遊戲活動策劃書模板十篇

遊戲活動策劃書模板 篇1

一、活動背景：

本次活動是基於xx年黃淮學院經濟管理系暑期社會實踐之三下鄉而開展的，通過活動中一些遊戲的互動增進實踐隊隊員與小朋友之間的相互認識，讓小朋友在遊戲中放鬆自我、盡情娛樂，同時培養他們的團隊協作能力。

二、活動主題：

快樂遊戲，快樂成長

三、活動時間：

三下鄉期間課間活動和體育活動

四、活動人員：

主要由大學生文化宣傳服務組成員負責在課間和體育課和小朋友一起玩耍

五、活動形式：

主要針對一些符合國小生階段的遊戲，安全性有保障，簡單易學，在道具方面支出做到最低，有一定的性價比！

六、活動項目：

主要遊戲：

1、三打白骨精這個遊戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距二步遠。遊戲開始後兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”並在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最後一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型

動作。造型動作有三種：1擡起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳爲孫悟空。2雙手插腰，兩腿側開爲白骨精。3雙手合掌於胸前爲唐僧。這三個童話人物的制約關係是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那麼重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關係，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。

道具：無

2、搜捕逃犯一人當逃犯，另一人當公安幹警，用手帕矇住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發令後，兩人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安幹警的搜尋，而公安幹警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發出聲響，使對方發現自己在哪裏，但最終也許會糊里糊塗地撞到一起，公安幹警便捉到了逃犯。接着可再換兩人上場遊戲。規則：圍觀者只能笑，不得暗示。道具：能矇住眼睛的東西

3、小猴子撈月亮：大家拉手成水井，選一個進圈做“小月亮”，另選其他兩位同學做“小猴子”，然後活動開始後，“小猴子”要伸手抓裏面的“小月亮”，“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到，“小月亮”的活動範圍就是小圈內。“小猴子”可以伸手去抓。被抓住的“小月亮”要表演節目，然後另選一個新的“小月亮”出來繼續玩。

道具：無

4、挑西瓜：遊戲規則：選擇一個人做挑人，其他的人蹲下做西瓜。遊戲開始了，選瓜的人可以走到任一一個人跟前，輕輕拍他的腦袋，問：“西瓜熟了嗎？”，被拍到人要是不願意被選，則說：“西瓜還沒熟。”選瓜的人繼續選。如果有人回答：“西瓜熟了”，則回答的人馬上要起身去追提問的選瓜人。被抓住的選瓜人則要表演一個節目。然後追的人成了選瓜的人。或者在遊戲人，被追的人累了可以坐下當西瓜，然後追的人成了選瓜的人，遊戲重新開始。道具：無5.老鷹捉小雞

遊戲方法爲：遊戲開始時前先分角色，即一人當母雞，一人當老鷹，其餘的當小雞。小雞依次在母雞後牽着衣襟排成一隊，老鷹站在母雞對面，做捉小雞姿勢。遊戲開始時，老鷹叫着做趕雞運作。母雞身後的小雞做驚恐狀，母雞極力保護身後的小雞。老鷹再叫着轉着圈去捉小雞，衆小雞則在母雞身後左躲右閃。遊戲規則，若老鷹用手拍着小雞的身子便算捉到了，小雞便要從隊裏退下來。一場遊戲結束後，重新分配角色，上一輪被抓到的'小雞則成爲下一輪的老鷹角色，開始新一輪的遊戲。道具：無

6、氣象預報選一人當預報員，其他遊戲者面對着他，

站成一列橫隊，相距3米遠，遊戲開始，當預報員發出各種氣象預報時，全體遊戲者要作出勇敢的反應，如：“颳大風！”－“不怕！”“下大雨！”－“不怕！”“有大霧！”－“不怕！”“下大雪！”－“不怕！”唯獨聽到“下冰雹羅！”必須趕快轉身抱頭蹲下，要是動作遲緩被預報員用乒乓球擊中了就算失誤，互換角色。接着遊戲開始，誰失誤三次就要表演一個節目。道具：無

7、誰是最後一個：全班同學挑出一個，其他同學在一個範圍內，挑出的同學去捉他們，到捉一個兩個牽手一起捉，一直這樣下去，到最後一個爲生者，

要求：不能走出範圍，走出則相當捉到，牽手的同學不能斷，否則重新牽手道具：無預備遊戲：

1、踩影子游戲目的：

發展學生快速奔跑能力及學生快速反應的能力。遊戲方法：學生每兩人自由組合成一組，在規定的範圍區域開展遊戲活動，一人奔跑躲閃，另一人去踩奔跑同學頭部的影子，踩中後交換。遊戲規則：（1）、必須在規定活動區域中開展活動。（2）、踩影子時，只能踩奔跑同學頭部的影子。（3）、踩影子的同學不允許用手去拉奔跑的同學。

2、替補：全班分出很多組和兩個人，每組兩個人，所有的組圍成一個圓圈，分出來的兩個人一個當貓，一個當老鼠，然後貓追老鼠，老鼠不能被貓捉到，否則要表演節目，老鼠在跑的時候，可以跑着跑着就站站在任何一組的面前，則那一組的站在外面的同學就成爲了老鼠，被捉到的老鼠當做貓！

3、大樹與松鼠適合人數：10人以上材料及場地：無適用對象：所有學員時間：510分鐘操作程序：（1）、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個，圓圈；一人扮松鼠，並站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。（2）、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。（3）、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

