端午節主題班會的教案（精選13篇）

端午節主題班會的教案 篇1

（一）活動目標：

1.知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嚐嚐，共享節日的快樂。

（二）活動準備：

糉子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

（三）活動過程：

1.談話導入，引出端午的由來。

師：小朋友們，你們知道農曆五月初五是什麼節日嗎？（端午節）你們知道端午節的由來嗎？那我們一起來聽聽端午節的由來，好嗎？

2.引導幼兒觀察周圍環境的變化，談談端午的習俗。

師：小朋友今天我們班的門上掛的是什麼呀？（菖蒲）那爲什麼要掛艾蒿呢？（因爲端午節要到了，掛艾蒿是端午節的習俗）小朋友們，你們知不知道端午節還有哪些習俗呢？

（1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到淨化環境、驅蟲祛瘟的作用。

（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人划船去追趕拯救。他們爭先恐後，可是卻沒有能夠把屈原就上來，後來每年五月五日就用划龍舟來紀念這件事。

吃糉子：屈原死了之後，人們怕河裏的魚蝦把他的屍體吃掉，就將糯米包在糉葉中，投到河裏餵魚。

（3）佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包裏面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！

（4）五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

3.學習兒歌《五月五》。

師：現在我們一起來學習一首關於端午節的兒歌--《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃糉子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

4.吃糉子

（1）觀察糉子的外形和顏色。

師：今天老師也爲小朋友帶來了很多的糉子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手裏拿的糉子像什麼？並用一句完整的話來說一說。

小結：糉子的形狀真有趣!

（2）認識糉葉。

師：糉子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香，來自哪兒？是從糉子外面的這片葉子上散發出來的，它叫糉葉。

（3）幼兒品嚐。

師：你們吃過糉子嗎？你吃過哪些糉子？今天老師也爲你們準備了很多的糉子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

（4）幼兒講述糉子的餡及它的味道。

小結：原來糉子的品種這麼豐富啊!

（四）活動延伸：

請小朋友共同品嚐端午食品。

端午節主題班會的教案 篇2

主題：端午節即將來臨，爲了讓同學更好的瞭解我們的歷史，瞭解屈原，學校開展了一次紀念屈原的主題班會。

目的要求：通過本次主題班會，能夠使同學們對屈原有更好的瞭解。

召開時間：x月12日下午

主持開場白：我們大家都知道，農曆五月初五是一年一度的端午節，在大家品嚐着荷葉撲香的糉子，在波光粼粼的湖面上賽着龍舟時，我們的心裏不禁想起當年那位偉大的愛國詩人，今天就讓我們大家來懷念這位偉大的詩人吧。吊屈原，迎端午，主題班會現在開始。

主持過程中主要預定串詞：

許：首先請看屈原的生平簡介(幻燈片1)

戴：緊接着讓我們繼續看一下屈原的作品以及屈原與端午節。(幻燈片2，3)

許：想必大家都有所說過屈原是跳河自殺的吧，那其中究竟是怎麼一回事呢?讓我們大家有請許詩暘同學爲我們大家講一個關於屈原的故事。

戴：聽過許詩暘同學講的故事，我們是時候該放鬆一下了，接下來我們大家來玩個遊戲，遊戲的名稱是“接歌比賽”，總共分成四組，每一組中的成員站起來要唱兩句，其中歌詞或歌名中要有一個“愛”字，如果超過10秒未能唱出則要接受懲罰。

穿插節目名稱：接歌比賽

班主任小結：

今天，我們高二(5)班聚在一起，認真學習了屈原的一些歷史，對他的生平和品格有了更多的瞭解。每個人提出了自己的觀點，交換了各種意見，增進了彼此之間的瞭解。此次班會讓我發現了我們班的同學對屈原的掌握挺深入的，並不屬於那種“一問三不知”的類型。此次班會的目的能夠讓同學對屈原有更好的瞭解，我相信我們已經達到了這個目的。

主持人結束語：

時間不知不覺的在我們的歡聲笑語中就這樣度過了，相信大家對屈原多少都有所瞭解了吧。希望大家在今後端午節時，都能想起我們這位偉大的詩人!今天的主題班會到此結束。

端午節主題班會的教案 篇3

活動目的:

