活動總結領導講話稿（精選5篇）
活動總結領導講話稿 篇1
尊敬的各位領導、各位專家：
大家好!
今天我們邀請各位專家來召開這個座談會，一是藉此機會共敘友情，並表達對各位的誠摯謝意;二是想請大家對我們近段的工作把把‘脈’，給我們的工作做一次全面的‘體檢’，以便我們共同做好社區教育工作，更好地爲社區居民做好服務。
自從社區教育創建工作開始以來，在各級領導的關心和社會各界的大力支持下，在建設學習型城市這個大背景下，爲不斷提高居民學習水平和生活質量，廣大社區教育專家講師們積極的投身到創建工作之中來，不爲名利，不計得失，付出了辛勤的勞動。也使我市社區教育工作得到了兩級政府與教育主管部門和省教育廳的充分肯定和表揚。因此，在這裏我對在座的各位專家對我們的幫助與支持表示衷心的感謝。 社區教育是在一定區域範圍內，充分利用各類教育資源，開展旨在提高社區全體成員整體素質和生活質量，促進區域經濟建設和社會發展的教育活動。而我們社區專家講師隊伍是社區教育的中堅力量。他在推動社區建設，促進社區經濟增長，完善社區基層民主建設，繁榮社區文化發展，滿足人們多樣化學習需求，不斷提高生活質量和幸福指數方面，必將發揮很大的作用。我市社區教育專家講師團已經建立，但是，我們也看到，我們在專家教師隊伍的建設和管理上還存在一定的問題，與東部發達地區相比還有很大差距，社區教育培訓課程設置上還很單一，與各位專家的溝通交流很缺乏，今後我們還要進一步加強對社區教育人才的管理，推動社區教育向專業化、規範化方向發展 。社區教育機構要繼續完善以專家講師爲骨幹，兼職教師爲主體的專兼結合的教師隊伍，要從各個社區中挖掘選取年齡相對較輕、事業心強、熱忱於社會教育的人員充實到教師隊伍中去 。並組建起有老專業技術人員、老教育工作者爲主體和熱心社區教育工作的同志參加的社區教育志願者隊伍 。強化我們的教育力量，擴大我們的教師隊伍。
會後我們會對大家提出的意見和建議，我們將進行專題研究，確保問題能夠得到及時解決。同時在今後的工作中，我們將與各位專家經常性的溝通、聯繫，努力做社區教育工作，爲社區百姓服好務。也希望在座的各位能夠一如既往的支持我們，並密切配合，不斷推進我們的社區教育事業。 謝謝大家!
活動總結領導講話稿 篇2
20xx年 12月12日，我們如期開展了以“敞開心扉 沐浴親情”爲主題的W村流動家庭親子小組活動，二個半小時的活動中，九戶家庭和20多位同學在輕鬆、愉快中度過。雖然活動開展過程中有些狀況超出我們預期的想象，但是整個活動還是開展地非常順利、愉悅、有意義。
一、活動準備
根據活動策劃，在活動開展之前我們所需的準備包括場地的確定、人員的動員、活動工具的準備以及食品獎品的購置。
在場地確定方面，我們與流動辦的何主任溝通順利，結果很美好。在看到佈置好的場地的那刻，我們都很感動。原來的辦公場地被佈置成爲一片空曠的活動場地，非常感謝何主任以及流動辦其他工作人員對我們工作的支持。
在人員的動員方面，我們同學早在前兩週就與各自服務的家庭提及了此事，也充分考慮了各戶流動家庭的意願才確定了活動的時間和地點。在12日之前，個案服務的各位同學分別與各自服務的家庭取得了聯繫，基本上得到比較肯定的答覆，對於一些存在一些小問題的家庭，同學們都進行了積極的溝通，最後，九戶家庭、八位家長、十二位兒童參加了活動。但是，在開始的時間上，還是因爲一些家庭沒能及時來到而造成活動開始時間延長了半個小時，由原定的七點半延長到八點才能正式開始，這是我們這次活動開展中的一個不足，以後還需改進。
在活動工具的準備上，總體上說準備的比較齊全，每個環節需要的工具都準備的比較齊全。但是在優點挖掘階段中所用的筆和紙的配置，還是因桌面的原因以及對活動設置的一些不明晰而出現筆不夠用以及大張紙張多餘的情況。
在食品以及獎品的購置上，總體情況是比較豐富且有盈餘。
二、活動開展情況
(一)自我介紹
在自我介紹環節，每戶小朋友自己站到大家的面前，用簡短的幾句話介紹自己的姓名、性格特點以及爸爸媽媽等。這個環節中因爲小組還沒有形成一種信任感，所以，自我介紹的環節上，總體而言，顯得有一些拘謹。
(二)大風吹遊戲
在這個遊戲中，主持人先請在座的每一位兒童以及家長和五六位社工站成一個大圈，告知遊戲規則是當支持人說“大風吹”，在場的人就說“吹走什麼”，主持人說出一種特徵，如所有的小朋友，所有穿皮鞋的男士，所有長髮的女士，所有穿牛仔褲的人等，具有相應特徵的人就要互相換位。若應該移動的成員沒有換位置，那麼他(她)將接受一定的“懲罰”——回答主持人的問題或者自己講一段話。首先，我們試玩了一次，大家明確規則後，開始了真正的遊戲。這個遊戲因要互相移動位置以及反應靈敏，所以小組氣氛變得熱烈，當玩了八分鐘後，支持人問還想不想玩時，組員表示還想玩，於是我們多玩了三四輪。
大風吹的遊戲開展的比較順利，小組成員都玩的比較開心，小組的陌生感漸退，小組的信任感開始產生。
(三)報紙船遊戲