遊戲活動策劃書模板 篇2

一、 活動主題

社內聯誼活動

二、 活動目的

1、通過這次社內聯誼會增強社內成員的交流和了解，促進社團今後各項工作的順利開展，並讓社內成員感受到家的溫馨。

2、活躍社團氣氛，增強社團聯合會的整體凝聚力。

3、通過此次活動，促進各社團之間的瞭解與認識、交流，併爲大家提供了一個展示自我、結交朋友的良好平臺。

三、 活動時間

20xx年12月11日下午3:30~5:30

四、 活動地點

大學生活動中心

五、 活動人員

社全體成員

六、 前期準備

1、12月7日，確定好主持人以及主持人串詞，確定各此次活動的裁判。 2、12月7日，場地租用。

3、12月9日，各個部門準備好各自負責的遊戲所需的PPT、音樂、遊戲所需道具等，確定遊戲的組織形式。

4、12月9日，各部門統計有意願聚餐的人數，確定活動結束後的聚餐人數、地點，預定座位。

5、12月9日，短信通知各部門活動時間地點等事項。

6、12月10日，完成活動遊戲小獎品等的採購和裝飾物品的準備及進場分組卡片的製作。

7、12月11日，活動當天零食糖果的採購。

七、 部門分工

1、 本次聯誼採用集體遊戲及聚餐的形式，共有七個遊戲，分給各個部門負責。負責部門需準備好遊戲的道具、音樂、幻燈片，並安排1-2人作爲遊戲主持負責遊戲的現場組織。遊戲分工如下：

你來比劃我來猜

喝水跑步身體好

扮時鐘

搶凳子

踩報紙

高枕無憂

八、 活動流程

1. 下午2:00，對活動現場開始簡單佈置。

2. 下午3:00，將採購的零食等擺放好。清理裝飾現場的垃圾，將桌椅擺放好，

確認音響及視頻裝置正常。

3. 下午3:15，播放舒緩的音樂歡迎社員入場，社員入場時會拿到標有數字的卡

片，主持人提示社員按不同數字坐到不同的桌邊，持有相同數字卡片的坐在同一桌。各部門將需要用的音樂、幻燈片存入後臺電腦。

4. 下午3:30，主持人宣佈社內聯誼開始，宣佈以桌爲單位進行分組，分成六組，

實現自由跨部門組合。然後介紹此次活動的大概流程，活動過程中，按以下順序依次進行遊戲，主持人負責開場、完場的串聯，每個遊戲屆時由各個負責的部門來具體組織。

a. 遊戲名字：你來比劃我來猜

遊戲人數：12人。

遊戲形式：分成6組，每組2人（一男一女）。在一些紙上寫點成語，詞語，隨便什麼。讓一個人比劃，另一個人猜的遊戲。可以說，做動作，但不能說出紙上的關鍵字，否則視爲無效。在規定時間內猜出最多詞語的一組獲勝，第一名小組的每名參與者獲小獎品一份。

遊戲所需物品：準備好題目的紙

b. 遊戲名字：喝水跑步身體好

遊戲人數：36人

遊戲形式：分成6組，每組3對男女（如果沒有性別比例無法達到要求，男的背男的亦可），工作人員先分別用各種飲料調好多杯“特製飲品”，每對男的揹着女的跑到工作人員處，男的喝完飲品，再揹着女的跑回起點，如此接力，最快的一組獲勝，獲勝的參與者每人獲小獎品一份。

需準備物品：桌子，可樂、雪碧、醋、牛奶、醬油、果汁等飲料，一次性塑料杯。

c. 遊戲名字：扮時鐘

遊戲人數：18人

遊戲形式：分成6組，每組3人，在地上放好畫好時鐘刻度的紙，找三個人分別扮演時針、分針、秒針。主持人隨意說時刻，參與者在紙上擺好造型，然後定格15秒鐘，然後再說另一個時刻，共進行3次。最快結束的一組獲勝，獲勝參與者每人獲小獎品一份。

所需準備物品：6張足夠大的紙（畫好時鐘的刻度，能夠讓人躺在上面） d. 遊戲名字：搶凳子

遊戲人數：24人

遊戲形式：共6組，分3個賽區進行，每個賽區2組，每組4人。將凳子擺成三個圓，每個賽區的人繞着凳子走，裁判喊停就搶凳子坐下。每一次結束以後都減一張凳子。一直到最後只剩2人一張凳子，決出各賽區勝者。各賽區勝者再進行總決賽，最後的冠軍所在小組的參與者每人獲小獎品一份。每一組最先淘汰的2人喝“特製飲品”作爲懲罰。

所需準備物品：凳子，特製飲品

e. 遊戲名字：踩報紙

遊戲人數：24人

遊戲形式：分成6組，每組4人。每組一張大小等同的報紙，4個人都把一隻腳放在報紙上，另一隻腳放在報紙外，當主持人喊開始的時候，所有參賽者在報紙外面的那隻腳都要離地，並維持一定的時間，最先有組員報紙外的腳碰地的，就被淘汰，並一直縮小報紙的面積，直到剩下最後的一組爲勝利組，獲勝組的參與者每人獲小獎品一份。最先被淘汰的一組喝“特製飲品”作爲懲罰。