1、緬懷先人，通過活動讓學生瞭解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知慾。

2、在瞭解端午節由來和風俗習慣時，鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

活動過程:

一、知識小競賽。

1、端午節是哪一天?(每年農曆的五月初五。)

2、端午節的別稱有哪些?(端陽節、重午節、午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。)

3、端午節的活動項目有哪些?(女兒回孃家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，盪鞦韆，給小孩塗雄黃，飲用雄黃酒、吃鹹蛋、糉子和時令鮮果等。)

二、請學生介紹端午節的由來。

三、大家說說怎包糉子?

親歷感悟:

【教師】:

我認爲本次活動主題鮮明，通過知識小競賽、師生討論交流、遊戲活動、作品展示，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值。瞭解了端午節的來歷及風俗習慣，既提高了學生的合作意識與動手能力，也符合我校對學生進行“欣賞性德育模式”的培育要求。

端午節是我國傳統節日，有着悠久的歷史和豐富的習俗。可是，就在20xx年，韓國已經提前申請了端午節爲東南亞文化遺產保護，這可給了我們極大的警示:各類中國小校應該多舉行這樣的主題活動，熱愛我們的傳統文化習俗，讓它們代代相傳!

【學生】:

這是我第一次學包糉子，覺得特別新鮮，同學們也異常興奮。大家都激動得躍躍欲試，齊齊望着社區的阿姨，就等她這老師發號施令:第一步將糉葉捲成三角形狀，底部要嚴實合縫，不可留出小口。可是我捲來捲去卷不好，終於捲到無縫的要求，誰知手一動，好不容易卷好的形狀又散架了，唉，重新來過。看看我的同伴們，也都在向“無縫糉葉”的目標行進，再看看社區的阿姨，卻早已在教如何放糯米了。

包糉子最難過的一關恐怕就是這個“包”字，如何將米包住不漏出來，還要將糉子包成漂亮的立體三角形，這可是一門學問，在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊，不少同學直到最後結束還是沒有包出標準的立體三角糉，包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱爲“三明治”的平面三角糉子。忙碌了半天，儘管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”，但我依然覺得這節課過的特別充實。因爲:它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛國情懷，也激揚着我的愛國熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理，啓示我在學習上更應該踏踏實實、持之以恆，只有這樣纔可能有所收穫。

端午節主題班會的教案 篇4

關於開展“我們的節日——端午節校園詩會”主題活動

各區、縣(市)教育局，高新區社會發展局，局直各大中專院校，省、市直中國小校：

爲了深入貫徹落實黨的xx大精神，大力弘揚和培育以愛國主義爲核心的民族精神，傳承中華民族優秀文化傳統，促進全國文明城市創建工作，市教育局決定在中國小開展“我們的節日——端午節校園詩會”主題活動，現將活動要求通知如下：

一、活動主題

吟誦屈原詩歌，書畫屈原詞章，弘揚愛國精神，讚美美麗星城

二、活動時間

20xx年6月3日—8日

三、活動內容

1、普及傳統節日知識。各學校要利用校園電視臺、專題黑板報、升旗儀式和班校會，大力普及端午節的節日知識，引導青少年進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日。要按照“三貼近”原則，把端午節主題文化活動與創建全國精神文明城市結合起來，與“迎奧運、講文明、樹新風”活動結合起來，與青少年思想道德建設結合起來，通過形式多樣的教育活動，進一步激發學生的愛國熱情。

2、舉辦端午節校園詩會。爲紀念愛國主義詩人屈原，傳承愛國主義精神，歡慶中華民族傳統佳節，各學校要分班級在端午節前開展校園詩會，通過吟誦屈原詩歌，書畫屈原詞章等形式多樣的活動，掀起緬懷屈原愛國主義精神，歌頌和諧盛世的熱潮。6月5日下午3：00，市教育局在麓山國際實驗學校舉辦教育系統“我們的節日—端午節校園詩會”。

