感恩教育主題班會記錄（通用12篇）
感恩教育主題班會記錄 篇1
班會地點：六(1)教室
活動時間：20xx年3月7日
參加人員：全體同學及班主任
主持人：班主任
活動目標：
1、引導學生學會感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來仔細體會父母對他們的關愛。
2、從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，同學情。
3、讓學生從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待周圍的人和事。
活動過程：
第一板塊：設置情境，感受父母的心。
1、觀看《媽媽在愛我一次》電影片斷。交流感受。
2、請學生代表交流“愛的往事”。
3、有人說，父愛是山，母愛是海。當我們處在高山之巔，徜徉於深情之海時。是否有過許多遺憾?交流。
4、暢談“愛”之打算。
如：瞭解父母之“最”，適時給他們驚喜;好好學習，健康成長等。
5、一個真實的故事。
播放韓紅的《天亮了》，學生代表講述歌曲背後那個感人的故事。第二板塊：情感延伸，感受師生情。
1、學生代表旁白自己的真實故事。
衆生表演：運動會上發生的感人一幕。
2、創作關於老師的詩。交流。
3、主持人朗誦：
感謝明月照亮了夜空
感謝朝霞捧出的黎明
感謝春光融化了冰雪
感謝大地哺育了生靈感謝父母賜予我生命
感謝生活贈予友誼愛情
感謝蒼穹蘊藏理想幻夢
感謝時光長留永恆公正
感謝你我衷心謝謝你
我忠誠的愛人和朋友
感謝你我衷心謝謝你
這旋轉不息蔚藍色的星球
感謝生活感謝和平
感謝這一切一切真所有
感謝這美好的所有
班主任總結：
同學們，聆聽你們的真心，老師很感動。確實，孝敬父母從點點滴滴做起的，並不是轟轟烈烈纔是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個好字。也許是一桌山珍海味，也許是一隻野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔淨的舊鞋。也許是數萬計的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上是等價的。對於老師，你們只要做好一件事：好好學習，健康成長。
感恩教育主題班會記錄 篇2
活動目的：
讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
活動過程：
一、引入
班長主持人：親愛的同學，大家好!我們沐浴着愛的陽光長大，我們滋潤着真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現在開始。
二、學會感恩
感恩父母
學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在盪漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容着一切。多麼寬容的父愛，多麼博大的襟懷。
三同學分別朗誦：《母親》、《父愛》
班長主持：親愛的同學們，我們父母的期望並不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
同學朗讀文章：《給媽媽的一封信》。
班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋裏，擁有的愛比天上的星星還要多。
請聽歌曲：《燭光裏的媽媽》。
學生回想自己父母，然後老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭髮中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是爲我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!
感恩老師
班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤着我們求知的慾望;似縷縷陽光溫暖着我們心中的希望。讓我們一起懷着一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透着老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
學生請聽朗誦：《謝謝您，老師》
全班合唱:《每當走過老師窗前》
班長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。爲了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑髮泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼裏寫滿了春春囑託。
班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)
不要爲你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德
誰給我一滴水，我便回報他整個大海。──華梅
一顆感謝的心決不會憤世嫉俗!──陶恕
我一直哭着沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。
──海倫。凱勒
受人滴水之恩當涌泉相報。
真情行動
班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心裏話(學生動手寫賀卡幾位學生交流)，請幾位讀給大家聽聽!
班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因爲感恩，世界纔會美麗;因爲感恩，我們的心靈纔會變得美好;因爲感恩，我們的生活纔會變得充實，讓我們懷着一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!
