國小校園衛生廣播稿（通用8篇）

國小校園衛生廣播稿 篇1

親愛的同學們：

大家好!我是播音員。

學校，是培養人才的地方。人才的培養，不僅在於課堂知識的傳授，而人才品格，情操的培養，則很大程度地依賴於校園環境衛生潛移默化的作用。

“空氣清新，環境整潔，樓房林立，綠樹環抱”，這種良好的校園環境是實現環境育人的關鍵。爲了給我們學習創造一個優美整潔的學習生活環境，需要通過我們多方面的共同努力。不僅要每個人能夠養成講究衛生的好習慣，還要不斷增強對校園的環境保護意識，使我們樹立"校園是我家，衛生靠大家"的思想意識，從養成良好的衛生習慣做起;並且加強各項衛生制度的落實，做好平時衛生保持工作。並不斷激發師生的愛校榮譽感，促進師生能自覺維護校園環境衛生，愛護校園公共設施，能自覺做到不亂扔，亂倒，亂吐，亂畫，亂張貼。營造人人愛綠化，講衛生，人人愛校園的良好氛圍，創造宜人環境。爲創建一個真正衛生，綠色的校園而努力。

我們現在的校園已初步成形，小竹林，大草坪，樟樹林，景點，路燈，桂花區，月季區。這如詩如畫般的校園環境，使人心曠神怡，但我們如果不倍加珍惜和保護，就會使這一切風光不在，成爲一種美好的回憶，爲保持良好的校園環境，實現環境育人，學校應努力培養學生良好行爲習慣，要通過班會課，勞動課大力宣傳教育，從學生個人衛生習慣入手，從而使學生通過自我服務，自我管理，逐步養成熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好行爲習慣，俗話說：爲人師表，這就要求我們每一位教育工作者，從自身做學生的表帥，形成一股"人人自覺維護公共衛生"的好風氣。

我們學生是“天之驕子”，是民族的希望，是祖國的未來，肩負着祖國復興的偉大使命。落實校園衛生建設，我們應該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，應該自覺行動。我們一直在努力，但愛護環境，美化校園僅僅停留於少數同學的呼籲和個別活動的示範;講究衛生，舉止得體在於一時的情緒，並沒有普遍持續的延伸;公共場所的不文明行爲大量存在。如男女廁所牌，班級指示牌，消防指示燈，草坪燈經常損壞。我們應該開展批評與自我批評，我們在提高自身的品德修養方面，是否自發自覺地去努力過 我們要不斷地反省，我們至少經過七年多的教育，本是民族的未來，祖國的希望，爲什麼聚焦於我們身上的目光，還包含着如此多的失望 那麼，我們是不是應該行動起來，在批評吸收的基礎上，從新做起，創建校園文明，提高品德修養，養成文明衛生習慣，作一名“紳士”型學生。

我們要爲創建一個衛生整潔的校園，一個綠色文明的校園，一個意蘊多姿的校園，一個人文氣息濃厚的校園，一個人與自然和諧共處的校園，一個與時俱進的校園而努力。老師們，同學們，讓我們共同爲着這個目標而不斷努力吧。

國小校園衛生廣播稿 篇2

同學們：

人的生命是最寶貴的。鳳凰衛視的著名主持人劉海若，去年在一次意外的車禍中受重傷，後來經過專家們不遺餘力的救治和家人精心入微的護理，今年春節前才甦醒過來。甦醒過來的劉海若面對記者的採訪深有感觸地說:"生命真的很可貴，生命一定要珍惜。"這句話是一個與死神打了個照面的劉海若對人們的告誡，值得我們時刻銘記在心。

人的生命也是脆弱的，生命如果發生什麼意外，會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全， 使自己平安健康地成長。在這裏，我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧;不做危險的遊戲;遵守活動要求;上下樓梯、緩步輕聲......時時處處注意安全，同學之間注意禮讓，讓彭小成爲一個安全、文明的學習樂園，讓每一位彭國小生天天高高興興上學、平平安安回家。最後，請大家聽一首《校園生活安全歌》，讓我們牢記珍愛生命、安全第一。

校園生活安全教育歌，生活道路不簡單，安全時刻記心間。地磚地板光又滑，小心謹慎踩上它。上下樓梯不追打，禮讓三分不爲下。不講粗言和穢語，團結愉快易進取。室內活動防磕碰，防擠防墜防摔下。小心開水和電器，消防設施要愛惜。室內易燃物品多，校內嚴禁玩煙火。貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。別人東西不要拿，潔身自愛人人誇。