這個遊戲的目的是爲了通過小組成員間的身體親密接觸，增進成員間特別是家庭成員間的親近感。方法就是三戶家庭組成一個小組，共三個小組，每個小組都會拿到一張4K的報紙，所有飛成員要通過自己的方式使所有成員都能站到報紙上去，即沒有人的腳是站在地面的。然後把報紙對摺成8K，同樣的規則。看那組完成的最快，堅持的最久。
在本次活動中，這個遊戲是進行的比較不成功的。首先，是在參加遊戲的人員的限定上，這個遊戲的目的是爲了增進流動家庭成員間的身體接觸和親密感以及三戶家庭間的彼此合作，但是在活動中，出現了家長在一邊而社工替代參與的情況。另外一個就是在時間的掌控上，原來設定的15分鐘，延長至近半小時，影響了整個活動的時間。
(四)優點挖掘遊戲
這個遊戲是我們本次活動的重點，意在通過家長和兒童都寫下彼此的優點以及以後的行動，並通過在小組內以及所有人面前的宣讀強化家長和兒童對優點以及行動的認同。在這個遊戲中，我們發給每一位兒童和家長一張結構式的紙張，上面有三個問題，分別是“我有我的優點”“你有你的優點”“我能做到„„”，並提供了一些參考的“優點”和“能做到的事”，讓每一位成員在半小時內寫出來，並先在組內交流，然後，每一個小朋友拿着寫好的紙到大家面前宣讀，當涉及家長的優點及行動宣誓時，請家長上來，小朋友對着家長以及所有的人宣讀，家長給予迴應。
在這個環節中，首先，原來我們買了大張的紙，意在小組分享時，每組一張，然每個小組的成員把他們分享的結果寫在大紙張上。但是，由於桌子上擺賣了吃的，所以沒有地方來放大張的紙張。其次，在最後每一戶家庭在大家面前宣誓的環節，其他人員沒有認真聽講，顯得嘈雜，沒有達到預期的效果。
(五)才藝表演遊戲
這個遊戲是目的，一方面是爲了讓參與者從上一環節比較嚴肅的氣氛中得到輕鬆，另一方面也是通過表演讓家長看到小孩的特長。
在活動開始之前，只有兩三位小朋友自願參與表演，但是在活動開展後，另外又有三四位小朋友自願上臺表演，這是比較成功的。
(六)行動環節
設置這個環節的目的是爲了讓孩子表達對父母的尊敬，以及對父母的辛勤勞動的感恩之心;同時家長也表達對孩子的關心以及對孩子的期望。最後，雙方達成一致，相互理解相互支持。方法是所有的家長做成一排，所有的小孩站到其父母的面前，然後在主持人的指導語下做一系列的行動，如兒童爲家長倒一杯水，雙手奉上，並說“爸爸(媽媽)，你們辛苦了”等。
在本次的活動中，這個環節是非常成功的。根據後期的反饋，多數家長和兒童表示這個環節給他們的印象最深，也給他們很多感動。
(七)全家福環節
這個環節就是通過我們給參加本次活動的每一個家庭照一張全家福，並在後期曬出照片送給他們。
這個環節因部分家長沒有來或者沒有來全有些美中不足，但是總體來說，效果不錯。
三、活動後續工作
因爲前面時間安排上的一些失誤，所以活動結束之時已經十點半。首先是送兒童和家長回家，針對有家長陪伴而來的兒童，感謝他們的參與之後，就告知他們可以回家了;針對沒有家長陪伴的兒童，我們社工護送回家，並與家長簡短聊了下，讓兒童與家長分享在活動中的收穫。 其次是對活動場地的整理，在大家的一致努力下，活動場地在短時間內整理乾淨，對流動辦的工作人員表示道歉和感謝後，我們回校。
總的來說，本次活動達到了總目標——挖掘兒童和家長的優點，改善家長對兒童的認知以及親子關係。在我們後期的服務跟進中，所有參與的流動兒童和家長都表示有收穫，家長對於自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考，兒童也認爲通過這個活動發掘了自己身上更多的優點，結識了朋友，與家長的關係也更密切了。針對活動中的一些不足，我們已經作了反思總結，期望在下一次的活動中能夠避免一些不足之處，做到更好。
活動總結領導講話稿 篇3
20xx年12月25日上午，我們平東幼兒園四處掛滿了五彩的彩旗，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢着燦爛的笑容，高高興興的踏進幼兒園的大門，因爲今天將在這裏舉辦我園有史以來的第一個“家園同樂慶聖誕節親子運動會”。
9：00分隨着<<運動員進行曲>>，我們的孩子邁着有力的步伐，喊着響亮的口號，步入運動會場地，接下來教辦領導、各村領導，園領導給我們孩子帶來了深深的節日祝福，他們還和孩子做了有趣的親子游戲，給節日增添了歡樂的氣氛。
運動會我們給孩子們準備了十個遊戲項目，供家長和孩子共同選擇自己喜歡的遊戲，每個家庭可選兩項活動，我們根據選擇遊戲項目進行分組，並做了統計，而且也爲他們準備好了各個遊戲所需的道具。 比賽開始了，運動會項目豐富多彩：接力賽、運球賽、親子投藍、踩石頭過河，兩人三足等項目，比賽一項接一項本着“友誼第一、比賽第二”的原則緊張有序的進行，小運動員和爸爸媽媽爺爺奶奶們積極投入，家長也表示贊同，孩子自由選擇自己喜歡的獎品，我們還給家長下發了“反饋意見表”，讓家長給我們多提寶貴意見。
