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1、先確立一個論點。全文圍繞這一論點展開論證。對“開卷有益”這種說法，既不能全盤否定，寫駁論文;也不宜全盤肯定，寫成立論文。因爲這種說法既有它正確的一面。又有它不夠全面的地方，所以對這個看法要採取“一分爲二”的方法進行分析，肯定其有益的一面，否定其有害的一面，從中總結出正確的論點來。只有這樣才能對這一說法作出合乎事實的評價，最終達到以理服人的目的。

2、運用“一分爲二”的方法進行分析，要防止出這樣一個毛病：自相矛盾。一會兒說開卷有益，一會兒說開卷有害，令人不知所云。爲了避免這種現象，文章中還要將二者的聯繫點明，纔算把道理真正說透。

3、從論證方法看，如果所讀的書是壞書，則開卷未必有益，這裏可以採取例證法，並輔之以引證法和喻證法，用前幾年社會上黃書氾濫成災毒害青少年作爲事實論據，用名人名言作爲理論論據，充分論證黃書的害處和讀好書的益處。在此基礎上，再把這兩者辯正地統一起來。說明我們中學生既要多讀書，又要慎重地加以選擇、讀好書。這樣從正反兩方面進行論證，就將問題說得比較全面而深刻，文章也就具有了不可辯駁的邏輯力量。