國小四年級第一學期學生評語
其實你有一顆樂於助人的心。每每同學們有困難或者難題時，你總是願意伸出援助之手。可是，這樣往往讓自己的速度變慢，再加上玩心較重，讓課堂上的作業延後很久才完成。其實只要你全神貫注地完成自己的任務之後，就可以放寬心去幫助其他同學，也可以放寬心去玩。下學期試試這種方法，全神貫注!
或許你是太過於聰明瞭，結果聰明反被聰明誤，搞出一些令人哭笑不得的蠢事來。在家裏玩火、在校園裏玩火，私藏了許多打火機……孩子，做科學實驗不是這樣的。別總是以爲大人約束你太多，別總嫌大人囉嗦，大人的經驗真的不能小看。如果真的再這樣一意孤行，遲早會“玩火上身”。另外，做錯事之後，冷靜下來好好從自身尋找原因，別再推脫!
你的課外閱讀速度之快真的讓我刮目相看，只是令老師不解的是爲什麼看過這麼多書，沒從書中汲取“營養”?我想主要還是在於你沒能靜下心來去思考。思考自己看過的書有什麼地方可以讓自己學習的、模仿的。亦如課堂上的學習，一篇篇文章的學習其實也是對習作的研究。多去思考，讓自己的大腦在課堂上動起來，別隻是做個簡單的copy者。
在藝術方面頂呱呱的你贏得校園“十佳器樂手”，在鋼琴學習的道路上，我相信你肯定明白了榮譽背後的艱辛付出。是的，不是任何人都能取得這個榮譽的，付出過汗水和艱辛也未必能取得。可你做到了，非常了不起!在文化課方面的學習也是如此，也要花重功夫才能品嚐到甘甜。努力吧，孩子。
陳xx同學，你太不拘小節了。你看，都到四年級了，你似乎還不會做廣播體操。個人的衛生也不大注意，和我們四年級的小學生形象完全不符噢。要加油改正呀!在數學奧數方面，你給自己贏回了榮譽，好樣的。作業方面的速度還要加強，年級的升高，作業量會越來越大，到時你可不要被堆積如山的作業埋沒哦。
一直以來沉默寡言的你開始慢慢懂得表現自己了。你的運動天賦被校方賞識，光榮地加入到校籃球隊。每天訓練到很晚，還要揹着沉重的書包完成家庭作業，沒有父母在身邊，卻如此懂事。老師爲你感到驕傲!集很多優點於一身的你，要學會自信，大膽，讓更優秀的自己給更多的人知道。
這學期老師深刻地感受到你的動作緩慢——寫作業時，經常寫一兩個，停下筆管別人的閒事;或者去喝水去上廁所。其實基礎底子不錯的你，因爲不良習慣的牽絆和拖累，讓你的成績有所下滑。希望在寒假中就開始有意識地與壞習慣作鬥爭，快快養成良好習慣，讓自己成爲真正優秀的孩子。
一直以爲你是個沉默寡言的人，可是從你和同桌的上課“交談”來看，原來你也比較“愛發言”，只是這發言的時間不對。坐在那裏認真聽着的你，要積極開動腦筋，主動發揮自己的思辨能力，參與到課堂中來。只有參與進來，纔會真進步!