三、活動總結
班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。
我們像不同的鮮花，點綴着美麗的家園。
讓我們攜起手來，懷着一顆感恩的心，走向美好的明天。
感恩教育主題班會記錄 篇3
活動地點：12—09班教室
參加對象：學生，老師
主題：感謝有你——感恩教育
教學目的：
感恩，來自於心理的滿足，來自於對人對事的寬容和理解，來自於一種回報他人和社會的良好心態。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利於良好的人際關係的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，纔會對生活對人生充滿希望，纔會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。
爲了讓學生懂得感恩，並不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收穫，高一(9)班特以感恩爲主題舉行此次班會。
教學思路：
把試行版和舊版《中學生守則》相比，新版首次提出了要學生“學會感恩”。德育處有關負責人解釋，根據目前絕大多數學生爲獨生子女、自我意識較強這一特點，強調要讓他們學會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，纔會懂得關愛和回報，甚至在兩會期間已有人大代表提出要教會青少年“學會感恩”。
“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對於現在的孩子來說尤其重要。因爲，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子一種行爲上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
在整個主題班會過程中我們會以多種藝術形式讓同學們體會親情友情的重要性，也配合讓學生互動參與的討論環節，讓他們自己談談對感恩的體驗和感悟。最後在班主任的寄語聲中，讓學生的精神再一次昇華。
活動後記：
這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩，尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都真正的試着敞開心扉感恩這個美麗的世界，別的班也爭相效仿，我想只要他們懂得了感恩，懷有一顆感恩的心，那他們的各項方面都會有所提高。
感恩教育主題班會記錄 篇4
一、活動目的
通過讓學生重溫解放前後中國的歷史，讓學生明白：不能忘記歷史，落後就要捱打，從而增強學生的強烈的愛國主義精神。
二、主題醞釀
(一)學生準備
1、聽一些愛國歌曲。如《沒有共產黨就沒有新中國》《黨啊，親愛的媽媽》《大中國》等。
2、寫一篇感恩祖國的文章。
3、確定一名主持人：本班團支書。
(二)教師準備
製作課件：解放前的中國(九一八事變、七七事變、南京大屠殺的圖片)
解放後的中國(開國大典上毛澤東講話視頻、原子彈爆炸、氫彈爆炸、東方紅一號衛星升空、神舟飛船升空、嫦娥衛星升空、天宮一號升空、神八與天宮一號對接的圖片)
三、活動過程
主持人：下面我宣佈今天的班會正式開始，首先傾聽歌曲《我的中國心》。
主持人：讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任宣佈此次班會的目的。
主持人：下面讓我們懷着沉重的心情重溫解放前特別是日本侵略中國的歷史事實。
(教師課件展示解放前日本侵略中國的畫面：如九一八事變、七七事變、南京大屠殺)
主持人：重溫了日本侵略中國的畫面，你有何感想?
學生1：我的心情比較沉重。
學生2：中國當時比較落後。
學生3：我們現在要努力學習，將來要報答祖國。
學生4：勿忘國恥。
主持人：誰說往事不堪回首，從日本侵略中國的歷史中，我們再一次明白一個道理：落後就要捱打。
主持人：同學們剛纔的心情可能比較沉重，下面我們緩解一下情緒，請聽某同學演唱的歌曲《大中國》。
主持人：解放後，在黨的領導下，新中國都取得了那些引人舉世矚目的成就呢?接下來讓我們共同關注。
(教師課件展示：開國大典上毛澤東講話視頻、原子彈爆炸、氫彈爆炸、東方紅一號衛星升空、神舟飛船升空、嫦娥升空、天宮一號升空、神八與天宮一號對接的圖片)
主持人：下面哪位同學來說一下，看了新中國取得的偉大成就，你心中又有何感想?
學生1：我們的祖國變得越來越強大。
學生2：我們祖國的強大，是因爲有中國共產黨的正確領導。
學生3：只有祖國強大了，才能不受欺侮。
學生4：我們今天的幸福生活是靠先烈們拋頭顱灑熱血換來的。
主持人：建國後，這些成就的取得是來之不易的，得力於黨的正確領導，得力於社會主義制度的優越性。
主持人：下面我們再來聽一聽某同學是怎樣讚美我們偉大祖國的。
(某同學讀他所寫的文章)
主持人：下面有請班主任針對此次班會做總結講話。
(班主任總結)
主持人：爲了我們偉大祖國的明天更加文明、繁榮、富強，讓我們從現在做起，從腳下做起，發奮努力學習，將來才能擔當起這個歷史重任!
主持人：今天的班會到此結束。
四、評析
此次主題班會，同學們從主體醞釀準備到班會的召開，參與的積極性非常高，這一點是我沒有想到的，總覺着過去的那些歷史對同學們來說有點遠，可同學們的深深地愛國之情非常強烈，因爲這是中華民族的優良傳統。通過解放前後中國發生的歷史事件的對比，使同學們深深認識到，只有奮發圖強，努力學習科學文化知識，掌握過硬的本領，將來才能擔當起建設國家的重任，才能使中華民族屹立於世界民主之林!至此同學們的愛國之情得到了昇華。
感恩教育主題班會記錄 篇5
主題：感恩的心
內容：
一.開場白。(4)
二.故事(7)
三.朗誦(3)
四.製作愛心卡(10)
五.感人故事(6)
六.歷史故事(4)
七.結束(4)
生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人爲你的努力和付出，請常常抱有一顆感恩的心。
主持人(齊):白雲奉獻給藍天,江河奉獻給草地.