遊戲所需物品：報紙6張。

f. 遊戲名字：高枕無憂

遊戲人數：24人。

遊戲形式：分成6組，每組4人。每組拿四張椅子擺成一個正方形，然後每人坐在一張椅子上，把自己的頭枕在相鄰同伴的大腿上，依次下來形成一個正方形，穩定後把椅子抽調。看哪組堅持不倒下時間最長，哪組獲勝。如果發現用手撐地則判爲輸。第一名的小組每名參與者獲小禮品一份。最先淘汰的一組喝“特製飲品”作爲懲罰。

遊戲所需物品：椅子四張

g. 遊戲名字：仙人指路

遊戲人數：18人

遊戲形式：共6組，每組六人（男女各三人，如果性別比例不符，男的背男的亦可）。首先在場地上用椅子完成類似下面的擺放，最好擺的有偏差，椅子相距有距離。再準備18條矇住眼睛的綢帶。

椅  椅 椅  椅  椅  椅（終點）

椅  椅 椅  椅  椅  椅

椅  椅 椅  椅  椅  椅（起點）

在終點一排椅子上每張放三根香蕉。

規則：每組先派兩人（一男一女），男生矇住眼睛，女生不要矇眼，男生揹着女生，由女生引路，從起點到終點，然後女生拿起終點椅子上的一根香蕉喂男生吃完，（可以邊吃邊走），男生再揹着女生回到起點，每個來回期間必須繞過中間的障礙物。回到起點後每組再派兩人，進行接力，每組一共進行3個來回。最快完成的小組獲勝，獲勝小組的參與者並獲得小禮品一份。 道具：椅子18張 香蕉18根 綢帶18條。

5. 下午5:30，活動結束。最後向大家撒剩餘的糖果。主持人宣佈活動結束。各部門一起打掃活動現場，清理垃圾。

6. 各部門到確定地點進行聚餐。

九、 活動注意事項

1、此次活動所需的PPT、音樂等拷貝多份，防止出錯。

2、活動的音響、話筒及多媒體設施在活動開始前先調試保證無故障。

3、話筒等出現問題及時找到備用的替換。

4、在裝飾現場以及最後清掃現場時大家積極幫忙加快整體進度。

5、若遊戲時間拖得太長則減少後面遊戲的數目。

遊戲活動策劃書模板 篇3

一、活動目的：

爲了豐富大學的業餘生活，給大家一個體現團隊精神及凝聚力的空間，在活動中讓大家體驗運動和遊戲的趣味和快樂，從中學會團結，培養全體學生的集體榮譽感和競爭意識，打造一個我院同學相互交流，相互學習的平臺，我校青協會組織開展以的趣味體育遊戲競賽。通過這個活動，加深同學之間的友誼，構建團結友愛的校園氣氛。

二、主題：

三、時間：

20xx年11月xx日星期x14：30——17：30

四、地點：

體育場的空地

五、參加對象：

青協幹事

六、活動介紹：

1、活動形式：

校園趣味遊戲活動爲競賽環節，本環節進行體育關、智力關、趣味關遊戲。

2、活動方式

競賽環節（14：30——15：30）

每隻參賽隊爲5人，{男2、女3}，6只參賽隊抽籤，2只參賽隊同時進行“闖三關”遊戲。

3、獎項設置

競賽環節

6只參賽隊根據“遊戲闖三關”成績排名，取前三名。

一等獎：1個，二等獎：1個，三等獎：1個，

4、器材準備：氣球10個、線繩3條、量杯四隻、水杯若干、水4桶、跨欄4個、綁帶若干、接力棒4根、秒錶4個、筷子若干、空瓶5個、乒乓球若干、水盆5個

七、活動內容及程序

1、體育關：本關以時間長短評分{分梯度:20105310}下同。

背靠背（以往返時間的長短進行計分）

迷你腰{以時間長段計分}

五人六足（以時間的長短進行計分）

端水障礙跑（以時間的長短進行計分）

2、智力關：

倒着說遊戲

3、趣味關：

快樂套圈（以每隊套進的個數進行計分）

筷子入瓶（以筷子進入瓶子的多少進行計分）

青蛙跳水（以把青蛙~乒乓球，跳進水盆個數的多少進行計分）

4、活動程序：如圖

體育關，智力關，趣味關三關，競技最後以三關的總分

設置獎項。

八、活動過程規則：

1、體育關

闖關方法：遊戲時每隊員進行比賽。

闖關內容：

背靠背遊戲規則：參賽兩名選手背靠背夾着氣球，在規定時間、場地及要求內越過路障到達終點，按時間給分。

迷你腰遊戲規則：工作人員用捲尺分別量好100cm、80cm、60cm距地面的高度。再用細繩拉直與地面呈水平，高度以捲尺爲準，由高到低。遊戲者以向後半下腰（手不撐地）的方式從繩下面通過，雙手不得扶任何東西包括身體的任何部位。人及衣物不得觸碰到繩，繩一旦動了，則遊戲結束。每個高度每位參賽人員均有3次挑戰機會，。第一個高度完成接下去第二個，第三個，依次直到三個高度全部通過則獲勝

五人六足遊戲規則：

（1）發令前，各隊按橫排立於起點線後，分別將相鄰隊員的左右腿用短繩綁在一起（綁在踝關節附近）

（2）所有隊員以站立方式起跑，聽到發令後，同時走或跑到終點，一定要注意安全，以最後一名隊員通過終點線爲依據。

端水障礙跑規則：每組5名參賽者在賽場一端，30米處放好量杯。

待裁判宣佈比賽開始後，由第一名選手拿兩個水杯開始裝水，越過障礙後把水到入量杯，然後跑回起點，把水杯交到第二名參賽者手中。

由接下來的選手繼續完成上述動作。記錄時間。

倒着說規則：由主持人隨機挑選成語或者熟語進行提問，參賽成員將主持所說的成語或者熟語顛倒過來（主持人：萬馬奔騰——參賽人員：騰奔馬萬），每人有5秒的考慮時間，在規定回答個數內，記錄時間。