亂扔垃圾不衛生，隨地吐痰不文明。遇事鎮定不要慌，自我保護要增強。同學處處守紀律，文明之星屬於你。

同學們爲了你們每天快快樂樂地上學來，平平安安地回家去。必須認真學習國小生安全守則。世界上並不是所有的人都是好人，我們要學習互助互愛;但也要防範少數壞人，學會自己保護自己。

1、助人時要保持警覺，必要時找同學結伴同行或請認識的大人幫忙。

2、看到形跡可疑的陌生人，立刻老師或父母。

3、父母不在家時，不隨便開門讓他人進入。

4、絕不乘坐陌生人的車輛，拒絕陌生人接送。

5、接聽陌生人的電話時，不要讓他知道父母不在家。

6、不要太早到校或太晚回家，天黑時不要外出遊玩。

7、避免單獨去人少的地方，例如:校園死角、頂樓、工地、公園、草叢等。

8、去公共廁所時，找人結伴同行，避免落單。

9、不隨便接受陌生人的贈物。

10、學會打求救電話。

119是呼叫救護車或消防車的電話號碼 110是請警察幫忙或報案的電話號碼。

國小校園衛生廣播稿 篇3

A&B：Good afternoon, everyone. Nice to see you again。Welcome to our Happy English!

A：I’m

B：I’m

A：Hi, B, How are you?

B：I’m happy.

A：Why are you so happy (你爲什麼這麼高興 )

B：因爲我這個週末要去barbecue.

A：barbecue?

B：yes，Barbecue 如今是個時髦的詞，原來你還不知道，那讓我告訴你吧。

A：OK

B： barbecue 來源於海地語，最初是指由樹樁製成的木製平臺，是人們當牀用的 。而barbecue 最早出現在英語之中有“牀”和“燒烤架”兩種意思，到了18世紀才發展成今天的“烤肉,燒烤”之意。大家是不是越聽越有食慾了呢?好了，選擇一個風和日麗的週末和你的mom and dad 一起去barbecue 吧!

A：Good idea!當然你也可以約上朋友去barbecue，既嚐到了美味，又是個放鬆，聊天的好機會。

B：接下來我們要跟同學們介紹一個俚語。不知道同學們還記不記得我們上期節目中說到的一個luck dog。

A：我記得，是幸運兒的意思。

B：今天我們要介紹另一種動物，sheep，綿羊。

A：當我們把顏色 black 黑色 和 sheep 綿羊放在一起使用時，意思可就完全不一樣了哦。

Sheep 綿羊是性情溫順的動物，通常用來比喻善良，純潔的人。一羣綿羊中有時會夾雜一隻長黑毛的綿羊，因爲黑綿羊不如白綿羊值錢，所以black sheep 就比喻爲無用之輩，大家明白了嗎?black sheep 指人時是“無用之輩”的意思哦，大家一定要記住，千萬不要鬧出笑話了。

A：今天說到sheep綿羊，我們再說說其它動物吧，說起魚(fish)你們一定嘴巴有點兒饞了吧!可要小心喲，並不是所有的“fish”魚都能吃的。

B：不信 !那今天我們就來說說不能吃的fish.提起fish，它給人們的第一印象便是指“魚”，

A：但在英語口語裏，fish還常常被用來指“人”，類似於漢語裏的“傢伙、東西”等。

B：如：poor fish

A：愚蠢而又可憐的傢伙

B：April fish

A：愚人節的受愚弄者

B：cool fish

A：冷靜而大膽的傢伙或臉皮厚的人

B：dull fish

A：頭腦遲鈍的傢伙;言語無味的人

B：shy fish

A：羞羞答答的傢伙

B：在以上例子中必須注意的是，fish用來指人時形象雖然鮮明，但往往含有貶義。

A：怎麼樣,如果這樣的魚你們吃下去那可不得了!可要小心呀!

B：下面讓我們一起來回顧一下.

A：shy fish

B：羞羞答答的傢伙

A：dull fish

B：頭腦遲鈍的傢伙;言語無味的人

A：cool fish

B：冷靜而大膽的傢伙或臉皮厚的人

A：April fish

B：愚人節的受愚弄者

A：poor fish

B：愚蠢而又可憐的傢伙

A&B：好了，今天的英語廣播就到這了，謝謝大家的收聽!See you.

