優秀班主任的評語(精選13篇)

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優秀班主任的評語 篇1

1、以飽滿的激情,描寫了……

優秀班主任的評語(精選13篇)

2、重點突出,詳略得當,內容具體。

3、比喻貼切,用詞生動。

4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

5、…以輕鬆愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

7、對於景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則爲觸景生情,情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結合的寫法,並輔以比喻、擬人等手法

11、小作者觀察仔細,敘述時井然有序

12、一些精妙詞語的使用,無形中爲文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣

14、文章想象合情合理,

15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者彷彿置身於夢境一般。

16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

17、細節描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

19、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

20、語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體,

21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

22、文章來源於生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

23、文章將…寫得細緻入微

24、語言活潑明快,富有情趣。

25、大量採用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

優秀班主任的評語 篇2

1. 你是一個活潑開朗的孩子。課堂上你用心回答問題的聲音給大家留下了深刻印象。這學期,你明顯比以前懂事多了,課堂上沒有了小動作,思維更加敏捷,發言越來越精彩。看到你的進步,老師是多麼的開心呀!老師喜歡你不斷創新的精神,還期望你能持續住自我的特色,注重知識的積累,做一個全面發展的孩子。

2. 百折不撓的奮鬥最後讓你再一次當上了讓人羨慕的班長。你成功的展示了你的恆心和毅力。你是班上其他孩子學習的榜樣,老師也從心底佩服你。你是個自我約束力強的孩子,總能安排好自我的學習而不讓大人爲此操心,你已經具備了一切通往勝利的條件,接下來就是看能否一如既往的堅持和對知識孜孜不倦地追求。

3. 你是個很有潛力的孩子,只要一努力,學習就會隨之進步。但是這學期,懶惰和隨意似乎天天陪伴着你,讓你總不能靜下心來好好學習。你此刻的成績並不能代表你的潛力,因爲你沒有去辛勤耕耘。老師期望你快快懂事起來,加油把學習趕上去,你看看身邊的孩子,他們都開始發奮努力了,可別讓他們把你甩在身後喲!

4. 你忽閃着一雙聰穎智慧的眼睛,在全班同學和老師心目中樹立了優秀小幹部的形象,全部同學都默默地把你作爲榜樣。上課專心聽講認真完成作業。你團結同學,待人有禮貌,誠懇。老師佈置的事情,你能默默地記在心裏,用心去做,從來不用老師操心。老師想,如果你能主動與同學們交往,那麼你將更加出色,更加完美!

5. 你發明了好多遊戲:比如夢幻西遊男女大戰在溼地上滑冰等等,你是最好的遊戲領導者。但全能陽光少年和優秀班幹部的條件裏沒有玩遊戲一條,是嗎?你的腦子轉得很快,但思考問題不夠全面。你要花更多的時間整理你學到的知識,並將它踏踏實實地用出來。還像陳老師一年級時跟你說過的:你別“君子動口不動手”呀!

6. 你是個熱情大方,關心羣衆的孩子。這學期學習中規中矩,課堂表現令人滿意。你是咱班的體育委員,每次看到你發號施令的時候,覺得你好神氣,但這隻能證明你一方面的潛力,班上許多同學都是全面發展的,你要向他們一樣,擴大自我的興趣愛好,學習更多的知識,學會更多的技能,這樣纔會得到更多人的欣賞和欽佩。

7. 你被評爲全能學生,恭喜你了!這說明你各方面表現都不錯。但在老師心目中,你還缺少一樣:溝通表演笑的本領。比如你的英語口語成績不如筆試,Sophia說你很少開口說話。你上課的發言數量也不多,是嗎?而且你還很深沉,老師不常看到你笑。這也是一個缺點哦。想想在下一學期,你怎樣改正自我的缺點吧!加油!

8. 老師從你撲索迷離的小眼睛裏能夠看出你是個聰明絕頂的女孩子。課堂上你那精彩的發言贏得同學們的陣陣掌聲;賽場上你那出色的表現,爲班級贏得了不少榮譽;教師裏有你那“小老師”的倩影,使同學們個個遵守紀律;你是難得的好生,同學們以你爲榜樣。如果你今後不再“嬌氣”的話,那就會更令同學們佩服,令老師欣賞!

9. 上課回答問題,你總是那麼精彩,講的滔滔不絕,常會答出其他同學所不知的疑難問題,你很聰明,不僅僅會說,還會寫出篇篇好文章來,這不,作文比賽經常中獎哩!作爲班上的領頭雁,老師的好助手,老師對你有更高的期盼,期望你在各方面都以高標準來嚴格要求自我,約束自我,那樣,同學們會更佩服你,老師會更信任你!

