中學生辯論賽主持人策劃稿

辯題：（正方）追星利大於弊

（反方）追星弊大於利

正方：七年級（7）班代表隊 反方：七年級（3）班代表隊

主席：賀劍夫

時間：2019年6月2日第三、四節課

地點：澉浦中學多媒體教室

主席：各位老師，各位同學，大家好！

“追星現象”是目前校園裏的一個時尚話題，有關它的利和弊，衆說紛紜，各持一辭，今天由七年級（7）班和七年級（3）班將就“追星利大於弊,還是弊大於利”的問題展開辯論。

下面，請允許我介紹一下兩支參賽隊伍的陣容。

坐在我右側的是正方七年級（7）班代表隊，他們的立場觀點是“追星利大於弊”。

一辯：吳佩鮮同學二辯：陸晶晶同學三辯：廖仲勤同學四辯：楊雲雷同學

坐在我左側的是反方七年級（3）班代表隊，他們的立場觀點是“追星弊大於利”。

一辯：邵志龍同學二辯：吳婷婷同學三辯：黃銘燕同學四辯：楊斌妹同學

下面請雙方辯手注意，我宣讀賽程和規則。

1、開篇立論

（1）正方一辯發言：用時3分鐘

（2）反方一辯發言：用時3分鐘

2、攻辯

（1）正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。

（2）反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。

（3）正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。

（4）反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。

（5）在攻辯階段，各方選手所提問題均不能超過10秒鐘。

3、攻辯小結

（1）正方一辯進行攻辯小結：用時1.5分鐘

（2）反方一辯進行攻辯小結：用時1.5分鐘

4、自由辯論

雙方用時各5分鐘

5、總結陳詞

（1）正方四辯總結陳詞，用時3分鐘。

（2）反方四辯總結陳詞，用時3分鐘。

四、辯論細則

1、時間提示

自由辯論階段，每方使用時間剩餘30秒時，記時員以語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發言。攻辯及攻辯小結階段，每方使用時間剩餘10秒時，記時員以語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發言。記時員提醒時，發言辯手必須停止發言。

2、陳詞

提倡即興陳詞，引經據典恰當。

3、開篇立論

開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯性強，言簡意賅。

4、攻辯

（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

（2）辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

（3）每一輪攻辯，辯方可以反問，攻辯雙方必須有正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重複提問和迴避問題均要被扣分。如一方用時已滿，對方辯手在限時內可以任意發揮（陳詞或繼續發問）。

5、自由辯論

正反方辯手自動輪流發言。

發言辯手落座爲發言結束即另一方發言開始的記時標誌。另一方辯手必須緊接着發言，若有停頓，按應接着發言的一方用時計算。

同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。12