九獎項設置：

1比賽組分別評出一，二，三，名進行獎勵。其餘同學均有鼓勵獎。

2非必賽組的同學，老師參加比賽均有鼓勵獎。

十、經費預算

獎品：一等獎雨傘12元/把*5人60元

二等獎筆記本6元/本*5人30元

三等獎碳素筆2支/人*5人*1.5元15元

鼓勵獎橘子2元/斤*1020元

合計：125元

十一、注意事項：

1、如遇到活動時間與校活動相沖突，我們將做出相應的調整；

2、如遇活動期間天氣的變化，我們將另行通知各部門負責人；

3、爲保證活動正常舉行，請所有參與人員與提前前到指定位置集合；

4、比賽時注意安全，由各部門隊伍負責人維護安全秩序。

十二、活動效果：

推進各宿舍相互交流、相互勾通、相互融合，使同學間的互動了解達到前所未有的層面，增進了人與人之間的情感和友誼，促進10級全體新生“多寬容、多理解，多互動，多善行”的良好生活方式，打造和諧校園。

班級遊戲活動策劃書

活動背景：

當我們成爲大學生的那一刻，我們的學習生活方式發生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀於沉悶的教室，寢室隨之成爲我們的最基本組成單位了。

因此，豐富我們的大學生活，營造互助互愛、積極愉悅、學習氛圍濃厚的寢室氛圍對我校學風的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶爲重要。

活動目的：

寢室文化包含着深刻的內涵、有着豐富的活動內容和多樣的活動形式，對學生的思想修養、文化修養、綜合能力等各方面有着積極的影響。在前一屆活動的基礎上，我們不斷努力，不斷創新，迎來了江西財經大學又一屆“寢室文化節”活動！

通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的瞭解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。同時，由於各學院在其專業方面的特殊優勢，可以使同學們在比賽的過程中一方面展示自己的才學，另一方面可以進行學習上的切磋，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的。再者，在呼應中國“建立節約性社會”、學校建立“節約江財”的主題的同時，亦可激發大家的創新意識，體現江財學子的思維活躍的特點。

活動時間：

初賽：3月25日—26日

決賽：4月8日晚18：20（18：30開始）

活動地點：

國際交流中心學術報告廳

活動構成：

一、寢室文化藝術節徵文大賽

二、寢室文化藝術節書畫、攝影展

三、寢室文化大賽

活動流程：

一、寢室文化藝術節徵文大賽：

1、徵文主題：我的寢室“情結”

2、徵文要求：①體現豐富多彩的大學生寢室文化生活，反映寢室成員之間團結互助的親情、友情，記述身邊樂事、趣事等，展現我校學生積極向上的精神風貌。

②語言流暢，內容充實、文字精煉，要有真情實感。

③題目不限、題材不限，字數：3000字以內

④請在篇尾註明作者的姓名、性別、年齡、班級、寢室。

⑤我們將評選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，5~10個優秀獎。

⑥截止日期：3月26日

二、寢室文化藝術節書畫、攝影、手工製品展：

1、活動主題：寢室“映像”

2、活動內容：①參賽作品形式爲照片、書法、繪畫等，題材不限。

②照片或書畫皆應反映我校學生積極向上的精神風貌，生動體現寢室同學的日常生活和學習狀況。富有創意、新意、寓意。

③作品請註明作者姓名、性別、年齡、班級、寢室。

④我們將評選出3個三等獎，2個二等獎，1個一等獎。

⑤截止日期：3月26日

一、二、三獎，經學校批准後，我們將設爲院校級獎勵。此外，徵文活動的優秀獎，將可獲院級獎勵。

班級遊戲活動策劃書

一、活動名稱：華麗綻放，共譜輝煌班級聯誼遊戲活動

二、活動目的：給大家提供一個展示自我，交流，接觸的平臺。進一步提升班級凝聚力，加強班級建設要求，給大家留下一片溫馨而又美好的回憶。

三、主辦單位：xx級化工一班。

四、活動時間：20xx年1月16日上午。

活動地點：塑膠操場。

五、活動內容與形式。

（1）分組，根據遊戲規則分組，以宿舍爲單位，派出相應代表。

（2）主持人開場（串詞），交代主題（例如：讓我們一起動起來，讓我們彼此認識之類），點燃激情，營造氣氛。

（3）各組活動遊戲輪流開展開。

（4）對若干經典對白或經典動作進行記錄和執照。

（5）遊戲。

六、遊戲規則。

1，踩氣球：參賽同學每人腿上綁定四個氣球，所有參賽同學入場。遊戲開始，參賽同學開始互相踩爆其他同學腿上的氣球。一分鐘後遊戲結束，腿上氣球最多者勝利。（每個宿舍每輪出兩人，遊戲進行三輪）

2，拉網抓魚：有同學們推出一名同學作爲初始漁民，其他同學則作爲小魚在規定區域內自由移動。漁民捕撈到的小魚與漁民一起拉手織網繼續捕撈，直到把所有的小魚捕完，同學們全部織成一龐大漁網遊戲結束。在遊戲過程中，漁網不能斷裂，即同學不能分開，若分開則視爲違規。

