讀”到的、令人陶醉的應該是她整體的風韻或者一種神韻。可這些美妙的“韻”在當今的中國已經少有人願意駐足欣賞了。
今天是(單位名)組織召開的(活動名)，大會的召開爲我們開啓了智慧的大門。就像朝霞一樣用它彩色的光輝照耀在塵封許久的石門上，帶來點點生氣，使智慧之門緩緩開啓。讓許多人在越來越快的生活節奏下，能夠慢下來，開始感受讀書的樂趣。在此我代表“十佳讀書之星”向(單位名)的各級領導表示衷心的感謝。
正所謂“活到老，學到老”，社區書屋裏各門各類豐富多彩的書籍使我的暑假生活充滿了無盡的靈感，鼓舞着我孜孜不倦地學習。金色的陽光斜射入小小的房間，屋子裏滿滿的都是收穫的喜悅，書籍像是一個無形的夥伴總是靜靜地守護在我身邊，每至黃昏我會輕聲在她耳邊呢喃：汝似夕陽耀吾人生之路。再次感謝街道和社區爲我們提供如此幽靜舒適的讀書環境，感謝領導對我們的關愛。
銀光傾瀉，夜闌更深，萬籟俱寂。而我久久難以入眠，因爲我貪戀着書中無窮無盡的知識財富，喜愛它帶於我改變。如此日復一日，原本束縛在四方格里的漢字被我開始運用得活靈活現起來，原本不擅長作文的我也愛上了寫作。
讀書使我找到了屬於自己的夢想之路，不算宏偉大志，但卻投我所好。讀書使我明瞭了屬於自己的夢想之路，不算平坦寬闊，但應勇往直前。
以書爲伴，入睡，安然也。汝似嬋娟夜半駛吾夢想之船。
讓我們以書爲舟，以筆爲槳，一起在書海中泛舟吧!
最後我再次代表榮獲本次活動的讀書之星祝願在座的各位領導、叔叔阿姨、哥哥姐姐、弟弟妹妹們，身體健康，幸福快樂。
謝謝大家!
2023清明節讀書活動學校領導講話稿 篇3
尊敬的各位領導、親愛的廣大同仁們：
大家好!爲期將近一個學期的“教師專業成長”讀書活動已拉下帷幕。今天我要談的主題是《做與時俱進的教育者――多讀書，做一條常流常新的小溪》。
有人說：教師要給學生一瓶水，自己要有一桶水，這種看法在社會發展速度很慢的年代是有一定道理的。但在當代這樣一個發展極爲迅速的社會，教師要給學生一瓶水，自己就要成爲一條常流常新的小溪。一桶長期不更新、不流動的水，會變成死水。一個教師的知識不隨着時代的發展而不斷的更新，他的知識就會變得陳舊，變得無用。在科技發展一日千里的當今社會，一根粉筆，一塊黑板的原始教學設備越來越顯得格格不入;教師傳，學生受的傳統教學理念早已落後陳舊，因此，教師必須不斷更新自己的知識，常教常新。這就需要我們多讀書，做一條常流常新的小溪，做與時俱進的教育者。
然而教師的工作負擔日益加重是一個不爭的事實，“兩眼一睜忙到熄燈”是教師生活的真實寫照。繁重的工作負擔限制了讀書的自主性，因此，現在一提到學習，很多教師掛在嘴邊的一句話就是：“太忙了，一天到晚備課、改作業、找學生談話、還要應付這檢查、那檢查，根本就沒有時間看書。!”在這種有讀書念頭，無讀書主動性的情況下，縣教研室開展的讀書活動猶如一場及時雨，喚起了讀書的熱情，起到了推波助瀾的作用，使讀書習慣在全縣教育界蔚然成風。
爲了響應縣教研室的號召，提高教師業務水平，我鎮中心校紮實有序的'展開了讀書活動。回首這學期的讀書學習過程，我感受着讀書帶給我的希望;領略着讀書帶給我的激情;品味着讀書帶給我的喜悅。
前不久讀了《給教師的建議》一書，它是20世紀蘇聯教育經典譯叢之一，由前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基所着。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精闢的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來。它讓我明白了許多鮮明的教育觀點，也有許多心靈感觸，在此談談我的體會。
我所教的班級有個男生小韓，說起他的成績那真是“讓人歡喜讓人憂”，提起數理化他眉飛色舞，侃侃而談;提起文科卻垂頭喪氣，寡言少語。在九年級面臨考學這個特殊時期，像他這種嚴重偏科的學生將沒有懸念的與平價生無緣，可憐的語文基礎知識和長期以來的學習習慣使他談”文”色變，更別說興趣了，這曾經使我一籌莫展，幾次想放棄他，然而讀過《給教師的建議》這本書卻讓我改變了這種觀點。
書中有這樣一段話：“學習的願望是一種精細而淘氣的東西。形象地說，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬朵細小的根鬚在潮溼的土壤裏不知疲倦地工作着，給它提供滋養。我們看不見這些根鬚，但是我們悉心地保護它們，因爲我們知道，沒有它們，生命和美就會凋謝。”書中提到這個問題就是興趣的培養，興趣是學生學習的動力，是點燃學生智慧的火花。沒有興趣的指引和鋪墊，學生會覺得學習變得枯燥無味，產生厭學心理，從而影響教學的效果。
作爲一位老師，我非常希望在自己的課堂上學生們能對語文更感興趣一些，學習更積極主動一些，學習熱情更高漲一些，我想這是我追求的目標，但如何才能把課上得更生動、更有趣、更吸引人呢?興趣的源泉在哪兒呢?在《給教師的建議》一書中，蘇霍姆林斯基給了我們最好的詮釋：“興趣的祕密何在”，我們“應當努力使學生自己去發現興趣的源泉，讓他們在這個發現過程中體驗到自己的勞動成就，——這件事本身就是興趣的最重要的源泉之一。”
在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發現者、研究者、探索者”。我的任務就是要不斷的扶植和鞏固學生想要成爲發現者的願望，並幫助他們實現這種願望。於是在教授《威尼斯商人》這篇戲劇前，我組織學生觀看了這個戲劇片段，同學們被戲劇的豐富的舞臺效果所吸引，看着他們興致勃勃的樣子，我知道點燃他學文火花的時機來了，於是我鼓勵學生編排課本劇，特意讓小韓扮演暴躁易怒，幽默風趣的葛來西安喏，在語文課上一貫冷漠如冰，無動於衷的他終於邁出了寶貴的.第一步，在同學們的掌聲他體驗到了成功的喜悅，在我鼓勵的目光裏他產生了學習語文的興趣。