10. 撒下一路笑聲,好像從未體驗過憂愁,你的快樂感染了與你一齊生活的小夥伴,因此,大家都喜歡接近你。你當生活委員工作得很辛苦,也卓有成效老師和同學們感謝你。老師還喜歡你課堂上,聚精會神的神態,喜歡你字正腔圓的朗讀,更喜歡你運動上頑強拼搏的英姿。要是你多看書,勤練筆,你的寫作潛力會提高得更快,願意試試嗎?

11. 做手工小製作的時候,你很文靜,你的作品讓人讚歎!玩遊戲的時候,你很投入,小朋友們都是你的追隨者!寫作業的時候,你很擔心,總覺得自我是錯的,總認爲別人的是對的,於是,漸漸有了抄襲別人作業的習慣。你也知道,這樣不好的,對嗎?做任何事情都一樣,只要你專心,有自我的想法,你的學習也會像你的小製作一樣出色!

12. 這學期,你跟你的好朋友李青燦一樣,在比賽誰進步得多!陳老師再也沒看到作業沒完成的你了,而是看到每次考試都能九十分以上的你了,老師真開心!你開心嗎?柔伊,你來排排隊吧,語文數學英語,哪個最好?是英語,對嗎?總結一下你是怎樣來學習英語的吧,然後,再把學習英語的經驗用在學習語文數學上,你的進步會更大的!

13. 升上三年級,老師感到你長大了,更懂事了。作業能按時完成,書寫比較工整。但不知道從什麼時候開始,粗心與你交上了朋友,作業中總是犯一些讓人不可理解的小錯誤。老師得送你一句話:業精於勤荒於嬉,行成於思毀於隨。學知識精神要專注,態度要謙虛,思維要活躍,回答要精準。趕快克服掉“小粗心”,你纔會收穫更大的進步!

14. 你是那麼地熱愛學習,你幾乎不休息,課間飯前飯後,無時無刻,你都在讀書,做作業!我看全班就數你學習的時間最長了!但你是不是沒有玩的時間了呢?不是的,你無時無刻不在玩,上課,做作業,甚至吃飯也在玩!老師期望你能把時間安排地合理些,學習的時候十分認真地學,把時間擠出來,爽爽快快地玩!這樣是不是能更開心些呢?

15. 你的身體着實讓老師們擔心了好久,看到你皺着的眉頭,老師真是不忍心讓你花更多的時間學習呢。最後,你的身體好了。上課時,老師能聽到你的發言了;下課時,同學能聽到你的笑聲了;但是,還不夠,老師期望你的發言更響亮,更自信!同學們期望你的笑聲更爽朗,更開懷!我們都期望你能跟三的每個同學一樣在雙語學校裏快樂地成長!

優秀班主任的評語 篇3

1、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。

3、…切合實際,蘊含着樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情,從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

5、事例敘述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最後,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。

6、文章前後連貫,形成完整的形象。

7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特徵,篇幅短小精悍,值得一讀。

8、本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

9、文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失爲一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

11、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字裏行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失爲一篇佳作。

12、詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富、更生動。

13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

14、全文語言生動準確,情節精彩曲折,彷彿將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂,趣味性強。

16、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

17、注意觀察具體事物,並展開合適的想象,這是本文的成功之處。

18、文章融情於景,邊繪景邊抒情,善於運用打比方的手法,使文章生動具體

19、文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。

20、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

21、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

22、本文語言雖然並不華麗,但卻極爲準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

23、文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

24、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

25、文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

26、全文節奏明快,語言清新,始終洋溢着詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

27、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

28、通篇文章語調輕鬆幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

29、作者構思巧,善於選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

30、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。

優秀班主任的評語 篇4

1. 一個學期的學習生活,思想日臻成熟,心理趨於穩定,在你的身上我看到了希望。對各項工作都能盡職盡責做好,你尊師愛師,平時樂意爲老師辦事。基本上能按時做好老師佈置的作業。成績逐步穩定,潛力也有提高,學習中,有時遇上暫時的困難,但要知道在人生漫長的道路上,難免會有險阻。希望多關注學法,提高效率,願你時時擁有自信的笑意。

2. 你關心羣衆熱愛勞動認真學習,是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞,如果你能在課堂上踊躍發言,認真聽講,課後認真完成作業,聽從老師和家長的教導,你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!斯文秀氣的你,寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那麼幹乾淨淨,整整齊齊,使老師總是看了一遍有一遍。你是個優生,但是,老師覺得你還有一點做得不夠好的:做事較慢,個性是考試的時候,希望你能夠改掉這個缺點,爭取更好成績!

3. 我想你必須瞭解班主任的教育原則:先成人,後成材。透過半年的師生交往,你上課時敏捷思維和課後缺乏理智的行爲都給我留下了極爲深刻的印象,同時,學習成績的下滑及學校的處理也給你留下了慘痛的教訓。後期有較大改善,但距班主任對你的要求尚有一段距離,期末再度步入班級前十名,實屬不易。我想,後半學期你已盡最大努力了。期望你下學期徹底改變不良習慣,步入良性的成長軌道。

4. 你是個聽話懂事令人信任的孩子。在班上,你揹負的學習壓力比所有孩子都要大,因爲你追求上進,不甘落後。雖經努力卻最終沒能換得豐厚的回報,但是這爲你積累了成功的經驗。滴水穿石並非因爲滴水的力量大,而是功夫深;天才在於積累,聰明在於勤奮。老師相信,你只要努力,就必須會成功!