國小校園衛生廣播稿 篇4

P：同學們，中午好,很高興我們校園英語廣播又在老時間和大家見面啦。

L：Hello，My name is Liu Lingyun. I’m from Class 1,Grade4.

P：Hello，I’m Pang Siyun. I’m from the same class.

L：Are you ready? OK, follow us and enjoy it!

P：準備好了嗎?跟着我們一起享受今天的好聽節目吧!

一 you, say me

P：下面，讓我們進入今天的第一個板塊“Say you, say me”

L：Boys and girls, let’s play a game, OK?

P：同學們，接下來讓我們來做個遊戲吧，聽好咯。

L：Why did the boy make his dog sit in the sun? (男孩爲什麼讓他的狗坐在陽光下?)

P：大家開動腦袋想想哦，和我們學的一個事物有關哦。

L：下面，我來公佈答案了：He wants to have a hot dog.

(因爲，他想要一條熱狗。)

P：下面讓我們繼續吧，Who always goes to bed with his shoes on?

(誰總是穿着鞋子睡覺?)猜一個動物

L：Oh ,I see. It’s a horse.同學們，你們猜到了嗎?

P：最後一題，大家仔細聽哦。He is a lucky dog. 其中lucky dog是什麼意思?提示大家一下， Lucky是幸運的意思

L：幸運狗嗎?

P：哈哈，被我糊弄了吧，其實是幸運兒的意思啦!

L：OH，my god!

二、Big Big World

P：接下來是我們的第二個版塊“Big Big World”“大大的世界”。今天在這個節目中，我們要來介紹下俚語。

L：例如?

P：the Big Apple不是大蘋果的意思，而是指“紐約城”

例：The little girl is from the Big Apple.

這個女孩來自於紐約城。

L：我也知道個關於顏色的俚語。黃色在英語和漢語中的引申含義差別比較大。在英語中，yellow可以表示“膽小、卑怯、卑鄙”的意思，例如： a yelloL dog卑鄙的人

P：英語中的黃色還用來作爲事物的特定顏色，例如，美國有些城市的出租車上標有“yellow”(而不是“taxi”)的字樣，代表出租車，因爲那裏的出租車爲黃顏色。

三、Charming music

L：節目的最後是我們的魅力音樂環節。

P：剛纔我們介紹了與蘋果還有顏色相關的詞組，你還記得嗎?

L：當然，the Big Apple指“紐約城”a yellow dog卑鄙的人

P：上星期我們欣賞了一首歌曲：Tell me why。今天我們把這首歌介紹一下：

這首歌是由英國一個十歲的男孩唱的。這首歌想表達的就是對世人們總總作爲的困惑，包括人與自然，人與人之間冷漠的關係。

L：歌曲前奏仔細聽你會發現是夾雜有鳥鳴.潮水的聲音，營造的就是一種自然的氣氛，然而人們卻對這樣的環境作了什麼?高潮部分的高亢旋律，是一個孩童對世人的責問。一步一步地tellmewhy並不是要尋獲答案，而是喚醒沉睡的世人。

P：歌聲娓娓道來又澎湃激昂，直上雲宵的高音部，飽滿乾淨清幽空靈自然純美。是憂鬱和憤怒在吶喊與呼喚的tellmewhy，十歲男孩以歌聲詰問人類戰爭、貧窮、飢餓，祈求人類和平、友愛、富足。

L：Boys and girls, is it nice?

四、結束語：

L：How time flies! Time to say goodbye now.

P：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。

L：OK , so much for today , thanks for listening.

P：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，我們下週再見。

P&L：See you next week

國小校園衛生廣播稿 篇5

主持人甲：敬愛的老師、親愛的同學們：中午好!

主持人乙：今天的紅領巾廣播由我們四(4)中隊主辦。

主持人甲：我是主持人(林嫺)。

主持人乙：我是主持人(黃靜)。

主持人甲：同學們，大家好，在這個校園裏，你們是否經常有看到過以下這樣的情景： 樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;校園裏，幾位同學橫衝直撞，根本不去顧及身邊的小同學;欄杆上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄杆，好奇地向下張望……

主持人乙：每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎?

主持人甲：從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園裏飛奔的同學一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流;欄杆上的同學也許根本沒有想到爬在欄杆上可能導致終身殘疾或者喪失生命……

主持人乙：同學們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發生什麼意外，會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

主持人甲：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

主持人乙：下面，讓我們來學習一下《國小生安全守則》吧!