主持人(甲):沙漠因爲愛而成糧倉.
主持人(乙):世界因爲愛而更美好.
主持人(齊):我們在愛的海洋裏成長.
主持人(乙):父愛如山深沉凝重
主持人(甲):母愛如水溫情纏綿.
合感恩的心主題班會現在開始
主持人(甲):生活中，我們感受到如水般溫情纏綿的母愛，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢?下面又是一個感人的故事,讓我們一起來感受吧!
主持乙：請聽故事《奇蹟的名字叫父親》
奇蹟的名字叫父親
有一天,一個父親帶着自己的小女兒到紐約去和妻子匯合.
在一艘橫渡大西洋的客輪上的一天早晨,父親正在艙了用腰刀削蘋果.忽然,船猛地晃動了一下,父親應聲倒地,那把刀狠狠地插在了父親的胸口上,他的嘴脣轉眼見在顫抖的厲害,臉色發白,女兒看到了,尖叫着跑過來扶着父親,但是她不知道那把刀已經......
父親微笑着推開女兒的手,告訴她:"沒事兒的,只是摔了一跤."隨後,他輕輕地撿起了那把刀,用大拇指抹掉了血跡,慢慢地爬起來.就這樣,父親還是每天晚上給女兒唱搖籃曲,早晨再給她繫上最沒的蝴蝶結,去帶她看大海的蔚藍.到達的前一天晚上,父親來到了女兒身邊,告訴她說:"明天見到媽媽,告訴她,我愛她."女兒不解地說:"可是明天你就見到她了呀,爲什麼不親自告訴她呢?"父親笑了,俯身,在女兒的額頭上刻下了深深的一吻.
到達紐約港了,女兒一眼便人出了在人羣中的媽媽,她大聲喊到:"媽媽,媽媽!"這時,旁邊的遊人一聲驚呼,女兒轉頭看去,父親已經仰面朝上倒在了地上,胸口血如井噴---他死了.
尸解的結果很令人驚訝,是那把刀把他的心肌切成了兩半,而他卻多活了三天,醫院的解釋是:由於切口太細了,使兩塊心肌緊緊貼在一起,輸送了三天的血液.在一次醫討會上,人們紛紛要給這個奇蹟起個名字,有的說叫大西洋奇蹟,還有的說就以父親的名字命名.這時,一位資深的老醫學家說:夠了!然後一字一頓地說:這個奇蹟的名字叫父親.
主持甲:聽了這個故事,你們又想說些什麼呢?
(叫五個左右的同學談感受)
主持甲：我們的生命是父母賜予的.在我們成長的過程中,不論我們走到哪裏，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
主持乙:父母與長輩不知耗費了多少心血，傾注了多少關愛。讓我們懷着感激的心，用響亮的聲音來感激我們的爸爸媽媽。請欣賞詩朗誦《感恩父母的愛》
《感恩父母的愛》(兩名同學朗誦)
《感恩父母的愛》
1是您將我帶到人間
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
2是您領我認識世界
1天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖
2您用愛心穿引的線
那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延
1如果我是風箏您就是拉動風箏的線
2如果我是一條船您就是燈塔是港灣
合這就是父母的愛這就是父母的情
1它柔柔如水輕輕如煙2深沉如海恩重如山
合鮮花可以枯萎滄海可變桑田
但父母的愛卻永遠留在我們的心間
主持人(乙)：同學們，不管是在生活上還是學習上，父母都給了我們無私的愛。生活中，只要我們用心去感受，愛無處不在。
主持人(甲)：同學、老師的愛是陽光、是雨露，有大家的關愛，纔有了健康成長的我們。
愛是希望，愛是力量。因爲有了父母、同學、老師的愛，纔有了全面發展、多才多藝的我們。
主持人(乙)：同學們,只要我們用心去感受生活,善於發現,愛真的是無處不在的.
主持人(乙):生活中，我們要感謝的人太多了，請同學們把藏在心底的感激話語說出來吧!
甲:我這裏有七十一張感恩卡,請同學們把自己想說的話寫上去.