3，貼燒餅：所有同學站成一個兩層大圈，選出兩位同學站在圓圈中間，老師喊口令，一同學開始跑動，另一同學開始追趕，被追趕的同學立即跑到圓圈上的同學內層或外層，與之相隔的同學開始跑動，追趕者開始追趕這位同學，若被抓住，則被抓住者反過來追趕抓住他的人，一次進行遊戲。

4，警察抓小偷：每個人事先準備好一些小紙條，每張紙條上面寫有自己的電話號碼、q號等個人信息。遊戲開始之前，男女同學自願選角色做警察或是小偷，選角結束後開始行動。警察可以自由追趕自己心儀的小偷，以換取聯繫方式等個人信息。以增強彼此瞭解。

七、活動預算。

遊戲道具：氣球，兩袋，12元。

八，活動總結。

通過本次聯誼會，增強同學們之間的熟悉程度，方便以後大家在一起交流、學習、生活，增強同學們之間感情，讓大家能夠更好地適應大學這個全新的環境，能夠更好地以全新的、積極的、樂觀的心態去迎接大學生活。

遊戲活動策劃書模板 篇4

摘要：幼兒教學中，將遊戲運用到平時的教育中是目前幼兒教師多數採用的教學手法，已越來越受到各大幼兒教師的歡迎。遊戲教育融入幼兒教學已成爲不可阻擋的潮流。可見，用遊戲的形式對幼兒進行教育是十分有成效和有意義的。老師可以利用遊戲的方法讓幼兒瞭解知識、瞭解社會、瞭解未知的精彩世界。老師用心製作的遊戲教育，可以吸引幼兒的注意力和集中力，進而讓幼兒對學習產生興趣。遊戲教育使得幼兒學習的環境較爲輕鬆、活潑，更有利於幼兒知識的掌握。因此，遊戲教育在幼兒教學中的作用是不容忽視的。本文主要論述遊戲教育在幼兒教學中的運用，描述了遊戲教育在幼兒教育過程中的重要性，還重點研究了幼兒教學中游戲教育的應用方式，用理論來指導我們的教學實踐。

關鍵詞：幼兒教學；遊戲教育；應用研究

伴隨着時代的進步，幼兒對外界的理解較之前來說也有所提前，接受新鮮事物和學習新知識也比較快。人們對幼兒的受教育問題也越來越重視，怎樣提高幼兒的教育情況是幼兒老師需要思考的問題。幼兒年齡小，他們的身心還不成熟，正處於成長的初期階段，遊戲教育的方式正好符合幼兒知識接受、理解知識的特點。遊戲使得學習變得快樂而輕鬆，可以說遊戲教育同以往的教育形式有很大的不同，它衝擊了傳統的教育模式，給教育方式帶來創新，大大提高了學生的學習積極性。

一、遊戲教育對幼兒成長髮展的重要性

（一)遊戲教育可以提高幼兒的注意力，有利於幼兒學習幼兒因爲年齡小的緣故，凡事都是按照自己的喜好來，什麼事物或問題能夠吸引他們的注意力，他們的勁頭和幹勁就足。遊戲對於幼兒來說具有很大的吸引性，能夠集中他們的注意力。遊戲本身就具有好玩、令人開心的本質特徵，將遊戲運用到幼兒教學之中對幼兒的發展有着非常重要的積極作用。目前，許多老師都廣泛使用遊戲教育，把教育融合到遊戲中，讓學生在遊戲中去學習和認知，這更有利於幼兒對知識的理解和接受。(二）遊戲教育可以讓幼兒產生學習的樂趣，有助於學生學習的提高人們都說，學習的動力來自於學習的樂趣，有了樂趣纔會發揮幼兒的積極性和主動性，經過一段時間後，幼兒的學習效果纔會顯現出來。根據幼兒的身心特點來說，他們集中注意力的時間較短，學習的專心及認真程度也相對較差。正因如此，老師在幼兒教學中，將所學知識同遊戲相結合，可以直接地反映出幼兒對遊戲的喜愛，提升他們追求知識的動力，既能夠快樂的玩耍，又可以輕鬆地學習到知識，何樂而不爲呢？再者，教師將遊戲運用到幼兒教學之中，極大地促進了幼兒的健康成長。他們積極地去求知，主動地去探索，搶着回答老師提出的問題，課堂學習效果較好。