5. 你是個聽話懂事,令人信任的女孩。翻開你的作業本,乾淨又漂亮的字體整齊地擺在紙上,讓人看了個性舒服。你一方面默默地努力着,另一方面也在不斷嘗試改變自我。只要你舉手的次數再多一點,回答問題時資料更豐富些,用你的勇氣和膽量去證明是一個優秀的孩子,定會得到更多人的認可和支持。

6. 古人云:書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟,不付出艱辛的代價怎能有好成績?你天資不錯,是個聰明的孩子。你期望自我成爲一個優秀的學生,爸爸媽媽也對你寄予厚望,可爲什麼學習不能如你所願呢?有些怕困難是吧?趕快改,多讀書,多思考,完成作業再認真細心一些,須知勤奮纔是成功的關鍵。

7. 你純真可愛,你思維敏捷,想象力豐富,某些問題有自我獨到的見解。的確,你很聰明,常問出別人無法想到的問題,多麼與衆不一樣。一雙靈巧的小手,做什麼像什麼。但你的成績總是不能名列前茅。你很清楚,自我太好動,不專心,爲什麼要明知故犯呢?請儘快改正吧!這樣的話你必須更加了不起。

8. 老師們都慢慢地發現了你非凡的智慧,上課時你的精彩發言常令我們拍案叫絕;試卷上你的清晰的思維讓大家佩服不已;非凡的智慧更要體現非凡的潛力,在這一點上,你還要努力。爭取在各個方面展現你的魅力,讓我們從參賽做起吧:下學期,學校的每一個活動,老師都期望聽到你說:“讓我試試!”

9. 你的興趣可真廣泛,喜歡打球下棋看書畫畫……真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝,都連聲稱讚:“了不起”。還有你學習勤勤懇懇工作踏踏實實,待人客客氣氣,各科成績都名列前茅,真不簡單。你是同學們學習的榜樣,今後要更嚴格要求自我,時時帶好頭,事事學好樣,做個名副其實的幹部。

10. “不安於現狀,不甘於平庸,就可能在勇於進取的奮鬥中奏響人生壯美的樂章。”孩子,什麼時候開始,原來那個用心向上,勤奮不止的你變得更加沉默和隨意?粗心在漸漸親近你,懶惰也在向你靠近,那是多麼危險呀。要知道,想得到大家的讚賞,首先你得多多努力!但願你重拾自信,創造優異的成績。

11. “真人不露相”這句話用在你身上最適宜了,在你不愛說話的外表下,藏着一顆勤奮,努力,上進的心,再加上你的聰明,才智,你學什麼東西都個性快。瞧你,作業本上大紅的優,每次測驗取得的優秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發言,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會是個很有出息的男孩!

12. 這學期你各方面的表現都很不錯,學習成績穩步提高,在班上始終並列前茅,我一向對你有信心,相信你能靠實力做一個出類拔萃的人,在你即將步入中學之際,老師想送你一句話:再長的路都有盡頭,千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱,千萬不要在意,野草遮不住太陽的光芒,困難擋不住勇敢者的腳步。

13. 你是個懂禮貌明事理的孩子。在老師面前,你沒有別的孩子那種緊張,總能侃侃而談,老師欣賞你的自信。但是愛因斯坦好像說過:“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。”你付出了艱苦的勞動,正逐步領悟正確的方法,剩餘的廢話你把它們放在了肚子裏,當成功與你握手的時候我們絲毫不感到驚奇。

14. 時間過得真快,轉眼就放寒假了。相處這麼久,你給老師的感覺是:頭腦靈活,情感豐富,做事認真。你有自我的一套學習方法,理解潛力強,反應快,而且頗有創造性,老師爲有你這樣的學生而驕傲。“天才在於積累,聰明在於勤奮。”期望你在新學期裏嚴格要求自我,你的聰明加上勤奮好學會令你不斷成功。

15. 老師最喜歡看你勞動,因爲在勞動中能看到一個做事認真專注的你。在學校裏,你學習越來越主動和投入,能較好的完成各學科的作業。家庭作業在父母的監督和知道下也能完成得很好。但是老師更期望你能自我安排好學習,別再讓大人操心。對了,還要多看課外書,這不僅僅能增長知識,還能提高你的作文水平。

優秀班主任的評語 篇5

性格開朗,待人熱情,與同學相處融洽,總有自信的微笑。壓力之下,也有好情緒,坦然面向生活學習上的各種困難。專業學習踏實認真,一個學期以來,進步顯著。

該同學學習態度端正,學習認真,已透過國家英語四級,有較強的思維潛力和動手潛力。吃苦耐勞樸實大方,認真對待工作與同學相處關係融洽尊敬老師遵守各項制度社會實踐經驗豐富。