主持人甲：《國小生安全守則》：1.在道路上行走，要遵守交通規則，走人行道;穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。

主持人乙：2.上學、放學在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

主持人甲：3.不準騎摩托車，不滿12週歲的學生不準騎自行車上學。校園內禁止騎自行車，進出校門要下車。

主持人乙：4.不準爬樹、爬圍牆、爬欄杆和籃球架等高架物。

主持人甲：5.上下樓梯靠右走，不爭先恐後，不準從樓梯扶手滑。

主持人乙：6.課間不準在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經老師同意，不準走出校門。

主持人甲：7.不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄杆上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

主持人乙：8.不準亂動教室的電器、插頭、開關等。不準亂動學校的消防器材。

主持人甲：9.體育課、勞動課、活動課要服從老師的安排和指示。

主持人乙：10.不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的遊戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進學校。

主持人甲：11.在玩樂時，不準做危險動作或者違反規則的動作。

主持人乙：12.不吸菸，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛生的食品。

主持人甲：13.不欺負幼小或外地同學，不準打架。同學之間發生矛盾，要及時報告老師，找老師解決。

主持人乙：14.不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學校或家庭。

主持人甲：15.因事或有病不能上學應向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學時間外出玩耍。

主持人乙：16.發現異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告。

主持人甲：時間過的真快啊。在這裏，我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧;不做危險的遊戲;遵守活動要求;上下樓梯輕聲慢走。

主持人乙：我們應當時時刻刻注意安全，同學之間注意禮讓，讓馬站國小成爲一個安全、文明的學習樂園，讓每一位馬站國小的學生天天都能高高興興上學、平平安安回家。

主持人甲：最後，讓我們來聽一首歌曲，輕鬆一下吧! 歌曲……《小叮噹》

合：同學們，讓我們牢記珍愛生命、安全第一!

合：今天的紅領巾廣播到此結束，感謝各位同學的收聽。

國小校園衛生廣播稿 篇6

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學們，大家中午好!

甲：伴隨着這熟悉的樂曲，

乙：聆聽着這動人的旋律;

甲：淄博高新區實驗國小紅領巾廣播站又與你相約，我是主持人。

乙：我是主持人。

甲：人們常說“言爲心聲，行爲心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。

乙：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣講禮儀規範，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。

甲：說的好!我這裏有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：

人人從我做起來，要讓大地綠起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，

要讓環境好起來，人人從我做起來。學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。

學校規定都遵守，見到老師有禮貌。同學之間相友愛，友誼小手牽的牢。

愛護公物放心上，樹立新風我做到。

乙：我這兒也有一首，非常精彩。

學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。

“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養。

常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。

見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。

甲：剛纔我們講到的社會文明，其實，作爲我們國小生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢?我們先來收聽一首歡快的樂曲，接下來我們一起繼續收聽廣播臺的節目。

乙：同學們，見到老師，你主動問好了嗎?爲了我們健康成長，老師們辛勤地工作着。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

甲：你在樓道追跑、喧譁嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行爲，爲他人創造方便，同時讓遠離身邊。

乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

甲：用完東西，你歸位了嗎?好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。

乙：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造乾淨、整潔的校園環境。清晨，教室裏、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造乾淨、整齊、優美的校園環境。

甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

乙：好了，老師們，同學們，今天的播音到此結束，我們明天再見!

國小校園衛生廣播稿 篇7

合：各位老師、同學們，大家好!

甲：紅領巾廣播站又和大家見面啦!我是主持人(孔信果)。

乙：我是支持人(於亞偉)。

甲：(於亞偉)，你能背上幾句有關讀書的名言嗎?

乙：那太簡單了，聽好了：書是人類進步的階梯!讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路!書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。

甲：你還挺不錯啊!

乙：當然啦!

甲：咱們言歸正傳吧!