二、遊戲教育在幼兒教學中的應用方法

（一)幼兒老師開展的遊戲教育。要聯繫生活實際，這樣更有幼兒教學中游戲教育的應用研究馬斌（重慶市潼南區上和鎮中心幼兒園）利於遊戲教育在幼兒教學中的實行遊戲活動是幼兒在幼兒園期間所佔時間最多的，也是所有活動中最普遍的。知識來自於生活實際，幼兒課程的設置也和我們平常的生活有着不可分開的聯繫。可見，符合生活實踐的遊戲在幼兒教學中至關重要。由於幼兒年齡的問題，使得他們對事物的理解和認知還不具備自主消化和掌握的能力，需要老師通過一定的輔助手法幫助其進行理解和認識。老師開展的遊戲一定要聯繫生活，滿足讓學生認識事物的需求，創設出以幼兒爲主體地位、老師起輔助作用的教學環境。例如，教師可以將幼兒學積木的方法融入兒歌之中，讓幼兒邊學邊唱，如“乖寶寶，積木到，左擺擺，右放放，小房出，小船造，左擺右擺事物到”。採用這樣的方式，幼兒在學習積木時的遊戲成份增加，幼兒可以按照自己的想法隨意擺放，擺出自己喜歡的事物。伴隨兒歌的哼唱，就是一種遊戲，幼兒不僅可以在遊戲過程中學會積木，還可以擴寬幼兒的思路，提高他們組織和動手的能力。(二）老師將遊戲教育應用。到幼兒教學時，應恰當的運用數字遊戲，這對幼兒的學習起着十分重要的作用遊戲是幼兒參與其中，並能夠表現自我的一種活動。在活動中，爲了使學生感到有趣和有色彩，老師設計的遊戲要具有趣味性和創新性。對於幼兒來說，數字的學習是索然無味的，幼兒學習起來也非常的吃力，長此以往，他們的學習動機也會被不合適的教學手段磨得絲毫不剩。如果採用數字遊戲的方式，不僅可以改變枯燥的學習環境，還可以加強幼兒對數字的敏感度。例如，爲了讓幼兒分清數字和學會簡單的加法，老師可採用遊戲的方法，遊戲是：小白兔吃蘿蔔，1只小白兔可以吃1個蘿蔔，2只小白兔吃幾個蘿蔔？幼兒可以通過數數的方式瞭解數字，或者老師可以準備不同顏色的小花，讓幼兒數一數不同顏色的小花有幾個，經過反覆做數字遊戲，讓幼兒認識數字。

總之，老師應該把遊戲教育應用到教學中併發揮其重要的引領作用，隨時觀察遊戲，瞭解遊戲的進程。老師只有通過觀察，才能瞭解幼兒對遊戲教育的接受情況，以及遊戲設置上的不足之處，才能設置出更符合實際情況的遊戲，將成功的案例進行分享，促進遊戲教學的實行，同時也提高幼兒的學習興趣。

三、參考文獻：

[1]尚俊傑，莊紹勇，蔣宇。教育遊戲面臨的三層困難和障礙：再論發展輕遊戲的必要性[J]。電化教育研究，20xx(05)。

[2]馬穎。遊戲在聽障幼兒語言康復中的價值問題及對策研究：以東營市康立幼兒園爲例[D]。山東師範大學，20xx.

[3]張俊花，王小根。教育遊戲與國小數學融合途徑探索[J]。天津市教科院學報，20xx(3)。

[4]張祺，雷體南，李靜。教育遊戲對學生多元智能發展的影響研究[J]。軟件導刊，20xx(4)。

遊戲活動策劃書模板 篇5

一、幼兒園裏真快樂

活動目標

喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。

活動準備

物質準備：錄製“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。資源利用：請幾個大班或中班的幼兒參加。

材料配套：幼兒活動操作材料《健康M社會幼兒園裏真快樂》。

活動指導

1.引導幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園裏的一日活動。

提出問題

小朋友在幼兒園裏做什麼?你最喜歡玩什麼?引導幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。

2.操作《幼兒園裏真快樂》中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內容。鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑眯眯的嘴巴。

3.開展“小帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂遊戲。音樂遊戲：找朋友。

遊戲活動策劃書模板 篇6

活動名稱：遊戲促交流

活動目的：大學生活已經過去兩個月了，但本班同學普遍認爲班級氣氛不都濃厚，因此希望通過本次活動增強班級凝聚力，培養班級的團結精神，塑造良好的班級氛圍。

活動簡介：本次活動將以遊戲的形式進行，希望通過遊戲來增進本班同學之間的感情，以便日後同學之間更好地進行交流與合作。

活動對象：工商1班全體同學

活動時間：11月5日中午12點30分至下午3點

活動地點：教師活動中心k房

活動流程：

前期準備：道具：四塊方布、三個呼啦圈、兩袋氣球、一箱水、零食。

主持人：林志源、張文娣

裁判：郭泉醒、陳毅俊

活動內容：

1請體育委員對籃球賽進行總結。

2遊戲1：夾氣球，一男一女爲一組，共23組，分3輪進行，一男一女分別先原地轉10圈，然後用後背夾住氣球向前走，最先到達終點者爲勝。

遊戲2：口不對心我最勁，8人一組，每組派出任意名代表。口和手同時出動，口說的數字必須與手錶示的數字不一致（1-5），若相同者爲輸。

遊戲3：運送呼啦圈，8人一組，手牽手圍成一個圈，將呼啦圈套在一個人身上，在不鬆手的情況下，將呼啦圈一個接一個傳下去，直到把呼啦圈傳到第一個人的身上。動作最快的那組爲勝者。