樂觀用心,笑對挫折,不怕困難,在各次羣衆活動中都能看你用心參與的身影。安靜隨和,與同學與舍友相處融洽。學習方面十分努力,一學期以來,進步顯著。

藍球是典型的團隊合作體育運動,要打好藍球就務必有良好的團隊合作的精神:要發揮自我要犧牲自我,要激發隊友要容忍隊友,你能做到!這樣的精神遷移到工作中,你會成爲一名優秀的人,一個大家都願意與你做同事,做朋友的人。自我喜歡的課程會花很多的時間去學習練習,自我不喜歡的課程也能踏實的按要求完成。一個很認真,很努力的人。

該同學用心要求進步,遵紀守法尊敬老師團結同學樂於助人忠厚朴實爲人誠實學習目的明確學習自覺性較高勤奮學習認真努力思維敏捷動手潛力較強用心參加社會活動和社會實踐。

優秀班主任的評語 篇6

(一)你是老師的好學生、同學們的好朋友。儘管成績不算突出,可名次逐步向前,可見你踏實、肯幹;儘管你個高體健,性格卻本分靦腆——同學們說你是遵規守紀的模範。再加把勁,勝利就在前!相信你,好樣的……

(二)人生的要意莫過於拼搏,體育競賽便是拼搏的象徵。我想:你若拿出運動場上跑3000米的瀟灑與風流,還有什麼高山能難倒你呢?……

(三)世上一切美好的東西,得來都不是輕而易舉的。智慧是勤學的結晶,榮譽是拼搏的獎勵,友誼是誠心的吻合,高尚是修養的歸宿。爲追求美好而努力,這就是人生的真諦。勤奮、好學;正直、善良;熱情、堅強的你再明白了人生的真諦,還愁不會擁有完美的人生嗎?

八、任勞任怨的衛生委員:鄭玉峯

(一)想了好久,找不到一個合適的詞來表達我對你的感激:不必說早來晚走,管家似的爲我們開門、關窗;也不必說打掃衛生多幹那麼多,還任勞任怨;單就那次你不上心愛的電腦課,爲了班級積分而默默地留下來苦幹一節課這事,就讓人感慨萬千……我們多麼希望優秀的你,儘快把成績提上來。

(二)眼淚只能淹沒自己,汗水才能將你送到彼岸。與其慨嘆成績的飛降,不如咬牙實幹。人,一輩子最要緊的是不要使自己發懶——無悔無怨的青春時光,必須是:充實、緊張、提高。有志進取,永不爲遲!做時間的“吝嗇鬼”你的所得一定很多!

(三)山泉並沒有銳利的牙齒,爲何能穿透堅硬的岩石?一是它具有永恆的毅力,長年累月堅持奮鬥不息;二是它目標始終如一,向着確定的理想不斷進擊。你若能從山泉那裏得到啓示,學習中定能取得驚人的成績。

優秀班主任的評語 篇7

(一)你甘心承認自己昏昏沉沉,不思進取,我爲此悲哀。送你一句話:“治服猛虎非好漢,治服自己的脾氣纔是英雄!”散慢是對瀟灑的嘲弄!好男兒首先應做到的是自律。惰性如一把火,會把青春化作灰燼。醒來吧!多少人在期盼着……

(二)有一個現象你可曾想過:人爲何只生一條舌頭、兩隻耳朵?這二比一的規律告誡我們——人生來就應該多聽少說。聽得少就會孤陋寡聞,說得多往往發生“虛脫”……還是按自然規律辦事吧,多聽少說才能踏實博學。

優秀班主任的評語 篇8

遵守學校各種規章制度,學習認真,做事踏實,對於老師指出的學習方向你總是認真努力去做。每一份作業都能盡力收集資料,經過自我的思考,努力做好。安靜認真踏實,努力與人爲善是你的特點,在宿舍,在班級都與同學相處融洽;一年半以來,專業學習方面進步顯著。是本專業一名很優秀的學生。待人接物總是心平氣和,時時處處都顯得有自我的主張,不會隨波逐流,而是按自我的計劃做下去。運動場上也能見到你的身影。

該生在校期間學習態度端正,成績優良,有較強的創新思維潛力,尊敬師長,熱愛羣衆,爲人誠懇,工作踏實認真,能吃苦耐勞,富團隊意識及協作精神,是一名全面發展的合格大學生。

該生用心向上的生活態度和廣泛的興趣愛好,對工作職責心強勤懇踏實,有較強的組織宣傳潛力,有必須的藝術細胞和創意,注重團隊合作精神和羣衆觀念。

安靜平和,能夠妥善的處理問題,化解矛盾。專業學習成績優異,思維靈活,能創造性的解決問題。迅速完成課內學習之外,還有自我的課外學習計劃。參加各種競賽總是能簡單獲獎。

該同學用心要求進步,遵守大學生《學生守則》尊敬老師團結同學樂於助人忠厚朴實爲人誠實學習目的明確學習自覺性較高勤奮學習認真努力思維敏捷動手潛力較強用心參加社會活動和社會實踐。

優秀班主任的評語 篇9

1、性情溫和、言語不多的你渴望學習進步,但還缺乏刻苦鑽研精神、缺乏正確有效的學習方法,學習成績還無起色,請你不要灰心,慢慢來,只有不懈的追求、不斷努力,讓無數次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!

