高中生關於父親節的作文範文【800字】
篇一：父愛如山
父愛是一首詩，每行文字都是那麼樸素、高貴、通俗而且富含哲理，細細品味，能夠體會到他的博大、優雅。伴隨着子女的成長與成熟，才漸漸明白了父愛的價值，細細品味出了父愛的真與美。
當我咿呀學語的時候，父親的聲音就是一首首啓迪我智慧的歌謠，在那一遍遍歌謠的韻律中，我學會的第一首詩是那麼的難忘;當我看到父親做什麼我就想做什麼而總也做不好的時候，只有父親能欣賞我，鼓勵我，引導我。
當我上寄宿學校的時候，父親每週爲我帶去親手做的可口佳餚;當我取得了一點點成績的時候，父親用那深情、驕傲的目光與我一起分享;當我在學習上遇到困難而發愁的時候，父親那信任的目光一次次地給了我克服困難的勇氣和力量。
當我懵懵懂懂到了情感萌動的季節，是父親的青春故事啓迪了我，在那春雨朦朧的日子裏，我總是在靜靜地思索，細細地品味，知道什麼該擁有，該捨棄，不斷地豐富着自我，錘鍊着自我，從而感到心靈上的充實與滿足。
當我備戰大學聯考的日子裏，繁重的課業負擔壓得我透不過氣來，激烈的競爭與極少的睡眠時間讓我心煩意亂，真想大聲叫喊，真想拼命奔跑。而當我面對父親的時候，父親總是一臉的寧靜、平和，如同一股清泉，讓我煩躁不安的情緒能夠漸漸平靜，讓我從容地面對一切困難。
記得當我考上大學離開家的那天，父親一聲不響地爲我打點行李。那天晚上，父親做了幾個我最喜歡吃的菜，他安靜地坐在一旁，看着我狼吞虎嚥地吃着，而他卻連筷子都沒動一下。他對我千叮嚀萬囑咐，說了一大堆如何與同學相處好、注意身體之類的話。當我拿起行囊，準備邁步走出家門的時候，父親用含糊不清的語調問我：“孩子，什麼時候再回家?”
聽到這句話我愣住了，這句話對於我來說是多麼的熟悉，記得父親第一次這樣問我的時候，是在我上了寄宿學校後。那是個星期天，我吃過午飯高高興興地準備往學校趕，父親站在一旁靜靜地看我整理自己的書包，當我跨出家門的那一刻，父親提高了聲調問我：“什麼時候再回家?”我當時不耐煩地說道：“真是明知故問，不就是週日嗎?”
可是在當時的這個時刻，我卻難以回答父親的問話。我回過頭，看到父親慈祥的目光，什麼時候能回家呢?學校又離家那麼遠，至少也要等到放假期吧!這是我有生以來第一次“遠征”，雖然肩膀還太顯稚嫩，但我已不能在父親的精心呵護中度過，我得去學會如何面對生活。那一次，我在去往大學的途中哭了，那不僅僅是傷心別離的淚水。
在遙遠的他鄉校園，父親時常對我電話問候、書信囑託和每時每刻的掛念。此時我感覺到父親的愛是載我在無際的學海中暢遊的一葉小舟，是我精神和智慧的源泉。
如今的我已經大學畢業，並且回到了家鄉工作。當我再一次認真地看父親的時候，突然間發現父親確實老了。腳步已經不再那麼矯健;滿頭黑髮也失去了光澤而且增添了許多白髮;所吐之言也不再像從前那麼伶俐甚至還有些反反覆覆;臉上的皺紋似乎訴說了父親操勞的一生。
在父親生日的那天，我在衆多親戚面前飽含深情了劉和剛老師的那首《父親》，以此來表達我對父親的感恩之情。
“聽聽你的叮矚/我接過了自信/凝望你的目光/我看到了愛心/有老有小你手裏捧着笑聲/再苦再累你臉上掛着溫馨/我的老父親/我最疼愛的人/生活的苦澀有三分/你卻吃了十分/這輩子做你的兒女/我沒有做夠/央求你呀下輩子/還做我的父親/我的老父親/我最疼愛的人/生活的苦澀有三分/你卻吃了十分/這輩子做你的兒女/我沒有做夠/央求你呀下輩子/還做我的父親/我的老父親……”
正所謂“男兒有淚不輕彈，只是未到動情處”，當我唱到歌曲高潮的時候，我哭了，父親也落淚了，但我知道今天的淚水是幸福的淚水，是一個父親看到兒子長大成才後高興的淚水。
轉眼間20xx年的春節來到了，那天，我送給了父親一張健身卡，在卡片上，我寫的是“祝父親永遠快樂，永遠健康”。父親沉浸在這突如其來的幸福之中，還忘不了埋怨我一句：“又亂花錢了。”可我知道他心裏是高興得要命。
自從送給父親健身卡以後，父親時常去健身房健身，不僅認識了許多新朋友而且也鍛鍊了身體，以前那些腰痠背痛的老毛病也不再犯了，精神狀態也好了許多。這不，馬上又準備上老年大學深造學習音樂呢!
現在，看到父親每天愉快的生活，我感到非常的欣慰。同時我也祝願全天下所有的父親身體健康，年輕永駐，永葆活力!