遊戲4：翻轉諾曼底，8人一組，組員全站在一塊布上，在不離開布的情況下，想辦法把布翻轉過來。動作最快的那組未勝者。

遊戲5：串燒歌仔，8人一組，由主持人出題目。例如：要唱出帶有“你、我、他”字眼的歌，然後各個小組按順序回答，規定時間內答不出的小組爲輸。

遊戲6：不能說7的倍數，全班圍成一圈，按順序說數字，每當到7的倍數時就拍掌，若仍說出數字者爲輸。

遊戲7：找準你的位置，全班排成一排，隨機亂序，然後在規定時間內由高到低排序，若在規定時間內未能站好自己的位置，則未站好位置的人受罰。

經費預算：

方布4塊12元/條

氣球2袋9元/袋

呼啦圈3個6元/個

零食93元

合計：12*4+2*9+3*6+93=177（元）

活動意義：通過本次活動，我相信同學們可以在今後的大學生活中更好地與班級內其他同學進行交流，使整個班級活躍起來，同時也鍛鍊到大家的團結精神和團隊意識。

活動負責人：

遊戲活動策劃書模板 篇7

一、活動目的

徵集醫學遊戲素材，爲醫學生提供更好的寓教於樂方式，也爲大衆提供健康科學的娛樂方式，使學生在遊戲時也能得到學習並獲取醫學知識，，使大衆在遊戲中獲取健康知識。

二、比賽內容

1.確定遊戲名稱：如《醫遊記》

2.選擇遊戲實現平臺

（1）手機遊戲

（2）電腦pc單機遊戲

（3）網絡遊戲

3.遊戲情節內容設計（關鍵部分）要求：

（1）由醫學生自己設計遊戲形式及遊戲情節，

（2）以醫學生平時生活或醫學相關知識爲基點設計遊戲，把平時的生活和學習融入到遊戲中；

（3）能被廣大醫學生接受並喜歡，貼近我們平時生活；

（4）遊戲類型可參照任何其他已有遊戲，可設計部分或完整情節。

三、比賽時間及參賽方式：

（1）從即日起至XX年12月爲設計階段；

（2）XX年12月30日截止；

（3）參賽選手將報名表及參賽作品發至本次比賽指定報名郵箱。

（4）20xx年1月組織評選。

四、獎勵方式

學校組織相關專家進行評比，本次大賽設置一、二、三等獎，並按校級比賽待遇對待。

獎品設置：一等獎一名 獎勵 ipadmini 一臺 二等獎二名 獎勵人民幣1000元 三等獎三名 獎勵人民幣500元 優秀獎六名 獎勵移動電源一個

五、 本次大賽由中國實用醫學雜誌社、中國醫科大學學生處主辦

遊戲活動策劃書模板 篇8

一、活動名稱：

華麗綻放，共譜輝煌班級聯誼遊戲活動

二、活動目的：

給家提供一個展示自我，交流，接觸的平臺。進一步提升班級凝聚力，加強班級建設要求，給家留下一片溫馨而又美好的回憶。

三、主辦單位：

xx級化工一班。

四、活動時間：

xx年10月16日上午。

活動地點：塑膠操常

五、活動內容與形式。

(1)分組，根據遊戲規則分組，以宿舍爲單位，派出相應代表。

(2)主持人開場（串詞），交代主題（例如：讓我們一起動起來，讓我們彼此認識之類），點燃激情，營造氣氛。

(3)各組活動遊戲輪流開展開。

(4)對若干經典對白或經典動作進行記錄與執照。

(5)遊戲。

六、遊戲規則。

1，踩氣球：參賽同學每人腿上綁定四個氣球，所有參賽同學入常遊戲開始，參賽同學開始互相踩爆其他同學腿上的氣球。一分鐘之後遊戲結束，腿上氣球最多者勝利。（每個宿舍每輪出兩人，遊戲進行三輪）

2，拉網抓魚：有同學們推出一名同學作爲初始漁民，其他同學則作爲小魚在規定區域內自由移動。漁民蔡到的“小魚”與“漁民”一起拉手織網繼續蔡，直到把所有的'“小魚”捕完，同學們全部織成一龐漁網遊戲結束。在遊戲過程中，漁網不能斷裂，即同學不能分開，若分開則視爲違規。

3，貼燒餅：所有同學站成一個兩層圈，選出兩位同學站在圓圈中間，老師喊口令，一同學開始跑動，另一同學開始追趕，被追趕的同學立即跑到圓圈上的同學內層或外層，與之相隔的同學開始跑動，追趕者開始追趕這位同學，若被抓住，則被抓住者過來追趕抓住他的人，一次進行遊戲。

4，警察抓小偷：每個人事先準備好一些小紙條，每張紙條上面寫有自己的電話號碼、q號等個人信息。遊戲開始之前，男女同學自願選角色做警察或是小偷，選角結束之後開始行動。警察可以自由追趕自己“心儀”的“小偷”，以換取聯繫方式等個人信息。以增強彼此瞭解。

七、活動預算。

遊戲道具：氣球，兩袋，12元。

八，活動總結。

通過本次聯誼會，增強同學們之間的熟悉程度，方便以後家在一起交流、學習、生活，增強同學們之間感情，讓家能夠更好地適應學這個全新的環境，能夠更好地以全新的、積極的、樂觀的心態去迎接學生活。

2、班級活動遊戲策劃書

一、活動背景：

一千個日子，一千種活法。我們班聚集24種不同身份的人，過着在24小時裏的生活片段。隨着時間的緩緩流逝，學的生活越來越緊張了。就像剛入學時候每個人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己發展的方向，選擇了奮鬥的目標，然後坦然而堅定的走好每一步。人們都說學是半個社會，學生活可以讓一個人變得成熟。的確，這三年，我們都成熟了不少，再也不是個嫩嫩的男孩、女孩了。離開了家鄉，離開了父母，使我不得不學會了立，學會了怎麼生活。學裏，有成功的喜悅，有失敗的傷感，有人生的百態，在學校裏，可以學到很多做人的道理.......藉此學校這個“藝術節”活動，我們班開展了一次主題班會。這次活動室經過各班的商議和廣同胞支持之後，才決定舉行的。