2、你是一個聰明、有才華的女孩。但性格上有點任性,常不考慮後果,對於你的髮型,老師知道你不是故意,只是對美的理解還不夠準確。希望你能正確的理解美的涵義,並積極去改變。對集體,對工作,你都能積極的參與且負責任,班級板報取得的成績你功不可沒,這點老師很爲你感到驕傲。望你在今後的工作和學習中多總結和反思,保持積極向上的心態,把自己塑造的更完美。預祝新年你是最快樂的!

3、相對於上個學期而言,本學期你的成績有所提高,希望在今後的日子裏,你能更大方、自然地表現自己,讓同學們看到你的優點。希望在高中的最後一個學期,努力、有序、科學的學習,考上理想的大學。

4、在班級工作中,你是老師的好幫手。關心班級、樂於助人,這是你身上的閃光點,作爲班長,這一切都是你的可貴之處。常言道:重無足赤,人無完人,你能找出自己的不足嗎?實際上,所有的優點都將成爲你前進的障礙,在成績面前,你有新的目標嗎?在榮譽面前,你能正視自己的位置嗎?在過失面前,你能虛心接受批評嗎?你是一個很有潛力的女孩,也是一個很有上進心的好學生,相信在你的人生旅途中沒有最好,只有更好。

5、用你父親的話講,一筆寫不出兩個“董”,不是本家也是一家,讓老師對你多加關照。亦是從你父親那裏知道,你在家經常料理家務,在學校老師也希望能看到一個勤快、能幹的你。你渴望做一個守紀律的學生,但又常常不能約束自己。你渴望爲班級爭光,但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步,但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心,慢慢來,只有不懈的追求、不斷努力,讓無數次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!

6、你有許多優點:非常懂事,善解人意誠實純樸,樂於助人,遵守紀律,總是默默的盡力把所有事做好,是一個可愛的學生。希望你在以後的學習中,注意改善學習方法。只要有恆心,積極開動腦筋,勇敢地回答老師的問題,相信你會取得滿意的成績。只要你肯努力,老師和同學都會幫助你的,你的進步是老師最大的欣慰。

優秀班主任的評語 篇10

1、在這個問題上,你可以當老師了!

2、你分析問題那麼透徹,老師真希望每節課都能聽到你的發言。

3、這麼難的題你能回答的很完整,真是了不起!

4、你這節課發言了好幾次,看的出來你是個善於思考的好孩子。

5、你的想法很有創意,看來你是認真思考了。

6、你真愛動腦筋,這麼難的題你都能解決!

7、通過你的發言,老師覺得你不僅認真聽,而且積極動腦思考了.

8、老師真想在下節課看到你更出色的表現!

9、對學習較吃力的學生經常說:“老師相信你經過努力一定能行!”

10、你很勇敢,第一個舉起手來,說錯不要緊,關鍵是敢於發表個人見解!

11、你的聲音真好聽,你能大聲讀一遍嗎?

12、這個問題提的真好,誰願意幫助他解決?

13、你們不僅說得好,而且你們還很會聽取別人的意見和看法。

14、你們是老師心目中最棒的孩子,現在老師需要你們的幫助!

15、這個問題你處理得太棒了,連老師也自愧不如,繼續努力吧。你一定會更出色!

16、你真了不起,竟能想出如此獨特的方法,很有新意,大家用掌聲鼓勵他。

17、你真是一個知識淵博的孩子,你懂的比老師還多,老師都有些羨慕了,繼續努力!

18、你們都是有心的好孩子,發現了生活中這麼多的數學問題。

19、哎呀,你的見識可真廣,懂得這麼多的知識,老師和同學們都向你學習。

20、你的想法真有創意,你願意進一步談談你的構思嗎?

21、你的解題思路很奇妙。

22、你的語言組織的這麼好,可見你的語言表達能力非常強。

23、你是個愛動腦、會提問的好孩子,掌聲送給你。

24、你提出的數學問題可真多,注意觀察周圍的事物,你可真細心啊!

25、你提的問題很有價值,都快成小老師了。

26、老師知道你已經努力了,回答錯也沒有關係,你在老師心裏是好樣的!