(每位同學寫出心裏的一句感恩的話。貼在愛心上。)
甲:下面還有一個很感人的故事,咱們一起來聽聽吧!
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依爲命。媽媽每天很早出去工作，很晚纔回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望着門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因爲媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，一塊小小的年糕可是的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以爲媽媽太累，睡着了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地拽着一塊年糕。她拼命地哭着，卻發不出一點聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛爲什麼不閉上呢?是因爲不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活着，讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過：感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落我一樣會珍惜……
她就這樣站在雨中不停歇地做着，媽媽的眼睛終於閉上了……
主持人(甲):同學們,感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,還要用心去感受生活,善於發現事物的美好,感受平凡中的美麗.
乙在歷有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。
(下臺)
美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家裏失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊後，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因爲第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
甲：我們對大自然心存感恩,因爲她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因爲他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：對師長心存感恩，因爲他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因爲他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因爲他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
合:讓我們懷着一顆感恩的心來生活,來學習,來回報這個處處充滿愛的社會,讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》.
甲;全體起立,邊唱邊做手語.
合感恩的心主題班會到此結束
感恩教育主題班會記錄 篇6
活動目的：
讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
活動過程：
一、引入
班長主持人：親愛的同學，大家好!我們沐浴着愛的陽光長大，我們滋潤着真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(1)現在開始。
二、學會感恩
感恩父母
學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在盪漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容着一切。多麼寬容的父愛，多麼博大的襟懷。
三位同學分別朗誦：《母親》、《父愛》
班長主持：親愛的同學們，我們父母的期望並不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
同學朗讀文章:《給媽媽的一封信》。
班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋裏，擁有的愛比天上的星星還要多。
請聽歌曲:《燭光裏的媽媽》。
學生回想自己父母,然後老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭髮中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是爲我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!
感恩老師
班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤着我們求知的慾望;似縷縷陽光溫暖着我們心中的希望。讓我們一起懷着一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透着老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
學生請聽朗誦:《謝謝您，老師》
全班合唱：《每當走過老師窗前》
班長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。爲了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑髮泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼裏寫滿了春春囑託。
班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)
不要爲你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德
誰給我一滴水，我便回報他整個大海。──華梅
一顆感謝的心決不會憤世嫉俗!──陶恕
我一直哭着沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。
──海倫.凱勒
受人滴水之恩當涌泉相報。
真情行動
班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心裏話(學生動手寫賀卡幾位學生交流)，請幾位讀給大家聽聽!
班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因爲感恩，世界纔會美麗;因爲感恩，我們的心靈纔會變得美好;因爲感恩，我們的生活纔會變得充實,讓我們懷着一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!
三、活動總結
班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。
我們像不同的鮮花，點綴着美麗的家園。
讓我們攜起手來，懷着一顆感恩的心，走向美好的明天。
感恩教育主題班會記錄 篇7
本次活動我們事先建立健全了活動領導小組，召開了專題班主任會，並對本次活動的意義、目的、要求和程序進行宣傳、發動。給了班主任充分的準備時間，應該說這次以“感恩教師”爲主題的活動，參與人數之多，活動影響之深在我校是空前的，活動達到了預期的效果。通過這次感恩教師主題教育活動，主要有以下四大收穫：
1、班主任能積極配合，主動參與，對感恩教師活動高度重視，沒有應付了事的思想，並且在活動中班主任能夠親力親爲，全程參與活動過程，與學生互動，拉近了與學生的距離。
2、學生精神面貌大改觀。學生從內心深處受到教育，認識到了老師對自己的恩情。在聽課中感人的場面經常出現，學生能夠對自己的老師有一個重新的認識，通過感恩教師活動，拉近了學生與老師間的距離，加強了相互間溝通，消除了障礙，通過感恩活動，學生的責任心明顯增強增加了。
3、在活動中涌現出了一大批素質好的學生，一些主持水平與組織能力和表演能力相當突出的學生脫穎而出，爲我們下次活動奠定了良好的基礎。
4、通過主題班隊會，學生了解了老師的辛勞，更加熱愛老師，孝敬老師，感恩老師。同時，通過開展此項活動，加強了師生交流，增進了師生感情，改善了師生關係。通過主題班隊會，讓學生講述一件關愛事(感情付出)，牢記兩個感恩節(教師節、老師的生日)。
總之，通過感恩教師活動，學生學會了向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時加強師生交流，增進師生感情，改善師生關係。
當然，我們在活動中還遇到一些問題，如在活動中，極個別班級對活動重視不夠，節目質量不高，有敷衍的痕跡。並且個別班級的節目與本次活動脫節，活動的時間以及活動的流程掌握不夠好，這些都有待於我們在以後的工作中努力做好。
學生的思想教育是一項長期系統工程。雖然我校學生的思想教育工作通過這次感恩教育有了巨大收穫，但是還有大量的工作要做。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我校將借這次以“感恩教師”爲主題的教育東風，進一步將學生的思想教育工作抓好、抓落實、抓出長效。“感恩教師”班隊會作爲一項活動雖然落下帷幕。但是作爲一種品質的修養，“感恩教師”應該成爲教育工作者永恆的話題，成爲社會各界共同關注的永恆主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進行到底吧!