二、活動主題：那些年

活動目的：促進同學們之間的友誼，提高團結意識，對這個集體產生歸屬感，從而增強班級的凝聚力，以更好地、更方便的開展班級的工作。

三、活動目的：

促進同學之間的友誼，提高團結意識，對這個集體產生歸屬感，從而增強班級的凝聚力，以更好的、更方便的開展班級的工作

四、活動項目：

1、搶板凳

2、專業知識搶答

3、你做我猜

4、蛙跳水

5、運氣球

6、真心話冒險

五、活動時間：

20xx年9月25日19:0020:40

六、活動地點：

教學樓四樓09網技班

七、參與人員：

09網技班全體學生

八、活動總結：

這次的班級活動，一方面給了同學們一個溫馨而愉快的夜晚，另一方面，也是最重要的一方面，這次集體活動增進了同學們之間的溝通和交流，促進了我們班集體成長的一個具有凝聚力的一個集體！

當然此次活動也有一些不足的地方，在開始進入遊戲的時候，有些混亂，但每位同學都能參與這次的活動中，氣氛很好！

此次活動的目的，不是爲了吃喝玩樂，而是以這種活動形式搞好家之間的感情！當我們畢業的時候，再看到這樣的場景，我相信每個人臉上都會露出欣喜的笑容。

遊戲活動策劃書模板 篇9

活動日期：

xx年12月26日

活動時間：

晚上5：30至7：30

活動地點：

本班教室

活動目標：

1、入園後第一個聖誕節慶祝活動，讓小朋友們感受節日氣氛同時認識什麼是聖誕節;

2、讓小朋友自己動手裝扮聖誕樹，感受集體活動帶來的樂趣;

活動準備：

1.確定參加人數按小朋友統計;

2.收費：每位小朋友40元(多餘費用轉爲活動儲備金)，費用請與紙條一同上交，按統計結果計算採購數量，由採購負責購買聖誕樹、汽球、綵帶、小禮物、水果等;

3.選一位家長扮演聖誕老人派發禮物，有意者請自願報名參加。( )

活動過程：

1. 老師處簽到

2. 大家一起來動手：爸爸們負責組裝聖誕樹和吹汽球，小朋友們分組裝飾聖誕樹，媽媽們負責佈置教室;

3. 主持人致辭

4. 親子游戲：二人三足(有獎品哦)

遊戲規則：每家一個大人一個小孩參加，每組15個家庭，分爲蘋果隊、香蕉隊。各隊第1組家庭用布帶子把兩人的異側腳(一人左腳、一人右腳)的踝關節綁在一起，準備起跑，繞過椅子回到本組拍下對方的手第二組家庭開始，最快走完的一組爲勝利。(最快一隊發獎品：筆)

5.親子節目表演：晶晶/張懷舟/徐瑞/王乙霖

6.親子游戲：搶椅子(有神祕大獎)

遊戲用的椅子的數量要參加遊戲的人數少一兩把。音樂響起大家圍着椅子轉圈兒，音樂停，大家就爭搶着坐椅子，沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最後只剩兩個人搶一把椅子，搶到者勝出。

7.親子節目表演：豆豆/ 甜甜/文文/樂樂

8.狂歡舞會，關燈，播放音樂，家長和孩子隨音樂自由跳舞。

9.個人才藝表演

10.聖誕老人派發禮物;

11.合影留念活動結束。

遊戲活動策劃書模板 篇10

一、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關係，促進家園合作。親子活動通過親子羣體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的遊戲中長身體、開心智。

二、活動時間：（待定）

三、活動地點：（待定）

四、活動流程:

活動目的：

活躍氣氛打破僵局；材料：無 ；時間：5-10分鐘

活動程序 ：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，並站在圓圈中間；培訓師或其的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

五、主題活動

A、活動名稱----盲行之風雨人生路 活動目的：

增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位後的感覺 。通過角色互換增進彼此之間的瞭解。 材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干 活動步驟：

1工作人員先在場地上用繩子佈置障礙

2以家庭爲單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人蔘加）

3.多組同時參加（根據現場道具決定上場的組數）

4.首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽着子女的手從場地的啓始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然後父母返回起始點並用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重複以上的步驟，直到最後一組成員會到起始點，活動結束

6.各組成員分享自己的活動感受。

7.分享結束，讓子女擁抱父母，並對他們說我愛你或感想。

8、領導者總結，有時候親人之間並不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作爲家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多瞭解瞭解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備註：組織者提供分享的方向：

一、父母爲領路人

1被領路者：

（1）當父母帶着你一起穿越障礙的時候有什麼感覺？（感覺到安全感了麼，還是自己長大了不需要父母的'跟從了）

（2）當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什麼區別麼？（可聯繫到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什麼心情呢）

2領路人

作爲家長，當看着自己的子女一個人穿越障礙時是什麼樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）

二、孩子爲領路人1被領導者：

（1）被孩子引導穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的能力了呢？，他們的指導語讓你放心麼？作爲父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？） 2領導者：

（1）由你來引導父母穿越障礙，有什麼感觸？（1.父母帶着自己走過這麼多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們） B、互動遊戲活動 C、互動遊戲活動 D、DIY環保袋塗鴉

活動目的：塗鴉是視覺經驗、身體、手指肌肉動作協調的一種產品，反映寶寶當時的身心狀態，具有促進感覺統合和人格形成的意義。 材料：套裝小型環保袋

現在請大家以家庭爲單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，併爲這個家命名。時間爲5分鐘，並同大家分享你們的想法。

六、尾聲

請用一句話說說今天的感受。

七、小結