27、你的這種解法很獨特,把你是怎麼告訴大家,讓同學們與你共享。

28、沒關係,說的很好,再來一遍好嗎?

29、不用着急,慢慢地說,大家相信你一定會說得很好。

30、從你高舉的手裏,老師感到了你的求知熱情,讓我們爲你的求知熱情鼓掌。

31、你這道題的方法比老師的方法還簡單,,你的方法是最出色的。

32、你回答得很正確,思路也簡捷,若聲音再響亮一點,就更好了。

33、你的聲音真好聽,能再大點聲嗎?

34、相信你能行,再認真想一想,彆着急,你一定行。

35、猜一猜,想一想,做一做,創造之門就被你打開了.

36、你的發言很有條理.也很有見解.

37、你充滿自信的發言真棒.

38、我爲你今天的表現感到驕傲.

39、你的自學能力真讓我驚訝.

40、你的語言組織能力真棒.

41、我真喜歡你努力鑽研的精神.

42、你的觀點很新穎,這種想法真獨特,你的創造性觀點,讓同學們都受益匪淺。

43、你能用不同的方法解題,把學到的知識應用到實際中去,真了不起!

優秀班主任的評語 篇11

對生活,對學習很有熱情的一個女孩子。能夠適應艱苦的環境,能夠適當的安排自我的時間,讓自我在艱苦的學習過程中獲得快樂。待人熱情,與人爲善。既文靜又活躍,能夠用心主動的與老師溝通,能夠長時間安靜的思考,常常有令人新奇的想法。對待學習認真而努力,對於自我就應承擔的工作總是高高興興的去完成。

思想上要求進步,用心向黨組織靠攏,學習勤奮努力喜歡體育運動樂於助人與同學和睦相處尊敬老師遵守各項制度社會實踐經驗豐富有較強的動手潛力和創新潛力。

該同學政治上用心要求上進,熱愛羣衆,學習刻苦認真,工作用心主動,能吃苦耐勞,能出色的完成交給的各項任務,勤奮誠實,爲人踏實,樂於助人,富有團隊協作精神及創新潛力,是一名合格的大學生。

踏實認真,學習上總是認認真真,一絲不苟,努力做到最好。在平時,與同學相處融洽。相信你在旅專的三年會過得很開心,會有很大的收穫。

該生思想上用心要求上進,尊敬師長,樂於助人,學習自主性強,成績優良,富有挑戰競爭意識及創新潛力,工作負責認真,有良好的領導組織及溝通協作精神,興趣愛好廣泛,心理素質好,是一名全面發展的優秀大學生。

優秀班主任的評語 篇12

該同學在校期間學習態度端正,成績優良,有較強的創新思維潛力,尊敬師長,熱愛羣衆,爲人誠懇,工作踏實認真,能吃苦耐勞,富團隊意識及協作精神,是一名全面發展的合格應屆畢業生。

以快樂的情緒應對學習和生活,常常能發現生活中的快樂,能與同學分享快樂,所以大家都願意和你交往。能用心的與老師溝通,自覺開展課堂外的學習,合理安排自我的課餘時間。

該生誠實守信,爲人正直,作風踏實,做事具有很好的計劃性,認真負責。學習勤奮,刻苦努力,尊敬師長,關心同學,人際關係融洽,活動用心,參加過太湖學院第一屆計算機興趣小組,遵守學校各項規章制度,用心社會活動,熱心公益事業,曾參加無錫市青年志願者並獲獎勵。

文靜認真,善於思考,勤於觀察。每份作業,每件工作都認真努力去做,享受了工作的過程,也總是得到好的工作成績。對周圍的同學有愛心,樂於助人,待人寬厚。

踏實認真,爲人誠懇,能承受壓力,有吃苦耐勞的精神。心胸開闊,嚴於律己寬以待人。是目前本專業任職時間最長的班長,這樣的民主選舉結果,就說明了同學們對你的信任和肯定。

優秀班主任的評語 篇13

1、你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀,還是回答問題,聲音最響總是你,你還很熱心地爲班級做事,這樣的你,老師和同學都喜歡。可是有些時候,你卻調皮不遵守紀律,上課思想開小差,你知道老師和同學多着急呀!老師相信明年的你一定能讓老師和同學刮目相看。

2、小朋友們親切地稱呼你“班長”,可見你在大家心中的地位有多麼高,你不愧爲班中的“領頭雁”!成績優異,工作出色,常令人讚歎不已,勤勤懇懇,踏踏實實是你一貫的工作作風,老師欣賞你的才華和工作能力,願你的才華進一步昇華。

3、你總是輕輕地回答,輕輕地問候,悄悄地學習,悄悄地思索,默默地觀察!哪一天你也輕輕地舉起你的右手,流利地回答老師的提問;哪一天你也跑在班級的最前面!到時候,同學們和老師會爲見到一個不一樣的你而高興。