篇二：情繫父親節
父親不但在相貌上被公認爲“人仔頭”(方言：意寓張得標準)，待人的誠懇、不分貧富貴賤的一視同仁、工作能力的紮實與端正的態度，常受到肯定與讚羨。業餘除了對專業的研討，也兼顧着自己長年累月對雕、篆、刻、寫的喜好。
記事起，父親回到家的第一件事總是喜歡將我舉過頭頂讓“騎”在肩頭上，並允許“作威作福”;長大了，父親從不以嚴父的姿態自居，總喜歡以朋友的形式促膝。不知從什麼時候開始，在心裏一直有一種界定：最愛最親的人是母親;最崇拜最敬佩的人是父親。很多時候，每當成長的路上取得可喜的成績，親朋好友來慶賀，總能聽到長輩提及一些記事前的點點滴滴……
故鄉有一古老的習俗：在孩子滿週歲時，舉行“摸前途”的儀式，擬通過摸物品來預測長大後的成材取向。父母不崇尚唯心，但也“不脫俗“。週歲那天，書房大大的書桌被清空，鋪上一條毛毯，毯上擺碼着花、粉、算盤、稱、三字經等，父親別出心裁地將那厚比磚頭的古籍也放上一本，同時將特意作爲週歲禮物的一輛精工精緻的摩托車模也擺在上面——大家屏聲息氣注目：我端坐，半晌，忽然敏捷地爬到古籍前“自言自語”地“嗯、嗯|”着，母親將我抱起狂親“看這小妖精心大的……”話未說完，我*地將身子扭得象準備下油鍋的油條般轉過臉往書桌上張望，母親只好重將我放回書桌，只見我興沖沖地又直爬向那摩托車模型，小手拽着竟不再鬆開。母親只好連同車摸一起抱着帶我去進行下一個週歲慶賀項目。
或許，我週歲時對摩托車的“喜愛讓姑媽不能忘懷，也許姑媽欲藉助價位不菲的禮物來升級對我的疼愛。在我6週歲生日前夕，收到了姑媽從境外贈送的一輛原裝的兒童摩托車，那時小，不懂得用言語表達感激，只是當小夥伴們來“觀摩”這麼豪華的摩托時，從他們羨慕的眼神中體會到心中有一種幸福感而盪漾成一份得意……
父親認真、刻意地領着我學駕駛，憧憬着到秋季上國小時就可以讓我“自駕車”上學。先學開鎖、上鎖，接下來是我坐在車上，象模象樣地雙手象徵性地扶住把頭;父親雙手重疊在我的小手上掌握，掛上最小的擋，上身前傾、雙腳在後輪兩側跟着邁步，就這樣在自家庭院的鵝卵石小道上培訓我的駕駛技術。一天兩天……“六·一”到了，父母決定陪我到郊外去“實習”。早早的將摩托放進轎車後備箱，一路歡笑地到了郊外，找到一塊平坦的開闊地。父親把小摩托擺開，母親將我抱上駕駛位，然後父親帶着我慢慢地開了兩圈。這時，自以爲已技術過硬的我，堅決要取消父親的“副駕駛”的職位，父母起先欲說服我不要着急單獨駕駛，經不住我的“賴”加“威”，父母只好妥協，但仍不放心地父左母右地緊隨着走，爲了證明技術非但過硬而且已超強，好高勁一上來就按捺不住自己，想通過加大油門，“甩開”父母的尾隨。誰知油門過大，摩托箭離弦般飛出去，我卻被結實地跌下摩托留在原地……
不知是被跌昏了還是被嚇暈了，醒來時，發現自己在醫院的病牀上輸液;父母的這一場驚嚇非同小可……從那次以後，父親就爲那摩托專門做了一個底座，將摩托供在底座上，宣佈：摩托仍是我的，但只觀賞，不可以再“染指”。我不再鬧着要駕駛摩托，但時常守在摩托身邊。
暑假了，父親花了半天時間，用工具小心地將摩托的零件一一拆開，順溜擺滿了一院子。叮囑我不可以隨便將零件的位置調換。然後一邊用尺子量着，一邊在本子上記着;最後再將摩托復原、依然供在摩托的底座上，上鎖。
第二天，有工人送來好幾節上好的原木，父親也從街上提回來一套木工工具。緊接着，父親就在原木上比量着，按照記號進行鋸、刨、削……我沒問父親要做什麼，只搬張小椅子乖乖地在一旁靜靜地看着父親動作：我看見不熟練木匠活的父親的手打出水皰了、額頭冒汗了，就不再閒着，急急拿來創可貼要父親包上，用毛巾爲父親擦汗，將水杯的水送到父親的嘴邊……經過好長一段時間，原木不見了，地上堆着兩個“圓木餅”，一對象牛角一樣的架子，還有好多種幾何體，有的還被鑿出洞眼……那一天，父親又拎回來幾桶油漆、桐油，眼見父親一遍又一遍將它們上油漆並排列在地上時，我象發現新大陸般的忽然大叫——“這是要做成摩托車耶!”父親笑了，用刷子比畫着“開心嗎?”“開——心——”
等油漆幹了，再用了整整三天，一輛仿真的摩托在父親手中被製造出來了!這輛摩托除了不能機動，推着一樣能走。此後，父親時常讓我坐上這輛摩托，推着讓我過駕駛的癮。我知道，父親想告訴我，寧願自己累一點也不願意我安全沒有保障……一直到現在，這三輛摩托一直都在。一直到現在，從不再單獨駕駛摩托車，雖然中學時期曾是校單車隊的一員。確實膽比常人小，但更多的是不願意父母擔心，不想讓父母心中存陰影……