感恩教育主題班會記錄 篇8
在學校黨支部、政教處的組織下，七年級全體班主任進行了以“感恩”爲主題的題班會展示。在活動過程中，全體班主任都高度認識、積極準備、熱情參與。班主任們爲了真正實現有效課堂、高效課堂，各出奇招、形式多樣，展現了七年級班主任隊伍的風采，體現了七年級班級管理的高水平，實現了打造七年級組團結、合作、競爭的班級組織者隊伍。爲使此項活動能向縱深方向發展，進一步總結主題班會組織經驗，提高七年級班主任整體素質，現將開展主題班會展示活動情況小結如下：
一、主題選擇有針對性、實效性。
感恩教育永遠是一個不過時的話題，感恩教育更是一種以人爲本、人情化的教育，是一種以德報德的道德教育。現在的國中生大多數是獨生子女，認爲父母爲自己所做一切都是應該的，對親情較爲麻木，不懂得珍視親情，對師長、集體就更不會有情有義了，這樣的孩子將是危險的。基於此，七年級組選擇了“感恩的心”這一主題，具有很強的針對性和實效性，且符合學生的年齡、心理特點。
二、情境設置真實、有效。
在主題班會上，老師們通過PPT、視頻等媒體創設了多個真實、有效的情境：感受母愛、感受師恩、感恩故事、感恩調查、唱感恩歌曲、回報恩情等，讓學生體驗情感，體驗親情，觸動學生的心靈，達到了預期目的。在這方面表現得突出的是馬傑、倪永梅、吳慶瓊老師，他利用同學們身邊的事例、組織表演、開展課堂小調查、向老師致感謝詩歌等。
三、表現形式有層次性。
老師們的教學過程安排上有層次性，讓學生從感性到理性、從現象到本質充分感受身邊的愛以及如何回報身邊的恩情，如何將愛傳遞下去。如陳春梅老師的《感恩父母、塑造美好品質》一課，她通過視頻觀看、學生談父母的愛、唱《感恩的心》、感恩調查等一系列活動讓學生真切感受到父母的愛後，再讓學生暢談如何回報父母，整體教學過程過渡自然，富有層次性，水到渠成。
四、充分體現學生的主體地位，真正做到以學生爲本。
在教學過程中，多數老師真正做到了教師是傾聽者，點撥者，學生是主體。整個過程是學生主持、全員參與的過程，是學生真實的思想內化與生成的過程。其中表現尤爲突出的是馮意老師，他在課堂上讓學生做“節目主持人”，老師在學生的活動中進行適時指導，真正實現了將課堂還給學生，做到了以學生爲本，以培養學生能力爲本，以健全學生人格爲本。
五、值得思考的地方。
一是部分主題班會課堂沒能達到預期的效果。雖然老師們都認真準備、精心組織，但由於部分學生沒有真正進入到學習狀態，所以在課堂學習中沉默在過多，參與的太少，甚至個別班級的課堂成了老師的“獨角戲”。
二是老師在課堂引用案例和事蹟離學生太遠，這會讓學生感覺“感恩”與自己遠，不能很好地讓學生產生情感上的共鳴。
三是有些班級的班會比較平淡，沒有高潮，沒有激發出學生對父母、對老師、對社會、對國家“感恩”的情感。
感恩教育主題班會記錄 篇9
一、教育主題：人生方圓――愛老師
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的遊戲活動爲載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學生幹部組織活動爲主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做遊戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
四、環境設置：利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。
五、教育內容：
1、課前準備：(1)以小隊爲單位，利用課餘時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊爲單位寫一份調查報道。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啓迪我們，彷彿是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那麼在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成爲佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成爲世人的座右銘，爲全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨着我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨着慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然後回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行爲?