3、開展徵集詩、文活動。各學校要以紀念屈原、歌頌新生活爲主題，向全校師生徵集詩、文作品，並擇優5篇(區縣教育局、高新區社會發展局各20篇)，於6月2日上交市教育局學生處。市教育局將組織專家進行評選。優秀作品將推薦在長沙晚報、《學生家長社會》雜誌發表，並可參加端午節校園詩會活動。

四、活動要求

1、加強領導，精心組織。各學校要把該主題活動作爲貫徹落實黨的xx大精神和精神文明建設的重要舉措，作爲創建全國文明城市的主要內容，制定切實可行的活動方案，認真抓好落實 。

2、創新形式，務求實效。要不斷創新活動的形式和載體，不斷增強節日文化活動的羣衆性、吸引力、感染力，努力增強青少年學生過傳統節日的意識。活動結束後各學校將活動情況報市教育局宣統處。

端午節主題班會的教案 篇5

【活動地點】：五(1)班教室

【活動時間】：農曆五月九年級

【活動內容】：以遊戲的形式體現端午的風俗，弘揚民族傳統文化，烘托節日氣氛，豐富校園文化生活，活躍同學們的課餘生活。

【活動目的】：

1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知慾。

2、在瞭解端午節由來和風俗習慣時，鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

前期準備工作：準備好活動用的布、針線、材料以及糉子和五彩線。

【活動流程】：

一、開場白

班主任：又到一年糉飄香，你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢?農曆五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃糉子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這裏共度佳節。

二、瞭解民族文化

班主任：(1)你知道端午節是怎麼來的嗎?關於端午節有哪些傳說?

生：愛國詩人屈原因爲擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓爲怕魚兒吃掉屈原屍體。於是用竹葉包成肉糉投入江中，這就是端午吃糉子的由來。

生：爲了紀念愛國詩人屈原，居民爲了不讓跳下汨羅江的屈原屍體被魚蝦吃掉，所以在江裏投下許多用竹葉包裹的米食(糉子)，並且競相划船(賽龍船)希望找到屈原的屍體。

(2)在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢?

生：吃糉子、撮五彩線戴。

(3)你打算怎樣度過今年的端午節呢?

生：我打算和家人一起吃糉子來過今年的端午節。

三、遊戲開始

(一)吃糉子比賽

班主任：我們先來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚裏藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。(謎底：糉子)

班主任：下面我們就來個吃糉子比賽，怎麼樣?(班主任講規則)

參賽者以四人爲一組，蒙好雙眼，待主持人宣佈“開始”後，各參賽選手在原地轉五圈，然後找到自己的糉子，以最快的速度解開包裝吃完糉子，當完全嚥下後舉手示意，由小組長檢查無誤後示意主持人宣佈比賽結束。爲完成遊戲時間最短的獲勝選手鼓掌。

班主任：從大家剛纔的表現，可以看到同學們已感受到了過節的快樂。

(二)縫香包

先由班主任講解縫香包的要領和針法，然後同桌兩人一組，班主任宣佈“開始”後，再動手，同桌可以互相幫助。時間爲15分鐘。比賽結束後，由班幹部推選出5個製作的精美的香包，製作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。

(三)撮五彩線

還是同桌兩人合作，各自把自己準備好的五彩線拿出來，待班主任喊“開始”，自己動手開始撮，限時3分鐘。完了之後，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。

四、反思與拓展

這次活動，通過師生討論交流、遊戲活動、展示作品，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值，瞭解了端午節的來歷及風俗習慣，培養了學生的合作意識與動手能力。

端午節是我國傳統節日，有着悠久的歷史和豐富的習俗。可是，就在去年，韓國已經提前申請了端午節爲東南亞文化遺產保護，這可給了我們極大的警示：我們應該熱愛我們的傳統文化習俗，讓它們代代相傳!