4、全班五十位小朋友猶如六十八朵怒放的鮮花,你卻像某個牆角悄悄綻放的含羞草,不惹人注意,也不刻意追求,這是多麼寶貴的美啊!有一天你也能大膽地舉手流利地回答老師的提問;更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花,在集體的花園裏昂首怒放。

5、你是位聰明的學生,懂禮貌,愛勞動,講衛生。課後,你總是默默不語,埋頭讀書,做作業,同學們都十分欣賞你。可是,在課堂上,你也沉默不語,這種“沉默”,使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想,在課堂上,你不能再“沉默”下去了,老師真希望你能用自己心靈的力量去打住的“金鎖”,是自己成爲思維敏捷,嘴巴靈巧的孩子。

6、你是位聰明的學生,懂事、愛勞動、講衛生,課後,你總是默默不語,埋頭讀書,做作業,同學們都十分讚賞你,在“全面發展好少年”的評選中,同學們第一個想到的就是你,你也光榮地成了我們班的“全面發展好少年”.但願你在下學期的課堂上,能高舉你的手,大膽地往前走。

7、首先,老師要向你表示祝賀,因爲你是我們班進步最大的同學。從這可以看出,你是一個很聰明的孩子。要想取得好成績,除了聰明外,最重要的還是勤奮,相信你已經明白,並且能夠持之以恆。老師祝你在新的一年裏能取得更好的成績。

8、你平日裏的調皮,學習時的專注,勞動中的認真是多麼讓人欣賞,而你學習的飛進更是令人注目,爲你鼓掌,加油吧,祝你:百尺竿頭,更進一步!

9、認識你還不到一個星期,你給老師留下了美好的印象:漂亮、活潑、可愛、有個性,與小朋友之間和睦相處,每個小朋友都很喜歡你。但你很傲氣,這可是成功的絆腳石,它會影響一個人的進步的提高。不過,老師相信以後的你一定會成爲德、智、體、美、勞各方面都很出色的好女孩。你對自己有信心嗎?

10、你遇事反應快,說話能力強,聰明好學,同學和睦,爲人大方,同學們喜歡和你做朋友,老師也以你爲驕傲。可是你上課注意力不集中,愛做小動作,不想超越人家。今後老師希望你鼓足勁,拼一拼,做一個品學兼優的孩子。

11、“孩子,你辛苦了!”我知道你一直很努力地去幹每一件事。雖然還沒有一位同學爲你喝彩過,但老師一直在關注你。課堂是乏味的,但你卻總是挺直腰板,從足每個40分鐘。這真是讓老師感動。所以我要說,你是個堅強的孩子。如果能到小朋友中間去,你會學到許許多多,你會進步得讓大家吃驚。試一試吧!

12、無論於何時何地,遇到老師時,你總是親呢地叫一聲“老師好”,你是一個有禮貌的孩子。無論於何種勞動場合,你的身影總是最爲忙碌,可以說你是班裏最熱愛勞動的孩子。老師多麼希望你對待學習能像勞動那樣積極、主動、認真。如果這樣你定將成爲一個品學兼優的孩子。你的父母也會爲你而自豪。

13、你很懂事,可能有時做錯事,但你都及時改正了,知錯就改還是個好孩子。你很重視學習,還寫了一手漂亮的字,真了不起,但你在上課時很少舉手發言,其實你回答得肯定比別人好,相信自己。新的學期裏,老師希望你能變得勇敢一些,做一個大膽的男孩子。

14、你是個聰明機靈而又活潑的孩子,班裏的活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆,輕輕地翻開課本,認真地寫出一個個答案;如果你能鼓起勇氣,堅定信念,你將會跑在大家的前頭。

15、你是一隻快活的喜鵲,走到哪兒,哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發言積極,課間你的小報告最多。儘管有時候你回答的準確率不高,你的小報告不切實際,但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時間用在思考上,你將會更可愛。

16、一(4)班所有同學中,最聰明的是你,最調皮的也是你,最懶惰的還是你;老師最欣賞的是你,最反感的還是你最讓老師得意的是你,最讓老師傷心的又是你------下學期,老師希望你能;力爭上游,成爲人人喜歡的好孩子。

17、你的聰明伶俐,心靈手巧給我留下深刻印象。課堂上,你的新穎別緻的見解,不同凡響思維給我留下了深刻的印象。文靜、懂事、能幹構鑄出你美麗的形象。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課,老師很喜歡你那寫得端端正正的字。你的計算題正確率多高啊!老師相信你的應用題解題思路也會很快提高。做事認真,責任心強,關心集體,任勞任怨,是老師的得力助手。學習上你進步很大,老師堅信:成功屬於你!