問題二：你打算今後怎樣尊敬老師?
同學a：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以後我一定虛心接收老師的批評教育，並積極改正錯誤。
同學b：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師的欣慰。
同學c：我有時在校園裏碰到老師覺得有些不好意思，就低着頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以後我在校園裏一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行爲中的一些錯誤，並將積極改正，做到尊師重道。
(3)接下來，讓我們放鬆一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然後開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那麼我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們爲了教育事業付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。
主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師爲了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。爲把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，爲人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持人：那麼我們該怎樣尊敬老師呢?
同學甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。
同學乙：要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是爲了我們能成爲有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師佈置作業和其它任務，爭做優秀的學生，文明的學生。
主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。
班長總結：老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋樑。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園裏，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行爲表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己鍛鍊成爲祖國的棟樑。
主持人：最後請我們的班主任老師總結。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，繫於教育;教育興亡，繫於教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標誌，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、願作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節纔有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心願，其實，尊師不在於這些，而在於我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在於是否將這種意識溶於自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化爲實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持人：新年將近，讓我們衷心地祝願我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意!本次主題班會到此結束。
六、教學評價：
本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統美德，培養學生尊師重教的美好情感。通過一系列活動，在學生的自主安排下，同學們確實體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生。班會的形式多樣，內容豐富，目標明確，緊扣主題，達到了預期的效果。
咐：老師，我們最尊敬的人
同學們，在你的生活中，一定會有許多值得尊敬的人。你也許會說：“我尊敬的是可愛的戰士，他們駐守邊疆，馳騁疆場，用青春和生命保衛了祖國的安寧。”也許還有人說：“我尊敬的是科學家，他們用勞動和智慧攀登科學的高峯，叩開了科學迷宮的大門”……
是的，他們確實值得尊敬。然而，你可曾想到，無論是歷史，還是今天，那些功勳卓著的偉大人物，在他們成功的道路上，是誰曾用知識和智慧充實他們的頭腦?又是誰曾用心血和汗水澆灌他們理想的幼苗?是誰在他們踏上人生的道路時曾默默地祝福?又是誰在他們不理解人生的時刻曾給予指導?我想，我們都會毫不猶豫，異口同聲地回答：老師!我們的老師。
同學們，當你讀着李白的詩句時，你會讚美詩人橫溢的才華;當你讀着魯迅的雜文時，你會讚歎作者思想的深刻;當你談着冰心的散文時，你會讚賞她那清泉般的語言。但是，你是否想到，在他們的成才道路上，曾經灑遍了老師的汗水?在他們閃光的作品裏，怎能不浸透着老師的智慧。
老師，是多麼崇高、光榮的字眼!他們是培育幼苗的園丁，是我們智慧的啓蒙者，是人類靈魂的工程師!老師，是我們最尊敬的人。
人們歌頌蠟燭的精神，說它是“紅燭水，見真心，流着淚，燃着身。平生閃亮不爲己，只求照亮別人!”老師就是一支燃燒的紅燭，不停地發光發熱，默默地燃盡自己，照亮他人!老師啊，我們最尊敬的人!