端午節主題班會的教案 篇6

班級：高一(4)班

活動目的：1.通過班會課，讓學生了解傳統節日，向屈原學習，熱愛祖國，增強民族自尊心和自信心。

活動準備：學生蒐集端午節的一些資料，用於在班會課上交流。

活動過程：

1、學生交流對端午節的認識。

農曆五月初五，俗稱“端午節”。端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱爲端五。農曆以地支紀月，正月建寅，二月爲卯，順次至五月爲午，因此稱五月爲午月，“五”與“午”通，“五”又爲陽數，故端午又名端五、重五、端陽、中天等。從史籍上看，“端午”二字最早見於晉人周處《風土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。端午節是我國漢族人民的傳統節日。這一天必不可少的活動逐漸演變爲：吃糉子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼朮、白芷，喝雄黃酒。據說，吃糉子和賽龍舟，是爲了紀念屈原，所以解放後曾把端午節定名爲“詩人節”，以紀念屈原。至於掛菖蒲、艾葉，薰蒼朮、白芷，喝雄黃酒，則據說是爲了壓邪。

時至今日，端午節仍是中國人民中一個十分盛行的隆重節日。端午節現爲國家法定節假日。國家非常重視非物質文化遺產的保護，XX年5月20日，該民俗經國務院批准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。

2、.端午節的別稱。

農曆五月初五爲端午節，又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。

3、端午節舉行的一些活動。

端午節是我國二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃糉子，飲雄黃酒，遊百病，佩香囊，備牲醴。端午節是紀念歷史上偉大的民族詩人屈原。屈原，名平，是戰國時代的楚國人，生於楚威王五年夏曆正月初七，或謂生於楚宣王二十七年，卒於楚襄王九年。

4、各地的端午節習俗。

(河北省)  北平忌端午節打井水，往往於節前預汲，據說是爲了避井毒。市井小販也於端午節兜售櫻桃桑椹，據說端午節吃了櫻桃桑椹，可全年不誤食蒼蠅。各爐食鋪出售“五毒餅”，即以五種毒蟲花紋爲飾的餅。灤縣已許聘的男女親家鹹於端午節互相饋贈禮品。趙縣端午，地方官府會至城南舉行聚會，邀請城中士大夫宴飲賦詩，稱爲“踏柳”。

(山東省)  鄒平縣端午，每人早起均需飲酒一杯，傳說可以避邪。日照端午給兒童纏七色線，一直要戴到節後第一次下雨才解下來扔在雨水裏。臨清縣端午，七歲以下的男孩帶符(麥稓做的項鍊)，女孩帶石榴花，還要穿上母親親手做的黃在鞋，鞋面上用毛筆畫上五種毒蟲。意思是藉着屈原的墨跡來殺死五種毒蟲。即墨在端午節早晨用露水洗臉。

(山西省)解州端午，男女戴艾葉，稱爲“去疾”，幼童則系百索於脖子上，據說這是“爲屈原縛蛟龍”。隰州端午，各村祭龍王，並在田間掛紙。懷仁縣端午又名“朱門”。定襄縣端午，學生需致贈節禮給教師。潞安府以麥面蒸團，稱爲“白團”，與糉子一起拿來互相饋贈。

(陝西省) 興安州端午，地方官率領僚屬觀賞競渡，稱之“踏石”。興平縣端午以綾帛縫小角黍，下面再縫上一個小人偶，稱爲“耍娃娃”。同官縣端午以蒲艾、紙牛貼門，稱爲“鎮病”。

5、總結

端午節最有意義地方在於她是中國唯一一個以紀念真實的歷史人物而緣起並延續至今的節日，並且是一個重要的節日。大家知道，新中國以後的法定節假日不用說了，都是以政治意義爲背景的，即使是中國的傳統節日，絕大部分是來源於氣候節令的變化，其次是神話傳說和地方鬼神祭祀，唯一這個傳統大節端午節卻是緣於並用來紀念一位南方的浪漫主義詩人的。在中國，一些著名人物，幾乎全是一些政治人物死後，被民間奉爲神靈而設龕祭祀的也不乏其例，但都還沒達到以全國範圍的節日活動來進行紀念的程度，而爲什麼戰國時代的偏居南方經濟落後地區的楚國的一位非主流(從當時和整個詩歌發展史來看)的以方言寫作的詩人得以當此殊榮呢?而且請注意，他結束生命的方式也不是戰國俠士般的慷慨悲歌、引頸自戕，而是更憂怨地、更陰柔地投水自盡。中國的生命哲學裏除了關乎榮譽、氣節的危急關頭，似乎對自殺的舉動向來是爭議多過理解的，一個推崇或“死諫”或“忍辱負重”的民族，爲什麼會對一個自殺的失意政治人物兼詩人的死傾注瞭如此多的同情和關愛?另外，特別值得一提的是，這個節日是由民間自發興起的。這在世界歷史上都是罕有的。能被民間自發紀念而生成節日的，幾乎全與宗教有關，至於紀念一些偉大政治領袖或公益人物的節日則大都與政府或國際組織行爲有關，如華盛頓、馬丁路德金、南丁珂爾等。爲什麼一個人、而不是一個神能夠由民間自發地與一個節日緊緊地聯繫起來了呢?