自從媽媽離家出外做生意後，你的情緒變得很低落，上課時常發呆。我知道這是你想媽媽的緣故。孩子，大人們爲了讓你們過上更好的生活，他們也付出了很多很多。希望你能快快調整好自己的心態，努力讓自己快樂起來。融入班級，融入同學的氛圍中。
自稱爲“小猴子”的你，真的具有小猴子的特性——調皮、聰明、坐不住。你知道嗎，其實你非常厲害，只是你的厲害沒用對地方。請把心放在學習上，請爲自己努力一把，請爲爸爸媽媽努力一把。你爸爸希望你做個快樂的人，這點我覺得你已經快到了。老師希望你能做個努力的人，努力改正自己一些不完美的地方。
學習是個循序漸進的事，它不可能開始鬆懈，中間鬆散，到期末時再咬牙努力。這樣你前面的基礎都未打紮實，如何能更好地掌握一個學期的知識點呢?期末複習期間，老師從你身上看到了努力的樣子，認真聽講的行爲，大聲回答問題的自信。真心希望你能堅持下來，而不是僅僅只爲迎接期末考。
小小個子的你，擁有着頑強的忍耐力。你知道要咬緊牙關去拼搏400米的艱難，你知道要耗費心思去背那惱人的英語單詞，你知道要下定決心去苦讀語文，你還知道要與薄弱的數學學科打交道……在你的身上就是透露出這些倔強。好樣的，堅持下去，你會成爲不一樣的自己。
毫無疑問你的課外閱讀量和知識量是豐富的，在你的文章中，總能蹦出大量成語。你的奇思妙想也挺能令人折服，但如果上課的專注力加強一些，字跡端正一些，相信你會更優秀!
天真幼稚的你在這個學期中有所變化：面對同學們的善意提醒，你不再報以天真一笑，而是爆出一些難聽的字眼。上課也開始不安分，主動找後桌說話，影響周圍同學上課。連你的老同桌都無法忍受，強烈提出換位置的要求。你想融入班級不想置身事外是好事，但方式要改變。別再脾氣暴躁地隨便亂髮火!
學什麼東西都很快的你，千萬不要停住自己的腳步，也不要因爲爸爸媽媽的原因，而刻意放慢自己前進的步伐。追求自己想要的，不斷進取，不斷努力，讓自己成爲璀璨的明珠。
非常懂事且聽話的你，從來不會給老師和爸爸媽媽惹來麻煩。時常爲班級貢獻自己的力量，就餐方面有明確的目標，力爭每週光盤，好樣的。上課盯着一雙忽閃忽閃的大眼睛，認真聽老師講課。如果在完成課堂作業本時，也能從頭到尾認真到底，我想你會取得更好的成績。
老師發現你對活動類特感興趣，一有活動立刻帶頭組織。而一旦進入上課狀態，則成爲沉默的發呆者。其實你是有學習能力的，只是你一直沒發現。老師建議你每天面對鏡子這樣說：“邵雨晨，你很棒。上課認真聽講，作業動腦思考。你一直都在進步中，太棒了!”試試看，給自己積極的心裏暗示。
小個子的你，擁有無窮的宇宙大能量。爲班級的事，你很積極上心。主動出黑板報，主動參與綜合實踐活動，主動參加運動會……好樣的，爲班級做自己力所能及的事。希望你在學習方面也能保有這份主動性，併力求出彩，加油!
聰明的你，總是想出一些法子來忽悠同桌，整同學，讓他們成爲你的“替罪羊”。聰明的你，總是想出一些問題來和老師討價還價，以減輕自己的作業量。孩子，聰明是上天賞賜給你的天賦，他希望你能成爲一個不一樣的人，而不是浪費和糟蹋聰明資質。比起聰明，老師更喜歡勤奮。如果你能再勤奮點，那就好了。
這學期老師明顯地感覺到你對事情的態度不上心，好像什麼都無所謂一樣。再加上身體有些不適，更給自己找到無所謂的理由。喜歡電腦遊戲，可能沉迷其間，這樣更會害了自己。雖然媽媽不在身邊，可還有愛你的奶奶、爺爺，打起精神來，別讓自己被無所謂的態度淹沒。我們應該充滿朝氣，迎接美好生活。
做事方面的積極性超過了老師的想象，看着你爲班級出汗出力的身影，真感動。上課傾聽方面和發言方面相對而言就弱了，不知道是老師的問題太難，還是你並未開動腦筋思考。老師一直在期待着你忽閃忽閃大眼睛裏蹦出的智慧火花噢。抓住每一次的課堂練習機會，別讓自己埋沒在發呆的空隙裏，加油!