乙：哦!忘了告訴大家了，本期紅領巾廣播站的主題是書香飄飄，伴我成長。

甲：下面請聽由少先隊大隊部向大家發出的讀書倡議書。

乙：倡議書

親愛的老師們，同學們：

書籍是人類進步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學習的“伊甸園”，與好書相伴，提高師生的素質和文化品味，是現代社會對我們的呼喚。多讀書、讀好書，應當成爲我們白米中心國小師生堅定的信念和永恆的追求。讀書，就要思考、交流，在心靈溝通與對話中，感悟生活，豐富思想，品味人生;在實踐求索的道路上，感悟發展，融入深厚的歷史文化積澱。我倡議,我們白米中心國小的全體師生親近書籍，與大師對話;閱讀經典，爲人生奠基;營造書香校園，打造亮麗校園，做誠信公民，努力實踐自己的讀書諾言。

甲：我校的書香校園計劃爲我們創設了一個良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香。書是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩;不讀書，不知道世界的寬廣;不讀書，不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們紅領巾廣播站倡議大家做好以下幾點：

乙：一、讀好自己手中的書。許多同學家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味。”讀書能使人充實。我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課後，只要是可以讀書的時間和點滴的機會，我們就可以馬上走進書的世界和海洋，與好書爲伴。大家都應該行動起來，利用好每一分種的讀書時間。

甲：二、分享大家喜愛的書。我們各班每個同學可都帶上了好書，相互交換着看，分享大家喜愛的書。

乙：三、珍愛每一本書。不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學的書還是從圖書館借來的書，我們都應該愛惜，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。

甲：讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，學生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。

乙：書是知識的海洋，信息的倉庫，經驗的總彙，“腹有詩書氣自華”，希望老師們擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中教，與書爲友，天長地久，營造書香校園，爲學生的成長，學校的發展注入鮮活的生機。讓我們都來熱愛讀書吧!好書伴君側，居高聲自遠!

甲：相信不久，咱們學校會在老師和學生的共同努力下，攜手營造出一個書香校園，一個個書香班級。讓書香陪伴着大家一起成長。

乙：本期紅領巾廣播到此結束，再見!

甲：再見!

國小校園衛生廣播稿 篇8

A：尊敬的老師，親愛的同學們

B：今天的X校園廣播由我們來爲大家來播音

合：我們是來自XX年XX班的

A：

B：

A：今天的播音有五個板塊。1、講禮儀，中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱，禮貌待人是中華民族的優良傳統

B：我們國小生就應該講文明、懂禮貌，語言和行爲都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用文明用語

A：禮貌要怎樣培養呢?我們應該在日常生活中，加強學習、努力提高自己的文化水平，增強自己的素質修養

B：我們中華民族一向被稱爲“禮儀之邦”，意思是說我們中華民族是一個有禮節、講道理的高尚民族

合：別忘了，你是一名少先隊員，你是中華民族的一員

A：二、講誠信。有人說生命因探索而美麗，因爲探索的成功點綴了生命的顏色

B：有人說生命因拼搏而美麗，因爲拼搏的汗水澆灌了生命的花朵，而我們覺得，生命因誠信而美麗

A：誠信是山，撐起了中華民族優秀的品格。誠信是水，養育了華夏子孫非凡的人格

B：朋友，請珍惜這份真誠與信任吧，它會讓你的生命更美麗。做誠實人，做誠實事

合：願每個人的生命因誠信而美麗

A：三、談安全。真愛生命，善待自我，築起思想、行爲、生命的安全長城

B：安全重於泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的保障

A：“生命”是一個多麼鮮活的詞語，“安全”是一個多麼古老的話題，“幸福”是一個多麼美妙的境界

B：同學們，一人安全，全家幸福，我們人人講安全，時時講安全，事事講安全

合：只有這樣才能築起思想、行爲和生命的安全長城

A：四、談理想。我們撇下無知迎來了屬於我們的年少時光，這時光讓我們肆無忌憚、悵然釋懷

B：有意義的年少時光對理想的追求，而理想是人生的指示燈，失去了燈的作用，就會失去生活的勇氣

A：因此，只有堅持人生理想，纔不會在生活的海洋中迷失方向

B：前人說的好：“有志之人立長志，無志之人長立志”，同學們，讓青春在紅旗下繼續燃燒

合：願每一位少年都懷着自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進

A：五、笑話。笑話1，一日風大，自行車倒了一排，只聽一同學邊扶車邊說：“誰的奔馳壓了我的寶馬”

B：笑話2，同事在見客戶，可能是緊張，一開口便是：“劉先生您好，請問您貴姓?”

A：笑話3，一日，班長通知星期六要做什麼事(那周事情多)，完了我同桌猛搖我手臂，問我：“星期六是禮拜幾?”

合：我們的播音到此結束，感謝大家的收聽，再見!