端午節主題班會的教案 篇7

一、設計背景：

端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。今年的端午節是在抗震救災與支援災區重建家園的特殊時刻中迎來的，因此圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中瞭解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

二、活動目標：

1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知慾。

2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

三、活動地點：三(2)教室

四、活動時間：6月

五、活動前準備：上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動過程

【活動導入】

1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

2、那麼端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。3、引出主題：“走進端午”主題班會現在開始!

【活動一】端午說由來

(一)端午節別稱

1、端午節有哪些別稱?

2、關於端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)

(二)端午講故事

1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年曆史。關於端午節故事傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?

2、學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結。

【活動二】端午話習俗

(一)賽龍舟

1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由於我國地廣人多，加上許多故事傳說，於是各地有着不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

3、端午節爲什麼要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

(二)話糉子

1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嚐糉子。(學生介紹糉子的由來。)

2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗糉葉、包糉子，其花色品種琳琅滿目。(多媒體課件：糉子)

3、我國各地方的糉子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的糉子。(由三名來自湖南、江西、四川的學生介紹。)

4、主持人小結。

【活動三】談感受，激發情感

1、今年端午節與往年有什麼不同?你是怎麼過的?

(學生交流自己的感受。)

2、你想對地震災區的小朋友說些什麼?(學生交流)

3、唱歌：《56個民族是一家》

4、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是儘管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

【教師總結】

看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在國小階段最後一段時間裏努力學習，以優異的成績進入中學。

端午節主題班會的教案 篇8

[活動主題]

爲紀念愛國詩人屈原，傳承愛國主義精神，歡慶中華民族傳統佳節，組織“我說端午節的由來、習俗”和吟誦屈原詩歌等形式多樣的活動，使同學對屈原、端午有進一步瞭解，喚起他們的愛國情感，提高他們爲祖國強盛而發憤學習的積極性。

[活動時間] 20 年 月 日，農曆五月初 (星期 )

[活動地點] 教室

[參加人員] 全體同學36人

[主持人] 2名

[助 手] 2名

[準備工作]

1、聯繫部分同學組織有關活動材料。

2、活動提前1周時間通知全體同學，並要求同學們進行必要的準備。

3、製作一些幻燈片。

4、在黑板上寫上藝術字：端午節主題班會。

[程序]

1、主持人宣佈主題班會現在開始

2、播放有關屈原的圖片。資料：Powerpoint

3、下面我們進行一個小小的比賽。遊戲規則是：說說你對屈原的瞭解。

請班主任作裁判，分四小組進行比賽，多者爲勝。

4、欣賞一段由《楚辭》的內容改編情景小品《屈原與漁夫》。<視頻>

5、進行一個比賽，請大家說出端午節的習俗，以個人爲單位進行搶答。

6、隨着時間的推移，出現了各式各樣的糉子，我們選取了一些圖片與大家分享。

7、宣佈比賽結果-----發獎

8、主持人：中華民族如果沒有屈原這樣的脊樑，將會是怎樣的蒼白?屈原的精神感召着後人„纔有了文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊，纔有了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的選擇„„

這些人是我們民族的脊樑，是我們民族的驕傲!做一個真正偉大的人吧!屈原是我們的榜樣!“哀思者屈子，其文約，其辭微，其志潔，其行廉„”

