世界地球日曆年的活動有什麼（精選4篇）
世界地球日歷年的活動有什麼 篇1
20xx年4月22日是第46個世界地球日，國土資源部辦公廳下發通知，確定第46個世界地球日活動主題爲“珍惜地球資源 轉變發展方式——提高資源利用效益”，並確定4月19日～4月25日爲主題宣傳活動周。通知指出，各地各單位舉辦活動時，可使用統一主題，也可根據實際情況豐富或細化主題內容。活動週期間，各級國土資源主管部門、中國地質調查局及部其他直屬單位，開展主題宣傳活動和系列科普活動，充分利用電視、廣播、網絡、報刊、微信、微博等多種媒體渠道，向公衆宣傳資源國情國策，普及國土資源新理念、新方法和新技術，引導全社會節約集約利用資源，促進經濟發展方式轉變。
通知強調，國土資源部門將加強與教育、科技、科協等部門的合作，充分發揮各級地質學會、土地學會的作用，聯合有關高校、中國小校、“節約資源、保護環境，做保護地球小主人”活動組委會以及相關企業開展集知識性、趣味性於一體的宣傳活動。通知強調，各單位要嚴格按照中央、國土資源部有關要求，厲行節約，不舉辦沒有實質內容的儀式性慶祝活動，活動場面儘可能簡樸，活動內容儘可能充實。
在第46個“世界地球日”，“全球治沙領導者”企業億利資源集團組織內蒙古庫布其、新疆南疆、蒙寧交界上海廟、河北壩上四地的上萬名企業職工、農牧民夥伴、各界環保人士舉行了“治理京津風沙源，共建綠色絲綢之路”大型植樹活動，當天四地共種植胡楊、甘草、沙柳、梭梭、樟子鬆近20萬株，開啓了億利資源20xx年綠色化生態修復的序幕。
世界地球日曆年的活動有什麼 篇2
20xx年4月22日是第45個世界地球日(以下簡稱“地球日”)。國土資源部辦公廳日前發佈通知指出，按照“”期間地球日主題宣傳活動要求，結合當前國土資源工作重點和社會關注熱點，確定20xx年地球日活動主題爲“珍惜地球資源，轉變發展方式——節約集約利用國土資源共同保護自然生態空間”。
通知指出，地球日是宣傳中國國土資源國情國策、提高公衆節約集約利用資源意識、普及地球科學技術知識的重要平臺。第45個世界地球日主題宣傳活動周從4月20日開始，至4月26日結束。活動週期間，國土資源部將開通國土資源部官方微信，發佈《中國國土資源公報》，推介全國國土資源優秀科普圖書，舉辦世界地球日主題課堂暨科普展覽、守護遠古的生命主題展覽、世界地球日專家主題論壇、第二屆在京高校大學生地球日主題演講比賽等示範活動。
通知要求，各級國土資源主管部門、中國地質調查局及國土資源部其他直屬單位，相關學會、協會、基金會，均應按照活動周主題，結合節約集約利用國土資源、建設綠色礦山、保護地質(生態)環境、發展循環經濟等內容，向公衆宣傳資源國情國策，普及國土資源科學知識，推廣新理念、新方法和新技術，引導全社會節約集約利用國土資源，促進經濟發展方式轉變，共同推進生態文明建設。同時結合聯合國生物多樣性中國行動等資源環境相關工作，統籌開展紀念活動。
通知提出，各級國土資源主管部門要根據實際條件，策劃開展一項重大主題宣傳活動，並組織本地區地學類博物館、科研機構等科普場所開展系列科普活動。各國土資源科普基地在活動週期間要免費或優惠向全社會公衆或青少年開放，國土資源部各重點實驗室要在活動週期間舉辦開放日活動，向公衆普及地球科學知識，宣傳最新科技成果。要充分利用電視、廣播、網絡、報刊、手機、微博、微信等多種媒體渠道，採取製作專題節目、開展活動專欄、發送手機短信、實時交流互動、微宣傳等多種宣傳形式，做好宣傳工作。
世界地球日曆年的活動有什麼 篇3
20xx年4月22日，以“珍惜地球資源，轉變發展方式——推進找礦突破，保障科學發展”爲主題的第43個世界地球日主會場宣傳活動在北京中華世紀壇舉行。活動旨在宣傳中國國土資源國情國策，普及地球科學知識，增強全民資源憂患，積極支持推進找礦突破戰略行動，讓轉變發展方式落實在行動上，保障和促進中國經濟社會可持續發展。圖爲主會場宣傳活動現場。
世界地球日曆年的活動有什麼 篇4
20xx年4月22日是第44個世界地球日，活動主題確定爲“珍惜地球資源 轉變發展方式——促進生態文明 共建美麗中國”。 國土資源部辦公廳發出通知，要求各地於4月16日～4月22日組織開展第44個世界地球日主題宣傳活動周。
通知要求，各單位要圍繞主題，向公衆宣傳資源國情國策，普及國土資源科學知識、新理念、新方法和新技術，引導全社會節約集約利用資源，促進經濟發展方式轉變，共同推進生態文明建設。
活動週期間，國土資源部將組織開展世界地球日大講堂、綠色生態礦山建設現場觀摩、專題展覽、大學生演講比賽等活動，開展全國國土資源優秀科普作品推薦工作。各級國土資源主管部門要策劃開展重大主題宣傳活動、系列科普活動;要加強與教育、科技等部門合作，充分發揮各級地質學會、土地學會等作用，聯合學校、“節約資源、保護環境，做保護地球小主人”活動等，利用電視、網絡、報刊、微博等渠道和平臺，做好宣傳工作。