期末搞笑班主任評語

一、創新形式獲得好評

◆淘寶體

“親，你是個可愛的小朱朱喔，老師超喜歡你啦，雖然成績還有不少的提升空間……親，爲師的加油包可是限量珍藏版的喔，現舉行大型優惠活動，免費贈送，快快來領取!”當襄陽市四十五中八(2)班學生朱明珠領到成績單時，這一段超萌的“淘寶體”期末評語讓她“驚呆”了。

“瞧你，彷彿就是童話世界裏走出的可愛天使，每天快快樂樂，無憂無慮。這學期，你還憑着自己出色的才能參加了學校課本劇和經典誦讀的表演，成爲大家矚目的‘焦點’。但你一定不想因爲上課隨便講悄悄話而成爲班上的‘焦點’人物吧?那麼，還等什麼呢，趕快和你的小缺點說再見吧!”這是竹西國小老師寫給學生的一段超萌的“淘寶體”期末評語，看到這樣的評語，衆多小夥伴們都說“驚呆”了。

◆藏頭詩體

漯河二實小的xx老師，給學生張詩錦寫了一首含有其名字的藏頭詩：“張家幼女初長成，詩情畫意玲瓏心，錦繡前程擬鋪就，勤奮讀書秀於林。”這讓張詩錦和家長很感動。

◆比喻體

如果我們班每位同學都是夜空的明星，那麼你一定是最璀璨的一顆。看着你那清秀工整的作業，聽着你那流利而精彩的發言，欣賞着你瀟灑自如的主持……我真爲你感到驕傲。你就是這樣一個天資聰穎、潛力巨大的好學生。如果你學習上能再踏實一些，嚴於律己，老師定會更爲你感到驕傲。

◆名言體

“‘真人不露相’這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏着一顆勤奮、努力、上進的心，再加上你的聰明才智，你學什麼東西都特別快。瞧你，積極參加活動，管理班集體，作業本上大紅的優，每次測驗取得的好成績。‘有志者，事竟成’，老師相信你一定會成功的!”

◆哲理體

“你一定聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注，把手錶當雞蛋扔進鍋裏煮了。你是個聰明的孩子，如果能以牛頓爲榜樣，認真投入地對待每件事，一定會學有所獲。”老師們在寫評語時，可以選擇具有代表性的教育故事作爲學生的評語。

二、親切稱呼拉近距離

“天天，老師還是喜歡這樣稱呼你——陽光帥氣、聰明能幹的男子漢!每天干淨工整的作業印證着你踏實、認真的學習態度，小小年紀一手好字彰顯了你刻苦勤奮的求知精神……孩子，加油，你會更棒的!”漯河市實驗國小四(3)班盛政瑄看到老師寫的期末評語時，他激動得跳起來，“天天是我的暱稱，沒想到老師這樣稱呼我，很喜歡老師寫的期末評語”。

三、網絡語言受歡迎

“天奇，最後一個月，恭喜你‘逆襲’成功，課堂上專心致志的神情和妙語連珠的發言秒殺了多少人哦!也爲期末考試畫上了圓滿的句號。”濮家國小五年級班主任餘晶晶給孩子的評語充斥着“逆襲”“白富美”“點贊”“女漢子”“秒殺”等新潮詞語。對於在某方面表現特別優秀的學生，餘晶晶會在評語後加上一句，“點贊36下，必須的!”之所以點贊36下，是因爲班上學生共有36人，表示大家的認可。

四、語言婉轉指出缺點

“偶爾你有些調皮，有些好動，但在老師眼中，你聰明機靈，是個很有潛力的學生，瞧，認真起來，你的作業的正確率多高!良好的學習習慣是成就一個人一生的事業的基礎，相信你能用實際行動證明你是很棒的。”

“撒下一路笑聲，好像從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小夥伴，因此，大家都喜歡接近你。你當勞動委員工作得很辛苦，也卓有成效，老師和同學們感謝你。老師還喜歡你在課堂上聚精會神的神態，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你在英語節上上表演的英姿。要是你多看書，勤練筆，你的寫作能力也會提高得更快，願意試試嗎?”

學生們的年齡雖小，但也有很強的自尊心。爲了不傷害到他們的心靈，老師在寫評語的時候要多以鼓勵爲主，儘可能用最婉轉的語言讓孩子明白自身的缺點。

五、抓住個性鼓勵學生

“籃球運動很有魅力，它的對抗，它的拼搶、它的戰術、它的一個接一個的投籃令人着迷。你是有這方面素質的，所以你能進學校籃球隊。在學習這個賽場上，你的素質也是優秀的，但是要想取得勝利，也一樣需要拼搶、需要戰術、需要不停歇，如果站着不動，是不會得球、不會進籃的，在對抗中必敗無疑。而學習這個賽場上對手更多，拼搶更烈，時間更長。你想比賽嗎?你想贏得喝彩嗎?那麼，上場戰鬥吧!” 每個學生都有自己的性格、愛好和特長，老師寫評語時可以針對學生的個性特點，做出客觀的評價，爲其指出可行的近期目標，這樣才能真正發揮評語的導向功能。