8、主題班會結束，謝謝大家。

端午節主題班會的教案 篇9

一、指導思想：

爲了進一步落實中國小民族精神教育指導綱要的思想，提高學生對民族文化的認同感，促進學校與家庭(社區)互動的常態建設，學校以我國傳統節日—端午節爲契機，開展“糉香在顓小”爲主題的活動，通過活動，增進學生對中國傳統文化的瞭解和興趣，激發學生的民族自豪感。

二、活動主題：糉香在顓小。

三、活動口號：五月初五端午節，糉香吟詩少年智。

四、活動時間：6月6日～6月10日。

五、活動目標及主要途徑：

1.端午奇緣話習俗

活動目標：探究“糉香之源”， 瞭解端午來歷。

活動途徑：學生以探究的方式瞭解端午節的由來、有關傳說和習俗。通過上網、查閱書籍等方式瞭解。班級利用午會、班隊讓學生暢所欲言，只要跟端午有關的知識和風俗都可以說。出一些小報，張貼在教室的展示版上。邀請班級家委會成員和家長志願者參加。

2.糉葉飄香裹糉子

活動目標：體驗“糉香過程”，感受勞動樂趣。

活動途徑：6月6日(週五從中午11:35～2:00)，以班級爲單位，聘請班級家委會和家長志願者爲校外輔導員，現場向學生傳授包糉子的技巧，學生學一學包糉子。

3.端陽正當品糉子

活動目標：品味“糉香之美”，享受節日氣氛。

活動途徑：食堂精心爲孩子和老師準備好一隻糉子，午餐的時候，讓孩子們快快樂樂讓地通過品糉子感受到節日的氣氛。可邀請家長志願者參與。建議學生在家裏與家人一起過端午節。

4.端午激情吟詩詞

活動目標：拓展“糉香文化”，激發民族情感。

活動途徑：通過上網、查閱書籍等方式收集屈原的故事和詩歌。班級利用午會、班隊進行詩歌比賽。瞭解屈原的故事，吟誦屈原的詩歌，激發學生對愛國詩人屈原的敬愛之情，培養學生愛國進取的精神。邀請班級家委會成員和家長志願者共同參與。學校七彩俱樂部開展賽詩會活動。

六、活動提示：

1.班主任在除了讓隊員包、品嚐糉子、瞭解端午的民俗，體驗優秀傳統文化，同時還應培育學生愛生活、愛夥伴、愛家人、愛家鄉的情感和意識。

2.班主任在活動之前作好相應的準備工作;班級可以營造端午的活動氣氛;活動期間留下相關資料。事先做好家長委員會成員和家長志願者的聯繫工作。

端午節主題班會的教案 篇10

“育傳統美德，揚愛國之心”——西門國小“端午節”主題活動方案

一、活動背景：

以民族傳統節日爲基本載體的民俗文化，是中華民族區別於其他民族的標誌，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作爲中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯合發出的《關於運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出：“中國傳統節日中所蘊含的民族文化的優秀傳統，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。……要把傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。”《上海市學生民族精神教育指導綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統節日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統美德。”可見，開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與瞭解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。

二、活動目的：

端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃糉子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合國小生來開展，既能鍛鍊和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以藉端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

三、活動主題：“育傳統美德，揚愛國之心”

四、活動時間：5月26日——6月5日

五、活動內容、形式、時間、要求

(一)、具體實施階段(5月26日——6月5日)

1、由大隊委幹部發表以“育傳統美德，揚愛國之心”爲主題的國旗下講話。(5月26日，大隊部負責)

2、各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報(6月1日前，大隊部負責)

3、學校德育處利用校班會在全校範圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座(5月26日)。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的瞭解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、瞭解，以此和諧親子關係，也能更好的幫助延續傳統文明。(德育處負責)

4、一——五年級童謠徵集活動。(每班5篇)(6月1日之前完成，德育處負責)

5、三——五年級“育傳統美德，揚愛國之心”端午小報製作比賽。(每班3份)(5月28日前)

6、端午軟筆書法比賽。(美術組負責，6月1日之前完成。)

(二)、總結展示階段(6月6日)

1、環境佈置：

童謠(徵集：黃丹鳳6月1日前)(裝飾、編號：硃紅萍6月1日前)(懸掛：美術組)

