計算機畢業論文答辯過程及要求

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答辯過程：1

凡參加答辯的學生必須儀表整齊，口齒流暢簡捷地介紹畢業設計(論文)的名稱、來源、任務內容、可行性分析、方案論證及制定，設計過程、工作原理、試驗情況、設計的難點、創新點、新穎性、應用價值及社會經濟效益、結論等，重點要突出，答辯掛圖必須用0號或1號標準圖紙。時間爲15分鐘。以上材料最好要製作powerpoint幻燈片在多媒體教室進行答辯。

答辯過程：2

根據上述介紹進行實際操作演示(含有硬件系統，不能在現場進行實際演示的課題，各答辯組可另行安排;校外課題不能演示的必須持有單位應用證明或驗收報告等材料)。

答辯過程：3

主答辯教師(即論文評閱教師)就論文對答辯學生進行提問，一般爲3個問題，然後其它答辯教師提問，且問題不應超過3個。答辯教師的提問必須簡捷有序，氣氛和諧，以免造成學生心裏緊張而引起答辯失誤。

答辯過程：4

學生就答辯教師提出的問題應有序、準確、簡單扼要的回答，整個提問和回答的總時間對本科生控制在25分鐘以內，對專科生控制在20分鐘以內。

答辯過程：5

學生就答辯教師提出的問題應有序、準確、簡單扼要的回答，整個提問和回答的總時間對本科生控制在25分鐘以內，對專科生控制在20分鐘以內。

答辯要求：

①答辯場內應保持安靜，非答辯人員(工作人員除外)未經允許不得入內。

②評閱論文的教師必須在答辯前一天就所評閱論文的設計方案、可行性、新穎性、創新性、設計的合理性、程序設計的質量、數據處理、參數計算的準確性公正、實事求是的寫出綜合評語，給出評閱成績，並準備好要求學生答辯時回答的問題。

③答辯教師應主要圍繞畢業設計課題的性能、功能指標、安全措施、設計方案、原理、基礎理論、新技術;應用價值;社會經濟效益;分析問題是否全面、深入細緻;表達能力、綜合運用知識的能力等方面提問，必要時可涉及專業(學科)的基礎理論知識方面。不宜提出離題太遠，或有爭議、答案不明確的問題。