鄧小平曾說：“在四化建設中，科學是關鍵，教育是基礎。”我們應百倍地尊敬老師，尊重老師這個光榮的職業。正如毛澤東同志對徐特立老人那樣說：你過去是我的老師，現在是我的老師，將來還是我的老師。
感恩教育主題班會記錄 篇10
一(13)班經過近一個星期的準備，做課件，給家長髮校訊通，讓同學們也給家長寫發自內心感受的信，向有經驗的老教師請教方法，到5月13日準備工作基本做好，5月15日早上又與參與班會節目的同學與主持人排練了一上午，雖然很忙，很累，但是自己也學到了很多東西，很充實。
班會從3:00開始至4:55結束，過程比較流暢，孩子們與家長都進入了角色。
第一環節是告別童年，讓同學們看看自己小時候的照片，從而體味到自己已長大。
第二環節是我已長大，在《仰望星空》的伴奏音樂下，進步這一篇章，主要展示孩子們進入中學這段時間的成長與變化。軍訓，拔河比賽，運動會，合唱比賽，元旦晚會，早讀，課間操，課堂，值日，不經意間，孩子們已長大，自己的事情自己能做。八大小組的照片上，看到的是一張張朝氣蓬勃的面孔，由內而外滲透出自信和堅強，同學們很受觸動，能體會到自己真的已經長大，要更努力更認真的去做每一件事!接下來是小合唱《隱形的翅膀》，四個女生，兩個男生，唱的很好，全場喝彩，歌詞也是每個孩子的心聲，要自信，相信自己。
成長的過程是快樂的，艱辛則是父母付出的代價，接下來進入感恩父母這一版塊，在看九拍小子表演的視頻《媽媽》時，每位同學也站到自己的父母身邊唱，投入感情也很用心去品味每一句歌詞，我自己也淚流不止：“我看到的第一張臉，就是媽媽，是你把我帶到這世間，多麼辛苦啊，扶我學走路，陪我學說話，你的眼裏閃着淚花，我學會的第一句話，就是叫媽媽，是你給了我一個家，用心去呵護它，教我學做人，陪我學文化，只會付出不求報答。媽媽，媽媽，好多心裏話，不知怎麼對你說，我會在你身邊，好好的長大：媽媽，媽媽，我會很聽話，我是調皮的乖娃娃，願你天天快樂，永遠年輕啊”接下來請了兩三位家長，訴說培養孩子的不易。這一環節，自己當時可能很緊張，就有些匆忙，以後一定要放慢節奏，準備好擴音器，有的孩子一看到信就哭了，還有的家長讀信的過程中哽咽，我覺得自己應該把一些比較好的信的內容打到幻燈片上，這樣對所有的孩子，家長，都有個很好的溝通。後來看高華老師的班會視頻，我也學習很多，這個環節是重中之重，一定要留充足的時間。
讀信的環節，自己分發信件的時候也出現了一些失誤，可能當時太着急了，總之下次一定要吸取教訓。
下來是鄒越老師的演講，在場的同學家長都很受觸動，感恩教育是的教育，孩子們要懂得愛，要承擔責任。
最後一環節：感恩教師，所有任課老師的照片做成ppt，通過朗誦，讓同學們感受老師的不易與付出。
這樣班會就結束了，總的來說，班會開的還比較成功，但是我深知還有很多不成熟的地方，期待自己做的更好。
感恩教育主題班會記錄 篇11
【班會目標】
1.能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2.使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人爲你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
【教育重點】
教育學生學會感恩，認識到感恩的重要性。
【教育難點】
如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。
【班會過程】
一、引入
1、主持人：尊敬的家長，親愛的同學們，大家好!(配上背景音樂《感恩的心》)
主持人1：我們沐浴着愛的陽光長大，我們滋潤着真情的雨露成長。多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉，多少回含着感動的淚花暢想未來。
主持人2：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國。
(齊)二年級感恩教育主題班會現在開始。播放《感恩的心》歌曲，創設氣氛，進入班會主題。
師：自從我們來到這個世界上，父母爲我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽着我們的手;父母的愛是寒冬裏的一把火,是黑暗裏的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!所以我們要感恩父母。(播放視頻《學會感恩!學會感謝!》)
二、感受親恩，體會親情
第一板塊：感受父母之愛
(一)視頻或事例感受父母的愛
1、師：請大家看大屏幕聽一個真實的故事-----《地震中的母親》。(課件：地震)(在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環境中，父母表現出的偉大的愛，深沉的愛)
2、師：這樣的場景在這次地震中實在很多很多。父母給予了我們大如天的生命，父母爲我們做過許多事，爲我們付出很多。他們還用天地都爲之動容的愛養育了我們。下面就請聽幾個真實的故事：
(事例一：20xx年8月27日的下午，在瀋陽市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進了鯊魚池。當時，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的揹包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事後，劉燕接受採訪時，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部!”)
(事例二：《六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒症”的兒子，固執的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒什麼比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看着你死。”)
3、師：同學們，聽了這兩個故事，你們有什麼感想呢?(2到3名同學發言)
(二)談談父母對自己的愛
1、師：兩個故事真切的讓我們看到父母的愛不需要理由，如果非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊!父母爲我們做了很多很多，今天大家藉此機會，誰來講講自己讓我們聆聽同學們與父母的故事吧!(個別學生說)
2、請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事
②父母令你興的一件事
聽聽父母的心聲。請家長髮言談培養孩子的感受。
第二板塊：回報父母之愛
(一)古今孝敬的事例
父母爲我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那麼我們該怎麼回報父母?