書法(徵集：黃丹鳳6月1日前)裝飾：硃紅萍6月1日前)(懸掛：美術組)

賽龍舟彩泥展(硃紅萍)

評選(選票印刷、分發、投票箱、後期統計：毛豔豔)

選票(你最喜歡的10首童謠)

端午節主題班會的教案 篇11

一、指導思想：

通過“揚傳統文化、尚和諧自然”主題教育活動，以年級爲單位，通過詩歌吟唱、主題班會等形式開展各類體驗活動，加強學生對民族傳統文化的認識和理解，引導學生崇尚自然，強身健體，培養“團結合作、銳意進取、艱苦創業、開拓創新”的精神。

二、活動內容。

6月8日是傳統的端午節，我校將利用這一節日，對學生進行有效的道德教育。“揚傳統文化、尚和諧自然”主題教育活動分爲三個階段開展。

第一階段：學先烈

時間：6月2日

形式;升旗儀式、櫥窗宣傳等德育陣地活動

1、利用升旗儀式國旗下的講話，進行宣傳教育，並解讀學校端午節主題教育活動方案。

2、櫥窗佈置。端午節的相關知識及屈原的生平介紹。

第二階段：憶先烈

時間：6月6日班會課

形式：故事演講、十分鐘隊會、主題班會等活動。

1、“屈原小故事”演講比賽，激發學生對愛國詩人屈原的敬愛之情，培養學生愛國進取的精神。(1—2年級)

2、“話屈原、吃糉子”爲主題的十分鐘隊會。(3——5年級)

3、“走進端午”爲主題的班會活動。(6——8年級)

第三階段：效先烈

時間：6月13日班會課

形式：詩歌吟唱、親子活動、感恩活動等。

1、電視觀看“賽龍舟比賽”，激發學生積極進取、強身健體、團結拼搏的精神。(1——3年級)。

2、感恩——贈香囊活動。讓學生了解風俗，學會感恩。(4——6年級)

3、“賽詩會”活動。收集有關端午節的詩歌，並在班中進行吟唱。(7——8年級)

4、親子活動——“我和媽媽一起包糉子，感受節日的氣氛，體會父母的艱辛。(9年級)

三、活動總結。

德育處對整個活動進行檢查、評比、總結，表彰先進集體和個人。

端午節主題班會的教案 篇12

活動目的：

緬懷先人，認識傳統節日的由來和意義，強身健體，團結合作，弘揚民族文化。

活動過程：

一、 知識小競賽。

1、端午節是哪一天?

2、端午節的別稱有哪些?

3、端午節的活動項目有哪些?

參考答案(配合畫面)：

1、每年農曆的五月初五。

2、端陽節、重午節、午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。

3、女兒回孃家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，盪鞦韆，給小孩塗雄黃，飲用雄黃酒、吃鹹蛋、糉子和時令鮮果等。

二、介紹端午節的由來。

史料記載，公元前2xx年農曆五月初五，楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息後，悲憤交加，心如刀割，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈，沿水招魂，並將糉子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。兩千多年來，每年的農曆五月初五就成爲了紀念屈原的傳統節日。

三、大家齊動手――包糉子。

四、學生回家煮自己的糉子。

五、教師寄語。

端午節主題班會的教案 篇13

[內容提要]

本活動是在端午節和端午節前夕舉行的一次主題班會。班會開始前先讓學生蒐集與端午節相關的資料，學會包糉子，做好相關準備工作。班會的主要過程包括：學生將自己蒐集到的有關端午節的資料在班上進行交流，瞭解端午節習俗的來歷;學生講述屈原的生平與主要成就，並討論我們應當學習屈原的哪些品質和精神，激發學生的愛國情感;討論我們是否應該用外國的節日來代替中國的傳統節日，明確我們應當繼承和弘揚中華民族的優秀傳統文化。

[班會目的]

結合端午節的文化內涵，對學生進行弘揚中華優秀傳統文化、熱愛祖國和熱愛勞動的教育。

[班會背景]