這次運動會，我們學前班共有很多家長參加活動，參與率高，看來家長對我們這次活動是非常支持的，而且，從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經常開展這樣的活動，增強孩子的體質，多給孩子鍛鍊的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次運動會我們覺得開的還是比較成功的，圍繞着“我運動、我健康、我快樂”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“付出就有獲”。
活動總結領導講話稿 篇4
親子游戲,是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做遊戲的方式,不僅使親子間感到開心、快樂,更是一種情感的交流。
今天一二年級家長、學生、老師一起歡聚在華夏校園，參加“親子一家親”爲主題的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
親子活動豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友誼，它作爲一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現自我，施展個人的機會;而家長們通過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近自己的孩子;作爲我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通，通過這次活動，讓我感覺到，作爲老師應該多創造一些條件，讓每一個學生、家長都有展現自己的機會，讓他們每個人都快樂，自信地成長。
我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了學生的全面發展，也給家長們提供更多和老師交流的機會，是學校教育的延伸。增強家校合力，共促學生成長。
在此次活動中，我們結合實際以及孩子的年齡特點，我們設計了親子游戲,是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做遊戲的方式,不僅使親、子間感到開心、快樂,更是一種情感的交流。4月30號我們一二年級進行了親子游戲活動,邀請了各位家長參加此次活動,家長和孩子們歡聚一起,參加了我們的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
總之、此次的活動開展的很順利，使家長親自體驗了孩子在校的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子跳舞、飛天超人、彩虹傘、拔河等遊戲時顯得特別開心。這次活動而讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶也是家長和老師的共同心願。在今後的工作中我將樂此不疲地向這個目標努力!
活動總結領導講話稿 篇5
偉大的母愛就像讓人看起來溫暖的彩虹一樣始終陪伴着我走完一大半我要經歷的風風雨雨，那像彩虹一樣的母愛一向照射這我，讓我成長。
媽媽的愛是無私的，記得在我很小的時候我半夜發高燒，就在凌晨兩三點鐘的時候，媽媽急急忙忙的把爸爸喊起來帶我去兒童醫院，那時候爸爸媽媽很累，很想休息，可是兒童醫院的人多的不得了到處都排起了長龍，爸爸媽媽想出了各種各樣的方式來讓我分散注意力，沒那麼難受。媽媽的愛就是那各種各樣的小花招。
我上幼兒園的時候教師佈置了一個作業讓我們仿寫逃家小兔這個故事，這本書講的是一隻小兔子想逃離母親的懷抱，可是最終還是回到了母親身邊。在幼兒園慶祝我們畢業一週年宴會上，園長把用我們寫的文章變成的書《小p孩，大世界》這本書發給了我們，我會到家就趕緊找到我寫的文章和媽媽一齊分享，媽媽看到我寫的文章後開心的笑了。如今我已經不再是小p孩了，可是我和媽媽還是很喜歡這本書，因爲它是我童年記憶的一部分，也是媽媽播種下的種子發芽的時候。
在我學游泳快結束的時候媽媽都會帶一杯暖暖的紅糖薑茶來一邊鼓勵我一邊看我遊，因爲媽媽明白我不喜歡姜，所以特意在裏面放了紅糖，這樣又、就給我去寒了，我還不會覺得不好喝，之後我幾乎每一天都要和，紅糖薑茶成了我喜歡喝的一種“飲料”，這是因爲媽媽放的那一小勺紅糖。媽媽的愛就是一杯暖暖的紅糖薑茶……有的時候我不會的題目媽媽會耐心的跟我講，我犯錯誤的時候媽媽不要會打我罵我，而是會盡量心平氣和的教育我，讓我改正這個錯誤，就算這是一個很嚴重的錯誤媽媽也不會打我。以前我很想買棒棒奶酪可是我總是找不到，之後媽媽陪我找了兩三次才找到，每次我的要求媽媽幾乎都會到達。
此刻我有的時候覺得媽媽好凶，很煩，很碎碎念，甚至有的時候我還跟媽媽吵架，可是我還是離不開這彩虹般的母愛!媽媽，我愛您!