18、你是位聰明的學生,懂禮貌,愛勞動,講衛生。課後,你總是默默不語,埋頭讀書,做作業,同學們都十分欣賞你。可是,在課堂上,你也沉默不語,這種“沉默”,使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想,在課堂上,你不能再“沉默”下去了,老師真希望你能用自己心靈的力量去打住的“金鎖”,是自己成爲思維敏捷,嘴巴靈巧的孩子。

19、你腦子靈活能出色地回答別人不能回答的問題,可是,不知什麼時候,你結交了一個“壞朋友”,它常常使你的考試考不好。哎,多可恨呀!想知道這個“壞朋友”是誰嗎?它就是“粗心”不過老師知道你很快與它絕交的,交上“認真細心”這個朋友,你說是嗎?

20、你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。你是個受老師與同學們喜歡的好朋友,也是一個德、智、體全面發展的學生。課堂上,當你和老師有理有據地展開辯論時,老師是多麼喜歡你呀!你有一個聰明的頭腦,各科成績有待進一步提高。你比較怕事不愛言語,要注意與同學溝通。老師和同學們最愛聽你繪聲繪色地講話。你是班裏的智多星。豐富的課外生活和廣泛的興趣愛好使你越來越聰明活潑。你有時有點驕傲,要注意克服。希望能發揚刻苦學習精神,利用寒假的時間好好煉字。

21、文文靜靜是你美好的氣質;樸樸實實,是你優秀的品格;勤勤懇懇,是你良好的學習習慣。你不多言,但你有辨別是非的能力;你不多語,但你懂得關心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些,就更棒了。

22、你是個非常特別的女孩子。你聰明伶俐,又有男孩子般的調皮好動性格。最讓老師佩服的是有一種較強的思考問題的能力。在今後的學習工作中,如果你能與其它小朋友友好相處,你肯定能成爲一名優秀的國小生。

23、你聰明活潑,上課專心聽講,認真完成作業;尊敬老師,團結同學,關心班集體,是同學的好夥伴,老師的好學生!但是,要成爲一名全面發展的好學生,要在德、智、體、美、勞各方面做到同步發展特別是勞動方面,要爭取進步。

24、你的進步是老師最大的欣慰,也是你父母最大的欣慰。記得開學初你還是一個愛哭的不懂事的娃娃。沒想到不到一個學期,你不但變得非常懂事,而且成績也有了一個很大的飛躍,如果你能自己獨立完成作業,我想:憑你的聰明,你肯定能行,努力吧!老師天天爲你加油。

25、你的聰明伶俐,心靈手巧給我留下深刻印象。課前能準備好學習用品,上課注意力集中。工整、正確的作業常常是同學的榜樣。習上你積極進取,善於想象,敢於創新。工作積極,樂意爲老師當小助手。你總是帶着甜甜的笑容,能與同學友愛相處。但你但膽子太小,意志不夠堅強,太容易掉眼淚了。願你能發揮自己的聰明才智,勤奮學習。只要努力,老師相信你能成爲一名最優秀的學生。

26、課堂上,班每當老師講到精彩處你的嘴角總會露出一絲微笑,你始終是老師忠實的聽衆。你熱愛勞動,不管有沒有輪到你值日,你總是主動留下來,經常是幹得氣喘吁吁,滿頭大汗。但是,你的學習有待提高,作業方面也存在問題。但只要肯努力,你也將會是老師眼中的一顆閃光的“星星”!

27、你個性沉靜,還愛言辭,但做事認真,學習勤奮,同學們都喜歡你。雖然你平時很沉默,但回答問題時聲音又是那麼的響亮。你是那麼的認真,當學習上有不理解的問題時,不是像個不懂事的孩子那樣不放在心上,而是想方設法弄明白。以後有什麼問題大膽問老師好嗎?沒有關係的,老師期待着你更快地進步。

28、你那忽閃的大眼睛總是含着笑,透着聰明與機靈。課堂上你高高舉起的小手,還有那鎖住眉頭認真思考的神態,都說明你對知識的渴求。你時刻都充滿着自信,無論碰到什麼樣的難題,你都能想方設法去解決。可能是太專注于思考中吧,有時你會不知不覺地講出聲,或迫不及待地找老師驗證你的想法。但是你要知道課堂是屬於大家的,老師要先照顧到大家。老師歡迎你在課間的時候,來和老師一起研究。

29、你是一個非常聰明的孩子。老師記得在剛開學的那個星期,你上課是那麼的認真,發言是那麼的積極。每次看到你靜下心來認真做作業的時候,老師就覺得你像一名小小的男子漢。老師爲你的每一次進步而感到高興。老師也欣賞你對科學知識的熱愛。但可惜的是在接下來的時間裏,你就漸漸管不住自己了,又變得像不懂事的小孩子。老師希望在下個學期又能看到一個懂事的你,好嗎?老師還希望在下個學期能看到你寫一手好字。

30、在你身邊有兩個形影不離的小夥伴:“聰明”和“調皮”.“聰明”因“調皮”的搗亂而少了很多。是啊,上課坐不住,聽不見課,還怎麼聰明呢?希望下學期你能主動趕走這個“小調皮”,變得更聰明!

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