農曆五月初五，是我國傳統的端午節。相傳二千多年前戰國時期的愛國主義傑出典範、我國古代大詩人屈原在這一天投江自沉，後人爲了紀念他，把這天定爲端午節，各地有吃糉子、賽龍舟等風俗。由於種種原因，許多學生對此傳統節日的文化內涵不大瞭解。因此，在端午節舉行此次班會，有助於學生了解有關歷史知識，明確端午節的文化內涵，讓學生接受一次愛國主義的道德情操教育，同時對學生進行一次熱愛勞動的教育。

[班會過程]

1.準備工作

(1)學生利用課餘時間蒐集有關端午節和屈原的資料，對端午節及其習俗的來歷和屈原的生平、主要成就有所瞭解;蒐集中外傳統節日的相關資料，對中外傳統節日進行對比，探討我們是否應該弘揚我國傳統節日的文化。

(2)全班學生學唱《歌唱祖國》、《我們是祖國的希望》等歌曲，背誦屈原的《國殤》。

(3)向家人或者其他人請教，學會包糉子。

2.班會主要過程：

主持人：一年一度的端午節到來了。每年的這一天，民間有吃糉子、賽龍舟、掛艾葉、飲雄黃等習俗。現在，請同學們說一說端午節及其習俗的來歷。

學生：(略)

主持人：前些天，班主任老師曾讓我們向他人請教，學會包糉子。請同學們談一談自己學包糉子的體會與收穫。

學生：略。

主持人：說到端午節，人們也會自然而然地想起屈原。哪位同學來向大家介紹一下屈原的生平和主要成就?

學生：略。

主持人：我們曾經學習過偉大愛國詩人的《國殤》。現在我們來背誦這首詩。

(全班學生背誦屈原的《國殤》)

主持人：今天我們紀念屈原，應該學習屈原的哪些品質和精神?

學生：屈原已經離開我們2340多年了，今天我們來紀念他，主要是學習他愛祖國、愛人民、堅持真理、寧死不屈的精神和他“可與日月爭輝”的人格。

主持人：對我們中學生來說，熱愛祖國主要表現在哪些方面?

學生：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，擁護祖國統一，加強思想道德修養，努力學習科學文化知識，把個人的理想和事業融匯於祖國的社會主義現代化建設的偉大事業中，爲實現中華民族的偉大復興而努力奮鬥。

主持人：讓我們一起歌唱我們偉大的祖國!

(全班學生齊唱《歌唱祖國》、《我們是祖國的希望》)

主持人：在我國，除了端午節以外，還有哪些傳統節日?

學生：除夕、春節、元宵節、清明節、七夕節、中秋節、重陽節等。

主持人：下面，請同學們以小組爲單位討論以下兩個問題：(1)近年來，有人建議將除夕、清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日定爲法定節假日。對此，你是贊成還是反對?簡述理由。(2)有人認爲外國的許多節日，如聖誕節、情人節等有較強的娛樂性，而中國的節日缺乏娛樂性。所以中國應該引進國外那些具有較強娛樂性的節日來代替傳統的節日。對此觀點，你是否贊同?簡述理由。

(學生討論)

主持人：現在請各小組的代表將本組討論的情況向全班同學作一個簡單的介紹。

學生：略。

主持人：我贊成將除夕、清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日定爲法定節假日，因爲這樣做能使人們有時間從各種節日儀式中感受中國自身的歷史傳統，享受節日所帶來的心靈愉悅。但是我不贊成用國外的傳統節日來代替我國的傳統節日，因爲這樣做不利於弘揚中華民族的傳統文化。最後，請班主任老師給我們作小結。

班主任老師：端午節是我國的傳統節日。中國的傳統節日，是中華民族傳統文化的重要組成部分。傳統節日是中華民族文化的載體，不僅形式多樣，喜聞樂見，還是各家各戶乃至全民族都喜歡參與的節日。傳統節日的各種儀式，千百年來都爲中華民族所喜聞樂見，它們本身就是中華民族內心情感的一種展現，包含了豐富的審美理想和倫理道德追求。珍視我們的傳統節日，能發揮涵養中華民族之根，弘揚民族之魂的作用。因此，我們要熱愛祖國，珍視我們的傳統節日。