1、看看古人是怎樣孝敬父母的?(播放幻燈片)
《挨杖傷老》漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，母親揮杖便打。可是，無論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在捱打時竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，便問道：“往常打你時，你都能接受，今天爲什麼哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很傷心，禁不住流下了眼淚，並不是因爲疼痛而哭。”
讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事蹟吧!
2、古人的至孝親情讓我們感動，當代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們再看看20xx年感動中國人物之一的孟佩傑的事蹟，看看她是如何孝敬養母的?(播放視頻《孟佩燈》)
(二)自己談怎樣孝敬父母
1、和孟佩傑比一比，在我們的日常生活中，我們怎樣感恩父母，做個孝順的好孩子呢?(學生舉手說)
2、主持人：從同學們的發言中能看出，每位同學都想做一個孝敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進行總結髮言。
3、師：親愛的同學們，我們的父母的期待其實並不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿足了。在學校我們就要勤奮學習、遵守紀律，爭取異的成績，這是對父母的報答，在家多做些力所能及的事，從點滴開始，從你的一言一行開始!
(三)寫心願卡，畫“感恩樹”
我想同學們還有很多話想和父母說，好多同學都製作了一張“感恩卡”，上面都寫出了自己的心裏話，現在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來聆聽我們愛的告白吧!①想一想;②說一說;③寫一寫;④讀一讀;⑤貼一貼。
通過這五個環節，讓學生把感恩父母落實到具體的行動上，落實到孩子的生活中去，這樣才能實現本次教育的目的。
三、情感昇華，感恩一切
師：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。
甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們!
乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋裏。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!最後，請大家一起隨着樂曲一起唱《感恩的心》，把它獻給與會的父母和老師，來表達我們心中真誠的感恩!!來表達出我們內心的感謝吧!可以站起來帶上你的動作和表情(放歌曲《感恩的心》)
(全體學生站起，合唱《感恩的心》)
師：在這次活動即將結束之際，我們再次感謝所有的父母、老師在百忙中來參加我們的主題班會。
感恩教育主題班會記錄 篇12
我們是喝着蜜糖長大的一代，是生活在日新月異的時代。我知道，這些都要感謝我們的祖國媽媽。
祖國，在1949年10月1日我們中華人民共和國成立，我們中國人都記住這輝煌的莊嚴時刻。在毛澤東主席的帶領下，我們開創一個新中國。或許對某些外國人來說並不重要，但對我們中國人是一個非常驕傲的一天。祖國，我的母親!生長在你的懷抱裏是我一生的幸事。雖然你歷盡滄桑，但對其兒女的慈愛、呵護有加，日子一天比一天美好，生活一年比一年幸福。
我要感謝祖國媽媽，是祖國母親養育了我們，是祖國母親讓我們走到了現在的幸福生活。在神州七號昇天的時候，我心裏無數個高興。從神州一號到七號，我們經歷了許許多多的磨難，從神州五號楊利偉第一次飛船成功的時候，我想，我們每個中國人，都會感到無比的自豪。因爲這是我們中國第一次載人飛船成功飛行，這凝聚着無數人的心血，也讓外國看到我們中國人並不是無能的要讓他們看到我們中國人也可以翱翔宇宙。
我要感謝祖國媽媽，在去年5。12汶川大地震時我們的祖國帶領着我們全國人民團結一心，支援災區!解放軍叔叔用雙手創開廢墟，救出一條友一條鮮活的生命!醫生和護士和時間賽跑，用高超的技術解除傷員的病!全國東西南北的自願者用自己的愛心，撫平災區中孩子們的心靈!而我也獻出了一份心意，給重災區的人們一點兒關心和慰問。
我要感謝祖國媽媽，她帶領着我們全國人民在20xx年舉行百年盛典----第二十九屆北京奧運會隆重開幕，經過奧運健兒們的努力，中國又一次突破51枚金牌的好成績，位居世界第一。
我要感謝祖國媽媽，感謝祖國給予我們一切的一切，”感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”
昨天的中華巨龍，先輩們舞起來!今天的東方太陽，先輩們托起來!那麼明天的巨龍誰來舞，明天的太陽誰來託?是我們這些沐浴着共和國大地上和煦陽光的青少年，使我們這些肩負父輩重託，民族希望的新一代龍的傳人!